老師會根據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理成教案課件,因此老師最好能認(rèn)真寫好每個教案課件。教案是課堂教學(xué)效率的提高和優(yōu)化的必要條件。經(jīng)我們推薦“美術(shù)小狗教案”這篇文章絕對值得一讀,下面的信息僅供大家參考希望大家閱讀!
美術(shù)教育對于幼兒的發(fā)展至關(guān)重要,可以培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)力和觀察力。這里給大家介紹一個針對小班幼兒的美術(shù)教案,通過有趣的活動和親子互動,幫助幼兒培養(yǎng)對美術(shù)的興趣和愛好。
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
2. 提高幼兒的繪畫和造型能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的審美能力和欣賞能力。
4. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作和分享的精神。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 畫筆、顏料、水彩筆、彩紙、剪刀等繪畫工具。
2. 圖畫故事書、卡通動畫片等。
3. 顏色標(biāo)本、不同形狀的物品、花果蔬菜等實物。
三、教學(xué)步驟:
第一課:認(rèn)識顏色
1. 利用不同顏色的花草、水果等實物,引導(dǎo)幼兒觀察并說出顏色的名稱。
2. 認(rèn)識基本的顏色:紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫等,讓幼兒自由涂抹這些顏色,激發(fā)他們對色彩的興趣。
第二課:認(rèn)識形狀
1. 利用不同形狀的物品如圓形的球、方形的盒子等,讓幼兒觀察并說出物品的形狀名稱。
2. 制作形狀拼貼畫:將不同形狀的彩紙剪成圓形、方形、三角形等,然后引導(dǎo)幼兒將這些形狀拼貼成自己喜歡的圖案。
第三課:繪畫表達(dá)
1. 觀看畫冊或卡通動畫片中的圖畫,引導(dǎo)幼兒觀察圖畫的內(nèi)容和細(xì)節(jié)。
2. 讓幼兒自由繪畫,讓他們表達(dá)自己的想象和感受,并鼓勵他們分享作品。
第四課:動手制作
1. 制作手工花朵:提供不同顏色的紙,讓幼兒剪出花瓣和花蕊,然后將它們粘貼在綠色紙上,制作出漂亮的花朵。
2. 制作彩紙小動物:提供不同顏色的彩紙和剪刀,引導(dǎo)幼兒剪出小動物的形狀,并裝飾出獨特的表情和特征。
第五課:推陳出新
1. 創(chuàng)作畫冊:引導(dǎo)幼兒選擇一個主題,例如家庭、朋友、動物等,然后讓他們用畫筆和顏料自由創(chuàng)作畫冊的內(nèi)容,最后將畫冊裝訂成冊。
2. 作品展示:將幼兒的作品集中展示,鼓勵他們互相欣賞和評論,提升他們的創(chuàng)作積極性。
四、教學(xué)反思
1. 教學(xué)前要認(rèn)真準(zhǔn)備所需材料,確保教具的完整性和多樣性。
2. 活動設(shè)計要貼近幼兒的生活經(jīng)驗,注重啟發(fā)幼兒的思維,激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。
3. 在活動中,要充分發(fā)揮幼兒的主體性,鼓勵他們進(jìn)行自主思考和嘗試,幫助他們培養(yǎng)探索精神和團(tuán)隊合作能力。
4. 活動結(jié)束后,要及時進(jìn)行合理評價,表揚幼兒的努力和進(jìn)步,激勵他們堅持學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。
通過小狗小班美術(shù)教案的實施,幼兒能夠在活動中感受到美術(shù)的樂趣,加強(qiáng)對色彩、形狀和繪畫的理解,培養(yǎng)他們的審美能力和表達(dá)能力。該教案以互動的方式開展,讓幼兒在活動中感受到快樂與成就感,為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了美術(shù)基礎(chǔ)。
1、欣賞作品中的鮮明風(fēng)格,感受畫家在作品中所表現(xiàn)出的線條及造型美。
2、能嘗試上述表現(xiàn)手法畫出自己喜歡的動物。
感受作品的線條美和造型美。
繪畫的表現(xiàn)手法。
1、國畫繪畫工具和材料。
2、幼兒用書《可愛的小狗》。
1、通過福娃認(rèn)識畫家的姓名。出示福娃并提問:
師:小朋友認(rèn)識它們嗎?
師:你們知道這些福娃是誰設(shè)計的嗎?
2、欣賞畫家的《可愛的小狗》
師:你看到這些作品有什么感覺?這些小狗可愛嗎?為什么你會有這樣的感覺?
3、師幼共同討論作品獨特的表現(xiàn)方式。
師:畫家是怎樣畫狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了幾種顏色?(教案.出自:.教案網(wǎng).)你看到最多的是什么樣的筆觸?你覺得小狗的什么地方被畫得仔細(xì)逼真且和真實的狗很接近?什么地方被畫得簡單些且只是用簡單的筆觸勾畫一下?畫家為什么要這樣作畫?這樣畫有什么好處?
4、教師小結(jié):
畫家筆下的狗,是用中國畫的形式表現(xiàn)出來的,它們靈性十足,非常討人喜歡。我們可以看出他的作品中多種手法糅合起來的跡象,線條奔放而流暢,使人們享受到一種永恒的美。
5、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒嘗試運用畫家使用的筆法畫一只小動物。
一、活動目標(biāo)
1.感受音樂表現(xiàn)的故事情節(jié),并用身體動作表現(xiàn)出強(qiáng)弱和快慢。
2.在游戲活動中培養(yǎng)節(jié)奏感,提高對音樂的感受力。
3.積極、愉快地參與音樂活動,體驗音樂詼諧、幽默的情趣,以及為音樂伴奏和集體表演的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
節(jié)奏圖譜音碟老虎頭飾
三、活動過程
(一)欣賞音樂,創(chuàng)編故事
1.完整欣賞音樂,感受音樂。
2.分段欣賞,和孩子一起創(chuàng)編音樂故事。重點突出小狗抬轎、老虎打呼嚕、小狗啃骨頭、老虎滾動及撞到石頭上的聲音。
(二)幼兒在感受、理解音樂的基礎(chǔ)上,用身體小樂器將音樂中的聲音表現(xiàn)出來。
1.完整欣賞,讓幼兒初步感受音樂里的各種聲音。
2.在教師完整梳理故事情節(jié)的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒用身體小樂器表現(xiàn)故事里的聲音
(1)引導(dǎo)用小腳模仿腳步聲。
音樂中的第一段是說小狗們在干嗎?瞧,它們走著走著還跳起了踢踏舞呢。
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí):××|×××|××|×××|
(2)鼓勵幼兒模仿出老虎漸強(qiáng)的呼嚕聲?!痢獆×—|×—|×—|
老師引導(dǎo)幼兒用控制音量的辦法表現(xiàn)漸強(qiáng)的呼嚕聲。
(3)引導(dǎo)幼兒用口、舌模仿吃骨頭的聲音。
鼓勵幼兒嘗試用多種辦法表現(xiàn)小狗吃骨頭的聲音。
××××|××××|××××|××××|
(4)鼓勵幼兒模仿出老虎漸快的滾動聲音。
練習(xí)節(jié)奏:××××|××××|××××××××|××××××××|×—|
3.幼兒用身體小樂器為樂曲伴奏
4.幼兒分角色表演
幼兒分組聽音樂表演。
(三)結(jié)束部分
老虎被我們打敗了,你們高興嗎?我們出去慶祝一下吧。
教學(xué)目標(biāo):
1、欣賞作品中的鮮明風(fēng)格,感受畫家在作品中所表現(xiàn)出的線條及造型美。
2、能嘗試上述表現(xiàn)手法畫出自己喜歡的動物。
教學(xué)重點:感受作品的線條美和造型美。
教學(xué)難點:繪畫的表現(xiàn)手法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、國畫繪畫工具和材料。
2、幼兒用書《可愛的小狗》。
教學(xué)過程:
1、通過福娃認(rèn)識畫家的姓名。出示福娃并提問:
師:小朋友認(rèn)識它們嗎?
師:你們知道這些福娃是誰設(shè)計的嗎?
2、欣賞畫家的《可愛的小狗》
師:你看到這些作品有什么感覺?這些小狗可愛嗎?為什么你會有這樣的感覺?
3、師幼共同討論作品獨特的表現(xiàn)方式。
師:畫家是怎樣畫狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了幾種顏色?你看到最多的是什么樣的筆觸?你覺得小狗的什么地方被畫得仔細(xì)逼真且和真實的狗很接近?什么地方被畫得簡單些且只是用簡單的筆觸勾畫一下?畫家為什么要這樣作畫?這樣畫有什么好處?
4、教師小結(jié):
畫家筆下的狗,是用中國畫的形式表現(xiàn)出來的,它們靈性十足,非常討人喜歡。我們可以看出他的作品中多種手法糅合起來的跡象,線條奔放而流暢,使人們享受到一種永恒的美。
5、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒嘗試運用畫家使用的筆法畫一只小動物。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用泥塑造不同的小狗形象,初步學(xué)習(xí)一些簡單的裝飾方法。
2、通過對小狗的裝飾,提高幼兒的審美能力。
3、樂意進(jìn)行陶藝活動,體驗?zāi)嗨艿臉啡ぁ?/p>
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、各種小狗的圖片、具有新年氣氛的音樂。
2、紫沙泥人手一份、泥工板、輔助工具、毛巾等。
3、幼兒事先穿好陶藝服。
難點與重點:
學(xué)習(xí)掌握一些簡單的裝飾方法
活動過程:
一、談話活動:
1、今年是什么年?(狗年)
2、狗有很多品種,你知道有哪些嗎?它是什么樣子的?[本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)](根據(jù)幼兒的回答展示小狗圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小狗的不同之處)
今天我們一起用泥來做各種各樣的小狗,好嗎?
二、教師講解示范制作方法
1、請幼兒說說小狗身體各部分的形狀,并根據(jù)幼兒的回答按頭身體尾巴等順序用泥塑造出小狗的基本外形。
2、請幼兒說說想把這只狗做成什么樣的小狗?(根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒討論裝飾的方法)教師選一方法對小狗進(jìn)行裝飾。
三、幼兒制作,教師巡視
1、現(xiàn)在這已經(jīng)有一只小狗了,現(xiàn)在請你們也來做一只可愛的小狗,可以利用你身邊的輔助工具進(jìn)行裝飾。
2、鼓勵幼兒大膽取泥,進(jìn)行制作,并能大膽地運用不同的方法進(jìn)行裝飾。
四、小狗鬧春
1、請個別幼兒上前介紹自己的作品,引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行評價。
2、播放喜慶音樂,請幼兒手拿自己的作品進(jìn)行表演。
美術(shù)教育是培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和審美能力的重要途徑之一。針對小班幼兒的特點和需求,設(shè)立了“小狗小班美術(shù)教案”,通過豐富多彩的畫畫活動,培養(yǎng)幼兒對美的感知和表達(dá)能力。本文將為您詳細(xì)介紹小狗小班美術(shù)教案的內(nèi)容和教學(xué)活動。
一、教案內(nèi)容:
1. 教案目標(biāo):
通過小狗小班美術(shù)教案,幼兒將能夠:
- 培養(yǎng)對美的敏感和感知能力。
- 培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。
- 培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力。
- 發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。
2. 教案內(nèi)容:
(1)學(xué)習(xí)不同的畫畫技巧,如畫直線、畫曲線、畫圓形等。
(2)學(xué)習(xí)色彩知識,如紅色、黃色、藍(lán)色等。
(3)學(xué)習(xí)簡單的畫畫主題,如動物、自然等。
(4)培養(yǎng)繪畫表達(dá)能力,通過創(chuàng)作表達(dá)自己的想法和感受。
二、教學(xué)活動:
1. 活動一:學(xué)習(xí)畫直線
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的手部靈巧度和手眼協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)步驟:
(1)教師向幼兒展示如何畫直線,讓幼兒觀察并模仿。
(2)幼兒使用彩筆或鉛筆在紙上畫直線。
(3)教師逐個指導(dǎo)幼兒的畫線動作,幫助他們糾正錯誤。
(4)鼓勵幼兒進(jìn)行多次練習(xí),提升畫直線的技巧。
2. 活動二:學(xué)習(xí)畫圓形
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的手部靈巧度和形狀認(rèn)知能力。
教學(xué)步驟:
(1)教師給幼兒展示如何畫圓形,讓幼兒觀察并模仿。
(2)幼兒使用彩筆或鉛筆在紙上畫圓形。
(3)教師逐個指導(dǎo)幼兒的畫圓動作,幫助他們糾正錯誤。
(4)鼓勵幼兒進(jìn)行多次練習(xí),提升畫圓形的技巧。
3. 活動三:學(xué)習(xí)用顏色畫畫
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的顏色辨別能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)步驟:
(1)教師向幼兒介紹常見的顏色,并展示相應(yīng)的顏色板。
(2)幼兒使用顏色筆或彩色蠟筆給提前繪制好的圖案填充顏色。
(3)教師引導(dǎo)幼兒選擇適合的顏色填充圖案,并解釋顏色搭配的原則。
(4)鼓勵幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作,給出鼓勵性評價。
4. 活動四:創(chuàng)作小動物
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的繪畫表達(dá)能力和想象力。
教學(xué)步驟:
(1)教師給幼兒展示不同的小動物形象,并引導(dǎo)幼兒觀察。
(2)幼兒使用顏色筆或彩色蠟筆畫出自己喜歡的小動物形象。
(3)教師逐個指導(dǎo)幼兒的繪畫動作,幫助他們糾正錯誤。
(4)鼓勵幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作,給出鼓勵性評價。
通過小狗小班美術(shù)教案,幼兒們不僅能夠?qū)W習(xí)到基礎(chǔ)的畫畫技巧和色彩知識,同時也能夠培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過豐富多彩的繪畫活動,幼兒們在歡笑和創(chuàng)造中成長,更好地與美麗的藝術(shù)世界相互交融。希望小狗小班美術(shù)教案能夠給幼兒帶來快樂和啟發(fā),為他們的成長之路增添一抹美麗的色彩。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用泥塑造不同的小狗形象,初步學(xué)習(xí)一些簡單的裝飾方法。
2、通過對小狗的裝飾,提高幼兒的審美能力。
3、樂意進(jìn)行陶藝活動,體驗?zāi)嗨艿臉啡ぁ?/p>
活動準(zhǔn)備:
1、各種小狗的圖片、具有新年氣氛的音樂。
2、紫沙泥人手一份、泥工板、輔助工具、毛巾等。
3、幼兒事先穿好陶藝服。
難點與重點:學(xué)習(xí)掌握一些簡單的裝飾方法
活動過程:
一、談話活動:
1、今年是什么年?(狗年)
2、狗有很多品種,你知道有哪些嗎?它是什么樣子的?(根據(jù)幼兒的回答展示小狗圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小狗的不同之處)
今天我們一起用泥來做各種各樣的小狗,好嗎?
二、教師講解示范制作方法
1、請幼兒說說小狗身體各部分的形狀,并根據(jù)幼兒的回答按頭身體尾巴等順序用泥塑造出小狗的基本外形。
2、請幼兒說說想把這只狗做成什么樣的小狗?(根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒討論裝飾的方法)教師選一方法對小狗進(jìn)行裝飾。
三、幼兒制作,教師巡視
1、現(xiàn)在這已經(jīng)有一只小狗了,現(xiàn)在請你們也來做一只可愛的小狗,可以利用你身邊的輔助工具進(jìn)行裝飾。
2、鼓勵幼兒大膽取泥,進(jìn)行制作,并能大膽地運用不同的方法進(jìn)行裝飾
四、小狗鬧春
1、請個別幼兒上前介紹自己的作品,引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行評價。
2、播放喜慶音樂,請幼兒手拿自己的作品進(jìn)行表演。
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)生能夠熟悉和認(rèn)識各種不同的顏色和形狀。
2. 學(xué)生能夠運用不同的顏色和形狀進(jìn)行創(chuàng)作。
3. 學(xué)生能夠培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆等。
2. 圖片或?qū)嵨镎故静煌念伾托螤睢?/p>
3. 教學(xué)PPT或展示板。
三、教學(xué)過程:
1. 導(dǎo)入(5分鐘)
學(xué)生坐在美術(shù)室,并詢問他們對顏色和形狀的了解。老師展示圖片或使用實物來引起學(xué)生的興趣,并鼓勵學(xué)生分享他們的看法和感受。
2. 認(rèn)識顏色(10分鐘)
老師介紹不同的顏色,并展示相應(yīng)的彩色紙塊。然后,老師要求學(xué)生說出不同的顏色和他們在日常生活中的運用場景。通過這種互動,學(xué)生可以更深入地認(rèn)識不同的顏色,并增進(jìn)他們對顏色的記憶。
3. 認(rèn)識形狀(10分鐘)
老師介紹不同的形狀,如圓形、三角形、正方形等,并展示相應(yīng)的圖片或?qū)嵨?。老師可以用簡單的語言和生動的示意圖來幫助學(xué)生熟悉和理解每種形狀。
4. 練習(xí)(20分鐘)
老師將彩色紙切成不同的形狀,然后將它們分發(fā)給學(xué)生。學(xué)生可以根據(jù)自己手中的形狀進(jìn)行組合和創(chuàng)作。老師可以引導(dǎo)學(xué)生運用不同的顏色和形狀進(jìn)行創(chuàng)作,并鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力。
5. 創(chuàng)作(25分鐘)
老師鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進(jìn)行自由創(chuàng)作。學(xué)生可以使用剪刀、膠水、彩色筆等工具來完成作品。老師可以提供一些小狗的圖片作為參考,讓學(xué)生畫出自己心目中的小狗形象。
6. 展示和分享(10分鐘)
學(xué)生完成作品后,老師可以安排學(xué)生進(jìn)行展示和分享。每個學(xué)生都可以解釋他們的創(chuàng)作靈感和設(shè)計思路。通過展示和分享,學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和啟發(fā),培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力。
四、教學(xué)延伸:
1. 課后作業(yè):讓學(xué)生在家中繼續(xù)創(chuàng)作,比如畫出其他動物或他們感興趣的事物。
2. 美術(shù)角:在教室的一個角落設(shè)置一個小型美術(shù)角,供學(xué)生自由創(chuàng)作和展示。
五、教學(xué)反思:
本節(jié)課通過培養(yǎng)學(xué)生對顏色和形狀的認(rèn)知能力,運用彩紙進(jìn)行創(chuàng)作,激發(fā)了學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。在以后的教學(xué)中,需要更多的練習(xí)和實踐,以提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。同時,課后的作業(yè)和美術(shù)角的設(shè)置也為學(xué)生提供了更多的藝術(shù)表達(dá)機(jī)會。
游戲目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。
3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)范例一份。
活動過程:
一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們,你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?
二、觀察小狗范例。
1、小朋友們都這么喜歡小狗,小狗說它也喜歡你們,所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單,它想找伙伴,我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思:
(1)先把正方形的紙角對角對折,變成一個大的三角形,
(2)再把三角形的兩個小角往下折,折出它的耳朵,
(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴,小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了,你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”
四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
1、重點指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點,畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,折痕要平整。
3、給不會折的幼兒提供幫助。
五、評價、展示幼兒作品
1、評價幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴,它太高興了,表揚折的好的小朋友,
2、請幼兒互相欣賞、評價、體驗制作的快樂。
教學(xué)反思:
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,激勵他們更加努力。
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