2024幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃(實用七篇)

時間在不知不覺間流逝，新學(xué)期馬上就要到了，是時候整理思緒寫教學(xué)計劃了。寫好教學(xué)計劃，才能有條理的進行自己的教學(xué)。為了滿足您的需求小編為您準(zhǔn)備了一篇“幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃”，本網(wǎng)頁資訊僅供參考請謹慎處理！

幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃(篇1)

本學(xué)期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個幼兒都有進步;在教學(xué)上，認真抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在動中學(xué)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級情況分析：

本班幼兒18名，其中，男孩10名，女孩8名。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈。

二、工作重點和任務(wù)：

本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的'提高，加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強自我服務(wù)意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)及措施：

健康領(lǐng)域：

(一)、發(fā)展目標(biāo)：

調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務(wù)的能力。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學(xué)會保護自己。

3、積極參加體育運動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。

(二)、具體措施：

表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。

故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學(xué)會自我保護。

科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展。

語言領(lǐng)域：

(一)、發(fā)展目標(biāo)

清楚地說出自己想說的事。

同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

聽廣播。

(二)、具體措施

清楚地表達自己的想法。

兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

3、為幼兒提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

社會領(lǐng)域：

(一)、發(fā)展目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。

2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、對自己能做的事有信心。

景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(二)、具體措施

醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

景觀。

欣賞自己。

活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

科學(xué)領(lǐng)域：

(一)、發(fā)展目標(biāo)

植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。

形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

(二)、具體措施

感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經(jīng)驗。

玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。

操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。

4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo)，激發(fā)興趣。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(一)、發(fā)展目標(biāo)

跳舞和游戲。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

(二)、具體措施

擺放樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。

手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。

選擇和創(chuàng)造。

家長工作：

幼兒成長檔案的作用，確保每周向家長公布本周主題活動內(nèi)容安排，讓家長通過家園欄、幼兒成長檔案了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到橋梁的作用。

電訪、幼兒園網(wǎng)站、面對面交流、家長開放日、家長會等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，針對情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

科研特色：

多種色彩的版畫活動，以個別指導(dǎo)和幼兒自評互評的方式，幫助幼兒提高版畫技能和認知水平。

2、開設(shè)版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動。

幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃(篇2)

一、班級情況分析

(一)幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

(發(fā)言踴躍。

(好動，喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。

(4)班級常規(guī)進一步完善。大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的`行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書有受損現(xiàn)象，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

(二)認知發(fā)展

1、科學(xué)

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

(有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(如植物的世界、各種各樣的力、奇妙的水等)

(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。

(土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

(5)活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習(xí)。

(6)操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。

(交流、分享探索的過程與方法。

2、健康

(愉快。

(衛(wèi)生習(xí)慣良好，對身體的認識，如：我們的身體)安全預(yù)防及自我保護(如：怎么吃才健康、應(yīng)該怎么做等)。

(3)積極參加體育活動，增強體質(zhì)。(如：你每天都做哪些運動)

(4)活動中促進幼兒的身心健康成長。

(愛護自己。

3、藝術(shù)

(探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

(3)熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器。

(4)認識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。學(xué)習(xí)設(shè)計，增加創(chuàng)新能力。

(三)社會性發(fā)展

1、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道自己是中國人，認識國徽，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

(“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

(4)認識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

2、社會性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

(輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。

(圖書及日常用品，用后歸還原處。

二、具體措施：

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

三、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)有機會的話做做家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

四、配合主班完成主題活動安排

幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃(篇3)

引言

幼兒時期是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，也是塑造他們未來的基石。為了幫助孩子全面健康地成長，幼兒健康藝術(shù)教學(xué)計劃應(yīng)運而生。本文將詳細探討這一計劃的內(nèi)容和實施方法，旨在讓孩子在歡樂學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，發(fā)展多元智能。

一、計劃背景

現(xiàn)代社會，幼兒面臨著許多生活方式的改變，比如缺乏運動、良好的飲食習(xí)慣和身體力行的健康教育。因此，我們需要有針對性的計劃來滿足幼兒健康成長的需求。

二、目標(biāo)設(shè)定

1. 培養(yǎng)幼兒良好的綜合身體素質(zhì)，包括力量、速度、耐力、柔韌性和協(xié)調(diào)性。

2. 培養(yǎng)幼兒積極參與藝術(shù)活動的興趣和能力，包括音樂、舞蹈、美術(shù)等。

3. 發(fā)展幼兒多元智能，通過藝術(shù)活動培養(yǎng)他們的邏輯、空間、人際和自我認知智能。

4. 培養(yǎng)幼兒團隊合作和溝通能力，提高他們的社交技能和情商。

三、計劃內(nèi)容

1. 健康教育課程

通過體育活動、游戲和講座等形式，教授幼兒關(guān)于健康的基本知識，包括營養(yǎng)飲食、個人衛(wèi)生、安全知識等。并激發(fā)他們對健康生活方式的興趣和意識。

2. 身體素質(zhì)培養(yǎng)課程

設(shè)計針對幼兒的運動課程，包括跑步、跳繩、球類運動等。通過游戲化的方式，讓幼兒在愉快的氛圍中鍛煉身體，提高力量、速度、耐力、柔韌性和協(xié)調(diào)性。

3. 藝術(shù)活動課程

為幼兒提供豐富多樣的藝術(shù)活動，包括音樂、舞蹈、美術(shù)等。這些活動將為孩子們提供表達自己情感和想法的方式，并培養(yǎng)他們的審美觀念和想象力。

4. 多元智能開發(fā)課程

通過各種游戲和活動，促進幼兒不同智能的發(fā)展，包括邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、人際智能和自我認知智能。比如，使用拼圖游戲來培養(yǎng)他們的空間智能，使用角色扮演來培養(yǎng)他們的人際智能等。

5. 團隊合作培訓(xùn)

通過小組活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作和溝通能力。例如，組織幼兒一起完成一個藝術(shù)作品或進行體育比賽，鼓勵他們互相合作、交流和分享。

四、實施方法

1. 由專業(yè)教育機構(gòu)開展培訓(xùn)，培養(yǎng)具備相關(guān)專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗的教師。

2. 制定課程大綱和教材，確保課程內(nèi)容全面、系統(tǒng)、可操作。

3. 現(xiàn)場觀察和記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

4. 確保教室和器材的安全，提供適當(dāng)?shù)谋Ｗo措施，保障幼兒學(xué)習(xí)和生活的安全。

結(jié)論

幼兒健康藝術(shù)教學(xué)計劃以培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，通過健康教育、身體素質(zhì)培養(yǎng)、藝術(shù)活動、多元智能開發(fā)和團隊合作培訓(xùn)等課程內(nèi)容，助力幼兒全面健康地成長。通過積極參與這一計劃，孩子們將在快樂學(xué)習(xí)中收獲身體素質(zhì)和藝術(shù)才能的提升，同時培養(yǎng)團隊合作和社交能力，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃(篇4)

一、

幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計劃是一項旨在培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣和才能、促進幼兒全面發(fā)展的教育活動。幼兒期是兒童身心發(fā)展的重要時期，通過舞蹈藝術(shù)的培養(yǎng)，能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和表達能力，讓他們在藝術(shù)中感受快樂、發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二、目標(biāo)與原則

1. 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對舞蹈藝術(shù)的興趣和熱愛，提高幼兒舞蹈表達能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

2. 原則：

- 以兒童為中心：尊重兒童的興趣和特長，關(guān)注每個孩子的個體發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。

- 游戲化教學(xué)：通過游戲、故事和歌曲等有趣的學(xué)習(xí)方式，啟發(fā)幼兒的想象力和表達能力。

- 綜合發(fā)展：注重幼兒身心健康的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)、審美觀和協(xié)作精神。

三、內(nèi)容安排

1. 舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練（3歲-4歲）

- 舞蹈基本動作：培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，讓他們學(xué)會基本舞蹈動作，如轉(zhuǎn)圈、抬手等。

- 空間感知：培養(yǎng)幼兒對舞臺空間的感知能力，學(xué)習(xí)在有限的空間中自由活動。

- 音樂節(jié)奏感：通過有趣的音樂游戲，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏，培養(yǎng)舞蹈與音樂的結(jié)合。

2. 創(chuàng)意舞蹈表演（4歲-5歲）

- 表情與肢體語言：培養(yǎng)幼兒的情感表達能力，讓他們通過面部表情和肢體語言來表達情感和故事。

- 劇情設(shè)計與編排：通過故事啟發(fā)，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計小劇情并進行編排。

- 舞蹈創(chuàng)意展示：將創(chuàng)意舞蹈表演融入幼兒舞蹈課程，展示幼兒的舞蹈成果，增強他們的表現(xiàn)欲望和自信心。

3. 舞臺演出實踐（5歲-6歲）

- 舞臺表演技巧：培養(yǎng)幼兒在舞臺上的表演能力，包括站位、眼神交流、舞蹈技巧的展現(xiàn)等。

- 舞蹈排練與創(chuàng)作：通過團隊合作，讓幼兒參與到舞臺演出的全過程，從排練到舞蹈創(chuàng)作，真實體驗舞臺表演的樂趣。

- 舞臺演出實踐：每學(xué)年末，組織幼兒進行一次舞臺演出，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的舞蹈技巧和藝術(shù)表達展現(xiàn)給家長和朋友。

四、教學(xué)方法

1. 游戲：通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒的興趣和參與度。

2. 視聽訓(xùn)練：使用音樂、視頻等多媒體資源，讓幼兒感受舞蹈的美。

3. 唱歌結(jié)合跳舞：通過歌曲和舞蹈的結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

4. 小組合作：組織幼兒進行小組合作活動，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和集體榮譽感。

五、教學(xué)評估與激勵

1. 評估方式：通過觀察、記錄和繪制幼兒舞蹈的評估表，對幼兒的舞蹈表現(xiàn)和發(fā)展進行全面評估。

2. 激勵機制：及時給予幼兒肯定和鼓勵，提供一定的獎勵和認可，使幼兒保持學(xué)習(xí)的動力和熱情。

六、家長參與

鼓勵家長參與幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)活動，與幼兒共同分享快樂。舉辦家長觀摩會，讓家長近距離觀看幼兒的舞蹈表演，增強家長對孩子學(xué)習(xí)的支持和信心。

七、結(jié)語

通過幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計劃，我們能夠培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好，提高他們的表達能力和藝術(shù)修養(yǎng)。這不僅有利于幼兒身心健康的發(fā)展，也能夠?qū)⑺麄儙敫鼜V闊的舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃(篇5)

初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。

他們聰穎活潑，求知欲較強。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動。現(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動活動；并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。

一、措施與方法：

繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力！

二、教學(xué)內(nèi)容：

（一）、歌唱

1、學(xué)會7~8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，音域在1---6之間，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會傾聽歌曲的前奏、間奏等。

3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。

4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。

（二）、韻律活動

1、進一步積累稍復(fù)雜的模仿動作，學(xué)會一些基本的舞蹈動作和集體舞。

2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。

（三）、音樂欣賞；

1、喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。

2、能夠感受形象鮮明、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。

3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象

幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃(篇6)

舞蹈是一門藝術(shù)，它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠促進其全面發(fā)展。針對幼兒的舞蹈藝術(shù)教學(xué)計劃是一項重要的任務(wù)，它需要綜合考慮幼兒的身體發(fā)展、認知能力、興趣愛好等因素，為幼兒提供一個全面發(fā)展的舞蹈教學(xué)環(huán)境。

應(yīng)該意識到幼兒的舞蹈教育需要注重身體素質(zhì)的培養(yǎng)。在幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計劃中，應(yīng)該注重幼兒的基本動作能力的培養(yǎng)，如平衡、跳躍、轉(zhuǎn)身等。通過各種有趣的游戲和活動，讓幼兒在舞蹈中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的協(xié)調(diào)性和靈活性。

也要考慮幼兒的認知能力。在舞蹈教學(xué)計劃中，可以通過各種音樂和節(jié)奏感訓(xùn)練幼兒的音樂感知能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)感受不同音樂的節(jié)奏和情感。同時，也可以通過教學(xué)活動和表演，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力，提高他們對舞蹈動作和節(jié)奏的認知。

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力也是幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計劃的重要內(nèi)容。通過各種創(chuàng)造性的活動和舞蹈編排，讓幼兒充分發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng)造出屬于自己的舞蹈動作和表演形式。在舞蹈編排中，可以鼓勵幼兒通過肢體語言表達自己的情感和想法，促進他們的表達能力和自信心的提高。

要注重幼兒的興趣培養(yǎng)。幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計劃應(yīng)該具有吸引力和趣味性，讓幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中感到愉悅和興奮。通過選取適合幼兒年齡的音樂和動作，提供豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計劃應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)、認知能力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，以及興趣愛好。通過提供豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和活動，培養(yǎng)幼兒對舞蹈藝術(shù)的興趣和熱愛，幫助他們在藝術(shù)中享受快樂、感受美好，實現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。

幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃(篇7)

一、 布置教室

⑴班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)

墻壁，床鋪 各種大塊暖色調(diào)色彩，紙或布；燈 裝彩，彩燈

⑵區(qū)角環(huán)境設(shè)立

各種美術(shù)工具，顏料，服裝，色彩類圖畫書，白紙、報紙、水粉紙等紙張

⑶室外環(huán)境支持

可揮灑，可玩耍的自由環(huán)境

二、 課時活動安排

課時

活動

玩色

1、在透明的水杯中混入顏料，讓幼兒認識一些簡單的顏色以及不同顏色混合產(chǎn)生的變化，如咖啡色、紫色等

2、用瓶蓋印畫，用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色；還可以用樹葉印出不同形狀的畫

3、讓幼兒嘗試用簡單的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點、涂等方式涂畫

感受色彩

4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書《蠟筆小黑》、《白云娃娃》、《小藍和小黃》以故事的形式激發(fā)幼兒對顏色的興趣并加以引導(dǎo)

5、幼兒感知繽紛多彩的大自然，包括圖片、錄像的形式，或讓幼兒親自去看一看大自然的色彩；可以做一些簡單有趣的小實驗如小三棱鏡或裝水的密封透明水杯折射出的不同顏色等等

學(xué)習(xí)用不同材料繪畫

6、用大的記號筆在紙上畫并認識三角形、圓形、正方形、半圓形等

7、用水粉顏料畫橫線、直線，變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形

8、學(xué)習(xí)用水粉顏料繪畫紅、橙、黃等顏色，并運用這幾種顏色畫出有關(guān)的水果 蘋果、桔子、雪梨，學(xué)習(xí)均勻涂色

9、利用已經(jīng)學(xué)過的圖形，用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡單的組合圖形如生活中的事物

集體繪畫，教師指導(dǎo)

10、認識橢圓形，學(xué)習(xí)簡單拼貼畫 小雞。教師提供一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片，讓幼兒自己動手拼貼成小雞

11、用油蠟棒或其他材料均勻的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜歡的顏色，并鼓勵幼兒用不同的方法畫出小雞的圍欄

12、嘗試用直線、曲線或簡單幾何圖形畫太陽光，為太陽涂上喜歡的顏色

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