教案課件在老師少不了一項(xiàng)工作事項(xiàng),寫教案課件是每個(gè)老師每天都在從事的事情。教案是教學(xué)中非常重要的教學(xué)資料。要找優(yōu)質(zhì)文章您可以考慮看看“包粽子的教案”,歡迎您參考并仔細(xì)閱讀!
第一部分:教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)端午節(jié)及其傳統(tǒng)食物——粽子,增加幼兒對傳統(tǒng)文化的了解;
2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);
3. 促進(jìn)幼兒的觀察力、注意力和想象力的發(fā)展。
第二部分:教學(xué)準(zhǔn)備
1. 粽葉、糯米、紅棗、花生等包粽子所需材料;
2. 包粽子所需的工具如大碗、蒸鍋、繩子等;
3. 幼兒園食堂或廚房的準(zhǔn)備工作;
4. 端午節(jié)的背景圖片、視頻等教學(xué)資源。
第三部分:教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入(5分鐘)
a. 師幼共同觀看端午節(jié)的背景圖片或視頻,引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來和意義。
b. 引導(dǎo)幼兒回憶上次學(xué)習(xí)的端午節(jié)的活動(dòng)并進(jìn)行簡單復(fù)習(xí)。
2. 課堂講解(15分鐘)
a. 準(zhǔn)備一些粽子的模型或圖片,向幼兒介紹粽子的特點(diǎn)、原料和制作工藝。
b. 講解粽子包裹的主要步驟,并夸獎(jiǎng)粽子的特色及風(fēng)味。
3. 實(shí)踐操作(40分鐘)
a. 教師示范包粽子過程,強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的重點(diǎn)和注意事項(xiàng)。提醒幼兒注意安全和衛(wèi)生。
b. 分團(tuán)隊(duì)活動(dòng):按照組織團(tuán)隊(duì)的方式,將幼兒分成小組,每個(gè)小組由3-4名幼兒組成。幼兒共同動(dòng)手操作,包裹粽子。
c. 教師輪流巡視各小組,并給予幫助和指導(dǎo)。
4. 檢查與總結(jié)(15分鐘)
a. 觀察每個(gè)小組是否按照要求完成包粽子的任務(wù)。
b. 邀請小組代表展示自己的粽子作品,并請其他幼兒發(fā)表評論。
c. 教師總結(jié)課堂活動(dòng),強(qiáng)調(diào)幼兒合作學(xué)習(xí)的重要性,并鼓勵(lì)幼兒珍惜傳統(tǒng)文化。
第四部分:延伸活動(dòng)
1. 粽子品嘗活動(dòng):
a. 將教室或食堂布置成傳統(tǒng)端午節(jié)的環(huán)境,為幼兒準(zhǔn)備多種口味的粽子。
b. 邀請幼兒品嘗粽子,并嘗試描述不同口味的粽子。
2. 粽子故事講解:
a. 教師為幼兒講解包粽子的傳統(tǒng)故事,比如歷史人物屈原的故事或民間傳說。
b. 引導(dǎo)幼兒對故事進(jìn)行討論,了解粽子文化的起源和傳承。
3. 粽子繪畫活動(dòng):
a. 為幼兒準(zhǔn)備彩紙、顏料、畫筆等繪畫工具。
b. 鼓勵(lì)幼兒繪制自己心目中的粽子形象,并進(jìn)行展示。
第五部分:教學(xué)評價(jià)
1. 教師觀察幼兒在包粽子過程中的積極性與專注度;
2. 觀察幼兒在包粽子過程中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力;
3. 運(yùn)用觀察記錄、作品展示和討論等方式,對幼兒的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)。
通過以上教學(xué)過程和活動(dòng),幼兒將能夠了解端午節(jié)及其傳統(tǒng)食物粽子的特點(diǎn)、制作過程和文化背景。同時(shí),他們也能夠通過動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作,增加動(dòng)手能力和合作意識(shí)。通過繪畫、品嘗粽子和故事講解等延伸活動(dòng),幼兒還能夠進(jìn)一步擴(kuò)展他們的感知和認(rèn)知。
教材分析
吃粽子是我國端午節(jié)的一種習(xí)俗,為了更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感受節(jié)日的快樂,本次活動(dòng)充分利用家長資源,為幼兒提供操作探索的機(jī)會(huì)。通過親子合作包粽子,增進(jìn)家長與幼兒之間的親情, 提前感受端午節(jié)的快樂氣氛,更重要的是讓幼兒在活動(dòng)中感受“家”的溫暖,用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗,知道包粽子所使用的原料和粽子的不同味道。
2、和家長一起嘗試用粽葉、葦葉包粽子,能夠持之以恒堅(jiān)持到底, 有自信心。
3、喜歡參加“包粽子”活動(dòng),體驗(yàn)親子合作的快樂,感受中國文化的豐富。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)課件:各種各樣的粽子
2、包粽子的材料:葦葉、粽葉、糯米、花生豆、棗、線等,老師和小朋友到葦塘采集的葦葉和馬連草。
活動(dòng)建議
1、利用教學(xué)課件,幫助幼兒了解粽子的不同味道和形狀。
提問:在我們這里,端午節(jié)吃什么?你都吃過什么餡的粽子?
小結(jié):粽子有蜜棗粽、花生粽、肉粽、紅豆粽、火腿粽、水晶粽、八寶粽、綠豆粽等很多品種,主要有甜味和咸味兩種口味。我國地方不同,包出的粽子形狀也不同,主要有三角形和三角形。
2、了解包粽子需要的原料,知道不同口味的粽子需要不同的原料。提問:制作粽子都需要什么東西?粽葉和葦葉哪里不一樣?
小結(jié):包粽子需要粽葉,我們當(dāng)?shù)刂饕萌斎~和粽葉,粽葉比較寬, 一片可以包一個(gè)粽子;葦葉較窄,需要多片組合在一起。餡料需要:糯米、大棗、花生、紅豆、肉餡等。包扎粽子的捆繩需要:線、棕繩,馬連草,我們當(dāng)?shù)刂饕民R連草和線。
3、探討包粽子的方法,了解包粽子的基本流程。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察葦葉,比一比,看一看,包粽子用的葦葉和剛采摘的葦葉有什么不同?猜一猜為什么?
小結(jié):新鮮的葦葉比較脆,易撕裂,包粽子時(shí)要先將葦葉煮一煮, 葦葉就不會(huì)撕裂了。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察葦葉為什么泡在水里?包粽子時(shí)葦葉怎樣擺放? 并引導(dǎo)幼兒嘗試。
小結(jié):葦葉泡在水里,擺放時(shí)一片一片的葦葉容易粘連在一起,糯米就不會(huì)漏出來。擺放葦葉一倒一正平鋪在木板上,葦葉之間要疊壓一部分。
(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)糯米,了解粽子為什么要用糯米。
糯米粘性大,包出的粽子糯米煮熟后膨脹性比大米小,粽葉不會(huì)被脹破,而且粘性好不會(huì)散。
(4)了解解三角粽、四角粽的不同包法
家長老師講解三角粽、四角粽的不同包法,鼓勵(lì)大家嘗試用不同的方法包粽子。
(5)親子合作包粽子,體驗(yàn)親子合作的快樂。
幼兒分組與家長共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為家長拿、放材料,邊看邊交流:包粽子需要哪些材料?包粽子的順序是什么?要注意什么?家長指導(dǎo)幼兒嘗試包粽子。
4、將包好的粽子送到廚房,向廚房的阿姨了解煮粽子的方法。
延伸活動(dòng)
粽子煮熟后,品嘗粽子,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,但對中班幼兒來說,還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長,中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。
然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,屈原這個(gè)人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。
但是活動(dòng)中看來,孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚,聽的有點(diǎn)含糊,但是對故事的大致思想還是有一定的感受,為了使活動(dòng)更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn):端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。
“五黃”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、隨音樂,基本合拍地做搟餃皮、包餃子的動(dòng)作,并學(xué)習(xí)從小圓到大圓的隊(duì)形。
2、創(chuàng)編餃子沸騰的動(dòng)作,表現(xiàn)音樂歡快的情緒。
3、在表現(xiàn)餃子沸騰的過程中找空的地方,不與別人碰撞。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、熟悉包餃子的過程,注意觀察餃子沸騰時(shí)的樣子。
2、游戲時(shí)用的“大漏勺”一個(gè)。場地上貼一個(gè)橢圓形(輪廓線)表示“大盤子”。
3、錄音機(jī)、音樂磁帶、餃子在鍋里“跳舞”情景的圖片。
活動(dòng)過程:
1、欣賞樂曲,初步熟悉音樂結(jié)構(gòu)。
2、創(chuàng)編餃子沸騰部分。
(1)引導(dǎo)幼兒說出包餃子的過程。
(2)出示掛圖,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小餃子在鍋里跳舞的樣子。
(3)教師和幼兒一起聽音樂學(xué)習(xí)小餃子跳舞。
(4)幼兒聽音樂自由表現(xiàn)。
3、學(xué)習(xí)搟餃皮部分。
(1)創(chuàng)編搟餃皮的動(dòng)作。
(2)學(xué)習(xí)由小圓到大圓隊(duì)形上的搟餃皮。
4、學(xué)習(xí)包餃子部分。
(1)學(xué)習(xí)包小餃子。
(2)學(xué)習(xí)兩人結(jié)伴包餃子。
(3)聽音樂包餃子。
5、將動(dòng)作連起來,完整練習(xí)一遍。
6、完整地做“煮、撈餃子”游戲一遍。
活動(dòng)反思:
《綱要》指出:幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)過程中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。讓每一位幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。提高自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂,在此基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。幼兒園大班孩子,已有一定的生活經(jīng)驗(yàn),對包餃子的過程有了一定的了解。選擇孩子熟悉的生活內(nèi)容,使孩子對此活動(dòng)更易于感興趣。因?yàn)榕d趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。
3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與端午節(jié)慶?;顒?dòng)的樂趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活動(dòng)前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。
3、請部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。
四、活動(dòng)過程
(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
到爺爺奶奶家過節(jié)。
1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來歷。
2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。
進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng):如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動(dòng)。
(1)、我給奶奶學(xué)包粽子。
請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
(2)、做龍舟、劃龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng),先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
(3)、做香囊活動(dòng)。
請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成??诖胚M(jìn)香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學(xué)做香囊。
(4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。
(5)和爺爺奶奶再見。
《賽龍舟》
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,感受競賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。
2、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況。
活動(dòng)建議:
1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系,確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間。
2、請家長帶幼兒前往參觀,觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn),感受競賽的熱烈氣氛。
3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受。
活動(dòng)反思:
本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時(shí),"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。
《五月五》
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期,通過學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌,知道什么是端午節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。
3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲、嘗嘗端午節(jié)粽子,共享節(jié)日的快樂。
4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、粽子
2、艾蒿等實(shí)物3、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫活動(dòng)過程1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,《五月五》,讓幼兒感受到端午節(jié)是一個(gè)喜慶、熱鬧、愉快的節(jié)日。
教學(xué)反思
五月五是端午,小朋友來跳舞,吃粽子,賽龍舟,高高興興過端午。前腳才送走歡樂的六一兒童節(jié),接著父親節(jié)和端午節(jié)就一起到來!幼兒園為了紀(jì)念中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié),以上這篇社會(huì)領(lǐng)域的教案是小班幼兒認(rèn)識(shí)端午節(jié)而開展的活動(dòng)。
《包粽子》
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,并樂意與同伴交流。
2、初步了解粽子的制作過程。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒收集的各種各樣的粽子,包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。
活動(dòng)過程:
1、展示、介紹“我收集的粽子”,了解粽子種類的多樣。
★指導(dǎo)語:你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?2、觀看包粽子,了解包粽子所需要的材料。
(1)討論、認(rèn)識(shí)包粽子的材料。
★指導(dǎo)語:你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。)(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。
3、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣。
教學(xué)反思
通過這樣多種感官的活動(dòng),幼兒才得到了收獲。同時(shí),也知道了什么是提供各種材料,讓幼兒實(shí)踐操作。
五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié),人們在這一天會(huì)吃粽子,迎接這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日。幼兒園作為孩子們的第二個(gè)家,要教育孩子傳統(tǒng)文化的重要性。因此,在這個(gè)重要的節(jié)日來臨之前,我們準(zhǔn)備了一堂關(guān)于包粽子的活動(dòng)課,讓孩子們通過親手包粽子的方式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,并增加他們的民族自豪感。
一、目標(biāo):
1. 讓孩子們了解端午節(jié)的由來,以及為什么要吃粽子;
2. 培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);
3. 提高孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣和理解。
二、準(zhǔn)備工作:
1. 食材和工具:
- 糯米、綠豆、藍(lán)莓、紅棗等包粽子的材料;
- 紅繩、草線等纏繞粽子的工具;
- 環(huán)保紙、籃子等裝飾粽子及準(zhǔn)備展示的工具。
2. 資料和教具:
- 端午節(jié)的介紹資料,包括圖書、圖片、視頻等;
- 粽子的制作步驟和注意事項(xiàng)的小幅海報(bào)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 環(huán)境布置:
- 整潔、安全的包粽子區(qū)域;
- 展示端午節(jié)文化背景的彩旗和橫幅。
2. 教學(xué)步驟:
- 以整體為主,區(qū)域?yàn)檩o的活動(dòng)方式;
- 分組合作,每組包粽子。
四、活動(dòng)過程:
步驟一:講解端午節(jié)及粽子的由來(20分鐘)
1. 引導(dǎo)孩子們觀察并介紹端午節(jié)橫幅和彩旗;
2. 通過故事、圖片等形式向孩子們介紹粽子的由來;
3. 引導(dǎo)孩子們討論粽子的顏色、形狀、味道等。
步驟二:觀察粽子材料(10分鐘)
1. 準(zhǔn)備各種包粽子的材料,擺放在展示區(qū)域;
2. 引導(dǎo)孩子們觀察粽子材料的形狀、顏色和質(zhì)地;
3. 通過觸摸和聞一聞的方式讓孩子們感受粽子材料的特點(diǎn)。
步驟三:展示制作粽子的過程和注意事項(xiàng)(10分鐘)
1. 展示粽子的制作步驟海報(bào),簡單介紹每個(gè)步驟;
2. 闡述包粽子需要注意的事項(xiàng),如加水量、細(xì)心包裹等。
步驟四:分組包粽子(40分鐘)
1. 孩子們分成小組,每組3-4人,給每組發(fā)放粽子材料和工具;
2. 引導(dǎo)孩子們親自動(dòng)手,依照海報(bào)上的步驟,包裹自己的粽子;
3. 鼓勵(lì)孩子們相互幫助,注意觀察和模仿,共同完成粽子的包裹。
步驟五:裝飾和裝箱(20分鐘)
1. 提供各種裝飾粽子的材料,如環(huán)保紙、彩帶等;
2. 引導(dǎo)孩子們根據(jù)個(gè)人喜好,為自己包裹的粽子進(jìn)行裝飾;
3. 教師協(xié)助孩子們將包好的粽子裝入籃子,并貼上禮物卡。
步驟六:展示和分享(20分鐘)
1. 安排每個(gè)小組依次向其他小組展示他們的粽子;
2. 孩子們分享他們的包粽子心得和團(tuán)隊(duì)合作體會(huì);
3. 教師對每個(gè)小組的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣。
五、活動(dòng)
1. 引導(dǎo)孩子們回憶、總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和感受;
2. 引導(dǎo)孩子們思考粽子的味道、外形和包裹的方式,鞏固本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容;
3. 教師可以使用繪畫、手工制作等方式,鞏固孩子們對本次活動(dòng)的理解和記憶。
通過這一節(jié)包粽子的活動(dòng)課,幼兒園的孩子們不僅可以了解端午節(jié)的由來和粽子的故事,更能通過親身體驗(yàn)包粽子的過程,學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、提高動(dòng)手能力和觀察能力。這樣的活動(dòng)不僅能增強(qiáng)孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣,也能加深他們對中國傳統(tǒng)節(jié)日的理解,培養(yǎng)他們的民族自豪感。
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,而包粽子則是這個(gè)節(jié)日里不可或缺的一項(xiàng)活動(dòng)。通過包粽子的活動(dòng),可以讓幼兒們了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化,也可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和合作精神。本篇教案將詳細(xì)介紹在幼兒園中開展包粽子活動(dòng)的步驟和技巧。通過這個(gè)活動(dòng),幼兒將充分參與其中,體驗(yàn)包粽子的樂趣,并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1. 幫助幼兒了解并學(xué)習(xí)端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和理解。
2. 通過操作糯米等食材,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 糯米、綠豆、紅棗等包粽子的食材。
2. 粽葉、細(xì)繩等包粽子所需的器具和材料。
3. 講解包粽子的圖片或視頻資料。
4. 幼兒園老師準(zhǔn)備的包粽子示范模型。
三、活動(dòng)步驟:
1. 知識(shí)導(dǎo)入(10分鐘):
通過圖片或視頻向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的傳統(tǒng)習(xí)俗,并引導(dǎo)幼兒們了解為什么要在端午節(jié)包粽子??梢酝ㄟ^幻燈片或互動(dòng)游戲等形式進(jìn)行講解。
2. 材料展示(5分鐘):
老師展示所需食材和包粽子的器具,并向幼兒們解釋每種食材的作用,比如糯米是粘合粽子的主要食材,綠豆和紅棗是包粽子時(shí)可選的餡料。
3. 包粽子示范(10分鐘):
老師向幼兒們展示如何包粽子,先用粽葉包好糯米,再用細(xì)繩系好,最后根據(jù)喜好選用餡料。在示范過程中,老師應(yīng)該一邊解說一邊演示,細(xì)致講解每個(gè)步驟的技巧和注意事項(xiàng)。
4. 幼兒動(dòng)手包粽子(30分鐘):
幼兒分成小組,每個(gè)小組配備所需材料,然后自己動(dòng)手包粽子。老師和助教應(yīng)該在場指導(dǎo)幼兒,幫助他們解決遇到的問題,鼓勵(lì)他們積極參與。
5. 分享和品嘗(10分鐘):
包好的粽子可以在活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一煮熟,然后與幼兒一起分享品嘗。同時(shí),鼓勵(lì)幼兒互相交流和分享包粽子的心得體會(huì)。
6. 溫故知新(5分鐘):
活動(dòng)結(jié)束后,老師可以再次向幼兒們強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的意義,回顧今天學(xué)到的知識(shí),并鼓勵(lì)幼兒們在家和家人一起包粽子,共同度過一個(gè)有意義的端午節(jié)。
四、活動(dòng)延伸:
1. 繪畫活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒通過繪畫等形式表達(dá)自己包粽子的體驗(yàn)和感受,加深對這個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗的理解和興趣。
2. 故事講述:為幼兒講述和端午節(jié)和包粽子相關(guān)的有趣故事,進(jìn)一步培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)識(shí)。
3. 家園共育:將活動(dòng)的所需材料和步驟以通知或傳單的形式發(fā)放給家長,鼓勵(lì)家長與幼兒一起在家里進(jìn)行包粽子的活動(dòng)。
通過幼兒園包粽子的教案活動(dòng),可以促進(jìn)幼兒了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化,加深他們對端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。同時(shí),在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)能力和合作意識(shí)。通過與家長的配合,活動(dòng)還可以延伸到居家環(huán)境,讓幼兒在家里繼續(xù)感受包粽子的樂趣。這樣的教案活動(dòng)不僅讓幼兒度過一個(gè)愉快的端午節(jié),也為他們的身心發(fā)展提供了多方面的幫助。
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