俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí),我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容???小編特意為大家收集整理了“小學(xué)音樂上冊單元教學(xué)計(jì)劃范文”,還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。
小學(xué)音樂上冊單元教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 能夠唱出《歌唱祖國》和《小兔子乖乖》兩首兒歌。
2. 能夠簡單了解音樂的基本要素,如旋律、節(jié)奏等。
3. 能夠簡單認(rèn)識不同聲音的琴、鼓、鋼琴等樂器。
4. 能夠通過繪畫、手工等方式創(chuàng)作自己的音樂作品。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 兒歌《歌唱祖國》與《小兔子乖乖》的學(xué)習(xí)
2. 音樂基本要素的認(rèn)識
3. 樂器的認(rèn)識
4. 音樂創(chuàng)作
三、教學(xué)過程
1. 初步了解歌曲《歌唱祖國》,練習(xí)歌曲的唱法與節(jié)奏,教師示范,學(xué)生跟唱。
2. 學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌《小兔子乖乖》時(shí),教師會(huì)教學(xué)生拍節(jié)奏、欣賞樂曲及唱歌,讓學(xué)生感受兒歌的節(jié)奏感。
3. 在學(xué)生學(xué)習(xí)其他兒歌時(shí),帶領(lǐng)學(xué)生了解旋律、節(jié)奏等音樂基本要素,并將其融入到唱歌和欣賞樂曲中。
4. 在樂器學(xué)習(xí)的課程中,教師將解釋不同樂器的功能、表現(xiàn)能力并演奏不同的樂器,讓學(xué)生從樂器中學(xué)習(xí)不同的聲音、音調(diào)和音高,了解它們在音樂中的功能和作用。
5. 在音樂創(chuàng)作課程中,教師將為學(xué)生提供改編歌曲和編寫歌曲的機(jī)會(huì),讓學(xué)生自己創(chuàng)作自己的樂曲,并加入自己的音樂元素。
四、教學(xué)評價(jià)
教師評價(jià)將基于學(xué)生的音樂作品、表演和唱歌表現(xiàn)。
1. 學(xué)生的音樂作品。
每個(gè)學(xué)生可以自由地選擇自己喜歡的音樂風(fēng)格和主題,將樂曲最大限度地表達(dá)出來,讓學(xué)生的作品在類別和創(chuàng)造力上盡可能的發(fā)揮。
2. 學(xué)生的表演。
教師將按照不同的類別評價(jià)學(xué)生的表演,例如:唱歌、跳舞、選調(diào)等類別。教師將根據(jù)學(xué)生的表演和個(gè)人記錄,評選出學(xué)生中最好的表演者。
3. 學(xué)生的唱歌表現(xiàn)。
教師將根據(jù)學(xué)生對不同歌曲節(jié)奏、音高、音調(diào)和唱法的理解,對學(xué)生進(jìn)行唱歌表現(xiàn)方面的評價(jià),以此來看到學(xué)生在音樂方面的發(fā)展。
五、教學(xué)結(jié)論
本課程將幫助學(xué)生了解音樂的基淵要素及音樂文化,同時(shí)幫助學(xué)生在音樂方面發(fā)揮自己的人類效應(yīng)。
小學(xué)音樂上冊單元教學(xué)計(jì)劃
主題:音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能
教學(xué)目標(biāo):
1.了解音樂的基礎(chǔ)知識,包括音樂符號、音高、音調(diào)、音階等;
2.熟練使用樂器,包括手鼓、小型打擊樂器、豎笛等;
3.學(xué)會(huì)唱歌、跳舞,提高音樂感知能力和節(jié)奏感。
教學(xué)活動(dòng):
第一課:音樂的基礎(chǔ)知識
1、通過對音樂符號和音高的講解,引導(dǎo)學(xué)生了解樂譜和唱歌的基本技能;
2、通過讓學(xué)生試唱和彈奏一些簡單的樂曲,讓學(xué)生練習(xí)音樂基本技能;
3、通過聽聽樂曲,讓學(xué)生對音樂的語言和表達(dá)有更深的了解。
第二課:手鼓和小型打擊樂器
1、介紹手鼓和小型打擊樂器的種類和使用方法;
2、展示如何演奏鼓、鈴鐺等打擊樂器;
3、讓學(xué)生自己玩這些樂器,讓學(xué)生展示自己的才能。
第三課:豎笛的基礎(chǔ)
1、介紹豎笛的基本知識,如音階、調(diào)性等;
2、提供一些簡單的豎笛曲目,讓學(xué)生練習(xí)吹奏技能;
3、通過演奏和聽樂曲的討論,讓學(xué)生了解豎笛的協(xié)奏演奏和獨(dú)奏技巧。
第四課:歌唱和舞蹈
1、通過唱一首簡單的歌曲,鍛煉學(xué)生的歌唱和和聲能力;
2、通過舞蹈,讓學(xué)生鍛煉動(dòng)作和節(jié)奏感,提高音樂表現(xiàn)力。
教學(xué)評估:
1.要求學(xué)生自己制作一個(gè)簡單的歌曲樂譜,并演奏一首樂曲展示;
2.要求學(xué)生自己制作一個(gè)打擊樂器,并演奏一首樂曲展示。
教學(xué)材料:
1、《音樂小百科》;
2、樂器簡介和演示視頻;
3、樂曲錄音和演奏教學(xué)視頻;
4、歌曲和舞蹈錄像。
教學(xué)體會(huì):
這節(jié)課我們通過多種教學(xué)方式,使學(xué)生充分了解音樂的基礎(chǔ)知識和技能,并鍛煉學(xué)生的歌唱、演奏和表演能力。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的都非常積極,樂器演奏環(huán)節(jié)尤其的旺盛,每個(gè)人都展現(xiàn)了自己的才華。教師要強(qiáng)調(diào)音樂的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力,鼓勵(lì)學(xué)生充分使用自己的創(chuàng)意和表演技巧,多次反復(fù)訓(xùn)練,全面提升學(xué)生成績。
小學(xué)音樂上冊單元教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
本單元旨在通過傳統(tǒng)音樂與中國民樂的比較,培養(yǎng)學(xué)生對于不同音樂風(fēng)格的辨析與欣賞能力。同時(shí),通過參與民樂演奏,學(xué)生將能夠提升他們的音樂表現(xiàn)力和音樂素養(yǎng),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力,以及培養(yǎng)他們的審美品位和文化素養(yǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟
1. 傳統(tǒng)音樂與中國民樂的比較
(1)引入:播放一段傳統(tǒng)音樂和中國民樂,讓學(xué)生感受不同音樂風(fēng)格。
(2)講解:向?qū)W生介紹傳統(tǒng)音樂和中國民樂的特點(diǎn)及不同之處。
(3)討論:組織學(xué)生展開討論,了解他們的感受和思考。
2. 民樂演奏
(1)音樂素養(yǎng):讓學(xué)生了解民樂樂器的特點(diǎn)和演奏方法,提高他們的音樂素養(yǎng)。
(2)樂器制作:讓學(xué)生親手制作民樂樂器,培養(yǎng)他們的耐心和動(dòng)手能力。
(3)樂器演奏:組織學(xué)生進(jìn)行民樂演奏,加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力,提升他們的音樂表現(xiàn)力和自信心。
3. 音樂欣賞
(1)引入:播放一首中國傳統(tǒng)音樂,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入樂曲氛圍。
(2)分析:向?qū)W生介紹樂曲的音樂元素和情感表達(dá),幫助他們理解和感受樂曲。
(3)欣賞:讓學(xué)生聽完全曲后進(jìn)行欣賞,了解他們的情感反應(yīng)和思考。
三、教學(xué)策略
1. 合作學(xué)習(xí):讓學(xué)生參與民樂演奏,由小組合作完成演奏任務(wù),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力,提高他們的自信心和表現(xiàn)力。
2. 互聯(lián)網(wǎng)教學(xué):利用現(xiàn)代科技手段,為學(xué)生提供多樣化教育資源,使他們能夠更好地了解和學(xué)習(xí)音樂知識。
3. 游戲化教學(xué):加入音樂游戲元素,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識。
四、教學(xué)評估
1. 觀察:通過課堂觀察,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和參與度,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
2. 作品展示:組織學(xué)生進(jìn)行民樂演奏和樂器制作作品展示,評選出優(yōu)秀作品。
3. 評估問卷:發(fā)放評估問卷,聽取學(xué)生的課程評價(jià)和意見建議,調(diào)整課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方案。
五、教學(xué)資源
1. 音樂知識網(wǎng)站:由音樂專家和教育專家共同制作,為學(xué)生提供簡潔生動(dòng)的音樂知識普及講解和案例分析,讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)音樂知識。
2. 音樂游戲軟件:由專業(yè)音樂教師和游戲設(shè)計(jì)師共同制作,為學(xué)生提供輕松愉快的音樂游戲體驗(yàn),在游戲中潛移默化地學(xué)習(xí)音樂知識。
3. 民樂器材料:提供絲弦、竹制、金屬、革制等各類樂器材料,讓學(xué)生親手制作自己喜歡的民樂樂器,提高他們的動(dòng)手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。
六、教學(xué)亮點(diǎn)
1. 培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì):通過傳統(tǒng)音樂與民樂的比較和音樂欣賞,讓學(xué)生加強(qiáng)對中華傳統(tǒng)音樂文化的認(rèn)識和了解,提高他們的文化素質(zhì)和文化自信心。
2. 引領(lǐng)學(xué)生多元化學(xué)習(xí):通過互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)和游戲式教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生多元化學(xué)習(xí),提高他們的信息獲取和處理能力。
3. 融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代:通過民樂演奏和樂器制作,讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的樂趣,同時(shí)融入現(xiàn)代科技教育手段,讓學(xué)生擁有更全面的音樂素養(yǎng)和人文素質(zhì)。
小學(xué)音樂上冊單元教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)主題:音樂的魅力
教學(xué)目標(biāo):
1.了解音樂的定義,能夠初步表達(dá)自己對音樂的感受和理解。
2.通過欣賞音樂,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和情感表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,以及唱歌、跳舞等音樂表達(dá)形式的基本技能。
教學(xué)重點(diǎn):
1.音樂的定義和作用。
2.欣賞音樂、表達(dá)自己的情感。
3.唱歌、跳舞等音樂表達(dá)形式的基本技能。
教學(xué)難點(diǎn):
1.學(xué)生情感表達(dá)和音樂表達(dá)技能的培養(yǎng)。
2.音樂鑒賞和音樂學(xué)習(xí)能力的提升。
教學(xué)資源:
1.音樂教材和音樂CD。
2.多媒體設(shè)備和音響設(shè)備。
教學(xué)過程:
第一課:音樂的定義和作用
1.通過圖片和視頻介紹音樂的定義和作用,通過唱歌和跳舞的形式讓學(xué)生感受音樂的魅力。
2.讓學(xué)生自由發(fā)揮,通過繪畫和文字的方式表達(dá)自己對音樂的感受和理解。
第二課:欣賞音樂
1.教師播放音樂CD,讓學(xué)生欣賞并通過身體語言表達(dá)自己對音樂的感受。
2.通過教師提供的問題,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答,讓學(xué)生更深入地了解音樂。
第三課:學(xué)唱歌
1.教師現(xiàn)場演唱一首簡單歌曲,讓學(xué)生模仿學(xué)唱。
2.分組進(jìn)行唱歌比賽,鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才華。
第四課:學(xué)跳舞
1.教師現(xiàn)場演示一段簡單舞蹈,讓學(xué)生模仿學(xué)跳。
2.分組進(jìn)行舞蹈比賽,讓學(xué)生通過舞蹈表達(dá)自己的情感。
第五課:音樂小課堂
1.教師介紹有關(guān)音樂的知識和技能,如譜曲和演奏技巧等。
2.學(xué)生自由發(fā)揮,讓學(xué)生從視頻和圖片中了解音樂知識和技能。
評價(jià)方式:
1.學(xué)生參與度和表現(xiàn)。
2.教師評價(jià)與學(xué)生自我評價(jià)。
3.班級選出優(yōu)秀表現(xiàn)學(xué)生,并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
總結(jié):
小學(xué)音樂上冊單元的教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解和鑒賞能力,激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和學(xué)習(xí)熱情。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn),使學(xué)生能夠自然地融入音樂的世界,領(lǐng)略音樂的魅力,進(jìn)一步提升音樂表達(dá)技能和感情表達(dá)能力。
小學(xué)音樂上冊單元教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解音樂基本概念,包括音符、音階等。
2.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好。
3.通過聽、唱、演奏音樂作品,發(fā)展學(xué)生的音樂感受和音樂表達(dá)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.音樂基礎(chǔ)知識
(1)音樂元素:節(jié)奏和旋律
(2)音樂符號:音符和休止符
(3)音高:音階
(4)音樂術(shù)語:拍號、速度標(biāo)記等
2.民族音樂
(1)民族樂器的類型和演奏方法
(2)民族音樂背景和歷史文化
(3)南北民歌的演唱和故事
3.歐洲古典音樂
(1)歐洲古典音樂的歷史發(fā)展及流派區(qū)別
(2)莫扎特、貝多芬等音樂大師的作品欣賞
(3)學(xué)習(xí)歐洲古典音樂基本樂器的演奏
三、教學(xué)方法
1.聽力訓(xùn)練:通過音樂欣賞、唱響和演奏等方式,讓學(xué)生感受音樂的美妙,培養(yǎng)對音樂的感受能力和想象力。
2.口齒訓(xùn)練:通過發(fā)聲訓(xùn)練、歌唱和說唱等方式,加強(qiáng)學(xué)生嗓音訓(xùn)練、發(fā)音習(xí)慣,提高音樂表達(dá)能力。
3.演奏訓(xùn)練:學(xué)習(xí)樂器演奏基本技巧,學(xué)生可以在班級中進(jìn)行組合演奏。
四、教學(xué)過程
1.第一單元:音樂基礎(chǔ)知識
(1)學(xué)生了解音樂元素:節(jié)奏和旋律,并通過教材中的配樂組合,了解音樂的基本運(yùn)作。
(2)學(xué)生掌握音樂符號:音符和休止符,學(xué)習(xí)他們的音高與音長之間的相關(guān)關(guān)系。
(3)學(xué)生貫穿全節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:練習(xí)音樂家常用的術(shù)語、拍號、速度標(biāo)記等。
2.第二單元:民族音樂
(1)了解我國各地區(qū)的民族樂器、演奏方式,通過學(xué)習(xí)了解民族樂器的演奏特點(diǎn)。
(2)了解每一首民族音樂背后的文化背景、歷史情景,學(xué)生通過了解民族音樂的背景和文化,進(jìn)一步了解中國文化的悠久歷史。
(3)學(xué)生學(xué)習(xí)最受歡迎的南北民歌,并進(jìn)行組合演奏。
3. 第三單元:歐洲古典音樂
(1)學(xué)習(xí)歐洲古典音樂的歷史發(fā)展及流派區(qū)別;
(2)給學(xué)生放一些有代表性的歐洲古典音樂作品,學(xué)生通過欣賞音樂,練習(xí)分辨音樂作品的流派。接著,學(xué)生分別練習(xí)挑選自己喜歡的歐洲古典音樂,并進(jìn)行演奏。
(3)學(xué)會(huì)歐洲古典音樂基本樂器的演奏,學(xué)生根據(jù)自己家中所持有的樂器進(jìn)行練習(xí)。孩子們進(jìn)行組合演奏。
五、教學(xué)評估
1.教師在每節(jié)課后進(jìn)行學(xué)生回答問題、現(xiàn)場拼接等方式的測驗(yàn)。
2.學(xué)生在每節(jié)課后進(jìn)行小組互相應(yīng)對的學(xué)習(xí),以提高學(xué)生成果。
3.在最后一節(jié)課完成整個(gè)單元測試,包括課堂知識點(diǎn)的測試和音樂表演技能測試。
六、總結(jié)
通過音樂教學(xué),希望學(xué)生能積極參與,獲得音樂基礎(chǔ)知識、音樂欣賞的體驗(yàn)、音樂表演技能的提高,并培養(yǎng)學(xué)生長期堅(jiān)持音樂學(xué)習(xí)的興趣和能力。
一、單元主題:認(rèn)識音樂
1.教學(xué)目標(biāo):
(1)了解音樂的基本概念和要素,包括:旋律、節(jié)奏、和聲、節(jié)拍等;
(2)了解不同風(fēng)格的音樂,并能通過比較感受到它們的區(qū)別;
(3)能夠辨別不同音樂樂器的聲音,并了解它們的特點(diǎn);
(4)掌握基本的音樂表現(xiàn)形式,如:歡快、悲傷、莊嚴(yán)等;
(5)通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),培養(yǎng)其音樂興趣和音樂欣賞能力。
2.教學(xué)內(nèi)容:
(1)音樂的基本概念和要素;
(2)不同風(fēng)格的音樂,如:古典音樂、民族音樂、流行音樂等;
(3)音樂樂器的聲音及其特點(diǎn);
(4)音樂的表現(xiàn)形式,如:歡快、悲傷、莊嚴(yán)等。
3.教學(xué)方法:
(1)課堂講解法;
(2)采用多媒體教學(xué),如:音樂欣賞、音樂視頻欣賞等;
(3)集體討論法;
(4)游戲法。
4.教學(xué)流程:
(1)導(dǎo)入環(huán)節(jié):通過問題導(dǎo)入,讓學(xué)生了解音樂的基本概念和要素。
(2)知識講解環(huán)節(jié):講解音樂的要素、不同風(fēng)格的音樂、音樂樂器及其特點(diǎn)。
(3)欣賞體驗(yàn)環(huán)節(jié):通過音樂欣賞、視頻欣賞等方式,讓學(xué)生感受不同風(fēng)格的音樂,并進(jìn)行比較。
(4)游戲環(huán)節(jié):通過游戲形式,加深學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式的理解。
(5)總結(jié)環(huán)節(jié):對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),同時(shí)展望下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
5.教學(xué)評估:
(1)課堂表現(xiàn)評估;
(2)筆試評估;
(3)課外作業(yè)評估。
二、單元主題:認(rèn)識樂器
1.教學(xué)目標(biāo):
(1)認(rèn)識常見的樂器,包括民族樂器和西洋樂器;
(2)了解不同樂器的演奏方法和特點(diǎn),并能簡單演奏;
(3)提高學(xué)生對樂器的鑒賞能力,能夠根據(jù)不同樂器的音色和演奏特點(diǎn),辨別出它們的種類;
(4)培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和樂器演奏能力。
2.教學(xué)內(nèi)容:
(1)常見的民族樂器和西洋樂器;
(2)不同樂器的特點(diǎn)和演奏方法;
(3)樂器的音色和樂器演奏技巧。
3.教學(xué)方法:
(1)現(xiàn)場演奏法;
(2)課堂講解法;
(3)集體討論法;
(4)小組合作法。
4.教學(xué)流程:
(1)導(dǎo)入環(huán)節(jié):通過播放民族樂器和西洋樂器的音樂,讓學(xué)生感受到不同樂器的音色。
(2)知識講解環(huán)節(jié):講解常見的民族樂器和西洋樂器,以及它們的特點(diǎn)和演奏方法。
(3)現(xiàn)場演奏環(huán)節(jié):請音樂老師或?qū)I(yè)演奏家到現(xiàn)場演奏,并讓學(xué)生聽、看、感受不同樂器的演奏。
(4)小組合作環(huán)節(jié):讓學(xué)生在小組內(nèi)合作,通過模擬演奏,了解樂器演奏技巧。
(5)總結(jié)環(huán)節(jié):對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),同時(shí)展望下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
5.教學(xué)評估:
(1)現(xiàn)場表演評估;
(2)學(xué)生表現(xiàn)評估;
(3)小組合作評估。
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