詩(shī)會(huì)觀后感5篇

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詩(shī)會(huì)觀后感 篇1

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清明節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。清明節(jié)這天，人們會(huì)去掃墓燒紙祭拜親人。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)上追悼會(huì)、詩(shī)會(huì)等形式的追悼活動(dòng)越來(lái)越多。在這個(gè)清明節(jié)，我們學(xué)校還舉辦了詩(shī)歌朗誦比賽。

六年前，我們進(jìn)入了一所嶄新的學(xué)校。在過(guò)去的兩千年里，我們像一棵幼苗，被老師悉心澆灌，聆聽(tīng)他孜孜不倦的澆誨。現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)，感謝老師六年來(lái)的點(diǎn)滴努力，這首詩(shī)朗誦了我們六年級(jí)的主題是——感恩。

演出當(dāng)天，天公不作美，刮起了沙塵暴，但這并沒(méi)影響我們的激情，**響起，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)高時(shí)低，朗誦聲也忽起忽落，抑揚(yáng)頓挫，配上同學(xué)們優(yōu)美的肢體動(dòng)作，感覺(jué)就是一幅和諧美麗的畫(huà)卷，太陽(yáng)公公也被這動(dòng)聽(tīng)、美麗的場(chǎng)面感動(dòng)，張開(kāi)了笑臉。

每個(gè)年級(jí)的朗誦各有特色。輪到我們年級(jí)上場(chǎng)，我們排著整齊的方隊(duì)，精神抖擻，鄭重的行了個(gè)隊(duì)禮，洪亮、動(dòng)聽(tīng)、激昂的朗誦聲響徹校園，把六年來(lái)老師傾注的所有在詩(shī)中表達(dá)，深情的朗誦令人感動(dòng)，小草停止了擺動(dòng)，鳥(niǎo)兒停止了歌唱，仿佛周?chē)囊磺卸急贿@美妙的聲音震撼，我們激動(dòng)、我們激情豪邁，將來(lái)我們將進(jìn)入新的學(xué)校，但這段情我們不能也不會(huì)忘，它是我人生中的奠基石，練就了我們面對(duì)困難的勇氣和信心，師恩難忘！

詩(shī)會(huì)觀后感 篇2

20xx年10月，在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的早晨，我們?nèi)熒蟀蛠?lái)到杭州劇院，參加中華行大型詩(shī)頌會(huì)。

在這次詩(shī)頌會(huì)中，表演了很多精彩節(jié)目：有歌頌祖國(guó)大好河山的，有為育才教育集團(tuán)作的詩(shī)但是，關(guān)于汶川抗震救災(zāi)的這個(gè)節(jié)目，讓我至今難忘。記得那首詩(shī)寫(xiě)著：地動(dòng)山搖，群山失重，嘉陵江畔，西嶺雪寒，汶川南北，生死離別，慘！錦官城慟，江船漁火，直照相呼送遠(yuǎn)！又何忍，悲絕無(wú)泣，鬼門(mén)一劍截?cái)?/p>

在這個(gè)節(jié)目中，還說(shuō)到了在汶川大地震中的一個(gè)故事:有一位媽媽為了保護(hù)自已的孩子犧牲了。當(dāng)武警官兵把她從廢墟下挖出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那位媽媽身體躬著，在她的身體下面有一個(gè)孩子睡得很香，而那孩子的母親已經(jīng)不幸離開(kāi)了人世。武警官兵在孩子的身上發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，上面的一條短信，寫(xiě)著：寶貝，如果你還活著，記住我愛(ài)你。聽(tīng)了這個(gè)故事，我當(dāng)即就哭了，心想：假如那位媽媽還活著該有多好??！

從這個(gè)節(jié)目中我體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，母親們可以為了孩子放棄自已的生命，長(zhǎng)大后，我一定要好好孝順?gòu)寢專(zhuān)蛟?shī)句中所說(shuō)的那樣誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，雖然母親給我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)報(bào)答不完的，但至少這樣可以讓母親感受到溫暖！

詩(shī)會(huì)觀后感 篇3

今日下午三、四節(jié)課，清明詩(shī)會(huì)在會(huì)議廳舉行，我有幸拿到了五張入場(chǎng)劵其中的一張。

進(jìn)入會(huì)議廳，老師為我們指明座位，在第一排。我坐在內(nèi)側(cè)，過(guò)道對(duì)面即是中間的領(lǐng)導(dǎo)們，如此優(yōu)越的位置，至少“地利”已經(jīng)有了……

詩(shī)會(huì)便開(kāi)始了。首先亮相的是詩(shī)詞誦讀，自然是悼古一類(lèi)的現(xiàn)代詩(shī)，臺(tái)上的女孩顯得十分優(yōu)雅，聲音優(yōu)美且步伐井井有條，這首現(xiàn)代詩(shī)為詩(shī)會(huì)提供了一個(gè)十分優(yōu)秀的開(kāi)場(chǎng)。

清明詩(shī)會(huì)中，所有節(jié)目都離不開(kāi)一個(gè)主題——悼念先人。既有小型話劇、也有集體吟誦，各種各樣的節(jié)目盤(pán)枝錯(cuò)節(jié)、遍地“開(kāi)花”，愈加精彩。有喜、有悲、有思考、有感動(dòng)……優(yōu)秀的節(jié)目應(yīng)接不暇，算是讓我抱了眼福。

當(dāng)然，最重要的目的是觀看班里同學(xué)們的演出，八個(gè)節(jié)目轉(zhuǎn)眼便結(jié)束了，輪到了木蘭劇組?！敖酉聛?lái)有請(qǐng)初二8班的同學(xué)為我們帶來(lái)《花木蘭》！”主持人話音剛落，演員們紛紛上場(chǎng)……

大家狀態(tài)很好，從臺(tái)下看都十分精神，人物之間的對(duì)話已經(jīng)錄入了背景音樂(lè)，“掉鏈子”的情況決不會(huì)發(fā)生。但正因此，許多對(duì)話中，大家只有口型不發(fā)出聲，所以氣勢(shì)一度有些欠缺。再者，花木蘭在班師回朝面見(jiàn)皇帝時(shí)，錄音變得模糊，臺(tái)上的`同學(xué)卻未發(fā)出聲音，我坐在第一排，卻依然無(wú)法聽(tīng)清對(duì)話內(nèi)容。不過(guò)《花木蘭》的整體效果十分優(yōu)秀，特別是末尾的“劉大哥講話”，成為了一個(gè)亮點(diǎn)，舞蹈動(dòng)作賞心悅目，奪個(gè)前三不成問(wèn)題！

詩(shī)會(huì)觀后感 篇4

今天，我們學(xué)校在杭州劇院舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的大型詩(shī)頌會(huì)——“中華行”愛(ài)國(guó)主義詩(shī)頌會(huì)，聽(tīng)老師說(shuō)我們學(xué)校還是全國(guó)第一個(gè)舉辦大型詩(shī)頌會(huì)的學(xué)校呢！

在這次詩(shī)頌會(huì)上的“欣賞祖國(guó)大好河山”的欄目中，使我明白了：我們的祖國(guó)，處處山河壯麗，風(fēng)景如畫(huà)；在欣賞《黃山松贊》的時(shí)候，我想到黃山的松樹(shù)一定豐姿清奇，一棵棵生長(zhǎng)在懸崖峭壁上，仿佛正準(zhǔn)備疾步向上攀登；在《浙江·題浙江》中我了解到浙江美景如畫(huà)…...

后來(lái)，我們又欣賞了許多其它的詩(shī)詞朗誦。這次詩(shī)頌會(huì)最令我感動(dòng)的就是那首《永遇樂(lè)·汶川抗震救災(zāi)感懷》，在2008年的五月十二日，我國(guó)四川發(fā)生了一次前所未有的大地震。演員們含著淚吟誦了這一首詩(shī):

地動(dòng)天搖，群山失重，嘉陵江畔。西嶺雪寒，汶川南北，生死別離慘！錦官城慟，江船漁火，直照相呼送遠(yuǎn)！又何忍，悲覺(jué)無(wú)泣，鬼門(mén)一劍截?cái)啵?/p>

從詩(shī)中我想到，雖然我只是一個(gè)小學(xué)生，但是我會(huì)盡自己的微薄之力來(lái)幫助汶川的同學(xué)，給他們捐款、捐文具、書(shū)籍。

最后，我們朗誦了《本字經(jīng)》，“中華行”愛(ài)國(guó)主義詩(shī)頌會(huì)就這樣在陣陣掌聲中圓滿地結(jié)束了。

詩(shī)會(huì)觀后感 篇5

“清明時(shí)節(jié)雨紛繁，路上行人欲斷魂”。清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。在清明節(jié)當(dāng)天人們會(huì)去上墳、燒紙，借此來(lái)祭拜親人。跟著年代的前進(jìn)，祭拜的方式越來(lái)越多，網(wǎng)上祭拜、詩(shī)會(huì)等都興起來(lái)。在這個(gè)清明節(jié)咱們校園也進(jìn)行了詩(shī)朗讀競(jìng)賽。

六年前咱們走進(jìn)了簇新的校園，在曩昔兩千多個(gè)日子里，咱們像一株株麥苗，受著師長(zhǎng)精心的灌溉，聽(tīng)著師長(zhǎng)孜孜不倦的教導(dǎo)。現(xiàn)在咱們已長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)，感恩教師六年的點(diǎn)點(diǎn)支付，這次詩(shī)朗讀咱們六年級(jí)的主題便是——感恩。

表演當(dāng)天，天公不作美，刮起了沙塵暴，但這并沒(méi)影響咱們的熱情，音樂(lè)響起，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)高時(shí)低，朗讀聲也忽起忽落，波瀾起伏，配上同學(xué)們美麗的肢體動(dòng)作，感覺(jué)便是一幅調(diào)和美麗的畫(huà)卷，太陽(yáng)公公也被這悅耳、美麗的局面感動(dòng)，張開(kāi)了笑臉。

每個(gè)年級(jí)的朗讀各有特色。輪到咱們年級(jí)上場(chǎng)，咱們排著規(guī)整的方隊(duì)，容光煥發(fā)，慎重的行了個(gè)隊(duì)禮，洪亮、悅耳、昂揚(yáng)的朗讀聲響徹校園，把六年來(lái)教師傾瀉的一切在詩(shī)中表達(dá)，厚意的朗讀令人感動(dòng)，小草中止了搖擺，鳥(niǎo)兒中止了歌唱，似乎周?chē)囊磺卸急贿@美好的聲響震懾，咱們激動(dòng)、咱們熱情豪放，將來(lái)咱們將進(jìn)入新的校園，但這段情咱們不能也不會(huì)忘，它是我人生中的奠基石，練就了咱們面臨困難的勇氣和決心，師恩難忘！