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幼兒種花的教案

發(fā)布時間:2024-06-09

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯向您推薦“幼兒種花的教案”希望您會喜歡它。教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西,每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。教案是教師自我提高與發(fā)展的敲門磚。下面僅供參考請自行決定是否適用!

幼兒種花的教案【篇1】

教學(xué)資料參考范本

幼兒園數(shù)學(xué)活動:種花教學(xué)計劃(小班)

撰寫人部門

時間幼兒園數(shù)學(xué)活動:種花教學(xué)計劃(小班)

一、活動目標(biāo):

1、 能按顏色標(biāo)記幫花朵分類。

2.學(xué)會根據(jù)分?jǐn)?shù)搭配花朵。

三。培養(yǎng)孩子的語言能力,能夠完整地表達一個句子。

二、活動準(zhǔn)備:

1園林場景,并粘貼色標(biāo),畫出各種形狀,并在形狀中間畫點。

2.幼兒知道各種顏色和標(biāo)記的花朵。

3、紅、黃、藍、綠四種顏色的花若干,裝花的禮盒人手一個。

三、活動過程:

一、 討論活動

1、導(dǎo)入

今天,吳先生為我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物。我們找張小椅子打開禮盒看看吧?

2、幼兒討論

哇!我有了好多漂亮的花!有紅的、黃的。

你們也可以和好朋友說一說:“你有什么顏色的花?有幾朵?”

4、請個別幼兒說一說

幼兒a:我有紅顏色的花,有三朵!還有綠顏色的花,有兩朵!

小孩b:我有一朵黃色的花和三朵藍色的花

二、認(rèn)識花園

我們很高興收到這么多美麗的花!

遺憾的是,如果這樣留下,它們會枯萎。這里有一個大花園。我們在花園里種花好嗎?

三、種花

1、認(rèn)識標(biāo)記

我們來看一看這個花園是什么樣子的?這里有些什么?

我們要怎么種花才最好呢?

幼兒:這里有個紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍顏色標(biāo)記。

師:這些標(biāo)記有什么用呢?告訴我們什么呢?

孩子:我們可以把紅花放在有紅色標(biāo)記的地方。

師:那綠顏色的花,我們要種在那里呢?

幼兒:綠色的花到綠色的顏色標(biāo)記。

小結(jié):順便說一下,我們需要看看花是什么顏色的,然后把花種在和它一樣的顏色標(biāo)記上。

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師:在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么?

孩子:我發(fā)現(xiàn)有正方形、圓形和三角形。

孩子:正方形里有三個圓點,三角形里也有圓點。

師:對了,這些圖形里面都有圓點點,這些圓點點是用來種花的標(biāo)記,那你們猜,這花怎么種?

孩子們:一個點種一朵花,兩個點種兩朵花。

請孩子們示范,并把老師的花放在花園里。

小結(jié):我們種花的時候要找一找你的花是什么顏色,然后到這個顏色標(biāo)記的地方,再數(shù)數(shù)這個顏色的花有幾朵,和哪個圖形里的圓點點一樣多,最后把花種上去就可以了。

2、幼兒操作

四、賞花

和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。

五、結(jié)束活動

我們孩子的花可以真的很漂亮,有紅、綠、黃、藍,我們邀請其他小朋友來看看!

評價:在活動一開始我就以“一份神秘的禮物”來緊緊的吸引了幼兒的注意,當(dāng)他們打開禮盒,看到了這么多漂亮的花都興奮不已,我就設(shè)計了讓幼兒盡情討論的環(huán)節(jié)。不僅要讓孩子和伴侶進行交流,還要發(fā)展他們的語言能力。

“大家都收到了這么多花,該怎么辦呢?”為了讓幼兒有愛護花草樹木的意識,我就設(shè)計了種花的這種形式。

整個活動環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣,有聯(lián)系性,幼兒之間有了比較好的交流,師幼能夠互動,充分發(fā)揮了幼兒的積極主動性以及觀察能力。在活動中幼兒體驗了種花的樂趣,大部分幼兒能根據(jù)顏色、點數(shù)對應(yīng)種花,有少數(shù)幼兒由于事先沒有觀察花的數(shù)量就直接種花而出現(xiàn)了不能和點數(shù)對應(yīng)的現(xiàn)象以及顏色弄錯的現(xiàn)象,在小朋友賞花時發(fā)現(xiàn)了,幫助他們改正了過來。

幼兒種花的教案【篇2】

活動目標(biāo):

1、知道春大是花卉移栽的好季節(jié),初步字習(xí)移栽花開。

2、知道自己小組所栽花卉的名稱,愿意和本組同伴共同照顧花卉。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

花卉圖片。蝴蝶花、吊蘭、海棠、石竹等春天移栽的花苗,每組一棵?;ㄅ?、小鏟子、水、泥土等。每組一本觀察記錄本,紙、筆。

活動過程:

一、欣賞花卉圖片。

1、這些花美嗎?它們叫什么名字?

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們在春天還見過什么花?

二、選擇花苗。

1、介紹花苗,看看是什么樣子的。

2、幼兒分成四組,每組幼兒認(rèn)領(lǐng)一棵花苗。

3、你們準(zhǔn)備怎樣來關(guān)心它,照顧它?

三、移栽花苗。

1、怎樣讓花苗在盆里長得好?

2、教師示范正確的方法:[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]用鏟子挖出土坑叫把花苗放入坑中并填上土澆水。

3、每組幼兒一只花盆,將選擇好的花苗移栽進花盆。

四、做小組標(biāo)記。

1、怎樣才能知道哪盆花是自己小組的?

2、共同商量、畫出小組標(biāo)記,掛或貼在花盆上。

3、分發(fā)記錄本,供日常觀察記錄用。

活動反思:

教師的教態(tài)親切、自然,語言清晰、簡煉,善于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。在插花環(huán)節(jié),老師要求幼兒將花插在花瓶中,但是受環(huán)境的影響,很多幼兒熱衷于將花插在地板的縫隙中。對于這一情況,老師沒能及時抓住這個契機,而強調(diào)讓幼兒將花插在花瓶中,最終幼兒也按老師的要求完成了這一活動。可在下一環(huán)節(jié)中又出現(xiàn)了相同情況,幼兒將花盆放到了地板的縫隙中。如果老師的在插花環(huán)節(jié)應(yīng)變及時,從幼兒的興趣出發(fā),活動效果可能會更好些。

幼兒種花的教案【篇3】

幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案:種花

1、能按顏色標(biāo)記幫花朵分類。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)點數(shù)和花朵匹配。

3、發(fā)展幼兒的語言能力,能夠完整的表述一句話。

1、花園場景,并貼上顏色標(biāo)記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數(shù)。

2、幼兒已認(rèn)識各種顏色的花以及各種標(biāo)記。

3、紅、黃、藍、綠四種顏色的花若干,裝花的禮盒人手一個。

一、討論活動

1、導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物,我們?nèi)握乙粡埿∫巫?,把禮盒打開來看一看?

2、幼兒討論哇!我有了好多漂亮的花!有紅的、黃的。

你們也可以和好朋友說一說:你有什么顏色的花?有幾朵?

3、請個別幼兒說一說幼兒A:我有紅顏色的花,有三朵!還有綠顏色的花,有兩朵!

幼兒B:我有一朵黃顏色的花,還有三朵藍顏色的花

二、認(rèn)識花園我們收到了這么多漂亮的鮮花,可真開心!

如果這樣放著它們就會枯萎的,那就太可惜了,這里有個大花園,我們把鮮花種到花園里去好不好?

三、種花

1、認(rèn)識標(biāo)記我們來看一看這個花園是什么樣子的?這里有些什么?

我們要怎么種花才最好呢?

幼兒:這里有個紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍顏色標(biāo)記。

師:這些標(biāo)記有什么用呢?告訴我們什么呢?

幼兒:我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的地方。

師:那綠顏色的花,我們要種在那里呢?

幼兒:綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。

小結(jié):對了,我們要看一下花是什么顏色的,然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。

師:在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么?

幼兒:我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。

幼兒:方形里面有三個圓點點,還有三角形里也有圓點點。

師:對了,這些圖形里面都有圓點點,這些圓點點是用來種花的標(biāo)記,那你們猜,這花怎么種?

幼兒:一個圓點點種一朵花,兩個圓點點種兩朵花。

請幼兒示范,把老師的花種到花園里去。

小結(jié):我們種花的時候要找一找你的花是什么顏色,然后到這個顏色標(biāo)記的地方,再數(shù)數(shù)這個顏色的花有幾朵,和哪個圖形里的圓點點一樣多,最后把花種上去就可以了。

2、幼兒操作

四、賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。

五、結(jié)束活動我們小朋友種的花可真漂亮,有紅的、綠的、黃的、蘭的,我們請其他小朋友也一起來看一看吧?。▉碓矗航贪妇W(wǎng))

幼兒種花的教案【篇4】

最近區(qū)域活動中,幼兒特別喜歡幫花片積木排隊、串珠、穿項鏈等。通過孩子的談話交流,我了解孩子對排列規(guī)律的濃烈興趣,但缺乏對排列規(guī)律的正確感知、認(rèn)知。因此,我就根據(jù)我們班近期發(fā)現(xiàn)的問題設(shè)計了這次活動。想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認(rèn)知,讓孩子能根據(jù)花朵的排列進行排序。

1、能在活動中找出花的規(guī)律,并能在老師的引導(dǎo)下按花的大小、顏色規(guī)律進行排序。

2、對數(shù)學(xué)活動感興趣。

蝴蝶姐姐小花園的場景布置;蜜蜂寶寶家的種了一些花的花園布置,種花材料(花兒)

1、發(fā)現(xiàn)蝴蝶姐姐小花園里花的排列規(guī)律

蜜蜂媽媽帶著蜜蜂寶寶到蝴蝶姐姐的小花園里去玩嘍!

花兒好看嗎?長得整整齊齊的還是亂亂的?

師幼:很整齊,像排著隊。

第一排:紅花紅花紅花紅花紅花(紅花排隊)

第二排:大花小花大花小花大花小花(大花、小花輪流排隊)

第三排:紅花黃花紅花黃花紅花黃花(紅花、黃花輪流排隊)

小結(jié):蝴蝶姐姐小花園里的花是按照規(guī)律來排隊的。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花。

我們也要在自己家的小花園里種上花了,(教案出自:教案網(wǎng))以后蜜蜂寶寶可以去采蜜的。媽媽已經(jīng)在空地上先種了一些花,寶寶看看是按照什么順序排的,再接著往后排,你們愿意嗎?

①空地1:黃花黃花黃花黃花

②空地2:黃花紅花黃花紅花黃花紅花

③空地3:小花大花小花大花小花

操作活動:啟發(fā)幼兒依樣接著種花(給花兒排序)。

3、活動評價。

老師展示個別幼兒的作品,請幼兒說說,他是怎樣做的?

表揚做的好的幼兒。

請兩名幼兒去看看花兒長得好不好(檢查并糾正)。

帶領(lǐng)蜜蜂寶寶高高興興去采蜜。

本次《種花》活動,目的是讓幼兒找出規(guī)律并按簡單的規(guī)律進行排序。整個活動以花園的花貫穿主線。分兩大環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個環(huán)節(jié)讓幼兒觀察去發(fā)現(xiàn)花的排隊是有規(guī)律的,通過花的對比引導(dǎo)幼兒感知花兒排隊的基本特征。第二個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花,讓幼兒感受了按花的大小、顏色規(guī)律進行排序的樂趣,也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、思維的敏捷性。

幼兒種花的教案【篇5】



幼兒園是兒童成長的重要階段,健康教育對于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。在中班階段,適合的健康教育活動可以幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康意識。本篇文章將基于多年工作經(jīng)驗,為你撰寫一份關(guān)于“種花”主題的健康教案設(shè)計。


一、教學(xué)目標(biāo):


1.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力,提升他們對植物生長過程的理解。


2.通過種植花草,促進幼兒對自然環(huán)境的認(rèn)識和保護意識的培養(yǎng)。


3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊合作能力。


二、教學(xué)準(zhǔn)備:


1.種植花草所需的花盆、土壤和種子/幼苗。


2.相關(guān)圖片和繪本,以激發(fā)幼兒的興趣和想象力。


三、教學(xué)活動設(shè)計:


1.制作花盆:


教師可以和幼兒一起用廢舊塑料瓶或其他可回收材料制作花盆,讓他們親自動手,體驗創(chuàng)造的樂趣。


2.了解植物的生長過程:


通過觀察圖片和繪本,向幼兒介紹植物的生命周期。教師可以引導(dǎo)他們觀察不同階段的植物生長情況,在提問中逐漸培養(yǎng)幼兒的觀察力。


3.選購和種植花草:


帶領(lǐng)幼兒一起去花市或者花店,讓他們選擇自己喜歡的花草種子或幼苗?;氐接變簣@后,教師可以和幼兒一起用鏟子和小鋤頭挖土培土,然后讓幼兒將花草種子或幼苗放入花盆中,并澆水。


4.照顧花草的日?;顒樱?/p>

為了讓幼兒能夠全程參與花草的成長過程,教師可以制定一份花草的日常養(yǎng)護計劃。該計劃包括巡視花草、澆水、清除雜草、營養(yǎng)補充等活動。每天定時進行這些活動,提醒幼兒掌握正確的養(yǎng)護技巧。


5.觀察和記錄成長過程:


教師鼓勵幼兒定期觀察和記錄花草的生長情況??梢酝ㄟ^拍照、繪畫、寫日記等方式,讓幼兒留下和分享自己的觀察和感悟。


6.團隊合作活動:


為了培養(yǎng)幼兒良好的合作意識和團隊合作能力,可以將幼兒分成小組,每個小組負責(zé)照顧一株花草。在活動的過程中,教師鼓勵小組內(nèi)的幼兒相互合作,分享經(jīng)驗和照顧花草的責(zé)任。


四、教學(xué)評價:


1.觀察幼兒參與活動的積極性和主動性。


2.觀察幼兒對植物生長過程的觀察和理解情況。


3.觀察幼兒與小組成員間的合作和溝通情況。


4.通過幼兒的記錄和報告,評估他們對植物生長過程的理解和關(guān)注程度。


五、教學(xué)反思與改進:


在活動實施過程中,教師需要持續(xù)觀察幼兒的參與程度,并根據(jù)幼兒的不同需求進行相應(yīng)的調(diào)整和改進。同時,注重與家園的聯(lián)系,鼓勵家長與幼兒共同參與這項活動,擴大活動的影響范圍。



通過多年的工作經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于種花活動充滿了濃厚的興趣和好奇心。通過這項活動,他們不僅能夠培養(yǎng)動手能力和觀察力,還能夠?qū)W習(xí)到關(guān)于植物的知識和自然環(huán)境的保護意識。希望這份教案設(shè)計能為幼兒園中班的健康教育活動提供一些幫助和啟示,讓幼兒開心地參與其中,共同成長。

幼兒種花的教案【篇6】

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《種花生》

【活動目標(biāo)】

1、嘗試運用數(shù)的分解與組合經(jīng)驗解決游戲情景中問題,體驗5以內(nèi)數(shù)的多種分合方法。

2、理解并遵守游戲規(guī)則。

【活動準(zhǔn)備】

1、花生和小圈若干、花生地(9格卡紙底座4個)、骰子(點子)2只。

2、磁性板、記錄紙、紅色點子。

【活動過程】

一、體驗“種花生”游戲。

交代玩法與規(guī)則――引發(fā)猜測:你覺得該怎么種花生呢?

――交代玩法:

請小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點子的數(shù)量取花生種花生。每塊地里只能播種4顆花生,滿4顆花生后,用圈把花生圍起來表示完成播種;如果花生數(shù)量超過4顆,必須重新播種。

――宣布規(guī)則:

根據(jù)骰子上點子數(shù)量取花生種花生,每小塊地里只能播種4顆花生;滿4顆花生后用圈圍起來表示播種成功,超過4顆花生必須重新播種。

幼兒嘗試播種

――幼兒輪流擲骰子種花生;

――教師記錄幼兒種花生的不同方法。

歸納:原來種花生的辦法很多??梢詫⒒ㄉ糠N在一塊地里,也可以將花生分一分播種到2塊、3塊地里,這樣就能很快完成播種任務(wù)。(比如:5顆花生可以……)

二、比比哪隊花生種得快

幼兒分兩組玩種花生的游戲;(出示2片花生地)

――玩法:

幼兒分成紅黃兩隊,一個接一個擲骰子并根據(jù)骰子上的點字?jǐn)?shù)量取花生種花生;

――最后看那一隊先將花生地種滿為勝。

――規(guī)則:同第一次

三、活動延伸(出示已有部分花生的土地)思考:

1、你覺得取幾顆花生,能一下子種滿2塊地?

2、同樣取這幾顆花生,能不能種滿3塊或更多塊花生地呢?

幼兒種花的教案【篇7】

活動目標(biāo):

1、知道春大是花卉移栽的好季節(jié),初步字習(xí)移栽花開。

2、知道自己小組所栽花卉的名稱,愿意和本組同伴共同照顧花卉。

活動準(zhǔn)備:

花卉圖片。蝴蝶花、吊蘭、海棠、石竹等春天移栽的花苗,每組一棵。 花盆、小鏟子、水、泥土等。每組一本觀察記錄本,紙、筆。

活動過程:

一、欣賞花卉圖片。

1、這些花美嗎?它們叫什么名字?

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們在春天還見過什么花?

二、選擇花苗。

1、介紹花苗,看看是什么樣子的。

2、 幼兒分成四組,每組幼兒認(rèn)領(lǐng)一棵花苗。

3、你們準(zhǔn)備怎樣來關(guān)心它,照顧它?

三、移栽花苗。

1、怎樣讓花苗在盆里長得好?

2、教師示范正確的方法:用鏟子挖出土坑叫把花苗放入坑中并填上土澆水。

3、每組幼兒一只花盆,將選擇好的花苗移栽進花盆。

四、做小組標(biāo)記。

1、怎樣才能知道哪盆花是自己小組的?

2、共同商量、畫出小組標(biāo)記,掛或貼在花盆上。

3、分發(fā)記錄本,供日常觀察記錄用。

幼兒種花的教案【篇8】


小班數(shù)學(xué)公開課教案《比較異同》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過實際操作活動體會"1"和許多的關(guān)系,能夠運用多種感官感知"1個"和"許多個",培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課《比較異同》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、能夠運用多種感官感知"1個"和"許多個"。

2、通過實際操作活動體會"1"和許多的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動準(zhǔn)備:

小貓、小狗、小雞、小鴨的卡片,每種動物卡片需要5張。

活動過程:

一、感知"1"

1、談話引導(dǎo):

(1)教師:"小朋友你們喜歡小動物嗎?你們最喜歡的動物是什么?"

(2)幼兒自由發(fā)言,說出自己最喜歡的小動物。

2、教師展示小動物卡片(每種小動物拿出一張卡片)。

(1)將卡片依次粘貼在黑板上。

(2)提出問題:"老師這里有許多可愛的小動物,你們喜歡其中的哪只動物呢?"

(3)引導(dǎo)幼兒說出圖片中的小動物名稱,如:一只貓;一只小狗。

(4)教師依次舉起小動物卡片,幼兒一一說出動物名稱后,教師帶領(lǐng)孩子總結(jié)說出:它們都是一只。

二、感知"許多"

1、教師展示小動物卡片。

(1)把動物卡片依次排開,把一只小動物的貼在一邊,把剩下的動物卡片全部粘到一邊。

(2)教師:"小動物們都想和小朋友一起玩,你們看!它們來了,來了許多小動物。"

2、區(qū)別"1"和許多教師舉起一張動物卡片強調(diào)說出"一只貓",指著黑板上全部的小貓卡片說"許多貓"。重復(fù)幾次,并帶領(lǐng)孩子說出。

三、聽覺分辨"1"和許多

1、情節(jié)引導(dǎo):"小貓很高興認(rèn)識你們,它想給小朋友唱一首歌。你們仔細聽,她在唱什么?"

2、教師拿起小貓的卡片,模仿小貓叫一聲,"聽!小貓叫了一聲,喵……"教師模仿小貓叫許多聲,"聽!小貓叫了很多聲,喵……喵……喵"

3、請小朋友分別模仿小雞、小狗、小鴨叫一聲,叫許多聲。

四、實際操作

感知"1"和許多教師先把若干1個和許多個物品或圖形卡片放到一個盒子里,請小朋友分別從盒子里拿出一張卡片看看上面有一個還是許多個。幼兒操作過程中如果遇到困難,教師及時進行指導(dǎo)。

活動反思:

本次教學(xué)活動一開始孩子們的參與熱情很高,就整個活動設(shè)計來說,安排是很科學(xué)、很合理的。每個幼兒都有參與的計劃讓他們自己動手操作,在操作的基礎(chǔ)上去理解、分析、比較,可以說孩子們都能得到自主地發(fā)展。如果讓我重新上這節(jié)課,我會在活動的第三個環(huán)節(jié)、還有活動的結(jié)束部分讓幼兒找一找有哪些是一個,哪些是許多個。繼續(xù)以秋游故事貫穿,設(shè)計一個小游戲,而不是用一些簡單的圖片,這樣幼兒的積極性會更高,目標(biāo)會完成的更好

幼兒百科:異同指不同和相同之處。

幼兒種花的教案【篇9】

幼兒園中班健康教案

設(shè)計意圖:

幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質(zhì)教育的一個十分重要的組成部分,隨著新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,幼兒園健康教育作為課程領(lǐng)域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中,健康包括兩個方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康。

活動目標(biāo):

1、積極參與種花游戲,練習(xí)彈跳的鉆爬的動作。

2、體驗游戲帶來的快樂。

活動重點:

鞏固彈跳、鉆爬能力。

活動準(zhǔn)備:

小兔頭飾若干 花的道具 山洞等障礙物。

活動過程:

一、活動準(zhǔn)備,自由練習(xí)彈跳動作

1、聽音樂,師幼一起做熱身運動。

小兔子們,今天天氣真不錯!跟媽媽一起出去玩一玩吧!

2、請個別幼兒示范,教師糾正幼兒的姿勢。

誰能告訴媽媽,小兔子是怎么走路的?做的真棒!可是媽媽還需要告訴你怎么樣跳是最好的?

3、集體練習(xí),要求跳時。

兩腳并攏向前,前掌輕輕落地。

跳時兩腳并攏向前,前掌輕輕落地!跟媽媽一起來學(xué)一下。

二、游戲:種花

1、引導(dǎo)幼兒回憶種花的過程。

2、幼兒分成若干組,開展游戲。

那現(xiàn)在,你們要幫媽媽去種花,好嗎?鮮花是怎么種出來的?

看看誰能種出美麗的鮮花?

3、第二次游戲

三、結(jié)束活動:

幼兒收拾場地,做放松運動。

活動反思

在幼兒健康教育中,我們要充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、舞蹈、語言藝術(shù)的作用,把藝術(shù)和游戲緊密結(jié)合起來,為兒童創(chuàng)設(shè)游戲的情境,讓幼兒去做自己想做的事情,在游戲中認(rèn)識和發(fā)展自我的能力,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),從而較好地去適應(yīng)現(xiàn)實環(huán)境。

幼兒健康教育領(lǐng)域尚有許多問題亟待解決,充分利用自然環(huán)境,探索健康教育的規(guī)律,更有效地實施健康教育,使健康教育的策略研究更加系統(tǒng)化,更為合理與完善。

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