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德育工作總結(jié)10篇

發(fā)布時間:2024-06-03

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德育工作總結(jié)(篇1)

指導(dǎo)思想:

全面貫徹學(xué)?!耙匀藶楸?,以德立校,以質(zhì)興校,以法治校,建和諧校園”的教育思想,落實學(xué)校政教處的工作計劃,結(jié)合高二年級學(xué)生特點,同仁努力,上下齊心,著力把高二年級建設(shè)成為一個“文明、健康、禮貌、團(tuán)結(jié)、拼搏”的集體。

本學(xué)期工作計劃:

一、建立健全年級學(xué)生會根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,年級組將選拔一批責(zé)任心強(qiáng),有為他人服務(wù)思想、有工作能力的同學(xué)組建年級學(xué)生會,建制同學(xué)校學(xué)生會。

二、建立年級家長委員會每班2名家長,組建年級家長會,成員參與年級事務(wù)管理,聽課、巡考、晚自習(xí)巡視、做學(xué)生思想工作、年級家長會發(fā)言等。(具體操作另附說明)

三、建立健全家長會例會制度本學(xué)期加強(qiáng)年級與家長之間的溝通與交流,擬開兩次全年級家長會,第一次計劃9月20日左右(高二第一次月考結(jié)束),第二次計劃期末考試前。

學(xué)生會機(jī)構(gòu)安排:鄭田田老師總負(fù)責(zé),突出紀(jì)律與衛(wèi)生,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。

1、學(xué)生會主席正、副各一名,在鄭田田老師的帶領(lǐng)下,負(fù)責(zé)學(xué)生會全面工作。

2、體育部長一名,成員兩名,負(fù)責(zé)年級學(xué)生活動和集會以及體育運(yùn)動會等事宜。

3、學(xué)習(xí)部長一名,成員兩名,負(fù)責(zé)年級同學(xué)學(xué)習(xí)反饋,向老師建議,年級教師民主評教。(定期開展問卷調(diào)查,向老師反饋教學(xué)情況)

4、宣傳文藝部長正、副各一名,負(fù)責(zé)年級對外宣傳、文藝活動的組織工作。

5、衛(wèi)生部長正、副各一名,成員為各班衛(wèi)生檢查成員,負(fù)責(zé)檢查班級衛(wèi)生,教師辦公室衛(wèi)生(3樓、4樓),公正地予以打分,協(xié)助各班班長和衛(wèi)生委員檢查各班同學(xué)衛(wèi)生、整潔情況。

6、紀(jì)律部長正、副各一名,成員10名,每天早上7:00,中午2:55(作息調(diào)整后為2:25),晚上6:30(6:10),晚自習(xí)后(9:10)巡查各班到班和紀(jì)律情況,每天上午兩節(jié)大課間,下午第一節(jié)課間,晚自習(xí)第一節(jié)課間,由紀(jì)律組同學(xué)分樓層巡查,著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為,堅決予以制止并做認(rèn)真記錄。

一、班級基本情況

人員組成:

本班共有43名學(xué)生,其中有男生26人,女生17人。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行學(xué)校的德育工作計劃,依據(jù)“傳承、融合、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)理念,持之以恒的抓好嚴(yán)格管理和規(guī)范管理。同時注重以社會、學(xué)生的德育需求作為班級德育工作的切入點,以具體、切實、可行的德育活動為載體,全面提升學(xué)生的德育素養(yǎng),促進(jìn)本班各項教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

三、班級精神

文明、合作、務(wù)實、奮進(jìn)是本班的精神。

文明:所有的'同學(xué)都講文明禮貌。

合作:班級是個大家庭,同學(xué)之間要和睦相處,對班級的事要積極參與,加強(qiáng)合作,要認(rèn)識到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

務(wù)實:腳踏實地,一步一個腳印;不輕浮,不自滿,不自欺,不欺人。

奮進(jìn):胸懷大志,理想永存;銳意進(jìn)取,刻苦勤奮;鞭策自身,激勵他人。

四、本學(xué)期德育工作重點是抓好以下三方面的工作:

1、本學(xué)年德育教育工作的核心——行為習(xí)慣養(yǎng)成。以“規(guī)范儀表、規(guī)范住宿”為突破口,全面規(guī)范學(xué)生行為,促使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成“遵紀(jì)、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛(wèi)生、安全、勞動”等良好行為習(xí)慣。

2、本學(xué)年德育教育工作的重點——引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。德育工作的成功在于學(xué)生的自我教育和自我約束。指導(dǎo)學(xué)生干部大膽進(jìn)行班級管理和開展各項有益活動,促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束。

3、本學(xué)年德育教育工作的內(nèi)容——理想和責(zé)任教育。崇高的理想是學(xué)生行為的動力,是學(xué)生產(chǎn)生高度社會責(zé)任感的基礎(chǔ)。“自信心、進(jìn)取心、愛心、責(zé)任心”的培養(yǎng)和塑造是德育工作的重要內(nèi)容。我班將著力培養(yǎng)學(xué)生“愛學(xué)、進(jìn)取、自信、友愛、盡責(zé)、拼搏”等良好品質(zhì)。

德育工作總結(jié)(篇2)

轉(zhuǎn)眼之間,初三的工作已停止了,回首半個學(xué)期的工作,心中感觸頗深,既有勝利的喜悅,又有對本身工作中做得欠好的地方的可惜。俗話說,常常的回頭觀觀本身的路,會有許多勞績,我想,對本身工作的總結(jié)應(yīng)該可以或許匆匆進(jìn)我下一步工作程度的進(jìn)步。

今年,我是第一次帶初三,各個方面都不敢怠慢,顛末半個學(xué)期的盡力,取得了一些造詣,學(xué)習(xí)方面許多同學(xué)更希望本身可以或許提高,學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,更緊張的是班級凝聚力有了很大的進(jìn)步?;厥滓幌卤緦W(xué)期的工作,我想這些造詣的得來,與班級所實施的一些列舉措是分不開的。

一、認(rèn)真闡發(fā)班級的特點,明確班級治理的主導(dǎo)思想

開學(xué)第一個星期,就對學(xué)生們灌注貫注“提高便是成功”、“優(yōu)越的習(xí)慣鑄就美好的一生”、“規(guī)律第一”的思想,營造一種大氣氛,把進(jìn)步學(xué)習(xí)造詣和優(yōu)越自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,班級各項工作始終環(huán)抱著習(xí)慣養(yǎng)成展開。

二、抓勤學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo),發(fā)明問題辦理問題。

進(jìn)入初三,隨著學(xué)習(xí)造詣的分解和中考壓力的增加,很多學(xué)生開始在思想上呈現(xiàn)了較大的變更,分外是許多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,經(jīng)常會自覺得本身已經(jīng)長大,不再必要一些條條框框的約束,因而在思想上有了許多不成熟的想法和主見。

作為班主任,我專門召開主題班會,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的緊張性,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真施展值日班長的作用,堅持寫好班級日志,一段光陰后,對有不遵守講堂規(guī)律的、講堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教導(dǎo),讓學(xué)生在檢查中受教導(dǎo),約束本身,培養(yǎng)本身優(yōu)越的行為習(xí)慣。

分外是針對初三學(xué)生的思想繁雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,實時地發(fā)明存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行交心并家訪,實時辦剃頭明的問題。同時,積極開展有益文體運(yùn)動,富厚學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)劑他們的心態(tài),積極的投身于班級的各類運(yùn)動中。

三、贊助學(xué)生建立正確的人生看、代價看,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),進(jìn)步學(xué)習(xí)造詣。

1、針對初三學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,開展各類形式的班級討論會、演講會、念書申報會等運(yùn)動,或者跟部分學(xué)生交心地方法,并結(jié)合學(xué)生個人的特點實時地讓學(xué)生在寫出個人的短期、耐久學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教導(dǎo)目標(biāo),進(jìn)步學(xué)生的成長動力。

2、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對卒業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步開脫初一、二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開拓學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,闡發(fā)形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺肯定學(xué)習(xí)目標(biāo),訂定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)措施,學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生能力積極拓展晉升本身,取得長足的提高。

3、樹立勉勵機(jī)制競爭機(jī)制,體現(xiàn)集體活力,創(chuàng)造危機(jī)感。合理應(yīng)用霉畚考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭場所場面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,掘客學(xué)習(xí)的宏大潛能。通過競爭,學(xué)生會進(jìn)步學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效晉升學(xué)習(xí)效率,從而改失落學(xué)生拖拉懶散的風(fēng)格。

四,積極同學(xué)科教師研究學(xué)生,用人人的智慧辦理問題。

本學(xué)期應(yīng)用課余光陰同其他任課教師常常討論班級治理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方法教導(dǎo)治理學(xué)生,積極的向列位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級治理、學(xué)生教導(dǎo)的經(jīng)驗,取得了較好的后果。

分外是在新學(xué)期開始,班級中呈現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象,實時的發(fā)明不良苗頭,實時的矯正,讓學(xué)生寫出闡明,給學(xué)生一個悛改自省的機(jī)會,同時積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做供獻(xiàn)”的大討論,形成了較高的班級凝聚力,匆匆進(jìn)了班級工作的開展。

五、增強(qiáng)落后生的思想轉(zhuǎn)化工作

一班總體上來說落后生較多,而且大都習(xí)慣差,學(xué)習(xí)差,屬于雙差生。我知道,班級許多問題的發(fā)生,與這些學(xué)生的帶動有必然關(guān)系,應(yīng)此,我下定決心要增強(qiáng)對他們的治理,平時我常常找他們交心,了解他們的思想動態(tài),并且和他們樹立較好的師生關(guān)系,在平時多鼓勵他們,多要求他們,多關(guān)注他們,讓他們體驗到先生對他們的關(guān)注,垂垂的他們在一點點的提高中,習(xí)慣有了很大的改看,造詣也有了進(jìn)步,對班級整體的氣氛起到了很好的推動作用。

總之,班主任的工作瑣碎、龐雜,正是這些平凡而又繁忙的日子組成了班主任的生活,就像一個五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。半個學(xué)期來,我的工作取得了必然的造詣,也有一系列的問題存在:由于是兼職班主任,教授教化任務(wù)相對較重,有時在處置懲罰問題方面還有一些暴躁,對付部分學(xué)生的心理,還不能較為全面的控制。在往后的工作中,我將繼承盡力,取得更優(yōu)異的造詣。

德育工作總結(jié)(篇3)

1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育,引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明,人人爭做文明學(xué)生。一是利用每周升旗儀式中的國旗下講話,有計劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明,鞭韃丑惡”的演講;二是利用班會時間,讓學(xué)生自由發(fā)言、討論,對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。

2、定期評選“禮儀之星”

學(xué)期末,學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀(jì)的典型學(xué)生評為“禮儀之星”,而且照片上墻,張榜公布,充分發(fā)揮他們的模范作用。

一開始,我校一些新生很不適應(yīng)這些要求和做法,但經(jīng)過一段時間的教育、學(xué)習(xí),都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,見到老師和外來人員,都能主動地問候:“老師好”;食堂就餐秩序井然;公交車上都能主動讓座。家長、社會對學(xué)生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚(yáng)。

3,要繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié),加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。

形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍,家長學(xué)校要按要求辦好,深入加強(qiáng)對學(xué)生自理、自、自治、自律、自學(xué)能力培養(yǎng)方面的研究和探索,樹立典型,以點帶面,逐步推進(jìn)。

4,“德育實踐”增活力

教育的本質(zhì)是“育人”,最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛在能力,把學(xué)生發(fā)展的可能性變成現(xiàn)實;德育活動內(nèi)容的生活性與參與活動對象的角色體驗性是思想教育的特色,讓學(xué)生在一定的活動情境中承擔(dān)不同角色,自覺履行角色義務(wù),使學(xué)生在情境中實踐,在角色中體驗,在體驗中感悟,在感悟中成長進(jìn)步。

回顧過去,我們的工作取得了一定的成績。展望明天,我們的工作目標(biāo)更艱巨。

德育工作總結(jié)(篇4)

德育就是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,它在學(xué)校教育中起著人才定向的作用,是其重要組成部份。體育教學(xué)大綱明確指出:"思想品德教育是體育教學(xué)'三項'基本任務(wù)之一"。為此,體育教學(xué)同樣肩負(fù)著德育的重任,它對有效地提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)合格人材有著重要的意義和作用。但是,由于長期以來傳統(tǒng)觀念的束縛和影響,小學(xué)體育教學(xué)中的思想品德教育往往會被忽視。

其表現(xiàn)為:在認(rèn)識上,重視增強(qiáng)體質(zhì)和對基本技術(shù)、技能的學(xué)習(xí),而輕視思想品德的教育;在實施教育上,缺乏啟發(fā)誘導(dǎo)、耐心說服,有的因操之過急而使用簡單粗暴手段,或是姑息遷就,放任自流,這就容易導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)的片面完成,影響兒童身心的全面發(fā)展。若想更好地把思想品德教育滲透到小學(xué)體育教學(xué)中,就要研究小學(xué)體育中思想品德教育的特點,探尋教育的方法與途徑。那么,如何在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德滲透呢?下面是本人的幾點粗淺見解,望與同行們共同探討。

一.緊抓課堂常規(guī),進(jìn)行思想品德教育

馬卡連柯認(rèn)為"制度越明確,就越能形成內(nèi)部的動力定型,這是形成技巧與行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。"因此在體育教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際情況,制定一系列嚴(yán)格的要求與措施,并有步驟、有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機(jī)地結(jié)合起來,作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。

如:按指定地點準(zhǔn)時集合上課,不得隨意缺席或擅自離隊;分組做練習(xí)時,必須按規(guī)定排好隊等。這樣就使學(xué)生明確了行為是非的界限,逐步形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體等良好思想。

二.針對學(xué)生年齡特點,堅持正面教育為主,表揚(yáng)與批評相結(jié)

小學(xué)教學(xué)中對學(xué)生應(yīng)以進(jìn)行正面教育為主,這是由兒童愛聽表揚(yáng)的心理特點決定的,為此,教師在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生并及時表揚(yáng),使大家在身邊找到具體的學(xué)習(xí)榜樣。對于學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,教師應(yīng)以幫助、愛護(hù)為出發(fā)點,針對不同性格的學(xué)生及不同性質(zhì)的問題而采用靈活的批評方式,幫助學(xué)生找出原因,提出改進(jìn)的方法,使學(xué)生樂于接受,心服口服。在實際工作中應(yīng)注意做到下面幾點:

1、對優(yōu)生不要偏愛,有缺點便要指出;

2、對表現(xiàn)不好的學(xué)生要指出其缺點,但也不應(yīng)忽略對其優(yōu)點的表揚(yáng);

諷刺挖苦,不體罰或變相體罰;

4、教育中要"允許"學(xué)生反復(fù)犯錯誤,教育要有耐心。

三.緊抓教材特點,有目的地進(jìn)行德育滲透

在小學(xué)體育中,較多的教材具有鮮明的教育意義,如:通過耐力、力量等身體素質(zhì)的訓(xùn)練,可以鍛煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志;各種跳躍練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神;各種集體配合的比賽可以提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,培養(yǎng)其集體主義精神。所以,只要教師能有意識地挖掘體育中的思想品德教育題材,并結(jié)合學(xué)校的實際情況對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,就能使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。例如:在講授跨越式跳高這一教材時,可將其賦上軍事色彩:把跳高模擬成戰(zhàn)場上跨越鐵絲網(wǎng);將復(fù)習(xí)內(nèi)容中的擲壘球模擬成"榴彈"投準(zhǔn),并創(chuàng)設(shè)了草地匍匐等軍事訓(xùn)練的組合動作及設(shè)計接力游戲--《爆破敢死隊》等,使整節(jié)課貫穿鮮明的愛軍、愛國教育意義,這既可培養(yǎng)學(xué)生如解放軍叔叔般英勇頑強(qiáng)、艱苦拼搏的精神,又可避免大綱內(nèi)容的單調(diào)乏味,使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

四.利用課的組織和教法措施實施德育滲透

教師在實施課的組織和教法措施時,如果能有意識地把思想品德教育滲透其中,就能既利于提高課的教學(xué)質(zhì)量,又能增強(qiáng)思想教育的效果,如:進(jìn)行課前的動員和課后的總結(jié)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的認(rèn)識,使其及時評定課內(nèi)各方面情況;進(jìn)行隊列隊形調(diào)動能訓(xùn)練學(xué)生一切行動聽指揮的組織紀(jì)律性,整齊劃一的操練動作更能陶冶學(xué)生美感;一些教材在教法上可采用游戲或競賽形式進(jìn)行,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)作進(jìn)取的.精神;對某些教材在準(zhǔn)備、放松活動或練習(xí)時要求學(xué)生相互保護(hù)、幫助,能促進(jìn)學(xué)生之間熱心幫助、互相關(guān)心的互助精神,也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。

五.把思想品德教育滲透列體育課的全過程

體育課是多因素、多層次、多變化的復(fù)雜教學(xué)過程,要想在有限的40分鐘課堂內(nèi)收到好的德育效果,就必須把思想品德教育有機(jī)地滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.隊列操練和熱身操:通過讓學(xué)生在嚴(yán)格執(zhí)行口令完成動作的過程中,體會到紀(jì)律的嚴(yán)明,培養(yǎng)他們一切行動聽指揮的嚴(yán)密組織紀(jì)律性。

更果斷,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取心和自信心;同時可以通過表揚(yáng)練習(xí)中互相保護(hù)、幫助的同學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛精神;此外,還可從中滲透安全知識教育。

3.分組練習(xí):通過以小組長或值日生輪流負(fù)責(zé)組織練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力和形成自我鍛煉的好習(xí)慣。

提高學(xué)習(xí)成績。

表揚(yáng)好人好事、提出本節(jié)課的不足和努力方向等,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)和自我評價的習(xí)慣。

6.收放器材:通過啟發(fā)學(xué)生主動收放器材和講述器材的保養(yǎng)方法等來對學(xué)生進(jìn)行愛勞動和愛護(hù)公物的教育。

德育工作總結(jié)(篇5)

我系以學(xué)校德育工作計劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實《xx》精神,針對我系實際情況,

始終把德育工作擺在首位,以提倡學(xué)會做人為前提,加強(qiáng)常規(guī)管理,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成,并結(jié)合職業(yè)學(xué)校特點有針對性開展工作,培養(yǎng)講文明、守紀(jì)律的職校生。我們的工作目標(biāo),是讓學(xué)生,在校期間遵紀(jì)守規(guī)、品學(xué)兼顧,邁出校門后遵紀(jì)守法、有用于社會。

一、降低重心抓基礎(chǔ),重視行為規(guī)范的引導(dǎo)和教育。

充分利用系、班級宣傳欄、主題班會、團(tuán)支部生活、學(xué)生會工作等形式、途徑,對學(xué)生進(jìn)行了行為規(guī)范養(yǎng)成教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,強(qiáng)化行為規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。

降低重心抓基礎(chǔ),先從平時的行為規(guī)范教育開始。在統(tǒng)一著裝、儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、課堂常規(guī)、實習(xí)管理等方面,根據(jù)實際,提出嚴(yán)格要求,并多渠道、不定期檢查、反饋、監(jiān)督,強(qiáng)化意識,成效明顯。

行為規(guī)范的教育,從新生抓起。從報到第一天起,就組織檢查發(fā)型、儀容儀表、校服、飾品掛件等問題,給出明確有規(guī)范要求,限期整改,報到后的一周時間儀容儀表已經(jīng)全部整改到位。新生報到的第二天,已經(jīng)有老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寢室抽煙,我們及時與家長取得了聯(lián)系,通知班主任,加強(qiáng)對這部分學(xué)生的關(guān)注。以班為單位,組織新生逐條學(xué)習(xí)《行知職高學(xué)生手冊》,并對照“手冊”開展自查,明確目標(biāo),全班進(jìn)行交流,后參加學(xué)校組織的考試。

本學(xué)期,針對學(xué)生的發(fā)型、發(fā)色、儀容儀表問題,依靠班主任、副班主任、任科教師,先后組織了期初、期中兩次地毯式排查整治,強(qiáng)制整改。

正如我在本學(xué)期工作總結(jié)中所說的,我們必須看到,行為規(guī)范養(yǎng)成教育,是一項長期性的工作。我們既不能天真地希望它立竿見影、一蹴而就,也不要因為一些失范現(xiàn)象的存在失去教育學(xué)生的信心。出現(xiàn)反復(fù)是正常的教育現(xiàn)象,學(xué)生和老師角色定位,教育的本質(zhì)告訴了我們應(yīng)該怎樣去正確看待教育的功能和成效。借口學(xué)生差,我們不去管、不去正面引導(dǎo),肯定站不住腳。

二、在校長室的大力支持下,德育團(tuán)隊管理成效初顯

本學(xué)期來,在校長室的大力支持下,我系老師齊抓共管,形成了合力,提高了德育工作的科學(xué)性、針對性和實效性。

禮儀規(guī)范的引導(dǎo)、整治、教育,必須常抓不懈。本學(xué)期,繼續(xù)抓實、抓好常規(guī)管理,加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校管理育人的功能,把抓儀容儀表、抓男女學(xué)生抽煙、抓環(huán)境衛(wèi)生,作為當(dāng)前及今后相當(dāng)長一個階段學(xué)生工作的重點。加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè),堅持學(xué)生在校全時段穿校服制度,嚴(yán)厲整治留長發(fā)、燙發(fā)、紋身、化艷妝、抽煙等違反中學(xué)生常規(guī)的行為。總結(jié)上學(xué)期工作的經(jīng)驗,對儀容儀表開展階段性整治,尤其在發(fā)型、發(fā)色的整治上,讓廣大學(xué)生對標(biāo)準(zhǔn)、要求更明確,讓班主任的權(quán)威和工作主動性更多、更好地發(fā)揮出來,讓德育管理團(tuán)隊意識更好地體現(xiàn)出來;對學(xué)生抽煙問題,加強(qiáng)教育、引導(dǎo),值日教師、班主任老師,加強(qiáng)巡察,繼續(xù)加強(qiáng)對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的懲戒。

德育團(tuán)隊管理方面突出的老師有:xxx等。

德育工作總結(jié)(篇6)

我校的德育工作一直秉承著用德育為生命奠基的理念,堅持“育德入心,成德于行”的德育途徑。本學(xué)期,我校德育工作繼續(xù)堅持以人為本,加強(qiáng)校園文化建設(shè),開展豐富多彩的德育活動,讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀,促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展?,F(xiàn)將我校本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:

開學(xué)初,學(xué)校制定了班主任培訓(xùn)方案,向每位班主任老師發(fā)放一冊魏書生的《班主任工作漫談》,開展班主任共讀一本書活動,學(xué)期結(jié)束以此為主題舉行活動。并以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與學(xué)科滲透相結(jié)合學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《未成年人保護(hù)法》和班主任工作經(jīng)驗等有關(guān)師德方面的文章,努力提高班主任的工作能力。

即每周一次主題班會;每周一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。本學(xué)期通過舉辦班主任工作等專題會議,圍繞班級自治、養(yǎng)成教育等專題研討具體德育問題,制訂措施,實施教育以及交流管理思想。

本學(xué)期繼續(xù)開展主題班會觀摩活動,安排了5位班主任老師進(jìn)行了主題班會的展示活動。我校的主題班會觀摩活動堅持做到“課前研討、課后評議”,讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn),共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。此外,我們還安排了班主任老師外出進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩,如我市“德育大講堂”的學(xué)習(xí),“德育工作現(xiàn)場會”的觀摩活動等,做到了人均外出學(xué)習(xí)3次以上。

我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,每雙周周五廣播站定時播音。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

學(xué)校以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校加大了“書香校園”的硬件建設(shè),將閱讀區(qū)域為三個區(qū):低年級閱覽區(qū)、中高年級閱覽區(qū)和教師閱覽區(qū)。為了吸引孩子們到閱覽室來,我們特意將低年級閱覽區(qū)和中高年級閱覽區(qū)的每一面墻壁都裝修得富于童話和科幻色彩,每一張桌椅都設(shè)計得充滿童真與童趣,而書柜更是被別出心裁地設(shè)計成書本模樣。兩條讀書文化走廊、“書籍漂流吧”也被老師們設(shè)計裝飾得充滿趣味。

本學(xué)期,我校繼續(xù)開展了溫馨教室、綠色教室創(chuàng)建活動。活動中,雪白的教室墻壁被心靈手巧的班主任們裝飾一新。班級管理理念與班級精神的凝結(jié)都在教室及走廊墻壁的裝飾中體現(xiàn)出來。充滿童趣的墻壁裝飾,朝氣蓬勃的班容班貌正無聲地教育著學(xué)生,感染著學(xué)生。

為了豐富學(xué)生校園文化生活,激勵展示自我,德育辦在其他處室配合下,12月31日舉辦了主題為“新年,我和書中人物相遇”的迎新活動,各年級精心排練了課本劇,在德育辦的精心策劃,各班班主任和語文老師的積極配合,學(xué)生們的踴躍參加下,獲得了圓滿的成功,盡管在具體的細(xì)節(jié)上還有所不足,但相信以后一定會做得更好。此次活動同時作為新一屆讀書節(jié)的啟動儀式,豐富了“書香校園”的內(nèi)涵,有力地提升校園文化品位。

在德育過程中,我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成,充分發(fā)揚(yáng)教育民主,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境,使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動、積極參與的過程,成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況,發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級管理。學(xué)生干部一律競爭上崗,班級中人人有事做,事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實施,讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。注重學(xué)生的自我完善,形成學(xué)生健全人格。

德育工作總結(jié)(篇7)

歲月不居,時光荏苒。本學(xué)期政教處工作在校長室正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下,在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下,在全體課任教師大力配合和學(xué)生的努力進(jìn)取下,我們圓滿、順利地走過一學(xué)期。德育是的靈魂。今天的學(xué)校德育如果偏離了學(xué)生豐富多彩的校園生活,趣、樂交融的生活,應(yīng)該說蒼白無力的,具有“非真不實”的德育失敗效果。原國家教委副主任柳斌同志精辟地講到:“唯有培育高品質(zhì)的,將來方有高品質(zhì)的公民。方有高品質(zhì)的社會和國家”。所以,求真務(wù)實的做好德育工作,培育品學(xué)兼優(yōu)的高品質(zhì)兒童是教育工作者的責(zé)任和使命。下面我從六個方面對教導(dǎo)處的工作進(jìn)行總結(jié):

新學(xué)期、新起點、新面貌

這學(xué)期我在紅旗校部主要負(fù)責(zé)政教工作,這對于我來說是一個全新的工作。如何對全校學(xué)生進(jìn)行教育?如何搞好活動?如何在搞活動的過程中不影響教學(xué)?如何對新生進(jìn)行教育……一大堆的的問題都擺在我的面前。但我相信在全體教師的努力下我們能取得一個良好的開端。幾年來,經(jīng)過全校師生的共同努力,我們的學(xué)校一天天地發(fā)展壯大,生源的數(shù)量、質(zhì)量也逐年的增加和提高,新小一招生近500人,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,育人環(huán)境不斷改善,并且形成了良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),為同學(xué)們的成長成材提供了強(qiáng)有利的保障。

新的學(xué)期、新的希望、新的面貌,在新學(xué)期里,我要思考、要計劃、要奮斗、要拼搏,要增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感、使命感。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),凈化育人環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生良好的基礎(chǔ)道德素質(zhì),使我們學(xué)生進(jìn)一步規(guī)范行為習(xí)慣、著力培養(yǎng)我們學(xué)生自我管理、自我約束的能力。并新學(xué)期中以抓“學(xué)生管理常規(guī)”為立足點,全面推進(jìn)學(xué)校德育工作和教學(xué)工作。因此,我要扎扎實實地去工作,踏踏實實地邁開每一步。

重養(yǎng)成、抓常規(guī)、保安全

一、堅持狠抓常規(guī)不動搖,著力學(xué)生行為養(yǎng)成教育

良好思想品德的形成是由學(xué)生親身感受,身臨其境以后經(jīng)覺悟產(chǎn)生的內(nèi)心需求,而達(dá)到這個目標(biāo)則需要用紀(jì)律約束,規(guī)范學(xué)生的行為,在規(guī)范的過程中實現(xiàn)領(lǐng)悟、覺醒、滋生需要。由于本校部學(xué)生的年齡特點,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,但學(xué)生形成習(xí)慣并不是一朝一夕的事,要在常規(guī)工作中常抓到底。金蘋果的評比對班級日常的紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行管理,同時堅持每天公示,這樣讓班任老師能更好地明確班級存在的問題,好進(jìn)行及時的教育,促使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。學(xué)生有了好的習(xí)慣,對學(xué)生的各方面發(fā)展都是一個很好的促進(jìn),金蘋果全體班科任教師都付出很多的辛苦,

1、進(jìn)行行為規(guī)范專題教育活動。行為規(guī)范教育有針對性,低段抓小、抓實,從小事、身邊事抓起,針對問題邊學(xué)習(xí)邊訓(xùn)練。

通過教育,各班學(xué)生的行為習(xí)慣有很大進(jìn)步,活動收到了良好的教育效果。特別是對一年級學(xué)生來說,他們踏入學(xué)校不久,對他們在行為習(xí)慣上是的一個規(guī)范化訓(xùn)練,對他們今后更好的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生了作用。他們的進(jìn)步得到了家長充分的認(rèn)可,但學(xué)生在成長過程中,他們的行為規(guī)范會有反復(fù),這就要求我們的教師反復(fù)抓,希望在以后的工作中,各班能持之以恒的抓下去。

2、堅持抓好七彩童年廣播站,升旗儀式和旗下講話重要的德育陳地,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、理想教育、愛國主任教育、心理教育、誠信教育、,及世界觀、人生觀、價值觀的教育等,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù),懂得成人是成才,成功的前提和可能,促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的整體提高。

3、協(xié)同各年級分管領(lǐng)導(dǎo)組織召開好學(xué)生會和家長會,針對不同年級所表現(xiàn)的不同特點,肯定優(yōu)點,表揚(yáng)先進(jìn),鞭策激勵,指出不足并提出改進(jìn)要求,在堅持正面教育的同時,加大對后進(jìn)生的教育與管理確保每一名學(xué)生健康陽光的成長。

二、重視日常安全教育

教導(dǎo)處每天巡樓,除了早、晚的集體巡查外,每天都要巡樓,一學(xué)期下來巡樓近300次,周至少巡操場一次,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,確保學(xué)校的安全,常規(guī)抓的緊出現(xiàn)事故的概率就低。

1、改革并完善出入證制度,加強(qiáng)門衛(wèi)、值周長、值周教師、值周生四級值周網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)查強(qiáng)管,層層負(fù)責(zé),從運(yùn)作機(jī)制上保證管理不疏漏。這學(xué)期的大門的管理就是一個例子,通過各位男教師的努力,使得這學(xué)期的校園更安靜,更安全,成了真正的封閉管理。所有的老師都要真的感謝他們,特別是班任教師,無論你們放學(xué)的早也好,晚也好,他們都從沒怨言。

2、開展安全自查,樹立安全意識。安全無小事。校長十分重視學(xué)生的安全教育工作,把它作為學(xué)校德育工作的首要大事,校后勤處切實做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修、檢查工作,嚴(yán)防校園安全的發(fā)生。

3、開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生,政教處、大隊部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ),積極開展安全教育工作,根據(jù)我校安全教育的具體要求,值周教師、學(xué)生認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù),防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。

藝術(shù)節(jié)、活校園、展風(fēng)采

本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)是政教處組織的一次較大型的活動,使不同學(xué)生在此次活動中都能展示一下自己的才華,得到了音樂組、美術(shù)組及各位班任教師的大力支持,在活動中,孩子們充分展示了自己的才華,也使得我們的校園增添了許多樂趣,在匯報演出上,也向家長們展現(xiàn)了虹橋師生別樣的風(fēng)采,活動中高原班家長提供的彩虹門給我們的閉幕式增色不少,這里表示感謝。我校有相當(dāng)一部分有藝術(shù)才華的學(xué)生,在本次藝術(shù)節(jié)中他們將展示自己的才華和創(chuàng)造力,為我們的校園文化注入了文化的內(nèi)涵,營造出團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的校園文化氛圍。一年一度的藝術(shù)節(jié)將成為我校德育序列教育的一項重要內(nèi)容,廣大同學(xué)在藝術(shù)的海洋里去體驗美,在體驗中去感悟美,從而獲得道德的提升和人格的升華,我相信通過藝術(shù)節(jié)的舉辦,一定會有更多的同學(xué)展示自己的才華,為我校的藝術(shù)教育提升一個臺階打下良好的基礎(chǔ),它必然會成為培養(yǎng)我校教職工人文精神和追求真善美的一道亮麗的風(fēng)景線。

開放周、促溝通、樹形象

歷時一周的活動推動了學(xué)校整體工作向深層次的創(chuàng)新和改革方向發(fā)展,贏得了家長和社會的廣泛贊譽(yù)。家長通過深入課堂聽課、全程跟蹤班級管理、與教師和管理人員零距離溝通,對學(xué)校的教育及孩子在校學(xué)習(xí)和生活情況有了進(jìn)一步的了解,家長對教師個性化的教學(xué)風(fēng)格、扎實的基本功底、高超的教學(xué)藝術(shù)十分滿意;對孩子在課堂出色的表現(xiàn)及各方面取得的進(jìn)步感到欣慰;對我?!耙匀藶楸?、和諧發(fā)展”的教育理念表示認(rèn)同;對重視與家長的交流與溝通并對家長提出的意見和建議能及時解答、采納和解決的態(tài)度給予贊賞;對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展前景表示樂觀。開放周取得了圓滿成功。

這次開放周活動,從擴(kuò)大開放對象,拓展開放時空,提升開放層次上大做,旨在家長全員參與。我們要求每班每天20位家長到校,每天學(xué)校就接待家長近100人左右,5天日程就有624人參與了活動,而且盡管有些家長不能到校,我們也發(fā)放家長請柬,讓所有家長知道開放周,了解開放周;這次開放周時間長,在學(xué)校的時間更多,確定到校日期,家長覺得有計劃、有目的。每天從第一節(jié)課到第五節(jié)課為家長提供三個學(xué)年、24個班級共24節(jié)常規(guī)展示課,家長們饒有興趣地和學(xué)生一道聽課,共同體驗和重溫學(xué)習(xí)生活。

家長通過一上午的“看、聽、講、思”,大開眼界,目睹了老師是怎樣工作的,親自觀察了自己孩子在課堂上的表現(xiàn)和真實學(xué)習(xí)情況,對開放周活動很滿意。他們說:

虹橋的教師有愛心、耐心、責(zé)任心。平等的對待每一名學(xué)生,不接受家長的人和溫暖行動。

教師注意尊重、愛護(hù)孩子,給孩子以輕松的心理環(huán)境,對學(xué)生的評價有激勵作用,課堂氣氛活躍、民主、和諧,教師的親和力調(diào)動了每個人的積極性。

開放周活動的開展是對我校教育教學(xué)工作的一次全方位檢驗和促進(jìn),廣大教職員工在開放周活動的準(zhǔn)備工作中提高和完善了自己,教育的責(zé)任感更加增強(qiáng),投身改革的想法更加強(qiáng)烈,與學(xué)生的距離更加縮短。無論是課堂教學(xué)中,展示了課改的無窮魅力,還是班級管理中彰顯的人文關(guān)懷,都親切地化解了家長曾經(jīng)對教育無所適從的茫然,深深地觸動了家校聯(lián)袂中脆弱的神經(jīng),有效地轉(zhuǎn)化了社會對學(xué)校的偏見和看法,真誠地呈現(xiàn)了教育職業(yè)的辛勞和奉獻(xiàn)。

教師展示課,參加546人,反饋表477張

家長體會到老師的辛苦、老師的教學(xué)水平高,有耐心,有親和力,能在輕松活動中讓孩子學(xué)到知識。

教學(xué)常規(guī)展示,參觀663人次。

對教師作業(yè)的批改,教案書寫都給予高度的評價。

搞活動、師生樂、健身心

在活動中教育,這是小學(xué)德育的教育特色,也是德育工作的基本。為提高德育工作效果,本學(xué)期政教處、大隊部通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。

政教處牽頭,體育組織的師生踢毽子比賽。

教師的拔河比賽。

大隊部組織的大隊干競選、新隊員入隊儀式。

校園的生活應(yīng)該是多姿多彩的,通過一些有意義的活動既能調(diào)節(jié)師生的學(xué)習(xí)工作的壓力,又能增進(jìn)師生之間的感情愉悅他們的心情,使得師生都擁有一個良好的心態(tài)來面對每天的學(xué)習(xí)與生活。在舉行的拔河、踢毽子比賽既增強(qiáng)了師生生的體質(zhì)又則強(qiáng)了師生的團(tuán)隊意識和責(zé)任意識。教師的賽更增強(qiáng)了教師們的團(tuán)結(jié)合作意識,也讓同學(xué)們看到了老師們別樣的風(fēng)采。是他盟更加尊重、愛戴他們的老師。

通過活動使學(xué)生體會到集體的重要,更加熱愛這個集體,也讓師生每天緊張的心情得到放松,有益于身心,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

明方向、踏實做、促發(fā)展

經(jīng)過一學(xué)期的工作使我更加明確了工作的方向,要先教育我們的孩子成“人”,再教育我們的孩子成“才”,抓養(yǎng)成教育使得我們的學(xué)生在小學(xué)階段,能養(yǎng)成幾個好習(xí)慣,能寫一手漂亮的好字,能知道感恩惜福。這樣的孩子在將來的發(fā)展中會受益終生。說起來容易做起來難,也希望各位老師提醒我,并一同踏踏實實,持之以恒的做下去。這樣對我們學(xué)生、對我們學(xué)校的發(fā)展都奠定了堅實的基礎(chǔ)。

問題與打算

1、對計劃的事情實施的還不夠堅決、徹底。

2、目前我校教師的育人能力和管理能力水平整體發(fā)展還不平衡。

3、有些老師們對新的教育理念的高站位存在差異,目標(biāo)定位也有差距。對學(xué)生健康成長的“責(zé)任心”和熱情有待于加強(qiáng)。因此,對學(xué)生研究效果也存在一定距離。

4、下一步,我將深入教師中征求老師們在學(xué)生管理的研究過程中遇到的困惑和建議,以便我們在新學(xué)期進(jìn)一步研究提供更好的依據(jù)。促進(jìn)整體教育的實效性。通過教師育德隊伍建設(shè)的研究與探索,使老師不僅要學(xué)會運(yùn)用科學(xué)研究的方法解決學(xué)生實際中的群體問題和個體問題。積極嘗試學(xué)校德育常規(guī)管理的模式和開展特色活動,為培養(yǎng)學(xué)生健康的情感到培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)、行為習(xí)慣找到了適合學(xué)生發(fā)展的良好方法和途徑。

一學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過積極努力的工作,取得了點滴的成績,這點滴成績的取得要感謝校長的關(guān)心、指導(dǎo)。更要感謝全體同仁對我工作的包容、理解、支持。也正因為大家的包容、理解、支持才使得我的工作有條理的開展。在工作中我說的深也好、淺也好,處理得得當(dāng)與否也希望大家多擔(dān)待。我力爭在下學(xué)期再接再勵,以“能做到的竭盡全力,能做好的盡善盡美”為工作要求,把政教處的工作推向一個新的高潮。

德育工作總結(jié)(篇8)

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然這是一個貫穿于孩子整個學(xué)習(xí)階段的工作,需要長期的堅持。我就先針對班級學(xué)生的情況,每個星期樹立一個小的短期目標(biāo),讓學(xué)生去養(yǎng)成。我第一個星期確立的目標(biāo)是讓學(xué)生“學(xué)會傾聽別人說話”。因為我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的注意力非常的不集中,不會聽課,總是東張西望,老師強(qiáng)調(diào)什么事情時也是與己無關(guān)。于是我就告訴學(xué)生“傾聽別人說話是對人的一種尊重,而且你也能從別人的話中學(xué)會很多的東西,所以你要學(xué)會傾聽”。學(xué)生似乎明白了其中的道理,能有一部分人按照老師的要求去做,但堅持的時間不長,那我不論說什么,就會停下來等他集中精神。經(jīng)過一個星期的訓(xùn)練,班級絕大多數(shù)的同學(xué)注意力能集中了,學(xué)會了聽老師說,聽同學(xué)說。還有極個別習(xí)慣實在較差的同學(xué),需要在以后的學(xué)習(xí)過程中慢慢的培訓(xùn)。

就這樣,我又依次設(shè)立了一個個短期的小目標(biāo),“站隊、走路時學(xué)會謙讓”、“想發(fā)言,請舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”、“無論在哪寫字都要注意干凈、美觀”等等,學(xué)生逐一的跟著我從這些小方面入手,不斷的養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣。

經(jīng)過一個月左右的培訓(xùn),班級的大多數(shù)同學(xué)就適應(yīng)了新的環(huán)境,能自覺遵守學(xué)校、班級規(guī)的各項規(guī)定了。

看到學(xué)生的變化,我看到了一點點的曙光:孺子還是可教的,還是以前的訓(xùn)練不到位啊!

2、培養(yǎng)學(xué)生的讀書情趣。

我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴,是人終身學(xué)習(xí)必備的一項技能。通過讀書可擴(kuò)大學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的閱讀理解能力,還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三年級的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨立閱讀的能力,于是開學(xué)沒多久,我就在班級成立了圖書角。

(1)捐書。規(guī)定每名同學(xué)至少要捐一本書,而且拿來的書要有閱讀價值。這樣班級每個同學(xué)就會有三十多本的書可看。

(2)激趣。光有書不看還不行,我就給學(xué)生將講讀書的好處,并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書,但到后來他們就是在為自己而讀書。

(3)鼓勵。受一部分愛讀書的同學(xué)的影響,越來越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞,學(xué)生的興趣更高了。

(4)方法。光看不記等與白看,于是我又開始讓學(xué)生進(jìn)行積累。在看書的過程當(dāng)中把自己認(rèn)為好的詞、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來,變成自己的一本書。而且除了讓學(xué)生利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時間看書之外,我還布置了回家看書的作業(yè),目的是讓學(xué)生真正的把看書變成自己生活的一部分。

3、建立評比機(jī)制,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為了鼓勵學(xué)生的進(jìn)步,也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步,我在前面的黑板下面設(shè)立了一個展示臺。把學(xué)生積累的好詞好句或者讀書心得及時的展示出來,也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進(jìn)步最大的同學(xué)給予“明德金幣”的獎勵,借此激勵其他同學(xué)的上進(jìn)心。

4、利用好一切的教育契機(jī)。

人們常說“十年樹木,百年樹人”,所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。

(1)注意利用好每一次班隊會進(jìn)行培養(yǎng)。

(2)充分利用家長會、家長開放周的時機(jī)調(diào)動家長參與到教育行列中來。

(3)利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育。

(4)在參加學(xué)校各項活動的過程中進(jìn)行思想教育。

總之,抓住一切時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為,學(xué)生的素質(zhì)自然而然就提高了。

德育工作總結(jié)(篇9)

本學(xué)期,根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃,我校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手,以《小學(xué)生守則》為基礎(chǔ),重點加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持“突出重點,注重實效”地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作:

一、改進(jìn)德育工作方法,提高工作實效

1.加強(qiáng)師德教育。定期開展全校教師師德培訓(xùn),抓好思想政治教育,樹立教師的師表形象,優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。激發(fā)教師人人參與德育工作,形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。

2.做好班主任培訓(xùn),加強(qiáng)班級文化建設(shè)。定期組織班主任例會,對階段性工作進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。對班級中出現(xiàn)的德育常規(guī)、衛(wèi)生工作及學(xué)校組織的活動中的成績和問題適時進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)化對班主任工作的監(jiān)督和管理力度。細(xì)化對班主任工作的常規(guī)考核,把班級考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當(dāng)中。

3.重視心理健康教育,培育學(xué)生健康心理。學(xué)校開齊開足心理健康教育課,根據(jù)健康促進(jìn)學(xué)校的要求,幫助學(xué)生認(rèn)識、理解生命的意義。通過舉行課堂滲透、陽光驛站、給學(xué)生分發(fā)心語卡,開設(shè)心語信箱,按照規(guī)定時間開放陽光驛站,對學(xué)生進(jìn)行心理學(xué)知識普及教育和疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

4.繼續(xù)深入開展愛心工程。進(jìn)一步做好貧困生、特殊生的幫助指導(dǎo)工作,使社會弱勢群體中的適齡兒童、少年受教育的權(quán)利受到保障,提高學(xué)校教育的社會公信度。做好了貧困生的申請報送工作,確保貧困生按時拿到補(bǔ)助款,本學(xué)期全校共13名。做好省義務(wù)教育階段貧困生生活補(bǔ)助信息報送。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌

良好的行為習(xí)慣將使學(xué)生終身受益,我們站在面向未來,面向?qū)W生終身發(fā)展的高度抓好常規(guī)工作,在兒童良好行為習(xí)慣培養(yǎng)和文明禮儀訓(xùn)練中,關(guān)注每一個細(xì)節(jié),做好每一件小事,持之以恒地反復(fù)抓,提高管理的針對性、時效性,努力做到抓細(xì)節(jié)不含糊,抓問題不手軟,優(yōu)化育人情境,提升學(xué)生文明形象。本學(xué)期德育處嚴(yán)格抓好廣播操、集隊集會訓(xùn)練管理,開學(xué)第一個月就進(jìn)行廣播操進(jìn)退場的強(qiáng)化訓(xùn)練。出臺了《雙鳳中心小學(xué)一日常規(guī)要求》《雙鳳中心小學(xué)出操要求》,讓人人都能自覺做到“出好操、用好餐、保好潔、讀好書、上好課”這五個好習(xí)慣。具體措施:

1.著力抓好養(yǎng)成教育和理想教育。從每周一的升旗儀式開始,加強(qiáng)愛國主義教育;從做操開始,加強(qiáng)集體主義教育;從上下樓梯靠右行開始,加強(qiáng)行為規(guī)范教育;從每天的衛(wèi)生工作和每周的大掃除開始,竭力培養(yǎng)學(xué)生的勞動衛(wèi)生觀念;從遇到老師要問好開始,加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育;以“端正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì)”為突破口,加強(qiáng)誠信教育。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)文明班檢查評比制度,促進(jìn)各班班風(fēng)班紀(jì)不斷好轉(zhuǎn),學(xué)校每天加強(qiáng)對各班班容班貌、班風(fēng)班紀(jì)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生儀表、早餐、衛(wèi)生、兩操、集隊集會等情況的檢查,做到每天檢查、每周小結(jié)、每月評比,表揚(yáng)先進(jìn)班,鞭策后進(jìn)班。少先大隊加大了“紅領(lǐng)巾值日崗”的監(jiān)管力度,嚴(yán)格執(zhí)行“星級班級”“流動紅旗”制度,做到公平、公正、公開的管理,督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。

3.以班級建設(shè)為抓手,強(qiáng)化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練,形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級結(jié)合學(xué)生所在年級段的特點,圍繞 “八禮四儀”行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)開展了系列活動,促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為進(jìn)一步提升學(xué)校班主任德育智慧,使主題班會課能真正成為陪伴學(xué)生成長,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,充分發(fā)揮德育主題班會主陣地作用。本學(xué)期開展了“有夢有遠(yuǎn)方”高年段班會展示活動。本次班會課采取微課的形式進(jìn)行,老師們在班會課中都能圍繞“青少年要懷有夢想”主題開展,結(jié)合孩子們的年齡特點,運(yùn)用視頻、游戲、現(xiàn)場討論、問題測試等多種形式對孩子們進(jìn)行思想教育,使孩子們的心靈得到洗禮,從而達(dá)到了立德樹人的目的。

4.明確常規(guī)工作具體要求,做到行動有標(biāo)準(zhǔn),檢查有目的。衛(wèi)生要求為:地面凈,桌椅齊,抽屜清,講臺窗臺潔具角整潔,黑板及時清刷。路隊要求為:舉班牌,老師送隊,整齊安靜。午餐要求為:文明有序,節(jié)約糧食,保持安靜,老師看護(hù)。嚴(yán)格抓好廣播操、集隊集會訓(xùn)練管理,做到進(jìn)退場安全有序而快速。開學(xué)第一個月進(jìn)行了舉行了“好習(xí)慣成就好人生”一年級新生入學(xué)儀式。孩子們對課前準(zhǔn)備、上課問好、聽講坐姿、舉手發(fā)言、讀書姿勢、下課等常規(guī)內(nèi)容進(jìn)行了一一展示,各班班主任和任課教師也對家長介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況,并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及如何注意安全等與家長們進(jìn)行了交流與溝通。希望孩子們好好學(xué)習(xí),天天向上,努力做一個講文明、有禮貌的雙小福地娃。

5. 加強(qiáng)法制教育、安全教育

本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)教師的值日制度,避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用校會與班隊活動對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育,強(qiáng)化“安全重于泰山”的意識。青少年正處于人生觀、世界觀、價值觀形成期,教育引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)憲法,將法治意識、法治思維、法治精神從一開始就根植于每個孩子的心靈深處,是培養(yǎng)社會主義合格公民的必然要求。本學(xué)期各班都開展了“弘揚(yáng)憲法精神”的一系列活動,有聆聽講座、觀看主題宣傳資料、上一節(jié)法制班會課等。

三、開展形式多樣的學(xué)生活動,讓學(xué)生快樂成長

為豐富校園文化生活,讓學(xué)生能夠快樂成長。本學(xué)期,少先隊通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動,努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。進(jìn)行了“我的2035 扣好人生第一??圩印?2018——2019學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典及“好習(xí)慣成就好人生”一年級入學(xué)儀式。參加了“勿忘國恥 圓夢中華”太倉市公祭活動;開展了爭做新時代好隊員——集結(jié)在星星火炬旗幟下”建隊日活動,部分優(yōu)秀少先隊員參與了鳳雅社區(qū)舉行的“關(guān)愛老人,濃情久久”重陽節(jié)志愿活動;二年級學(xué)生進(jìn)行了安全用電培訓(xùn)、人民幣真?zhèn)螛?biāo)識培訓(xùn),五年級開展了“反對邪教 珍愛生命” 雙鳳小學(xué)反邪教主題活動。全校每月進(jìn)行了火災(zāi)、地震、防空安全逃生演練,大大提高了校園師生的消防意識和逃生技能,真正把消防安全工作落實到實處。

開展學(xué)生綜合實踐外出活動,一二年級學(xué)生開展了、太倉市農(nóng)業(yè)園、市規(guī)劃館、金倉湖一日游學(xué)課程;三四年級開展了甪直古鎮(zhèn)、挖紅薯一日游學(xué)課程;五六年級開展了紅色記憶沙家浜一日游學(xué)課程,使福地娃們開闊了眼界,增長了知識。

本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)舉辦一年一度的校福地文化節(jié)。本屆福地節(jié)以"放飛七彩夢想 奏響福地樂章"為主題,分為福地娃向夢想出發(fā)、福地游園會、舌尖上的福地美食、福地圖書市場四個系列活動。通過精彩紛呈的活動,孩子們編織著快樂童年,舞動著美麗童心,使其在未來人生的舞臺更加自信、自如。

四、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。

德育工作離不開社會、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長會,及時傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項主要活動,教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。本學(xué)期分別召開了一年級新生家長會、期中全校家長會并舉行了一次家長委員會會議。

1.抓實家長學(xué)?;顒印R粋€人成長過程要接受三方面的教育,即學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合,保持教育影響的一致性、連續(xù)性,才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此,單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動范圍是學(xué)校和家庭,所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。為了充分發(fā)揮家庭教育的作用,讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,根據(jù)學(xué)校實際,開學(xué)初,舉辦了一年級新生家長學(xué)校活動,期中后又舉辦了全校的家長學(xué)?;顒?,使家長了解學(xué)校,了解孩子,了解教育,學(xué)習(xí)科學(xué)的家教方法,更新家長育子觀念,為孩子成長營造健康和諧的環(huán)境。

2.班級家委會初見成效。我們每個班組建了班級家委會,家委會和家長們班級QQ群、微信群以及放學(xué)接孩子期間都會交流一些建議和意見,幫助老師,配合學(xué)校,盡可能對班級的教育、教學(xué)活動給予支持和幫助。家委會成員積極出謀劃策組織各種活動,培養(yǎng)孩子的集體意識,傳播良好的行為習(xí)慣等。本學(xué)期由班委會成員組織每個班都購買了班服,福地節(jié)中的美食活動又得到了我們家長的大力支持,一場場看似簡單的活動,卻花費了家委會成員的不少心血,活動才舉辦得非常成功。同時,我們的家委會還要定期的學(xué)習(xí),更新教育理念。家長們學(xué)習(xí)了朱永新教授的《這樣愛你剛剛好》這本家庭教育讀本,進(jìn)行了班級交流并上交了讀后感。家委會本著“一切為了孩子”的共同理念,群策群力,相互溝通交流,發(fā)揮各自優(yōu)勢支持學(xué)校教育工作。

3.多方平臺發(fā)揮家教作用。本學(xué)期,繼續(xù)做好學(xué)校性家訪活動。學(xué)校教育需要社會的配合,更需要家長的信任和支持。家訪是學(xué)校獲得家長信任與支持的重要途徑,更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生表現(xiàn)的重要渠道。通過家訪,學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識,形成了教育合力,更加有利學(xué)生健康成長,也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮校迅通家校互動平臺作用,進(jìn)一步與家長進(jìn)行溝通,抓好未成年人的思想道德教育,以及心理疏導(dǎo),形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡(luò)。

五、積極參加太倉市舉辦的各類競賽活動

教師獲獎

1.朱珠老師獲得太倉市班主任論壇比賽三等獎。

2. 李潔獲年度“太倉市優(yōu)秀班主任”。

3.陶澄論文《班集體活動健全人格——陶行知教育理念之以人為本的教育》獲蘇州市教育學(xué)會論文評比二等獎。

4.陶澄論文《以“帶”代“管”——論班主任工作之班級管理》在2018年江蘇省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教育管理論文評選中獲一等獎

學(xué)校獲獎

1.太倉市雙鳳中心小學(xué)獲太倉市少先隊工作創(chuàng)新成就獎(共青團(tuán)太倉市委員會、太倉市教育局、少先隊太倉市工作委員會2018年10月)

2.二(4)班獲太倉市中小學(xué)第八屆班級文化建設(shè)“班級文化建設(shè)先進(jìn)班”稱號

六、今后德育工作的努力方向:

1.對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2.樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

3.加大心理健康教育的力度對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),防止心理障礙造成損害。

4.加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

最后,愿我校德育工作在全體老師的共同努力下,再上一個新的臺階,創(chuàng)出我校德育工作的特色。

德育工作總結(jié)(篇10)

今年,我任教八年級2班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會;他們的學(xué)習(xí)目的不明確,不愛學(xué),他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上本族語影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世紀(jì)將是個充滿競爭和多變的世紀(jì),中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?如果我們不會說英語,也聽不懂他們說什么,就無法與他們交流,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機(jī)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《德育工作總結(jié)10篇》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了德育工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!

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    2024-01-12 閱讀全文
  • 德育年度工作總結(jié)幼兒園10篇 幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦:“德育年度工作總結(jié)”。不知不覺間上一階段的工作就要結(jié)束了,如果我們想要進(jìn)步就得進(jìn)行總結(jié),總結(jié)是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的"德育年度工作總結(jié)幼兒園",歡迎閱讀,希望你能喜歡!...
    2023-01-08 閱讀全文

歲月無聲的悄悄滑過,時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,繁忙的上階段工作剛剛結(jié)束,新的工作馬上就要到來了,在經(jīng)歷過這段時間的辛苦奮斗后就可以對這一階段的工作做總結(jié)。總結(jié)有利于以備存查,昭示后人。你知道工作總結(jié)的模板是什么樣的嗎?下面,我們?yōu)槟阃扑]了德育工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。1、辦好家長學(xué)校,增進(jìn)家...

2023-06-23 閱讀全文

時光美好的點就在于它從不會返還,這個階段的工作也接近尾聲,這時候可以對自己的工作做個總結(jié),看看自己最近時間的表現(xiàn),寫工作總結(jié)能幫助我們明確工作目標(biāo)。工作總結(jié)分成哪些部分?或許你需要"初中德育工作總結(jié)"這樣的內(nèi)容,歡迎你的品鑒! 初中德育工作是教育事業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán),它旨在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健...

2024-05-13 閱讀全文

怎么才能寫出整合性強(qiáng),思路清晰的年度工作總結(jié)?通過書寫年度工作總結(jié),讓自己能夠更了解自己個人的工作情況,想要更全面地了解“小學(xué)德育年終工作總結(jié)”嗎請閱讀下面這份資料,我們非常高興地為您提供這篇文章希望您會從中受益!...

2023-09-08 閱讀全文

學(xué)習(xí)文檔處理技能可以更好地利用現(xiàn)有的法律和政策資源,人們對于文書范文的需求也在不斷提升。如何使自己的文書在眾多人中脫穎而出呢?希望這篇“教師德育工作總結(jié)”能夠滿足您的需求,請您認(rèn)真研究本文!...

2024-01-12 閱讀全文

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