輔導(dǎo)員主題演講稿范本

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輔導(dǎo)員主題演講稿【篇1】

一、踏實(shí)抓好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。

一學(xué)期來(lái)，我校堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽著國(guó)旗下講話，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

2、堅(jiān)持“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評(píng)比制度，每天檢查，每周評(píng)比，每月一總結(jié)，依此督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、充分利用中隊(duì)板報(bào)、小陣地、小建設(shè)等開展一系列活動(dòng)，既起到了宣傳教育作用，又增長(zhǎng)了隊(duì)員才干。

二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈;二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。

關(guān)心學(xué)生政治思想進(jìn)步是輔導(dǎo)員工作的首要任務(wù)，雖有許多事務(wù)性工作要做，但我一直時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，努力向我校及全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)。我的輔導(dǎo)員征文大賽，我的學(xué)生一篇《他的笑容像太陽(yáng)》獲得一等獎(jiǎng)，更大的鼓勵(lì)了我堅(jiān)定信心做好輔導(dǎo)員這一職業(yè)。

二、圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真開展日常事務(wù)管理工作

本人能做到學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，踏實(shí)規(guī)范輔導(dǎo)員工作，忙而不亂，有序開展輔導(dǎo)員工作;兩年來(lái)，積極開展思想政治教育工作，把安全穩(wěn)定放在第一位，重大節(jié)日學(xué)生去向統(tǒng)計(jì)工作，以團(tuán)日活動(dòng)為主要載體，與班委共同組織開展了交流會(huì)、座談會(huì)、學(xué)習(xí)班等各類型的活動(dòng);合理部署寒暑假的社會(huì)實(shí)踐工作，鼓勵(lì)學(xué)生利用假期時(shí)間培養(yǎng)自身能力，為將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ);積極幫扶家庭貧困，學(xué)習(xí)苦難，心理有疾病的學(xué)生，增強(qiáng)他們生活與學(xué)習(xí)的信心及動(dòng)力，一封學(xué)生發(fā)自肺腑的真心感謝信，我至今保存;認(rèn)真做好學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)和懲處工作，經(jīng)常性開展“情感”教育及“遵章守紀(jì)”教育活動(dòng);積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃工作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)探索創(chuàng)新，07電信2班夏珍同學(xué)獲得江蘇省職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng);鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，發(fā)散學(xué)生創(chuàng)新思維，08電信3班刁東旭同學(xué)開發(fā)“天天課表”軟件獲得江蘇省大學(xué)生創(chuàng)意大賽三等獎(jiǎng);我常年住在學(xué)生宿舍樓，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)及生活狀況，把自己宿舍作為學(xué)生談心辦公室，因?yàn)槲疑钚拧拔驇煹勒叨?，學(xué)生之福”，學(xué)生只有親其師，才信其道。

三、努力提高自身職業(yè)素質(zhì)

本人潛心學(xué)習(xí)政治思想理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)文件資料，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，不斷豐富自己業(yè)務(wù)知識(shí)，目前已經(jīng)獲得高校教師資格證書，職稱計(jì)

算機(jī)證書，教師教育技術(shù)合格證書。兩年來(lái)，積極參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員相關(guān)培訓(xùn)會(huì)議、輔導(dǎo)員沙龍活動(dòng)等來(lái)提高自身的職業(yè)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)高校輔導(dǎo)員相關(guān)政策法規(guī)，我?！秾W(xué)生手冊(cè)》等有關(guān)學(xué)生工作的文件精神，積極開展學(xué)生工作研究，發(fā)表省級(jí)刊物文章兩篇——《金融危機(jī)下二本理工科院校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查與分析》和《淺談大學(xué)生公益教育》，參加省級(jí)、校級(jí)課題共三項(xiàng)。

四、學(xué)院層面的工作

兩年來(lái)，我除做好六個(gè)班級(jí)212名學(xué)生輔導(dǎo)員工作，還主要負(fù)責(zé)我院學(xué)生宿舍管理工作以及學(xué)生體育方面的工作。在全位輔導(dǎo)員班主任以及全體同學(xué)的共同努力下，我院從20__年12月開始每月的宿舍優(yōu)秀率從最初的23%上升到現(xiàn)在的70%左右，呈現(xiàn)上升趨勢(shì);近四個(gè)學(xué)期的文明宿舍率分別為：28.21%，31.18%，49.71%，70.06%，進(jìn)步非常明顯;并且在突發(fā)事件中，我院學(xué)生能夠表現(xiàn)良好。

輔導(dǎo)員主題演講稿【篇2】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天我有幸站在這里，當(dāng)然是為了競(jìng)聘大隊(duì)輔導(dǎo)員，但更是為了圓自己一個(gè)夢(mèng)：那是我在胸前飄著紅領(lǐng)巾的少年時(shí)代的美好夙愿。

轉(zhuǎn)瞬之間，我__年從學(xué)校畢業(yè)，來(lái)到我們這個(gè)和諧、溫暖的大家庭，快樂(lè)生活了xx年。這xx年里，如果說(shuō)我能得心應(yīng)手地學(xué)習(xí)、工作，并有一點(diǎn)成績(jī)的話，那是在校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)關(guān)懷下，在各位情同兄弟姐妹的同事給力幫助支持下取得的。為此，我衷心地說(shuō)一聲：謝謝你們!

古人云，“生于憂患，死于安樂(lè)”。意在警醒我們，不能滿足于平庸的生活，人生應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)取。為社會(huì)多作貢獻(xiàn)，必須推進(jìn)自己的人生目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，決不能坐而論道，只能在實(shí)踐中發(fā)奮圖強(qiáng)。

今天，我勇于參與競(jìng)聘，自認(rèn)有以下優(yōu)勢(shì)：

首先基于自己對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，愿將滿腔的熱血澆灌祖國(guó)的花朵。

其次，我熱愛我們的校園，熱愛學(xué)生，有責(zé)任感，愿意成為孩子們的知心朋友。

第三，我自愿充當(dāng)陪襯紅花的綠葉，寧為孺子牛，定能與所有領(lǐng)導(dǎo)和老師協(xié)調(diào)處理好關(guān)系。

假如我能當(dāng)選大隊(duì)輔導(dǎo)員，我將擺正位置，嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)的工作實(shí)際，有聲有色地開展工作?；局c(diǎn)是：強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣。具體抓緊、抓好以下工作：

一、堅(jiān)持以“升旗儀式”進(jìn)行愛國(guó)主義教育。每周精選緊扣時(shí)代主旋律的有教育意義的事例，通過(guò)國(guó)旗下的宣講，培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而奮發(fā)成才的遠(yuǎn)大志向。

二、邀請(qǐng)社區(qū)干警給少先隊(duì)員作法制教育的專題報(bào)告，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，增強(qiáng)隊(duì)員的法制意識(shí)和交通安全觀念。使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法和能夠用法。

三、切入文明禮儀教育，深入開展文明班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《文明禮儀常規(guī)》，嚴(yán)守實(shí)施細(xì)則，堅(jiān)持周一小評(píng)，月一小結(jié)。同時(shí)，通過(guò)黑板報(bào)、廣播站等宣傳陣地，組織專欄、討論，引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，做個(gè)講文明、有禮貌、守紀(jì)律的好少年。

四、加強(qiáng)道德教育和環(huán)保意識(shí)，通過(guò)專題講座和專欄，結(jié)合“學(xué)雷鋒”、“環(huán)保日”等活動(dòng)，開展“紅領(lǐng)巾自愿者”和“愛我校園從身邊小事做起”等多種多樣的活動(dòng)，提高隊(duì)員的社會(huì)公德意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

五、開展“小慈善家”活動(dòng)，號(hào)召隊(duì)員發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)愛心精神，把節(jié)約的零花錢捐到學(xué)校的慈善基金會(huì)，由大隊(duì)部專用于組織慈善活動(dòng)，如在隆重的節(jié)日或特殊時(shí)日，組織隊(duì)員到特困學(xué)生家中進(jìn)行捐助慰問(wèn)。以此培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，和關(guān)心他人、關(guān)愛社會(huì)的好品質(zhì)。

六、適時(shí)組織隊(duì)員以班級(jí)為單位外出游歷，如春游、野營(yíng)，觀賞祖國(guó)的無(wú)限風(fēng)光，領(lǐng)略家鄉(xiāng)的山川美景，感受生活的美好幸福，陶冶熱愛生活的高尚情操。同時(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主、自力、自強(qiáng)意志。

以上設(shè)想，因水平和能力有限，定有不盡人意之處。但我只想表達(dá)一個(gè)愿望，“請(qǐng)給我一個(gè)舞臺(tái)，讓我為學(xué)校獻(xiàn)一分光和熱;給我一次機(jī)會(huì)，還你一個(gè)滿意?！蔽蚁嘈牛矣羞@樣的責(zé)任和執(zhí)著。

我為自己代言，效仿古人毛遂自薦。

輔導(dǎo)員主題演講稿【篇3】

20xx年8月26日，入職后第一次迎新，我緊張又興奮地核實(shí)迎新方案、思考突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案、新生溫馨提示等等，但報(bào)到前幾天狀況還是頻頻發(fā)生，在提前與新生進(jìn)行**溝通時(shí)，有些學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因想推遲入學(xué)，我便給他們介紹綠色通道、鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取獎(jiǎng)助學(xué)金；有些學(xué)生因?yàn)楦呖及l(fā)揮不理想懷有消極想法，我便以畢業(yè)學(xué)姐的身份幫他們規(guī)劃大學(xué)生活、樹立他們對(duì)于新生活的信心和希望……直到9月10日下午，最后一名新生離開報(bào)到處，我不禁回憶著家長(zhǎng)和新生辦完入學(xué)手續(xù)、卸下旅途疲憊、露出輕松滿意表情的樣子，看著報(bào)到表上記錄的信電學(xué)院2016級(jí)新生應(yīng)到人數(shù)330，實(shí)到人數(shù)330，，突然有一股暖流涌入心間，默默許下承諾：大學(xué)啟程，對(duì)學(xué)生的責(zé)任，一個(gè)都不能少。

學(xué)生工作無(wú)小事，要做好學(xué)生的思想工作，就必須耐心地去幫助他們，細(xì)心地去觀察他們，用愛心去呵護(hù)他們。

特殊學(xué)生是我們的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，他們主要體現(xiàn)為學(xué)業(yè)困惑、經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)困苦、身心困擾等，輔導(dǎo)員應(yīng)時(shí)刻將責(zé)任和奉獻(xiàn)記心頭，常常與學(xué)生溝通交流，成為他們成長(zhǎng)過(guò)程中的指路明燈。

另外，在日常工作中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和興趣愛好，相信每位學(xué)生都會(huì)在大學(xué)校園里有屬于自己的舞臺(tái)，讓每位學(xué)生都能在青春的年華里展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自我認(rèn)同感。

學(xué)生從剛?cè)雽W(xué)的青澀到他們漸漸萌芽，開始貢獻(xiàn)自己的力量，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)過(guò)程中，盡管有曲折，但我仍許下承諾，大學(xué)生涯，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，一個(gè)都不能少。

作為輔導(dǎo)員，在工作中，要充分落實(shí)以學(xué)生為本的理念，圍繞學(xué)生的教育、成長(zhǎng)、成才，積極探索創(chuàng)建全員、全過(guò)程、全方位、全天候、全環(huán)境的五全育人模式。

同時(shí)，不拋棄不放棄任何一位學(xué)生，把愛的甘露撒進(jìn)每位學(xué)生的心田，讓愛的雨露滋潤(rùn)每位學(xué)生的成長(zhǎng)。

偶爾回想起《一個(gè)都不能少》電影中老師追車的身影，我發(fā)現(xiàn)，漸漸地，我也在用我的行動(dòng)，去詮釋著新人輔導(dǎo)員對(duì)教育的理解與情懷，我期待數(shù)年后，待學(xué)生重回母校時(shí)，臉上洋溢著的成功的喜悅，一個(gè)都不能少。

輔導(dǎo)員主題演講稿【篇4】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、各位同學(xué)：

你們好！我是一名輔導(dǎo)員。今天，我很榮幸地站在這里，為大家分享我的主題演講——《輔導(dǎo)員工作中的點(diǎn)滴感悟》。

作為一名輔導(dǎo)員，我已經(jīng)工作了多年。這些年來(lái)，我一直在為學(xué)生的成長(zhǎng)、困惑、迷茫盡著自己的一份力量，對(duì)這份工作我一直充滿了熱愛和感悟。

我認(rèn)為，一名好的輔導(dǎo)員首先要有責(zé)任感和愛心。我們的職責(zé)是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，促進(jìn)他們身心健康和全面發(fā)展。我們要以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)和能力，為學(xué)生提供必要的幫助和支持，發(fā)揮積極的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。同時(shí)，我們要對(duì)學(xué)生有真誠(chéng)的關(guān)心和愛護(hù)，站在學(xué)生的角度考慮他們的問(wèn)題和需求，做到及時(shí)、有效地予以解決和引導(dǎo)。

其次，我們要善于溝通和傾聽。溝通和傾聽是輔導(dǎo)員工作中最重要的技能之一。我們要善于與學(xué)生建立良好的關(guān)系，與學(xué)生溝通，傾聽他們的心聲，了解他們的心愿和期望，進(jìn)而幫助他們排解煩惱，化解危機(jī)。在與學(xué)生溝通的過(guò)程中，我們要注意語(yǔ)言的表達(dá)和態(tài)度的把握。誠(chéng)懇、客觀、耐心、理性的工作態(tài)度，在幫助學(xué)生解決問(wèn)題的同時(shí)，也能夠?yàn)閷W(xué)生成長(zhǎng)鋪平一條寬廣的道路。

再次，我們要注重學(xué)生的人際關(guān)系的引導(dǎo)和維護(hù)。在大學(xué)校園中，學(xué)生之間的人際關(guān)系較為復(fù)雜，很容易出現(xiàn)矛盾、沖突、分裂等問(wèn)題。作為輔導(dǎo)員，我們要積極參與和引導(dǎo)學(xué)生之間的關(guān)系，及時(shí)化解爭(zhēng)端和糾紛。同時(shí)，我們也要注重個(gè)體差異性的引導(dǎo)和解釋，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是不同的，需要不同的引導(dǎo)方式來(lái)跟進(jìn)。

最后，我們還要善于推動(dòng)學(xué)生積極參與各種活動(dòng)和社交圈子，豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷。在大學(xué)校園中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還應(yīng)該了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)情況和發(fā)展趨勢(shì)。輔導(dǎo)員要促進(jìn)學(xué)生與周圍環(huán)境積極互動(dòng)，參與各種活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的組織能力和交流能力，聯(lián)通由此到處促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，并提高學(xué)生自身的素質(zhì)和能力。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、各位同學(xué)，這就是我作為一名輔導(dǎo)員的工作感悟。作為一個(gè)熱愛工作、執(zhí)著追求的輔導(dǎo)員，我會(huì)不斷提高自己的專業(yè)化水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡最大的努力。希望學(xué)生們也能夠積極投入到學(xué)習(xí)和生活中去，充分發(fā)揮自己的潛力，創(chuàng)造光明和美好的未來(lái)。謝謝大家！

輔導(dǎo)員主題演講稿【篇5】

心中有愛，腳下有路

你好，我是學(xué)院的輔導(dǎo)員。記得演講大師李燕杰先生曾說(shuō)，“演講”并不是普通話的專利，雖然我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，但今天還是很榮幸站在這里，分享我的輔導(dǎo)員故事，而在這之前，我問(wèn)過(guò)很多同事和朋友，我應(yīng)該講什么？有人告訴我，應(yīng)該講得大氣磅礴，震撼人心，我想了想，輔導(dǎo)員的故事都是細(xì)碎樸實(shí)的，恐怕很難波瀾壯闊；也有人告訴我，應(yīng)該講自己最難忘的故事，我回想幾年的輔導(dǎo)員生涯…，“難忘”…是啊，那一樁樁一件件，還有那一張張哭了、笑了的臉，那么多我生命中不可割舍的回憶。

最后我決定，就讓那最難忘的回憶串聯(lián)起我今天的演講，因此，我今天演講的題目定為“心中有愛，腳下有路”。

記得2012年9月10日晚上8點(diǎn)，我在做著2012級(jí)學(xué)生醫(yī)保**，度過(guò)我人生第一個(gè)教師節(jié)的時(shí)候，接到了來(lái)自河南鄭州一個(gè)家長(zhǎng)的**，他說(shuō)孩子已經(jīng)幾天沒(méi)有和家里聯(lián)系了，當(dāng)天打了一天**都沒(méi)人接，他們很擔(dān)心，想問(wèn)問(wèn)孩子的情況。我立刻丟下手中的事務(wù)，一邊撥打?qū)W生手機(jī)，一邊沖向了他們的軍訓(xùn)訓(xùn)練地，問(wèn)過(guò)同宿舍的學(xué)生后，得知這個(gè)學(xué)生那天早上向教官請(qǐng)假后，就一直沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，我越來(lái)越著急，開始在當(dāng)時(shí)還不太熟悉的南校區(qū)找尋，最后終于在一處網(wǎng)吧找到了這位學(xué)生。我先第一時(shí)間讓他向父母報(bào)平安，接著就開始了我們從西區(qū)到東區(qū)，再由東區(qū)到西區(qū)來(lái)來(lái)回回的談話之路，他告訴我他基礎(chǔ)差，不適合所學(xué)的專業(yè)，他很彷徨，他要退學(xué)，誰(shuí)也不能阻攔。

他還問(wèn)了我一個(gè)我還記得的問(wèn)題。他說(shuō)，老師，傳道解惑。你是我們的輔導(dǎo)員，一天到晚就在管我們是否參加軍訓(xùn)，是否夜不歸宿這種雞毛蒜皮的小事，你到底能為我們傳什么道，授什么業(yè)，解什么惑，你能擔(dān)起“老師”這個(gè)稱呼嗎？瞬間，我感到心如刀割。

我努力控制自己難過(guò)的情緒，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴他，每個(gè)人都有長(zhǎng)有短，每個(gè)人都有無(wú)限的潛能，任何專業(yè)的學(xué)習(xí)都不會(huì)是輕輕松松的，都需要從認(rèn)識(shí)到磨合，再到適應(yīng)和投入。大學(xué)學(xué)習(xí)不僅是對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，更是對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的進(jìn)一步培養(yǎng)，是對(duì)非智力因素情商的習(xí)得。任何的學(xué)習(xí)都是觸類旁通的，任何的學(xué)習(xí)都需要傾力付出，希望他邁好人生中重要的步子，不要在猶疑、退縮中虛晃這最美好的歲月。

接下來(lái)，我談了我的個(gè)人學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。他聽得入神，三個(gè)小時(shí)的交流，結(jié)束已經(jīng)是夜里？點(diǎn)，他終于決定不輟學(xué)，努力學(xué)習(xí)。

就這樣，他穩(wěn)步完成了兩年的學(xué)業(yè)。2014年11月21日，也就是上周五信息采集的時(shí)候，他告訴我現(xiàn)在他憑借自己的堅(jiān)持和努力，找到了一份專業(yè)對(duì)口的工作，得到單位同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)，他非常感謝我。我們又聊起了那個(gè)夜晚，他說(shuō)：

老師，我其實(shí)一直很后悔當(dāng)時(shí)說(shuō)的那些話，您雖然沒(méi)有給我們上過(guò)一節(jié)課，但這并不妨礙您成為我最尊敬的老師，因?yàn)槟鷮?duì)我有愛，您為我和同學(xué)們解開了青春的困惑，打開了自信的大門。這個(gè)學(xué)生的話再次讓我沉默了許久，但這種沉默卻積累了欣慰和感動(dòng)的淚水。原來(lái)，在不知不覺中，我已經(jīng)成為學(xué)生心中這樣一位老師，在用愛鋪就的道路上，我看到了自己澆灌、培育的樹苗已經(jīng)扎根沃土、枝繁葉茂。

親愛的同事們，今天，我們不需要表達(dá)我們的愛，因?yàn)樘易雍屠钭邮遣谎远鞯?；今天，我們不說(shuō)努力工作，因?yàn)槲覀儠?huì)收獲幸福；今天，我們不付錢，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)是我們最大的財(cái)富。我堅(jiān)信，只要心中有愛，在輔導(dǎo)員的這條道路上，我們就能體會(huì)工作的樂(lè)趣，感悟生活的多彩，散發(fā)青春的亮麗，創(chuàng)造事業(yè)的輝煌，成就人生的精彩！

謝謝大家！

輔導(dǎo)員主題演講稿【篇6】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天我有幸站在這里，當(dāng)然是為了競(jìng)聘大隊(duì)輔導(dǎo)員，但更是為了圓自己一個(gè)夢(mèng)：那是我在胸前飄著紅領(lǐng)巾的少年時(shí)代的美好夙愿。

轉(zhuǎn)瞬之間，我__年從學(xué)校畢業(yè)，來(lái)到我們這個(gè)和諧、溫暖的大家庭，快樂(lè)生活了12年。這12年里，如果說(shuō)我能得心應(yīng)手地學(xué)習(xí)、工作，并有一點(diǎn)成績(jī)的話，那是在校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)關(guān)懷下，在各位情同兄弟姐妹的同事給力幫助支持下取得的'。為此，我衷心地說(shuō)一聲：謝謝你們!

古人云，“生于憂患，死于安樂(lè)”。意在警醒我們，不能滿足于平庸的生活，人生應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)取。為社會(huì)多作貢獻(xiàn)，必須推進(jìn)自己的人生目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，決不能坐而論道，只能在實(shí)踐中發(fā)奮圖強(qiáng)。

今天，我勇于參與競(jìng)聘，自認(rèn)有以下優(yōu)勢(shì)：

首先基于自己對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，愿將滿腔的熱血澆灌祖國(guó)的花朵。

其次，我熱愛我們的校園，熱愛學(xué)生，有責(zé)任感，愿意成為孩子們的知心朋友。

第三，我自愿充當(dāng)陪襯紅花的綠葉，寧為孺子牛，定能與所有領(lǐng)導(dǎo)和老師協(xié)調(diào)處理好關(guān)系。

假如我能當(dāng)選大隊(duì)輔導(dǎo)員，我將擺正位置，嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)的工作實(shí)際，有聲有色地開展工作?；局c(diǎn)是：強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣。具體抓緊、抓好以下工作：

一、堅(jiān)持以“升旗儀式”進(jìn)行愛國(guó)主義教育。每周精選緊扣時(shí)代主旋律的有教育意義的事例，通過(guò)國(guó)旗下的宣講，培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而奮發(fā)成才的遠(yuǎn)大志向。

二、邀請(qǐng)社區(qū)干警給少先隊(duì)員作法制教育的專題報(bào)告，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，增強(qiáng)隊(duì)員的法制意識(shí)和交通安全觀念。使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法和能夠用法。

三、切入文明禮儀教育，深入開展文明班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《文明禮儀常規(guī)》，嚴(yán)守實(shí)施細(xì)則，堅(jiān)持周一小評(píng)，月一小結(jié)。同時(shí)，通過(guò)黑板報(bào)、廣播站等宣傳陣地，組織專欄、討論，引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，做個(gè)講文明、有禮貌、守紀(jì)律的好少年。

四、加強(qiáng)道德教育和環(huán)保意識(shí)，通過(guò)專題講座和專欄，結(jié)合“學(xué)雷鋒”、“環(huán)保日”等活動(dòng)，開展“紅領(lǐng)巾自愿者”和“愛我校園從身邊小事做起”等多種多樣的活動(dòng)，提高隊(duì)員的社會(huì)公德意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

五、開展“小慈善家”活動(dòng)，號(hào)召隊(duì)員發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)愛心精神，把節(jié)約的零花錢捐到學(xué)校的慈善基金會(huì)，由大隊(duì)部專用于組織慈善活動(dòng)，如在隆重的節(jié)日或特殊時(shí)日，組織隊(duì)員到特困學(xué)生家中進(jìn)行捐助慰問(wèn)。以此培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，和關(guān)心他人、關(guān)愛社會(huì)的好品質(zhì)。

六、適時(shí)組織隊(duì)員以班級(jí)為單位外出游歷，如春游、野營(yíng)，觀賞祖國(guó)的無(wú)限風(fēng)光，領(lǐng)略家鄉(xiāng)的山川美景，感受生活的美好幸福，陶冶熱愛生活的高尚情操。同時(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主、自力、自強(qiáng)意志。

以上設(shè)想，因水平和能力有限，定有不盡人意之處。但我只想表達(dá)一個(gè)愿望，“請(qǐng)給我一個(gè)舞臺(tái)，讓我為學(xué)校獻(xiàn)一分光和熱;給我一次機(jī)會(huì)，還你一個(gè)滿意?！蔽蚁嘈牛矣羞@樣的責(zé)任和執(zhí)著。

我為自己代言，效仿古人毛遂自薦。

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的輔導(dǎo)員競(jìng)聘的主題演講稿精選3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

輔導(dǎo)員主題演講稿【篇7】

??話。

近1年的輔導(dǎo)員工作讓我深切體會(huì)到：輔導(dǎo)員這一高校教師隊(duì)伍中的特殊群體，確實(shí)有著不一樣之處。

首先，我們扮演的角色不一樣。

在大學(xué)里，我的教育學(xué)老師說(shuō)他更像一個(gè)演員，在舞臺(tái)上扮演不同的角色來(lái)吸引學(xué)生的注意力。當(dāng)時(shí)我對(duì)這句話的感受并不深，后來(lái)當(dāng)自己成為教師，特別是成為一名輔導(dǎo)員之后，我才真正的體會(huì)到：好教師應(yīng)該是一名好演員。

剛做輔導(dǎo)員那會(huì)兒，我天真的認(rèn)為輔導(dǎo)員工作無(wú)非就是做做思想，管管學(xué)生的日常事務(wù)，只要學(xué)生不違紀(jì)，能順利畢業(yè)就行了。但是，在與學(xué)生一起成長(zhǎng)的那一年，我對(duì)輔導(dǎo)員的工作逐漸有了不同的理解。

我們扮演不同的角色，因?yàn)楹⒆訉?duì)我們有不同的需求。病了，我們照顧他們，像母親一樣陪伴他們；犯錯(cuò)了，我們像長(zhǎng)輩一樣勸誡他們、教導(dǎo)他們；面對(duì)挫折，我們像生活中的老師一樣，用理性的思想和睿智的話語(yǔ)去安慰和引導(dǎo)他們；當(dāng)我們遇到情緒問(wèn)題時(shí)，我們像兄弟姐妹一樣與他們交談，幫助他們分析問(wèn)題，解決困難。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。我們像演員一樣扮演不同的角色。我們不是同一個(gè)輔導(dǎo)員，而是不同的角育者。

其次，我們承擔(dān)的責(zé)任不一樣。

五一節(jié)前夕，我的學(xué)生在**群里埋怨說(shuō)：向“老大”請(qǐng)假，比要了她的命還嚴(yán)重，她比我們高中老師管得還多?？吹竭@句話，我只是一笑置之。同時(shí)，我也很無(wú)助，因?yàn)槲冶仨殘?jiān)持一個(gè)責(zé)任，我必須嚴(yán)格要求他們。

與專職教師不同，他們更多承擔(dān)著“教書”的工作，而我們輔導(dǎo)員卻肩負(fù)著學(xué)生安全、思想教育的責(zé)任，肩負(fù)著解決問(wèn)題、化解矛盾的責(zé)任，等等。

也許在外人看來(lái)，輔導(dǎo)員工作很輕松，面對(duì)成年人，我們還能做些什么？只有我們自己知道，選擇做一名輔導(dǎo)員就是選擇分享重要的事情。面對(duì)二三百個(gè)學(xué)生，我永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知下一秒他們會(huì)帶給我怎樣的“驚喜”。

教室走廊上，學(xué)生宿舍里，食堂餐桌邊，醫(yī)院病房里，球場(chǎng)跑道上，活動(dòng)中心里，鼠標(biāo)鍵盤旁，網(wǎng)絡(luò)微博里，凡是有學(xué)生出入的地方，無(wú)一不是我們輔導(dǎo)員工作的陣地。

輔導(dǎo)員主題演講稿【篇8】

時(shí)間都去哪了？在輔導(dǎo)員崗位上工作也已經(jīng)三年有余，“我的這三年時(shí)間又都去哪兒了呢？”我把這三年的時(shí)間濃縮為三個(gè)“凝聚”。

時(shí)間凝聚在常抓不懈的責(zé)任中：曾經(jīng)有同事這樣戲謔地稱：輔導(dǎo)員就是學(xué)生的“保姆”，管著學(xué)生們的吃喝拉撒住。

經(jīng)常有學(xué)生生病找輔導(dǎo)員，有學(xué)生丟了飯卡找輔導(dǎo)員，甚至有學(xué)生宿舍被廁所堵塞。學(xué)生學(xué)業(yè)上出現(xiàn)困惑輔導(dǎo)員要管、學(xué)生參加科技比賽輔導(dǎo)員要指導(dǎo)……學(xué)生的日常方方面面都有輔導(dǎo)員參與的身影。用網(wǎng)絡(luò)的話說(shuō)，我們是一群無(wú)所不能的小超人！

其實(shí)做這么多全都是因?yàn)椤柏?zé)任”二字，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任，更是對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)任。在這三年的工作中，我接到過(guò)數(shù)不清的家長(zhǎng)打來(lái)了解學(xué)生在校表現(xiàn)的**，見證過(guò)學(xué)生因違紀(jì)即將被開除家長(zhǎng)焦急無(wú)助四處求人的無(wú)奈，也親歷過(guò)學(xué)生突發(fā)意外出現(xiàn)事故家長(zhǎng)撕心裂肺的痛楚……這所有的一切讓我深感肩上的責(zé)任重大，所以工作中堅(jiān)持深入學(xué)生、了解學(xué)生，始終嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)學(xué)生管理制度，強(qiáng)化學(xué)生管理，將各項(xiàng)責(zé)任落到實(shí)處。

時(shí)間凝結(jié)在不斷提高的學(xué)習(xí)中：作為與學(xué)生接觸最頻繁的人，輔導(dǎo)員是教育者、管理者和服務(wù)提供者。如何做到為人師表？

如何做好管理服務(wù)工作？需要不斷的學(xué)習(xí)。參加工作以來(lái)，我不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，把握和自覺實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)的精神實(shí)質(zhì)，努力提高政治素養(yǎng)；重視加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀思想政治教育類或與輔導(dǎo)員相關(guān)的書籍或?qū)W術(shù)文章，努力拓寬視野，提升專業(yè)知識(shí)。

輔導(dǎo)員主題演講稿【篇9】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事：

大家好！今天我非常榮幸能夠在這里為大家分享我的一些心得和體會(huì)。我的主題是“輔導(dǎo)員”。

作為學(xué)生輔導(dǎo)員，我們肩負(fù)著旁觀者清、實(shí)事求是、冷靜客觀的職業(yè)責(zé)任。我們需要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生提供全方位的支持和幫助。

首先，我們需要了解每一個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有他/她自己的個(gè)性和特點(diǎn)。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，是我們成功發(fā)揮自己的工作效益必須具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)。只有了解了學(xué)生，我們才能制定出有針對(duì)性的教育計(jì)劃，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。

其次，我們需要關(guān)注學(xué)生的情感需求。在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，他們不可避免地會(huì)遇到各種問(wèn)題，這些問(wèn)題很容易成為學(xué)生情感上的阻礙。學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)該及時(shí)關(guān)注并處理學(xué)生情感問(wèn)題，傾聽學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生排解情感上的困擾，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

除了了解學(xué)生和關(guān)注情感需求外，指導(dǎo)學(xué)生也是我們的主要職責(zé)。我們要給學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。特別是在選擇專業(yè)、就業(yè)方面，我們需要引導(dǎo)學(xué)生從自身特長(zhǎng)和興趣出發(fā)，制定擇業(yè)規(guī)劃。我們需要掌握就業(yè)市場(chǎng)的信息，為學(xué)生排憂解難。

同時(shí)，學(xué)習(xí)之外的交際、社交、實(shí)踐和堅(jiān)韌創(chuàng)新等素養(yǎng)也很重要，它們?cè)谖磥?lái)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和生涯發(fā)展有著極為重要的促進(jìn)作用。學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生自我實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，通過(guò)學(xué)生自身的努力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，我相信每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)有其自身的規(guī)律和時(shí)間，作為學(xué)生輔導(dǎo)員我們不僅需要陪伴學(xué)生，同時(shí)也需要扮演著引導(dǎo)者、認(rèn)知者和啟發(fā)者等重要溝通者的角色，提供愉悅的氛圍。我們需要用心、用情，走近學(xué)生、和學(xué)生溝通，幫助學(xué)生解決困難，讓學(xué)生對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)未來(lái)有清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)生的成長(zhǎng)是祖國(guó)的希望。作為學(xué)生輔導(dǎo)員，堅(jiān)守初心、不斷進(jìn)取，努力做好每一件事情，為提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為建設(shè)更美好的祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝！

輔導(dǎo)員主題演講稿【篇10】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，親愛的同事和學(xué)生們

大家下午好！

我今天的演講主題是“不一樣的輔導(dǎo)員”，其實(shí)抽到這個(gè)題目的時(shí)候我很苦惱，輔導(dǎo)員的工作看似都大同小異，有什么不一樣的呢？

工作不一樣嗎？正如有些同事抱怨的：兩眼一睜，忙到熄燈。拿著賣白菜的錢和賣白粉的心。還是說(shuō)我個(gè)人不一樣嗎？懷孕兩個(gè)月，仍堅(jiān)持參加比賽。

當(dāng)然，這些都是玩笑話。

近1年的輔導(dǎo)員工作讓我深切體會(huì)到：輔導(dǎo)員這一高校教師隊(duì)伍中的特殊群體，確實(shí)有著不一樣之處。

首先，我們扮演的角色不一樣。

在大學(xué)里，我的教育學(xué)老師說(shuō)他更像一個(gè)演員，在舞臺(tái)上扮演不同的角色來(lái)吸引學(xué)生的注意力。當(dāng)時(shí)我對(duì)這句話的感受并不深，后來(lái)當(dāng)自己成為教師，特別是成為一名輔導(dǎo)員之后，我才真正的體會(huì)到：好教師應(yīng)該是一名好演員。

剛做輔導(dǎo)員那會(huì)兒，我天真的認(rèn)為輔導(dǎo)員工作無(wú)非就是做做思想，管管學(xué)生的日常事務(wù)，只要學(xué)生不違紀(jì)，能順利畢業(yè)就行了。但是，在與學(xué)生一起成長(zhǎng)的那一年，我對(duì)輔導(dǎo)員的工作逐漸有了不同的理解。

我們扮演不同的角色，因?yàn)楹⒆訉?duì)我們有不同的需求。病了，我們照顧他們，像母親一樣陪伴他們；犯錯(cuò)了，我們像長(zhǎng)輩一樣勸誡他們、教導(dǎo)他們；面對(duì)挫折，我們像生活中的老師一樣，用理性的思想和睿智的話語(yǔ)去安慰和引導(dǎo)他們；當(dāng)我們遇到情緒問(wèn)題時(shí)，我們像兄弟姐妹一樣與他們交談，幫助他們分析問(wèn)題，解決困難。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。我們像演員一樣扮演不同的角色。我們不是同一個(gè)輔導(dǎo)員，而是不同的角育者。

其次，我們承擔(dān)的責(zé)任不一樣。

五一節(jié)前夕，我的學(xué)生在**群里埋怨說(shuō)：向“老大”請(qǐng)假，比要了她的命還嚴(yán)重，她比我們高中老師管得還多?？吹竭@句話，我只是一笑置之。同時(shí)，我也很無(wú)助，因?yàn)槲冶仨殘?jiān)持一個(gè)責(zé)任，我必須嚴(yán)格要求他們。

與專職教師不同，他們更多承擔(dān)著“教書”的工作，而我們輔導(dǎo)員卻肩負(fù)著學(xué)生安全、思想教育的責(zé)任，肩負(fù)著解決問(wèn)題、化解矛盾的責(zé)任，等等。

也許在外人看來(lái)，輔導(dǎo)員工作很輕松，面對(duì)成年人，我們還能做些什么？只有我們自己知道，選擇做一名輔導(dǎo)員就是選擇分享重要的事情。面對(duì)二三百個(gè)學(xué)生，我永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知下一秒他們會(huì)帶給我怎樣的“驚喜”。

教室走廊上，學(xué)生宿舍里，食堂餐桌邊，醫(yī)院病房里，球場(chǎng)跑道上，活動(dòng)中心里，鼠標(biāo)鍵盤旁，網(wǎng)絡(luò)微博里，凡是有學(xué)生出入的地方，無(wú)一不是我們輔導(dǎo)員工作的陣地。

年年歲歲，歲歲年年。我們忙的不僅是生意，還有責(zé)任。我們是學(xué)校里學(xué)生的依靠。我們承擔(dān)著不同的責(zé)任。

最后，我們收獲的幸福不一樣。

有句話說(shuō)，畢業(yè)后，很多人可能記不起專業(yè)老師的名字，但他必須記住輔導(dǎo)員的名字。這也許是我們做為輔導(dǎo)員的不同幸福。

著名教育家夏丏尊說(shuō)，教育是愛的藝術(shù)。是的，教育中不能沒(méi)有愛，教育中的愛是相互的。

如果你把學(xué)生看作是親密的朋友，那么就把他們包括進(jìn)來(lái)，理解他們，信任他們，尊重他們。他們非常可愛。他們會(huì)感受到你的愛并積極配合你的工作。想想節(jié)日里他們發(fā)來(lái)鋪天蓋地的祝福短信，平日里偶爾塞來(lái)的糖果和巧克力，畢業(yè)后特意跑回學(xué)校來(lái)看望你……這就是一種不一樣的愛，不一樣的幸福。

以上就是我要與大家分享的，不一樣的輔導(dǎo)員：

我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，收獲不同的幸福！