經(jīng)過仔細琢磨小編為您呈現(xiàn)了這篇精選的“爺爺為我打月餅教案”。教案課件是老師上課的重要部分,準備教案課件的時刻到來了。優(yōu)秀的教案是提升教學品質(zhì)的核心。希望你喜歡我的分享別忘了把它收藏起來哦!
《爺爺為我打月餅》說課稿范文
活動意圖:
在幸福關(guān)愛里“泡大”的孩子,在呵護有加的環(huán)境中生活的孩子,很少有主動關(guān)心老人的情感意識,該活動讓幼兒學唱歌曲“爺爺為我打月餅”,激發(fā)幼兒對爺爺?shù)那楦?,在理解歌曲?nèi)容的基礎上,在學習歌曲的過程中,知道老人曾吃了很多的'苦。
活動目標:
1、學唱歌曲,感受歌曲的抒情性質(zhì),注意休止符的停頓。
2、通過歌曲,了解與中秋節(jié)有關(guān)的風俗。
活動重點:
能表現(xiàn)歌曲的抒情性。
活動難點:
演唱時注意歌曲中的停頓。
活動準備:
音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片(見加密狗)。
活動過程:
一、引入活動
(一)復習部分
復習歌曲《大中國》,讓幼兒有精神地唱出聲勢。
(二)討論:中秋節(jié)
1、提問:小朋友,你們知道什么時候吃月餅嗎?(中秋節(jié))
2、提問:那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外,還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢?
小結(jié):中秋節(jié),全家聚在一起吃月餅賞月。
3、教師播放課件【視頻欣賞一】,讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習俗。
二、學習歌曲《爺爺為我打月餅》
(一)教師彈琴,幼兒欣賞。
1、關(guān)鍵提問:這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》,你們聽完有什么感覺?是歡快的還是抒情的?
小結(jié):這首歌曲舒緩優(yōu)美,歌詞充滿對爺爺?shù)膼?,是非常抒情的歌曲?/p>
2、提問:歌曲里你聽到了什么?
教師總結(jié)歌詞
(二)學唱歌曲
1、教師彈歌曲旋律部分,幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏。
1)有節(jié)奏的拍腿。
2)有節(jié)奏地拍手。
2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞。
3、演唱歌曲。
重點指導:注意休止符停頓部分,用舒緩的聲音演唱。
1)集體演唱。
2)個別幼兒演唱。
三、延伸活動
1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月,了解中秋節(jié)的來歷。
2、播放課件【視頻欣賞二】,了解月餅的制作過程。
一、談話
你們聽過“啊,搖藍”的故事嗎,簡要講述故事內(nèi)容。
二.欣賞與感受
1、第一次欣賞歌曲,知道歌曲的名稱、意義。
教師可用語言激發(fā)幼兒去感受,當年紅軍生活艱苦,沒有糧食,吃草根:沒有棉布、穿草鞋,他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。
2、第二次欣賞歌曲;熟悉歌曲中的歌詞,理解歌詞的情緒和內(nèi)容
三.學唱與表演
①聽老師完整地演唱一遍
重點學習歌曲中的附點音符及歌曲中的休止符的教唱。
2、集體學唱。
3、提問歌曲中的歌詞內(nèi)容。
4、自由組合,結(jié)伴學習唱歌
四、幼兒可根據(jù)歌曲的節(jié)奏,內(nèi)容自編表演的動作。
價值分析:
激發(fā)幼兒欣賞歌曲的愿望。
反復欣賞歌曲,強化記憶,能使幼兒的情感有一定的影響。
師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏,共同學唱歌曲,讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。
幼兒自由結(jié)伴,在輕松、愉快的學習中,把握節(jié)奏、喜歡這首歌曲。同時對個別幼兒進行個別輔導。
說課其實也是一種集體備課的形式,是為了提高課堂教學效率!下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于爺爺為我打月餅說課稿,希望能夠幫到您!
活動意圖:
在幸福關(guān)愛里“泡大”的孩子,在呵護有加的環(huán)境中生活的孩子,很少有主動關(guān)心老人的情感意識,該活動讓幼兒學唱歌曲“爺爺為我打月餅”,激發(fā)幼兒對爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎上,在學習歌曲的過程中,知道老人曾吃了很多的苦。
活動目標:
1、學唱歌曲,感受歌曲的抒情性質(zhì),注意休止符的停頓。
2、通過歌曲,了解與中秋節(jié)有關(guān)的風俗。
活動重點:
能表現(xiàn)歌曲的抒情性。
活動難點:
演唱時注意歌曲中的停頓
活動準備:
音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片(見加密狗)
活動過程:
一、引入活動
(一)復習部分
復習歌曲《大中國》,讓幼兒有精神地唱出聲勢。
(二)、 討論:中秋節(jié)
1、提問:小朋友,你們知道什么時候吃月餅嗎?(中秋節(jié))
2、提問:那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外,還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢?
小結(jié):中秋節(jié),全家聚在一起吃月餅賞月。
3、教師播放課件【視頻欣賞一】,讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習俗
二、 學習歌曲《爺爺為我打月餅》
(一)、教師彈琴,幼兒欣賞。
1.關(guān)鍵提問:這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》,你們聽完有什么感覺?是歡快的還是抒情的?
小結(jié):這首歌曲舒緩優(yōu)美,歌詞充滿對爺爺?shù)膼?,是非常抒情的歌曲?/p>
2、提問:歌曲里你聽到了什么?
教師總結(jié)歌詞
(二)、學唱歌曲
1、教師彈歌曲旋律部分,幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏
1)有節(jié)奏的拍腿
2)有節(jié)奏地拍手
2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞
3、演唱歌曲
重點指導:注意休止符停頓部分,用舒緩的聲音演唱
1)集體演唱
2)個別幼兒演唱
三、延伸活動
1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月,了解中秋節(jié)的來歷。
1.理解歌曲的內(nèi)容,懷念紅軍爺爺,了解革命老人,尊敬革命老人。
在幸福關(guān)愛里“泡大”的孩子,在呵護有加的環(huán)境中生活的孩子,很少有主動關(guān)心老人的情感意識,也較少接受革命傳統(tǒng)歌曲的影響或?qū)W唱革命歌曲。該活動讓幼兒學唱歌曲“爺爺為我打月餅”,激發(fā)幼兒懷念紅軍爺爺?shù)那楦?,在理解歌曲?nèi)容的基礎上,在學習歌曲的過程中,知道老人曾為我們祖國,為我們大家,為自己的家里做了很多事,吃了很多的苦。
該歌曲反映的是紅軍在二萬五千里長征時紅軍老爺爺關(guān)心革命小娃娃的感人故事,在整個活動中,層層遞進,生動感人,啟發(fā)幼兒積極投入。
①在區(qū)角活動內(nèi)做些小白花,設問:“小白花是獻給誰的?”“我們?yōu)槭裁匆鲂“谆??”(給紅軍叔叔)
②月餅是怎么打的?我們打過月餅嗎?以此引起幼兒回憶勞作活動的情景。
③啟動談話:“今天我們第X組的小朋友做了一些小白花,他們要獻給紅軍爺爺,教師講一則有關(guān)紅軍干革命的故事,“啊,搖藍”的故事梗概,激起幼兒尊敬與愛戴革命老人的情感。引起幼兒欣賞歌曲的興趣。
②熟悉歌曲中的歌詞,理解歌曲的內(nèi)容幼兒在欣賞中,教師可用語言激發(fā)幼兒去感受,當年紅軍生活艱苦,沒有糧食,吃草根:沒有棉布、穿草鞋,他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關(guān)心小娃娃;小娃娃關(guān)心、敬愛革命老人等感人情景。在欣賞中,幼兒可能會出現(xiàn)許多的提問,教師可讓幼兒討論,也可以直接解答。由于孩子的情感形成是來自外來的影響與自己對生活的體驗,因此反復欣賞歌曲,強化記憶,能使幼兒的情感有一定的影響,從而加大革命傳統(tǒng)教育的影響和尊敬革命老人的情感。
教師可利用歌曲中的附點音符及歌曲中的.休止符的教唱,加強力度,恰到好處地把握節(jié)奏,加重對歌曲情感表達的渲染,唱出懷念紅軍爺爺,革命前輩的深情厚意。
②集體學唱,師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏,共同學唱歌曲,讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。
③講述歌詞,通過提問歌曲中的歌詞內(nèi)容,可讓幼兒反復強化記憶,以進一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感,以教育與影響幼兒。
④自由組合,結(jié)伴學習唱歌(幼兒可自由結(jié)伴,手拉手隨音樂的節(jié)奏認真地學習歌曲,在輕松、愉快的學習中,把握節(jié)奏、正確演唱,體驗情感。)
⑤幼兒可根據(jù)歌曲的節(jié)奏,內(nèi)容自編表演的動作,在“我來表演”,中,充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的能力以及對音樂對情感的感受力與表達力(其中對個別幼兒進行個別輔導)。
出示紅軍爺爺?shù)倪z像,幼兒每人手中捧朵小白花,將小白花扎在照片的四周,以此表達懷念之情,敬意之情。
1.歌曲的錄音(其中有兩遍是只有音樂,沒有歌詞的)。
2.幼兒已見過紅軍爺爺?shù)倪z像,并學會做小花。
1.學做小黃花或小白花等都由小朋友和教師一起確定,幼兒也必須有這方面的基礎知識。
2.打月餅的印板。
復習音樂《爺爺為我打月餅》,熟記歌詞與節(jié)奏。
根據(jù)教師和多媒體的幫助下,學會整套舞蹈動作。
感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
1、回憶歌曲唱法、節(jié)奏,為學舞蹈做基礎。
2、教師彈奏電子琴,復習《爺爺為我打月餅》歌曲唱法。
1、觀看舞蹈《爺爺為我打月餅》,引起幼兒對舞蹈的興趣。
2、看視頻讓幼兒先跟著練習做舞蹈動作。
3、讓幼兒注意打月餅的動作和節(jié)奏感。
1、在學舞蹈之前,每人手拿鈴鼓準備好。
2、教師唱一句做相應的動作,幼兒也跟著做動作。
3、在教學中強調(diào)舞蹈開場的動作,多重復的練習。
4、練習手拿鈴鼓打節(jié)奏,邊做動作邊注意節(jié)奏。
5、在打月餅的動作時,幼兒要隨著老師轉(zhuǎn)成一個圈。
6、舞蹈的動作要多做幾遍,才能熟能生巧。
活動反思:
這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中,層層遞進,生動感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。通過這次的活動,我覺得要上好一個活動,老師要通過各種手段調(diào)動幼兒的積極性,這樣才能讓活動起到更好的效果。
小百科:月餅圓又圓,又是合家分吃,象征著團圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。據(jù)說中秋節(jié)吃月餅的習俗始于唐朝。
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