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小班美術(shù)線條教案

發(fā)布時間:2024-06-23

您可以在以下資源中找到涉及“小班美術(shù)線條教案”相關(guān)的知識資料。教案課件在老師少不了一項工作事項,寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。?教案課件的準(zhǔn)備,是新老師為了讓課堂教學(xué)更加有趣。所述信息僅供參考實際情況請以專業(yè)人士為準(zhǔn)!

小班美術(shù)線條教案 篇1

活動目標(biāo):

1、了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見線條的名稱及繪畫技巧。

2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,積極參與活動。

3、感受色彩的美麗,體驗成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備:

1、油畫棒人手一盒。

2、各色顏料、毛筆。

活動過程:

1、欣賞作品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

(1)出示作品讓幼兒自由欣賞。

(2)提問:“作品上面都畫了些什么?”

“你認(rèn)識哪些線條寶寶?”

(3)根據(jù)幼兒的回答,教師逐一示范不同線條的畫法。

(4)幼兒跟教師徒手練習(xí)畫不同的線條寶寶。

2、教師示范完整作畫。

(1)用自己喜歡的蠟筆畫不同顏色的線條寶寶

(2)強調(diào)使用顏料的時候先讓刷子先生喝點水,舔舔毛,從一頭刷向另一頭。

3、幼兒作畫,家長適當(dāng)參與。

4、評價作品

(1)幼兒自由講述自己喜歡哪一幅,為什么?

(2)教師評價幼兒的作品。

小班美術(shù)線條教案 篇2

導(dǎo)讀:《彩色的線條》是小班的一節(jié)藝術(shù)課,通過對兩種不同線條的觀察,比較,體會線條的美感,感受生活和藝術(shù)活動中...

導(dǎo)讀:《彩色的線條》是小班的一節(jié)藝術(shù)課,通過對兩種不同線條的觀察,比較,體會線條的美感,感受生活和藝術(shù)活動中線條的美的過程中,讓幼兒在玩中認(rèn)識波浪線和螺旋線,在看一看,玩一玩,想一想的操作嘗試中,表達(dá)自己對線條的情感,并且大膽話出各種線條。

一、說教材:

根據(jù)小班幼兒年齡是培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒對追求美,感受美,探求美,創(chuàng)造美的教育活動,小班美術(shù)教育目標(biāo)要求中提出;培養(yǎng)孩子對藝術(shù)活動的興趣,能夠愉快大膽地參與活動,體會活動的樂趣,愿意與同伴交流。能說出紅,黃,綠,橙等幾種基本的顏色,學(xué)會辨別和感受直線,曲線,折線及各種線條的變化,《彩色的線條》是小班的一節(jié)藝術(shù)課,通過對兩種不同線條的觀察,比較,體會線條的美感,感受生活和藝術(shù)活動中線條的美的過程中,讓幼兒在玩中認(rèn)識波浪線和螺旋線,在看一看,玩一玩,想一想的操作嘗試中,表達(dá)自己對線條的情感,并且大膽話出各種線條。因為小班的孩子非常喜歡畫畫,所以我選擇了這個班。

二、說設(shè)計思路:

《彩色的線條》是小班的一節(jié)藝術(shù)課,藝術(shù)活動“彩色的線條”是一個任何年齡階段都可以嘗試的教學(xué)活動,然而針對小班幼兒的身心特點,結(jié)合《綱要》“通過藝術(shù)活動激活興趣,發(fā)揮藝術(shù)活動的愉悅功能”,我把活動重點落在“鼓勵幼兒大膽嘗試用各種不同的材料變出美麗的線條”,在“變”的過程中,幫助幼兒充分體驗活動帶來的樂趣。同時,活動以層層遞進(jìn)的方式使幼兒逐漸認(rèn)識“紅、黃、藍(lán)”三原色,幫助幼兒積累必要的色彩知識。

三、說活動目標(biāo):

1、從認(rèn)知.情感.能力三方面出發(fā),逐漸認(rèn)識“紅、黃、藍(lán)”三原色。事實上,從一學(xué)期下來,大多數(shù)孩子對三基色有了很好的理解,為將來打下更好的基礎(chǔ),進(jìn)一步加強。

2讓孩子們知道波浪線、螺旋線,并能大膽地畫出這兩條線。

四、活動的重、難點在于:幫助幼兒自主、有序的操作各色毛線和彩帶。

針對這一難點,我會注意材料的種類和數(shù)量,并根據(jù)操作難度考慮各環(huán)節(jié)的順序和材料的合理擺放。要努力為孩子們營造一個輕松、自主、有序的活動氛圍,愉悅孩子們的情緒,豐富他們的知識。

五、活動準(zhǔn)備:

紅、黃、綠毛線、紅、黃、綠絲帶,畫各種線條作示范,黑色筆紙、黑板、課本等。

六、活動過程

1、說學(xué)法:

讓幼兒分組玩擺放毛線的游戲,將毛線擺放成各種不相同的線條。此時幼兒會顯得比較興奮,接下來通過個別幼兒的嘗試,讓全體幼兒初步感知線條與紅、黃、藍(lán)三種色的毛線變化。在玩的時候讓幼兒自己大膽創(chuàng)設(shè)各種玩法為了讓使幼兒更有興趣。

2、教師示范跳彩帶舞,幼兒先觀察。將孩子們分成小組,與* *自由跳舞。進(jìn)一步引導(dǎo)孩子了解線條的變化和區(qū)別。

3、說學(xué)法:

前面的其實都是為下面的做鋪墊。活動重點落在“鼓勵幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出美麗的線條”,在“變”的過程中,幫助幼兒充分體驗活動帶來的樂趣。先問孩子,然后讓他們分組嘗試。

在這個過程中,也許很多孩子會比較盲目,這次我需要更多的引導(dǎo)。對于不同能力的孩子,在嘗試中有不同的選擇和范圍。同時,嘗試讓孩子和好伙伴進(jìn)行交流。

淺移默化的培養(yǎng)。

七、出示范畫[彩色的線條]并作簡單的講解和說明。

八、創(chuàng)造表現(xiàn)

1.兒童的創(chuàng)作,老師鼓勵兒童大膽繪畫

2在老師的指導(dǎo)下,讓孩子們自己畫波浪線和螺旋線。

九、展示幼兒作品

將幼兒作品欣賞是每個美術(shù)活動必不可少的一個環(huán)節(jié),也是展示幼兒的大好時機(jī)。這個環(huán)節(jié)中主要的就是以欣賞作品為前提,教師引導(dǎo)為主軸,幼兒講述作畫想法及交流內(nèi)心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴為最終目的,讓幼兒自由發(fā)言.討論。

當(dāng)然,這也是提高孩子的語言能力,增強老師和孩子情感的好機(jī)會。

小班美術(shù)線條教案 篇3

3.引導(dǎo)幼兒表演兒歌“淘氣的線寶寶”感受動畫中線條的變化。

創(chuàng)設(shè)情境四:表演情境

--線寶寶真的很淘氣。它在干什么?(走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個圈)你會嗎?讓我們也試試。

過渡:線寶寶真的很淘氣。從東向西,它又跑到了畫板上。請舉起你的食指試試。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

1.出示創(chuàng)意畫紙“淘氣的線寶寶”,鼓勵幼兒繞過畫紙上的圓點,畫出長長的、彎彎曲曲的線條。

創(chuàng)設(shè)情境五:作品情境

——線條寶寶來帶了一片美麗的大草原(*****有圓點的**)草原上有許多美麗的彩色石頭,線寶寶要繞開石頭做游戲。

2展示不同厚度的記號筆,并介紹正確的握筆姿勢。

創(chuàng)設(shè)情境六:兒歌情境

--先脫下帽子,在家里等著,用食指捏著大拇指,抱著妹妹和妹妹,把小指藏在弟弟后面。

三。**華爾茲**,兒童創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵孩子大膽畫畫。

交待作畫要求:

(1)可以帶著不同粗細(xì)的線寶寶一起做游戲。

(2) 線寶寶悄悄地走進(jìn)草地,然后悄悄地從另一邊的草地里出來。

(3) 別忘了停下來。這個記號筆會戴著帽子送回家的。

四、欣賞交流。

1.欣賞作品,鼓勵幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么?它們玩的怎樣?

--線寶寶在美麗的草原周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,你覺得曲線象什么,它們怎么玩?(比如它們有的找到了好朋友抱一抱,有的握握手,有的排排走,玩得特別開心……也有的碰到了彩色石頭,弄臟了石頭的衣服,下次可得小心了)

2.鉆“山洞”尋找線條寶寶結(jié)束活動。

結(jié)束語:彎彎繞繞、彎彎曲曲讓游戲變得越來越有趣,孩子們讓我們變成一列長長的火車,鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧(****退場)

活動反思

在美術(shù)的教學(xué)活動中,我們深深的體會到:小班幼兒由于才初入幼兒園,對于美術(shù)還沒有什么興趣,再加上年齡小,手部肌肉還沒有發(fā)育完善,不能很好的握筆,因而開展美術(shù)活動有一定的難度,對于我們老師如果用傳統(tǒng)的教學(xué)活動方式來教孩子,孩子對美術(shù)一定沒有足夠的興趣,所以作為我們老師應(yīng)該根據(jù)小班孩子的身心特點來開展有趣的美術(shù)活動,并產(chǎn)生有益的熏陶。

小班美術(shù)線條教案 篇4

活動目標(biāo):

1.嘗試在即時貼底板上用紐扣組合黏貼成不同姿態(tài)的毛毛蟲。

2.通過觀察玩具毛毛蟲的變化和教師所繪的毛毛蟲造型,嘗試用紐扣按一顆緊挨著一顆的方法連接拼貼毛毛蟲。

3.知道將不用的紐扣按顏色放回相應(yīng)的盒中。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

1.各色鮮艷的可反復(fù)使用的即時貼底板(可用廢舊紙盒的內(nèi)底板貼上即時貼做成)人手一塊。

2.足夠數(shù)量的各色大紐扣。

3.絨布玩具毛毛蟲。

活動過程:

一、調(diào)動對毛毛蟲的已有經(jīng)驗

1.出示絨布玩具毛毛蟲。誰來了?這只毛毛蟲是怎么樣的?你們用手來比比看。(引導(dǎo)幼兒注意到這是一條長長的毛毛蟲。)

(分析:讓小班幼兒用動作比劃“長”,利于加深幼兒對毛毛蟲“身體長”的印象,為后面創(chuàng)作時表現(xiàn)長長的毛毛蟲作準(zhǔn)備。)

2.這條毛毛蟲可調(diào)皮了,它不停地把身體變來變?nèi)ァ?教師將毛毛蟲扭成交叉狀。)你們看,它的身體變成什么樣了?你們來學(xué)學(xué)看。(教師用線條畫出毛毛蟲的交叉造型。)

3.它又變成什么樣了?(教師將毛毛蟲的身體變成拱形。)這次,誰來學(xué)一學(xué)它的樣子?(教師用線條畫出拱形毛毛蟲。)

4.毛毛蟲的頭也會變。(教師將毛毛蟲的頭扭向后方。)你能發(fā)現(xiàn)毛毛蟲現(xiàn)在想做什么嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):頭向后的毛毛蟲就好像在向后看。)

5.如果我想讓毛毛蟲向地下鉆,頭應(yīng)該怎么變呢?

(分析:改變頭的方向就可以改變毛毛蟲的造型,幼兒如果能幼兒作品:毛毛蟲體會到這一關(guān)鍵點,便可以在后面黏貼時表現(xiàn)不同姿態(tài)的毛毛蟲。同時,教師的提問可以提示幼兒根據(jù)頭的方向想象毛毛蟲所處的環(huán)境,如毛毛蟲在向上吃樹葉、在向下鉆地洞、在草地上玩等,這樣幼兒在后面黏貼時就能自發(fā)地添畫毛毛蟲的背景,使畫面更豐富,更有吸引力。)

二、明確黏貼的任務(wù)和要求

1.今天老師請你們黏貼出~條長長的毛毛蟲,而且是在做不同事情的調(diào)皮的毛毛蟲。用什么來做呢?

2.教師逐一介紹紐扣和即時貼底板。

3.誰會將紐扣黏貼在底板上?請個別幼兒上來嘗試在即時貼上黏貼紐扣的方法。

4.教師講解并演示黏貼的方法:先將紐扣直接放在你想黏貼的底板位置上,再用力向下按一按就好了。黏貼時,要一顆紐扣緊挨著一顆紐扣,這樣才能黏貼成長長的毛毛蟲。

5.請全體幼兒用動作模仿并說出黏貼的方法。尤其強調(diào)要一顆緊挨著一顆,不用的紐扣按照顏色放回對應(yīng)的盒子里。

(分析:此環(huán)節(jié)的主要目的是幫助能力較弱的幼兒明確黏貼的方法,降低操作難度,使他們更有信心地、快樂地投入黏貼活動。)

三、在教師指導(dǎo)下黏貼毛毛蟲

1.教師提醒幼兒將紐扣一顆緊挨著一顆黏貼,鼓勵幼兒擺出不同姿態(tài)的毛毛蟲??捎们榫承哉Z言引導(dǎo):“你的毛毛蟲正在干什么呀?毛毛蟲的頭在轉(zhuǎn)向哪里呀?是在向前爬行呢還是在向后喊朋友呢?”

(分析:情境性語言的使用不僅有利于幼兒展開想象,關(guān)注毛毛蟲的姿態(tài)和造型,而且能自然地引發(fā)幼兒畫出小草、地洞、樹等簡單的背景,豐富畫面。)

2.提醒幼兒將不用的紐扣放回盒中。

四、相互欣賞作品,大膽介紹自己的作品

1.誰能告訴我,你的毛毛蟲在干什么?

2.引導(dǎo)其他幼兒驗證,通過頭部方向的變化和身體的扭曲,變化出毛毛蟲的不同姿態(tài)。

3.針對幼兒將不同顏色的紐扣混雜在一個盒里的情況,強調(diào)按顏色分類擺放的方法和要求,并請個別幼兒示范。

活動反思:

從平時的美術(shù)活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚,而且他們對色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計了這個活動。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。

小班美術(shù)線條教案 篇5

活動目標(biāo):

1、了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見線條的名稱及繪畫技巧。

2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,積極參與活動。

3、感受色彩的美麗,體驗成功的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

活動準(zhǔn)備:

1、油畫棒人手一盒。

2、各色顏料、毛筆。

活動過程:

1、欣賞作品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

(1)出示作品讓幼兒自由欣賞。

(2)提問:作品上面都畫了些什么?

你認(rèn)識哪些線條寶寶?

(3)根據(jù)幼兒的回答,教師逐一示范不同線條的畫法。

(4)幼兒跟教師徒手練習(xí)畫不同的線條寶寶。

2、教師示范完整作畫。

(1)用自己喜歡的蠟筆畫不同顏色的線條寶寶

(2)強調(diào)使用顏料的時候先讓刷子先生喝點水,舔舔毛,從一頭刷向另一頭。

3、幼兒作畫,家長適當(dāng)參與。

4、評價作品

(1)幼兒自由講述自己喜歡哪一幅,為什么?

(2)教師評價幼兒的作品。

教學(xué)反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

小班美術(shù)線條教案 篇6

活動目標(biāo):

1. 認(rèn)識直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

2. 能大膽畫出各種線條。

活動準(zhǔn)備:

畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙。

活動過程:

一。預(yù)熱階段:

教師出示線條圖片。

提問:小朋友們你們認(rèn)識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

二。圖形刺激

1.教師示范直線的畫法。

師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。

2.教師示范曲折線的畫法

師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

3.教師示范波浪線的畫法

師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒。

4教師示范螺旋線的畫法

師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

三。創(chuàng)造表現(xiàn)

1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫。

2.在教師的指導(dǎo)下畫出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正。

四。作品賞析

展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條。

將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

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