小學(xué)音樂上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃范文

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容啊？小編特意為大家收集整理了“小學(xué)音樂上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃范文”，還請(qǐng)你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

小學(xué)音樂上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃 篇1

小學(xué)音樂上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 能夠唱出《歌唱祖國(guó)》和《小兔子乖乖》兩首兒歌。

2. 能夠簡(jiǎn)單了解音樂的基本要素，如旋律、節(jié)奏等。

3. 能夠簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)不同聲音的琴、鼓、鋼琴等樂器。

4. 能夠通過繪畫、手工等方式創(chuàng)作自己的音樂作品。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 兒歌《歌唱祖國(guó)》與《小兔子乖乖》的學(xué)習(xí)

2. 音樂基本要素的認(rèn)識(shí)

3. 樂器的認(rèn)識(shí)

4. 音樂創(chuàng)作

三、教學(xué)過程

1. 初步了解歌曲《歌唱祖國(guó)》，練習(xí)歌曲的唱法與節(jié)奏，教師示范，學(xué)生跟唱。

2. 學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌《小兔子乖乖》時(shí)，教師會(huì)教學(xué)生拍節(jié)奏、欣賞樂曲及唱歌，讓學(xué)生感受兒歌的節(jié)奏感。

3. 在學(xué)生學(xué)習(xí)其他兒歌時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生了解旋律、節(jié)奏等音樂基本要素，并將其融入到唱歌和欣賞樂曲中。

4. 在樂器學(xué)習(xí)的課程中，教師將解釋不同樂器的功能、表現(xiàn)能力并演奏不同的樂器，讓學(xué)生從樂器中學(xué)習(xí)不同的聲音、音調(diào)和音高，了解它們?cè)谝魳分械墓δ芎妥饔谩?/p>

5. 在音樂創(chuàng)作課程中，教師將為學(xué)生提供改編歌曲和編寫歌曲的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己創(chuàng)作自己的樂曲，并加入自己的音樂元素。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)將基于學(xué)生的音樂作品、表演和唱歌表現(xiàn)。

1. 學(xué)生的音樂作品。

每個(gè)學(xué)生可以自由地選擇自己喜歡的音樂風(fēng)格和主題，將樂曲最大限度地表達(dá)出來，讓學(xué)生的作品在類別和創(chuàng)造力上盡可能的發(fā)揮。

2. 學(xué)生的表演。

教師將按照不同的類別評(píng)價(jià)學(xué)生的表演，例如：唱歌、跳舞、選調(diào)等類別。教師將根據(jù)學(xué)生的表演和個(gè)人記錄，評(píng)選出學(xué)生中最好的表演者。

3. 學(xué)生的唱歌表現(xiàn)。

教師將根據(jù)學(xué)生對(duì)不同歌曲節(jié)奏、音高、音調(diào)和唱法的理解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行唱歌表現(xiàn)方面的評(píng)價(jià)，以此來看到學(xué)生在音樂方面的發(fā)展。

五、教學(xué)結(jié)論

本課程將幫助學(xué)生了解音樂的基淵要素及音樂文化，同時(shí)幫助學(xué)生在音樂方面發(fā)揮自己的人類效應(yīng)。

小學(xué)音樂上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃 篇2

小學(xué)音樂上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃

主題：音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解音樂的基礎(chǔ)知識(shí)，包括音樂符號(hào)、音高、音調(diào)、音階等；

2.熟練使用樂器，包括手鼓、小型打擊樂器、豎笛等；

3.學(xué)會(huì)唱歌、跳舞，提高音樂感知能力和節(jié)奏感。

教學(xué)活動(dòng)：

第一課：音樂的基礎(chǔ)知識(shí)

1、通過對(duì)音樂符號(hào)和音高的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解樂譜和唱歌的基本技能；

2、通過讓學(xué)生試唱和彈奏一些簡(jiǎn)單的樂曲，讓學(xué)生練習(xí)音樂基本技能；

3、通過聽聽樂曲，讓學(xué)生對(duì)音樂的語言和表達(dá)有更深的了解。

第二課：手鼓和小型打擊樂器

1、介紹手鼓和小型打擊樂器的種類和使用方法；

2、展示如何演奏鼓、鈴鐺等打擊樂器；

3、讓學(xué)生自己玩這些樂器，讓學(xué)生展示自己的才能。

第三課：豎笛的基礎(chǔ)

1、介紹豎笛的基本知識(shí)，如音階、調(diào)性等；

2、提供一些簡(jiǎn)單的豎笛曲目，讓學(xué)生練習(xí)吹奏技能；

3、通過演奏和聽樂曲的討論，讓學(xué)生了解豎笛的協(xié)奏演奏和獨(dú)奏技巧。

第四課：歌唱和舞蹈

1、通過唱一首簡(jiǎn)單的歌曲，鍛煉學(xué)生的歌唱和和聲能力；

2、通過舞蹈，讓學(xué)生鍛煉動(dòng)作和節(jié)奏感，提高音樂表現(xiàn)力。

教學(xué)評(píng)估：

1.要求學(xué)生自己制作一個(gè)簡(jiǎn)單的歌曲樂譜，并演奏一首樂曲展示；

2.要求學(xué)生自己制作一個(gè)打擊樂器，并演奏一首樂曲展示。

教學(xué)材料：

1、《音樂小百科》；

2、樂器簡(jiǎn)介和演示視頻；

3、樂曲錄音和演奏教學(xué)視頻；

4、歌曲和舞蹈錄像。

教學(xué)體會(huì)：

這節(jié)課我們通過多種教學(xué)方式，使學(xué)生充分了解音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并鍛煉學(xué)生的歌唱、演奏和表演能力。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的都非常積極，樂器演奏環(huán)節(jié)尤其的旺盛，每個(gè)人都展現(xiàn)了自己的才華。教師要強(qiáng)調(diào)音樂的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力，鼓勵(lì)學(xué)生充分使用自己的創(chuàng)意和表演技巧，多次反復(fù)訓(xùn)練，全面提升學(xué)生成績(jī)。

小學(xué)音樂上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃 篇3

小學(xué)音樂上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本單元旨在通過傳統(tǒng)音樂與中國(guó)民樂的比較，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于不同音樂風(fēng)格的辨析與欣賞能力。同時(shí)，通過參與民樂演奏，學(xué)生將能夠提升他們的音樂表現(xiàn)力和音樂素養(yǎng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，以及培養(yǎng)他們的審美品位和文化素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟

1. 傳統(tǒng)音樂與中國(guó)民樂的比較

（1）引入：播放一段傳統(tǒng)音樂和中國(guó)民樂，讓學(xué)生感受不同音樂風(fēng)格。

（2）講解：向?qū)W生介紹傳統(tǒng)音樂和中國(guó)民樂的特點(diǎn)及不同之處。

（3）討論：組織學(xué)生展開討論，了解他們的感受和思考。

2. 民樂演奏

（1）音樂素養(yǎng)：讓學(xué)生了解民樂樂器的特點(diǎn)和演奏方法，提高他們的音樂素養(yǎng)。

（2）樂器制作：讓學(xué)生親手制作民樂樂器，培養(yǎng)他們的耐心和動(dòng)手能力。

（3）樂器演奏：組織學(xué)生進(jìn)行民樂演奏，加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，提升他們的音樂表現(xiàn)力和自信心。

3. 音樂欣賞

（1）引入：播放一首中國(guó)傳統(tǒng)音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入樂曲氛圍。

（2）分析：向?qū)W生介紹樂曲的音樂元素和情感表達(dá)，幫助他們理解和感受樂曲。

（3）欣賞：讓學(xué)生聽完全曲后進(jìn)行欣賞，了解他們的情感反應(yīng)和思考。

三、教學(xué)策略

1. 合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生參與民樂演奏，由小組合作完成演奏任務(wù)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，提高他們的自信心和表現(xiàn)力。

2. 互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)：利用現(xiàn)代科技手段，為學(xué)生提供多樣化教育資源，使他們能夠更好地了解和學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。

3. 游戲化教學(xué)：加入音樂游戲元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 觀察：通過課堂觀察，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2. 作品展示：組織學(xué)生進(jìn)行民樂演奏和樂器制作作品展示，評(píng)選出優(yōu)秀作品。

3. 評(píng)估問卷：發(fā)放評(píng)估問卷，聽取學(xué)生的課程評(píng)價(jià)和意見建議，調(diào)整課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方案。

五、教學(xué)資源

1. 音樂知識(shí)網(wǎng)站：由音樂專家和教育專家共同制作，為學(xué)生提供簡(jiǎn)潔生動(dòng)的音樂知識(shí)普及講解和案例分析，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。

2. 音樂游戲軟件：由專業(yè)音樂教師和游戲設(shè)計(jì)師共同制作，為學(xué)生提供輕松愉快的音樂游戲體驗(yàn)，在游戲中潛移默化地學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。

3. 民樂器材料：提供絲弦、竹制、金屬、革制等各類樂器材料，讓學(xué)生親手制作自己喜歡的民樂樂器，提高他們的動(dòng)手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

六、教學(xué)亮點(diǎn)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)：通過傳統(tǒng)音樂與民樂的比較和音樂欣賞，讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)音樂文化的認(rèn)識(shí)和了解，提高他們的文化素質(zhì)和文化自信心。

2. 引領(lǐng)學(xué)生多元化學(xué)習(xí)：通過互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)和游戲式教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生多元化學(xué)習(xí)，提高他們的信息獲取和處理能力。

3. 融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代：通過民樂演奏和樂器制作，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的樂趣，同時(shí)融入現(xiàn)代科技教育手段，讓學(xué)生擁有更全面的音樂素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

小學(xué)音樂上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃 篇4

小學(xué)音樂上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)主題：音樂的魅力

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解音樂的定義，能夠初步表達(dá)自己對(duì)音樂的感受和理解。

2.通過欣賞音樂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和情感表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，以及唱歌、跳舞等音樂表達(dá)形式的基本技能。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.音樂的定義和作用。

2.欣賞音樂、表達(dá)自己的情感。

3.唱歌、跳舞等音樂表達(dá)形式的基本技能。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)生情感表達(dá)和音樂表達(dá)技能的培養(yǎng)。

2.音樂鑒賞和音樂學(xué)習(xí)能力的提升。

教學(xué)資源：

1.音樂教材和音樂CD。

2.多媒體設(shè)備和音響設(shè)備。

教學(xué)過程：

第一課：音樂的定義和作用

1.通過圖片和視頻介紹音樂的定義和作用，通過唱歌和跳舞的形式讓學(xué)生感受音樂的魅力。

2.讓學(xué)生自由發(fā)揮，通過繪畫和文字的方式表達(dá)自己對(duì)音樂的感受和理解。

第二課：欣賞音樂

1.教師播放音樂CD，讓學(xué)生欣賞并通過身體語言表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。

2.通過教師提供的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答，讓學(xué)生更深入地了解音樂。

第三課：學(xué)唱歌

1.教師現(xiàn)場(chǎng)演唱一首簡(jiǎn)單歌曲，讓學(xué)生模仿學(xué)唱。

2.分組進(jìn)行唱歌比賽，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才華。

第四課：學(xué)跳舞

1.教師現(xiàn)場(chǎng)演示一段簡(jiǎn)單舞蹈，讓學(xué)生模仿學(xué)跳。

2.分組進(jìn)行舞蹈比賽，讓學(xué)生通過舞蹈表達(dá)自己的情感。

第五課：音樂小課堂

1.教師介紹有關(guān)音樂的知識(shí)和技能，如譜曲和演奏技巧等。

2.學(xué)生自由發(fā)揮，讓學(xué)生從視頻和圖片中了解音樂知識(shí)和技能。

評(píng)價(jià)方式：

1.學(xué)生參與度和表現(xiàn)。

2.教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

3.班級(jí)選出優(yōu)秀表現(xiàn)學(xué)生，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

總結(jié)：

小學(xué)音樂上冊(cè)單元的教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的理解和鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和學(xué)習(xí)熱情。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生能夠自然地融入音樂的世界，領(lǐng)略音樂的魅力，進(jìn)一步提升音樂表達(dá)技能和感情表達(dá)能力。

小學(xué)音樂上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃 篇5

小學(xué)音樂上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解音樂基本概念，包括音符、音階等。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好。

3.通過聽、唱、演奏音樂作品，發(fā)展學(xué)生的音樂感受和音樂表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.音樂基礎(chǔ)知識(shí)

（1）音樂元素：節(jié)奏和旋律

（2）音樂符號(hào)：音符和休止符

（3）音高：音階

（4）音樂術(shù)語：拍號(hào)、速度標(biāo)記等

2.民族音樂

（1）民族樂器的類型和演奏方法

（2）民族音樂背景和歷史文化

（3）南北民歌的演唱和故事

3.歐洲古典音樂

（1）歐洲古典音樂的歷史發(fā)展及流派區(qū)別

（2）莫扎特、貝多芬等音樂大師的作品欣賞

（3）學(xué)習(xí)歐洲古典音樂基本樂器的演奏

三、教學(xué)方法

1.聽力訓(xùn)練：通過音樂欣賞、唱響和演奏等方式，讓學(xué)生感受音樂的美妙，培養(yǎng)對(duì)音樂的感受能力和想象力。

2.口齒訓(xùn)練：通過發(fā)聲訓(xùn)練、歌唱和說唱等方式，加強(qiáng)學(xué)生嗓音訓(xùn)練、發(fā)音習(xí)慣，提高音樂表達(dá)能力。

3.演奏訓(xùn)練：學(xué)習(xí)樂器演奏基本技巧，學(xué)生可以在班級(jí)中進(jìn)行組合演奏。

四、教學(xué)過程

1.第一單元：音樂基礎(chǔ)知識(shí)

（1）學(xué)生了解音樂元素：節(jié)奏和旋律，并通過教材中的配樂組合，了解音樂的基本運(yùn)作。

（2）學(xué)生掌握音樂符號(hào)：音符和休止符，學(xué)習(xí)他們的音高與音長(zhǎng)之間的相關(guān)關(guān)系。

（3）學(xué)生貫穿全節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：練習(xí)音樂家常用的術(shù)語、拍號(hào)、速度標(biāo)記等。

2.第二單元：民族音樂

（1）了解我國(guó)各地區(qū)的民族樂器、演奏方式，通過學(xué)習(xí)了解民族樂器的演奏特點(diǎn)。

（2）了解每一首民族音樂背后的文化背景、歷史情景，學(xué)生通過了解民族音樂的背景和文化，進(jìn)一步了解中國(guó)文化的悠久歷史。

（3）學(xué)生學(xué)習(xí)最受歡迎的南北民歌，并進(jìn)行組合演奏。

3. 第三單元：歐洲古典音樂

（1）學(xué)習(xí)歐洲古典音樂的歷史發(fā)展及流派區(qū)別；

（2）給學(xué)生放一些有代表性的歐洲古典音樂作品，學(xué)生通過欣賞音樂，練習(xí)分辨音樂作品的流派。接著，學(xué)生分別練習(xí)挑選自己喜歡的歐洲古典音樂，并進(jìn)行演奏。

（3）學(xué)會(huì)歐洲古典音樂基本樂器的演奏，學(xué)生根據(jù)自己家中所持有的樂器進(jìn)行練習(xí)。孩子們進(jìn)行組合演奏。

五、教學(xué)評(píng)估

1.教師在每節(jié)課后進(jìn)行學(xué)生回答問題、現(xiàn)場(chǎng)拼接等方式的測(cè)驗(yàn)。

2.學(xué)生在每節(jié)課后進(jìn)行小組互相應(yīng)對(duì)的學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生成果。

3.在最后一節(jié)課完成整個(gè)單元測(cè)試，包括課堂知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試和音樂表演技能測(cè)試。

六、總結(jié)

通過音樂教學(xué)，希望學(xué)生能積極參與，獲得音樂基礎(chǔ)知識(shí)、音樂欣賞的體驗(yàn)、音樂表演技能的提高，并培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持音樂學(xué)習(xí)的興趣和能力。

小學(xué)音樂上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、單元主題：認(rèn)識(shí)音樂

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解音樂的基本概念和要素，包括：旋律、節(jié)奏、和聲、節(jié)拍等；

（2）了解不同風(fēng)格的音樂，并能通過比較感受到它們的區(qū)別；

（3）能夠辨別不同音樂樂器的聲音，并了解它們的特點(diǎn)；

（4）掌握基本的音樂表現(xiàn)形式，如：歡快、悲傷、莊嚴(yán)等；

（5）通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)其音樂興趣和音樂欣賞能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）音樂的基本概念和要素；

（2）不同風(fēng)格的音樂，如：古典音樂、民族音樂、流行音樂等；

（3）音樂樂器的聲音及其特點(diǎn)；

（4）音樂的表現(xiàn)形式，如：歡快、悲傷、莊嚴(yán)等。

3.教學(xué)方法：

（1）課堂講解法；

（2）采用多媒體教學(xué)，如：音樂欣賞、音樂視頻欣賞等；

（3）集體討論法；

（4）游戲法。

4.教學(xué)流程：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過問題導(dǎo)入，讓學(xué)生了解音樂的基本概念和要素。

（2）知識(shí)講解環(huán)節(jié)：講解音樂的要素、不同風(fēng)格的音樂、音樂樂器及其特點(diǎn)。

（3）欣賞體驗(yàn)環(huán)節(jié)：通過音樂欣賞、視頻欣賞等方式，讓學(xué)生感受不同風(fēng)格的音樂，并進(jìn)行比較。

（4）游戲環(huán)節(jié)：通過游戲形式，加深學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)形式的理解。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)展望下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

5.教學(xué)評(píng)估：

（1）課堂表現(xiàn)評(píng)估；

（2）筆試評(píng)估；

（3）課外作業(yè)評(píng)估。

二、單元主題：認(rèn)識(shí)樂器

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)識(shí)常見的樂器，包括民族樂器和西洋樂器；

（2）了解不同樂器的演奏方法和特點(diǎn)，并能簡(jiǎn)單演奏；

（3）提高學(xué)生對(duì)樂器的鑒賞能力，能夠根據(jù)不同樂器的音色和演奏特點(diǎn)，辨別出它們的種類；

（4）培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和樂器演奏能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）常見的民族樂器和西洋樂器；

（2）不同樂器的特點(diǎn)和演奏方法；

（3）樂器的音色和樂器演奏技巧。

3.教學(xué)方法：

（1）現(xiàn)場(chǎng)演奏法；

（2）課堂講解法；

（3）集體討論法；

（4）小組合作法。

4.教學(xué)流程：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放民族樂器和西洋樂器的音樂，讓學(xué)生感受到不同樂器的音色。

（2）知識(shí)講解環(huán)節(jié)：講解常見的民族樂器和西洋樂器，以及它們的特點(diǎn)和演奏方法。

（3）現(xiàn)場(chǎng)演奏環(huán)節(jié)：請(qǐng)音樂老師或?qū)I(yè)演奏家到現(xiàn)場(chǎng)演奏，并讓學(xué)生聽、看、感受不同樂器的演奏。

（4）小組合作環(huán)節(jié)：讓學(xué)生在小組內(nèi)合作，通過模擬演奏，了解樂器演奏技巧。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)展望下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

5.教學(xué)評(píng)估：

（1）現(xiàn)場(chǎng)表演評(píng)估；

（2）學(xué)生表現(xiàn)評(píng)估；

（3）小組合作評(píng)估。

相信《小學(xué)音樂上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃范文》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了小學(xué)上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃專題，希望您能喜歡！