科學(xué)故事讀后感

現(xiàn)代辦公室中對(duì)文檔的處理已經(jīng)變得更加自動(dòng)化和高效化，在沒有指導(dǎo)的情況下，建議先借鑒相關(guān)范文。讀完范文收獲滿滿，我們就可以用在下次寫作中，一篇好的范文具體是什么樣子？欄目小編對(duì)“科學(xué)故事讀后感”問題進(jìn)行了深入研究并整理了相關(guān)資料。

科學(xué)故事讀后感(篇1)

讀《葉永烈講述科學(xué)家的故事100個(gè)》有感

――五年級(jí)二班郝研言

今天，我讀完了一本書，名字叫《葉永烈講述科學(xué)家故事100個(gè)》。這100個(gè)故事給我的印象很深，而印象最深的就是弗萊明的故事――《偶然，也不偶然》

弗萊明是英國(guó)細(xì)菌學(xué)家。他花了幾年時(shí)間尋找能殺死葡萄球菌的生物。有一次，不知怎樣，培養(yǎng)葡萄球菌碟子里的培養(yǎng)劑發(fā)霉了，把碟子里的葡萄球菌全部殺死了。弗萊明終于找到了能殺死葡萄球菌的有機(jī)體，但問題又來了。青霉素太少了。

一次只能注射幾毫升。最后，一個(gè)叫瑪麗的小女孩從一個(gè)爛瓜里找到了最合適的青霉素。

第二次世界大戰(zhàn)期間，19名士兵遭受嚴(yán)重化膿性傷口、高燒和危及生命的傷害。正常，遇到這種情況，**都會(huì)拿來筆和紙讓戰(zhàn)士們臨死之前可以和家人說幾句話。但是**拿了一種淡黃色的粉末，用蒸餾理論將其融化，注入士兵體內(nèi)。

不久19名戰(zhàn)士有12名戰(zhàn)士病情痊愈。

題目《偶然，也不偶然》的意思是：說他偶然是因?yàn)榈优既婚L(zhǎng)出了一朵霉花。說他不偶然可能因?yàn)槔咸鞝斁祛櫵芯窟@個(gè)問題這么多年。

科學(xué)故事讀后感(篇2)

我最近看了一本書，名字是科學(xué)故事，我看了這本書后猶如醍醐灌頂，知道了這大自然的許許多多的奧秘，這還要?dú)w功于《科學(xué)故事》。

它是一本我們一生必讀的百科故事之一，對(duì)我們的好處甚多，比如增長(zhǎng)見識(shí)，拓寬知識(shí)等。它以童話的形式寫下大自然的秘密，因此深受小讀者的喜愛。（我當(dāng)然也不能例外了）它的標(biāo)題也很有趣，例如：

小草害羞了，橫爬冠軍，長(zhǎng)不胖的竹子等。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)它越來越離不開它。每天晚上睡覺前，我都要讀幾篇睡前故事。我還發(fā)現(xiàn)，我自己經(jīng)歷的拼圖故事，可以給我答案。

它就像我的良師益友給我?guī)椭瑸槲医鈵灐?/p>

我真的好喜歡這本書，大家有空不妨看看。

我仔細(xì)地閱讀了《大科學(xué)家的小故事》，這篇文章很具有吸引力，越讀越引人深思，我不禁掩卷沉思，一時(shí)思緒萬千，趴在桌子上思索著，想著什么，似乎感悟到什么。

文章講了近代偉大的物理學(xué)家愛因斯坦在換舊畫時(shí)從梯子上摔下來，他覺得奇怪，便把想法記下來，這對(duì)他研究相對(duì)論有很大啟發(fā)。另一次，愛因斯坦在雨中等一個(gè)學(xué)生。他的朋友誤一位他在浪費(fèi)時(shí)間和青春，但他不這么認(rèn)為。他認(rèn)為他有一個(gè)絕妙的主意。愛因斯坦成名或成名后總是穿著一件舊大衣走在街上。他的朋友們很困惑，但愛因斯坦平靜地接受了。

從這篇文章中，我了解到愛因斯坦是一個(gè)善于思考、珍惜時(shí)間、過簡(jiǎn)單生活的人。 魯迅曾說過：“節(jié)約時(shí)間等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命”。

愛因斯坦的事跡不正是一個(gè)很好的說明嗎？他在有限的生命中做出了巨大的貢獻(xiàn)。不是因?yàn)樗湎r(shí)間，善于思考嗎？

一幕接一幕的世界嘆息，欽佩，催促人類前進(jìn)的畫面總是在我眼前閃現(xiàn)。看看我自己。在一個(gè)溫暖舒適的家庭里，我害怕艱苦和疲勞。我不能繼續(xù)學(xué)習(xí)了。我做數(shù)學(xué)題遇到難題時(shí)，不勤于思考，不會(huì)的就丟在一旁，或者抄別人的答案，他們?cè)俳o我講解思路時(shí)，我又聽不下，都是因?yàn)槲也粣鬯伎嫉脑蛟斐傻摹?/p>

嗨……真是太不應(yīng)該了！幸虧我現(xiàn)在知道人家時(shí)怎樣學(xué)習(xí)的，如何考好的，正視了自己不愛動(dòng)腦筋的缺點(diǎn)，我課真的得感謝愛因斯坦，他然我懂得一個(gè)平凡的人時(shí)如何成為一個(gè)世界公認(rèn)的大科學(xué)家的道理，也使我懂得了只有思考，成功才能和你握手，因?yàn)樗伎紩r(shí)成功的翅膀，這一切正激勵(lì)著我發(fā)奮圖強(qiáng)，馬不停蹄地沖上學(xué)***高峰！

科學(xué)故事讀后感(篇3)

經(jīng)過朋友推薦，我認(rèn)識(shí)了一本書，并讓媽媽買了下來，看這本書讓我深有感觸，甚至給我了一些啟發(fā)，這本書就是《科學(xué)家的故事》。

這本書精心挑選了一些古今中外非常著名的科學(xué)家，比如妙手回春的神醫(yī)——華佗、長(zhǎng)壽“藥王”——孫思邈、數(shù)學(xué)之神——阿基米德等等，但讓我感觸最深的還是斯蒂芬—霍金的故事了。現(xiàn)在就讓我給你們講一個(gè)在關(guān)霍金的故事吧：1942年1月霍金誕生在英國(guó)的牛津郡?；艚鹣矚g探索宇宙的奧秘：人類是怎么來的？為什么能在這里生活？由于物理規(guī)律制約了整個(gè)宇宙的行為，所以霍金對(duì)物理學(xué)最感興趣。中學(xué)畢業(yè)后，他以優(yōu)異的成績(jī)考入了牛津大學(xué)物理系。有一次，霍金感到不適，干什么都像喝醉了酒一樣，渾身沒力氣。經(jīng)醫(yī)生診斷，霍金患了一種罕見的不治之癥，會(huì)引起全身癱瘓，只有大腦不會(huì)受到影響，而且只能活兩年?；艚鸬牟∏椴粩鄲夯?，霍金卻沒有一絲畏懼，終于在于1988年出版了他的驚世之作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，創(chuàng)造了暢銷書的一個(gè)世界記錄。

看了這個(gè)故事，我感到很慚愧，平時(shí)遇到一點(diǎn)困難我就退縮了、放棄了，而霍金患了不治之癥只能活兩年，他也不放棄他的理想，我的確應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這些讓我敬仰的科學(xué)家，用著他們獨(dú)特的思維、廣博的知識(shí)和永不停息的進(jìn)取精神，為社會(huì)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

讀讀這本書吧！希望它能使大家懂得科學(xué)知識(shí)的重要性，懂得科學(xué)家在人類歷史長(zhǎng)河中的重要地位和作用，愿你在這本書中找到歡樂。

科學(xué)故事讀后感(篇4)

我讀《科學(xué)機(jī)遇故事》有感——顧辛揚(yáng)有許多人和科學(xué)家會(huì)突然碰到一些奇怪的事，如：莫爾斯，蔡倫等。而這些故事都放在一本名叫《科學(xué)機(jī)遇故事》的書。

第一個(gè)故事是在公元前5世紀(jì)是，發(fā)生的故事，一名學(xué)者，名叫畢達(dá)哥拉斯，在一次生日聚會(huì)上，發(fā)現(xiàn)了勾股定理。第二個(gè)故事是在1832年10月1日傍晚，考上大學(xué)的莫爾斯今天在他的同學(xué)的幫助下，反反復(fù)復(fù)在實(shí)驗(yàn)，今天終于成功了。莫爾斯首先發(fā)明了電報(bào)。這一次，他在歐洲學(xué)習(xí)，并與一個(gè)叫亨利的人交談。

這個(gè)人不僅和莫爾斯交談，還幫助他在1838年制造了莫爾斯電碼。后來莫爾斯自己反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了電報(bào)。第三個(gè)故事是18萬年前的一天，巴貝奇哭著說，因?yàn)椴还芩趺磭L試，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都事是敗的。

可他并沒有放棄，反而更加努力，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的實(shí)驗(yàn)，終于制造出第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，而且由于巴貝奇的計(jì)算機(jī)用處多，所以那個(gè)時(shí)候每個(gè)家庭都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。這三個(gè)故事都是我最喜歡的。由此可見，科學(xué)理論是需要去發(fā)現(xiàn)的。

我們應(yīng)該有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，以便發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

科學(xué)故事讀后感(篇5)

當(dāng)讀完《科學(xué)道理故事》之后，我被一個(gè)個(gè)巨人深深的震懾了。從我國(guó)的名醫(yī)李時(shí)珍到巨大的科學(xué)家牛頓，每一個(gè)人的形象都在我的腦海中形象起來。他們不只僅是年代的巨人，他們給咱們留下來的也不只僅是常識(shí)，我覺得相同重要的是他們關(guān)于科學(xué)不斷探究的精力和關(guān)于人生的把握和情緒。特別關(guān)于咱們青少年來說，《科學(xué)哲學(xué)故事》不只僅能夠協(xié)助咱們建立正確的人生觀，也深深的讓咱們了解到科學(xué)的微妙，和對(duì)待科學(xué)的情緒。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原的一句話，足以酣暢淋漓的表達(dá)了自己關(guān)于人生的尋求。吾不能變心以從欲兮，固將愁悶而終窮?？墒钦且簧碚龤獾那K究挑選了投江自殺的結(jié)局。曾經(jīng)我總是無法了解為何明知路漫漫的屈原卻走不到最遠(yuǎn)，而是向下求索了呢？教師告訴我是由于時(shí)令，可是我仍是不了解，莫非完結(jié)自己的生命便是時(shí)令了嗎？莫非時(shí)令這個(gè)東西比生命還要重要嗎？作為一個(gè)新世紀(jì)的少年，每天面對(duì)了太多講義，太多問題。底子無暇顧及那些教材之外的問題，而隨之而來的便是忘掉那些疑問，直到再也發(fā)生不了相似的問題。盡管惋惜，可是更多的仍是無法?？墒亲x完《科學(xué)哲學(xué)故事》之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)許多問題在一件工作中得不到回答，可是卻能夠從別的一個(gè)人，別的一件事中找到答案。

《科學(xué)哲學(xué)故事》中對(duì)我影響最深的李時(shí)珍，《本草綱目》至今仍對(duì)醫(yī)學(xué)界有著無足輕重的效果。而了解到他的終身之后，愈加讓我覺得敬仰。少年苦讀考取功名無果，棄文從醫(yī)。由于醫(yī)術(shù)精深，并且不求金錢。被皇帝選為太醫(yī)，可是李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)自己的志向不是如此。從一個(gè)一般的醫(yī)師成為那個(gè)年代最優(yōu)異的醫(yī)師，可是他卻扔掉了全部。行走山川之間，尋野藥，嘗百草。徹底不管自己的存亡，僅僅為了別人的健康不斷地獻(xiàn)身。李時(shí)珍相同把自己的存亡置之不理。他樂意扔掉自己的生命來尋找的是志向和生命，別人的生命。和屈原的時(shí)令不同，咱們無法比較哪一種愈加巨大，只知道他們都是值得尊敬的。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我想人生的寓意既是如此。

當(dāng)今，跟著社會(huì)的開展和日子水平的進(jìn)步，人們尋找的東西越來越物質(zhì)化。而抱負(fù)和尋求逐漸被功利替代，成為無人問津的廉價(jià)品。作為青少年來說，咱們有必要隨時(shí)提示自己。不要忘了追逐抱負(fù)，不要在浮華的國(guó)際中蛻化。咱們應(yīng)該建立正確的人生觀念，堅(jiān)持謹(jǐn)慎的求知觀念。在科學(xué)中學(xué)習(xí)做人的哲學(xué)，再把杰出的人品用于對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)中去。而我也會(huì)像《科學(xué)哲學(xué)故事》中的巨人們學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)有所作為的人。

科學(xué)故事讀后感(篇6)

我們家里天花板上懸掛著的電燈是誰發(fā)明的?用來炸東西的火藥是誰發(fā)明的?那么我們寫字的紙又是誰發(fā)明的?他們是為科學(xué)而奮斗一生的人們----科學(xué)家!讀了這本《科學(xué)機(jī)遇故事》，我了解到許多科學(xué)家的身世：“發(fā)明大王”愛迪生。誰不知道愛迪生啊!對(duì)呀，他一生的發(fā)明有1000多項(xiàng)專利呢。但令人驚訝的是，愛迪生一生只上過3個(gè)月學(xué)!他現(xiàn)后在火車上當(dāng)報(bào)童，在車站當(dāng)報(bào)務(wù)員，在電報(bào)公司當(dāng)報(bào)務(wù)員。

但這都因?yàn)樗鰧?shí)驗(yàn)引起爆炸而被開除。發(fā)明電燈時(shí)，他試驗(yàn)了1600多種材料，才試驗(yàn)出適合做電燈燈芯的材料。不愧是“發(fā)明大王”啊!還有“炸不死的人”諾貝爾。

他一生都在研究炸藥，不止一次，而是幾十次差點(diǎn)被炸死。諾貝爾為什么不怕炸死，而要冒著生命危險(xiǎn)去研究炸藥呢?這是因?yàn)樗竭^礦山，到過修筑道路的地方，看到工人們用鐵鏟吃力地一下一下挖著，堅(jiān)硬的巖石一點(diǎn)也不肯示弱，累得工人們滿頭大汗，也只能刨下一點(diǎn)點(diǎn)。。

……

。于是，諾貝爾決心從事炸藥研究工作。和諾貝爾合作研究的人接二連三地落入死神的魔掌，但他毫不退縮。

終于，在偶然之中，諾貝爾不小心把硝化甘油(一種烈性炸藥)誤放入泥土中，制出了炸藥。死后，他把所有遺產(chǎn)每年分設(shè)物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平獎(jiǎng)金，這就是諾貝爾獎(jiǎng)金的由來。讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)家都有一個(gè)共同點(diǎn)：為了科學(xué)不怕犧牲。

我們不比勇于死，只需要為人類未來事業(yè)貢獻(xiàn)點(diǎn)什么，讓我們共同努力，攜手建造美好的明天!

科學(xué)故事讀后感(篇7)

我記得小時(shí)候，我看著明亮的燈光，想知道為什么燈光會(huì)亮起來？是誰發(fā)明了電燈？那時(shí)，由于我的年齡小，還不能找到答案。

上學(xué)以后，我常讀課外書。有一次，我讀了《科學(xué)家的故事》后，才知道電燈是美國(guó)科學(xué)家愛迪生發(fā)明的。這本書是我最喜歡讀的一本書。

書中介紹了愛迪生、達(dá)爾文、高斯、居里夫人、哥白尼、牛頓等著名科學(xué)家的事跡。他們熱愛科學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮學(xué)習(xí)，不怕困難；他們?cè)诳茖W(xué)上取得了巨大成就，對(duì)人類科學(xué)的發(fā)展發(fā)揮了巨大作用。其中，最使我感動(dòng)的就是愛迪生的故事。

愛迪生就是世界有名的“發(fā)明大王”。他一生發(fā)明了2000多種東西，如留聲機(jī)、電燈、電影、電池等。愛迪生對(duì)人類的貢獻(xiàn)可大啦！

在世界科學(xué)史上，他的名字就像一顆明亮的星星，永遠(yuǎn)閃耀。

在愛迪生一生中發(fā)明的東西中，除了電燈，最費(fèi)勁的是電池。他一共花費(fèi)了十個(gè)年頭，經(jīng)過了五萬次的試驗(yàn)，才發(fā)明了芳電池。無數(shù)次的失敗使他的助手難以忍受。一些朋友勸他不要再做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但愛迪生堅(jiān)持做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜，攻破了千千萬萬個(gè)難關(guān)，愛迪生終于發(fā)明了經(jīng)久耐久的蓄電池。

愛迪生認(rèn)為：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。這就是他奮斗一生的寫照。偉大發(fā)明家愛迪生的一生告訴我們，偉大的成就來自勤奮。

《科學(xué)家的故事》這本書給了我很大的啟發(fā)教育，幫助我克服了學(xué)習(xí)上不少困難。記得有一次，數(shù)學(xué)教師給我們布置了難度比較大的智力題，其中有一道，我經(jīng)過冥思苦想，怎么也不會(huì)做了。當(dāng)時(shí)，我真的很想退后，想，讓姐姐幫我算算。

可是，當(dāng)我想起了愛迪生花費(fèi)了13年的心血，才研究出白熾燈。在開發(fā)過程中，他在圖書館里撿到的資料有4萬多頁。有時(shí)他甚至連續(xù)工作五天五夜。與愛迪生相比，我遇到了什么困難？想到這里，我就獨(dú)立思考，綞把這道難題解答出來。

科學(xué)故事讀后感(篇8)

在愉快的暑假中，我讀完了《科學(xué)家的故事》這本書，期中富蘭克林給我的印象最深。

短文的主要寫的是：古時(shí)候，雷暴經(jīng)常會(huì)把人擊倒，將高大的樹木劈成兩半，西方人把它看做是“上帝的怒火”，在人的心中是可怕的東西。善于觀察的富蘭克林大膽推測(cè)雷暴就是放電現(xiàn)象，但是在當(dāng)時(shí)遭到許多人的冷嘲熱諷，而富蘭克林并沒有放棄自己的推測(cè)，通過大膽反復(fù)的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的推測(cè)，并由此發(fā)明了避雷針，震驚了全世界，也揭開了人們心中的謎，再也不相信是“上帝的怒火”。

從這個(gè)故事中讓我懂得了：善于觀察，大膽試驗(yàn)，勇于探索，堅(jiān)定信念，就會(huì)取得成功。

記得有一次，我姥姥在門口的空地上種了一些小油菜，油菜葉光滑嫩綠，一天，和姥姥一起去拔菜，我發(fā)現(xiàn)菜葉上，有一個(gè)個(gè)的小窟窿，我想昨天還好好的，怎么一夜之間，就成這樣了，我問姥姥，姥姥說是蟲子吃的，可是我仔細(xì)找了一遍，卻沒有發(fā)現(xiàn)蟲子啊，第二天我再去看，葉子上的殘缺又多了一些，到底是什么蟲子呢?經(jīng)過查找資料，我終于找到了答案，原來是蝸牛吃的。我把這種情況告訴了奶奶，奶奶直夸我聰明。

以后無論做什么事情，都要善于觀察，大膽去做，會(huì)有很多的收獲。

科學(xué)故事讀后感(篇9)

今天，媽媽給我買了《科學(xué)家故事100個(gè)》這本書，一拿到這本書，我便迫不及待的打開書本，津津有味地看了起來。

愛迪生生于1847年2月11日，死于1931年10月18日，享年84歲8個(gè)月零7天。他一生憑靠高度的智慧和驚人的勤奮，創(chuàng)造了20xx多種發(fā)明，也就是平均15天就有一種。正是這些發(fā)明，給當(dāng)今世界增添了異彩，使我們享受到了它的智慧和福音。

俗話說，夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)之母。每一個(gè)成就了偉大事業(yè)的人，都是一個(gè)夢(mèng)想家。而他們所完成的工作，又是與他們的想像力、能力、毅力，與他們對(duì)理想的執(zhí)著程度和他們所付出的努力密切相關(guān)的，愛迪生就是這樣一個(gè)人。他用了畢生的時(shí)間尋求機(jī)遇，把他的每一個(gè)想法付諸實(shí)踐，他抓住了大部分的機(jī)遇。在他身上，直覺和決斷能力得到了極好的發(fā)揮。

熄滅了嗎？不，愛迪生的精神將永遠(yuǎn)照耀著世界的每一個(gè)角落。

讀了這本書，讓我深有感觸，我應(yīng)該向那些廢寢忘食的科學(xué)家們學(xué)習(xí)。

科學(xué)故事讀后感(篇10)

科學(xué)的故事的讀后感1

《科學(xué)家的故事》這本書為我們介紹了許多科學(xué)家的故事。通過這本書，我看到了科學(xué)家的故事：畢昇發(fā)明了我國(guó)四大發(fā)明之一的印刷術(shù)、科學(xué)巨星牛頓總結(jié)出“力學(xué)運(yùn)動(dòng)三定律”還發(fā)現(xiàn)“萬有引力定律”、雜交水稻之父——袁隆平爺爺、地質(zhì)學(xué)家李四光……

這些著明的科學(xué)家都非常厲害。他們的出生家境幾乎都非常貧窮，但是他們刻苦學(xué)習(xí)、勤奮讀書。最后都為國(guó)家做出了巨大貢獻(xiàn)。

尤其是《錢學(xué)森萬里回國(guó)》這篇文章對(duì)我啟發(fā)很大。因?yàn)殄X學(xué)森沒證據(jù)回國(guó)，于是待在了美國(guó)，美國(guó)人審問他，甚至讓他坐牢。但是他最后還是回國(guó)了?；貒?guó)后，他對(duì)中國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。我們要學(xué)習(xí)他這種只為國(guó)家而不為自己著想的精神品質(zhì)。

只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步呀！

科學(xué)的故事的讀后感2

放寒假了，媽媽帶我去書店買了一本《科學(xué)家的故事》。我感到非常高興，心里想：科學(xué)家一生下來就是科學(xué)家嗎？這書里面到底有什么呢？

媽媽讀完書之后，告訴我：你讀完后，一定會(huì)有很大的收獲，會(huì)長(zhǎng)出格外漂亮的翅膀，越變?cè)矫利?！于是，我更加好奇了，這本書有這么好嗎！我打開書讀了一篇，感覺書的力量真大，故事真讓人閉上眼都不會(huì)忘掉。

天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。當(dāng)我讀完全書后，書中明明白白的告訴了我：科學(xué)家不是一生下來就是科學(xué)家，而是認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)努力奮斗不怕吃苦得來的！如愛因斯坦，他做計(jì)算的一張張草稿紙可以堆成一座小山。他無比勤奮不倦探索。勇于創(chuàng)新才在科學(xué)上做出了劃時(shí)代的貢獻(xiàn)。

讀完書后，我牢牢的記?。好繒r(shí)每刻都要向科學(xué)家愛因斯坦一樣努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，像芝麻開花節(jié)節(jié)高！

科學(xué)的故事的讀后感3

這本書我已經(jīng)讀了一段時(shí)間，一本記錄科學(xué)家的故事的書并占多十六灰塵，我將它放在最上面，經(jīng)常閱讀，在那一刻，我的心才能平靜下來！

今年是20xx年了，記得我最后一次翻開時(shí)，正是20xx的三月，我又一次敲響了通往科學(xué)的大門，我的心也隨之平靜了下來。

翻開第一頁，是目錄，上面目錄寫了即將為我們講的故事的名人名字，而研究鐳的居里夫人給我留下了深刻的印象。

鐳，是一種放射性生素，可以救治病人，但在與研究的過程中是具有危險(xiǎn)的，而·居里夫人為了人民的安康開始研究鐳，在研究過程中，居里夫人沒有一絲失望，居里夫人幾乎把所有的時(shí)間放在了研究上，雖然居里夫人沒有像牛頓那樣不吃飯，但努力過后的結(jié)果是最好的，居里夫人研制出了鐳。給社會(huì)帶來了便利，但這位在科學(xué)上堅(jiān)持不懈的女強(qiáng)人卻永遠(yuǎn)離開了，頑強(qiáng)拼搏不正是這篇文章告訴我門的嗎？

不管是誰，只要有一顆真誠(chéng)對(duì)待的心，我就會(huì)相信我們也可以為社會(huì)做出偉大的貢獻(xiàn)！

科學(xué)的故事的讀后感4

在暑假里，我讀了一本書。名字是《科學(xué)家的故事》。

這本書里講了許多科學(xué)家的故事。其中我最喜歡的是我國(guó)科學(xué)家錢學(xué)森萬里歸國(guó)的故事。1911年錢學(xué)森出生于上海。1943年夏天，他考取了清華大學(xué)飛行設(shè)計(jì)專業(yè)的留美公費(fèi)生。

十年后，他成為了一名著名的火箭專家。在“二戰(zhàn)”期間，他和他的老師馮？卡門參加了當(dāng)時(shí)的核武器的研制開發(fā)工作。1949年聽到新中國(guó)成立的消息，錢學(xué)森非常高興，并打算回國(guó)。就在他辭去了工作，一切準(zhǔn)備就緒離開時(shí)，忽然收到了美國(guó)移民局的通知——不準(zhǔn)走。如國(guó)離開被抓不但要罰款，甚至要去坐牢。最后，錢學(xué)森請(qǐng)政府幫他早日回國(guó)。當(dāng)時(shí)周總理知道后派專人辦理此事。經(jīng)過大家的努力，1955年10月錢學(xué)森終于回到了祖國(guó)的懷抱。

這本書里的科學(xué)家，不僅喜歡鉆研知識(shí)，而且都有一顆愛國(guó)的心。我也要努力向他們學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱愛自己的國(guó)家。

科學(xué)的故事的讀后感5

在愉快的寒假中，我讀了一本由吳玲輝主編的《科學(xué)家的故事》，其中，牛頓的故事給我的印象最深。

短文主要寫的是：牛頓從小就出生在一個(gè)艱苦的家庭中，他讀小學(xué)時(shí)，除了數(shù)學(xué)還好外，其他幾門功課都不太好，但是牛頓卻愛制作一些十分精巧的小玩意兒。有一次，他捧著一個(gè)用木頭做的水車架在水中。只聽見水車噶噠噶噠直響，不一會(huì)兒就轉(zhuǎn)了起來。這時(shí)，有一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生向他走來，對(duì)牛頓說：“你知道為什么水車會(huì)轉(zhuǎn)嗎？”牛頓愣住了，臉漲得通紅，不知說什么，那個(gè)男孩得意的說：“不懂就不要瞎干，笨木匠！”從這以后，牛頓并沒有氣餒，反而對(duì)一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，開始努力學(xué)習(xí)，成為了班里優(yōu)秀的學(xué)生，最后成為了歷史的巨人。

這個(gè)故事中讓我懂得了：只要一心一意認(rèn)真去做了，就一定可以成功的。

科學(xué)的故事的讀后感6

今天，我讀完了《科學(xué)家的故事》這本書，里面講了100多位科學(xué)家的故事。有中國(guó)人、有外國(guó)人；有發(fā)明家、有思想家；有農(nóng)業(yè)家、有軍事家；有建筑家、有地質(zhì)學(xué)家……可豐富了，我第一次看到有這么多的科學(xué)家。

其中我最喜歡張衡。他出生在東漢時(shí)期，他有家鄉(xiāng)山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美。他家很貧窮，但是張衡還刻苦努力學(xué)習(xí)。公元116年2月一天發(fā)生了地震，他決心發(fā)明一種儀器，能預(yù)測(cè)震，在他五十五歲那一年他發(fā)明了地動(dòng)儀。他的地動(dòng)儀分別按東、西、南、北、東北、東南、西北、西南，八個(gè)方向排列，上面有八個(gè)龍，每個(gè)龍嘴都有一個(gè)小鐵球，下面有八個(gè)蛤蟆，哪個(gè)地方發(fā)生了地震，哪個(gè)龍珠就會(huì)吐出，人們一看就知道哪發(fā)生了地震。

我也喜歡布魯諾，因?yàn)樗秊榭茖W(xué)獻(xiàn)身。

科學(xué)的故事的讀后感7

假日里，爸爸帶我到新華書店購書。我看到了《科學(xué)家的故事》，隨手翻了一下，覺得挺有趣，就讓爸爸幫我買下來了。

回到家，我捧起書迫不及待地看了起來。首先，我翻開目錄，原來，中國(guó)的科學(xué)家是那么多的，比如有發(fā)明家：魯班、蔡倫、張衡……其中令我最深刻的故事是：魯班在陡坡路上不小心腳下一滑，身體便順著山坡滾下去，魯班連忙用力抓住一把芽草，哪知他剛抓住芽草，手心便一陣劇痛，魯班狼狽地爬起來，伸開手掌一看，手心滲滿了血。但是，魯班沒有急著處理傷口，忍著痛，細(xì)心地觀察芽草，令我最驚奇的是，魯班用芽草把另一只手只也刮破了。我心里想：應(yīng)該是魯班為了觀察才這樣做的吧。經(jīng)過魯班細(xì)心觀察和不斷地努力終于發(fā)明了鋸子。

魯班真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我們應(yīng)該向魯班學(xué)習(xí)他那種善于觀察的習(xí)慣和愛動(dòng)腦筋思考，勇于創(chuàng)新的精神。

科學(xué)的故事的讀后感8

這本科學(xué)家的故事，很有趣。因?yàn)榭梢哉J(rèn)識(shí)這些科學(xué)家，還可以知道科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn)怎么做。

這些科學(xué)家分別是“進(jìn)化論之父”達(dá)爾文、“發(fā)明大王”愛迪生、科學(xué)巨匠愛因斯坦、阿基米德、哥白尼……等等。他們都是偉大的科學(xué)家，他們的背后都有艱辛的故事。

讓我感到深刻的是牛頓。牛頓是怎樣發(fā)現(xiàn)萬有引力的呢？牛頓之所以發(fā)現(xiàn)萬有引力，是因?yàn)榕ｎD久久地思考，所有的問題在頭腦里碰撞。經(jīng)過不停地探索和研究，他終于有了自己的答案：蘋果落在地上，是因?yàn)榈厍蛴形Α?/p>

還有一個(gè)我最深刻的科學(xué)家，就是阿基米德，他發(fā)現(xiàn)了杠桿原理，可以抬起重量很大的東西多么的好啊！他是怎樣發(fā)現(xiàn)杠桿原理的呢？阿基米德之所以發(fā)現(xiàn)杠桿原理，是因?yàn)榘⒒椎峦ㄟ^多次的觀察、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，他發(fā)現(xiàn)了杠桿原理。

看過這本書我明白了一個(gè)人要想獲得成功，就必須通過不懈的努力和學(xué)習(xí)知識(shí)，才能獲得成功。

科學(xué)的故事的讀后感9

今天，我要告訴你們一個(gè)秘密，我最喜歡的一本書是《科學(xué)家的故事》。

這本書主要講了許多科學(xué)家經(jīng)歷種種磨難，最后終于成功的事情。

這本書既給我了知識(shí)，又教育了我，比如諾貝爾拼命刻苦鉆研的精神和阿基米德到死還想著幫人們解開未解開的難題的品質(zhì)等。

在這本書里，我最喜歡的人物是牛頓，他生在意大利，是一個(gè)近代科學(xué)歷史上的經(jīng)典的物理學(xué)的大師，他曾發(fā)現(xiàn)了力學(xué)三定律：慣性定律，落體定律，作用力和反作用力定律。為未來人們研究作出了很大的貢獻(xiàn)。

此外他還創(chuàng)造了萬有引力定律。

牛頓對(duì)光的分解研究，打開了近代光科學(xué)研究的大門。他發(fā)現(xiàn)，陽光可以分解成赤橙黃綠青藍(lán)紫七色。對(duì)以后人們研究光時(shí)作出了很大的幫助。

這種廢寢忘食的精神真了令我感到敬佩：有一次。給牛頓做飯的老太太有點(diǎn)事出去了，臨走前叫牛頓煮雞蛋吃。等到老太太回來后，問牛頓雞蛋煮好了沒有，牛頓邊工作邊說煮好了。等她掀開鍋蓋一看，被驚呆了。原來因?yàn)榕ｎD忙于計(jì)算，錯(cuò)把懷表當(dāng)成雞蛋放進(jìn)鍋里去煮了！

這本書真是太好看了，所以我建議大家沒事時(shí)也讀讀這本《科學(xué)家的故事》

科學(xué)的故事的讀后感10

這幾天我看了一本《科學(xué)家的故事》，里面含蓋了古今中外的著名科學(xué)家。向我們展現(xiàn)了科學(xué)家們成長(zhǎng)過程，生活感受和成功經(jīng)驗(yàn)。

里面記載了妙手回春的神醫(yī)——華佗，不怕吃苦，為民造福的李時(shí)珍。近代的兩彈元?jiǎng)住嚰谲?。被譽(yù)為中國(guó)“橋梁之父”的茅以升。還有因一個(gè)小蘋果而受啟發(fā)發(fā)現(xiàn)萬有引力的牛頓。通過閱讀他們的勵(lì)志故事，讓我了解了每個(gè)科學(xué)家成功的背后都有著比常人刻苦，執(zhí)著的精神。我從他們身上學(xué)習(xí)到了很多自己欠缺的東西，比如自覺，刻苦，知難而進(jìn)，執(zhí)著和堅(jiān)定的信念。

這些在人類歷史發(fā)展的進(jìn)程中涌現(xiàn)出的令人敬仰的科學(xué)家，他們有著獨(dú)特地思維，深邃的思想，廣博的知識(shí)，睿智的目光，以及永不停息的進(jìn)取精神，為現(xiàn)代的進(jìn)步與發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我要學(xué)習(xí)他們刻苦學(xué)習(xí)，永不言敗的精神，在以后的學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己。

科學(xué)故事讀后感(篇11)

放下書本，細(xì)細(xì)品味著書中的內(nèi)容，我不禁感慨萬分。

科學(xué)家真如書上所說的那樣：科學(xué)家是多么勤奮，惜時(shí)如金；科學(xué)家是多么勇敢，知難而進(jìn)；科學(xué)是多么謙遜，永不滿足；科學(xué)家是多么好學(xué)，孜孜不倦；科學(xué)家是多么堅(jiān)定，捍衛(wèi)真理········ 《科學(xué)家故事100個(gè)》是由許多個(gè)在科學(xué)家身上發(fā)生的一個(gè)個(gè)小故事：獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，潛心研究的牛頓和敢于“改錯(cuò)”的王清任·······其中我最喜歡牛頓了，因?yàn)樗浅Ｖt虛，“不知世人對(duì)我怎樣看，不過我自己只是覺得好象在海賓玩耍的`一個(gè)小孩子，有時(shí)很高興的拾著一顆光滑美麗的石子，但真理的大海，我還是沒有發(fā)現(xiàn)?！边@就是牛頓所說的質(zhì)樸的話語。

牛頓那么謙虛，那回過頭來想想自己，我不禁羞愧萬分。

有一 天，我難得一次考了滿分，得意的拿著試卷走出了校門，正巧碰見了一個(gè)同學(xué)。我看他愁眉苦臉的，一定是沒考好。我略帶諷刺的說：“你怎么考的這么差，這張?jiān)嚲砗芎?jiǎn)單的，你看，我都考滿分了?！闭f完，我便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

《科學(xué)家故事100個(gè)》這本書讓我受益匪淺，讓我明白了要做一個(gè)謙虛的人。

科學(xué)故事讀后感(篇12)

《科學(xué)偶然故事》讀后感

看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編為大家收集的《科學(xué)偶然故事》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《科學(xué)偶然故事》讀后感1

讀了許多科普書籍，其中感悟最深的是《科學(xué)偶然故事》，顧名思義，這些故事都是科學(xué)家在生活或?qū)嶒?yàn)中偶然發(fā)現(xiàn)的某些怪事后取得了成功。這怎么會(huì)是他們遇到了，而我們沒遇到呢？答案很簡(jiǎn)單，那些科學(xué)家有豐富的知識(shí)，再加上他們又善于發(fā)現(xiàn)問題，思考問題和有強(qiáng)烈的好奇心。我們不是沒有他們那樣的好運(yùn)氣，只是缺少豐富的知識(shí)和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和相信自己的能力。

在書中有許多偉大科學(xué)家的故事，如貝爾發(fā)明電話，諾貝爾發(fā)明炸藥，魯班發(fā)明鋸子弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素等。魯班早已是家喻戶曉的名人了，他也并非一下子發(fā)明了鋸子，而是通過了一種草的樣子才有了鋸子的模型，顯然這是他善于發(fā)現(xiàn)和思考并結(jié)合心中的愿望而形成的。如果魯班沒有發(fā)現(xiàn)這種草，被草劃傷之后一走了之，不仔細(xì)的思考，怎會(huì)有鋸子生成，只是一味的假想不實(shí)踐，是不會(huì)成功的，即使成功了，沒有真實(shí)證據(jù)，別人不會(huì)相信。所以沒有無發(fā)現(xiàn)的成功，沒有無思考的結(jié)論，更沒有空想出來的發(fā)明，只有你對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，當(dāng)“好運(yùn)”來臨時(shí)，再加以思考，做大量的實(shí)驗(yàn)，才有可能成功。

牛頓之所以發(fā)現(xiàn)萬有引力，是因?yàn)橐粋€(gè)蘋果正好砸中了他嗎？如果是，每個(gè)人都能成為“牛頓”，這當(dāng)然要有豐富的知識(shí)和對(duì)真理探究的好奇心。正如歌德在小時(shí)候經(jīng)常問“為什么”，才能為未來的成功埋下種子。所以我想牛頓的成功絕非偶然，而是必然，雖然這是偶然事件。如果牛頓被蘋果砸了之后氣憤的離開，而不是冷靜思考；如果牛頓是一個(gè)沒文化的農(nóng)民，他能發(fā)現(xiàn)萬有引力嗎？那么能要晚一些了。

伽利略因?yàn)樽孕藕头磸?fù)的試驗(yàn)和推理，最終推翻了統(tǒng)治人們思想20xx多年的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)”的錯(cuò)誤結(jié)論，雖然“力是改變物體運(yùn)動(dòng)”的結(jié)論已經(jīng)證實(shí)了，但那時(shí)根本沒人相信他，因?yàn)樗孕?，?jiān)持真理，才取得最后的成功，這還取決于他對(duì)科學(xué)的熱愛，偶然的發(fā)現(xiàn)，反復(fù)的試驗(yàn)推論。然而有些人就沒有伽利略那么自信了，他就是威爾士，他在表演無痛拔牙時(shí)，由于給病人吸入的麻醉劑不夠，表演失敗了，之后他就精神不振。

在科學(xué)試驗(yàn)中堅(jiān)持也是很重要的，有的科學(xué)家就因?yàn)椴盍艘徊蕉艞?，最后被別人在他的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)成功后，他一定會(huì)懊悔終身。愛迪生是一位知名的發(fā)明家，我們的許多東西幾乎都是在他的發(fā)明基礎(chǔ)上改進(jìn)而來的，但在當(dāng)時(shí)，那些發(fā)明已經(jīng)很先進(jìn)了。白熾燈是愛迪生花了很長(zhǎng)時(shí)間發(fā)明的，就燈絲這一環(huán)節(jié)就花了很長(zhǎng)時(shí)間，愛迪生為了找到合適的燈絲，他試驗(yàn)了1600多種耐熱材料和6000多種植物纖維，最終成功了。看到這么龐大的數(shù)字，就能體會(huì)到堅(jiān)持的重要。如果愛迪生最終放棄了，那世界上只有一個(gè)永遠(yuǎn)不亮的白熾燈，人們只能在黑夜中點(diǎn)著蠟燭生活，正因?yàn)閻鄣仙鷪?jiān)持了，才有今天夜晚和白天一樣的明亮的生活空間。

在學(xué)習(xí)上要刻苦，堅(jiān)持，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)和其他知識(shí)；在生活上要善于發(fā)現(xiàn)，提出問題，并用所學(xué)的知識(shí)去解決它，要對(duì)美好的事物充滿好奇心。雖然不是科學(xué)家，但也可以通過生活中的發(fā)現(xiàn)去發(fā)明更簡(jiǎn)單的工具，并不需要有多大的發(fā)明，以至于可以震驚全球。有些科學(xué)家在研究中不是沒有成功，而是他往往就差了一份偶然的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)，以至于與成功擦肩而過，只能永遠(yuǎn)停留在原地。在生活或?qū)W習(xí)中遇到某些機(jī)會(huì)，不能退縮，要敢于去挑戰(zhàn)。

總之書是人類進(jìn)步的階梯，沒有書就無法學(xué)到更多的精神和人生的感悟。

《科學(xué)偶然故事》讀后感2

經(jīng)一些朋友的推薦，我最近一直在看一本書，書名叫《科學(xué)偶然故事》，里面講了很多科學(xué)家的科學(xué)探索歷程。我發(fā)現(xiàn)，很多科學(xué)家都是在某些偶然甚至是意外發(fā)生之后才有了科學(xué)的靈感。

書中講到這樣一個(gè)故事，意大利物理學(xué)家伽利略有一天在講課的時(shí)候問了學(xué)生們一個(gè)問題：“罐內(nèi)水溫升高的時(shí)候，為什么水位會(huì)上升？”學(xué)生回答：“因?yàn)樗疁厣叩臅r(shí)候體積大，所以水位上升。水溫下降的時(shí)候體積小，所以水位下降?！?/p>

這是一個(gè)非常簡(jiǎn)答的問題，但是伽利略卻想到了別的事情：之前曾有一位醫(yī)生找過伽利略，懇求他想一個(gè)辦法來準(zhǔn)確的測(cè)出病人的體溫。聯(lián)想到這里，伽利略便開始著手研究如何測(cè)溫度的問題。他利用熱脹冷縮的原理，終于在多次研究之后研制出了泡狀玻璃管溫度計(jì)。但是這只是利用了氣體的熱脹冷縮的性質(zhì)，然而這是不完善的，因?yàn)闅鈮旱淖兓矔?huì)使度數(shù)變化。在這之后，又有許許多多的科學(xué)家改善了伽利略的溫度計(jì)：從用水到用酒精，從無色到紅色。最后用水銀的溫度計(jì)才比較接近于我們現(xiàn)在所用的溫度計(jì)。

但是，如果沒有伽利略的靈感，溫度計(jì)也就不會(huì)出現(xiàn)，至少會(huì)推遲幾年甚至幾百年。再一想，如果沒有那位學(xué)生上課的回答對(duì)伽利略的啟發(fā)，也就不會(huì)產(chǎn)生伽利略的靈感，有關(guān)溫度計(jì)發(fā)明又會(huì)推遲多久。

這個(gè)故事真真切切的讓我感受到科學(xué)與我們的生活是緊密聯(lián)系的，科學(xué)與我們也是緊密聯(lián)系的。我們每個(gè)人在生活中都能遇到一些基本的.物理、化學(xué)現(xiàn)象，但是我們大多都是只看得到外邊所發(fā)生的變化，很少數(shù)才會(huì)去研究這個(gè)變化的本質(zhì)。而即便是研究了變化的本質(zhì)，也很少有人想去把這個(gè)變化去運(yùn)用到生產(chǎn)生活中，去發(fā)明新的工具。也許我們會(huì)認(rèn)為，好多規(guī)律都已經(jīng)被之前的科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了，大部分必需的物品也都已經(jīng)被發(fā)明，我們還能做什么？當(dāng)然有這種想法也很正常，畢竟我們還在不斷的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)中，我們并不能做一些深入的研究調(diào)查，我們并不能搞清楚科學(xué)最尖端的問題。就好比古代的人怎么會(huì)想到現(xiàn)在可以打電話可以上網(wǎng)，從地球的這端發(fā)一封電子郵件，居然只要幾秒鐘的時(shí)間。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，這些東西都會(huì)漸漸被人們所發(fā)現(xiàn)，規(guī)律漸漸被人們所利用。

人類在生生不息的繁衍著，科學(xué)也在不斷進(jìn)步?，F(xiàn)在，也許我們不能影響整個(gè)科學(xué)的發(fā)展，但是將來，科學(xué)的發(fā)展必然是要靠我們這一輩的人來推動(dòng)的，我們需要為此努力學(xué)習(xí)，先打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，日后有了目標(biāo)再去鉆研科學(xué)的某一個(gè)具體領(lǐng)域，畢竟全才還是很少的。

那我們現(xiàn)在應(yīng)該做什么？

首先，我們還是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。作為學(xué)生，在學(xué)校我們能學(xué)到最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)，并且有老師為我們講解，我們需要認(rèn)真聽講。在這個(gè)時(shí)候，我們也可以選擇我們感興趣的方面來深入研究，也就是立下一個(gè)目標(biāo)。

其次，在生活中我們應(yīng)該注意觀察，仔細(xì)思考。不要認(rèn)為生活中的各種現(xiàn)象都是人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的，也許你的發(fā)現(xiàn)就能成為日后全世界科學(xué)家們研究的問題。科學(xué)是源于生活的，科學(xué)最終目的也是造福于人類，生活中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)該成為科學(xué)的重要問題。我們愛科學(xué)，既然是愛，就應(yīng)該是每分每秒的事，不是嗎？

注重生活中的細(xì)節(jié)，善于觀察，勤于思考，也許你就能成為下一個(gè)“伽利略”，甚至超過。

《科學(xué)偶然故事》讀后感3

科學(xué)史上，不乏探索真理的先驅(qū)，對(duì)于他們的功成名就，人們常常視作偶然，這一點(diǎn)，恰恰為《科學(xué)偶然故事》所推翻。如果悉心研究本書中取得科學(xué)領(lǐng)域巨大突破的研究者，就不難發(fā)現(xiàn)，他們無一不是對(duì)科學(xué)有追求，對(duì)探索有信心，對(duì)研究有興趣的人。達(dá)觀集裝箱的發(fā)明，是一個(gè)深諳運(yùn)輸業(yè)的卡車司機(jī)20年的念想，最后終于實(shí)現(xiàn)；微觀顯微鏡的出世，科學(xué)家列文虎克更是潛心多年，一心所求。他們對(duì)待科學(xué)，具有極度的渴望或是萬分的熱愛，好比君子求淑女，隱士求桃源。不是蛟龍，但求深淵。當(dāng)均等的機(jī)會(huì)擺在所有人面前，抓住的一定是他們。這條“定理”變一變形，同樣適用于一個(gè)國(guó)家的氛圍。

作者在書中曾嘆惋：在某些國(guó)家，一項(xiàng)足以轟動(dòng)學(xué)術(shù)界的重大發(fā)明，發(fā)現(xiàn)橫空出世以后，居然無人問津。研究者黯然神傷，有的遠(yuǎn)走高飛如青霉素的發(fā)明者弗萊明，攜藥橫跨大西洋，在美國(guó)名揚(yáng)四海；有的始至不渝如打字機(jī)的發(fā)明者米特霍費(fèi)爾，雖然足以驚動(dòng)世人，但是最終沒能造就一番偉業(yè)。比較起來，當(dāng)一個(gè)國(guó)家具有創(chuàng)新精神，毫無疑義將成為科研人員的天堂；當(dāng)一個(gè)國(guó)家的學(xué)術(shù)界自內(nèi)而外死氣沉沉，沒人會(huì)愿意涉足科學(xué)領(lǐng)域。所以諸如愛迪生這樣的大發(fā)明家，他的頭銜一半是屬于自己的，一半是屬于美國(guó)的。我曾經(jīng)對(duì)牛頓的至理名言“如果說我比別人看得更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀卑l(fā)出疑問：“巨人”是誰？這個(gè)謎團(tuán)，正寫在書本的封面上，這也不是偶然，因?yàn)闀窘視粤酥i底：是前人的理論基礎(chǔ)。

牛頓處于大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代，其后是以他的理論為基礎(chǔ)的工業(yè)時(shí)代，其前是伽利略等人開啟的啟蒙時(shí)代。他被時(shí)代推至峰口浪尖處，能夠一飛沖天，的確是繼承了前人的衣缽。同理，溫度計(jì)的改進(jìn)完善者們，也都是站在伽利略等人的肩膀上。試想，如果沒有古人的底蘊(yùn)和積淀，哪會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步？這也是作者啟示讀者們的：好好學(xué)習(xí)，以前人為榜樣。當(dāng)代中國(guó)，不缺乏擅長(zhǎng)做題、精通考試的學(xué)習(xí)機(jī)器。顯而易見，他們走上社會(huì)，不能成為人中龍鳳，國(guó)家棟梁。究其根本，在于并不了解學(xué)習(xí)的重要性，為何學(xué)習(xí)？美國(guó)人富蘭克林從事電學(xué)研究從事電學(xué)研究，當(dāng)記者采訪他為何冒生命危險(xiǎn)做風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)時(shí)，他回答說：“為了美國(guó)?！睍恐幸粍t西方傳教士發(fā)現(xiàn)大熊貓的故事，原來我還很納悶這算什么科學(xué)，憑什么收入書中？但現(xiàn)在我大概明白了，西方人對(duì)大熊貓發(fā)現(xiàn)獵殺，正是對(duì)中國(guó)的發(fā)現(xiàn)獵殺，因?yàn)榈臏S喪，我們的熊貓被外國(guó)人命名。作為中華兒女，肩負(fù)振興科學(xué)，復(fù)興中華的使命，有了這種時(shí)代危機(jī)感，有了投身學(xué)習(xí)的理由，科研也就有了巨大的內(nèi)在動(dòng)力，這是國(guó)家的力量賜予科學(xué)人員披荊斬棘的勇氣，可見科學(xué)沒有偶然。

一遍又一遍地閱讀《科學(xué)偶然故事》，我越發(fā)感受到作者的良苦用心。當(dāng)?shù)谝淮伍喿x，我還只是被作者語言的妙筆生花和81個(gè)小故事的趣味橫生所吸引，然而時(shí)至今日，我終于明白作者用“偶然”跟我開了一個(gè)玩笑。如今的我感覺到一股神秘的召喚－－一種既熟悉又陌生，使人不禁好奇的、權(quán)威的聲音在我耳邊響起：從今日起，將全部的身心投入到學(xué)習(xí)中去吧，你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的真諦?！犊茖W(xué)偶然故事》簡(jiǎn)直是一位循循善誘的老師，在每一位讀者腦中播下科學(xué)的種子，總有一天，會(huì)長(zhǎng)成一朵瑰麗的奇葩。

《科學(xué)偶然故事》讀后感4

我合上了充滿探索的來自于陳仁政的這本書。書中伽利略因?yàn)橹v課提問受到啟示，發(fā)明了溫度計(jì)；古拉姆因?yàn)榻渝e(cuò)導(dǎo)線而發(fā)明了使用電動(dòng)；帕金因?yàn)樵曰ǖ昧l(fā)明令人苯胺紫……這本書讓我感受到了科學(xué)的有趣，它們就像一個(gè)個(gè)被封鎖的生命，等待著人們?nèi)ラ_鑿，去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，這一切都與他們善于觀察與研究息息相關(guān)。

本書中的語句常常吸引我：就如11章的《當(dāng)代的“楊任慧眼”——雷達(dá)的發(fā)明》，一開始先用“土行孫，你往哪里逃！”這是《封神演義》中的楊任的一聲大叫。楊任的兩只眼睛被暴君挖瞎以后，由于吃了神仙的藥，長(zhǎng)出了兩只各有一只“慧眼’’的手。憑借這雙慧眼，他能看到地底下和遙遠(yuǎn)的天上的一切，連能在土中行走如飛的土行孫也“盡收眼底”。

同樣的慧眼，在《西游記》中二郎神楊戩的眉心也長(zhǎng)了一只，所以能識(shí)破孫悟空的72變，最終把美猴王“擒拿歸案”。那么，在現(xiàn)實(shí)中真有這樣的“神話慧眼”嗎?”將起內(nèi)容引導(dǎo)出來，這樣也帶動(dòng)了我的思考，讓我充滿著疑惑去讀下面的故事?？粗黄?yàn)榕既欢l(fā)明或發(fā)現(xiàn)的東西，我想，有時(shí)候，科學(xué)家就是這么產(chǎn)生的。因?yàn)樵谏钪杏龅降囊患∈露l(fā)明或發(fā)現(xiàn)了某種東西。源于機(jī)緣巧合，也同樣來自于我們的發(fā)現(xiàn)與研究。一位哲人說過：“生活中不是沒有美，而是沒有一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛?！倍覅s要說；“生活中不是缺少科技，而是缺少人們的發(fā)現(xiàn)與探索”。

也許處在21世紀(jì)的我們有時(shí)候會(huì)覺得似乎生活中的一切都被古人所發(fā)現(xiàn)并有了結(jié)論，生活中早已沒有了什么發(fā)現(xiàn)，更別說什么結(jié)論了。但我認(rèn)為這是因?yàn)槲覀兊闹R(shí)還未完善，經(jīng)驗(yàn)尚淺并且對(duì)于天空與大地來說，我們很渺小。相信大自然是無窮大的，相信生活中依然存在著很多人類未發(fā)現(xiàn)的事物。我不禁想到了當(dāng)今科技的日新月異?？萍冀o我們帶來了便利，讓我們不再像遠(yuǎn)古時(shí)代那樣飛鴿傳書，因?yàn)橛辛薗Q與e-mail，也讓我們不再自己縫縫補(bǔ)補(bǔ)，因?yàn)橛辛丝p紉機(jī)，也讓我們不再擔(dān)心商品的不足，因?yàn)槲覀冇辛巳詣?dòng)制造商品，當(dāng)然，我們也會(huì)感慨，如果科技時(shí)泰坦尼克號(hào)時(shí)就有了想現(xiàn)在這樣的水平，也許在船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)冰山時(shí)也不會(huì)有那樣的悲劇發(fā)生了。然而一件事物總有兩面性，科技給我們帶來的污染也是不容小覷的。河流的污水滾滾涌向大海，讓原本海綠相間的大海也變得沒有了生氣。

然而，天空也沒有躲過這個(gè)劫難，溫室效應(yīng)傳遍了千家萬戶。當(dāng)然還有人們最關(guān)心的空氣污染指數(shù)。這一切都是人類一手造成的，但人類還是在繼續(xù)。“人類是在進(jìn)步，同樣也是在退步?！边@句話我一直都很認(rèn)同。我希望以后的人類不會(huì)因?yàn)榭萍级鴾缃^了自己。不知道你們有沒有這樣的感覺：人們現(xiàn)在所發(fā)明的東西都是建立在破壞環(huán)境的基礎(chǔ)上的，而以前所發(fā)明的卻是實(shí)實(shí)在在做到了便利。富蘭克林發(fā)現(xiàn)了電，讓人們的生活中出現(xiàn)了電，讓人們不再靠著微弱的蠟燭燈光而生活。而現(xiàn)在呢？人們發(fā)明了擁有強(qiáng)大功能的機(jī)器，卻是在污染環(huán)境。這本書讓我知道了人生中充滿著偶遇，讓我對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活充滿了自信，也讓我思考了科技帶給人類的好與壞。