初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字通用10篇

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初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇1

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂(lè)地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)思想教育

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想教育工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

二、面向全體，絕不輕言放棄

初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵點(diǎn)。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的`夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，不言放棄。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。

四、賞罰有度，不驕縱不苛刻

我認(rèn)為，初三班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型，覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn)，得過(guò)且過(guò)；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是：

1、進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，而做錯(cuò)了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)。

2、就事論事，事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，事情過(guò)后，就重新開(kāi)始，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。

事實(shí)驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。

五、尊重理解，學(xué)生參與管理

初三學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)，對(duì)事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望，所以在班級(jí)管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇2

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

一、工作回顧

回首這一學(xué)期，我認(rèn)真履行了班主任職責(zé)，遵循學(xué)校工作思路，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步，在生活上也得到了提高。 具體來(lái)說(shuō)，我在以下方面做了大量工作：

1、積極推動(dòng)學(xué)科教學(xué)

我協(xié)助班集體高度嚴(yán)格落實(shí)教案，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)科教學(xué)水平。我還經(jīng)常同教師開(kāi)展交流研究，分享教育故事，拓寬思路，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

2、認(rèn)真做好班級(jí)管理和思想教育

我切實(shí)履行班主任職責(zé)，主動(dòng)解決學(xué)生問(wèn)題，主動(dòng)倡導(dǎo)班級(jí)建設(shè)，形成了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和諧氛圍。我根據(jù)學(xué)生的不同需求，針對(duì)不同問(wèn)題開(kāi)展有針對(duì)性的思想教育工作，化解矛盾、增強(qiáng)和諧，激發(fā)學(xué)生積極向上的心態(tài)。

3、精心組織班級(jí)活動(dòng)

活動(dòng)是班級(jí)中必不可少的組成部分，我同班委精心策劃、組織各種班級(jí)活動(dòng)，都在活動(dòng)中充分發(fā)揮班集體的凝聚力和創(chuàng)造力，營(yíng)造了良好的班級(jí)文化氛圍。

4、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作

我與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，主動(dòng)開(kāi)展家校溝通，有效增加了學(xué)生學(xué)習(xí)之外的支持。在關(guān)鍵時(shí)刻能夠及時(shí)與家長(zhǎng)共同協(xié)作，為孩子提供更加有效的幫助。

二、工作收獲

在這一學(xué)期一系列的工作中，不失為留給我的一份豐碩成果。主要表現(xiàn)如下：

1、學(xué)生思想表現(xiàn)得到改善，班級(jí)建設(shè)有了顯著的進(jìn)展

經(jīng)過(guò)我的不斷努力和班委同學(xué)的協(xié)助，班級(jí)的團(tuán)結(jié)和諧有所提高。班委同學(xué)積極提出建設(shè)的各種方案，加強(qiáng)溝通，班級(jí)活動(dòng)豐富多彩，文化氛圍濃厚，同時(shí)學(xué)生也開(kāi)始感受到了班集體的力量，整體上班級(jí)建設(shè)取得了可喜成果。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)有了顯著的提高

建立切實(shí)有效的教師與學(xué)生之間互動(dòng)過(guò)程，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供保障。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間增加了，課堂效率提高了，尤其是小考成績(jī)有了大幅提高。此外，針對(duì)學(xué)生的學(xué)科難點(diǎn)，特別向?qū)W科老師溝通并提供了詳細(xì)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，有效提高了學(xué)生的理解和掌握能力。

3、家校關(guān)系得到進(jìn)一步加強(qiáng)

我在家校關(guān)系方面的工作，雖然時(shí)常面臨著各種阻力和問(wèn)題，但我一直保持著熱情和創(chuàng)造力，不斷改進(jìn)家校交流模式，提高交流質(zhì)量，獲得了顯著的成效。

三、不足之處

做好工作的同時(shí)，也難免存在不足之處，需要檢討并加以改進(jìn)。主要有以下兩點(diǎn)：

1、與班委同學(xué)溝通交流存在障礙

雖然我與班委同學(xué)經(jīng)常開(kāi)展溝通交流，但是在實(shí)際工作中，有時(shí)候他們對(duì)我的工作意見(jiàn)不同甚至相矛盾，需要更加耐心地聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，充分展示班委的主導(dǎo)作用。

2、在校際交流和班級(jí)合作方面亟待提高

盡管我們的班級(jí)已經(jīng)取得了可喜的成果，但仍然有很多工作需要完成，比如更多班級(jí)之間的合作、加強(qiáng)組織研究和考試、更多層面的校際交流合作等，都需要我們?cè)谙乱粋€(gè)學(xué)期中不斷努力。

四、工作展望

回顧過(guò)去，展望未來(lái)。下學(xué)期，我將進(jìn)一步完善管理制度和組織活動(dòng)，繼續(xù)提高班級(jí)整體素質(zhì)，同時(shí)更加注重家?；?dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。此外，也要不斷提升自身教育理論素養(yǎng)，注重教育方法的創(chuàng)新，努力為學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展和成長(zhǎng)提出有效的解決方案。

總之，在這一學(xué)期中，我認(rèn)真履行了班主任職責(zé)，盡最大的努力提高了班級(jí)管理和教育質(zhì)量。下學(xué)期，我將以更加飽滿的熱情、更加切實(shí)的舉措、更加周到的服務(wù)成為學(xué)生的良師益友。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇3

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

一、工作回顧

學(xué)期初，為了讓學(xué)生快速地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，我組織了各種復(fù)習(xí)、補(bǔ)課等輔導(dǎo)活動(dòng)。為了讓學(xué)生更好地了解學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，我組織了多次德育主題教育活動(dòng)，并向?qū)W生詳細(xì)地介紹了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定和班級(jí)文化。在學(xué)期中，我在班級(jí)中積極營(yíng)造了一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的氛圍，多次組織班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

二、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)方面，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心的理念，盡力做到因材施教。針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)講解，對(duì)初中知識(shí)點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行了把握，及時(shí)針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。針對(duì)《語(yǔ)文》教材的難點(diǎn)和重點(diǎn)，在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)篇章構(gòu)成和閱讀策略的講解和練習(xí)，對(duì)學(xué)生的閱讀能力進(jìn)行了有針對(duì)性和實(shí)效性教育。

三、班級(jí)管理工作

在班級(jí)管理中，我注重班級(jí)紀(jì)律的建設(shè)和體系的建立，制定一系列行之有效的班規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，使班級(jí)紀(jì)律得到很大的保障和改善；同時(shí)也注重班級(jí)的活動(dòng)策劃，與其他班主任共同組織了一系列的文化體驗(yàn)活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生們的創(chuàng)造性和積極性，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)的良性循環(huán)發(fā)展。

四、家長(zhǎng)與學(xué)生溝通

學(xué)習(xí)作為一個(gè)系統(tǒng)工程，除了我們教師的教育教學(xué)和班級(jí)管理外，如何和家長(zhǎng)溝通與配合又是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我通過(guò)多種渠道增強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，每周固定甚至不定期地與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面溝通，把孩子在學(xué)校的情況全面地呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，在家庭教育上與學(xué)校相互配合、相互協(xié)作。

五、未來(lái)展望

接下來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)工作，注重形成系統(tǒng)、實(shí)效和成長(zhǎng)型的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自覺(jué)性，讓每一個(gè)學(xué)生都能在不斷的探索和嘗試中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

同時(shí)，我也要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理工作，注重細(xì)節(jié)，使管理更嚴(yán)謹(jǐn)、更有秩序、更有成效。同時(shí)我將更加密切與家長(zhǎng)溝通，真誠(chéng)對(duì)待他們的建議和意見(jiàn)，為學(xué)生和家長(zhǎng)營(yíng)造和諧的教育氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家校、社會(huì)三方面的和諧發(fā)展。

總之，回顧本學(xué)期的工作，我深感收獲頗豐。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和完善，更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)，為青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇4

充滿變數(shù)的中考結(jié)束了，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年的工作，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂(lè)地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。 現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用 競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、面向全體，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄

本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略

現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為，九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型，覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn)，得過(guò)且過(guò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng)。

我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，而做錯(cuò)了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)；②就事論事，事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，事情過(guò)后，就重新開(kāi)始，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。

五、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題

九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的'麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

六、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

總之，三年長(zhǎng)跑到了終點(diǎn)，我要和這段屬于激情的日子說(shuō)再見(jiàn)了，就像上課總要做個(gè)小結(jié)一樣，那我就用四個(gè)字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語(yǔ)吧，那就是盡心盡力。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇5

初三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

這學(xué)期是一個(gè)令我難忘的學(xué)期，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)班主任，我很擔(dān)憂我不能將這個(gè)班帶好，主要因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)驗(yàn)，而且初三（9）班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，紀(jì)律方面也不好，很怕完不成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，但為了能夠鍛煉自己，于是就狠下心接手了。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，回想這即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期主要有以下不成器的總結(jié)：

一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育

1、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì)課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛(ài)國(guó)教育等。

2、健全班級(jí)文化，利用黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn) 理想。為了加強(qiáng)師生關(guān)系，我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)，出好每一期黑板報(bào)，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”文明稱號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試和每個(gè)月的月考，以及平時(shí)的練習(xí)。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系

采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái); 注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足:

四、班會(huì)課沒(méi)有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。

除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由我總結(jié)，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。

五、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);

不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài)；活動(dòng)結(jié)束后，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。

六、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。

從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施 。

七、對(duì)班上存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和處理的方法不恰當(dāng)。

由于存在語(yǔ)言上的差別，很多時(shí)候?qū)W生聊什么聽(tīng)不懂，對(duì)他們即將要做的事情不能準(zhǔn)確性的遇見(jiàn)，還有一些學(xué)生與學(xué)生之間的細(xì)節(jié)性矛盾不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)。在處理學(xué)生的問(wèn)題時(shí)還沒(méi)有完善，這是努力需要提高的地方。

總之，以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。我想只要我們以人為本，全心全意對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)他們多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，多一分關(guān)愛(ài)，善待每位學(xué)生，盡自己最大的努力把班級(jí)工作做得較好，也相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，這一切都在我們的無(wú)限熱愛(ài)中。為了自己、為了學(xué)校、為了學(xué)生我會(huì)再接再厲，使自己不斷的提高。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇6

年初三（上）班主任工作總結(jié)

初三（38）班

劉麗梅

本學(xué)期很快就要結(jié)束了,一學(xué)期以來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位科任老師的關(guān)心和幫助下,順利地走過(guò)來(lái)了?，F(xiàn)在就工作情況總結(jié)如下：

初三是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期,作為班主任的我,深知責(zé)任重大。為了搞好班務(wù)工作,我做到尊重每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。在老師的鼓勵(lì)下,同學(xué)們能更傾向于作積極的嘗試,因?yàn)橛辛艘淮未涡⌒〉某晒Γ瑢W(xué)生們也有了前進(jìn)的動(dòng)力。如我班杜曉燕、張小千、任富康、杜鑫等同學(xué)就是在鼓勵(lì)下逐步改變?nèi)秉c(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),從而提高成績(jī)的。即將迎來(lái)中考，我不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),根據(jù)已有的成績(jī)?yōu)樗麄冎贫ǘ唐谀繕?biāo)和明年的中考目標(biāo)。讓學(xué)生自己激勵(lì)自己,隨時(shí)調(diào)整自己，讓學(xué)生心中時(shí)刻有中考。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理

學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)利用語(yǔ)文自習(xí)和班會(huì)課,從多方面進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象的分析，如課上睡覺(jué),打架罵人,不做作業(yè),周日玩手機(jī)等行為。讓學(xué)生“換位”思考,站在父母、老師、自己的前途來(lái)思考自己給做什么，以具體的案例教育引導(dǎo)他們。讓他們明白人生沒(méi)有彩排，也沒(méi)有后悔。自己的人生學(xué)自己走。讓學(xué)生在

,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)。尤其針對(duì)向李鑫、楊鑫東、范志峰這樣思想復(fù)雜偏激、情緒多變的學(xué)生,多次與他們交流談心,排解他們心里問(wèn)題,同時(shí)注意觀察、調(diào)查,抓住事情的苗頭,從思想和情感兩方面教育引導(dǎo)。

二、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

從安全教育、紀(jì)律教育入手,積極規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。主要抓了交通規(guī)則的遵守、對(duì)走讀生的要求、對(duì)住校生的要求、宿舍規(guī)范、教室規(guī)范、衛(wèi)生要求、就餐秩序、作息時(shí)間的遵守、兩操活動(dòng)的意義及要求、體育課的安全、可見(jiàn)亂打亂鬧、吃零食亂花錢、亂扔垃圾等現(xiàn)象的教育與管理。把安全教育與紀(jì)律結(jié)合起來(lái),安全教育課上既要講安全又要講紀(jì)律,堅(jiān)持利用班會(huì)課、安全教育課講安全和紀(jì)律的人和事,分析現(xiàn)象,提出要求和措施、講清厲害關(guān)系,明確安全守紀(jì)的方法。還很抓課堂紀(jì)律,因?yàn)檎n堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也經(jīng)常到班后門觀察學(xué)生們上課的動(dòng)態(tài)。注意發(fā)揮班干部的管理和帶頭作用。對(duì)班干部既要大膽使用又要時(shí)時(shí)處處進(jìn)行監(jiān)督,揚(yáng)長(zhǎng)避短,為我所用。

三、安全教育

加大安全教育力度,我認(rèn)為安全是學(xué)校一切工作的重中之重。我積極配合和執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時(shí)排除,加強(qiáng)了學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)的教育與培養(yǎng),消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

四、提高學(xué)生成績(jī)

很抓優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),治理偏科現(xiàn)象,防止偏科,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,無(wú)論是月考還是期中考試后,都要引導(dǎo)學(xué)生分析偏科現(xiàn)象,找出偏科的原因,找學(xué)生個(gè)別談話,提出要求,制定措施,不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。還與各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)。加強(qiáng)中下學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,有計(jì)劃地在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,盡可能地提高中下學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。狠抓了后進(jìn)學(xué)生的教育與管理。

把后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀(jì)班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心,使其轉(zhuǎn)化。我采取的方法是:爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力,在實(shí)際工作中采取電話家訪或走訪的形式,匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。對(duì)差生分層次分類別進(jìn)行教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,并通過(guò)開(kāi)展各類有益活動(dòng),發(fā)揮特長(zhǎng),轉(zhuǎn)移興趣,變“無(wú)所事事為”“有所事事”。比如,我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗

蛋的學(xué)生卻對(duì)足球興趣濃厚,我?guī)退麄兂闪⒆闱蚺d趣小組，還給他們買了質(zhì)量最好的足球，讓他們利用課余時(shí)間踢球,這幾位學(xué)生果然收斂許多,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,以表?yè)P(yáng)為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們的信心。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,先進(jìn)帶動(dòng)落后,在先進(jìn)群體的感召下,加之班主任循循善誘,天長(zhǎng)日久,后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。

總之,班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。我在班級(jí)工作中所做的一切努力,其中有經(jīng)驗(yàn),也更多的是教訓(xùn)。我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在以后的工作中還要繼續(xù)努力。孩子們?cè)儆幸话賮?lái)天就會(huì)迎來(lái)中考，這是他們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)，我本著對(duì)他們?nèi)松?fù)責(zé)到底的決心，時(shí)刻教育他們、管理他們、感化他們、影響他們。讓他們?cè)诹碌娜松紙?chǎng)上徜徉恣肆、放飛夢(mèng)想。

準(zhǔn)二中 2015-1-18

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇7

轉(zhuǎn)眼間，緊張而又忙碌的一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期工作情況，在全校整體性進(jìn)行校園文化建設(shè)的過(guò)程中，我們11班整個(gè)班集體也借助這股東風(fēng)加緊前進(jìn)的步伐。我們11班在各位科任老師的共同努力下保持著穩(wěn)定前進(jìn)的態(tài)勢(shì)，一如既往的保持積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在本學(xué)期各階段考試都保持理想的位置。同時(shí)，班級(jí)管理工作也進(jìn)入了新的階段，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理。學(xué)期末了，是時(shí)候理性回歸本學(xué)期的工作，并總結(jié)如下：

一、建立新型的、良好的師生關(guān)系并繼續(xù)鞏固發(fā)展學(xué)生獨(dú)立自主的能力。

新型的、良好的師生關(guān)系是優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要組成部分，可以說(shuō)，沒(méi)有這種關(guān)系也就談不上優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。已經(jīng)跟11班相處了兩年的我，早已經(jīng)跟學(xué)生建立了深厚如家人的親密關(guān)系。初三階段，學(xué)業(yè)目標(biāo)明確而堅(jiān)決，但學(xué)生的潛力發(fā)揮必須有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，這方面，我的做法是堅(jiān)持與學(xué)生保持良性和親密的關(guān)系，以情帶人，以愛(ài)護(hù)航，以身作則，為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，即做學(xué)生的老師，也做學(xué)生的朋友。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。以往我跟得緊的常規(guī)活動(dòng)，例如早讀、例如課間操、例如第八節(jié)自習(xí)時(shí)間，我都以一種放手的狀態(tài)讓學(xué)生自己做主，這樣做并不是對(duì)學(xué)生沒(méi)有要求，班中也不是沒(méi)有規(guī)矩，因?yàn)槌跞龑W(xué)生已基本確立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，必要時(shí)作為學(xué)生的“監(jiān)護(hù)人”要及時(shí)給予學(xué)生提醒，讓他們知道此時(shí)應(yīng)該做什么。

二、應(yīng)對(duì)中考，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)風(fēng)。

初三，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)自發(fā)加強(qiáng)，但仍需要老師的督促。我們班總體成績(jī)穩(wěn)定，貧富分化不明顯，的和最差的都不是問(wèn)題，倒是潛力，我們班快樂(lè)而自在的學(xué)習(xí)方式可能還未適應(yīng)殘酷的中考，所以這學(xué)期我在學(xué)業(yè)上的要求更明確和嚴(yán)格。我充分利用班會(huì)課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。主張學(xué)生放學(xué)后結(jié)伴自習(xí)，形成一種上進(jìn)而積極的學(xué)習(xí)投入狀態(tài)。對(duì)于中層水平的學(xué)生，我還采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習(xí)課時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)有思想波動(dòng)的同學(xué)及時(shí)談話，鼓勵(lì)他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，在每次月考結(jié)束后，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，雖然獎(jiǎng)品極其微薄，但同學(xué)們看到這是通過(guò)自己的努力得來(lái)的，那份自豪溢于言表，特別是家長(zhǎng)更是對(duì)自己的孩子充滿了信心，經(jīng)常有家長(zhǎng)給我打電話，說(shuō)他的孩子在這個(gè)學(xué)期變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。

三、重視班會(huì)課的作用，確保學(xué)生的良性思想動(dòng)向。

我們常利用班會(huì)課，認(rèn)真總結(jié)上周工作，安排本周工作。先小組座談小結(jié)，然后值周干部宣布上周【班務(wù)日志】，公布素質(zhì)教育量化考核分值，肯定成績(jī)，指出問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良思想品質(zhì)的形成，以推動(dòng)班級(jí)工作順利進(jìn)展，進(jìn)而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?？傊?，開(kāi)班會(huì)課的形式不拘一格，如：說(shuō)教式、演講式、討論式等?？捎砂嘀魅伍_(kāi)，學(xué)生干部開(kāi)，必要時(shí)家長(zhǎng)與師生同開(kāi)；可針對(duì)一件事情開(kāi)、針對(duì)一位同學(xué)開(kāi)；也可針對(duì)一種觀點(diǎn)開(kāi)、針對(duì)一種社會(huì)現(xiàn)象開(kāi)；可用一種形式，也可多種形式結(jié)合，以達(dá)到效果為目的。重視班會(huì)課的目的，就是要在初三階段繼續(xù)確保學(xué)生思想動(dòng)向的正確性和堅(jiān)定性，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)兩不誤的方針不動(dòng)搖。

初三的第一個(gè)學(xué)期，已經(jīng)接近尾聲，總結(jié)，是一種回顧，回顧，是為了更好的展往下一步。我們11班，每一步都踏實(shí)有力，這個(gè)學(xué)期的我們，堅(jiān)守著理想，堅(jiān)守著自己心底的那份簡(jiǎn)單而真實(shí)的渴望。是為了更好的中考，更好的明天。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇8

一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初三(1)班的班主任。在當(dāng)班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵年級(jí)，如果這一年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少遺憾，給中考的工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初三班級(jí)的管理工作是非常重要的，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1、抓好學(xué)風(fēng)。初三年級(jí)最后一學(xué)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)的非常重要的，中考臨近，同學(xué)門的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。我們班從初一到現(xiàn)在每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為先進(jìn)班集體。今后還需不斷努力，爭(zhēng)取做得！

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇9

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

隨著時(shí)間的推移，初三學(xué)期即將結(jié)束，我身為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，需要將這段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)，并且對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，以期在今后的工作中進(jìn)行更好的調(diào)整和進(jìn)步。

一、學(xué)生管理方面。

學(xué)生管理這方面是班主任們工作的重點(diǎn)，需要長(zhǎng)期投入大量的時(shí)間和精力。面對(duì)初三學(xué)生們這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，我想我在管理方面的工作做得還是不錯(cuò)的。我采用的是走近學(xué)生的方式，與他們建立起良好的互信關(guān)系，了解他們的情況和思想，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解決，他們也更愿意向我反映一些事情。

對(duì)于學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，我也是比較關(guān)心的。我每周會(huì)與學(xué)生一起進(jìn)行談話，平時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況和心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施幫助他們解決問(wèn)題，給予關(guān)愛(ài)和幫助。同時(shí)，在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，我也注重引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，為將來(lái)的成人生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、班級(jí)管理方面。

班級(jí)管理方面是我著重關(guān)注的另一方面，通過(guò)班會(huì)、班級(jí)小組、班組會(huì)等多種方式，組織開(kāi)展了許多有意義的活動(dòng)，這不僅增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和集體合作精神，也為同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

在班級(jí)管理方面，我注重班級(jí)紀(jì)律的教育和管理，學(xué)生的出勤率、課堂表現(xiàn)及行為規(guī)范都很好的得到了保證。我對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，按照學(xué)生的不同情況，采取不同的教學(xué)方式和方法，定時(shí)檢查作業(yè)狀況并進(jìn)行及時(shí)反饋，加強(qiáng)了學(xué)生在考試方面的自信心。

三、家校溝通方面。

在家校溝通方面，我注重與家長(zhǎng)和同學(xué)進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，并盡可能多地組織家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)了解班級(jí)的情況，了解自己的孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)的信任度。

我定期發(fā)放家長(zhǎng)通訊報(bào)告，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況和表現(xiàn)；利用公開(kāi)課，家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)參觀和了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況；通過(guò)QQ群等方式，將班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，學(xué)生事項(xiàng)通知和班級(jí)信息推送到家長(zhǎng)群中，方便家長(zhǎng)在家庭中能夠及時(shí)了解到學(xué)生的情況，提供更好的幫助和支持。

四、個(gè)人自我反思

在這學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績(jī)，也存在不少問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下方面：

首先，在學(xué)生管理方面，我常常會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)產(chǎn)生過(guò)度的期望，有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生沉重負(fù)擔(dān)，還需要思考如何在發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)，更好的適應(yīng)學(xué)生的心理和成長(zhǎng)規(guī)律，盡可能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

其次，在教學(xué)方法上，我認(rèn)為自己可能存在教學(xué)過(guò)于呆板或者說(shuō)書(shū)式，缺乏趣味性等問(wèn)題。有些同學(xué)聽(tīng)課很難集中注意力，這很可能是我教學(xué)方式的問(wèn)題。我需要尋找更多有趣的授課方式，通過(guò)豐富的教學(xué)手段來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

最后，我認(rèn)為自己在溝通與協(xié)調(diào)方面還需要更加努力。在處理事情的過(guò)程中，我沒(méi)有充分考慮到他人的利益和感受，不能做到自己的處理方式與學(xué)校、家長(zhǎng)所希望的，這是我需要不斷改進(jìn)的地方。

總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的工作給我的很多啟示和教訓(xùn)。對(duì)于事情的處理希望能夠從多角度來(lái)看待問(wèn)題，用更加靈活和多元化的思維模式來(lái)解決問(wèn)題；在工作中多增強(qiáng)自己的溝通、交流與協(xié)調(diào)能力，提高自己在工作中的綜合素質(zhì)表現(xiàn)。同時(shí)希望在今后的工作中，能夠能夠不斷發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)真思考問(wèn)題，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己的管理與實(shí)踐水平。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇10

初中三年，是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。而班主任，就是孩子成長(zhǎng)的引路人。作為初三班主任，在一學(xué)期的工作中，我深深感受到了作為班主任的責(zé)任與使命。經(jīng)過(guò)努力，我成功地促使學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)方面都有所成長(zhǎng)，也讓自己更加成熟。

一、思想政治教育

在學(xué)習(xí)成績(jī)、考試拿分的焦慮中，學(xué)生們常常忽略了思想政治教育的重要性。因此，我在班會(huì)上加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，普及了理想信念、國(guó)家大事、倫理道德等基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生們逐漸樹(shù)立了正確的價(jià)值觀念。我還組織了幾次實(shí)地參觀活動(dòng)，讓學(xué)生們更深入地了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)與歷史文化，加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

針對(duì)初三學(xué)生的特點(diǎn)，我在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上注重了課內(nèi)外聯(lián)系，教育學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。我還選材巧妙、情境生動(dòng)地設(shè)計(jì)了幾次名師課堂，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。此外，我還在平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)中積極組織學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，以此平衡學(xué)生在學(xué)習(xí)上的心態(tài)。

三、生涯規(guī)劃

初三是中學(xué)生生涯規(guī)劃的重要節(jié)點(diǎn)。在這方面，我主要是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等形式，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的優(yōu)勢(shì)、興趣和定位，幫助他們盡早設(shè)立自己的職業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，我也特別注重了對(duì)高中選課的輔導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠更好地選擇適合自己的課程。

四、心理健康教育

為了讓學(xué)生們更好地面對(duì)中考的種種壓力，我也重視班級(jí)心理健康教育的開(kāi)展。在班級(jí)管理上，我注重調(diào)查分析學(xué)生的心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良情緒及時(shí)開(kāi)展針對(duì)性的輔導(dǎo)。此外，我還組織了幾次游戲活動(dòng)，緩解了學(xué)生們的壓力，讓他們能夠身心健康地面對(duì)考試與學(xué)習(xí)。

五、家長(zhǎng)溝通

作為班主任，與家長(zhǎng)的聯(lián)系也是非常重要的。我在班級(jí)群里及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)和交流教育經(jīng)驗(yàn)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)面談學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)家校合作，有利于學(xué)生全面發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為作為一名初三班主任，最重要的責(zé)任并不是讓學(xué)生取得高分，而是要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活觀念，幫助孩子們?cè)诔删妥晕业耐瑫r(shí)，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信，在班主任、學(xué)生和家長(zhǎng)的共同努力下，我們一定能夠培養(yǎng)出一批有理想、有魄力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。

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