小小指揮臺(tái)作文五篇

這篇“小小指揮臺(tái)作文”的文章充滿著靈感與智慧肯定是值得你收藏的，作文能力的提高需要注重思考想象力和文化底蘊(yùn)等方面，通過寫作我們可以展示出我們對(duì)事件的不同看法。優(yōu)秀的作文是一個(gè)結(jié)果，結(jié)果的背后都是大量的閱讀，寫一篇作文你知道順序有那些嗎？

小小指揮臺(tái)作文【篇1】

小小指揮臺(tái)

每個(gè)人的成長過程都伴隨著許多的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。而我，將自己的成長比喻為站在一座小小指揮臺(tái)上指揮人生的旋律。

小時(shí)候，我總是被家人寵愛著。對(duì)于我而言，整個(gè)世界都是那么美好和容易。就像是剛學(xué)會(huì)行走的孩子，我邁出的每一步都會(huì)有人為我張開懷抱，為我指明前進(jìn)的方向。我可以隨心所欲地跑、玩、笑，毫無后顧之憂。

隨著歲月的流轉(zhuǎn)，我逐漸長大。我的世界不再局限于家庭，朋友、老師和同學(xué)們加入了我的生活。我置身于一個(gè)廣闊的社會(huì)中，既有溫暖和支持，也有陌生和挑戰(zhàn)。這時(shí)，小小指揮臺(tái)被我擺放在校園內(nèi)。

在這個(gè)小小指揮臺(tái)上，我需要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、了解別人，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。這里是我發(fā)現(xiàn)自己興趣愛好的地方，也是我結(jié)交朋友的舞臺(tái)。在學(xué)習(xí)上，我不再滿足于只做一個(gè)普通的學(xué)生，我想嘗試一些新的事物，展示自己的才華。于是，我參加了學(xué)校的各類社團(tuán)和活動(dòng)。在音樂社團(tuán)里，我通過彈奏樂器，感受到音樂的美妙和力量；在寫作社團(tuán)里，我通過文字的表達(dá)，將自己的想法傳遞給他人。在這個(gè)小小指揮臺(tái)上，我懂得了奮發(fā)向前的堅(jiān)持和努力，也收獲了友情和自信。

隨著時(shí)間的推移，我進(jìn)入了中學(xué)，迎來了人生的另外一個(gè)階段。這個(gè)小小指揮臺(tái)逐漸演變出更加復(fù)雜的樂曲。學(xué)習(xí)的壓力增大，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。在這個(gè)小小指揮臺(tái)上，我需要面對(duì)各種選擇和決策，需要學(xué)會(huì)做出正確的抉擇。這個(gè)時(shí)候，我需要更加深入地探索自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，并為自己設(shè)定明確的目標(biāo)。我開始關(guān)注社會(huì)時(shí)事，關(guān)注國內(nèi)外的動(dòng)態(tài)，通過寫作和演講來發(fā)聲。在這個(gè)小小指揮臺(tái)上，我不再只是負(fù)責(zé)自己的成長，也開始思考如何為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

終于，我步入大學(xué)，這個(gè)小小指揮臺(tái)又展現(xiàn)出別樣的美麗。學(xué)習(xí)、工作、社交交織在一起，我需要更加巧妙地掌控這個(gè)小小指揮臺(tái)上的琴鍵。我開始刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，通過實(shí)踐和實(shí)習(xí)來提升自己的實(shí)際操作能力。我參與社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉管理和組織能力，在與同學(xué)的合作中逐漸成長為一個(gè)有責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力的人。我也通過參觀和實(shí)踐，了解社會(huì)的種種困境，希望有朝一日能在一個(gè)更大的指揮臺(tái)上，為改變社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

小小指揮臺(tái)不僅教會(huì)我成長，也給了我許多帶領(lǐng)他人成長的機(jī)會(huì)。我身上的成長的烙印逐漸與這個(gè)小小指揮臺(tái)融為一體，交織出絢麗的樂曲。我知道，人生的旋律如此復(fù)雜，需要看似微不足道的細(xì)節(jié)組成。小小指揮臺(tái)上，我需要細(xì)心觀察、獨(dú)立思考、勇于表達(dá)，以此譜寫自己的生命之歌。

就這樣，我站在小小指揮臺(tái)上，指揮著一曲曲旋律。這些旋律或激昂慷慨，或優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，正反映著我在成長中的點(diǎn)滴變化和成就。小小指揮臺(tái)讓我明白了成長需要耐心和付出，更讓我感受到成長的快樂和成就感。無論是在家庭、學(xué)校，還是社會(huì)中，我希望能繼續(xù)站在這個(gè)小小指揮臺(tái)上，繼續(xù)指揮著自己的人生樂章。

小小指揮臺(tái)作文【篇2】

正值人民海軍成立70周年，爸爸媽媽帶我去上海航海博物館參觀。博物館里從古代的小木船到現(xiàn)代的大軍艦應(yīng)有盡有，讓我目不暇接，但是讓我印象最深刻的是軍艦上那些樣式各異的方向舵。

回到家，我的腦海里一直浮現(xiàn)著方向舵的樣子，正好班級(jí)里開展軍事強(qiáng)國為主題的衍紙手工制作，那我何不做一個(gè)漂漂亮亮的方向舵呢？我立刻為自己新奇的想法而激動(dòng)不已。

都說大海航行靠舵手，軍艦指揮臺(tái)上最重要的就是方向舵?？墒且粋€(gè)漂亮的方向舵，該怎么做呢？根據(jù)參觀看到的實(shí)物，我首先在紙上畫了一個(gè)方向舵的草圖，草圖中每個(gè)衍紙卷的大小和真實(shí)的衍紙卷基本一致，接著用水彩筆給草圖上色，最后一個(gè)漂亮的方向舵就躍然紙上了。有了這幅草圖，我統(tǒng)計(jì)出做一個(gè)方向舵足足需要一百一十個(gè)衍紙卷，我迫不及待地把事先準(zhǔn)備好的衍紙拿出來，開始一個(gè)一個(gè)卷起來，卷得我的手都酸了。終于全都卷好了，我對(duì)著草圖按部就班仔仔細(xì)細(xì)地粘結(jié)，花了整整一個(gè)下午終于做好了方向舵。我把它放在草圖上，大小正好，就像草圖中展現(xiàn)的一樣漂亮！有了第一步的成功，做后面的步驟，我就更加有信心了。

接下來，我準(zhǔn)備做一個(gè)指揮臺(tái)，同樣先畫了一個(gè)草圖。我設(shè)想指揮臺(tái)的正面是梯形的講桌樣式，下面是一層高高的臺(tái)面，方向舵就安裝在梯形講桌的正中間，而且可以轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)起來就像真的在指揮著一艘軍艦一樣。

可是指揮臺(tái)用什么材料來制作呢？我絞盡腦汁也沒想出來。這時(shí)一旁的爸爸提醒我，可以用家里的廢棄紙盒來制作。是呀，家里有許多可以利用的紙盒，粘出一個(gè)指揮臺(tái)模型，是輕而易舉的，我又開始高興地做起來。有了草圖，我把可以利用的紙盒挑了出來，做了簡單的裁剪和加固，很快一個(gè)立體的指揮臺(tái)模型就好了。然后用紅色和藍(lán)色的手工紙，把指揮臺(tái)糊出來，接著把方向舵用一根大頭針扎進(jìn)指揮臺(tái)正中，這樣一個(gè)完整的指揮臺(tái)就完成了。看著這個(gè)辛苦完成的衍紙作品，我喜歡的不得了。正在欣賞時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，如果再在指揮臺(tái)上加上一個(gè)雷達(dá)和一個(gè)坦克，雷達(dá)代表防守，坦克代表進(jìn)攻，一攻一守，這樣就更完美了！接下來，我又做了坦克和雷達(dá)，在坦克和雷達(dá)之間又加了一個(gè)紅色的五角星！

哈哈，我的指揮臺(tái)大功告成了，它由舵臺(tái)、方向舵、坦克、雷達(dá)和五角星組成。舵臺(tái)由紅藍(lán)兩色構(gòu)成，上方藍(lán)色象征藍(lán)天，下方藍(lán)色象征大海，中心紅色是先輩們血染的軍旗！方向舵有十二個(gè)舵柄，每個(gè)舵柄之間十五度，可以左右轉(zhuǎn)動(dòng)，精準(zhǔn)的控制方向。紅色五角星是軍旗上閃亮的紅星，熠熠生輝！整個(gè)指揮臺(tái)象征著我們的人民軍隊(duì)時(shí)刻在安全地保衛(wèi)著我們美麗的祖國！

小小指揮臺(tái)作文【篇3】

小小指揮臺(tái)

在一個(gè)安靜的小鎮(zhèn)上，有一座古老而神秘的小山，它被人們稱為“小小指揮臺(tái)”。這個(gè)名字來源于一則傳說：據(jù)說，很久以前，這座小山上曾經(jīng)住著一位魔法師，他用神奇的力量創(chuàng)造了一座小小的指揮臺(tái)。這個(gè)指揮臺(tái)可以讓人們通過音樂和節(jié)拍來激發(fā)內(nèi)心的力量，使他們的夢(mèng)想成真。

某一天，一位名叫小琳的小女孩來到了這個(gè)小山上。小琳是一個(gè)熱愛音樂的女孩，她帶著一顆渴望成為音樂家的心，來到了這座神秘的小山。她發(fā)現(xiàn)這里有一座坐落在山巔上的小小指揮臺(tái)，上面擺放著一個(gè)金色的指揮棒。小琳好奇地拿起了指揮棒，并輕輕揮動(dòng)了一下。

就在這一剎那，指揮臺(tái)上突然出現(xiàn)了一束耀眼的光芒，小琳被吸進(jìn)了其中。當(dāng)她重新打開眼睛時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己置身于一個(gè)熙熙攘攘的音樂會(huì)場(chǎng)上。在舞臺(tái)上，一位指揮家正在用激情洋溢的姿態(tài)指揮著樂隊(duì)演奏一首壯麗的交響樂。

小琳被這美妙的音樂深深吸引住了，她發(fā)現(xiàn)每當(dāng)指揮家揮動(dòng)指揮棒，樂隊(duì)就會(huì)奏出一陣夢(mèng)幻般的音樂。她向周圍的人們?cè)儐栠@個(gè)指揮家是誰，得知他名叫安德魯，是世界上最出色的指揮家之一。小琳迅速成為了他的粉絲，她決定努力學(xué)習(xí)音樂，將來也成為一名出色的指揮家。

指揮臺(tái)的魔力還沒有結(jié)束，小琳發(fā)現(xiàn)她可以通過指揮棒操控樂隊(duì)。她忽悠悠地?fù)]動(dòng)起指揮棒，樂隊(duì)隨之而動(dòng)，演奏出了一首歡快的小夜曲。小琳的心中涌動(dòng)起一股強(qiáng)烈的自信和驕傲，她意識(shí)到自己的夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，只要努力，就能實(shí)現(xiàn)。

在接下來的時(shí)間里，小琳每天都來到小小指揮臺(tái)，不斷地練習(xí)指揮。她用指揮棒引導(dǎo)樂隊(duì)，一遍遍演奏各種不同的曲目，感受著音樂的奇妙之處。慢慢地，小琳的指揮水平越來越高，她開始受到了越來越多的關(guān)注和贊賞。

有一天，小琳收到了一封來自世界著名音樂學(xué)院的錄取通知。這是她多年努力的結(jié)果，也是小小指揮臺(tái)給予她的鼓勵(lì)和力量。小琳興奮地告訴了家人和朋友們這個(gè)好消息，他們都為她感到驕傲和開心。

現(xiàn)在，小琳已經(jīng)成為一個(gè)出色的指揮家，她帶領(lǐng)著樂隊(duì)在世界各地巡回演出，為人們帶來無盡的歡樂和感動(dòng)。每當(dāng)她站在指揮臺(tái)上，揮動(dòng)著閃耀的指揮棒，她感受到了小小指揮臺(tái)與自己心靈之間的聯(lián)系和力量。這個(gè)小小的指揮臺(tái)改變了小琳的人生，也成為她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。

小小指揮臺(tái)是一個(gè)神奇而美妙的地方，它激發(fā)了人們內(nèi)心的力量，讓他們的夢(mèng)想成真。也許我們每個(gè)人心中都有一個(gè)小小指揮臺(tái)，只要我們用心去感受，努力去追求，我們的夢(mèng)想也會(huì)在某一天實(shí)現(xiàn)。讓我們一起相信小小指揮臺(tái)的魔力吧！

小小指揮臺(tái)作文【篇4】

小小指揮臺(tái)

夏日的午后，陽光透過樹葉的縫隙灑在小小的花園里。在那個(gè)充滿著童年的美好記憶的地方，有一座小小的指揮臺(tái)，它仿佛是建在童話世界里的一座神奇舞臺(tái)，吸引著許多孩子們前來駐足。

指揮臺(tái)是用鮮艷的彩色木板搭建而成的。從遠(yuǎn)處看，它就像是一座五顏六色的彩虹，讓人心曠神怡。站在指揮臺(tái)上，可以俯瞰整個(gè)花園，一覽無余的美景讓人心醉神迷。指揮臺(tái)四周圍繞著蔥郁的花叢，花香四溢。不時(shí)有蝴蝶飛來，停在花叢中，如同一朵正在綻放的花朵。

小小指揮臺(tái)并不是真正的指揮臺(tái)，而是一個(gè)供孩子們玩耍的場(chǎng)所。在這里，孩子們可以一展歌喉，盡情地唱歌跳舞。他們站在指揮臺(tái)上，手舞足蹈，盡情地表演著自己獨(dú)特的舞步。他們仿佛是藝術(shù)家，站在這個(gè)小小的舞臺(tái)上，揮灑著自己的才華與激情。

指揮臺(tái)的一側(cè)還有一排音樂樂器，琴鍵清脆、吉他悠揚(yáng)、小小鼓聲亦婉轉(zhuǎn)。孩子們可以隨意地拿起樂器，彈奏出自己喜歡的旋律。指揮臺(tái)上的舞蹈與音樂交錯(cuò)在一起，形成了一幅獨(dú)特的畫面，樂曲所營造的氛圍讓整個(gè)花園都彌漫著歡樂與和諧。

指揮臺(tái)的另一側(cè)是一個(gè)小小的展臺(tái)，上面陳列著孩子們的繪畫作品。繪畫作品五彩斑斕，形象生動(dòng)，展現(xiàn)了孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。有的繪制了美麗的花朵，有的畫了可愛的小動(dòng)物，還有的畫了童話故事中的角色。這些作品散發(fā)著孩子們的童真與快樂，讓人看了不禁心生感慨。

來到指揮臺(tái)，人們仿佛回到了童年。那個(gè)年紀(jì)最美好、最無憂無慮的時(shí)光。在指揮臺(tái)上，孩子們可以忘記一切煩惱和困擾，盡情地釋放自己。他們用歌聲和舞蹈表達(dá)自己內(nèi)心的情感，用琴聲和樂器展示自己的才華，用繪畫展臺(tái)傳達(dá)自己的理想。指揮臺(tái)成了他們追逐夢(mèng)想的起點(diǎn)，在這里，他們可以找到屬于自己的舞臺(tái)。

指揮臺(tái)上有一個(gè)小小的花園，孩子們捧著鮮花，在走下指揮臺(tái)的同時(shí)，為它們選擇一個(gè)合適的歸宿?；▓@里的百花開得正艷，芬芳的氣息彌漫在空中，粉蝶在花間飛舞，歌聲與舞蹈融為一體，交織出美妙的聲音與畫面。

小小指揮臺(tái)，如同一顆童心的種子，播種在孩子們的內(nèi)心。在指揮臺(tái)上，他們學(xué)會(huì)了歡笑與分享，學(xué)會(huì)了感受音樂與繪畫的魅力，學(xué)會(huì)了為夢(mèng)想努力拼搏。指揮臺(tái)無聲無息地見證了一批又一批孩子們的成長，他們從這里走向了更廣闊的舞臺(tái)。

小小指揮臺(tái)，是孩子們快樂童年的見證，是他們無盡激情的釋放。它以獨(dú)特的魅力吸引著孩子們駐足，給每個(gè)孩子一個(gè)快樂美好的回憶?；蛟S指揮臺(tái)再小不過，但它卻承載著每個(gè)孩子最真實(shí)的夢(mèng)想與希望。

小小指揮臺(tái)作文【篇5】

小小指揮臺(tái)

在一個(gè)小村莊的學(xué)校里，有一位叫小明的學(xué)生，他對(duì)音樂特別熱愛。每次上音樂課時(shí)，他總是認(rèn)真聽講，仔細(xì)學(xué)習(xí)。他最喜歡的部分莫過于指揮音樂了。每當(dāng)老師請(qǐng)他上臺(tái)指揮樂曲時(shí)，他總是感到非常興奮和自豪。

學(xué)校里并沒有專門的指揮臺(tái)，為了滿足小明的需要，他決定親自建造一個(gè)小小指揮臺(tái)。于是，他找來了一些木材和工具，開始動(dòng)手。

小明先測(cè)量了一下教室的大小，然后想出了一個(gè)設(shè)計(jì)方案。他決定把指揮臺(tái)放在教室的一角，這樣他可以方便地指揮全班同學(xué)。接著，他開始制作指揮臺(tái)的框架。他用鋸子把木板剪裁成所需的大小，并按照設(shè)計(jì)方案拼接在一起。他還用木錘把每一塊木板固定牢固，確保指揮臺(tái)的堅(jiān)固和穩(wěn)定。

小明開始進(jìn)行細(xì)節(jié)的裝飾。他用打磨機(jī)將指揮臺(tái)的表面拋光，使其變得光滑無暇。然后，他用油漆將指揮臺(tái)噴涂成他最喜歡的顏色——紅色。他認(rèn)為紅色代表活力和激情，非常適合作為指揮臺(tái)的顏色。

小明完成了表面的涂裝后，他意識(shí)到指揮臺(tái)還需要一些功能性的裝置。他在指揮臺(tái)的一側(cè)加上了一個(gè)小小的黑板，用于記錄音樂的節(jié)拍和指令。另一側(cè)，則是一個(gè)小小的音響設(shè)備，用于放置MP3播放器，方便他播放音樂。

經(jīng)過幾天的不懈努力，小明的小小指揮臺(tái)終于完工了。他興高采烈地把它移動(dòng)到教室的一角，擺放在了最合適的位置。此時(shí)的小明感到十分滿意，他覺得這個(gè)小小的指揮臺(tái)就是屬于他的藝術(shù)創(chuàng)作，充滿了自己的努力和智慧。

從此以后，小明成為了班級(jí)里的指揮家。他總是身穿整齊的禮服，戴上小禮帽，站在指揮臺(tái)上，揮舞著指揮棒。他的同學(xué)們則依照他的指令，合拍地演奏樂器。小明輕輕地?fù)]動(dòng)指揮棒，指引著整個(gè)樂隊(duì)，讓他們的音樂奏響得更加和諧。同學(xué)們稱贊他的指揮風(fēng)格和天賦，紛紛稱他為“小小指揮家”。

小明的小小指揮臺(tái)不僅給他帶來了快樂和成就感，也成為了全校同學(xué)們喜愛的地方。他們經(jīng)常聚集在指揮臺(tái)的周圍，一起演奏樂器，為校園增添了無窮的音樂魅力。小明的小小指揮臺(tái)如同一個(gè)魔法舞臺(tái)，把音樂奇跡輕輕地帶到了每個(gè)人的心靈深處。

小明以自己的努力和智慧，創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的小小指揮臺(tái)，并用它引發(fā)了更多的音樂夢(mèng)想和奇跡。這個(gè)小小指揮臺(tái)成為了小明奮斗的見證，也成為了學(xué)校音樂文化的象征。從此以后，小明成為了大家心目中的音樂英雄，他用自己的才華和堅(jiān)持，點(diǎn)燃了無數(shù)音樂的火花，讓校園充滿了動(dòng)人的樂章。

在小小指揮臺(tái)前，小明仰望著那片汪洋。他將一曲美妙的音樂演繹得淋漓盡致，所有的人們都為他的才華所折服。小明在那個(gè)瞬間感到無比的驕傲和自信，他明白：只要堅(jiān)持追求夢(mèng)想，小小指揮臺(tái)就能成為一個(gè)獨(dú)特的舞臺(tái)，讓他的音樂夢(mèng)想在這里得以綻放。