教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的東西,這就要老師好好去自己教案課件了。教師制作教案是教育教學(xué)科學(xué)之道的具體實(shí)踐。經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改幼兒教師教育網(wǎng)小編終于精心打造出了今天的“小班網(wǎng)小魚教案”,著重通知請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容!
1、理解歌詞,學(xué)玩“網(wǎng)小魚”的游戲,并能遵守其規(guī)則。
2、初步熟悉音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)用小碎步做小魚游,并較合拍地做吃食動(dòng)作。
3、游戲時(shí),注意不與同伴碰撞,體驗(yàn)有序活動(dòng)的快樂(lè)。
1、魚網(wǎng)。
2、金魚缸一個(gè)。
3、音樂(lè)。
1、教師:“小朋友們看,這是誰(shuí)呀?”(小魚)“小魚在水里怎么游的?”
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小魚,膽講述,并學(xué)一學(xué)小魚游的動(dòng)作。師:聽,小魚游的時(shí)候有沒有聲音?那我們也把腳尖踮起來(lái)學(xué)小魚游泳。(學(xué)習(xí)小碎步)
1、師:“小魚游了好長(zhǎng)時(shí)間,它的`肚子餓了,要去找吃的東西了,看到好吃的小魚會(huì)怎么吃呢?”教師示范小魚吃食的動(dòng)作。
2、教師引導(dǎo)幼兒聽樂(lè)曲二,做小魚吃食的動(dòng)作。
3、教師重復(fù)播放音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒復(fù)練習(xí)小碎步及小魚吃食的動(dòng)作。
1、教師出示“紗巾”,扮作漁夫,介紹“網(wǎng)小魚”的游戲規(guī)則。
2、教師:漁夫要來(lái)池塘捉魚了哦!小魚該怎么辦啊!(四散悄悄地逃跑)并引導(dǎo)幼兒聽一聽漁夫來(lái)了是什么音樂(lè)?重點(diǎn)練習(xí)聽到樂(lè)曲三時(shí)就快快游回家。
3、教師:“小魚先干什么,再干什么?(唱歌小魚游吃食游回家)小魚游的時(shí)候要注意什么?(助幼兒明確“找空地方游,不碰撞”的規(guī)則)
4、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)完整玩游戲。
設(shè)計(jì)意圖:
《網(wǎng)小魚》是一堂輕松有趣的音樂(lè)律動(dòng)課,在組織活動(dòng)中主要讓幼兒能積極參與進(jìn)來(lái),和老師一起動(dòng)起來(lái),讓幼兒親身體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。面對(duì)剛?cè)雸@不久的孩子,他們接觸到的音樂(lè)種類還比較少,對(duì)音樂(lè)的感受力還很弱。針對(duì)小班年齡特別好模仿動(dòng)作。所以我選擇了一首節(jié)奏明顯,旋律輕快的音樂(lè)《網(wǎng)小魚》,從中激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。在活動(dòng)過(guò)程中設(shè)計(jì)了一個(gè)師幼一同模仿小魚游泳的環(huán)節(jié),活動(dòng)的重點(diǎn)主要是鍛煉幼兒不愿上臺(tái)表現(xiàn)自己,或是表現(xiàn)的不夠自信。從中鍛煉他們的自信心及表演欲望。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在會(huì)唱歌的基礎(chǔ)上學(xué)玩“網(wǎng)小魚”的游戲,并能遵守其規(guī)則。
2.學(xué)習(xí)用小碎步做小魚游,并較合拍地做吃食動(dòng)作。
3.游戲時(shí),注意不與同伴碰撞,體驗(yàn)有序活動(dòng)的快樂(lè)。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.魚網(wǎng)。
2.音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師:“小魚寶寶們,一起跟著媽媽去池塘游泳吧!”(聽樂(lè)曲一進(jìn)行歌表演),引導(dǎo)幼兒用小碎步做小魚游的動(dòng)作。
二、學(xué)習(xí)小魚吃食的動(dòng)作。
1.師:“媽媽游了這么長(zhǎng)時(shí)間,肚子餓了,你們餓不餓?”“那你們先休息一下,媽媽去找吃的東西”(聽樂(lè)曲二,時(shí)示范表演吃食的動(dòng)作)“寶寶們看,媽媽剛才是怎么吃食的?”(啊嗚,啊嗚)
2.教師重復(fù)播放音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)小碎步及小魚吃食的動(dòng)作。
三、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè),介紹“網(wǎng)小魚”游戲規(guī)則并帶領(lǐng)幼兒玩游戲。
1.教師出示“魚網(wǎng)”,扮作漁夫,介紹“網(wǎng)小魚”的游戲規(guī)則。
2.教師:漁夫要來(lái)池塘捉魚了哦!小魚該怎么辦啊!(四散悄悄地逃跑)并引導(dǎo)幼兒聽一聽漁夫來(lái)了是什么音樂(lè)?重點(diǎn)練習(xí)聽到樂(lè)曲三時(shí)就快快游回家。
3.教師:“小魚先干什么,再干什么?(唱歌—小魚游—吃食—游回家)小魚游的時(shí)候要注意什么?(幫助幼兒明確“找空地方游,不碰撞”的規(guī)則)
4.教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)完整玩游戲。
師:“今天媽媽和寶寶們一起玩?zhèn)€好玩的游戲,這個(gè)游戲的名字就叫‘網(wǎng)小魚’,你們想玩嗎?”師幼完整游戲。
請(qǐng)一幼兒做“漁夫”帶領(lǐng)幼兒玩游戲。
四、結(jié)束活動(dòng)。
師:“今天,小魚寶寶們和媽媽玩得開心嗎?累不累啊?那我們一起回家休息休息吧!”師幼一起做小魚游的動(dòng)作出教室。
活動(dòng)反思:
今天我執(zhí)教了一節(jié)音樂(lè)游戲《網(wǎng)小魚》,小班的幼兒比較喜歡模仿,本節(jié)音樂(lè)游戲正好適合,活動(dòng)中我讓幼兒分段欣賞音樂(lè),并根據(jù)音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作。為了激發(fā)幼兒的興趣,整個(gè)活動(dòng)我創(chuàng)設(shè)了魚媽媽和魚寶寶一起玩游戲的情境,這無(wú)形中激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲望。在表演的環(huán)節(jié)中,幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平不是很高,所以這里我沒有苛求幼兒一定要有多優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,而是根據(jù)幼兒的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行提升,讓最后完整的動(dòng)作來(lái)自幼兒,我更是運(yùn)用到了夸張的動(dòng)作、形象的語(yǔ)言將幼兒帶到了我們想象中的大河里,一起游泳、一起吃魚蟲,比如在小魚找食物吃時(shí),加上情境語(yǔ)言“找呀找找呀找找到了,啊嗚啊嗚”幫助幼兒更好的熟悉掌握這一音樂(lè)節(jié)奏,一拍一拍的吃食。
1.引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察、審美、創(chuàng)造能力。
3.引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色的基礎(chǔ)上,繼續(xù)練習(xí)涂染的方法。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:自制課件一個(gè)、磁帶、幼兒繪畫工具、美人魚頭飾。
2.知識(shí)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)紅綠黃色。
3.重點(diǎn)分析:引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳拭枥L小魚,鼓勵(lì)大膽有力的順著一個(gè)方向涂色。
難點(diǎn)分析:添畫水草、水泡等。
一、導(dǎo)入。
1.游戲“變變變”,教師帶上頭飾變成美人魚。
2.美人魚講故事,放課件。“我們來(lái)幫美人魚的忙好嗎?”
二、展開:
2.小朋友我們就來(lái)幫助美人魚給小魚穿上美麗的衣服,畫好后我們把它們放進(jìn)大海里,請(qǐng)小朋友在筐里每人選兩條小魚開始吧。
3.放音樂(lè),幼兒設(shè)計(jì)繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
三、延伸活動(dòng)。
1.展覽作品講評(píng):
(1)幼兒:你最喜歡哪一條?
(2)教師:干凈、色彩。
2.環(huán)保教育:
定期給小魚換水,不往海里扔垃圾,讓水生動(dòng)物健康快樂(lè)的長(zhǎng)大好不好?
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。
2、學(xué)會(huì)躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
平坦寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地,小魚頭飾,兒歌磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚,一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈,做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始:幼兒邊念兒歌邊做游戲,當(dāng)念道漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚時(shí),扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復(fù)進(jìn)行,同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:
(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。
(2)當(dāng)說(shuō)到最后一句“快快游的時(shí)候,才能跑。
(3)跑要注意安全。
2、教師示范動(dòng)作
教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,(小魚小魚水里游,游來(lái)游去點(diǎn)點(diǎn)頭,漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚,小魚小魚快快游。幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)
3、被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,適當(dāng)增加游戲難度。
四、活動(dòng)延伸:
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉音樂(lè)旋律區(qū)分小魚吃食和游水的音樂(lè),并用動(dòng)作表現(xiàn)。
2、按照歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編各種魚游、吃食等高興的動(dòng)作。
3、在游戲過(guò)程中,注意與同伴保持合適的距離,相互之間避免碰撞,活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制漁網(wǎng)一個(gè)、幼兒在平時(shí)生活中觀察過(guò)金魚。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小魚游水。
1、在音樂(lè)的伴奏下,坐在椅子做小魚游的動(dòng)作。
教師:小魚最喜歡在水里游來(lái)游去做游戲,你們會(huì)學(xué)小魚游嗎?教師帶領(lǐng)幼兒共同學(xué)做小魚游。
2、教師反饋幼兒小魚游的動(dòng)作。
3、教師鼓勵(lì)幼兒在魚池(教室)里游一游吧,提醒“小魚”游水時(shí)不要和別人碰撞。
二、探索學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做小魚吃食的動(dòng)作。
1、教師:小魚最喜歡在魚池里吃什么呢?哪我們一起聽著音樂(lè)來(lái)做一做吧。
2、啟發(fā)幼兒將小魚游和吃食的動(dòng)作連起來(lái)做二遍。
三、學(xué)習(xí)歌表演。
1、幼兒欣賞教師演唱《小魚歌》。
2、教師放慢速度歌唱,幼兒嘗試按照歌曲內(nèi)容做動(dòng)作1-2遍。
3、在音樂(lè)的伴奏下,邊表演邊歌唱1-2遍。
四、帶領(lǐng)幼兒完整地開展游戲“捉小魚”。
1、介紹游戲情節(jié):池塘里有許多小魚游來(lái)游去真高興,他們游了一會(huì)兒,肚子也餓可,他們就吃起了小魚蟲。忽然,捉魚的人來(lái)了,小魚們都快快地游回了家。
2、教師扮演捉魚的人,幼兒扮演小魚,教師帶領(lǐng)幼兒共同游戲1-2遍。在游戲活動(dòng)前,教師要提醒幼兒注意:當(dāng)聽見什么音樂(lè)時(shí),表示捉魚的人來(lái)了?(當(dāng)聽見很重的音樂(lè)后)捉魚的人來(lái)了,小魚應(yīng)該怎樣呢?幫助幼兒把握游戲的重難點(diǎn)。
幼兒園小班音樂(lè)欣賞教案:大樹媽媽
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受樂(lè)曲輕松,愉快的情調(diào),并理解歌詞內(nèi)容。
2、能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂(lè)曲節(jié)奏表演。
3、結(jié)伴表演大樹和小鳥,表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件
2、幼兒已學(xué)會(huì)了鳥飛的律動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、練聲
(1)復(fù)習(xí)歌曲《兩只小鳥》。(要求幼兒在音樂(lè)伴奏下,用自然、好聽的聲音演唱,并且有正確的演唱姿勢(shì))
(2)以講故事的形式引起幼兒的興趣:小鳥和大樹媽媽相親相愛,小鳥把家安在了大樹上,大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹枝,沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了,大樹媽媽那長(zhǎng)著葉子的手臂就像撐起的一把傘,為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。
2、基本部分:欣賞曲子《大樹媽媽》(重點(diǎn)部分)
(1)通過(guò)課件,引起幼兒興趣,引出主題。
知道嗎?今天小鳥也飛到?。?)班,飛在一棵大樹枝上筑了巢,大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹枝,搖起了小寶寶。哎呀,不好,刮風(fēng)了、下雨了,你們猜猜小鳥怎么啦?(請(qǐng)幼兒自由討論發(fā)言),別著急,有大樹媽媽在呢,樹媽媽那長(zhǎng)滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘,為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。
(2)欣賞歌曲《大樹媽媽》
請(qǐng)幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。今天李老師帶來(lái)一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》,講的就是大樹媽媽和小鳥的故事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽,等一會(huì)兒告訴大家你聽到了什么?
(3)提問(wèn):這首曲子的名稱叫什么?你聽到些什么呢?
3、第二次欣賞曲子。
(1)我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽一遍,大樹媽媽長(zhǎng)得怎么樣?它為小鳥做什么事情呢?
(2)提問(wèn):大樹媽媽長(zhǎng)得怎樣?它為小鳥做了什么事情?
小結(jié):因?yàn)橛辛舜髽鋴寢尩膼圩o(hù)、關(guān)心,小鳥們快樂(lè)的成長(zhǎng),所以這首歌曲的旋律優(yōu)美,聽上去很輕松、愉快,讓我們?cè)俾犚槐椤?/p>
(3)欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。
(4)在音樂(lè)伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。
3、結(jié)束部分:復(fù)習(xí)律動(dòng)《碰一碰》
幼兒在音樂(lè)伴奏下跳舞,提醒幼兒在唱到“碰哪里”這一句時(shí),能馬上找到朋友,兩人做動(dòng)作。
喜歡《小班網(wǎng)小魚教案五篇》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班網(wǎng)小魚教案專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
每個(gè)老師都需要在課前有一份完整教案課件,因此每天老師都會(huì)按質(zhì)按時(shí)去寫好教案課件。教案應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況和需求制定,網(wǎng)上有哪些值得推薦的優(yōu)秀教案課件?我們特別為你收集的“小班網(wǎng)小魚教案”,希望對(duì)你的工作和生活有所幫助!...
基于網(wǎng)友的需要,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了小班網(wǎng)小魚教案。教案課件既關(guān)系到教學(xué)步驟,也關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件是每個(gè)老師每天都要做的事情。教案是日常教學(xué)管理和督導(dǎo)的重要依據(jù)。歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!...
對(duì)于新入職的老師而言,教案課件還是很重要的,當(dāng)然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。教案是教師提升教學(xué)水準(zhǔn)的載體之一。以下主題為小班網(wǎng)小魚教案,為我們特意向您推薦的,歡迎你來(lái)品鑒本文!...
小班游戲《網(wǎng)小魚》教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,教學(xué)反思等內(nèi)容,通過(guò)玩呼拉圈,訓(xùn)練幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則,適合幼兒園老師們上小班...
設(shè)計(jì)意圖: 《網(wǎng)小魚》是一堂輕松有趣的音樂(lè)律動(dòng)課,在組織活動(dòng)中主要讓幼兒能積極參與進(jìn)來(lái),和老師一起動(dòng)起來(lái),讓幼兒親身體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。面對(duì)剛?cè)雸@不久的孩子,他們接觸到的音樂(lè)種類還比較少,對(duì)音樂(lè)的感受力還...
最新更新