輔導員主題演講稿范本

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輔導員主題演講稿【篇1】

一、踏實抓好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設上新臺階。

一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

2、堅持“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，每月一總結，依此督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、充分利用中隊板報、小陣地、小建設等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。

二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。

1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內(nèi)容中。

關心學生政治思想進步是輔導員工作的首要任務，雖有許多事務性工作要做，但我一直時時處處嚴格要求自己，努力向我校及全國優(yōu)秀輔導員學習。我的輔導員征文大賽，我的學生一篇《他的笑容像太陽》獲得一等獎，更大的鼓勵了我堅定信心做好輔導員這一職業(yè)。

二、圍繞大學生學習生活，認真開展日常事務管理工作

本人能做到學期初有計劃，學期末有總結，踏實規(guī)范輔導員工作，忙而不亂，有序開展輔導員工作;兩年來，積極開展思想政治教育工作，把安全穩(wěn)定放在第一位，重大節(jié)日學生去向統(tǒng)計工作，以團日活動為主要載體，與班委共同組織開展了交流會、座談會、學習班等各類型的活動;合理部署寒暑假的社會實踐工作，鼓勵學生利用假期時間培養(yǎng)自身能力，為將來走向社會打下基礎;積極幫扶家庭貧困，學習苦難，心理有疾病的學生，增強他們生活與學習的信心及動力，一封學生發(fā)自肺腑的真心感謝信，我至今保存;認真做好學生獎勵和懲處工作，經(jīng)常性開展“情感”教育及“遵章守紀”教育活動;積極指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃工作，引導學生學會做人，學會做事，學會探索創(chuàng)新，07電信2班夏珍同學獲得江蘇省職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽三等獎;鼓勵學生走進實驗室，增強學生動手能力，發(fā)散學生創(chuàng)新思維，08電信3班刁東旭同學開發(fā)“天天課表”軟件獲得江蘇省大學生創(chuàng)意大賽三等獎;我常年住在學生宿舍樓，了解學生動態(tài)及生活狀況，把自己宿舍作為學生談心辦公室，因為我深信“悟師道者多，學生之?！保瑢W生只有親其師，才信其道。

三、努力提高自身職業(yè)素質(zhì)

本人潛心學習政治思想理論、業(yè)務知識和相關文件資料，虛心向領導和同事們學習，不斷豐富自己業(yè)務知識，目前已經(jīng)獲得高校教師資格證書，職稱計

算機證書，教師教育技術合格證書。兩年來，積極參加學校組織的輔導員相關培訓會議、輔導員沙龍活動等來提高自身的職業(yè)素質(zhì)。認真學習高校輔導員相關政策法規(guī)，我?！秾W生手冊》等有關學生工作的文件精神，積極開展學生工作研究，發(fā)表省級刊物文章兩篇——《金融危機下二本理工科院校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查與分析》和《淺談大學生公益教育》，參加省級、校級課題共三項。

四、學院層面的工作

兩年來，我除做好六個班級212名學生輔導員工作，還主要負責我院學生宿舍管理工作以及學生體育方面的工作。在全位輔導員班主任以及全體同學的共同努力下，我院從20__年12月開始每月的宿舍優(yōu)秀率從最初的23%上升到現(xiàn)在的70%左右，呈現(xiàn)上升趨勢;近四個學期的文明宿舍率分別為：28.21%，31.18%，49.71%，70.06%，進步非常明顯;并且在突發(fā)事件中，我院學生能夠表現(xiàn)良好。

輔導員主題演講稿【篇2】

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

今天我有幸站在這里，當然是為了競聘大隊輔導員，但更是為了圓自己一個夢：那是我在胸前飄著紅領巾的少年時代的美好夙愿。

轉瞬之間，我__年從學校畢業(yè)，來到我們這個和諧、溫暖的大家庭，快樂生活了xx年。這xx年里，如果說我能得心應手地學習、工作，并有一點成績的話，那是在校領導的培養(yǎng)關懷下，在各位情同兄弟姐妹的同事給力幫助支持下取得的。為此，我衷心地說一聲：謝謝你們!

古人云，“生于憂患，死于安樂”。意在警醒我們，不能滿足于平庸的生活，人生應當不斷進取。為社會多作貢獻，必須推進自己的人生目標。實現(xiàn)夢想，決不能坐而論道，只能在實踐中發(fā)奮圖強。

今天，我勇于參與競聘，自認有以下優(yōu)勢：

首先基于自己對教育事業(yè)的忠誠，愿將滿腔的熱血澆灌祖國的花朵。

其次，我熱愛我們的校園，熱愛學生，有責任感，愿意成為孩子們的知心朋友。

第三，我自愿充當陪襯紅花的綠葉，寧為孺子牛，定能與所有領導和老師協(xié)調(diào)處理好關系。

假如我能當選大隊輔導員，我將擺正位置，嚴格按照團領導的工作部署，結合少先隊大隊的工作實際，有聲有色地開展工作。基本著力點是：強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)文明禮儀習慣。具體抓緊、抓好以下工作：

一、堅持以“升旗儀式”進行愛國主義教育。每周精選緊扣時代主旋律的有教育意義的事例，通過國旗下的宣講，培養(yǎng)少先隊員熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉(xiāng)而奮發(fā)成才的遠大志向。

二、邀請社區(qū)干警給少先隊員作法制教育的專題報告，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，增強隊員的法制意識和交通安全觀念。使隊員學法、知法、懂法和能夠用法。

三、切入文明禮儀教育，深入開展文明班級流動紅旗評比活動。結合《小學生日常行為規(guī)范》和《文明禮儀常規(guī)》，嚴守實施細則，堅持周一小評，月一小結。同時，通過黑板報、廣播站等宣傳陣地，組織專欄、討論，引導隊員們在日常學習生活中，養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。

四、加強道德教育和環(huán)保意識，通過專題講座和專欄，結合“學雷鋒”、“環(huán)保日”等活動，開展“紅領巾自愿者”和“愛我校園從身邊小事做起”等多種多樣的活動，提高隊員的社會公德意識和環(huán)境保護意識。

五、開展“小慈善家”活動，號召隊員發(fā)揚勤儉節(jié)約、助人為樂、奉獻愛心精神，把節(jié)約的零花錢捐到學校的慈善基金會，由大隊部專用于組織慈善活動，如在隆重的節(jié)日或特殊時日，組織隊員到特困學生家中進行捐助慰問。以此培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好習慣，和關心他人、關愛社會的好品質(zhì)。

六、適時組織隊員以班級為單位外出游歷，如春游、野營，觀賞祖國的無限風光，領略家鄉(xiāng)的山川美景，感受生活的美好幸福，陶冶熱愛生活的高尚情操。同時，有助于培養(yǎng)學生的自主、自力、自強意志。

以上設想，因水平和能力有限，定有不盡人意之處。但我只想表達一個愿望，“請給我一個舞臺，讓我為學校獻一分光和熱;給我一次機會，還你一個滿意。”我相信，我有這樣的責任和執(zhí)著。

我為自己代言，效仿古人毛遂自薦。

輔導員主題演講稿【篇3】

20xx年8月26日，入職后第一次迎新，我緊張又興奮地核實迎新方案、思考突發(fā)事件的應急預案、新生溫馨提示等等，但報到前幾天狀況還是頻頻發(fā)生，在提前與新生進行**溝通時，有些學生因為經(jīng)濟原因想推遲入學，我便給他們介紹綠色通道、鼓勵他們爭取獎助學金；有些學生因為高考發(fā)揮不理想懷有消極想法，我便以畢業(yè)學姐的身份幫他們規(guī)劃大學生活、樹立他們對于新生活的信心和希望……直到9月10日下午，最后一名新生離開報到處，我不禁回憶著家長和新生辦完入學手續(xù)、卸下旅途疲憊、露出輕松滿意表情的樣子，看著報到表上記錄的信電學院2016級新生應到人數(shù)330，實到人數(shù)330，，突然有一股暖流涌入心間，默默許下承諾：大學啟程，對學生的責任，一個都不能少。

學生工作無小事，要做好學生的思想工作，就必須耐心地去幫助他們，細心地去觀察他們，用愛心去呵護他們。

特殊學生是我們的重點關注對象，他們主要體現(xiàn)為學業(yè)困惑、經(jīng)濟困難、就業(yè)困苦、身心困擾等，輔導員應時刻將責任和奉獻記心頭，常常與學生溝通交流，成為他們成長過程中的指路明燈。

另外，在日常工作中，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和興趣愛好，相信每位學生都會在大學校園里有屬于自己的舞臺，讓每位學生都能在青春的年華里展現(xiàn)自我，增強自我認同感。

學生從剛入學的青澀到他們漸漸萌芽，開始貢獻自己的力量，點點滴滴的成長過程中，盡管有曲折，但我仍許下承諾，大學生涯，對學生的培養(yǎng)，一個都不能少。

作為輔導員，在工作中，要充分落實以學生為本的理念，圍繞學生的教育、成長、成才，積極探索創(chuàng)建全員、全過程、全方位、全天候、全環(huán)境的五全育人模式。

同時，不拋棄不放棄任何一位學生，把愛的甘露撒進每位學生的心田，讓愛的雨露滋潤每位學生的成長。

偶爾回想起《一個都不能少》電影中老師追車的身影，我發(fā)現(xiàn)，漸漸地，我也在用我的行動，去詮釋著新人輔導員對教育的理解與情懷，我期待數(shù)年后，待學生重回母校時，臉上洋溢著的成功的喜悅，一個都不能少。

輔導員主題演講稿【篇4】

尊敬的領導、親愛的老師、各位同學：

你們好！我是一名輔導員。今天，我很榮幸地站在這里，為大家分享我的主題演講——《輔導員工作中的點滴感悟》。

作為一名輔導員，我已經(jīng)工作了多年。這些年來，我一直在為學生的成長、困惑、迷茫盡著自己的一份力量，對這份工作我一直充滿了熱愛和感悟。

我認為，一名好的輔導員首先要有責任感和愛心。我們的職責是關注學生的成長和發(fā)展，促進他們身心健康和全面發(fā)展。我們要以學生的需求為出發(fā)點，不斷加強自身的素質(zhì)和能力，為學生提供必要的幫助和支持，發(fā)揮積極的引領和推動作用。同時，我們要對學生有真誠的關心和愛護，站在學生的角度考慮他們的問題和需求，做到及時、有效地予以解決和引導。

其次，我們要善于溝通和傾聽。溝通和傾聽是輔導員工作中最重要的技能之一。我們要善于與學生建立良好的關系，與學生溝通，傾聽他們的心聲，了解他們的心愿和期望，進而幫助他們排解煩惱，化解危機。在與學生溝通的過程中，我們要注意語言的表達和態(tài)度的把握。誠懇、客觀、耐心、理性的工作態(tài)度，在幫助學生解決問題的同時，也能夠為學生成長鋪平一條寬廣的道路。

再次，我們要注重學生的人際關系的引導和維護。在大學校園中，學生之間的人際關系較為復雜，很容易出現(xiàn)矛盾、沖突、分裂等問題。作為輔導員，我們要積極參與和引導學生之間的關系，及時化解爭端和糾紛。同時，我們也要注重個體差異性的引導和解釋，因為每個學生都是不同的，需要不同的引導方式來跟進。

最后，我們還要善于推動學生積極參與各種活動和社交圈子，豐富學生的社會閱歷。在大學校園中，學生不僅要學習理論知識，還應該了解社會現(xiàn)實情況和發(fā)展趨勢。輔導員要促進學生與周圍環(huán)境積極互動，參與各種活動，強化學生的組織能力和交流能力，聯(lián)通由此到處促進學生發(fā)展，并提高學生自身的素質(zhì)和能力。

尊敬的領導、親愛的老師、各位同學，這就是我作為一名輔導員的工作感悟。作為一個熱愛工作、執(zhí)著追求的輔導員，我會不斷提高自己的專業(yè)化水平，為學生的成長和發(fā)展盡最大的努力。希望學生們也能夠積極投入到學習和生活中去，充分發(fā)揮自己的潛力，創(chuàng)造光明和美好的未來。謝謝大家！

輔導員主題演講稿【篇5】

心中有愛，腳下有路

你好，我是學院的輔導員。記得演講大師李燕杰先生曾說，“演講”并不是普通話的專利，雖然我的普通話不夠標準，但今天還是很榮幸站在這里，分享我的輔導員故事，而在這之前，我問過很多同事和朋友，我應該講什么？有人告訴我，應該講得大氣磅礴，震撼人心，我想了想，輔導員的故事都是細碎樸實的，恐怕很難波瀾壯闊；也有人告訴我，應該講自己最難忘的故事，我回想幾年的輔導員生涯…，“難忘”…是啊，那一樁樁一件件，還有那一張張哭了、笑了的臉，那么多我生命中不可割舍的回憶。

最后我決定，就讓那最難忘的回憶串聯(lián)起我今天的演講，因此，我今天演講的題目定為“心中有愛，腳下有路”。

記得2012年9月10日晚上8點，我在做著2012級學生醫(yī)保**，度過我人生第一個教師節(jié)的時候，接到了來自河南鄭州一個家長的**，他說孩子已經(jīng)幾天沒有和家里聯(lián)系了，當天打了一天**都沒人接，他們很擔心，想問問孩子的情況。我立刻丟下手中的事務，一邊撥打?qū)W生手機，一邊沖向了他們的軍訓訓練地，問過同宿舍的學生后，得知這個學生那天早上向教官請假后，就一直沒有出現(xiàn)過，我越來越著急，開始在當時還不太熟悉的南校區(qū)找尋，最后終于在一處網(wǎng)吧找到了這位學生。我先第一時間讓他向父母報平安，接著就開始了我們從西區(qū)到東區(qū)，再由東區(qū)到西區(qū)來來回回的談話之路，他告訴我他基礎差，不適合所學的專業(yè)，他很彷徨，他要退學，誰也不能阻攔。

他還問了我一個我還記得的問題。他說，老師，傳道解惑。你是我們的輔導員，一天到晚就在管我們是否參加軍訓，是否夜不歸宿這種雞毛蒜皮的小事，你到底能為我們傳什么道，授什么業(yè)，解什么惑，你能擔起“老師”這個稱呼嗎？瞬間，我感到心如刀割。

我努力控制自己難過的情緒，語重心長的告訴他，每個人都有長有短，每個人都有無限的潛能，任何專業(yè)的學習都不會是輕輕松松的，都需要從認識到磨合，再到適應和投入。大學學習不僅是對專業(yè)技能的學習，更是對學習習慣和學習方法的進一步培養(yǎng)，是對非智力因素情商的習得。任何的學習都是觸類旁通的，任何的學習都需要傾力付出，希望他邁好人生中重要的步子，不要在猶疑、退縮中虛晃這最美好的歲月。

接下來，我談了我的個人學習和工作經(jīng)驗。他聽得入神，三個小時的交流，結束已經(jīng)是夜里？點，他終于決定不輟學，努力學習。

就這樣，他穩(wěn)步完成了兩年的學業(yè)。2014年11月21日，也就是上周五信息采集的時候，他告訴我現(xiàn)在他憑借自己的堅持和努力，找到了一份專業(yè)對口的工作，得到單位同事的好評和領導的嘉獎，他非常感謝我。我們又聊起了那個夜晚，他說：

老師，我其實一直很后悔當時說的那些話，您雖然沒有給我們上過一節(jié)課，但這并不妨礙您成為我最尊敬的老師，因為您對我有愛，您為我和同學們解開了青春的困惑，打開了自信的大門。這個學生的話再次讓我沉默了許久，但這種沉默卻積累了欣慰和感動的淚水。原來，在不知不覺中，我已經(jīng)成為學生心中這樣一位老師，在用愛鋪就的道路上，我看到了自己澆灌、培育的樹苗已經(jīng)扎根沃土、枝繁葉茂。

親愛的同事們，今天，我們不需要表達我們的愛，因為桃子和李子是不言而喻的；今天，我們不說努力工作，因為我們會收獲幸福；今天，我們不付錢，因為學生會是我們最大的財富。我堅信，只要心中有愛，在輔導員的這條道路上，我們就能體會工作的樂趣，感悟生活的多彩，散發(fā)青春的亮麗，創(chuàng)造事業(yè)的輝煌，成就人生的精彩！

謝謝大家！

輔導員主題演講稿【篇6】

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

今天我有幸站在這里，當然是為了競聘大隊輔導員，但更是為了圓自己一個夢：那是我在胸前飄著紅領巾的少年時代的美好夙愿。

轉瞬之間，我__年從學校畢業(yè)，來到我們這個和諧、溫暖的大家庭，快樂生活了12年。這12年里，如果說我能得心應手地學習、工作，并有一點成績的話，那是在校領導的培養(yǎng)關懷下，在各位情同兄弟姐妹的同事給力幫助支持下取得的'。為此，我衷心地說一聲：謝謝你們!

古人云，“生于憂患，死于安樂”。意在警醒我們，不能滿足于平庸的生活，人生應當不斷進取。為社會多作貢獻，必須推進自己的人生目標。實現(xiàn)夢想，決不能坐而論道，只能在實踐中發(fā)奮圖強。

今天，我勇于參與競聘，自認有以下優(yōu)勢：

首先基于自己對教育事業(yè)的忠誠，愿將滿腔的熱血澆灌祖國的花朵。

其次，我熱愛我們的校園，熱愛學生，有責任感，愿意成為孩子們的知心朋友。

第三，我自愿充當陪襯紅花的綠葉，寧為孺子牛，定能與所有領導和老師協(xié)調(diào)處理好關系。

假如我能當選大隊輔導員，我將擺正位置，嚴格按照團領導的工作部署，結合少先隊大隊的工作實際，有聲有色地開展工作?；局c是：強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)文明禮儀習慣。具體抓緊、抓好以下工作：

一、堅持以“升旗儀式”進行愛國主義教育。每周精選緊扣時代主旋律的有教育意義的事例，通過國旗下的宣講，培養(yǎng)少先隊員熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉(xiāng)而奮發(fā)成才的遠大志向。

二、邀請社區(qū)干警給少先隊員作法制教育的專題報告，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，增強隊員的法制意識和交通安全觀念。使隊員學法、知法、懂法和能夠用法。

三、切入文明禮儀教育，深入開展文明班級流動紅旗評比活動。結合《小學生日常行為規(guī)范》和《文明禮儀常規(guī)》，嚴守實施細則，堅持周一小評，月一小結。同時，通過黑板報、廣播站等宣傳陣地，組織專欄、討論，引導隊員們在日常學習生活中，養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。

四、加強道德教育和環(huán)保意識，通過專題講座和專欄，結合“學雷鋒”、“環(huán)保日”等活動，開展“紅領巾自愿者”和“愛我校園從身邊小事做起”等多種多樣的活動，提高隊員的社會公德意識和環(huán)境保護意識。

五、開展“小慈善家”活動，號召隊員發(fā)揚勤儉節(jié)約、助人為樂、奉獻愛心精神，把節(jié)約的零花錢捐到學校的慈善基金會，由大隊部專用于組織慈善活動，如在隆重的節(jié)日或特殊時日，組織隊員到特困學生家中進行捐助慰問。以此培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好習慣，和關心他人、關愛社會的好品質(zhì)。

六、適時組織隊員以班級為單位外出游歷，如春游、野營，觀賞祖國的無限風光，領略家鄉(xiāng)的山川美景，感受生活的美好幸福，陶冶熱愛生活的高尚情操。同時，有助于培養(yǎng)學生的自主、自力、自強意志。

以上設想，因水平和能力有限，定有不盡人意之處。但我只想表達一個愿望，“請給我一個舞臺，讓我為學校獻一分光和熱;給我一次機會，還你一個滿意?！蔽蚁嘈?，我有這樣的責任和執(zhí)著。

我為自己代言，效仿古人毛遂自薦。

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的輔導員競聘的主題演講稿精選3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

輔導員主題演講稿【篇7】

??話。

近1年的輔導員工作讓我深切體會到：輔導員這一高校教師隊伍中的特殊群體，確實有著不一樣之處。

首先，我們扮演的角色不一樣。

在大學里，我的教育學老師說他更像一個演員，在舞臺上扮演不同的角色來吸引學生的注意力。當時我對這句話的感受并不深，后來當自己成為教師，特別是成為一名輔導員之后，我才真正的體會到：好教師應該是一名好演員。

剛做輔導員那會兒，我天真的認為輔導員工作無非就是做做思想，管管學生的日常事務，只要學生不違紀，能順利畢業(yè)就行了。但是，在與學生一起成長的那一年，我對輔導員的工作逐漸有了不同的理解。

我們扮演不同的角色，因為孩子對我們有不同的需求。病了，我們照顧他們，像母親一樣陪伴他們；犯錯了，我們像長輩一樣勸誡他們、教導他們；面對挫折，我們像生活中的老師一樣，用理性的思想和睿智的話語去安慰和引導他們；當我們遇到情緒問題時，我們像兄弟姐妹一樣與他們交談，幫助他們分析問題，解決困難。

日復一日，年復一年。我們像演員一樣扮演不同的角色。我們不是同一個輔導員，而是不同的角育者。

其次，我們承擔的責任不一樣。

五一節(jié)前夕，我的學生在**群里埋怨說：向“老大”請假，比要了她的命還嚴重，她比我們高中老師管得還多。看到這句話，我只是一笑置之。同時，我也很無助，因為我必須堅持一個責任，我必須嚴格要求他們。

與專職教師不同，他們更多承擔著“教書”的工作，而我們輔導員卻肩負著學生安全、思想教育的責任，肩負著解決問題、化解矛盾的責任，等等。

也許在外人看來，輔導員工作很輕松，面對成年人，我們還能做些什么？只有我們自己知道，選擇做一名輔導員就是選擇分享重要的事情。面對二三百個學生，我永遠無法預知下一秒他們會帶給我怎樣的“驚喜”。

教室走廊上，學生宿舍里，食堂餐桌邊，醫(yī)院病房里，球場跑道上，活動中心里，鼠標鍵盤旁，網(wǎng)絡微博里，凡是有學生出入的地方，無一不是我們輔導員工作的陣地。

輔導員主題演講稿【篇8】

時間都去哪了？在輔導員崗位上工作也已經(jīng)三年有余，“我的這三年時間又都去哪兒了呢？”我把這三年的時間濃縮為三個“凝聚”。

時間凝聚在常抓不懈的責任中：曾經(jīng)有同事這樣戲謔地稱：輔導員就是學生的“保姆”，管著學生們的吃喝拉撒住。

經(jīng)常有學生生病找輔導員，有學生丟了飯卡找輔導員，甚至有學生宿舍被廁所堵塞。學生學業(yè)上出現(xiàn)困惑輔導員要管、學生參加科技比賽輔導員要指導……學生的日常方方面面都有輔導員參與的身影。用網(wǎng)絡的話說，我們是一群無所不能的小超人！

其實做這么多全都是因為“責任”二字，對學生負責任、對家長負責任，更是對自己的工作負責任。在這三年的工作中，我接到過數(shù)不清的家長打來了解學生在校表現(xiàn)的**，見證過學生因違紀即將被開除家長焦急無助四處求人的無奈，也親歷過學生突發(fā)意外出現(xiàn)事故家長撕心裂肺的痛楚……這所有的一切讓我深感肩上的責任重大，所以工作中堅持深入學生、了解學生，始終嚴格執(zhí)行各項學生管理制度，強化學生管理，將各項責任落到實處。

時間凝結在不斷提高的學習中：作為與學生接觸最頻繁的人，輔導員是教育者、管理者和服務提供者。如何做到為人師表？

如何做好管理服務工作？需要不斷的學習。參加工作以來，我不斷加強政治理論學習，把握和自覺實踐中國夢的精神實質(zhì)，努力提高政治素養(yǎng)；重視加強業(yè)務能力學習，認真研讀思想政治教育類或與輔導員相關的書籍或?qū)W術文章，努力拓寬視野，提升專業(yè)知識。

輔導員主題演講稿【篇9】

尊敬的領導、親愛的同事：

大家好！今天我非常榮幸能夠在這里為大家分享我的一些心得和體會。我的主題是“輔導員”。

作為學生輔導員，我們肩負著旁觀者清、實事求是、冷靜客觀的職業(yè)責任。我們需要了解學生、關心學生、指導學生，為學生提供全方位的支持和幫助。

首先，我們需要了解每一個學生。每個學生都有他/她自己的個性和特點。了解每個學生的個性和特點，是我們成功發(fā)揮自己的工作效益必須具備的一項基本素質(zhì)。只有了解了學生，我們才能制定出有針對性的教育計劃，提高學生的學習效益。

其次，我們需要關注學生的情感需求。在學生成長的道路上，他們不可避免地會遇到各種問題，這些問題很容易成為學生情感上的阻礙。學生輔導員應該及時關注并處理學生情感問題，傾聽學生的心聲，幫助學生排解情感上的困擾，激發(fā)學生的學習熱情。

除了了解學生和關注情感需求外，指導學生也是我們的主要職責。我們要給學生提供專業(yè)的指導，指導學生制訂科學的學習計劃，提高學生的學習能力和綜合素質(zhì)。特別是在選擇專業(yè)、就業(yè)方面，我們需要引導學生從自身特長和興趣出發(fā)，制定擇業(yè)規(guī)劃。我們需要掌握就業(yè)市場的信息，為學生排憂解難。

同時，學習之外的交際、社交、實踐和堅韌創(chuàng)新等素養(yǎng)也很重要，它們在未來對學生成長和生涯發(fā)展有著極為重要的促進作用。學生輔導員應引導學生培養(yǎng)綜合素質(zhì)，加強學生自我實踐能力和創(chuàng)新能力，通過學生自身的努力，為學生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

最后，我相信每個學生的成長有其自身的規(guī)律和時間，作為學生輔導員我們不僅需要陪伴學生，同時也需要扮演著引導者、認知者和啟發(fā)者等重要溝通者的角色，提供愉悅的氛圍。我們需要用心、用情，走近學生、和學生溝通，幫助學生解決困難，讓學生對生活、對人生、對未來有清晰的認識和規(guī)劃。

尊敬的領導、親愛的同事們，學生是祖國的未來，學生的成長是祖國的希望。作為學生輔導員，堅守初心、不斷進取，努力做好每一件事情，為提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為建設更美好的祖國做出自己應有的貢獻。謝謝！

輔導員主題演講稿【篇10】

尊敬的領導人，親愛的同事和學生們

大家下午好！

我今天的演講主題是“不一樣的輔導員”，其實抽到這個題目的時候我很苦惱，輔導員的工作看似都大同小異，有什么不一樣的呢？

工作不一樣嗎？正如有些同事抱怨的：兩眼一睜，忙到熄燈。拿著賣白菜的錢和賣白粉的心。還是說我個人不一樣嗎？懷孕兩個月，仍堅持參加比賽。

當然，這些都是玩笑話。

近1年的輔導員工作讓我深切體會到：輔導員這一高校教師隊伍中的特殊群體，確實有著不一樣之處。

首先，我們扮演的角色不一樣。

在大學里，我的教育學老師說他更像一個演員，在舞臺上扮演不同的角色來吸引學生的注意力。當時我對這句話的感受并不深，后來當自己成為教師，特別是成為一名輔導員之后，我才真正的體會到：好教師應該是一名好演員。

剛做輔導員那會兒，我天真的認為輔導員工作無非就是做做思想，管管學生的日常事務，只要學生不違紀，能順利畢業(yè)就行了。但是，在與學生一起成長的那一年，我對輔導員的工作逐漸有了不同的理解。

我們扮演不同的角色，因為孩子對我們有不同的需求。病了，我們照顧他們，像母親一樣陪伴他們；犯錯了，我們像長輩一樣勸誡他們、教導他們；面對挫折，我們像生活中的老師一樣，用理性的思想和睿智的話語去安慰和引導他們；當我們遇到情緒問題時，我們像兄弟姐妹一樣與他們交談，幫助他們分析問題，解決困難。

日復一日，年復一年。我們像演員一樣扮演不同的角色。我們不是同一個輔導員，而是不同的角育者。

其次，我們承擔的責任不一樣。

五一節(jié)前夕，我的學生在**群里埋怨說：向“老大”請假，比要了她的命還嚴重，她比我們高中老師管得還多。看到這句話，我只是一笑置之。同時，我也很無助，因為我必須堅持一個責任，我必須嚴格要求他們。

與專職教師不同，他們更多承擔著“教書”的工作，而我們輔導員卻肩負著學生安全、思想教育的責任，肩負著解決問題、化解矛盾的責任，等等。

也許在外人看來，輔導員工作很輕松，面對成年人，我們還能做些什么？只有我們自己知道，選擇做一名輔導員就是選擇分享重要的事情。面對二三百個學生，我永遠無法預知下一秒他們會帶給我怎樣的“驚喜”。

教室走廊上，學生宿舍里，食堂餐桌邊，醫(yī)院病房里，球場跑道上，活動中心里，鼠標鍵盤旁，網(wǎng)絡微博里，凡是有學生出入的地方，無一不是我們輔導員工作的陣地。

年年歲歲，歲歲年年。我們忙的不僅是生意，還有責任。我們是學校里學生的依靠。我們承擔著不同的責任。

最后，我們收獲的幸福不一樣。

有句話說，畢業(yè)后，很多人可能記不起專業(yè)老師的名字，但他必須記住輔導員的名字。這也許是我們做為輔導員的不同幸福。

著名教育家夏丏尊說，教育是愛的藝術。是的，教育中不能沒有愛，教育中的愛是相互的。

如果你把學生看作是親密的朋友，那么就把他們包括進來，理解他們，信任他們，尊重他們。他們非常可愛。他們會感受到你的愛并積極配合你的工作。想想節(jié)日里他們發(fā)來鋪天蓋地的祝福短信，平日里偶爾塞來的糖果和巧克力，畢業(yè)后特意跑回學校來看望你……這就是一種不一樣的愛，不一樣的幸福。

以上就是我要與大家分享的，不一樣的輔導員：

我們扮演不同的角色，承擔不同的責任，收獲不同的幸福！