回憶我的老師作文精選

作文是巧妙運(yùn)用語言表達(dá)內(nèi)心情感和思考的過程平臺，寫作是一種可以在內(nèi)心中表達(dá)和釋放情感和想法的媒介。妙手偶得需要積累大量的素材在合適的時間寫出來。以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備的“回憶我的老師作文”相關(guān)資訊敬請關(guān)注，要獲取更多信息請定期訪問我們的網(wǎng)站！

回憶我的老師作文【篇1】

敬愛的老師：

您好！

春光明媚，您帶領(lǐng)我們?nèi)ゴ河危?/p>

夏日炎炎，您為我扇扇日炎炎，您為我扇扇子；

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，您和我們一起打掃葉子，美化校園；

寒冬臘月，您和我們一起跑步，鍛煉身體。

記得有一次，上課時，您在娓娓動聽地講課，同學(xué)們也在全神貫注地聽講。而我卻走了神，呆呆地坐著，眼睛町著窗戶外面。這時，您走了過來，輕輕地拍了拍我的肩膀，用溫和的目光看著我，仿佛在說：“青青，怎么走神了？上課要認(rèn)真聽講?！蔽疫B忙坐好，您露出會心的微笑。從此以后，每當(dāng)我不想聽講時，就會想起您那溫和的目光，它一直鼓勵著我。

老師啊老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您是春蠶，犧牲自己，給世界帶來光潔絢麗；您是黑夜中的明燈，在迷芒中照亮我們前進(jìn)的道路。千言萬語都匯成一句話：“老師，您辛苦了！”天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。老師，我不會把您忘記。

祝您工作順利，桃李滿天下！

學(xué)生：李青青

回憶我的老師作文【篇2】

我的老師不高，不瘦，不富有，矬點(diǎn)滿身，但還是有幾個優(yōu)點(diǎn)的。要比額頭皺紋多，他可就沒輸過；要比有多自戀，他可是練到最高境界。老師為了裝嫩，竟不顧一切穿上了童裝，衣服上的小熊圖樣讓我們一臉嫌棄。穿著一雙斑駁的鞋，硬說是昨天忘了擦。

老師真是一個標(biāo)準(zhǔn)的矬男，教學(xué)之路可謂一路坎坷他總是自作自受，還記得有一節(jié)課，是描寫人物，老師讓我們口頭描述他。呵，那我們就不手下留情了中年油膩大叔三層肥肉他被吐槽得簡直生無可戀，不知翻了多少白眼。我只能說，哎，誰叫你碰上了我們呢！

還記得《朝花夕拾》那節(jié)課，老師剛剛自豪地說他的名字在魯迅的文章中出現(xiàn)，后一秒就被我們找到了紕漏，文中的德Q被打了一槍后，被拍了幾張裸照。教室里傳來了一陣唏噓聲，真是自己挖坑自己跳呀。

在老師的優(yōu)點(diǎn)中，爆金句算是一個。例如在殘忍的戰(zhàn)爭，也不能磨滅人性的美好。如何無法邁出腳步，那就先掀開簾子。每次作文課的高潮就是金句的誕生時刻，我都拿筆一一記下了。

不得不說，老師確實(shí)比我有才華。就像學(xué)長文章中寫的只愿有你陪我，面朝大海，看每一季春暖花開。這句話是寫引用賀卡上的。我也有一張老師送的賀卡，它可以說是最特別的一張，上面畫了愛心，寫了新年快樂，心想事成的祝福。

能遇到這樣古靈精怪的老師是很難得的，這一定是我成長路上最美好珍貴的回憶，希望下次再見你時，你依然如舊。

回憶我的老師作文【篇3】

“起筆要逆鋒行筆……”每次想到江老師，耳邊總會響起那熟悉又滄桑的聲音。

我九歲那年，鄰居家住著一位八九十歲的老人，身材中等，皮膚微黑，臉上有一些斑點(diǎn)，他就是江老師。聽說，他寫得一手好毛筆字。

有一天，他來我家串門，當(dāng)時我正在寫作業(yè)，回過頭，就看到他笑盈盈地站在身后。他拿起我的作業(yè)本一邊端詳一邊微笑，然后親切地問我想不想把字練好，我也沒想太多，就一口答應(yīng)了。

第一次來到江老師家，他把我領(lǐng)進(jìn)書房，讓我在一張收拾得干干凈凈的桌子前坐下。桌上鋪著一張毛邊紙，旁邊擱著一支毛筆，還有一個裝墨汁的小碟子。

“來，我先教你寫橫。”江老師握住了我的手，邊寫邊講解，“起筆頓一下，收筆要先向上提一提，再往右下方按一按，最后往回這么一收。”我聽得不耐煩了，嚷著要自己寫?！翱梢匝剑o你試試。”江老師微笑著松開手。誰知看起來容易做起來難，毛筆在我手里一點(diǎn)兒也不聽使喚，筆尖一落到紙上就顫顫抖抖的，一連寫了好幾遍都沒有一個像樣兒的。我把筆往桌子上一扔，氣呼呼地叫道：“我不寫了，我再也不想學(xué)毛筆字了?！?/p>

江老師拾起毛筆，摸著我的頭，親切地說：“沒有人一開始就能寫好毛筆字，‘萬事開頭難’嘛。這樣吧，老師寫一張毛筆字給你帶回家描紅，好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著老師寫好的字回家了。

后來，我一直跟著江老師學(xué)習(xí)毛筆字，直到他老人家去世?，F(xiàn)在我的毛筆字經(jīng)常在學(xué)校里參加展覽，我想，如果江老師還在，聽到這樣的消息，一定會很開心吧。

回憶我的老師作文【篇4】

老師是辛勤的園丁，辛勤地培育著祖國的未來，他們再苦再累也無怨無悔。

老師們無私的把所知楚的知識傳遞給我們，看，那白發(fā)已悄然在她那雙鬢留下的痕跡。夜深了，我們正在休息的過程中，老師還在燈下批改著我們的作業(yè)，老師把大多數(shù)的時間都花在我們身上，而對于家庭他們又顧及多少，我們卻不知所措……

老師在工作上非常認(rèn)真，同學(xué)有困難老師都會幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)、補(bǔ)課，老師非常熱愛勞動，也非常熱愛生活，早晨起來來到學(xué)校看見我們沒有收拾好干凈伶俐的教室，就會無可奈何地說：“瞧，你們這幫孩子……”話音沒落，老師就拿起笤帚，開始打掃教室。瞧，老師，揮舞著笤帚，一點(diǎn)兒也不怕弄臟她干凈潔麗的衣裙，掃完后又?jǐn)Q起拖布把教室和走廊拖得一塵不灰，老師才會露出甜甜地微笑。O(∩_∩)O哈哈~^_^

這就是和我相處三年的語文老師，一個值得我尊敬與敬佩的老師，雖然我們相融很遠(yuǎn)，可是，似乎我還在讀三年級，似乎我還在曾老師的海洋里遨游！

回憶我的老師作文【篇5】

老師是一棵棵高大挺拔的青松，一年四季為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一支支潔白的蠟燭，點(diǎn)燃自己，為學(xué)生照亮漆黑的道路；老師是一艘膄帆船，載著一個個學(xué)生駛向成功的彼岸。一首首歌曲唱出我們的心聲，一個個音符涌入我心，老師就像歌曲和音符。

我的老師，你們是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，你們照亮了我心中的黑暗。

從開學(xué)到現(xiàn)在，是您不斷提高了我的習(xí)作水平。以前，我總是不喜歡看書，討厭寫作，自從楊老師任我們的語文老師后，我就漸漸的喜歡上看書、寫作了。敬愛的楊老師，你雖然表面對我們很嚴(yán)厲，但時間一久，我們就感受到了您其實(shí)很關(guān)心我們，處處為我們著想。你就是我最敬愛的老師，你就是我的“蠟燭”。

我的老師，你們是堅(jiān)強(qiáng)挺立的青松，是你們?yōu)槲业謸趿酥刂乩щy。

三年級時，我是一個又討厭又調(diào)皮的壞孩子。每天，我都會犯一個嚴(yán)重的錯誤，可您并沒有嫌棄我，而是一句一句耐心的教導(dǎo)我。有時，我犯了非常嚴(yán)重的錯誤，你并沒有嚴(yán)厲的責(zé)怪我，而是語重心長的教導(dǎo)我，時時處處為我解脫困難。是你的執(zhí)著，讓我漸漸醒悟過來。您就是陳老師。

我的老師，你們是平坦安全的帆船，是你們載著我駛向了成功的彼岸。

四年級的到來，是您的指引讓我不斷走向成功的彼岸。你雖是一名男士教師，但我仍然喜歡您。你有時連看也不看我，但你的教學(xué)方法很獨(dú)特，在期末考試中，讓我很放松，最終，我拿了一張“三好學(xué)生”的獎狀。就是你為我指出的道路??！你是我四年級中的榜樣。你就是我的何老師。

是老師帶我走向了成功的道路。我多么的依賴?yán)蠋??？飚厴I(yè)了，我多么想念教過我的老師。常?；貞浧鹨酝睦蠋?，只要一想起老師，我就有一份快樂、有一點(diǎn)激動。啊！敬愛的老師，我想念你們。

回憶我的老師作文【篇6】

不知多少次，春來夏去，度過一個學(xué)期。楓葉紅遍，又迎來了一位新老師。再過一年，就分別了。

而陳老師教了我們4年數(shù)學(xué)，當(dāng)上了班主任，教得最久了。如果說誰是最幽默的老師，那就非林老師當(dāng)選了。

悅耳的旋律響起，新學(xué)期第一節(jié)語文課的上課鈴打響了。我們立刻回座位，激動地想著新的語文老師會是什么樣子的。有同學(xué)說，是一個漂亮的女老師；還有的同學(xué)說，一定是一個男老師。正當(dāng)大家議論到高潮時，不知不覺一位年輕的男老師走進(jìn)了課室…… “啪”的一聲響，全班頓時安靜了下來，看著講臺上的老師，鴉雀無聲。驚愕之際，不知誰喊了一聲：“老師弄丟（掉，那是一位口齒不清的同學(xué)）東西了！”哄堂大笑。老師“嗯”了一聲，彎腰撿起了地上的黑板擦。結(jié)果又是一陣大笑。

“我姓林，”全班漸漸開始安靜下來，“名字不便透露——大家知道叫我什么嗎？”大家一口同聲大聲說：“林——老——師——！”這一下子激起了我們對這位老師的好感，我暗自想道：一定是一位幽默的老師。

因?yàn)槲易谧詈?，所以趁著老師叫其他同學(xué)自我介紹的當(dāng)兒，我仔細(xì)觀察起了這位林老師。林老師長著一張嚴(yán)肅的臉，眼睛透出的滿是友愛，耳朵小小的，塌鼻子，頭發(fā)是那種很酷的發(fā)型；至于衣著嘛，林老師好像不怎么講究，一件黑色的皮大衣，深藍(lán)色的褲子，穿著皮鞋。林老師的皮鞋并沒有擦得那樣亮，但是黑不溜秋的，好像沒有洗過的樣子。整體上，老師還是挺帥的。

我正做著發(fā)呆呢，后面的同學(xué)捅了捅我，我這才回過神來，站了起來。全班的目光瞬間移到了我的身上。我正要開口說話，一看見這樣的情形，頓時愣住了。大家這是怎么了，不是自我介紹嗎？林老師開口了。“這位同學(xué)遇見了一只猴子偷偷把香蕉皮仍在地上，于是走過去，想教訓(xùn)他一頓，所以才站起來了，是不是？”林老師繪聲繪色地說著。大家再一次笑了起來我追下了頭，臉上陣陣發(fā)燙。后面的同學(xué)告訴我：“我是向你借鉛筆，你怎么站起來了？”原來還沒有輪到我！

“好了，請大家翻開書本第一頁，我們學(xué)習(xí)第一篇課文《特殊的面試》，看一下猴子他們是怎樣對待香蕉皮的?！? 帶長大了回憶這件事，我才知道林老師那是要把我們引入正題，從而開始上課。那一個學(xué)期，我上每一堂語文課時都津津有味，直到我轉(zhuǎn)了一所學(xué)校，換了一位老師……

回憶我的老師作文【篇7】

轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入中學(xué)的大門也將近一年了，回憶我的老師。我越來越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙牵瑵u漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠(yuǎn)在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的梁老師。

梁老師和藹可親，想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級的時候的一次集會解散時，由于人太多，我們班的一個女生摔倒在地上，后面的幾個人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫(yī)院跑去。后來，梁老師得知她并沒有什么大礙，會心地笑了，那笑里除了喜悅似乎還有什么……

梁老師時刻關(guān)心我們的成績，小學(xué)生作文《回憶我的老師》。她并不只把期中期末考試看得重要，而且也重視每次單元測驗(yàn)。如果誰的成績下降了，梁老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進(jìn)步。

梁老師不僅關(guān)心我們的成績，還關(guān)心我們的課余生活。20xx年的“六一”節(jié)前夕，班干部冥思苦想不出節(jié)目來，梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了，但是沒有音樂磁帶，梁老師又頂著五月的烈日，不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。接著，她又關(guān)心著排練，她和我們一起疲倦，一起流汗?！傲弧惫?jié)到了，我班同學(xué)那著火紅的扇子，在富有激情的音樂下，表演了舞蹈《開門紅》?；鸺t的扇子像天上的太陽一樣，充滿了熱情。后來，《開門紅》得了全年級第一名。梁老師又笑了，那笑了除了欣喜似乎還有什么…… 梁老師深深地愛著我們，我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖??！這幅師生圖化作繁星，每一顆都掛在我的心中，我永遠(yuǎn)忘不了它們，我也永遠(yuǎn)忘不了我敬愛的梁老師。

回憶我的老師作文【篇8】

老師是園丁，關(guān)愛著我們這些孩子，讓我們在同一片藍(lán)天下茁壯成長；老師是蠟燭，照亮了我們卻犧牲了自己；老師似水，我們似魚兒，永遠(yuǎn)都離不開老師這一壺“水”在我的小學(xué)生涯中，我有這么一位老師，她為了我們，受了批評，卻無怨無悔。她就是我們小學(xué)的班主任曾××老師。

記得那是在六年級的時候，那時我們將要舉行期中考了。曾老師為了讓我們松松氣，就與我們商量著：要不要全班同學(xué)一起去野外春游，透透氣、放松放松這一建議，得到了全班同學(xué)的贊同，最后我們決定去青山宮。

那一天下午一放學(xué)，我就拿出自己攢了好久的零花錢與其他同學(xué)一起來到了超市，各自選了自己喜歡的零食，買了一大堆回家了。（為了準(zhǔn)備明天春游的食品）。

第二天，我們收拾好東西后就一起來到了青山宮門口等候其他同學(xué)的.到來。不一會兒，全班同學(xué)都到了，我們在山門口照了相，就一起上山去了。曾老師她為了我們的安全，親自當(dāng)“導(dǎo)游”。其實(shí)我們也知道她也挺不容易的，長著一身胖胖的身材，卻還要帶著我們爬天梯，爬高山

中午，我們在一個亭子里吃飯、唱歌。首先唱起歌來的是曾老師，她唱著“相信愛”的歌曲唱得我們在場的每一位同學(xué)都不由得跟唱了起來。因?yàn)槲覀冎?，曾老師這幾天的喉嚨疼得厲害，還開了個頭，讓這寂寥的亭子內(nèi)剎那間充滿了愉悅的歌聲吃完了之后，我們就登到山頂去玩了，可是就留下曾老師在那孤獨(dú)地收拾剛剛丟下的垃圾。我看了，也情不自禁的去幫她的忙了

下午大約三點(diǎn)的時候，老師帶領(lǐng)著我們來到山下，就千叮呤萬囑咐地讓我們一定要回到家后才能出來玩。

過了兩天，也就是星期一，我們與曾老師來到學(xué)校時，就被校長當(dāng)面批評了，而她，卻依然對我們笑口常開說：“沒事”??！這就是我們的老師，為了我們學(xué)生的健康成長付出許多，卻無怨無悔的老師。

回憶我的老師作文【篇9】

在學(xué)校，誰教我們知識？誰帶我們走出風(fēng)暴，看到了彩虹？所有這些都是老師給我們的。教師是我們生活的一部分。

我有許多好老師，但是我最喜歡的老師是我的二年級班主任張瑩瑩先生和張先生不僅漂亮，而且對我們也很好。不幸的是，當(dāng)她離開并想起時，我們無情地把她趕走了。事情是這樣的:那天陳浩然不知道在語文課上做什么，這讓老師很生氣并批評了他。當(dāng)時，我們表現(xiàn)不太好。三項(xiàng)比賽都是全校倒數(shù)第二名，所以她告訴校長她沒有教我們班，所以她在三年級就離開了。在那堂課上，學(xué)生們都責(zé)怪陳浩然，連我都忍不住責(zé)怪他說:陳浩然，看看你。你惹毛了張小姐。你開心嗎？“是?！标惡迫痪谷贿@么說。我非常憤怒。張老師是我最喜歡的老師。我能忘記任何老師，但是我不能忘記張老師。張老師的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不時地浮現(xiàn)在我的腦海里。

自從張先生離開后，我失去了我的職位，我的成績也失去了人，我的成績也急劇下降。我不如以前的張先生了。

老師愛我們，讓我們從脆弱的樹苗長成參天大樹。

在這里，我想對我的老師說:老師，你學(xué)習(xí)很努力。

回憶我的老師作文【篇10】

媽媽給我一顆青橄欖，我放進(jìn)嘴里嘗到一股苦澀，趕緊吐了。一會兒嘴中的苦澀漸漸化為一股幽香，我又回去找那顆青果子，可惜它被路人踩碎了。

苦澀與幽香已深埋在我的心中，我遺憾失去了那顆青果子，卻又慶幸我得到了那份淡淡的幽香。我還欣慰地發(fā)現(xiàn)：已經(jīng)擁有了幸福，即使已經(jīng)失去，也要懂得珍惜回憶。

一張陰云密布的臉，一身舊制服，構(gòu)成一位教師的威嚴(yán)形象。在我們這些大大小小的學(xué)生面前，他從未擺過一身名牌，從他臉上很難尋覓到笑顏。然而，他往哪兒一站，哪兒就明明白白地寫著：紀(jì)律、學(xué)習(xí)。這，便是我的老師。

吾師愛“紀(jì)律嚴(yán)明”。無論春夏秋冬，他一大早就跑到教室門口，管保沒準(zhǔn)遵守校規(guī)戴紅領(lǐng)巾或是“棄書玩鬧”的同學(xué)，一個也漏不掉，全挨一通狠訓(xùn)。累了他自己不說，還得不到學(xué)生的一絲理解?？梢补?，正因?yàn)橛辛顺粤Σ挥懞玫乃?，學(xué)生們胸前端正地佩帶著紅領(lǐng)巾.校徽，乖乖地坐在座位上“咬文嚼字”，不時還用敬畏的眼光瞟瞟他。

吾師愛“認(rèn)真教學(xué)”。早晨，教室里只有幾個人，他翻看著作業(yè)本，不時皺皺眉頭，輕嘆一聲，因?yàn)槟鞘撬男牟?-一堆錯題嚴(yán)重的作業(yè)本。他大聲地喊著某個同學(xué)的名字：“過來！錯了這么多題！回去找找原因……”他“抓住”這些本子的“作者”，不厭其煩地問著、教育著，直到本子發(fā)完。于是，烏云密布的臉上也就刻滿了大大小小的憂慮，腔調(diào)中充溢著“恨鐵不成鋼”的煩心。

吾師也愛他的學(xué)生，然而他的學(xué)生卻并不喜歡他。當(dāng)同學(xué)們私底下七嘴八舌地指責(zé)他時，我常常為他感到悲哀！是的，也許學(xué)生們不喜歡他那張烏云密布的臉；也許學(xué)生們不喜歡他獨(dú)特的教學(xué)方式；也許……然而當(dāng)合并轉(zhuǎn)學(xué)的消息傳來時，我們這些平時自詡為挺過火的搗蛋鬼在記憶里竟挖不出一丁點(diǎn)對他的怨恨和不滿，錯過了三年的好好相處--這將成為我們一生的遺憾。

噢，親愛的老師，那便是您！我知道同學(xué)們并不喜歡您，但我依然愛您！因?yàn)槲铱吹搅?，我看到了您在抑制?nèi)心的喜怒哀樂；因?yàn)槲抑?，我知道那張陰云密布的臉上其?shí)也該有更舒心的笑容……我知道，您同所有的老師一樣，為了不理解自己的學(xué)生，正傾注著所有的理解與愛！也許最終得不到學(xué)生的一絲，但您無怨無悔，您在自己平凡的崗位上做著美麗的葉的事業(yè)。

吾師愛“紀(jì)律嚴(yán)明”，愛“認(rèn)真教學(xué)”，但更愛他的學(xué)生--盡管他的學(xué)生們不愛他。臨五年級末，相伴三年的學(xué)子們，捧著一紙通知，懷著對母校永遠(yuǎn)的眷念，踏上轉(zhuǎn)學(xué)的旅途。他，始終偽裝著心中的喜怒哀樂，還是大清早就矗立在新班級門口，永遠(yuǎn)的吃力不討好，永遠(yuǎn)的一臉烏云，還在為學(xué)生的不聽話怒發(fā)沖冠--這些，我都看在眼里。

我喜歡青橄欖，我把青橄欖放在嘴里，細(xì)細(xì)咀嚼，品味著苦澀與苦澀之后的幽香，回憶著我的老師：清晨的薄霧籠罩著沉睡著的校園，他捧著教科書，從“迷蒙”的世界走來，那張平時烏云密布的臉上，掛著一絲別人不易察覺的憂傷。

回憶我的老師作文【篇11】

在我小時，有一位老師打開了我的心窗。

最難忘的是我幼兒園的女教師，楊老師，她那淳淳的教導(dǎo)聲，每時每刻我都記在心中。

她從來都不罵我們，只是用一些溫暖的話語無時無刻的提醒我們應(yīng)該怎么辦。

在班里，楊老師是我們每個人心中的榜樣，她也會一絲不茍的對待工作，完成任務(wù)。在班上如果有人發(fā)起了糾紛，她會用美麗的言語告訴我們做人的道理。在我被一道難題難著時，我越想越亂，而她用那溫柔的語言來慢慢的說，講給我聽。

她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩，每當(dāng)有時間的時候，她便會用柔和的聲音來唱給我聽，讓我入迷，久久沉醉在那美妙的歌聲里。

至今回想起來，我還是覺得這是我記憶中的珍寶之一。

一個孩子純真的心，就這樣慢慢的'發(fā)芽，開花，結(jié)果，爬得更高。這也在于有一個默默的人愿意為她澆水，施肥，愿意為她付出，默默無聞，不求回報(bào)。