輪椅上的霍金讀書(shū)筆記必備

一本小小的圖書(shū)卻可以深深的陶冶我們的情操，在作品這本書(shū)當(dāng)中描述的一些情節(jié)，讓閱讀者會(huì)留下深刻印象。?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀和思考，我覺(jué)得我需要寫(xiě)一篇讀后感，怎么樣才能寫(xiě)一篇讀后感？我們?yōu)槟闶占⒄砹恕拜喴紊系幕艚鹱x書(shū)筆記”，感謝您的閱讀讓我們一起沉浸在文字和故事的世界里！

輪椅上的霍金讀書(shū)筆記 篇1

《輪椅上的霍金》讀書(shū)筆記600字（一）

從古至今，多少人在逆境中成長(zhǎng)，在艱苦中奮斗。他們是經(jīng)過(guò)多少的坎坷和磨難，才達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

夏洛蒂.勃朗特從小失去母愛(ài)，在艱難中謀生。她雖然經(jīng)受過(guò)許多人的嘲諷，卻始終沒(méi)有放棄文學(xué)，最終，她經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于獲得了巨大的成功。

夏洛蒂.勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》一問(wèn)世就受到了歡迎，她能有今天的成就，完全是自己努力的結(jié)果，她堅(jiān)強(qiáng)不屈，無(wú)論是什么樣的打擊，她都不服輸，發(fā)誓要和命運(yùn)抗?fàn)?。正是她的?jiān)強(qiáng)，使她有很大的成就。

而霍金的遭遇更加殘酷。他全身癱瘓，完全沒(méi)有自理能力，但他寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》擁有無(wú)數(shù)讀者，和夏洛蒂一樣成了名?；艚鹪会t(yī)生判斷只能活兩年，但他卻一直堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，而且是40年，多么驚人的數(shù)字??！由此可見(jiàn)，霍金這40年將是何等的艱辛??！

夏洛蒂和霍金都是逆境成才的典范，他們都是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)不屈的毅力和戰(zhàn)勝困難的信心才成功的。

說(shuō)到這兒，我想起了青海高原的柳樹(shù)，那是一株多么堅(jiān)強(qiáng)的柳樹(shù)，能在如此惡劣的環(huán)境下，生長(zhǎng)起來(lái)壯大起來(lái)，形成高原如此壯觀的風(fēng)景，真是一個(gè)奇跡。無(wú)論是高原風(fēng)雪，還是雷轟電擊，它都能堅(jiān)持下來(lái)。經(jīng)過(guò)了那么多年，它依然屹立在高原上，從不倒下，這不正是堅(jiān)強(qiáng)不屈的表現(xiàn)嗎？

柳樹(shù)不會(huì)倒下，它也不可能倒下，正如夏洛蒂和霍金一樣，他們的事跡我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

所以在生活中，社會(huì)中我們也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，只有不怕艱難，積極進(jìn)取，堅(jiān)強(qiáng)不屈，才能成功。

《輪椅上的霍金》讀書(shū)筆記600字（二）

《輪椅上的霍金》是我們語(yǔ)文書(shū)上的一篇課文。讀完后，我覺(jué)得雖然霍金在身體狀況惡劣的情況下，還能執(zhí)著著勤奮學(xué)習(xí)的。這令我感受深刻。

“頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左的右高，雙手僅僅并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)出現(xiàn)”呲牙咧嘴“的樣子”。這是其中的一段?；艚鸬纳眢w狀況這么惡劣，病魔已經(jīng)造成了霍金終身殘疾。但是霍金的學(xué)習(xí)精神永遠(yuǎn)都是向上的“他不能寫(xiě)字，看書(shū)時(shí)必須依賴一種翻書(shū)的機(jī)器。讀文獻(xiàn)時(shí)，必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張大辦公桌上，然后如蠶吃桑葉般的逐字閱讀?！笨吹缴眢w情況如此惡劣，已導(dǎo)致終身癱瘓，卻還是如此認(rèn)真，刻苦的學(xué)習(xí)。我和霍金比起來(lái)。真是太“柔弱”了。上次我生病了。作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)。只是無(wú)事的躺在床上，悠閑的看著電視。如果我想霍金一樣，得了這種殘酷的疾病。我可能沒(méi)有勇氣在活下去?！氨唤d在輪椅上40年的霍金，不僅學(xué)西刻苦，探索科學(xué)，,而且還有了巨大的成就。”這使我在一次的震撼。因?yàn)?，他撰?xiě)的科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有許多讀者。這樣大的影響，而且都是在身體惡劣的情況下，會(huì)有著樣杰出的成就是非常了不起的。這讓我又一次的震撼：“霍金還是位“非凡”的科學(xué)家”。

科學(xué)家有很多，非凡的人也有很多?？墒欠欠驳目茖W(xué)家卻很少。而且還是在輪椅上禁錮了40年的非凡科學(xué)家。真讓我折服。

讀完著篇文章，我真的收獲很大。我懂得如何做人。我知道人格的寶貴。我再一次深刻的體會(huì)，學(xué)習(xí)的精神永遠(yuǎn)不會(huì)停止……

《輪椅上的霍金》讀書(shū)筆記600字（三）

法國(guó)的`博物學(xué)家、作家布豐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所謂天才，不過(guò)是最大的毅力而已。”是的，哪個(gè)人的成功，不是依靠頑強(qiáng)的毅力呢？學(xué)了《輪椅上的霍金》一課，我更深刻地理解了這句話的含義。

這篇課文主要寫(xiě)了這么一位人物：霍金被病魔禁錮在輪椅上40年，但他憑借著驚人的毅力努力學(xué)習(xí)，成為一名充滿傳奇色彩的物理天才；不僅如此，霍金勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。試問(wèn)，霍金成為一位科學(xué)家依靠的是什么呢？不就是靠著他那在逆境中不屈不撓、與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍囊懔幔?/p>

毅力！一個(gè)傳奇而神秘的詞！它會(huì)讓你的生命綻放出希望之花，也會(huì)讓你喪失一切?；艚鸩痪褪菓{借它，身殘志堅(jiān)、撰寫(xiě)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，被譽(yù)為“宇宙之王”的嗎？霍金不就是“毅力”的最好的詮釋嗎？是！“夫茍其挫而不退矣”，“惟堅(jiān)忍者始能遂其志”……一個(gè)人如果沒(méi)有毅力，他會(huì)一事無(wú)成；一個(gè)人如果有毅力，他會(huì)走向成功！

縱觀古今歷史，哪一位名家大師不是靠毅力而名揚(yáng)四海的呢？美國(guó)著名女作家海倫·凱勒，自幼就與有聲有色的世界隔絕。但是，她身殘志不殘，以驚人的毅力刻苦學(xué)習(xí)，最后竟以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院！讓我們穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回眸這位度過(guò)87年無(wú)光無(wú)聲孤獨(dú)歲月的弱女子，不能不感嘆：“是驚人的毅力造就了海倫·凱勒坎坷而又輝煌的一生！”

而21世紀(jì)的我們有著優(yōu)越的生活條件，卻不能做到毅力頑強(qiáng)。就說(shuō)我吧，即便學(xué)習(xí)成績(jī)看似優(yōu)秀，卻不能持之以恒，意志堅(jiān)定。在我學(xué)前班的暑假中，我曾硬叫媽媽給我報(bào)了美術(shù)班，并承諾一定要好好學(xué)畫(huà)。結(jié)果呢，剛開(kāi)始有幾分熱度，畫(huà)得還算可以；慢慢兒呢，就越發(fā)感到枯燥了；再加上老師一批評(píng)，便哭著鬧著退了班?？梢?jiàn)，我的意志不夠堅(jiān)定，毅力不夠頑強(qiáng)，我以后一定要改掉這一缺點(diǎn)。

我們要銘記霍金給我們的啟示：頑強(qiáng)的毅力能創(chuàng)造一切！

輪椅上的霍金讀書(shū)筆記 篇2

他坐在輪椅40年，他全身只有三根指頭會(huì)動(dòng)，他撰寫(xiě)《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。

他就是人稱“宇宙之王”的霍金。我跟他比實(shí)在太好了，我的全身都能動(dòng)，可霍金卻不可以。

命運(yùn)對(duì)他十分殘酷。在他讀劍橋大學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)得了盧伽雷氏癥，不久就癱瘓了，他的肩膀左低右高，只要略帶微笑，馬上就會(huì)出現(xiàn)“齜牙咧嘴”的樣子，我可以寫(xiě)字、讀書(shū)、跑步、蹦跳······可霍金卻不能。醫(yī)生曾診斷霍金只能活兩年，可他活了40幾年。

雖然他的身體在輪椅上，但是他的思維飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛進(jìn)了神秘莫測(cè)的黑洞。他還建設(shè)了宇宙模型，他躋身出現(xiàn)在盧卡遜教授數(shù)學(xué)講座。李時(shí)珍每次嘗草藥，都要翻山越嶺，即使在陡峭的山里，他還嘗試。李時(shí)珍這種不屈不撓、持之以恒花了六十年的時(shí)間創(chuàng)造了《本草綱目》。他就是憑借不屈不撓的精神?；艚鸬纳眢w不健全，可他比一個(gè)健全的人還要有智慧，霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)身。他不斷求索的'科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。我一定要向霍金好好學(xué)習(xí)。

輪椅上的霍金讀書(shū)筆記 篇3

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《輪椅上的霍金》，體現(xiàn)了霍金身殘志堅(jiān)的高貴品質(zhì)。本站今天為大家精心準(zhǔn)備了輪椅上的霍金讀書(shū)筆記三篇，希望對(duì)大家有所幫助!

輪椅上的霍金讀書(shū)筆記一篇

當(dāng)我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇課文時(shí)，便被霍金那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地感動(dòng)了。

命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，導(dǎo)致他的身體徹底變形。1985年，他又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪,了說(shuō)話的能力，醫(yī)生曾診斷他只能活兩年，但他一直頑強(qiáng)地活了下了，并取得了重大的科學(xué)成就：他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推斷出了黑洞的大爆炸，他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型，并被選為英國(guó)最年輕的皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，他撰寫(xiě)的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。

霍金身殘志堅(jiān)，敢于和命運(yùn)挑戰(zhàn)，并沒(méi)有被病魔打垮，成了名副其實(shí)的“宇宙之王”。他這樣的努力，對(duì)于我們健全人來(lái)講，難道就做不到嗎？不！當(dāng)然也可以做到！只要我們有一顆感恩的心，遇到困難不畏懼，勇敢地和命運(yùn)挑戰(zhàn)，便可以使自己崇高。一句名言說(shuō)得好啊：“人不一定能讓自己偉大，但一定可以使自己崇高?！?/p>

霍金，不僅是一個(gè)科學(xué)巨匠，而且還是一個(gè)生活強(qiáng)者，他，永遠(yuǎn)是我敬佩的人，是我?jiàn)^斗的目標(biāo)！

輪椅上的霍金讀書(shū)筆記二篇

霍金是一個(gè)生活強(qiáng)者，正當(dāng)他風(fēng)華正茂的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍將他禁錮在了輪椅上。21歲時(shí)，他換上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，被剝奪了自由，幾十年后，他又患上了肺炎，做了穿氣管手術(shù)，又被剝奪了說(shuō)話的功能。但他沒(méi)有退縮，他正視了生命，他要當(dāng)一個(gè)生活的強(qiáng)者。

霍金全身只有三根手指頭能動(dòng)，而文中的兩個(gè)“徹底”更說(shuō)明了命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。當(dāng)一位女記者問(wèn)他認(rèn)不認(rèn)為命運(yùn)讓您失去太多，他的回答讓在場(chǎng)的人為之一顫，霍金認(rèn)為生命給了他三根手指還能活動(dòng)，給了他還可以思維的大腦，給了他終生追求的理想……霍金這段話更說(shuō)明霍金對(duì)自己的生命沒(méi)有抱怨，反而為自己所擁有的一切感到高興，體現(xiàn)了他敢于正視命運(yùn)、樂(lè)觀向上的品質(zhì)。

像霍金這樣的人還有很多，貝多芬、桑蘭、愛(ài)迪生等人都擁有這樣的精神。面對(duì)困難，我們小學(xué)生不是更應(yīng)該迎刃而上嗎？比如小學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的題目上遇到困難，有人就會(huì)草草了事，從不多動(dòng)動(dòng)腦筋，其實(shí)克服了困難自己反而會(huì)更有成就感，而且我們遇到的事太普通，如果遇上霍金那樣的事，我想，應(yīng)該沒(méi)有多少人有霍金那樣的毅力吧！

“活著就是希望”這句話是霍金說(shuō)的，也是我得到的啟發(fā)。

輪椅上的霍金讀書(shū)筆記三篇

法國(guó)的博物學(xué)家、作家布豐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：所謂天才，不過(guò)是最大的毅力而已。是的，哪個(gè)人的成功，不是依靠頑強(qiáng)的毅力呢？學(xué)了《輪椅上的霍金》一課，我更深刻地理解了這句話的含義。

這篇課文主要寫(xiě)了這么一位人物：霍金被病魔禁錮在輪椅上40年，但他憑借著驚人的毅力努力學(xué)習(xí)，成為一名充滿傳奇色彩的物理天才；不僅如此，霍金勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。試問(wèn)，霍金成為一位科學(xué)家依靠的是什么呢？不就是靠著他那在逆境中不屈不撓、與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍囊懔幔?/p>

毅力！一個(gè)傳奇而神秘的詞！它會(huì)讓你的生命綻放出希望之花，也會(huì)讓你喪失一切?；艚鸩痪褪菓{借它，身殘志堅(jiān)、撰寫(xiě)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，被譽(yù)為宇宙之王的嗎？霍金不就是毅力的最好的詮釋嗎？是！夫茍其挫而不退矣，惟堅(jiān)忍者始能遂其志一個(gè)人如果沒(méi)有毅力，他會(huì)一事無(wú)成；一個(gè)人如果有毅力，他會(huì)走向成功！

縱觀古今歷史，哪一位名家大師不是靠毅力而名揚(yáng)四海的呢？美國(guó)著名女作家海倫凱勒，自幼就與有聲有色的世界隔絕。但是，她身殘志不殘，以驚人的毅力刻苦學(xué)習(xí)，最后竟以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院！讓我們穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回眸這位度過(guò)87年無(wú)光無(wú)聲孤獨(dú)歲月的弱女子，不能不感嘆：是驚人的毅力造就了海倫凱勒坎坷而又輝煌的一生！

而21世紀(jì)的我們有著優(yōu)越的生活條件，卻不能做到毅力頑強(qiáng)。就說(shuō)我吧，即便學(xué)習(xí)成績(jī)看似優(yōu)秀，卻不能持之以恒，意志堅(jiān)定。在我學(xué)前班的暑假中，我曾硬叫媽媽給我報(bào)了美術(shù)班，并承諾一定要好好學(xué)畫(huà)。結(jié)果呢，剛開(kāi)始有幾分熱度，畫(huà)得還算可以；慢慢兒呢，就越發(fā)感到枯燥了；再加上老師一批評(píng)，便哭著鬧著退了班?？梢?jiàn)，我的意志不夠堅(jiān)定，毅力不夠頑強(qiáng)，我以后一定要改掉這一缺點(diǎn)。

我們要銘記霍金給我們的啟示：頑強(qiáng)的毅力能創(chuàng)造一切！

輪椅上的霍金讀書(shū)筆記 篇4

今天，語(yǔ)文課上我們學(xué)了《輪椅上的霍金》，這篇課文講述的是史蒂芬霍金當(dāng)年的“宇宙之王”，可命運(yùn)對(duì)他十分殘酷。讀后感受很多。

1963年，當(dāng)他在讀研究生時(shí)不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久完全攤瘓。1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說(shuō)話功能。40年過(guò)去了疾病已使他徹底變形。可霍金還是頑強(qiáng)的與病魔做斗爭(zhēng)-堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作，在一次記者招待會(huì)選自.初中作文 上，一位女記者憐憫的問(wèn)：“您不覺(jué)的命運(yùn)對(duì)你失去太多了嗎？”可霍金是這樣回答的：“我的手指還能動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友......”

是什么讓他這樣與病魔抗?fàn)帲渴鞘裁此绱藞?jiān)強(qiáng)？是什么讓他不向命運(yùn)低頭？......這些問(wèn)題答案只有一個(gè)，因?yàn)樗薪K生追求的理想，和他那對(duì)科學(xué)精神和勇敢的無(wú)畏精神。就像霍金所說(shuō)：“無(wú)論命運(yùn)有多壞人都應(yīng)該有所做為，有生命就有希望，我一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去”。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

輪椅上的霍金讀書(shū)筆記 篇5

當(dāng)我翻開(kāi)語(yǔ)文的第十課便會(huì)想起那位令人折服的生活強(qiáng)者，同時(shí)他也是一位物理天才，他就是人稱宇宙之王的史蒂芬霍金。

命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，他二十一歲在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，被長(zhǎng)期地禁錮在輪椅上。后來(lái)又因?yàn)樽隽舜夤苁中g(shù)，又被完全被剝奪了說(shuō)話的功能。命運(yùn)讓霍金失去得太多了，他一生都離不開(kāi)輪椅了，全身也只有三根手指能動(dòng)，與外界交流的能力也無(wú)比的艱難?？伤](méi)有絲毫地抱怨過(guò)生活的艱辛，每天都堅(jiān)持著工作，霍金有夢(mèng)想，有親人，有朋友，還有一顆感恩之心?；艚饏s對(duì)自己擁有的那些少得可憐的東西，而感到滿足，我們平常人能夠像霍金一樣地頑強(qiáng)嗎？答案是不可能的?；艚鸬臉?lè)觀，積極向上，感恩的精神品質(zhì)讓人敬佩不以。雖然如此，但霍金沒(méi)有想過(guò)要放棄研究，而且更努力地研究。古今中外的名人，都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雪后，才得到的成功與回報(bào)。

十九世紀(jì)美國(guó)就有一位身殘志堅(jiān)的女作家，教育家，慈善家，她的名字就叫海倫凱勒。她就是以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮沙利文的幫助下，掌握了英，法，德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列偉大著作，還為殘疾人創(chuàng)造了許多福利，創(chuàng)作了《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。是美國(guó)十大英雄偶像之一。霍金和海倫凱勒不是一樣的嗎？我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想像的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。他不斷求索的精神令我折服。這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，永遠(yuǎn)是我敬佩的人。

我讀完這篇課文以后，我十分感動(dòng)，在心靈震顫之余，我又沉思許久，大腦中閃過(guò)一段話語(yǔ)：活著的人最重要的是要有靈魂，要有思想，最重要的是有一顆感恩的心?；艚?，一位充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且晃涣钊苏鄯纳鼜?qiáng)者。

相信《輪椅上的霍金讀書(shū)筆記必備》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育筆記，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了輪椅霍金讀書(shū)筆記專題，希望您能喜歡！