根據(jù)您的要求,幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準備了這份實用的“《輪椅上的霍金》讀后感”。在閱讀完這部作品后,我們很有可能會被其中某些片段深深觸動。寫讀后感時,我們要緊密聯(lián)系實際,這是讀后感的重要部分。建議您將此頁收藏起來,以便隨時閱讀!
人的一生總會經(jīng)歷許多坎坷,許多磨難,有些人因為沒有信心而邁不過去,但有些人卻成功地過去了,那么,面對命運的不幸,我們該如何應對呢?《輪椅上的霍金》中的主人公霍金給了我們很多啟示。
霍金是一位被殘酷命運折磨的人,在他讀研究生時,不幸癱瘓了,當時他才21歲。然而,更不幸的是在1985年,他又被剝奪了說話的功能,而且疾病已使他的身體徹底變形。
有一次,一位記者問霍金:“霍金先生,病魔已將您永遠固定在輪椅上,你不認為命運讓你失去太多了嗎?”這個問題讓全場鴉雀無聲。這時,影屏上出現(xiàn)可一段字:“我的手指還能活動,我的大腦還能思維,我有終身追求的理想,有我和愛我的親人和朋友;對了,我還有一顆感恩的心……”
這句話深深地震撼了在場所有的記者的心靈,也深深地感動著我。是啊!雖然霍金一直被病魔纏身,面對這種常人難以想象的艱難,他仍然能一直從事科學研究,頑強地挑戰(zhàn)命運,并且取得了輝煌的科學成就,被世人稱為“宇宙之王”。反觀我們,有著這么健壯的身體,難道還有什么理由邁不過自己人生的那道坎嗎?
人們通往成功的路上,少不了會遇到挫折,但很多成功的人并沒有因為自身條件的不足而否定自己。他們努力拼搏,朝著自己的夢想走下去,用不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了一切困難。而這種精神,正是我們從小就需要的。朋友們,讓我們攜起手來,勇敢地面對命運的挑戰(zhàn)吧!
今天,我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文,不由感慨萬千。這課講的是被稱為“宇宙之王”的作者著名科學家史蒂芬·霍金在自己完全癱瘓,被長期禁錮在輪椅上的情況下,面對常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦地探索宇宙的求知世界,勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運,為科學事業(yè)作出重要貢獻的故事。
霍金不斷求索、勇敢頑強的精神感染著我。面對身殘的命運,面對“只能再活兩年”的診斷,常人也許會自暴自棄,破罐子破摔,喪失生存的信念,在痛苦中等待死神的到來。但霍金卻在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認的科學巨人,他的思維飛出了地球,飛出了太陽系,飛出了銀河系,飛到了上百億光年外的宇宙深處,飛向了神秘莫測的黑洞。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)必性,推論出黑洞的大爆炸,建立了非常美的科學的宇宙模型,撰寫出科學著作《時間簡史》。
霍金正視命運、樂觀向上的品質(zhì)感染著我。有一次,在學術(shù)報告結(jié)束之際,一位年輕的女記者在深深景仰之余,不無悲憫地問他是否覺得命運讓其失去太多時,他并沒有感到尷尬,反而充滿恬靜的微笑,用還能活動的手指,通過叩擊鍵盤告訴大家:“我的手指還能活動,我的大腦還能思維;我有終生追求的理想,有我愛和愛我的新人和朋友;對了,我還有一顆感恩的心……”這些從鍵盤上蹦出的每個字都是霍金生命的最強音,這些話語蕩氣回腸,震撼著每一個人的心靈:對殘酷的命運,霍金沒有抱怨,而是為自己所擁有的一切感到高興。他真不愧是一個令人折服的強者!
人的一生總會經(jīng)歷許多坎坷,許多磨難,有些人因為沒有信心而邁不過去,但有些人卻成功地過去了,那么,面對命運的不幸,我們該如何應對呢?《輪椅上的霍金》中的主人公霍金給了我們很多啟示。
霍金是一個被殘酷命運折磨的人。當他還是研究生的時候,他癱瘓了。那時,他才21歲。不幸的是,在1985年,他被剝奪了發(fā)言權(quán),他的身體因這種疾病而完全變形。
有一次,一位記者問霍金:“霍金先生,病魔已將您永遠固定在輪椅上,你不認為命運讓你失去太多了嗎?”這個問題讓全場鴉雀無聲。
這時,影屏上出現(xiàn)可一段字:“我的手指還能活動,我的大腦還能思維,我有終身追求的理想,有我和愛我的親人和朋友;對了,我還有一顆感恩的心……”
這句話深深**動了在場所有記者的心,深深地打動了我。是??!雖然霍金一直被病魔纏身,面對這種常人難以想象的艱難,他仍然能一直從事科學研究,頑強地挑戰(zhàn)命運,并且取得了輝煌的科學成就,被世人稱為“宇宙之王”。
反觀我們,有著這么健壯的身體,難道還有什么理由邁不過自己人生的那道坎嗎?
人們在走向成功的道路上必然會遇到挫折,但許多成功人士并沒有因為自身條件的缺乏而否定自己。他們努力工作,踏入夢想,用頑強的精神戰(zhàn)勝了一切困難。這種精神正是我們從小需要的。
朋友們,讓我們攜起手來,勇敢面對命運的挑戰(zhàn)!
今天,我們學***十課,《輪椅上的霍金》,學完這一課,我早已被英國大科學家霍金這種頑強不屈、執(zhí)著于科學的精神所感動。
本文一開始就講述了霍金的身體慘遭厄運的折磨。在他21歲的時候,就不幸患了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,完全癱瘓,繼而又因患肺炎做了穿氣管手術(shù),徹底剝奪了說話的功能,這對于一個正值**時期的科學家來說,患此絕癥是多大的打擊??!所有人都會認為霍金以驚結(jié)束了。醫(yī)生曾說他只能活兩年。然而,霍金一直以驚人的毅力與疾病作斗爭,并已成為世界著名的科學巨人。
這是多么了不起!雖然他在輪椅上被禁錮了40年,但是他的思維卻沒有停止過,他撰寫的科學著作《時間簡史》風靡全世界。
讀完本文,我的心靈被深深震撼了。命運對這位偉人是如此的不公平和殘酷。他沒有低頭埋怨,而是充滿了對未知宇宙世界的樂觀、追求和孜孜不倦的探索。課文插圖上,看得出他的身體因疾病已經(jīng)徹底變形,但是他的嘴角的微笑卻是無限的恬靜和溫情。
我久久地凝視著,覺得他的形象越來越高大,越來越堅強……此時,像他這樣身殘志堅的偉大人物一個一個地浮現(xiàn)在我的腦海中:雙耳失聰,雙目失明的美國著名文學家、教育家的海倫·凱勒、高位截癱的著名作家張海迪及體操運動員桑蘭,與命運作斗爭的**家阿炳……他們都用頑強的毅力,正視命運,永不言棄。上帝為他們打開了一扇門,也為他們打開了一扇窗。
正是憑著這種堅定的信念,他們打開了成功的窗口。
相比之下,我不禁自慚形穢。想想自己擁有強健的身體,優(yōu)美的學***和老師、父母的關(guān)愛,卻不知道熱愛學習,樹立遠大目標。平時遇到的小困難和挫折都不愿意克服,總想著依靠父母。
生活不能獨立,將來還能成為有用的人嗎?肯定不能!
因此,從現(xiàn)在起,我將以他們?yōu)榘駱?,珍惜時間,努力學習,不怕困難,實現(xiàn)我的人生價值! 【《輪椅上的霍金》讀后感一完】
讀完《輪椅上的霍金》這篇課文后,文中的霍金讓我感觸頗深,心潮澎湃。
人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金,21歲時患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久便完全癱瘓。1985年,他因肺炎做了氣管手術(shù),再也說不出話來。醫(yī)生曾診斷霍金只能活2年。
但他卻頑強地活了四十多年,而且,他正是在這種舉世公認的艱難中發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推斷出黑洞的大**,成為天體物理學之泰斗……并選舉為最年輕的英國皇家學會會員,成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數(shù)學講座教授。不僅如此,他不認為命運殘酷地讓他失去太多,相反,他認為他應該為自己所擁有的感到高興。
由此可見,霍金不僅是一位傳奇的物理天才,更是一位科學精神和勇敢頑強的人格。他也是一個樂觀向上的人,直面自己的命運。
霍金的精深深深地感染了我。讓我們成為一只與風雨搏斗的雄鷹。一次又一次失敗后,抬起頭,不要放棄,在天空中自由飛翔!【《輪椅上的霍金》讀后感二完】
法國的博物學家、作家布豐曾經(jīng)說過:“所謂天才,不過是最大的毅力而已?!笔堑?,哪個人的成功,不是依靠頑強的毅力呢?學了《輪椅上的霍金》一課,我更深刻地理解了這句話的含義。
這篇課文主要寫了這么一位人物:霍金被病魔禁錮在輪椅上40年,但他憑借著驚人的毅力努力學習,成為一名充滿傳奇色彩的物理天才;不僅如此,霍金勇敢頑強的人格力量深深地感動了大眾。試問,霍金成為一位科學家依靠的是什么呢?
不就是靠著他那在逆境中不屈不撓、與命運頑強抗爭的毅力嗎?
毅力!一個傳奇而神秘的詞!它會讓你的生活充滿希望,你會失去一切。
霍金不就是憑借它,身殘志堅,撰寫《時間簡史》,被譽為“宇宙之王”的嗎?霍金不就是“毅力”的最好的詮釋嗎?是!
“夫茍其挫而不退矣”,“惟堅忍者始能遂其志”……一個人如果沒有毅力,他會一事無成;一個人如果有毅力,他會走向成功!
縱觀古今歷史,哪位名家不是靠恒心出名的?美國著名女作家海倫·凱勒從小就與五彩繽紛的世界隔絕。然而,她身心殘疾,以驚人的毅力刻苦學習,最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利夫女子學院!
讓我們穿過長長的時光隧道,回眸這位度過87年無光無聲孤獨歲月的弱女子,不能不感嘆:“是驚人的毅力造就了海倫·凱勒坎坷而又輝煌的一生!”
而21世紀的我們有著優(yōu)越的生活條件,卻不能做到毅力頑強。就說我吧,即便學***看似優(yōu)秀,卻不能持之以恒,意志堅定。在我學前班的暑假中,我曾硬叫媽媽給我報了美術(shù)班,并承諾一定要好好學畫。
結(jié)果呢,剛開始有幾分熱度,畫得還算可以;慢慢兒呢,就越發(fā)感到枯燥了;再加上老師一批評,便哭著鬧著退了班??梢?,我的意志不夠堅強,毅力不夠堅強。今后我必須克服這個缺點。
我們應該牢記霍金給我們的啟示:頑強的毅力可以創(chuàng)造一切!
是的,只要有毅力,我們一定能踏上人生的道路!
點評:這位同學只記得一味地論證“毅力”的重要,忘記了他是在寫作讀后感。既然是寫讀后感,首先就要介紹你所讀的書和文章的內(nèi)容——這本書是誰寫的,主要的人物、情節(jié)梗概是什么,有什么精彩的片斷,甚至有沒有名言佳句,因為你是要寫給別人看的,你所讀的書別人沒讀過,你如果不寫這些內(nèi)容,他們就不知道這本書到底說些什么,有什么精彩的地方。
所以,寫讀后感一定要介紹書的內(nèi)容,再寫自己讀了的感想,否則說的人稀里糊涂,聽的人一頭霧水。像以上這篇作文,要多介紹一下《輪椅上的霍金》這篇課文,而且要重點寫霍金這個人,至于海倫·凱勒倒是可寫可不寫。
在學校里,我學了《輪椅上的霍金》,使我深有感觸,它讓我感悟到唯有樂觀的心態(tài)才能戰(zhàn)勝心中的煩惱,更理智地面對人生。
課文講的是科學巨匠霍金,在學校報告結(jié)束之際,一位女記者向他問道:“盧伽雷病已將您永遠固定在了輪椅上,您不覺得命運讓您失去太多了嗎?”而霍金的回答卻讓在場的每個人都深感震憾:
“我的手指還能活動,大腦還能思維,我有終生追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友,對了,我還有一顆感恩的心……”
或許看到這番話,你也會深受感動吧!因為比起他為科學所做出的貢獻,反而是他在面對苦難時所表觀出的堅強、樂觀和勇氣更顯得難能可貴。
記得有一次,媽媽爸爸帶我去海邊游玩,望著沙灘邊的美好景色,我的心情很是愉快,不一會兒,媽媽就讓我去海里享受一下水現(xiàn)清涼,可看到起起伏伏的海浪,像一頭兇猛的野獸將一大群人沒入水中。我的腳就像生了根一樣,縮在一邊,害怕極了,說什么也不肯下海。
我真的很慚愧,面對這么小的困難,我是如此的膽小和不堅強。與霍金的痛苦相比,這些都算不了什么。其實,只要我們有勇氣在困難面前昂首挺胸,一切困難都是可以克服的。生活的快樂是自己創(chuàng)造的,面對種種煩惱,與其悲觀消沉,為什么我們不放自己一馬,睜開眼看看精彩的世界,快樂地面對呢?
要向霍金學習,想想自己所擁有的,我們不要讓命運扼住我們的咽喉,學做生活的強者。
讓我們學會堅強,走過風雨,迎接燦爛的陽光!
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