高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)十五篇

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高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)【篇1】

時(shí)光如梭，短短三年的高中生活即將逝去，回想起三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些事情將成為我永遠(yuǎn)的回憶。

在這三年來(lái)我由一個(gè)無(wú)知少年變成一個(gè)逐漸成熟的青年。三年來(lái)，我認(rèn)真接受黨的教育和學(xué)校對(duì)我的教導(dǎo)，感受到中華民族團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，接受了祖國(guó)優(yōu)秀文化的熏陶，增強(qiáng)了我熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的感情，增強(qiáng)了建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)大祖國(guó)的決心。

三年來(lái)忘不了老師們對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，是他們不辭勞苦給我授業(yè)解惑，忘不了老師冒著嚴(yán)寒替我批改作業(yè)，忘不了老師在課堂上那鼓勵(lì)的眼神，忘不了風(fēng)雨中老師為我撐起的雨傘，三年了，我想說(shuō)：老師，您辛苦了。

三年來(lái)，忘不了同學(xué)對(duì)我的幫助了鼓勵(lì)，當(dāng)我失落時(shí)，是你們伸出溫暖的手，替我撫平心靈的創(chuàng)傷，當(dāng)我成績(jī)不好時(shí)，是你們的鼓勵(lì)和幫助讓我重新燃起學(xué)習(xí)的希望。

三年來(lái)，我學(xué)習(xí)了豐富的科學(xué)文化知識(shí)并能學(xué)會(huì)運(yùn)用他們，我進(jìn)一步加強(qiáng)體育鍛煉，自己的體質(zhì)有了明顯的提高，我注重自己各方面素質(zhì)的提高，得到了老師和同學(xué)們的肯定。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。未來(lái)的路會(huì)更長(zhǎng)，我相信高中的三年學(xué)習(xí)生活，將會(huì)給我的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在今后的道路上，我將更加努力，為實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值而奮斗。

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)【篇2】

一、文體部職責(zé)

(一)、負(fù)責(zé)學(xué)生課余體育活動(dòng)等工作的計(jì)劃和實(shí)施，協(xié)助相關(guān)部門(mén)組織體育常規(guī)競(jìng)技類比賽(運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、羽毛球賽等)，豐富同學(xué)課余生活。

(二)、主辦學(xué)院計(jì)劃內(nèi)的大型文藝活動(dòng)(如迎新、元旦晚會(huì)、畢業(yè)生歡送晚會(huì)等)，為我校營(yíng)造一個(gè)高雅的藝術(shù)氛圍。

(三)、運(yùn)用各種形式和途徑宣傳體育工作及文藝工作的重要性，倡導(dǎo)校園文化，醞釀文雅、活潑、豐富的校園文化氛圍，陶冶同學(xué)們的情操，豐富同學(xué)的第二課堂。

(四)、了解同學(xué)對(duì)體育和文藝工作及活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。

(五)、經(jīng)常向系領(lǐng)導(dǎo)、系學(xué)生會(huì)匯報(bào)工作，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，完成院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)安排的其它活動(dòng),能夠很好的參與配合其他部門(mén)的工作,與他們進(jìn)行良好的溝通與合作.

(六)、通過(guò)體育和文藝活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育骨干和文藝骨干，加強(qiáng)體育隊(duì)伍和文藝隊(duì)伍的建設(shè)和管理。

(七)、加強(qiáng)與兄弟院系學(xué)生會(huì)文藝部門(mén)和藝術(shù)團(tuán)的聯(lián)系，通過(guò)相互的友情文藝活動(dòng)，促進(jìn)自身發(fā)展。

二、具體人員職能

部長(zhǎng)職責(zé)：

(一)、每次開(kāi)部門(mén)會(huì)議前要先準(zhǔn)備好開(kāi)會(huì)的內(nèi)容，事先與副部長(zhǎng)做好分工安排。

(二)、協(xié)調(diào)各部門(mén)內(nèi)容各種工作的安排，及時(shí)對(duì)文藝和體育活動(dòng)的策劃書(shū)及工作總結(jié)等進(jìn)行審核。

(三)、做好每次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)。

(四)、準(zhǔn)時(shí)參加院學(xué)生會(huì)的會(huì)議。

(五)、各種體育比賽活動(dòng)和文藝活動(dòng)務(wù)必要到場(chǎng)關(guān)注。

副部長(zhǎng)職責(zé)：

(一)、每次開(kāi)本部門(mén)會(huì)議前要先準(zhǔn)備好開(kāi)會(huì)內(nèi)容，事先與部長(zhǎng)協(xié)商。

(二)、負(fù)責(zé)每次活動(dòng)的宣傳工作，與系宣傳部門(mén)做好聯(lián)系。

(三)、準(zhǔn)時(shí)參加例會(huì)。

(四)、各種體育比賽及文藝活動(dòng)務(wù)必要到場(chǎng)關(guān)注。

干事職責(zé)：

(一)、做好部門(mén)懂得資料保管和整理工作，活動(dòng)報(bào)告等相關(guān)工作，保管好文體部的財(cái)產(chǎn)。

(二)、本部門(mén)的每次會(huì)議務(wù)必到場(chǎng)，記錄開(kāi)會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。

(三)、籌備好院內(nèi)的各種文藝和體育活動(dòng)，并在每次活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)好總結(jié)。

(四)、在各項(xiàng)部門(mén)活動(dòng)時(shí)，做好后勤人員。

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)【篇3】

溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奔迅高亢。同是為水，性卻異。前者滿足安逸，后者進(jìn)取不已。時(shí)至盛夏，回眸兩年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過(guò)激情，有過(guò)驚喜，亦有過(guò)委屈，有過(guò)失落。但實(shí)際上，在這兩年里最重要的是我們收獲了人生中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是人際關(guān)系，還是責(zé)任心的培養(yǎng)，這些都是無(wú)價(jià)的財(cái)富。如果用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是：充實(shí)。

自我服務(wù)、自我教育”的.工作方針，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁作用，在廣泛聯(lián)系全校師生的同時(shí)，開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀一中學(xué)子而不懈努力。

有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)。全會(huì)現(xiàn)有干部互相關(guān)心、互相幫助，大家本著“一家人”的觀念學(xué)習(xí)和生活，彼此間建立了深厚的友誼。

同時(shí)，學(xué)生會(huì)內(nèi)部分工明顯，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)。從學(xué)校層面，我會(huì)相繼配合學(xué)校組織開(kāi)展了“XX一中“宜良一中第三屆大成體育節(jié)”“XX一中第四屆“四個(gè)十佳”評(píng)選”、“XX一中“XX一中第三屆大成科技節(jié)”、“宜良一中第三屆大成文化藝術(shù)節(jié)” “宜良一中“宜良一中第四屆大成體育節(jié)”、“XX一中第五屆“四個(gè)十佳”評(píng)選”、“XX一中“XX一中第四屆大成科技節(jié)”等工作。

并認(rèn)真做好了諸如央視原節(jié)目主持人陳XX老師、吉林慈善企業(yè)家王XX老師、全國(guó)教育演講家鄒XX老師、馬來(lái)西亞校長(zhǎng)張XX老師、著名道德講師肖XX老師等多場(chǎng)校園道德講座的活動(dòng)銜接和禮儀安排。

從年級(jí)層面，我會(huì)認(rèn)真做好年級(jí)衛(wèi)生、三操、紀(jì)律的檢查工作，協(xié)助年級(jí)組織開(kāi)展了年級(jí)籃球賽及多場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)和年級(jí)會(huì)，并且定時(shí)不定時(shí)的召開(kāi)全年級(jí)各班的班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記例會(huì)，安排落實(shí)學(xué)校和年級(jí)工作。

同時(shí)，我會(huì)于2014年10月自主開(kāi)展了“XX一中高一年級(jí)“夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下”演講比賽，并將參賽學(xué)生的優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)。

從自主管理層面，我會(huì)在總會(huì)主席易XX同學(xué)的帶領(lǐng)下編輯完成了《XX一中學(xué)生會(huì)總章程》、《XX一中干部例會(huì)制度》、《XX一中2014屆學(xué)生會(huì)成員檔案》。

并且于團(tuán)員表彰儀式”、于于于于、、、、

一路走來(lái)，花香浸透著汗水，榮光承載著努力。

2015屆學(xué)生會(huì)獲得了全校師生的一致好評(píng)。

但是，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。瑕疵才能襯托出完美。

部分人員行動(dòng)散漫，工作效率不高，經(jīng)常會(huì)拖延工作時(shí)間，影響整體工作的開(kāi)展。

第二、大部分學(xué)生會(huì)成員學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好，學(xué)習(xí)干勁不足，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。

第三、一部分學(xué)生會(huì)成員文明禮貌的習(xí)慣養(yǎng)成還不夠好，未能在學(xué)生中樹(shù)立良好的榜樣。

在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)摒棄“小我”，追求“大我”，力改不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)。

矢志不渝的按照“立大成志，做文明人”的校訓(xùn)為人處事，向著“五大四成”的核心理念不斷前進(jìn)，不斷成長(zhǎng)，向著我們心中的美好理想奮力拼搏，一定讓自己的人生綻放光彩，一定讓母校煥發(fā)榮光。

祝福一中，祝福一中學(xué)生會(huì)!

丁XX

2014年11月29日

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)【篇4】

踏入翰林已一學(xué)期了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在語(yǔ)文組全體老師的共同幫助下，本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了一些感悟，現(xiàn)總結(jié)如下：

東莞翰林的學(xué)情告訴我們，光靠傳統(tǒng)的滿堂灌完全不會(huì)喚取學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

而教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生自己用手、用腦去學(xué)習(xí)。

如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性呢?我運(yùn)用了討論的方式，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后再讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺(tái)發(fā)言講解，最后，我再為他們進(jìn)行補(bǔ)充。

這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng)，在不知不覺(jué)中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。

同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)生的注意力，無(wú)形中調(diào)動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)。

在活動(dòng)中，我注意到，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動(dòng)、依賴、害羞的心理，誰(shuí)都想一展身手，于是不知不覺(jué)參與了活動(dòng)。

在整個(gè)討論--講解的過(guò)程中，學(xué)生都主動(dòng)、緊張地思考、學(xué)習(xí)。

如此一課始終，學(xué)生或問(wèn)或答，或思或記，無(wú)形中調(diào)動(dòng)了自己的一切思維，積極參與了活動(dòng)，學(xué)習(xí)效果較好。

2、在主動(dòng)獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力的同時(shí)，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)，使他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

在課堂上，學(xué)生之間積極互動(dòng)的現(xiàn)象非常頻繁，因?yàn)樗麄兌家庾R(shí)到必須緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助才能在為大家講解時(shí)較流暢，不出錯(cuò)誤、不鬧笑話。

而我也要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力，如在講解完，有的組答得并不太好時(shí)，有的自責(zé)，有的懊喪，這時(shí)我會(huì)給予他們一定的鼓勵(lì)，增強(qiáng)其信心，讓他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，果然，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中，該組積極思考，緊密團(tuán)結(jié)，通力合作，終于有了出色表現(xiàn)。

因此，我覺(jué)得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維，主動(dòng)學(xué)習(xí)，還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語(yǔ)文活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。

二、營(yíng)造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍。

我國(guó)自古以來(lái)就講究師道尊嚴(yán)、一日為師，終身為父。

老師說(shuō)一不二，學(xué)生對(duì)老師唯言是從，不敢越雷池半步。

這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展，因此語(yǔ)文教學(xué)就要民主化。

在教學(xué)中，我沒(méi)有將學(xué)生視為容納知識(shí)的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。

如何營(yíng)造語(yǔ)文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：

1、 創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。

學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說(shuō)服，這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問(wèn)，自信心也會(huì)增強(qiáng)許多，獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高。

2、 倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。

堂上的教授過(guò)程由明到隱，特別是在感受新知識(shí)后的問(wèn)題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智地主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來(lái)。

3、 教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。

教師通過(guò)新鮮的刺激來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，喚起求知的欲望。

另外，我更注意情感的作用，把自己放在學(xué)生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學(xué)習(xí)，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣學(xué)生才會(huì)全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學(xué)漸入佳境。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jī)、更出色的表現(xiàn)!

剛剛過(guò)去的一年是我任職的第一年，作為一名剛走上崗位的`青年教師，我深知自己有許多不足與缺陷，如基本功不夠扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺等。

因此，我對(duì)教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格，不敢有任何怠慢，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，取得了較大的成績(jī)。

我教學(xué)的兩個(gè)班級(jí)(高一10，16班)，兩次期末考試成績(jī)都位于學(xué)校同類班級(jí)前列。

以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會(huì)，總結(jié)如下：

一、 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。

教材的精練、實(shí)用、高效，教師的智慧、才能、努力，教育環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過(guò)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)才能起作用。

因此，這一學(xué)年我通過(guò)各種比賽、評(píng)比活動(dòng)致力于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如學(xué)習(xí)詩(shī)歌單元就開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦比賽，學(xué)習(xí)唐詩(shī)、宋詞就開(kāi)展了“唐詩(shī)大戰(zhàn)”、“決戰(zhàn)宋詞之巔”兩個(gè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)古文單元就舉行了“聯(lián)合對(duì)抗”活動(dòng)，等等。

這些活動(dòng)進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成了主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生基本能夠變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

二、 精講課本范文

學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，主要還是依靠教師對(duì)課本范文的講解，因此，在對(duì)課本范文的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。

備課深入細(xì)致，教案書(shū)寫(xiě)工整詳細(xì)，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。

所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。

由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍，對(duì)課本范文的掌握度較高。

在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí)，如語(yǔ)音題、字詞改錯(cuò)題、修改病句題、古詩(shī)名句默寫(xiě)題等，有計(jì)劃地扎實(shí)了學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)功底。

三、 閱讀教學(xué)長(zhǎng)抓不放

高中階段，特別是理科班，語(yǔ)文明顯處于弱勢(shì)的地位，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間很少。

而語(yǔ)文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，必須依托課外活動(dòng)。

只有解決好這個(gè)問(wèn)題，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。

因此，在日常教學(xué)中，我盡量保證每個(gè)星期都騰出一節(jié)課作為閱讀課，自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了60多本《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》等課外書(shū)在學(xué)生中傳閱。

另外結(jié)合作文教學(xué)，經(jīng)常給學(xué)生們朗讀一些高考滿分作文，還把一些學(xué)生寫(xiě)得好的周記、作文作為范文朗讀。

通過(guò)這些途徑，學(xué)生們的閱讀面得到了很好地拓展。

四、 努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

要向?qū)W生們成才，必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

因此，我經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力。

如舉辦詩(shī)歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力;開(kāi)展演講活動(dòng)，閱讀《演講與口才》，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力;讓學(xué)生上講臺(tái)表演加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等。

在學(xué)校20xx-x年5月舉辦的“心系祖國(guó)、健康成長(zhǎng)”愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)演講比賽中，我班的胡海霞、許璐、包瑞三位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng);在此活動(dòng)的征文比賽中我班的王瑞文同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，馬莉、陳祥、袁玲三位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。

由此可見(jiàn)，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到較大的提高。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)【篇5】

在去年，校學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)學(xué)生投票選舉進(jìn)行了人員重組，在--年10月成立了新的一屆學(xué)生會(huì)。下設(shè)主席、副主席、學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部、體育部和文藝部，共21名學(xué)生。

為了更好地做好學(xué)校的各項(xiàng)檢查工作，我們學(xué)生會(huì)制定出了嚴(yán)格的檢查標(biāo)準(zhǔn)。“公平、公正、公開(kāi)”，用具體的事實(shí)、數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題是我們?cè)谄綍r(shí)工作中最基本的原則。學(xué)生會(huì)的每一位成員都能做到嚴(yán)于律己，以身作則，立場(chǎng)堅(jiān)定，不畏困難。由于我們能堅(jiān)守原則，公平、公正地處理學(xué)校的日常行為考核工作，我們的出色工作贏得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。因此得到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的信任。另外，學(xué)校實(shí)行“優(yōu)勝班級(jí)”制并開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)，各個(gè)班級(jí)的同學(xué)都十分努力地在各個(gè)方面爭(zhēng)取做到最好，力爭(zhēng)成為優(yōu)勝班級(jí)。在各位學(xué)生會(huì)成員的共同努力下，學(xué)校面貌蒸蒸日上，各項(xiàng)工作均特別是德育工作走在同類學(xué)校前列，并榮獲市級(jí)“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、市級(jí)“文明單位”、市級(jí)“紅旗團(tuán)組織”等殊榮，這些成就的取得與學(xué)生會(huì)的辛勤工作是密不可分的。

同時(shí)，我們學(xué)生會(huì)積極配合學(xué)校開(kāi)展了多種重大活動(dòng)，如“北山秋韻文體科技節(jié)”。其中比較有代表性的有“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”，參賽的班級(jí)都賽出各自的.風(fēng)格，賽出了最好的水平。之后是“圖畫(huà)，書(shū)法比賽”，參賽的同學(xué)都認(rèn)真地做了準(zhǔn)備，都在比賽中發(fā)揮出了很高的水平，也贏得了同學(xué)和老師的陣陣好評(píng)。在此之后的日子里，學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)的同學(xué)在各個(gè)部門(mén)各負(fù)其責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每件事情，配合老師對(duì)在校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行監(jiān)督管理。

在鄰近元旦之即，校學(xué)生會(huì)配合老師組織安排“校元旦匯演”的同時(shí)，還主動(dòng)擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)劇務(wù)工作。雖然都是些瑣碎的小事，但每位成員都表現(xiàn)出了極大的工作熱情。在--年的最后一天，學(xué)?！霸┪乃噮R演”也如期舉行，各個(gè)班級(jí)都拿出了最棒的節(jié)目，在參賽同學(xué)的一起努力下，不負(fù)眾望，元旦文藝匯演成功落幕。

在臨近期末之即，學(xué)生會(huì)向全校積極提出倡議，鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好充分的準(zhǔn)備迎接期末考試。

在上學(xué)期結(jié)束之前，學(xué)生會(huì)所有成員都認(rèn)真作了工作總結(jié)。在總結(jié)中不僅看到自己在工作中的不足，同時(shí)也看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，找到了自己下學(xué)期的工作中心和努力方向。

短短的一年已過(guò)去，我們學(xué)生會(huì)的每一位同學(xué)還會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)努力，堅(jiān)持做得最好。雖然每年學(xué)生會(huì)都會(huì)有老干部的離去和新干部的進(jìn)入，但變的只是不同的面孔，而不變的是學(xué)生會(huì)為全校師生服務(wù)的宗旨和公平、公開(kāi)、公正的工作立場(chǎng)。

我們感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的關(guān)心和幫助，感謝全校學(xué)生的合作，謝謝大家!

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)【篇6】

高中生活是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的階段。在這個(gè)階段，學(xué)生們經(jīng)歷了很多學(xué)習(xí)和生活的困惑與迷茫。然而，通過(guò)參與教育實(shí)踐活動(dòng)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在高中學(xué)生教育實(shí)踐中所收獲的五個(gè)方面的心得體會(huì)。

首先，教育實(shí)踐活動(dòng)幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)參與不同的實(shí)踐項(xiàng)目，我不僅了解了自己的興趣和特長(zhǎng)，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，我參與了社團(tuán)的招新工作，我發(fā)現(xiàn)自己具有較強(qiáng)的組織能力和溝通能力。而在參加一次公益活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在社交方面有所欠缺，與陌生人交流時(shí)有些害羞。這些發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)自己有了更深入的了解，可以為我的未來(lái)發(fā)展制定更明確的目標(biāo)。

其次，教育實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)校的各種實(shí)踐項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)合作幾乎是必不可少的。在競(jìng)賽活動(dòng)中，我與同學(xué)們需要共同制定策略、分工合作，并互相支持鼓勵(lì)。在社團(tuán)活動(dòng)中，我與其他成員一起協(xié)調(diào)安排活動(dòng)，并共同完成任務(wù)。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、理解和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了與不同性格的人相處并取得共識(shí)。這些技能對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作中都大有裨益。

第三，教育實(shí)踐活動(dòng)拓寬了我的眼界。通過(guò)參與各種實(shí)踐項(xiàng)目，我有機(jī)會(huì)接觸到一些平時(shí)難以接觸的事物和人群。比如，我參加了一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，我看到了一些貧困家庭的孩子們生活的艱辛和努力。這讓我更加珍惜自己的生活，并激發(fā)了我關(guān)心他人、回報(bào)社會(huì)的愿望。同時(shí)，這些經(jīng)歷也為我拓寬了視野，讓我了解到世界的多樣性和復(fù)雜性。這無(wú)疑對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)都大有裨益。

第四，教育實(shí)踐活動(dòng)幫助我鍛煉了一些實(shí)際操作能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和運(yùn)用一些實(shí)際技能。比如，在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用實(shí)驗(yàn)儀器和操作步驟。在社團(tuán)的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何組織一場(chǎng)活動(dòng)、安排布置場(chǎng)地等。這些實(shí)際操作能力不僅能夠在學(xué)習(xí)中幫助我更好地掌握知識(shí)，也能夠在將來(lái)的工作中更加游刃有余。

最后，教育實(shí)踐活動(dòng)讓我意識(shí)到自己的責(zé)任和使命。作為一名高中生，我不僅僅是為了自己的學(xué)習(xí)和成績(jī)而努力，更應(yīng)該為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，我體會(huì)到為他人服務(wù)的樂(lè)趣和責(zé)任感。我深知自己是未來(lái)社會(huì)的棟梁之才，應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)而不斷努力，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步出一份力。

總結(jié)起來(lái)，高中學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)是非常有益的，可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力、拓寬眼界、鍛煉實(shí)際操作能力，以及樹(shù)立起責(zé)任和使命感。通過(guò)參與這些實(shí)踐活動(dòng)，我們可以更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。我相信，未來(lái)的每一個(gè)高中學(xué)生都應(yīng)該積極參與教育實(shí)踐，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)【篇7】

我僅結(jié)合大學(xué)四年里我個(gè)人經(jīng)歷給大家作一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，因是我個(gè)人的心得，難免有不完善的地方，請(qǐng)諒解。我僅從三個(gè)方面談一下：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。第二，學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。第三，結(jié)合專業(yè)實(shí)際情況。

第一點(diǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度。大學(xué)是高中之后學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)延續(xù)，是知識(shí)積累的一條途徑，是提供我們完善自我、形成人生觀、世界觀的一個(gè)環(huán)境。大學(xué)與高中具有一致性，就是學(xué)習(xí)，但具體如何學(xué)習(xí)卻與高中截然不同！在高中生活里我們每天對(duì)大學(xué)生活充滿了憧憬和幻想，認(rèn)為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂，我說(shuō)的可能有點(diǎn)夸張，但大家為什么會(huì)有這樣的想法，原因何在?我個(gè)人認(rèn)為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大，自由發(fā)揮空間少，每天擺在面前的無(wú)非是厚厚的書(shū)本，和老師那枯燥的講課，這些就“培養(yǎng)”了我們“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法，高中完全為了應(yīng)對(duì)考試，學(xué)習(xí)只是單一的面向書(shū)本的理論性知識(shí)。但在大學(xué)這些就截然不同了，大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實(shí)的路，作為我們國(guó)防生，就是四年之后成為一名空軍軍官，要走向工作崗位，要擔(dān)負(fù)地起肩上重?fù)?dān)。大家都聽(tīng)過(guò)細(xì)節(jié)決定成敗吧，今天我要說(shuō)態(tài)度也是決定成敗的。作為一名學(xué)生我們很清楚，在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

關(guān)于如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我僅說(shuō)我個(gè)人的想法，最主要的是豎立一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想。

成功，一定會(huì)伴有挫折。挫折，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢(mèng)想。（其實(shí)，也就是目標(biāo)）

其中最難的，也許就是第二條。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待，從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認(rèn)為，這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如：榮譽(yù)、自我感覺(jué)、地位、別人的口碑??。反正，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

對(duì)于我，我的自尊心特別強(qiáng)，不甘平庸，渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績(jī)比別人差時(shí)，哪怕一分，我都會(huì)感到自己的平庸，自尊心受到打擊，我會(huì)不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時(shí)候，即使我也想玩，但我會(huì)不斷控制自己：要想超越別人，就要比別人更努力；要想比別人強(qiáng)，就要付出十倍的努力。就這樣，自尊心成了我努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。

有了強(qiáng)烈的夢(mèng)想，就如汽車有了發(fā)動(dòng)機(jī)。先決條件的完成，才能為以后的漫漫長(zhǎng)路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效率。

我擔(dān)任過(guò)班團(tuán)支書(shū)、班體育委員，學(xué)院體育部副部長(zhǎng)，并且我一直都是身兼多職，整天忙碌于班級(jí)與學(xué)院之間，但我的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ魇艿饺魏斡绊?，我自從大學(xué)入學(xué)以來(lái)獲得過(guò)一次校一等獎(jiǎng)學(xué)金，三次校二等獎(jiǎng)學(xué)金，一次吉林省政府獎(jiǎng)學(xué)金，一次性通過(guò)四級(jí)考試?？梢哉f(shuō)我在學(xué)習(xí)上取得的榮譽(yù)和我學(xué)習(xí)時(shí)的效率是密不可分的。下面我來(lái)講一下我是怎樣提高學(xué)習(xí)效率的。

在我剛上大一的時(shí)候，看見(jiàn)這個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)，怕自己落后，就跟著學(xué)，看到那個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)，也不管自己是否在狀態(tài)，也跟著學(xué)。天天就在圖書(shū)館或是自習(xí)室里耗時(shí)間，搞的自己身心疲憊，并且效率還不高。在學(xué)期末的考試中也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的成績(jī)。這使我很懊惱。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，在與更優(yōu)秀同學(xué)的對(duì)比中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果不一定成正比。當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時(shí)候就應(yīng)該休息，因?yàn)樾菹⒅蟛艜?huì)使你有更集中的精力去學(xué)習(xí)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。至此，我注重學(xué)習(xí)效率合理搭配時(shí)間，學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合。并結(jié)合自身情況充分利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取學(xué)更多的知識(shí)。就這樣我不但達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)，并在大一兩學(xué)期內(nèi)兩次獲得了二等獎(jiǎng)學(xué)金。

另外，我還意識(shí)到專心是提高學(xué)習(xí)效率很重要的因素。我擔(dān)任的職務(wù)很多，自然工作上占用了我很多的精力。一心不可二用，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候只考慮與學(xué)習(xí)有關(guān)的的事情，不考慮工作上的任何事情。同樣工作的時(shí)候我只專心思考工作中的問(wèn)題，不考慮與工作無(wú)關(guān)的問(wèn)題。這樣，做到在應(yīng)該做什么的時(shí)候就思考什么。做任何事情時(shí)，全身心投入，從事情的各個(gè)角度入手，深刻的思考，才能更有效的在單位時(shí)間內(nèi)取得更高的成績(jī)。這也是我作到工作、學(xué)習(xí)兩不誤的重要因素之一。

當(dāng)然，課上也是提高學(xué)習(xí)效率的'重要環(huán)節(jié)，聽(tīng)課我有自己的方法。課上，為了能更好的跟上老師的講課思路，我基本不做筆記，只是把重要的知識(shí)和問(wèn)題在課本上勾畫(huà)一下，便于課后復(fù)習(xí)和問(wèn)題的解決。課堂筆記我是在課后抄寫(xiě)的，這樣可以回憶老師當(dāng)時(shí)的講課過(guò)程，相當(dāng)于重新上了一次課！大大提高了課上的學(xué)習(xí)效率！我還有一個(gè)好習(xí)慣，每天晚上睡覺(jué)前，我會(huì)把一天學(xué)到的知識(shí)和一天工作的情況在腦海中回憶一遍，就像是在腦海里放一邊電影一樣，把老師一天講的課程重新回憶一遍，讓老師再給你講一遍，進(jìn)而做到對(duì)知識(shí)復(fù)習(xí)與鞏固，對(duì)工作中的不足和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與積累！

最后，提高學(xué)習(xí)的效率還要注重質(zhì)量。學(xué)知識(shí)，要真正掌握它，就要深刻理解，不囫圇吞棗。要學(xué)會(huì)對(duì)自己提問(wèn)題，多問(wèn)“為什么”！當(dāng)你解決了自己提的問(wèn)題和為什么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)本質(zhì)性的東西，了解問(wèn)題的本質(zhì)。形成自己的知識(shí)體系。在有些人看來(lái)，十分鐘完成一道題比二十分鐘完成一道題效率高。在考試中是正確的，但在平時(shí)練習(xí)和學(xué)習(xí)中，這種觀點(diǎn)是不正確的。認(rèn)真思考，刨根問(wèn)底，把一道題所涉及的知識(shí)點(diǎn)都考慮到為止，從不同的角度，尋找不同的解決方法，用二十分鐘，半個(gè)小時(shí)，甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間都要比用十分鐘只把題解出來(lái)不進(jìn)行拓展的效果好很多，效率也高很多。因?yàn)榻?jīng)過(guò)認(rèn)真思考、分析能夠復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，鍛煉思維，對(duì)知識(shí)有更深的認(rèn)識(shí)。并且期末復(fù)習(xí)時(shí)也相當(dāng)省力。而用十分鐘只是草草了事，不能夠深刻理解。期末復(fù)習(xí)時(shí)多去圖書(shū)館進(jìn)行復(fù)習(xí)，一則那里有相應(yīng)的資料供參考，再則還有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境及良好的學(xué)習(xí)氛圍。在圖書(shū)館學(xué)習(xí)的同時(shí)，如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，可以隨時(shí)找同學(xué)、學(xué)長(zhǎng)解決（因?yàn)榇蟛糠秩?/p>

已經(jīng)養(yǎng)成在圖書(shū)館學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以在圖書(shū)館可以很容易的找到同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)。）。這樣，不僅提高了學(xué)習(xí)效率還充分運(yùn)用了資源，使學(xué)習(xí)起來(lái)事半功倍。

上面所講的也是我對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，這種做作業(yè)的方法是很重要的。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒(méi)有太長(zhǎng)的時(shí)間做作業(yè)，那么，我在做作業(yè)時(shí)會(huì)更多的參照例題、答案和同學(xué)的作業(yè)，但我決不是機(jī)械式的照搬，而是經(jīng)過(guò)我的思考，對(duì)每一個(gè)步驟都提出疑問(wèn)，從中我會(huì)從別人的作業(yè)中找出大家的共性問(wèn)題和錯(cuò)誤！就這樣，即使是參考別人做出的作業(yè)也會(huì)在我的腦海中留下深刻的印象！

以上便是我主要的一些方法體會(huì)，可能并不適合每一個(gè)人，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。最后我想說(shuō)的可能我這些方法看起來(lái)并沒(méi)有什么，其實(shí)都很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都知道的，但是知易行難，最重要的并不是知道就行，而是去行動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，這樣才是重要的。

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)【篇8】

學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接關(guān)系到學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞。

葉圣陶說(shuō)：“從小學(xué)老師到大學(xué)教授，他們的任務(wù)就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！别B(yǎng)成良好的習(xí)慣，雖然說(shuō)主要還是靠自己。

但是，對(duì)于一些自律差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始的紀(jì)律和督促還是尤為重要的。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，要根據(jù)規(guī)律和實(shí)際，科學(xué)的制定約束條例。

很多同學(xué)不是不聰明，但是三分鐘熱度，小成即滿，有的一邊學(xué)習(xí)一邊聽(tīng)音樂(lè)，自習(xí)一邊說(shuō)話一邊看書(shū)，這都是不良習(xí)慣。

學(xué)習(xí)必須精力集中，全神貫注。

做事必須心無(wú)旁騖，做一件再做一件，才能保證質(zhì)量和效率。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，就是告訴我們學(xué)了道理必須不斷的去溫習(xí)，去操練。

有些知識(shí)是在不斷重復(fù)中記住的，“重復(fù)是記憶的母親”。

語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

而這些能力的提高需要我們一個(gè)一個(gè)詞語(yǔ)的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說(shuō)話的練習(xí)、一個(gè)一個(gè)片斷的寫(xiě)作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個(gè)磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點(diǎn)一滴的壘和砌，并且每一步都必須扎實(shí)牢固，嫌麻煩就不行。

俗話說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒?！闭Z(yǔ)文知識(shí)高深莫測(cè)，包羅萬(wàn)象。

學(xué)好語(yǔ)文并非一日之功，只有長(zhǎng)期的積累才能豐富自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，才能不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。

摘抄好詞佳句。

要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)采集本，把所學(xué)課文，和課外閱讀的書(shū)籍中的好詞佳句分門(mén)別類地摘錄下來(lái)。

利用早讀和晚上睡覺(jué)前的時(shí)間讀半小時(shí)。

這樣日積月累，不但學(xué)生的.采集本越來(lái)越豐富，說(shuō)起話來(lái)也能出口成章了。

堅(jiān)持寫(xiě)日記、周記。

積累習(xí)作素材。

一篇好的文章要有好的素材，好素材源于生活。

一開(kāi)始，學(xué)生很有興趣，可時(shí)間一長(zhǎng)，他們就開(kāi)始記流水賬了。

針對(duì)此現(xiàn)象，我就指定一些內(nèi)容給他們寫(xiě)。

如：有時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)收獲;有時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)讀后感;有時(shí)寫(xiě)觀察日記;有時(shí)讓學(xué)生隨意寫(xiě)，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。

總之，寫(xiě)日記成了我讓學(xué)生練筆的主要內(nèi)容。

堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)日記，學(xué)生真正感受到了寫(xiě)日記的快樂(lè)。

把自己的生活和學(xué)習(xí)真實(shí)地記錄了下來(lái)，不但增強(qiáng)了樂(lè)趣，還積累了寫(xiě)作素材。

方法。

說(shuō)學(xué)習(xí)方法，其實(shí)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有許多交叉之處比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩(shī)，隨時(shí)寫(xiě)下精彩瞬間等等都是好的學(xué)習(xí)方法。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)重要的就是積累與運(yùn)用，上面的那些方法都是積累的重要手段。

有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，自然就能找出好的學(xué)習(xí)途徑。

當(dāng)然，也不能借口語(yǔ)文學(xué)習(xí)是慢工夫，就忽略了學(xué)習(xí)效率。

學(xué)語(yǔ)文也有有大計(jì)劃、小目標(biāo)，也要注意時(shí)間，也要有一顆多愁善感的心靈、追求真善美的情懷。

對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)首先要多讀。

多讀，讀什么呢?文科的同學(xué)要多讀自然科學(xué)方面的書(shū)籍，鍛煉自己嚴(yán)密的理性思維和邏輯思維能力;理科的同學(xué)也要多了解人文方面的知識(shí)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和文化的底蘊(yùn)。

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)【篇9】

轉(zhuǎn)眼間，高中三年將要結(jié)束。三年，很短，又似乎很長(zhǎng)。三年中，有過(guò)失敗，有過(guò)成功。失敗的苦澀至今都讓人難以忘懷，成功的喜悅現(xiàn)在都仿佛在心中流淌。

三年苦讀，只為高考三天一搏，無(wú)論成敗，我都無(wú)怨無(wú)悔。

三年中，在老師和同學(xué)的幫助之下，我的成績(jī)有了可喜的進(jìn)步。每一次進(jìn)步，都給了我莫大的動(dòng)力，激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)為新的目標(biāo)而邁進(jìn)，相信在不久的將來(lái)，我一定能考出好成績(jī)，以此來(lái)回報(bào)家人、老師、同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，以及自己為之而付出的艱辛。

自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，并養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，團(tuán)結(jié)集體，有較強(qiáng)集體榮譽(yù)感，積極參加集體活動(dòng)，并能夠在活動(dòng)中遵守老師要求。尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)系熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，鍛煉身體，并通過(guò)參加組織各項(xiàng)課內(nèi)外活動(dòng)不斷培養(yǎng)自己的業(yè)余愛(ài)好，提升自己的自身修養(yǎng)和身體素質(zhì)。并且在與同學(xué)們的相處中學(xué)會(huì)了以一顆包容的心對(duì)待同學(xué)，“海納百川，有容乃大”，只有容忍別人的不足，才能收獲友誼。

三年，很短，但這三年，是我人生中最重要的三年。我也將帶著這三年的寶貴回憶，步入新的舞臺(tái)，在新的舞臺(tái)上繼續(xù)綻放光芒。

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)【篇10】

我們14級(jí)學(xué)生會(huì)進(jìn)入了收尾階段，在這里，我想送給15級(jí)學(xué)生會(huì)三句話：

不知道你們是否從我們身上學(xué)到了什么，你們看到的是我對(duì)你們嚴(yán)厲的管理，而我僅僅是希望你們戒驕戒躁，就像那句話一樣，莫將自己裱起裝框，否則將被天空徹底遺忘。希望你們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，腳踏實(shí)地，不僅僅要做好分內(nèi)的工作，也要協(xié)助其他部門(mén)處理好工作，不要出現(xiàn)互相推脫，互相指責(zé)。

往遠(yuǎn)處看，目光遠(yuǎn)一點(diǎn)，要有超前意識(shí)，制定合理的工作計(jì)劃以及時(shí)間表。往近處想要做好活動(dòng)前的策劃，將活動(dòng)中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題提前做好準(zhǔn)備，從而從容應(yīng)對(duì)。往細(xì)處察考慮事情要全面。

不要想在這里得到什么，要想在這里學(xué)到什么。當(dāng)問(wèn)題和挑戰(zhàn)來(lái)臨的時(shí)候，其實(shí)是機(jī)遇，不要想著應(yīng)付了事，一旦產(chǎn)生了慣性思維，就很難打破思維的限制了，當(dāng)我們給你們布置任務(wù)的時(shí)候，你們的思維是你怎么說(shuō)，我怎么做，你沒(méi)給我分配，我就呆著，這是一種毫無(wú)進(jìn)取心的行為，你可以協(xié)助別人或者看哪里有問(wèn)題，提出問(wèn)題，事情交給你，不會(huì)將所有細(xì)則都告訴你，那樣其實(shí)就不用你去做了，更體現(xiàn)不出你作為學(xué)生會(huì)成員的價(jià)值感。有所得是低級(jí)的快樂(lè)，有所求是高級(jí)的快樂(lè)。

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)【篇11】

進(jìn)入高中以來(lái)，學(xué)校屢次舉辦集體活動(dòng)，我都積極參加。我能夠做到與同學(xué)和睦相處。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到，只有和同學(xué)多接觸，才能不斷地取長(zhǎng)補(bǔ)短，快速進(jìn)步。這不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，還有在同學(xué)身上尋找優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己。

我有一個(gè)非常樂(lè)觀的心態(tài)，積極向上，有自信。我有審美情趣，愛(ài)好廣泛。社會(huì)公德我做的很好，不亂扔垃圾和隨地吐痰等。我能夠做到勤儉節(jié)約，不盲目攀比，不標(biāo)新立異。在學(xué)校，我遵守學(xué)校的紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)。

我也認(rèn)識(shí)到我身上還有不少的小問(wèn)題。今后我會(huì)在學(xué)習(xí)生活中多加觀察，善于總結(jié)自己的行為習(xí)慣。同時(shí)，我要多于老師、同學(xué)、家長(zhǎng)溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯(cuò)誤。請(qǐng)大家多多幫助。 3年的高中生活即將完畢，回憶3年的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)，我得出這樣一條：課內(nèi)抓效率，課外抓廣度。高中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于提高效率。 高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，各科學(xué)習(xí)時(shí)間每天平均下來(lái)就很少，而一天中較多的學(xué)習(xí)時(shí)間都是在課堂上，那么要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)就應(yīng)從提高課堂效率入手了。如何提高呢？我以為必須在課堂上集中精力，并努力把自己的思維積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。課內(nèi)45分鐘極為有限，而要做到在有限的時(shí)間內(nèi)收到高效益，就必須使自己的思維主動(dòng)，聽(tīng)起課來(lái)方能入神。要做到這一點(diǎn)，首先應(yīng)在每堂課前保持清晰的思維狀況，隨后一上課便高度集中地投入到課堂聽(tīng)講中去。其次，在聽(tīng)講的過(guò)程中緊隨老師的思路，對(duì)問(wèn)題、文章講解分析的步驟、技巧細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)、同時(shí)對(duì)老師在講述過(guò)程中的上下各步之間的邏輯關(guān)系注意理清，這樣不僅能掌握住知識(shí)，同時(shí)還能訓(xùn)練自己的思維邏輯性，有助于獨(dú)立思考能力的加強(qiáng)。

因此，在課堂上，我努力使自己的情緒與老師接近，盡量使自己完全處于同老師思維并進(jìn)的狀況之中，在老師分析題目前自己先略加思索，然后再聽(tīng)老師的分析，從中找出自己思路上的障礙，加以重點(diǎn)解決，從而逐漸提高自己獨(dú)立思維的能力。這個(gè)方法用到數(shù)學(xué)課的聽(tīng)講中，效果最好。當(dāng)老師出題時(shí)，思維迅速反響，看看自己如何下手，隨后再聽(tīng)講解，在講解的'每一步完畢后，自己又要迅速思索下一步的解決方法，看能否想到老師要講到的那一步，這樣下來(lái)，解題的方法和技巧就容易掌握和運(yùn)用了。有時(shí)在聽(tīng)講中會(huì)遇到一些難以理解的問(wèn)題，這時(shí)，切莫停下來(lái)仔細(xì)去想它而中斷聽(tīng)講，忽略了后面的講解過(guò)程，否那么就會(huì)“抓了芝麻，丟了西瓜”，因小失大了。

每當(dāng)這種時(shí)候，我就把問(wèn)題記下來(lái)，等到課后問(wèn)老師，再仔細(xì)想一下效果較好。其實(shí)，有時(shí)前面的問(wèn)題在后面的講解過(guò)程中也可以得到解決，大可不必當(dāng)時(shí)停下來(lái)費(fèi)時(shí)去多想它。我用這樣的方法進(jìn)展課堂聽(tīng)講，對(duì)知識(shí)的理解比較透徹靈活，因而在每次期中期末的考試中，都能取得好成績(jī)，在班上名列前茅。

在有效利用了課堂時(shí)間之后，我在課余的大部分時(shí)間里就注重解決知識(shí)全面性和廣泛性的問(wèn)題。這主要包括兩個(gè)方面：

第一方面是對(duì)課本知識(shí)進(jìn)展前后連貫、更深更廣地補(bǔ)充學(xué)習(xí)。在課后，我先把當(dāng)天的課程掌握住，然后從中找到線索，做前聯(lián)后引的工作，最終到達(dá)課程學(xué)完后，在頭腦中有較完整的系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣為考試前的復(fù)習(xí)就帶來(lái)較大方便。

第二方面是廣泛閱讀課外書(shū)籍。針對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)知識(shí)需求量越來(lái)越大的這一現(xiàn)狀，我在閑暇時(shí)抓零碎時(shí)間進(jìn)展報(bào)刊、雜志的閱讀，不僅豐富課外知識(shí)，并從中尋找一些與課本知識(shí)有關(guān)的信息加以聯(lián)系，這對(duì)穩(wěn)固與補(bǔ)充課內(nèi)知識(shí)大有好處。

經(jīng)過(guò)不斷地摸索總結(jié)，我找到了以上的兩種學(xué)習(xí)方法，而且在學(xué)習(xí)中使用這兩種方法，我不僅完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且吸取了許多課外知識(shí)，常參加一些報(bào)刊、雜志的競(jìng)賽活動(dòng)，豐富了我的學(xué)習(xí)生活。因此以上兩種學(xué)習(xí)方法和步驟，就是我高中學(xué)習(xí)生活的最深體會(huì)，同時(shí)也是我以后學(xué)習(xí)的重要途徑。

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)【篇12】

管理上，我們不提倡過(guò)多地扣分，實(shí)行“先警告后扣分”，我們相信這樣才能真正達(dá)到管理的'目的!

活動(dòng)上，我們勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)決拒絕以往形式上的傳統(tǒng)活動(dòng)，力求做到最好!

生活中，我們團(tuán)結(jié)互助，在我們自己看來(lái)，我們就像一個(gè)比普通班級(jí)人數(shù)較少的國(guó)外式的新班級(jí)也更是一個(gè)全體成員共同所有的溫暖家庭!!

關(guān)鍵詞創(chuàng)新

特色一 制度改革

我們勇于創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)“等級(jí)”觀念，只保留形式上的“主席”、“部長(zhǎng)”等頭銜，而實(shí)際上卻淡化部門(mén)界限，使活動(dòng)的組織者、參與者由僅僅一個(gè)部門(mén)變?yōu)榱怂性敢飧冻龅某蓡T，大大地提高了工作熱情和積極性，使一些常規(guī)部門(mén)(如辦公室、紀(jì)檢部)的成員也能得到鍛煉，體會(huì)到組織活動(dòng)的成就感和快樂(lè)!使全體干部都能為這個(gè)集體而感到自豪，同時(shí)也使得這個(gè)溫暖的大家庭變得更為團(tuán)結(jié)!

特色二 例會(huì)

我們的例會(huì)是每周二課間操時(shí)間。我們沒(méi)有枯燥乏味的內(nèi)容，更沒(méi)有冗長(zhǎng)得讓人想早點(diǎn)結(jié)束的“演講”，更值得高興的是，我們的會(huì)議每次都到得很齊。我們都把例會(huì)當(dāng)作是一個(gè)星期一次的小聚，在布置完常規(guī)事項(xiàng)后，大家暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，會(huì)議輕松而愉悅。遇到高興的事情時(shí)，大家會(huì)一起分享，一同快樂(lè);遇上小小的風(fēng)波時(shí)，大家也會(huì)相互鼓勵(lì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);遇上難題時(shí)，我們又會(huì)一起討論，商量對(duì)策。這使得每一個(gè)成員都能體會(huì)到作為這個(gè)大家庭的一員而有的快樂(lè)!

特色三 環(huán)保小組

會(huì)內(nèi)小組這一形式毫無(wú)疑問(wèn)是開(kāi)創(chuàng)了歷史之先河!于xx年年11月1日成立的會(huì)內(nèi)小組fresh life綠色環(huán)保小組，是建立在“淡化部門(mén)界限”這一措施基礎(chǔ)上的一個(gè)會(huì)內(nèi)所有熱心環(huán)保的成員參與的綠色小組。

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)【篇13】

高中是每個(gè)學(xué)生人生中重要的階段之一，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，高中學(xué)生除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，也需要關(guān)注自己的情感和個(gè)性的發(fā)展。在這里，我將分享我的高中學(xué)生教育心得體會(huì)感悟，探討如何在這個(gè)階段內(nèi)對(duì)自己進(jìn)行全面教育和塑造。

第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中要盡可能地保持積極的態(tài)度，理性地對(duì)待成績(jī)和考試。學(xué)習(xí)方法也是關(guān)鍵的，應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到自學(xué)互助、探究式學(xué)習(xí)，以及多樣化評(píng)價(jià)。在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)和發(fā)展興趣愛(ài)好也非常重要，可選修感興趣的課程，開(kāi)發(fā)自己的潛力和特長(zhǎng)。

第三段：個(gè)性與情感發(fā)展。

高中是成長(zhǎng)和發(fā)展個(gè)性的最佳時(shí)期。學(xué)生應(yīng)該為自己的內(nèi)心世界尋找出路，理解和掌握自己的情感，學(xué)會(huì)溝通和解決問(wèn)題。在社交中，要學(xué)會(huì)尊重、體諒和理解他人。參與社團(tuán)、志愿服務(wù)和文體活動(dòng)能夠幫助學(xué)生提高社交技巧，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能和管理能力，豐富個(gè)人經(jīng)歷。

第四段：健康保健和體育鍛煉。

高中學(xué)生的身體發(fā)育階段和身心健康管理十分重要。正確認(rèn)識(shí)和理解自己的身體發(fā)育狀況，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣，以及維護(hù)健康的心理狀態(tài)都是很重要的。體育鍛煉能提高身體素質(zhì)和健康水平，幫助學(xué)生建立自信心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等多個(gè)方面的能力。

第五段：人生規(guī)劃。

高中學(xué)生在這個(gè)階段中也需要開(kāi)始進(jìn)行人生規(guī)劃，掌握自己的未來(lái)和職業(yè)方向。要有一個(gè)正確的人生價(jià)值觀和生存意義，建立信心和勇氣去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。同時(shí)，向身邊的師長(zhǎng)、親友尋求幫助和支持，增強(qiáng)自己的發(fā)展?jié)摿湍芰Α?/p>

結(jié)尾：

在高中這個(gè)階段，學(xué)生要綜合發(fā)展，切勿局限于單一領(lǐng)域，要開(kāi)拓視野、啟迪智慧、強(qiáng)化實(shí)踐，提高自己的素質(zhì)能力。通過(guò)這些方面的培養(yǎng)，高中學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)與人生中逐漸成為一個(gè)全面發(fā)展和成熟的人。

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)【篇14】

20**年12月14日，濟(jì)南市普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試城歷五中考點(diǎn)設(shè)36個(gè)考場(chǎng)。

1、根據(jù)上級(jí)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的要求，成立了考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，在主考高一鳴校長(zhǎng)的主持下，于12月13日下午16：00召開(kāi)了全體監(jiān)考及工作人員會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，進(jìn)一步提高全體人員的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，力爭(zhēng)、確保萬(wàn)無(wú)一失，培訓(xùn)監(jiān)考人員，學(xué)習(xí)監(jiān)考員職則和工作程序，會(huì)后布置檢查考場(chǎng)，并檢驗(yàn)音響的效果，確保考試的順利進(jìn)行。

2、考務(wù)培訓(xùn)會(huì)前下發(fā)濟(jì)南市普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試監(jiān)考員工作手冊(cè)，每位工作人員人手一冊(cè)。考務(wù)人員事先準(zhǔn)備好材料，裝訂成考務(wù)工作手冊(cè)，每位領(lǐng)導(dǎo)一本，每位監(jiān)考教師一本，內(nèi)容主要有：

（1）城歷五中考點(diǎn)工作人員安排

（2）考試時(shí)間及科目

（3）考試信號(hào)

（4）學(xué)業(yè)水平考試監(jiān)考安排表

（5）學(xué)業(yè)水平考試考場(chǎng)分布圖

（6）濟(jì)南市高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試城歷五中考點(diǎn)考務(wù)會(huì)培訓(xùn)材料

上述材料由考務(wù)組組長(zhǎng)領(lǐng)著全體監(jiān)考及工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、為做好考、學(xué)分離，12月13日下午全體學(xué)生離校。

4、試題保密過(guò)程中，嚴(yán)格履行交接簽字手續(xù)。發(fā)各考場(chǎng)前，巡視員逐一檢查試題的密封情況完好無(wú)損。

5、考前的清理考場(chǎng)中，由主考、副主考逐一檢查，做到了“五凈”，教室內(nèi)能擦掉的一律清除，其它的用的白紙覆蓋?？紙?chǎng)內(nèi)保證單人、單桌、單行排列，桌洞一律清理干凈，課桌蛇形排法。清理完考場(chǎng)，上鎖密封。每場(chǎng)考前考后，隨時(shí)清理考場(chǎng)。

6、監(jiān)考教師領(lǐng)題后，走專用通道進(jìn)入考場(chǎng)。每科開(kāi)考前40分鐘（第一科開(kāi)考前45分鐘），監(jiān)考教師在考務(wù)辦公室集合，進(jìn)行考前培訓(xùn)，然后兩位監(jiān)考教師共同到保密室領(lǐng)取試題并走專用通道直奔考場(chǎng)。

7、考生入場(chǎng)時(shí)，監(jiān)考教師按照要求把好入場(chǎng)關(guān)，用金屬探測(cè)儀對(duì)每一位考生探測(cè)，嚴(yán)禁考生把考試違禁物品帶入考場(chǎng)。

8、12月13日下午3點(diǎn)——12月14日下午16:30考場(chǎng)、走廊、保密室的監(jiān)控全部打開(kāi)，并正常的處于監(jiān)控狀態(tài)?？荚囘^(guò)程中監(jiān)考教師嚴(yán)格監(jiān)考，按照考試程序認(rèn)真工作，保證整個(gè)工作流程萬(wàn)無(wú)一失。

9、試卷裝訂檢查，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，檢查內(nèi)容條理清淅，標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)。分工驗(yàn)收的.領(lǐng)導(dǎo)簽字以后，憑驗(yàn)收合格證將試題交回保密室。

由于學(xué)校認(rèn)真準(zhǔn)備，在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體工作人員的努力，城歷五中考點(diǎn)較好的完成了20**年12月濟(jì)南市高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的各項(xiàng)工作。

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)【篇15】

高中的時(shí)候我們無(wú)疑是調(diào)皮的，那時(shí)候的我們總是喜愛(ài)在課桌上，涂涂畫(huà)畫(huà)，留下自己的痕跡。那時(shí)的我們?cè)谡n桌上寫(xiě)了不少字，有自編的，有摘錄名人的，有的是網(wǎng)絡(luò)上的經(jīng)典語(yǔ)句。內(nèi)容多是健康的，但也有極少是消極的。有的同學(xué)寫(xiě)一句還不夠，寫(xiě)了好多句。盡管那時(shí)的我們自認(rèn)為隱蔽，還是被老師知道了。在后來(lái)的一次班會(huì)課上，教師說(shuō)了自己的看法后，便向我們提出以下建議：凡事喜歡課桌文化的學(xué)生，今后可以用a4的白紙，寫(xiě)上自己喜歡的話，貼在課桌的右上角。每一個(gè)月，全班同學(xué)在班會(huì)上開(kāi)展一次評(píng)比，采用無(wú)記名投票的方式，就內(nèi)容、形式、書(shū)寫(xiě)三個(gè)方面，評(píng)出全班最優(yōu)秀的課桌文化。一星期以后再上課，發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)按教師的建議做了，兩個(gè)星期后全班同學(xué)都參與了。在一個(gè)月后的班會(huì)上，老師認(rèn)真地看了同學(xué)們的“座右銘”，每一張小紙片上都閃耀著一個(gè)偉大的哲理，蘊(yùn)藏著同學(xué)們一份向上的激情。盡管有些字寫(xiě)的不好，老師也找到句子的閃觀點(diǎn)，夸獎(jiǎng)了一番。同時(shí)也選取了一些好句，給我們講解它背后的小故事，那時(shí)候，同學(xué)們都以老師能講解自己的句子為榮。

如今，轉(zhuǎn)眼重新看待老師對(duì)我們的教育，才知道老師那時(shí)候的用心良苦。同學(xué)們?cè)谧雷由贤客慨?huà)畫(huà)，作為師者既高興的他們崇拜名人，內(nèi)心蘊(yùn)藏著積極向上的激情，又生氣他們?cè)谡n桌上胡寫(xiě)亂畫(huà)，有失文明、破壞公物。而對(duì)于高中的學(xué)生，叛逆心強(qiáng)，老師若直言不允許學(xué)生在課桌上涂改繪畫(huà)，可能就會(huì)激起學(xué)生的逆反心理，或?qū)蠋熽?yáng)奉陰違，或者是變本加厲。因此老師在班會(huì)上言明自己的看法，又提倡學(xué)生打造班級(jí)課堂文化，同時(shí)又在班會(huì)上對(duì)于優(yōu)秀的課桌文化予以講解，引導(dǎo)學(xué)生向健康，積極的方向發(fā)展，在感受課桌文化的魅力的同時(shí)，又不斷的充實(shí)自我。

堵不如疏，疏不如引。對(duì)于課桌文化這種現(xiàn)階段難以判定其影響好壞的在學(xué)生當(dāng)中萌生的新興事物，作為老師不應(yīng)當(dāng)直接封殺壓制，而應(yīng)采用疏泄引導(dǎo)的方式將事物納入正軌，從而避免因?yàn)楸┝憾滤鸬膹?qiáng)烈反彈。學(xué)生的逆反心理，是這個(gè)時(shí)期的教師應(yīng)該注重并且合理應(yīng)用的。同時(shí)，矛盾的處理，也將促進(jìn)師生良好關(guān)系建立。

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