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美術(shù)《水果畫》的教案

發(fā)布時(shí)間:2024-06-12

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過深入了解和細(xì)致分析為大家?guī)磉@篇“美術(shù)《水果畫》的教案”,祝你能夠通過學(xué)習(xí)和工作成為更好的自己。教案課件是老師上課預(yù)先準(zhǔn)備好的,而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計(jì)完善。做出好的教案是實(shí)現(xiàn)課程和教育學(xué)科質(zhì)量的必要途徑。

美術(shù)《水果畫》的教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步感知不同的畫法,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3.感知蠟刻畫的奇特效果。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小朋友,今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜?,可是,七彩世界里有一個(gè)老巫婆,把整個(gè)世界都變成了黑色,小動(dòng)物們哭的很傷心,被仙女姐姐聽到了,仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆,幫小動(dòng)物們把這個(gè)七彩的世界找回來。

小結(jié);如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來,因?yàn)楝F(xiàn)在菊花會(huì)開始了,我覺得菊花很漂亮,也可以設(shè)計(jì)出很多不同的造型,讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫。

3、今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的畫法,叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢?

1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。

四、大膽嘗試,自由創(chuàng)造。

1、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿著有趣的畫紙和魔術(shù)筆,把你最想畫的七彩世界畫出來。

2、幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作活動(dòng),提醒幼兒注意構(gòu)圖,畫面不能畫得太滿。

3、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作過程中,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

把幼兒作品貼到展示欄中,相互欣賞、評(píng)價(jià)。

美術(shù)《水果畫》的教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、仔細(xì)觀察照片中水果的外形和顏色,嘗試畫圓形表現(xiàn)圓形水果的外形特征。

2、嘗試在圓內(nèi)均勻涂色。

3、大膽繪畫,盡可能將水果畫大些。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、印有果盤的作業(yè)紙和各色油畫棒等,人手一份。

2、幼兒用書。

活動(dòng)過程:

1、欣賞幼兒用書,觀察照片上水果的外形特征。

——教師:書上有什么水果呢?(有葡萄、橘子、梨子和蘋果。)

——教師:它們是什么形狀的,都是一樣大嗎?(梨子是葫蘆形的,其他都是圓形的。它們不一樣大:最大的是梨子,小一點(diǎn)的是蘋果,再小一點(diǎn)的是橘子,最小的是葡萄。)

——教師:它們是什么顏色的?(梨子是黃色的,蘋果是紅色和綠色的、橘子是橘黃色的、葡萄是紫色的。)

2、教師示范講解繪畫水果的方法。

——教師出示有空果盤的作業(yè)紙,并在上面開始范畫。

—— 教師:今天,老師要用各種好吃的水果招待客人?,F(xiàn)在我要在果盤里裝上好吃的水果啦!我先裝一個(gè)大大的梨子(用黃色的油畫棒畫上一個(gè)大大的葫蘆形。),再裝兩個(gè)圓圓的蘋果,(分別用紅色和綠色的油畫棒畫上一個(gè)小一點(diǎn)的圓形。)然后裝上好吃的橘子(用橙色的油畫棒畫上一個(gè)更小一點(diǎn)的圓形),還要裝上許多小小的葡萄(用紫色的油畫棒畫上幾個(gè)連在一起的小小的圓形)。水果裝好了,我們一起給他們涂上好看的顏色吧,梨子是什么顏色的呀?蘋果是什么顏色的呀?(邊涂邊問)

3、幼兒自由繪畫,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

——教師交待繪畫的內(nèi)容。

教師:老師家里要來許多客人,請(qǐng)大家?guī)兔Γ诳毡P子里裝上許多好吃的水果好嗎?

教師:果盤里要裝上葫蘆形的梨子,圓圓的大蘋果,圓圓的小橘子,一串小小的圓圓的葡萄!要把他們的顏色涂得漂漂亮亮的。讓客人們看了都喜歡。

——幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

教師指導(dǎo)幼兒先畫出葫蘆形的梨子,再畫其他圓形的水果,鼓勵(lì)幼兒使用水果的固有顏色涂色。

——評(píng)價(jià):引導(dǎo)幼兒指認(rèn)同伴畫中的水果,觀察水果的顏色,特別表揚(yáng)堅(jiān)持均勻涂色的幼兒。鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。

活動(dòng)反思:

秋天,一個(gè)充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了,有了這些水果,我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩??墒窃谒氖澜缋镆蔡N(yùn)藏著許多知識(shí)和秘密,活動(dòng)通過說說,看看從而獲得許多關(guān)于水果的知識(shí)?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。按照孩子們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際掌握的知識(shí)水平而設(shè)計(jì)的,每個(gè)活動(dòng)都充滿趣味性,符合幼兒需要,完成了活動(dòng)目標(biāo)。

美術(shù)《水果畫》的教案 篇3

1、本課是以“好吃的水果”為題材組織一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。祖國各地有著各種各樣的水果,它們味道鮮美、色彩艷麗,都是孩子們的最愛。因此,以水果為題材能極大的激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,符合他們的年齡特征。本課通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜、說、看、畫等活動(dòng),觀察感知身邊的水果,在此基礎(chǔ)上利用畫畫、涂涂等形式進(jìn)行表現(xiàn),從而體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)的樂趣。

2、教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與能力:利用多種感官,體會(huì)和感受水果特征和認(rèn)識(shí)水果的基本形狀以及帶給個(gè)人的不同感受。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中體會(huì)生活的美好,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn)是通過師生共同創(chuàng)設(shè)有情趣的感知與回憶活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高表現(xiàn)能力。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受,在感知或體驗(yàn)的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一,應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,在美術(shù)教學(xué)上,學(xué)生的思路更廣,思維更活躍,而且更有趣味的美術(shù)活動(dòng)形式,他們敢動(dòng)手、好奇心強(qiáng),樂于用自己的眼光去看世界,對(duì)生活中美好的事物有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。

三、說教法

根據(jù)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生已有的知識(shí)水平及認(rèn)識(shí)規(guī)律,我采用以下的方法:

(1)情境創(chuàng)設(shè)法:上課初,我利用猜謎語的形式引出課題,然后讓學(xué)生說一說自己最喜歡吃什么水果,它的味道怎么樣,它長什么樣,讓學(xué)生通過回憶說出水果的外型特征。把學(xué)生帶到特定的情境中,使其產(chǎn)生一定的體驗(yàn),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

(2)提問法:在本課教學(xué)中,多問學(xué)生,讓學(xué)生談一談、說一說,啟發(fā)學(xué)生思考,這樣做是為了培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展。

(3)演示法:利用電腦演示水果大變身的步驟,從而解放學(xué)生的大腦,讓他們大膽想象,解放學(xué)生的手,使他們放手畫畫。

“學(xué)”是主體,在教師的主導(dǎo)下,學(xué)生將采用以下的主要學(xué)法:

(1)猜一猜:教師提示要猜的水果,讓學(xué)生通過想象方法,提高學(xué)生的`積極性。

(3)學(xué)一學(xué):學(xué)生跟電腦演示畫畫步驟學(xué)習(xí)水果如何大變身。

(4)畫一畫:學(xué)生動(dòng)手大膽嘗試用畫筆畫出觀察到的、喜歡的水果。

五、說教學(xué)程序:根據(jù)本課的特點(diǎn),我將本課教學(xué)程序設(shè)計(jì)如下: 激趣導(dǎo)入——觀看水果圖片——示范畫果——欣賞感受——自主表現(xiàn)——評(píng)價(jià)作品——課堂延伸

上課一開始我對(duì)同學(xué)們說上課前先熱身動(dòng)一動(dòng)腦,用兩個(gè)謎語導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在此環(huán)節(jié)我讓學(xué)生說一說自己最喜歡吃的一種水果,它的味道、它的外形特點(diǎn),主要是通過回憶,讓學(xué)生感知水果的特征,并根據(jù)感受說出來。

用電腦出示水果大變身的步驟,讓學(xué)生可以直觀了解畫水果的過程。比老師親自示范畫水果的速度要快。解決了學(xué)生在老師親自畫畫的過程中的那一段靜態(tài)的環(huán)境。還可以了解多種水果的畫法。

接著,帶學(xué)生走進(jìn)水果王國,走進(jìn)水果小精靈的世界。讓學(xué)生觀察到更多的水果,了解更多的外形和色彩。通過觀看水果大世界,刺激學(xué)生的視覺,提升學(xué)生的感受。

走進(jìn)水果王國,你都看到哪些水果小精靈呢?他們都在做什么?大膽發(fā)揮想象,運(yùn)用手中的筆畫出有故事情節(jié)的畫面。

對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示,激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。

通過調(diào)皮的小孩大戰(zhàn)魔王的故事來教育孩子全面飲食。

本課充分考慮到了二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和思維能力的特點(diǎn),在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中首先用孩子們喜歡的猜謎語的游戲作為引入點(diǎn),吸引了他們的注意力同時(shí)導(dǎo)入新課,開門見山簡潔利落牢牢地抓住了孩子們的心。接下來采用的互動(dòng)游戲猜水果、畫水果比賽等手段既充分體現(xiàn)了新課程的標(biāo)準(zhǔn)也循序漸進(jìn)的一環(huán)套一環(huán)進(jìn)一步吸引了學(xué)生的注意力,在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,都能使學(xué)生處于趣味的動(dòng)態(tài)中,并注意培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)方式和德育滲透。在教學(xué)重難點(diǎn)的解決上,充分利用了多媒體,使得師生互動(dòng)、生生互動(dòng),使教學(xué)氣氛達(dá)到了高潮。這節(jié)課立足于教材,卻又不局限于教材,在挖掘教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合教材開展了豐富多彩的學(xué)生喜聞樂見的美術(shù)活動(dòng)。讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并超越生活的表現(xiàn)。使學(xué)生體驗(yàn)到生活和自然才是美術(shù)的第一課堂,使學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),寓教于樂,充分體現(xiàn)了課改的精神。

美術(shù)《水果畫》的教案 篇4

設(shè)計(jì)背景

水果是膳食生活中維生素A和C的主要來源。水果中所含的果膠具有膳食纖維的作用,同時(shí)水果也是維持酸堿平衡、電解質(zhì)平衡不可缺少的。現(xiàn)在的幼兒都喜歡吃膨化食品,不喜歡吃水果蔬菜,導(dǎo)致幼兒缺乏很多成長需要的營養(yǎng),容易生病。根據(jù)這些實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了這個(gè)繪畫活動(dòng)課水果娃娃,讓幼兒在學(xué)習(xí)中了解水果的各種名稱和用途,知道水果的各種營養(yǎng)價(jià)值,知道在幼兒健康成長中水果是不可缺少的。從而喜歡吃水果。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過了解水果的名稱用途,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)會(huì)夸張的造型手法,表現(xiàn)擬人化的水果娃娃,培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。進(jìn)而提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情,激發(fā)幼兒愛吃水果。

4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

畫出各種水果的外形。

各種水果娃娃的有趣表情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

范畫及繪畫用筆等。

活動(dòng)過程

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入:秋阿姨吹口哨,水果娃娃來報(bào)到。秋天來了,果園里的水果豐收了,小朋友你們知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多,水果樂園里有很多水果。這些水果寶寶們要開舞會(huì)了,我們小朋友也要打扮一下,把自己也變成一個(gè)水果娃娃去參加他們的舞會(huì)好不好?那么水果是怎樣變成娃娃呢?

* 出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)

我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。

* 蘋果娃娃=(蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物)

這就是蘋果寶寶的變化過程。怎么樣?有意思嗎?

三、新授

那么,今天我們就來學(xué)習(xí)一節(jié)十分有趣的美術(shù)課------畫水果娃娃

出示課題:《水果娃娃》

1、示范:西瓜娃娃(秋天的水果很多,可是老師最喜歡吃西瓜,因?yàn)槲鞴纤侄辔兜捞穑四芙饪蔬€能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個(gè)西瓜娃娃,小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的,記住每一個(gè) 步驟等你自己畫的時(shí)候就非常容易了。)

1)、第一步驟-------畫西瓜娃娃的基本型。(同時(shí)將西瓜的簡單基本型展示于多媒體上)

2)、第二步驟-------畫五官。(請(qǐng)小朋友們同桌互相微笑一下,感覺一下自己和同桌在微笑時(shí)的神情變化:都有什么變化? 大笑的時(shí)候眼睛是小了,灣了,嘴呢張大了,微笑的時(shí)候眼睛彎了,嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號(hào)筆,將五官按照剛才找到的感覺表現(xiàn)出來)

3)、第三步驟------畫四肢。(小朋友想一想開心地,高興地時(shí)候你能做出什么樣的動(dòng)作來?選一種自己喜歡的動(dòng)作畫。老師呢選一個(gè)這樣的動(dòng)作,看看它的手好像在說:小朋友們快快來,你也畫一個(gè)水果娃娃吧。是不是啊?)

5)、第四步驟-------就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如:葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會(huì)更好,所以啊在商店給他買了一頂帽子,好不好看?)

6)、第五步驟-------途顏色。(綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。)

* 小結(jié):這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們?cè)倏匆槐槲鞴贤尥拮兓恼麄€(gè)過程。小朋友們每個(gè)步驟都記好了嗎?那么接下來是我們小朋友們創(chuàng)造自己喜歡的水果娃娃的時(shí)間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果,快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會(huì)吧。

3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。(多媒體放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考.)

4、教師巡回輔導(dǎo),并放音樂(多媒體:快樂的水果娃娃)

5、作品展示:設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂園”的欄目,老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。

6、作品的評(píng)選:(小朋友們,我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃,他們都在干什么呀,他們?yōu)槭裁催@么開心啊?因?yàn)榍锾斓搅?,水果樂園里的水果豐收了,他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍?)

* 小結(jié):畫了一會(huì)我們的小手累了,讓小手休息一會(huì)吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多,那么這些水果他們都有什么營養(yǎng)價(jià)值呢?我們一起來聽一聽吧!

四、延伸

多媒體(水果歌)

小結(jié):今天我們不僅學(xué)會(huì)了水果娃娃是怎樣畫出來的,還知道了很多水果的營養(yǎng)價(jià)值,小朋友們正在長身體要多吃水果補(bǔ)充維生素,讓你們的身體棒棒的,你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了,老師也開心了。好了,今天的美術(shù)課就上到這里,下一節(jié)課我們?cè)僖?

教學(xué)反思

今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

美術(shù)《水果畫》的教案 篇5

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時(shí)間活動(dòng)目標(biāo):

1.讓孩子知道蘋果,草莓,梨和葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋果都是紅色的。在描述水果的顏色時(shí),他可以大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2回想過去的繪畫工具:蠟筆和水彩筆。并介紹了一種新的繪畫工具——棉簽繪畫,讓孩子們了解棉簽在生活中的使用,并對(duì)棉簽繪畫產(chǎn)生興趣。

3、認(rèn)識(shí)紅,黃,紫三種顏色,并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色彩世界。

4懂棉簽畫和顏料的操作,喜歡棉簽畫,愿意穿漂亮的衣服做水果娃娃。并培養(yǎng)兒童繪畫的團(tuán)結(jié)合作精神。

5為了培養(yǎng)孩子們的禮貌,對(duì)送禮老師說聲謝謝。并大方給客人老師送舞蹈。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. * * 4首歌曲(入場,舞蹈,繪畫,操作,演出)。

2有四種水果(草莓、蘋果、梨、葡萄)。

3、蠟筆,水彩筆,各一盒。

4顏料(紅、黃、紫)數(shù)杯。棉簽若干支。

5三張上面有水果娃娃的大白紙。示范畫兩張。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、**《棉花糖》入場。

2、送上**舞蹈《水果拳》給客人老師。

2、 三班有一位老師給孩子們送禮物。引起孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。

1讓個(gè)別的孩子拿出禮物,讓孩子說出禮物的名稱和顏色,并把水果禮物放在水果盤上給老師。

2、全體幼兒把禮物的名字,顏色描述一次。大膽表達(dá)自己的意見。

三、提問。

假如,今天我們要把這些水果吃掉,可能會(huì)把水果的樣子忘記的,我們用什么的方法把水果的樣子記住呢?(發(fā)揮幼兒的想象力。

四、提問。

我們通常用什么來畫畫和著色?勾起幼兒對(duì)以往作畫工具的回憶。使用魔術(shù)游戲引導(dǎo)一個(gè)新的繪畫工具:棉簽。并討論棉簽在生活中的作用。告訴幼兒棉簽還可以作畫的。

美術(shù)《水果畫》的教案 篇6

作為一位優(yōu)秀的老師,課堂教學(xué)是重要的工作之一,通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn),教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《水果宴會(huì)》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

秋天到了,讓孩子感受秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察能創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的水果,培養(yǎng)孩子色彩表達(dá)力及想象力。

2、訓(xùn)練幼兒色彩對(duì)比配置。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

色彩的配置

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種水果玩具,盤子若干。

2、水粉工具一人一套。

活動(dòng)過程:

1、游戲:水果宴會(huì)。

游戲玩法:幼兒玩買賣水果的游戲,買完水果可開水果宴會(huì)。

讓幼兒在游戲中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種水果,并通過拼擺出各種造型,了解其空間關(guān)系。

2、談話活動(dòng)。

"剛剛在游戲中你見過哪些水果?什么形狀?什么顏色?"。還有哪些你見過但游戲中沒有的水果?說說它們的形狀和顏色?"

3、自由組合活動(dòng)。

教師選擇幾中大小不同,形狀不同,顏色不同的水果,自由組合。比如幾種水果僅僅在一起,有的在大盤中,有的在盤子外,有的'水果在上面,有的在下面······

4、想像活動(dòng):"你為什么要將它們這樣擺放?"鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的想法及其中的故事。

5、幼兒繪畫練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

(1)勾畫水果輪廓,在紙上畫大、畫滿。

(2)把水果填上漂亮的顏色,圖上背景色,注意色彩配置時(shí)的明度和冷暖對(duì)比。

指導(dǎo)重點(diǎn)

(1)大膽使用對(duì)比顏色。

(2)鼓勵(lì)幼兒邊畫、邊想象、邊說。

6、水果宴會(huì)展覽。

教學(xué)反思:

這節(jié)課成功的地方在于孩子們?cè)谒男螤?,顏色上都畫得不錯(cuò)。

不好的地方

1、在準(zhǔn)備的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備點(diǎn)水果實(shí)物,可以讓孩子品嘗一下,這樣更加深印象。

2、在繪畫這一環(huán)節(jié)與幼兒的互動(dòng)不是很好,應(yīng)該讓幼兒展示一下自己的作品,說一說。

3、有個(gè)孩子問:"老師,怎么沒有黃瓜呢?"說明我在準(zhǔn)備上課時(shí)應(yīng)該讓小朋友區(qū)分水果和蔬菜。

如果重新上這節(jié)課,在準(zhǔn)備上我會(huì)準(zhǔn)備水果和蔬菜教具,過程說先讓孩子區(qū)分它們,然后按我的這節(jié)教案來講授,最后要展示孩子的作品。

美術(shù)《水果畫》的教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓孩子能大膽地表達(dá)出自己心中的想法,體會(huì)表達(dá)的快樂。

2、讓孩子喜歡參加繪畫活動(dòng),能大膽地畫線條,能在一定的范圍內(nèi)均勻地涂顏色,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

3、培養(yǎng)孩子熱愛生活、熱愛大自然的情感,并且通過自己的繪畫創(chuàng)作來體驗(yàn)成就感。

4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

幼兒能夠畫出一幅生動(dòng)的“水果娃娃”圖畫,并能把自己的圖畫內(nèi)容講給別人聽。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

師制作“水果舞會(huì)”圖畫一幅,要大一些。幼兒準(zhǔn)備:大班美術(shù)書,繪畫用的鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆,普通繪畫用紙等。

1、師出示生動(dòng)的水果圖畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

師:可愛的水果娃娃們想托老師給可愛的孩子們講一個(gè)故事,你們想聽嗎?

在一個(gè)水果王國里,住著很多可愛的水果娃娃,他們每天在一起唱啊、跳啊,過得很開心。有一天,水果國王要舉辦一個(gè)盛大的舞會(huì),并推選出一個(gè)“最可愛水果娃娃”,代表水果王國去太空旅行。蘋果、梨子、菠蘿、葡萄……所有的水果娃娃都知道了這個(gè)好消息,誰都不想錯(cuò)過這個(gè)好機(jī)會(huì)。

孩子們,我們也一起去水果舞會(huì)上看看吧!

二、我來當(dāng)“小評(píng)委”。

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“小評(píng)委”角色。

師:誰是“最可愛水果娃娃”呢?這可難倒了國王。孩子們,現(xiàn)在國王想請(qǐng)你們來幫幫他,你愿意來當(dāng)小評(píng)委嗎?

2、“小評(píng)委”發(fā)表意見。

鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)出自己的想法,并引導(dǎo)他們簡單說出自己推選“XX娃娃”的理由。如:

生:我覺得“蘋果娃娃”最可愛,因?yàn)樘O果又圓又紅。

生:我覺得“菠蘿娃娃”最可愛,因?yàn)椴ぬ}最好吃。

生:我最喜歡“葡萄娃娃”,你看它們一顆一顆挨在一起,就像很多小朋友在一起玩,好可愛!

生:我要推選“香蕉娃娃”,因?yàn)橄憬饵S黃的,最好看了。

(教師要注意關(guān)注到全體幼兒,鼓勵(lì)膽小的幼兒也能說出自己的想法,如不能說完整,能說說自己喜歡“XX娃娃”也算孩子進(jìn)步,應(yīng)加以表揚(yáng)。)

3、師小結(jié)過渡:每個(gè)小朋友的心中都有一個(gè)“最可愛水果娃娃”。現(xiàn)在,你們的畫紙就是它們的水果王國,我們一起動(dòng)手把它們畫到圖紙上來,好嗎?

三、我來當(dāng)“小畫家”:

1、畫出你心目中的“最可愛水果娃娃”。畫畫時(shí),先用線條輕輕勾出水果的形狀,再把輪廓畫流暢。

(1)讓孩子們把這個(gè)“最可愛水果娃娃”畫在畫紙的中間位置,要畫得大些,畫得可愛些。

(2)為了讓這個(gè)水果娃娃最可愛,你可以為它添畫上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴,以及動(dòng)作。

(3)學(xué)生邊畫,老師邊巡視,指導(dǎo)有困難的孩子。

2、給“最可愛水果娃娃”找朋友。

師:一個(gè)水果娃娃太孤單了,我們給它找些好朋友吧!

(1)先想想你的這個(gè)水果娃娃會(huì)有哪些好朋友呢?

(2)試著把它的好朋友畫在它的身邊。學(xué)生邊畫,老師邊巡視、指導(dǎo)。

四、我來當(dāng)“小小服裝設(shè)計(jì)師”:

師:水果舞會(huì)即將開始了,可水果娃娃們還沒有漂亮的衣服,孩子們,我們一起來幫幫他們,好嗎?

1、拿出你的水彩筆或蠟筆,為水果娃娃們涂上你喜歡的顏色。

2、涂色時(shí),要按一定的順序涂均勻。

五、幼兒畫展示:

師:孩子們,水果舞會(huì)已經(jīng)開始了,你能給大家說說你的水果舞會(huì)上都來了哪些水果娃娃嗎?他們都穿著什么顏色的漂亮衣服呢?

1、由幼兒向大家介紹自己的作品。

2、其他小朋友一定要認(rèn)真聽,并發(fā)表自己的看法。

六、課堂小結(jié):

師:盛大的舞會(huì)在孩子們的幫助下,已經(jīng)熱熱鬧鬧地辦起來了。國王很是滿意,同意給每個(gè)小朋友一個(gè)小愿望。孩子們,今天放學(xué)后,就請(qǐng)你們拿著可愛的“水果舞會(huì)”圖,去家長那兒實(shí)現(xiàn)小愿望吧!

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

美術(shù)《水果畫》的教案 篇8

設(shè)計(jì)意圖:秋天是個(gè)豐收的季節(jié),水果也特別的多,結(jié)合本月“和水果寶寶一起玩”的主題來認(rèn)識(shí)生活的各種水果。小班孩子對(duì)一些常見的水果還是認(rèn)識(shí)的,他們可以從顏色,外形上去區(qū)分,除此之外他們會(huì)從水果的內(nèi)部進(jìn)行區(qū)分嗎?為了孩子們可以認(rèn)識(shí)切開過的水果,我想利用制作冰糖葫蘆這樣的形式讓孩子們對(duì)水果的內(nèi)部也有基本的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)常見的水果,并知道這些水果切開后是怎么樣的。

2.嘗試用膠棒涂抹粘貼自由選擇水果制作冰糖葫蘆。

3.體驗(yàn)制作和交往的快樂。

蘋果、楊桃、橙子、火龍果、西瓜五種水果完整圖及切開圖片。

人手一根制作冰糖葫蘆的紙棍,制作糖葫蘆的水果圖片,膠棒。

活動(dòng)過程:

一、欣賞童億軟件里水果的圖片激發(fā)幼兒興趣。

談話:你們都認(rèn)識(shí)了這些水果,并且還打了招呼,這些水果非常的喜歡你們。水果們說還想讓小朋友們認(rèn)識(shí)一下切開之后的樣子。

二、觀看五種切開過的水果樣子。

1.你們吃過這幾種水果嗎?它們是什么味道的呢?

2.有沒有小朋友全部都吃過的呀?

1.今天呀小朋友們可以制作一串水果冰糖葫蘆,這樣每種水果的味道你就可以嘗到了。

2.教師示范操作步驟,拿好糖葫蘆的棍子,再把水果涂上固體膠輕輕的粘在棍子上。

3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

美術(shù)《水果畫》的教案 篇9

目標(biāo):

1.初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來回涂色。

2.會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

準(zhǔn)備:

教師示范用水果輪廓圖。

過程:

1.引起幼兒涂色的興趣。

教師出示水果輪廓圖。

提問:這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

2.示范涂色。

涂色時(shí)用油畫棒向一個(gè)方向來回涂。

3.練習(xí)涂色。

鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個(gè)方向來回涂色,涂滿、涂勻。

4.相互欣賞作品。

建議:

1.在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。

2.幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾,打扮教室。

評(píng)價(jià):

1.幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。

2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

活動(dòng)反思:

這一活動(dòng)采用了適合小班孩子的游戲活動(dòng),小朋友都能積極、專注地投入涂色活動(dòng)中,尤其是陸苗、陸伊培等八個(gè)孩子涂得均勻漂亮,除了四個(gè)能力弱的孩子沒完成,其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動(dòng)前小朋友創(chuàng)編過兒歌《水果歌》,他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的游戲活動(dòng),使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。

在第二環(huán)節(jié)中小朋友的回答是多種多樣的,有的以形狀描述,有的以大小描述,有的以味道描述,(教案出自:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))把自己已有的經(jīng)驗(yàn)通過語言描述,不僅提高幼兒的語言能力也使孩子能積極表述。

在活動(dòng)結(jié)束時(shí)有孩子問我:“老師可以把寶寶送給媽媽吧?”我覺得這是個(gè)很好的機(jī)會(huì),“好啊,我們下次幫寶寶來找媽媽吧。”

美術(shù)《水果畫》的教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添畫人物、動(dòng)物等,豐富畫面。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程:

一、出示一列火車

1、嗚看,誰來了?

2、猜猜看,誰會(huì)來乘坐這列火車呢?

3、水果寶寶們要出去旅行,可是現(xiàn)在火車快要開了,水果寶寶怎么還沒來呀?(幼兒猜測)

4、原來水果寶寶都很愛漂亮,在家打扮自己呢,現(xiàn)在火車快開了,我們幫它們打扮一下好嗎?

二、發(fā)揮幼兒想象,擴(kuò)展幼兒思維。

1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?

2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢?

3、討論想象:除了水果寶寶,還會(huì)有誰來乘這列火車呢?

三、提出作畫要求

1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。

2、除了水果寶寶外,列車上還可以畫上其它的東西。如:人物、小動(dòng)物等。

四、作品展示、評(píng)價(jià)。

美術(shù)《水果畫》的教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用廢舊材料制作水果蔬菜造型服飾。

2、訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力,同伴間的協(xié)作能力,感受活動(dòng)的快樂。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種水果和蔬菜,水彩筆,各種調(diào)好的顏料,用掛歷紙做好的小衣服。

2、模特音樂磁帶

活動(dòng)過程:

一、摸一摸、說一說。

開設(shè)蔬菜水果小超市,讓幼兒摸一摸、說一說。

師:今天我們到蔬果超市,看一看有哪些水果、蔬菜。

孩子們指點(diǎn)著,議論著。有的說可以吃很有營養(yǎng),有的說他們的形狀,還有的說著他們的表皮光光的、滑滑的……

小結(jié):我們認(rèn)識(shí)了這么多的水果和蔬菜,知道他們***吃很有營養(yǎng),他們還有好多的秘密呢,有的服裝設(shè)計(jì)師把蔬菜和水果圖案設(shè)計(jì)到服飾上可漂亮了,那么怎樣用蔬果設(shè)計(jì)出漂亮的圖案,變成蔬果服飾呢?

孩子們議論起來,有的說粘上,有的說用線掛上,有的說畫上,還有的說……

教學(xué)反思:充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,讓他們感知水果的外形,在幼兒的探索的興奮中轉(zhuǎn)到服裝上的圖案,并引出用蔬菜水果設(shè)計(jì)服裝,孩子們帶著這個(gè)問題開始七最八舌的討論;考慮到小班孩子的能力水平,老師提供了材料,讓幼兒想象出各種制作手法,孩子們看著老師提供的材料躍躍欲試。

二、比一比、做一做

教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)制作手法。

1、小朋友,老師都給小朋友提供了什么?用什么方法設(shè)計(jì)到服飾上?

幼兒看著老師提供的材料開始議論、比較。有的說用彩筆畫上去;有的說用白乳膠粘;有的說……

幼兒討論出粘貼、畫、蓋印等多種手法。把圖案裝飾到用掛歷紙制作的小衣服上。

師:今天,我們小朋友當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師,老師看哪組小朋友設(shè)計(jì)的服飾最漂亮。

2、把小朋友分成兩組。

把畫、粘貼、蓋印等多種材料都投放下去。

讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,用不同的材料裝飾衣服。老師巡回觀察,適時(shí)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行裝飾,并比較一下用不同的材料裝飾的效果。

讓孩子們之間互相合作,裝飾好的幼兒可以幫助其他小朋友。

教學(xué)反思:大膽放手讓幼兒去嘗試?yán)谟變核伎迹變核季S有了自由馳騁的天地在比較各種設(shè)計(jì)材料,并用已有的經(jīng)驗(yàn),嘗試著去做,在做的過程中體驗(yàn)成功的快樂,同時(shí)積極發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。

三、展一展、看一看 完成后讓每一組幼兒當(dāng)服裝模特。

1、聽音樂進(jìn)行服裝展示。讓孩子們盡情表現(xiàn),看一看誰的“衣服”最漂亮。

2、配班老師參入講評(píng)。配班老師扮演評(píng)委,對(duì)孩子的服裝展示進(jìn)行評(píng)價(jià),師生互動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

(活動(dòng)反思:給孩子提供展示自己的機(jī)會(huì),并將美術(shù)與音樂整合。)

3、小結(jié)講評(píng),激發(fā)下次活動(dòng)的愿望:小朋友們真了不起,不僅設(shè)計(jì)出漂亮的服裝,還能做服裝秀展示作品。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋,再發(fā)現(xiàn)蔬菜水果的秘密,咱們?cè)僖黄鹜婧脝?

活動(dòng)反思:

在本活動(dòng)的設(shè)計(jì)中我針對(duì)孩子對(duì)前邊知識(shí)的掌握情況,在目標(biāo)的設(shè)計(jì)上考慮發(fā)展孩子的聯(lián)想,讓不同的孩子有不同的發(fā)展。給孩子“跳一跳摘桃子”的發(fā)展目標(biāo)。在活動(dòng)中我注意調(diào)動(dòng)孩子的操作欲望,孩子們?cè)诓僮髦邪l(fā)展思維。孩子們通過上邊的活動(dòng),對(duì)水果和蔬菜有了一定的感性認(rèn)識(shí),接觸并嘗試了蔬果創(chuàng)意游戲“裝飾服飾”,掌握了一定的技能,同時(shí)發(fā)展了孩子的自主性、主動(dòng)性、探索性和創(chuàng)造性。這一活動(dòng)是本主題一系列探究活動(dòng)中的一個(gè),以后的活動(dòng)可以根據(jù)幼兒探索中生成的新問題進(jìn)行延伸。

美術(shù)《水果畫》的教案 篇12

教學(xué)目的:

1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和耐心細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.引:在一個(gè)寧靜的夜晚,畫室里正在上演精彩的表演。我們快去看看!

3.旁白:看!舞臺(tái)的布幕徐徐拉開了。第一場表演是……。

4.設(shè)問:你能給這幅畫起個(gè)名字嗎?這幅畫里有哪些形狀?(各種各樣的點(diǎn)、線、面)

5.讓學(xué)生直觀地在視覺和聽覺等各方面都得到親身感受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作欲望,開拓學(xué)生的思路。

1介紹點(diǎn)、線、面的知識(shí)。

引:什么樣叫點(diǎn)、什么叫線、面呢!?我們一起去探索。

動(dòng)畫課件直觀地了解點(diǎn)、線、面的知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用小物品制作點(diǎn)、線、面的方法;認(rèn)識(shí)抽象畫給人們帶來特殊的視覺美感,陶冶學(xué)生的審美情趣。

引:畫室里的表演正在進(jìn)行著,請(qǐng)小朋友們跟著老師一起去欣賞。知識(shí)點(diǎn):點(diǎn)、線、面是美術(shù)世界的基本元素、真正主人。

設(shè)問:看著畫面,你有什么感覺?你覺得畫家在畫的時(shí)候,在想些什么呢?畫家是用什么方法什么材料畫出這幅畫?我們還能用哪些不同的方法、材料來畫畫呢?

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和對(duì)問題的探究能力。

3.幫助學(xué)生明確課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。

引:通過今天的學(xué)習(xí),我們又增強(qiáng)了知識(shí),讓我們一起走進(jìn)美術(shù)世界,去探索、去創(chuàng)造!

設(shè)問:歡迎你們來到美術(shù)世界,走上點(diǎn)、線、面的表演舞臺(tái),你給大家?guī)砹耸裁幢硌?

根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),在童話的氣氛中提出作業(yè)要求,營造學(xué)習(xí)氣氛。

三.布置作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的細(xì)則,說明評(píng)價(jià)方法。

1.教師:選擇一張你喜歡的彩色紙作為“舞臺(tái)”,用課桌上現(xiàn)有的材料,組織“點(diǎn)、線、面”進(jìn)行“表演”,先排列好,再把畫面粘貼固定。我們將對(duì)作業(yè)分別評(píng)出:創(chuàng)新獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)。

2.各類廢棄物品。

3.幾何形的彩色卡紙。以游戲的形式提出作業(yè)要求,活躍學(xué)習(xí)氣氛.

引:這里的每一場舞會(huì)都是各具特色,我們一起來欣賞。

說說你的感想,并且為這些美麗的畫面取名字。

作業(yè)展示板。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評(píng)價(jià)的能力。

1.欣賞:名師名畫A.教材中德國女畫家—──康定斯基的《繪畫201號(hào)》B.凡高----《向日葵》《抽象畫》D.照片《故宮城門》、《現(xiàn)代城市》

2.日常用品A.《時(shí)鐘》B.《自行車》C.《雨傘》D.《建筑物》擴(kuò)展學(xué)生的視野。

3.兒歌兒歌:你是點(diǎn),我是線,變大以后就成了面,描畫美好的畫面。

營造課堂學(xué)習(xí)氣氛,鞏固課堂知識(shí)。

教學(xué)反思:

通過對(duì)美術(shù)作品的分析,了解大千世界都是由點(diǎn)、線、面這些最基本的元素組成的,感受藝術(shù)可以表現(xiàn)生活,藝術(shù)可以表達(dá)情感。由此我利用大師作品讓學(xué)生體驗(yàn)生活中的點(diǎn)、線、面給人們帶來的美感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的態(tài)度。感受生活中點(diǎn)、線、面獨(dú)特的藝術(shù)語言及藝術(shù)魅力。通過對(duì)基本元素的了解,讓學(xué)生感受生活、表現(xiàn)生活、美化生活。點(diǎn)、線、面隨處可見,恰當(dāng)而有個(gè)性地表現(xiàn)自己的獨(dú)特感受,賦予點(diǎn)、線、面的藝術(shù)生命力是解決教學(xué)重點(diǎn)的要點(diǎn)。

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