幼兒園個人工作轉(zhuǎn)正總結(jié)(優(yōu)選七篇)

隨著時間的推移，這個階段的工作即將結(jié)束，這個階段的工作也接近尾聲，不要忘了寫一份總結(jié)，工作總結(jié)能促進(jìn)我們思考。那么這個總結(jié)文章要怎么去寫？小編收集并整理了“幼兒園個人工作轉(zhuǎn)正總結(jié)(優(yōu)選七篇)”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

幼兒園個人工作轉(zhuǎn)正總結(jié) 篇1

近年來，我有幸加入了這所知名的幼兒園，并在試用期內(nèi)獲得了轉(zhuǎn)正。回顧這段時間，我深深感受到了幼兒園教師工作的重要性和挑戰(zhàn)性。根據(jù)我的多年工作經(jīng)驗(yàn)，我將就此做一份總結(jié)，以便我對自己的工作有一個清晰的認(rèn)識，同時也希望能夠?qū)Τ醮尾饺虢逃聵I(yè)的新教師提供一些有益的建議。

我的試用期工作總結(jié)中最重要的一點(diǎn)是理論學(xué)習(xí)的重要性。在試用期內(nèi)，我不僅僅要承擔(dān)各項(xiàng)實(shí)際工作，還要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識水平。通過深入學(xué)習(xí)幼兒教育理論，我更好地理解了幼兒的成長規(guī)律和發(fā)展需求。我參加了各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷更新自己的知識和教學(xué)方法。這使得我能夠更加恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和探索，并在實(shí)踐中提高他們的綜合能力。

我認(rèn)為在幼兒園教學(xué)中，與家長的溝通和配合至關(guān)重要。不僅僅是教師和學(xué)生之間的緊密配合，家長的支持和理解也是孩子們能夠良好發(fā)展的重要因素。試用期內(nèi)，我積極主動地與家長進(jìn)行交流，及時反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和成長狀況。我通過家長會、親子活動等形式，與家長建立了良好的溝通渠道，增進(jìn)了家園合作，共同努力為孩子們提供更好的教育環(huán)境。

另外，我深刻認(rèn)識到一個好的班級管理對于幼兒教育的重要性。在試用期內(nèi)，我努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐班級管理的技巧。通過制定科學(xué)合理的規(guī)章制度，我能夠更好地引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自理能力。我注重培養(yǎng)幼兒之間的友善互助和合作精神，建立了和諧的班級氛圍。我也鼓勵幼兒積極參與各項(xiàng)活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和社交能力。通過這些努力，我不僅提高了班級的整體管理水平，也幫助幼兒在積極、健康的環(huán)境中快樂成長。

我要強(qiáng)調(diào)的是態(tài)度。在試用期內(nèi)，我時刻保持著一顆熱愛教育事業(yè)并努力工作的心。我時刻關(guān)注幼兒的需求和動態(tài)，不斷反思和改進(jìn)自己的工作方法。我與同事和上級密切協(xié)作，互相學(xué)習(xí)和幫助，形成了良好的師道關(guān)系。我的耐心和細(xì)心贏得了孩子們和家長們的喜愛，我成為了他們心目中可靠和值得信賴的老師。

通過試用期工作總結(jié)，我得出了如下：理論學(xué)習(xí)、與家長的良好溝通、班級管理和正確的工作態(tài)度是成為一名出色幼兒園教師的重要基礎(chǔ)。作為一名幼兒園教師，肩負(fù)著培養(yǎng)和塑造孩子們未來的責(zé)任，這需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。同時，在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)也是無價之寶，只有不斷積累和總結(jié)，才能進(jìn)一步提升自己的教育能力。

未來，我將繼續(xù)努力，充實(shí)自己的專業(yè)知識，提高教學(xué)水平，更好地為幼兒們創(chuàng)造一個美好的成長環(huán)境。我要感謝這些年來的工作經(jīng)驗(yàn)對我?guī)淼膯⑹竞统砷L，希望我的總結(jié)也能給其他新教師一些啟示和幫助。讓共同為每一個孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園個人工作轉(zhuǎn)正總結(jié) 篇2

試用期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐，力求做到。孩子們各方面的力氣都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們歡樂的笑容，我感到了莫大的歡快。以下是本人的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

全心全意為幼兒和家長服務(wù)，本人能主動參預(yù)政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，寵愛集體，聽從支配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作。主動要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。

二、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際狀況動身，設(shè)計好每月主題活動，細(xì)心支配好每周方案活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人， 在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時也得到共性的進(jìn)展。這也是我始終以來堅(jiān)持的努力方向。

1、從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素養(yǎng)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，訓(xùn)練幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。時常支配時間讓幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動時或是休息時，都親熱留意幼兒的身體狀況，時常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不開心輕松的狀況。

針對現(xiàn)在的家長都特殊寵愛孩子，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的訓(xùn)練，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、懇切勇敢、知錯就改、寵愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。經(jīng)過我的努力，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)逐步上升。

2、嚴(yán)抓幼兒的.平安問題，增加幼兒的平安意識，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，時常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到準(zhǔn)時發(fā)覺，準(zhǔn)時清除。每次出外活動前，先觀看四周的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便準(zhǔn)時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。

三、家長工作方面

我與家長們相處得很快樂，工作得到了家長們的全都認(rèn)可和表揚(yáng)。平常，時常通過面談的形式來與家長們相互溝通訓(xùn)練心得，相互溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同探尋出訓(xùn)練幼兒的方法，仔細(xì)傾聽家長們的看法和看法。其次，按時更換家園聯(lián)系欄，給家長們供應(yīng)最新的幼教咨訊，而且班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時，家長們都賜予了的支持。

四、熟識工作中的不足，努力進(jìn)步

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，準(zhǔn)時反思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理支配工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒訓(xùn)練問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在以后的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。

幼教工作是一項(xiàng)高尚、重要的工作，我寵愛這項(xiàng)工作，寵愛孩子們可愛的笑臉，寵愛孩子們悅耳動聽的笑聲，寵愛孩子們叫我老師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個歡樂的樂園。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻熟識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好。才能不愧于每一位求知的孩子。

幼兒園個人工作轉(zhuǎn)正總結(jié) 篇3

導(dǎo)語：幼兒園新教師試用期個人總結(jié)為范文網(wǎng)的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園新教師試用期個人總結(jié)范文一

我是第一次從事幼兒教師的工作，我知道這對于我來說是一個挑戰(zhàn)，我已經(jīng)不是在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生了，我自己現(xiàn)在也是一個教師了。在這段時間里，我一直把孩子放在我心中，爭取能夠讓他們快樂健康的學(xué)習(xí)，讓自己成為一名好教師。

首先，在保教方面。

1、在幼兒保育領(lǐng)域上，積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進(jìn)行無微不至的照顧，并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個干凈明亮的地方。

2、在教育教學(xué)上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也沒有經(jīng)驗(yàn)去上好課。

對此，在工作之初，總是對于各式各樣的課程束手無策，內(nèi)心忐忑不安。俗話說，“萬事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多聽其他教師的課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

3、在從教學(xué)理論方面。

我在課余時間盡量讓自己更加充實(shí)的學(xué)習(xí)更多的理論知識，博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教育、教學(xué)實(shí)踐能力方面，我認(rèn)真鉆研，虛心向他人請教，及時學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵自己勇于創(chuàng)新。

其次，在師德方面。

始終認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，早在千年以前，對于教師的職業(yè)道德素質(zhì)就有了如此高的要求。而今天教師的職業(yè)道德素質(zhì)中就包括了對職業(yè)的承諾、事業(yè)心、責(zé)任感，對兒童的愛心、童心等內(nèi)容。教師要以關(guān)懷、關(guān)注、理解、賞識的眼光啟發(fā)學(xué)生的心智。我認(rèn)為作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該向把愛灑向每一個孩子，樹立良好的教師形象，最大限度地培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動性，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，及時地給予肯定和幫助，學(xué)會寬容幼兒，讓幼兒的心理得到最大的滿足。其次，對孩子要有耐心，要對他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導(dǎo)精神。要充分發(fā)展每一個孩子的個性，平等地對待每一個孩子，并努力給每一個孩子提供最好的教育，為每一個孩子的成功做最充分的準(zhǔn)備。讓每一個孩子的身心都能健康成長，讓每一個孩子每天都有好感覺，讓每一個孩子都能獲得成功。

所以在這樣的認(rèn)知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。除此之外，還要學(xué)會關(guān)注孩子的五大方面，即是：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與多元智能，關(guān)注學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的情感與需求，關(guān)注學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展方式，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的自我期望與動力機(jī)制。從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗(yàn)心態(tài)。為此，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

幼兒園新教師試用期個人總結(jié)范文二

圍繞鎮(zhèn)工作重點(diǎn)和學(xué)校德育工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實(shí)效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒的思想道德建設(shè)工作，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

一、在日常生活中滲透德育

1、選擇有利時機(jī)，讓日常生活環(huán)節(jié)成為有效的德育教育課堂。

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，每時每刻都影響著孩子們的成長。例如晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師、同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。另外，指導(dǎo)教師改變以往傳統(tǒng)的按名冊一一點(diǎn)名的方法，讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)班里哪個同伴沒入園，使幼兒有關(guān)心他人的意識，逐步養(yǎng)成熱愛集體的常規(guī)。自由活動時，引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的禮貌用語，培養(yǎng)孩子樂意和同伴分享玩具的習(xí)慣;午餐時，提醒幼兒吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等良好常規(guī)的養(yǎng)成;結(jié)合相應(yīng)的節(jié)日和月德育教育重點(diǎn)，有機(jī)選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演、閩南童謠等，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。充分抓住一切有利的教育時機(jī)，有的放矢地進(jìn)行品德教育。

2、優(yōu)化教育活動，使幼兒樂意接受行為規(guī)范教育。

各個班級均能根據(jù)學(xué)園的總體工作布署，以“孝道教育”為主要工作重點(diǎn)，把內(nèi)容豐富的教育活動作為進(jìn)行孝敬教育工作的主要載體。與各領(lǐng)域活動有效整合，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，重感悟、體驗(yàn)，采用日常談話、教學(xué)游戲、情境表演等形式，讓幼兒主體參與，鼓勵幼兒成為活動的主人。如在幼兒角色游戲中滲透孝道內(nèi)容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動招呼客人;開展“自助餐”、“玩具大家玩”等活動，幼兒從中感受到了與他人共享的快樂;將一個個關(guān)乎禮讓的小故事通過情境表演，讓幼兒在體驗(yàn)角色扮演的愉悅情感的同時，學(xué)到了助人、關(guān)心他人的語言、行為，有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)，也能充分釋放兒童的“性本善”潛能，引導(dǎo)幼兒向“善”發(fā)展的方向，使幼兒從小學(xué)會與他人友好相處，習(xí)慣使用禮貌用語等簡單的做人與處世方法。

3、創(chuàng)設(shè)主題氛圍，深化愛的禮儀教育。

根據(jù)幼兒園的課程特點(diǎn)，為促使幼兒與不同年齡段同伴、長輩間形成良好的交往能力。學(xué)期初，學(xué)園組織跨年段的“大帶小”活動，中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，展示才藝，幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了鍛煉，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓?！傲弧眱和?jié)，我們讓孩子的長輩走進(jìn)幼兒園，親子一起制作作品、表演節(jié)目，享受著親情的快樂，共同度過了一個愉快的節(jié)日?！坝H子廈門鼓浪嶼一日游”讓家長參與到幼兒園來，教育的作用不言而喻。

4、凸顯特色教育，唱響德育主旋律。

教育是無形的，也是有形的。必須在富有時代氣息和創(chuàng)造性的教育活動中，才能潛移默化地熏陶孩子?！靶⒕唇逃被顒痈且铝纳磉吶恕⑸磉吺氯胧?，精心設(shè)計來拓寬其途徑。我園主要從以下幾方面進(jìn)行滲透：

第一，誦讀“弟子規(guī)”規(guī)范日常行為。

日常早談主要是通過早間上課前與幼兒之間的主題談話，加強(qiáng)對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們以誦讀“弟子規(guī)”，安排了每天一定時間的誦讀，讓幼兒大膽討論表達(dá)對“孝道”的看法，充分發(fā)揮了幼兒的主體性。

第二、實(shí)施《弟子規(guī)》教材。

《弟子規(guī)》是一本非常好的教材，它通過短短的幾句話便反應(yīng)了所有有關(guān)日常生活中的禮儀教育、待人處事的方法、如何孝順父母等，朗朗上口的歌謠比起長篇大論的道理講述更容易讓幼兒記得牢。我們主要通過組織幼兒觀看《弟子規(guī)》的影視資料、借助形象直觀的動作來幫助幼兒理解、背誦歌謠，再結(jié)合角色表演游戲來達(dá)到教育的效果。

第三、評選“孝敬之星”。

早談是幼兒每天必不可少的環(huán)節(jié)，我園各班結(jié)合“孝敬”主題，以談話、討論、小故事播報等形式，開展了《我能為媽媽做些什么?》、《孝道知多少》《我愛你，爸爸》《尊老愛幼是美德》等小主題活動，加強(qiáng)對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，潛移默化地使幼兒學(xué)習(xí)孝敬、禮讓和關(guān)愛。結(jié)合每周的班級記錄，了解幼兒在家的表現(xiàn)，每月每班各評出兩名孝敬標(biāo)兵，讓他們講講孝敬事跡、談?wù)勑牡酶惺?，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，讓孝敬之花開在幼兒心中。

通過孝敬教育的開展，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣，有愛心、感恩之心、有責(zé)任心，教師也明白了孝敬教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長、成才。

5、做好家長工作，家園共建促教育。

對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育。

現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

二、德育工作存在的問題和不足：

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處：

1、家庭對幼兒品德教育的重視程度不夠。

家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能，家長對兒童尤其是對獨(dú)生子女的過分溺愛、過度保護(hù)，使相當(dāng)一部分兒童以自我為中心，缺乏責(zé)任感，基本生活能力和適應(yīng)生活能力明顯不足，難以具有健康的素質(zhì)和健全的人格。這些問題亟待引起全社會，尤其是家庭教育工作者的關(guān)注。家庭教育的主要內(nèi)容是“以德育人”，幫助孩子樹立正確的道德觀，從而建立起實(shí)現(xiàn)其自身發(fā)展的思想道德基礎(chǔ)。

2、對德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法的探討研究不夠。

在新課程的目標(biāo)中情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)應(yīng)該是屬于德育范疇的，但到底是哪些情感態(tài)度價值觀，學(xué)校教師還是比較模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏研究。比如，幼兒園階段的重要德育內(nèi)容應(yīng)該是幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這一點(diǎn)老師們都比較清楚。但是如何將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，真正讓每個孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，似乎缺乏有效的方式方法。

3、德育的針對性和實(shí)效性不夠。

當(dāng)前社會現(xiàn)象比較復(fù)雜，而我們的德育內(nèi)容和方法似乎還沒有與時俱進(jìn)。一些貼標(biāo)簽似的教育很難激發(fā)幼兒的情感，使其認(rèn)同，更難促使其內(nèi)化。有些搞得轟轟烈烈的活動只走了表面形式，對幼兒思想靈魂并沒有多大的觸動，情感體驗(yàn)不深，自然效果也不大。

三、存在的不足：

針對以上這些不足，我覺得應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面的工作：

1、教育主管部門應(yīng)出臺相關(guān)措施。

要根據(jù)學(xué)前教育特點(diǎn)，學(xué)前兒童發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮家長學(xué)校作用，針對各個學(xué)前階段編制更加符合時代要求的又具有可操作性的綱領(lǐng)性指導(dǎo)意見，確?！暗掠秊槭住辈皇且痪淇赵挕?p>2、加強(qiáng)德育的通識教育和培訓(xùn)。

學(xué)校里人人都是德育工作者，所以人人都要接受通識教育和培訓(xùn)，至少應(yīng)人人明白德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法，全方位多角度地對幼兒進(jìn)行德育，讓幼兒從小明白怎樣做人、如何做事。

3、加強(qiáng)德育工作的評價研究。

當(dāng)前，評價一個學(xué)校的德育工作做得好壞，似乎更多的是看搞了幾個活動，活動的影響如何。當(dāng)然，如果這個活動能使幼兒的心靈受到震撼，留下深刻印象，并持續(xù)影響其一生，引領(lǐng)和規(guī)范其行為，那肯定是一個有效的教育活動。但德育內(nèi)容更注重“從小事著手”，從平時對某件小事的態(tài)度和行為去引導(dǎo)做人、做事，這樣的德育才是更有效的，所以在評價上也很值得研究。幼兒園新教師試用期個人總結(jié)范文三

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、本學(xué)期取得的成績

(一)教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。

根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。

注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

(二)保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。

積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。

注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。

注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展

。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。

不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

(四)家長工作

1、主動親切地與家長溝通。

我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用電話多種形式進(jìn)行訪問。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

3、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。

更好地做到家園同步教育。

4、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園新教師試用期個人總結(jié)

幼兒園個人工作轉(zhuǎn)正總結(jié) 篇4

幼兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作，對幼兒園教師而言，轉(zhuǎn)正是他們職業(yè)生涯中的一大里程碑。在經(jīng)歷了一年的試用期之后，我終于順利轉(zhuǎn)正成為一名幼兒園教師?；仡欉^去的一年，我體會良多，收獲頗豐。在本文中，我將詳細(xì)總結(jié)自己在轉(zhuǎn)正過程中所做的努力和取得的成就。

我要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的大力支持和幫助。試用期是一個教師適應(yīng)工作環(huán)境和發(fā)展自己能力的關(guān)鍵時期。在試用期間，我勤奮學(xué)習(xí)，虛心請教，刻苦鉆研幼教知識。同事們給予了我很多寶貴的指導(dǎo)和鼓勵，使我不斷成長和進(jìn)步。

在日常教學(xué)中，我努力運(yùn)用多種教學(xué)方法和資源，提高了教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，我注重個性化教育，因材施教，并注重觀察每個孩子的興趣和特長。我靈活運(yùn)用多樣化的教具和教材，為幼兒創(chuàng)造了豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，通過游戲和互動活動激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動力。

我積極參加各種培訓(xùn)和教學(xué)研討會，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。在轉(zhuǎn)正的一年里，我參加了多次教研活動和幼教交流會，與同行們分享經(jīng)驗(yàn)和心得。通過參與這些活動，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，也結(jié)識了很多優(yōu)秀的教師，拓寬了我的教育視野。

我還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。作為一名教師，管理與教育并重，對于整個團(tuán)隊(duì)和學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。我積極參與組織各種活動，如家長會和運(yùn)動會，并負(fù)責(zé)教室的環(huán)境布置以及幼兒作品的展示。通過這些管理工作，我提高了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也得到了同事和家長們的認(rèn)可和贊賞。

我還要感謝每一個家長，感謝他們對我的信任和支持。家長是孩子成長道路上重要的伙伴，與他們的有效溝通和合作對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。在和家長交流中，我始終保持著積極的態(tài)度和耐心的傾聽，及時傳達(dá)幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)和需求。與家長的密切配合不僅促進(jìn)了幼兒健康成長，也增進(jìn)了學(xué)校與家長之間的信任和合作。

小編認(rèn)為，通過一年的努力和不斷進(jìn)步，我順利轉(zhuǎn)正成為一名合格的幼兒園教師。在轉(zhuǎn)正過程中，我學(xué)到了很多珍貴的教育經(jīng)驗(yàn)和技能。我將以更加積極的態(tài)度和更高的要求，繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，并為每個孩子的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也將保持對待教育事業(yè)的熱情與責(zé)任感，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，為孩子們的未來做出更大貢獻(xiàn)。

幼兒園個人工作轉(zhuǎn)正總結(jié) 篇5

得益于園長的支持讓我通過三個多月教學(xué)工作中的努力得以轉(zhuǎn)正為正式教師，由于我主要負(fù)責(zé)的是小班的教學(xué)工作從而將精力集中于生活常識的教導(dǎo)之中，換言之若是能夠保持良好的心態(tài)自然能夠較好地適應(yīng)小班的教學(xué)工作，而我也是秉承著園長的期待并在幼兒園的教學(xué)工作中付出了不少努力，只不過我明白唯有懷揣著對更高教學(xué)水平的追求才能夠在教師職業(yè)中獲得更好的成長，因此我總結(jié)了這段時間在幼兒園小班的工作經(jīng)驗(yàn)以便于更好地開展教學(xué)工作。

由于我是中途加入幼兒園的教師導(dǎo)致在熟悉環(huán)境的過程中增添了不少困難，尤其是與孩子相處的過程中似乎讓他們對自己這個新教師感到很陌生，因此我花費(fèi)了大量的`時間和孩子們相處并通過自己的教導(dǎo)逐漸獲得了他們的認(rèn)可，畢竟想要在教學(xué)工作中消除孩子的抵觸心理自然做好長期努力的準(zhǔn)備才行，所幸的是小班教學(xué)的內(nèi)容并不多導(dǎo)致自己能夠擁有空閑時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)際上考慮到自己缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的緣故自然要主動向其他教師進(jìn)行請教才能有所收獲。

生活方面則是在保育員的配合下有效保障了孩子們在幼兒園的安全，盡管缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的自己在小班的各項(xiàng)工作中表現(xiàn)得并不算突出，但是出于對孩子的安全著想導(dǎo)致自己在教學(xué)的過程中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)他們需要懂得辨別危險的事物，尤其是在生活中應(yīng)當(dāng)對陌生人產(chǎn)生警惕心并且盡量不要離開老師或者父母的視線，考慮到小班孩子在生活常識方面的認(rèn)知需要得到加強(qiáng)自然不能夠存在任何懈怠，因此我在班主任的安排下做好了生活常識的教導(dǎo)并得到了家長的認(rèn)可。

通過家長群加強(qiáng)了與孩子父母之間的聯(lián)系從而了解到他們在家中的情況，考慮到孩子的成長需要家園雙方的共同努力自然要關(guān)心他們在家的具體表現(xiàn)，尤其是父母在外工作的孩子要在教學(xué)工作中加強(qiáng)關(guān)心與照顧的程度才行，因此我在協(xié)助班主任完成班級管理工作的同時也加入了家長群之中，家長與教師之間的互動也讓我明白他們對于孩子在幼兒園的生活是十分關(guān)心的，所以我時刻保持著對教學(xué)工作的積極性從而通過這段時間的努力獲得了不少成果。

園長在教學(xué)工作中的關(guān)心與支持讓我明白唯有加強(qiáng)對自身的要求才不會辜負(fù)這份信任，畢竟對于孩子的成長來說教師能力的高低將決定著他們是否能夠得到更好的教學(xué)效果，因此我會更加認(rèn)真地對待教學(xué)工作以便于讓小班的孩子獲得更好的成長。

幼兒園個人工作轉(zhuǎn)正總結(jié) 篇6

幼兒園試用期工作總結(jié)1

一、幼師班主任的工作艱辛

我以前在其他幼兒園帶過，有著過硬的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然我還很年輕，但是在工作上我卻從來不會讓人不放心，我來幼兒園面試的時候，園長告訴我正好缺一個班主任的職業(yè)，不過這個班的學(xué)生太能鬧騰了，做起工作來會比較麻煩，不知道我愿不愿意試一試，我也想挑戰(zhàn)下自己，我以前雖說有過工作經(jīng)驗(yàn)，但是班主任我還從來沒當(dāng)過，老師眼中的壞孩子?這不禁讓我提起了興趣和干勁，我認(rèn)為沒有教不好的孩子，他們現(xiàn)在才多大，很容易就能改變他們的心性和習(xí)慣的，如果你覺得艱難，那只能說你沒有找對方法。后面經(jīng)過一個月的相處，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)幼兒園班主任真的對我來說真的是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)，這群孩子不是一般的不聽話，我現(xiàn)在才知道園長最初給我的忠告一點(diǎn)也沒摻雜夸張的成分，我以前的幼教工作只是在我上課的那45分鐘里面管著他們，現(xiàn)在當(dāng)了班主任，就意味著我要對我班上每一個孩子負(fù)責(zé)，一整天都關(guān)注著他們的動態(tài)，下了班還要跟家長們溝通孩子一天在學(xué)校的情況，突如其來的龐大工作量差點(diǎn)沒讓我言棄，向園長提出辭職!不過我最終還是堅(jiān)持下來了。

二、工作的開展

我?guī)У氖翘朹班，這班一共有26個小朋友，第一天見到我，連“老師好”都喊不整齊，甚至有許多孩子直接無視我，頭都沒抬一下，我就知道這群“問題學(xué)生”夠我忙活的了。時間長了你會發(fā)現(xiàn)，孩子們的心里是藏不住事的，他們的開心不開心全會寫在臉上，只要你夠細(xì)心，夠耐心的去進(jìn)近他，讓他對你卸下防備，他們比溫順的小綿羊還要聽話，例如：有個孩子他故意惹事生非，但是好像看起來他也不會因?yàn)樽约旱摹霸幱嫛钡贸讯_心，我就多次輕言細(xì)語的問他為什么，是不是有什么不開心的想發(fā)泄出來，慢慢的多問幾次，有次放學(xué)的時候，他在我耳朵邊上用悄悄話告訴我：“我多惹麻煩，老師就能打電話讓爸爸媽媽來幼兒園了，我好久沒看到他們了，總是是奶奶一個人帶我在家，又不會教我寫作業(yè)，也不會陪我玩，我想爸爸媽媽”。每個孩子的行為都有他們的道理，只不過他們也不知道這樣對不對，這就需要我這個當(dāng)老師的來引導(dǎo)。

三、工作上存在的不足和總結(jié)

因?yàn)榈谝淮萎?dāng)班主任，許多地方肯定還是不成熟的，我現(xiàn)在還是無法做到，關(guān)心到每個孩子，給予每個孩子平均相等的關(guān)愛，在跟家長溝通方面不能占主導(dǎo)狀態(tài)，總是被家長委員會牽著鼻子走，每個孩子的身心健康，我沒能顧及周全，這也是我今后工作要努力的方向，我也相信以我的能力能當(dāng)好_班的班主任的!

幼兒園試用期工作總結(jié)2

我是剛來學(xué)校不久的一名新老師，在這辛苦而又忙碌的半一年里，使我自己成長了很多，在和同學(xué)們的相處中，讓我感受到了學(xué)校的溫暖和同學(xué)們的熱情和擁戴，我感到非常的榮幸。

20__年，對我而言是一個新的開始和一個新的起點(diǎn)，而對同學(xué)們來說，從學(xué)習(xí)上，是一個大的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學(xué)老師，再加上我又是一名新老師，曾經(jīng)有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時間去學(xué)習(xí)研究新的課題，探索新的幼兒市場發(fā)展的變化，以便能夠更好的來傳授學(xué)生。

回首自己在中二這半年來的教學(xué)工作，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學(xué)還是比較成功的，對學(xué)生的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用，本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n：不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如;了解學(xué)生原有的知識的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

二、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)

生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有放有失。

三、平時在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)

上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。幼兒教育學(xué)是一門專業(yè)的

幼師理論課程。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學(xué)生的自由表達(dá)能力，在本學(xué)期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫一篇關(guān)于幼兒心得體會的感言。

五、存在的問題?！队變航逃龑W(xué)》課是為當(dāng)一名合格的幼兒教師而專設(shè)的一門課程，在學(xué)生方面還沒有到幼兒園實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn);我是一名新老師，知識結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對本書的知識點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把自己幼兒園的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與它們結(jié)合起來，這些都有待以后更好的來改進(jìn)。

在接下來的教學(xué)和工作中，我會更加努力，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。

幼兒園試用期工作總結(jié)3

來到幼兒園已經(jīng)好幾個月了，這幾個月的試用期的時間里，在我和孩子們的接觸下，我發(fā)現(xiàn)做好一名幼兒園教師要比我想象中更加艱難一些。但是這是一份很有意義的工作，即使再艱難，我相信自己也有信心做好下去，堅(jiān)持下去!我在步入幼兒園的時候就為自己定下了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我會堅(jiān)定不移的走好每一步，讓孩子們有最美好的童年記憶，接收到的學(xué)前教育!

我并不是師范對口專業(yè)的，但是我很熱愛教師這個行業(yè)。也許是讀書數(shù)十年對我的影響，在我的生命中，我認(rèn)為教師是對我影響非常大的人，我能夠有今天的自己，都是依靠數(shù)多名老師對我的教導(dǎo)和影響。我為什么這么想成為一名教師呢?我還記得是在我讀大學(xué)的時候，我有一位專業(yè)課老師，他說過這樣一句話，“去做一個能夠帶給別人好的影響的人，這些影響可能會影響一刻，也可能影響一生，總之是好的影響就對了?！倍處煟褪蔷邆溥@樣一個能力的職業(yè)，作為一名教師，如何帶給孩子們一個好的影響，一個好的指引，一直是我前進(jìn)的方向，也是我進(jìn)入教師行業(yè)的初衷，我想這也是我一直平凡而執(zhí)著的夢想。我想秉持這樣的心態(tài)，去教育每個孩子走向今后正確的軌道，也為他們的人生引導(dǎo)一個好的開端。我甚至希望，今后有孩子還會記得我這個老師，曾在某一天說過怎樣的話，讓她有了怎樣的渴望和夢想。這都是我不停前進(jìn)的動力，為了做好我這份工作，我也為此花費(fèi)了很多時間和精力。

幼兒園的孩子，我認(rèn)為首先從她們的天性出發(fā)，孩子的天性就是玩耍，所以從帶著他們玩開始，就給他們樹立好正確的態(tài)度，無論是玩耍還是上課，做什么事情就要有怎樣的態(tài)度。在這段時間里，無論是從他們的思想教育還是學(xué)習(xí)課程上來說，我對自己的工作都十分滿意。我對他們付出了真心，也付出了努力，從而我收獲的都是讓人意外的驚喜。

有一次上課，有幾個吵鬧的孩子一直在做小動作，我也沒有管他，我想看他什么時候自己能夠有覺悟，不再吵鬧。很久過去，那幾個孩子還是沒有反應(yīng)過來，還在不停的吵鬧。結(jié)果我們班的小班長站起來，對那個孩子說，“老師平時教育我們上課的時候要有上課的樣子，玩耍的時候就要有玩耍的樣子，現(xiàn)在你們是上課還是玩耍呢?你們不要惹老師生氣好嗎?”接著那幾個孩子聽了小班長的話都安靜了下來，有一位孩子開口向我道歉，接著那幾個孩子都向我一一道歉。我很感動，也很滿足。我沒有想到我們班的小班長會是如此的有擔(dān)當(dāng)，愿意為老師分擔(dān)。我真的很感動，也很滿足我的孩子們能夠知錯就改，懂得改正就一定會有美好的將來!

這份工作給我太多的驚喜了，也給我很多的快樂。看著孩子們一天天的成長，再想著他們今后長大成人，我的心中有多了一些波動。我只有好好做好自己的工作，才會讓他們有更好的教育，更好的未來!

幼兒園試用期工作總結(jié)4

時光飛速流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間距離我進(jìn)入__幼兒園已經(jīng)過去三月有余了，我的試用期也隨之悄然結(jié)束，真正成為了__幼兒園不可或缺的一份子，跟各位老師也已經(jīng)相處成很要好的姐妹，跟園長的關(guān)系也極為和諧，跟幼兒園的小朋友也相處的極為融洽，彼此感情很好，幾乎沒有什么隔閡，也沒有學(xué)生抵觸我。這就很好的促使了我在工作上的順利發(fā)展，很平緩的度過了三個月的試用期，主要還是因?yàn)槠渌蠋煹臒嵝膸椭?，還有園長對我工作的大力支持?；剡^頭來看，這三個月的工作，我自己還是很滿意的，我也有信心在轉(zhuǎn)正后，能在自己的崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

我在__幼兒園負(fù)責(zé)教孩子們舞蹈，在__幼兒園我是的一個舞蹈老師，也因?yàn)槲业牡絹韺W(xué)校多開設(shè)了一門舞蹈課，教學(xué)設(shè)備、需要的道具、衣服園里花了斥巨資購買;園長也盡量給我多安排了幾節(jié)舞蹈課，教學(xué)資源都往我這邊傾斜;找不到其他的舞蹈老師，就給我配備了一個小幫手，也有一點(diǎn)舞蹈的基礎(chǔ)，目前還是實(shí)習(xí)老師，剛從師范學(xué)院出來的“小朋友”，來協(xié)助我的舞蹈教學(xué)工作，有了她的幫助，我會輕松很多，我一個老師上全園小朋友的舞蹈課著實(shí)有點(diǎn)。因?yàn)閳@里一直缺乏舞蹈老師，所以一直沒有開設(shè)舞蹈課，對這方面的經(jīng)驗(yàn)有所不足，所以我的意見園長還是會著重考慮的，這為我的工作帶來了極大的便利，我知道園長是想把孩子們舞蹈方面的能力趕上來，我也不會懈怠，盡自己所能，園長都對我的工作這么大力支持了，我肯定的做出點(diǎn)效果出來，不然怎么對的起園長。所幸經(jīng)過三個月的辛苦教學(xué)，在上周的兒童節(jié)文藝會上，呈現(xiàn)了很好的舞臺效果，孩子們都表現(xiàn)的很好，我也獲得了家長們的肯定。

在工作中，我剛開始給孩子們上課，第一節(jié)課就給他們表演了一段舞蹈，并問他們想不想學(xué)，他們對我的到來充滿興奮，都十分配合我的教學(xué)工作，小孩子就是小孩子，對舞蹈的熱情絲毫不比我的少，非常積極，可能是因?yàn)槲业囊娒嫖璧杆麄兌己苋菀椎慕邮芰宋?，因?yàn)槲抑坝羞^很長時間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道怎么去親近小朋友，所以我們很快了打成一片了，他們都親切的叫我“劉媽媽”，因?yàn)槲倚談?，我也不知道這是哪個孩子提出來的，不過他們這樣一口一個交的是真的甜，“劉媽媽，我想喝水了”“劉媽媽，我想尿尿了”……我想__幼兒園我會一直待下去了吧，這里的工作環(huán)境，人和事都那么的中我意，為了這群孩子，我也會不辭艱辛的教他們舞蹈。我相信我會在未來的工作中變得更加成熟，把教學(xué)工作做得更好!

幼兒園試用期工作總結(jié)5

時光荏苒，我來到__幼兒園已有三個月多了，回首過去的三個多月，內(nèi)心不禁感慨萬千……時間如梭，轉(zhuǎn)眼間跨過了三個月的試用期之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。

為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以及上級領(lǐng)導(dǎo)工作的要求，現(xiàn)將三個月的工作做如下簡要回顧和總結(jié)：

我一來，園長就把我安排在新開的__班當(dāng)班主任，這個班可是全園最小的一個班級啊，面對二三歲的幼兒，這可是考驗(yàn)我耐心的時候到了。第一個月，我先抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，例如：講故事，做游戲等方式，讓幼兒先穩(wěn)定情緒。一個月過去后，幼兒都慢慢喜歡上幼兒園了，都喜歡與老師，生活老師一起相處了。就可以開始開展教學(xué)活動了，我認(rèn)真寫好教案，準(zhǔn)備充足的教具;虛心接受教學(xué)主任，年級組長給我提出的問題，在活動中,我通常是以賞識的教育方法，用愛心去溫暖每一位幼兒，發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的說出他(她)們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我與生活老師互相搭配。戶外活動時，先給孩子墊好毛巾和換好鞋子再出去，戶外活動回到教室后發(fā)現(xiàn)幼兒的衣服濕了，馬上給幼兒換衣服。天氣轉(zhuǎn)變后，及時給幼兒增減衣物;，飯前便后，我都會督促孩子用正確的方法洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食的好習(xí)慣;午睡時，給幼兒講故事，讓幼兒安靜入睡。根據(jù)天氣情況，為孩子蓋好被子。

在家長工作中，我通常是用家園互動，手牽手聯(lián)系表，電訪，家訪的形式與家長保持密切聯(lián)系，向家長反應(yīng)幼兒在園表現(xiàn)及了解幼兒在家的表現(xiàn)，討論用的方法，和家長一起糾正幼兒的不良的習(xí)慣。虛心地聽取各位家長的意見，讓家長感到放心

在這段學(xué)習(xí)中，讓我更深得理解、喜歡孩子，也讓我更有耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。讓我增長了見識，也知道了自己的不足。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他(她)們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。

最后我要感謝園長、主任及幼兒園全體教職工,她們給了我很多指導(dǎo)和幫助，讓我學(xué)到了很多很多，同時我也會為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的美好明天不斷努力。

幼兒園個人工作轉(zhuǎn)正總結(jié) 篇7

幼兒園實(shí)習(xí)教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

作為一名幼兒園實(shí)習(xí)教師，在半年的實(shí)習(xí)期中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和教學(xué)技巧，還有了很多珍貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最終，在經(jīng)過幼兒園園長和主管教師的考核后，我成功地轉(zhuǎn)正了。在這篇文章中，我將就我的實(shí)習(xí)體會做一些總結(jié)和分享。

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度

在幼兒園中，我們實(shí)習(xí)教師不僅要負(fù)責(zé)各種有關(guān)教育的事務(wù)，更要做到熱愛幼兒、了解幼兒、關(guān)心幼兒。毫無疑問，幼兒園是一個需要非常耐心和細(xì)心的地方， 教育和管理都需要倍加關(guān)注。在我的實(shí)習(xí)工作中，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把工作落到實(shí)處，不斷反思和提高自己。

二、精心備課和設(shè)計

幼兒園教育需要我們精心布置和設(shè)計教學(xué)活動。由于我們的目標(biāo)是激發(fā)幼兒的興趣和發(fā)展?jié)摿?，因此需要針對幼兒的特點(diǎn)和需求來制定方案，并根據(jù)不同階段的幼兒進(jìn)行不同的教學(xué)動作和設(shè)計，盡可能使每個幼兒都收獲滿滿。再加上配合幼兒園老師工作，規(guī)劃好班級每日及周活動日的計劃，從安排游戲、繪畫、手工、音樂等活動時常的選擇及和家長們的溝通中，不斷更新我們的思維和教學(xué)策略。

三、耳聽八方，眼觀四面

作為一個幼兒園實(shí)習(xí)教師，除了要負(fù)責(zé)自己的教育工作外，還需要學(xué)會聽取和觀察別人的工作，從中獲取更多有用的信息和經(jīng)驗(yàn)，幫助自己更好地適應(yīng)幼兒教育的環(huán)境。在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常與老師交流，聽取他們的建議和看法，從他們身上學(xué)習(xí)自己不足的地方，不斷完善自己。在教學(xué)過程中，我也注重觀察和傾聽幼兒的需求和感受，從他們的角度出發(fā)來思考問題和解決問題。

四、做好交流和溝通

在幼兒園中，與家長的交流是非常重要的。一方面可以讓家長更好地了解幼兒的情況，另一方面也可以讓家長參與到幼兒園的教育工作中去，起到更好的教育效果。在實(shí)習(xí)期間，我積極與家長溝通，交流幼兒的情況，和家長討論如何讓幼兒更好地發(fā)展。同時，我也鼓勵家長對孩子的教育進(jìn)行反思，促進(jìn)家園共同教育。

五、多元化的教育方式

幼兒的認(rèn)知水平和能力是有限的，我們需要使用多元化的教育方式，從不同的角度來教育幼兒。例如，在我的實(shí)習(xí)工作中，我使用了游戲、故事講述、手工制作、音樂表演等多種方式來進(jìn)行教育，通過豐富多彩的教學(xué)方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動參與性。

總結(jié)來說，在我的實(shí)習(xí)期中，我始終堅(jiān)持以幼兒為中心的教學(xué)理念，勤奮努力，自我反思和不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲，不僅有助于我更好地為幼兒教育做出貢獻(xiàn)，在我未來的教育之路上也將派上用場。

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