崗位練兵方案8篇

人生只有做好充足的準(zhǔn)備，才有機(jī)會(huì)走向成功，當(dāng)我們面臨各種各樣的項(xiàng)目建設(shè)。我們時(shí)常要準(zhǔn)備一份自己的方案，活動(dòng)方案可以將活動(dòng)的一切事宜進(jìn)行規(guī)劃。幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心篩選出一篇內(nèi)容豐富又深入的文章讓大家收獲頗豐，下列內(nèi)容僅供參考請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀！

崗位練兵方案 篇1

各科室：

為進(jìn)一步推動(dòng)崗位練兵和技能競(jìng)賽活動(dòng)的深入開展，提**部隊(duì)伍的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勤學(xué)苦練、奮勇爭(zhēng)先、頑強(qiáng)拼搏的工作作風(fēng)，營(yíng)造長(zhǎng)期練兵、專業(yè)練兵、全面練兵的濃厚氛圍，我局結(jié)合實(shí)際，提出如下實(shí)施方案。

各科室：

為進(jìn)一步推動(dòng)崗位練兵和技能競(jìng)賽活動(dòng)的深入開展，提**部隊(duì)伍的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勤學(xué)苦練、奮勇爭(zhēng)先、頑強(qiáng)拼搏的工作作風(fēng)，營(yíng)造長(zhǎng)期練兵、專業(yè)練兵、全面練兵的濃厚氛圍，我局結(jié)合實(shí)際，提出如下實(shí)施方案。

各科室：

為進(jìn)一步推動(dòng)崗位練兵和技能競(jìng)賽活動(dòng)的深入開展，提**部隊(duì)伍的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勤學(xué)苦練、奮勇爭(zhēng)先、頑強(qiáng)拼搏的工作作風(fēng)，營(yíng)造長(zhǎng)期練兵、專業(yè)練兵、全面練兵的濃厚氛圍，我局結(jié)合實(shí)際，提出如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四中、五中全會(huì)精神，以提高“創(chuàng)新能力、服務(wù)能力、技術(shù)保障能力”為重點(diǎn)，采取有力措施，建立健全干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)、教育、考核、激勵(lì)、監(jiān)督和制約機(jī)制，全面提升干部隊(duì)伍業(yè)務(wù)技能的教育、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)成效，確保學(xué)習(xí)教育成果真正轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用能力，努力營(yíng)造干一行、愛一行、學(xué)一行、精一行的濃厚氛圍。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)全員崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng)開展，使我局辦公室人員較好地掌握寫作技巧，了解并掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能，熟練掌握本職崗位的業(yè)務(wù)技能知識(shí)，優(yōu)質(zhì)高效地做好本職工作。

三、主要內(nèi)容

崗位職業(yè)技能培訓(xùn)的主要內(nèi)容如下：

1、計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用

內(nèi)容包括：文字錄入、辦公軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、商務(wù)軟件應(yīng)用等。

2、收文發(fā)文情況

內(nèi)容包括：文件接收、信息發(fā)布等

四、練兵對(duì)象

崗位培訓(xùn)對(duì)象均為全公司辦公人員。

五、方法步驟

具體方法步驟如下：

(一)動(dòng)員部署階段（7月1日—3日）。充分認(rèn)識(shí)開展崗位職業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)的重要性，深入宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一思想。根據(jù)崗位業(yè)務(wù)技能練兵的主要內(nèi)容，指定專人負(fù)責(zé)整理崗位業(yè)務(wù)大練兵的相關(guān)資料，并印發(fā)到每個(gè)干部職工為崗位業(yè)務(wù)技能練兵創(chuàng)造必備條件。

(二)大練兵階段（7月4日—25日）。以個(gè)人自我學(xué)習(xí)訓(xùn)練和互幫互學(xué)為主，以開展學(xué)習(xí)研討為輔，扎實(shí)開展崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng)。確保崗位專業(yè)技能培訓(xùn)有效。

(三)檢驗(yàn)測(cè)試階段（7月26日—30日）。通過(guò)實(shí)際操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、幾點(diǎn)要求

（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展崗位大練兵是加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的重要措施，為確保練兵活動(dòng)扎實(shí)開展，我局成立崗位大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組，由董斌擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)崗位大練兵的組織實(shí)施。

（二）周密部署，搞好結(jié)合。在組織大練兵活動(dòng)中，要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)運(yùn)作，合理安排，將練兵活動(dòng)與正常業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，把大練兵活動(dòng)作為提高業(yè)務(wù)能力的有效載體。

（三）精心組織，全員參與。在崗位大練兵活動(dòng)中要突出“學(xué)”、“練”、“比”三個(gè)環(huán)節(jié)，圍繞“干什么、學(xué)什么、練什么、比什么”的原則，努力做到以比促學(xué)、以比促練；要處理好“練”與“干”、“點(diǎn)”與“面”、“虛”與“實(shí)”之間的關(guān)系，切實(shí)保證練兵質(zhì)量，防止大練兵活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)。

各科室：

為進(jìn)一步推動(dòng)崗位練兵和技能競(jìng)賽活動(dòng)的深入開展，提**部隊(duì)伍的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勤學(xué)苦練、奮勇爭(zhēng)先、頑強(qiáng)拼搏的工作作風(fēng)，營(yíng)造長(zhǎng)期練兵、專業(yè)練兵、全面練兵的濃厚氛圍，我局結(jié)合實(shí)際，提出如下實(shí)施方案。

崗位練兵方案 篇2

白云一小2014年“聚焦課堂”教師

一、指導(dǎo)思想

以提高教師專業(yè)能力和課堂教學(xué)能力為主線，以教研組、學(xué)科組為基本單位，開展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)開展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、說(shuō)課及反思、聽課議課、課件制作、班級(jí)管理等崗位技能。

2．通過(guò)開展教師崗位大練兵活動(dòng)，全面提高教師對(duì)細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化課內(nèi)外練習(xí)等方面的設(shè)計(jì)能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

3．通過(guò)開展教師崗位大練兵活動(dòng)，立足校本研修，依據(jù)《貴陽(yáng)市中小學(xué)教師綜合素質(zhì)提升實(shí)施細(xì)則》中“貴陽(yáng)市教師課堂教育教學(xué)能力評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)”開展系列活動(dòng)和特色活動(dòng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、崗位大練兵活動(dòng)對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容和措施（一）對(duì)象

全校所有在崗的任課教師。（二）時(shí)間

2014年3月-2014年12月。（三）內(nèi)容 1．教研組：

（1）擬定練兵計(jì)劃 結(jié)合貴陽(yáng)市2014年中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)指導(dǎo)意見、區(qū)教育局的教研工作計(jì)劃及學(xué)校本年度的教研、繼續(xù)教育工作之重心，科學(xué)、合理擬定學(xué)科教研組的練兵計(jì)劃。

（2）課標(biāo)及教材的深度研讀 細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，科學(xué)合理的處理教材，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)段內(nèi)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。

落實(shí)措施：各年級(jí)、學(xué)科組通過(guò)教培中心組織的培訓(xùn)活動(dòng)、假期自學(xué)研修，每位教師學(xué)期初撰寫出課標(biāo)研讀體會(huì)及教材分析，于每學(xué)期的第一個(gè)月召開學(xué)段或?qū)W科的反饋交流會(huì)，并上交一份課標(biāo)研讀心得到教研組備案。（3）優(yōu)化課內(nèi)外練習(xí) 每學(xué)期組織各年級(jí)組、學(xué)科組教師分別對(duì)任教課程的1-2個(gè)章節(jié)設(shè)計(jì)針對(duì)本班學(xué)生使用的課堂練習(xí)和課后練習(xí)，年級(jí)學(xué)科組設(shè)計(jì)1份半期考試試卷，經(jīng)組內(nèi)討論修訂后，供本學(xué)期半期考試使用并充實(shí)教學(xué)資源庫(kù)。

（4）專題的教學(xué)方案設(shè)計(jì) 利用自修及研訓(xùn)的方式在學(xué)科組內(nèi)嘗試教材小專題的教學(xué)方案設(shè)計(jì)交流。期末以學(xué)科組為單位上交一份教材專題的教學(xué)方案。教研組、學(xué)科組組織本組教師進(jìn)行貴陽(yáng)市教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量化細(xì)則的深入學(xué)習(xí)，教師每學(xué)期至少選擇各自制作最好的5份教學(xué)設(shè)計(jì)(嚴(yán)格按貴陽(yáng)市教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量化細(xì)則規(guī)范書寫)上交，三月份上交一份，四五月份各上交兩位，教研組及時(shí)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的完成情況進(jìn)行匯總及反饋，便于指導(dǎo)下一階段的教學(xué)設(shè)計(jì)的書寫。

（5）主題教學(xué)活動(dòng)的開展 本著每一位教師每一學(xué)期完成一節(jié)公開課的原則（班主任上班會(huì)課、實(shí)驗(yàn)教師上實(shí)驗(yàn)操作課），本學(xué)期的主題課堂教學(xué)研究活動(dòng)以年級(jí)研討課、新教師過(guò)關(guān)課、骨干教師示范課、“說(shuō)課”或?qū)W科課題專題研訓(xùn)等形式開展，輔以年級(jí)學(xué)科間的隨堂聽評(píng)課活動(dòng)（要求至少有一位教研組長(zhǎng)或行政參加并填寫課堂教學(xué)能力評(píng)價(jià)量表）及“教學(xué)開放周”（邀請(qǐng)校內(nèi)外教師、家長(zhǎng)或上級(jí)教育行政部門參與）等形式進(jìn)行落實(shí)。

（6）說(shuō)課及反思活動(dòng) 積極聽同學(xué)科教師上的課，鼓勵(lì)教師跨學(xué)科聽課，嚴(yán)格參照貴陽(yáng)市教師說(shuō)課及反思評(píng)價(jià)量表細(xì)則進(jìn)行課后反思及評(píng)價(jià)。

（7）好書共讀，好書共享 每個(gè)學(xué)期在教研組開展讀好書活動(dòng)，期末向組內(nèi)教師推薦1本好書，并書面闡述推薦理由。

2．教師：

各位教師在白云一小群中下載個(gè)人考評(píng)記錄表填寫相關(guān)信息，對(duì)照要求開展自身的必練和選練模塊的活動(dòng)，及時(shí)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自查、完善。

（1）教師必練模塊（100分）

①表達(dá)書寫與集體備課能力（10分）：鋼筆字的書寫訓(xùn)練與撰寫教育故事結(jié)合，要求每一位教師每周用學(xué)校下發(fā)的專用紙抄寫或撰寫一篇以上的教育故事，學(xué)科組月查；每一位教師要認(rèn)真思考每一堂課的板書設(shè)計(jì)，課堂上規(guī)范板書，一周至少要上傳一次較好的板書照片到學(xué)校資源庫(kù)，室外課的教師到總務(wù)處領(lǐng)取小黑板進(jìn)行日常練習(xí)，要求每周有記錄，體現(xiàn)練習(xí)時(shí)間。毛筆字的練習(xí)安排在暑期進(jìn)行。教師需按時(shí)、認(rèn)真、積極參加教研組、學(xué)科組的集體備課活動(dòng)，有活動(dòng)過(guò)程的相關(guān)印證資料并納入教師教育科研的績(jī)效考核。②教學(xué)設(shè)計(jì)能力（20分）：包括教材分析、學(xué)情（學(xué)生）分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的把握、教學(xué)方法選擇與應(yīng)用，以及教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用等。

③教學(xué)實(shí)施能力（40分）：包括按照教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)基本規(guī)范，組織實(shí)施課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。

④教學(xué)評(píng)價(jià)能力（20分）：包括聽課說(shuō)課（從理論和實(shí)踐層面，闡述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本依據(jù)和實(shí)施過(guò)程）；評(píng)課議課（運(yùn)用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不同類型的課作出評(píng)析，并提出合理化建議等）。

⑤教學(xué)研究能力（10分）：包括教學(xué)反思，以及結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?，開展教育教學(xué)研究，并撰寫論文、研究報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

（2）教師選練模塊，每名教師至少選練2項(xiàng) ①課程開發(fā)與資源整合能力 ②班主任工作能力

③教育信息技術(shù)應(yīng)用、英特爾未來(lái)教育應(yīng)用能力 ④心理健康教育能力 ⑤考試命題的能力

⑥實(shí)驗(yàn)操作的能力（實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師必練）⑦教玩具制作能力（學(xué)前教育教師必練）

⑧專業(yè)操作能力和研究能力（職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師必練）

3、專人指導(dǎo)和督促建立資源庫(kù)，使校本資源實(shí)現(xiàn)更大范圍的共享。a.教研組建立學(xué)科校本研修資源包（冊(cè)）；課堂教學(xué)錄像及說(shuō)課、反思資源包（冊(cè)）；優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)資源包（冊(cè)）

b.思教處建立班、團(tuán)（隊(duì)）活動(dòng)視頻資源包； c.學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)資源包（冊(cè)）；

d.教師個(gè)人練兵資源庫(kù)： 每學(xué)期至少選擇各自制作最好的5份教學(xué)設(shè)計(jì)(嚴(yán)格按貴陽(yáng)市教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量化細(xì)則規(guī)范書寫)；課件資源包（冊(cè)）；課堂和課后練習(xí)資源包；集體備課教案；每周優(yōu)秀板書照片集；課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)或心得；公開課教案、說(shuō)課稿、反思；優(yōu)秀教育故事； 自選模塊學(xué)習(xí)資料等。

四、教師崗位練兵的基本原則及方法（一）以校為本，全員參與

自主反思、同伴互助、專家引領(lǐng)是崗位大練兵的基本方式。人人參與，人人練兵。

（二）注重過(guò)程，強(qiáng)化實(shí)施

在過(guò)程上下功夫，注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性。教研組要基于對(duì)課堂教學(xué)的真實(shí)問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)條件的準(zhǔn)確把握，細(xì)化練兵內(nèi)容，真正提高教師教學(xué)的科學(xué)性、有效性。

（三）組內(nèi)互助

立足教研組開展有效的聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（四）結(jié)對(duì)幫扶 以好帶新 均衡發(fā)展

充分發(fā)揮名教師、名班主任、骨干教師的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)新教師、青年教師的引領(lǐng)，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。

（五）實(shí)踐反思

教師要善于通過(guò)專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)隨筆，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿于課前、課中、課后，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

五、活動(dòng)安排

大練兵活動(dòng)要以校本研修為主，外出研訓(xùn)及二級(jí)培訓(xùn)結(jié)合的方式，按以下步驟開展練兵活動(dòng)：

（一）準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段（2014年1-2月）

1.學(xué)校要建立各學(xué)科教師的練兵活動(dòng)檔案，填寫各學(xué)科教師的基本信息情況。

2.學(xué)校舉行“大練兵”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，明確工作重心及目標(biāo)。3．對(duì)照指導(dǎo)意見，擬寫適合學(xué)校教師實(shí)際及發(fā)展需要的練兵工作方案。（二）實(shí)施和推進(jìn)階段（3-10月）1.專題研修與任務(wù)驅(qū)動(dòng)（3月）

根據(jù)“必練”和“選練”模塊，教研組提出練兵計(jì)劃，明確教師練兵的任務(wù)，擬定個(gè)人的年度練兵計(jì)劃。

2．嚴(yán)格按照練兵步驟及計(jì)劃落實(shí)練兵工作（3-10月）。3.練兵成果的生成與交流，三優(yōu)評(píng)比活動(dòng)（6-7月）

召開階段練兵總結(jié)會(huì)，教師完善自身的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、說(shuō)課及反思、聽課議課等資料。優(yōu)秀教學(xué)能手、優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)，參加上級(jí)落實(shí)基本要求的優(yōu)質(zhì)學(xué)校評(píng)選。

（三）展示階段（11月）

各年級(jí)、學(xué)科組將實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生的資源分類建成數(shù)字化資源包（或分類成冊(cè)）形成以下資源包，供每一位教師交流選用，提升教育教學(xué)水平：

（四）總結(jié)階段（2014年12月）

1.各學(xué)科、教研組認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉崗位大練兵研修的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，建立提升教師崗位技能的長(zhǎng)效機(jī)制，力求工作常態(tài)化。

白云一小教務(wù)處

崗位練兵方案 篇3

崗位練兵實(shí)施方案

（一）

為認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的一系列指示要求，全面提高勞動(dòng)保障人員綜合素質(zhì)，經(jīng)研究決定，在全局開展崗位練兵活動(dòng)，現(xiàn)提出如下方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以勞動(dòng)保障工作業(yè)務(wù)為重點(diǎn)，以營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)干一流的濃厚學(xué)習(xí)氛圍為出發(fā)點(diǎn)，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平、服務(wù)質(zhì)量、工作效率，培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀復(fù)合型人才為目標(biāo)，以“學(xué)業(yè)務(wù)、練絕活、當(dāng)能手”活動(dòng)為載體，通過(guò)崗位練兵，充分調(diào)動(dòng)全局人員的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，使一大批懂政策、善管理、會(huì)服務(wù)，精通業(yè)務(wù)、勝任本職、適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)尖子脫穎而出，促進(jìn)勞動(dòng)保障工作健康發(fā)展。

二、基本原則

按照廣泛參與、人人受益、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效、方法靈活、便于操作的原則，開展崗位練兵活動(dòng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

著眼勞動(dòng)保障中心工作，重點(diǎn)從就業(yè)政策、勞動(dòng)法規(guī)、基礎(chǔ)管理、為民服務(wù)等方面開展崗位練兵活動(dòng)，培養(yǎng)工作能手，主要設(shè)立五大板塊：

（一）圍繞就業(yè)政策，設(shè)立“勞動(dòng)政策一口清 ”。要求對(duì)各級(jí)出臺(tái)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)等方面的政策了如指掌，運(yùn)用熟練。

（二）圍繞勞動(dòng)維權(quán)，設(shè)立“勞動(dòng)法規(guī)通 ”。要求熟練掌握勞動(dòng)保障法規(guī)條文，并運(yùn)用自如。

（三）圍繞基礎(chǔ)管理，設(shè)立“工作臺(tái)賬問(wèn)不倒 ”。要求對(duì)所分管臺(tái)賬基本情況有問(wèn)必答，應(yīng)對(duì)自如。

（四）圍繞窗口服務(wù)，設(shè)立“窗口服務(wù)滿意能手”。要求善做服務(wù)對(duì)象的思想工作，講究會(huì)話藝術(shù)，會(huì)溝通協(xié)調(diào)，善表達(dá)說(shuō)服，能化解容易發(fā)生的各類問(wèn)題和矛盾，使之帶著情緒來(lái)，帶著微笑走。

（五）圍繞計(jì)算機(jī)操作，設(shè)立“微機(jī)操作能手”。要求熟練操作微機(jī)和在最短的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的打字內(nèi)容，并且無(wú)差錯(cuò)。

四、方法步驟

整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：思想發(fā)動(dòng)（8月中旬 ）。局召開動(dòng)員大會(huì)，對(duì)開展崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員部署。同時(shí)，各單位要進(jìn)行層層發(fā)動(dòng)，組織所屬人員學(xué)習(xí)實(shí)施方案，明確開展崗位練兵活動(dòng)的目的意義、方法步驟和基本要求，增強(qiáng)參與意識(shí)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)大家的積極性和自覺(jué)性，為扎實(shí)有效的開展崗位練兵活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。

第二階段：學(xué)習(xí)提高（8月中旬—9月中旬）。各單位按照方案要求，組織對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)研究，全面掌握規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加知識(shí)擁有量，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，營(yíng)造人人學(xué)業(yè)務(wù)、個(gè)個(gè)練絕活的濃厚氛圍。

第三階段：報(bào)名選拔（9月中下旬）。在普遍學(xué)習(xí)、廣泛受益、全面提高的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作能手標(biāo)準(zhǔn)條件和各自學(xué)習(xí)實(shí)際，層層選拔。各街保中心、勞動(dòng)監(jiān)察上報(bào)參加局競(jìng)賽人員不少于2人，其它科室不少于1人。

第四階段：比武競(jìng)賽（10月上中旬）。各參賽選手按照所報(bào)能手類別，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，加大學(xué)習(xí)力度，實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，局組織比武競(jìng)賽，評(píng)選出各類能手。通過(guò)這一活動(dòng)，使參賽選手業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅提升，真正成為本行業(yè)的業(yè)務(wù)尖子。

第五階段：成果展示 。利用適當(dāng)時(shí)機(jī)，組織評(píng)選出來(lái)的各類工作能手，為市局和區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作匯報(bào)表演，展示崗位練兵活動(dòng)成果，擴(kuò)大知名度，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的人員，授予工作能手稱號(hào)，進(jìn)行通報(bào)表彰，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：馬秀林

副組長(zhǎng)：姜愛君、商士安

成 員：郭剛、馬力、董良、于平吉、姜梅、石志敏、李欣

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)競(jìng)賽組織組：

組 長(zhǎng)：商士安

副組長(zhǎng)：姜梅

成 員：石志敏、于瑞業(yè)、李欣、方森

七、幾點(diǎn)要求

（一）提高認(rèn)識(shí)。開展崗位練兵活動(dòng)，是加強(qiáng)勞動(dòng)保障隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，促進(jìn)工作落實(shí)，推動(dòng)勞動(dòng)保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視，認(rèn)真對(duì)待，充分認(rèn)識(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

（二）積極參與。各單位要采取多種形式，廣泛動(dòng)員，使之人人明確有關(guān)要求，人人參與崗位練兵活動(dòng)。

（三）確保實(shí)效。各單位在開展崗位練兵活動(dòng)中，既要營(yíng)造轟轟烈烈的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，更要注重扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)際效果；既要培養(yǎng)業(yè)務(wù)尖子，又要重視整體素質(zhì)的提高，努力培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀骨干人才。

青島市市南區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局

崗位練兵實(shí)施方案

（二）

為了進(jìn)一步提高全廠職工理論水平和專業(yè)崗位技能，激勵(lì)員工比學(xué)趕超，不斷提高自身素質(zhì)。按照公司統(tǒng)一部署，決定在全廠范圍內(nèi)開展崗位大練兵活動(dòng)。為確保崗位大練兵活動(dòng)的順利開展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以公司《煤礦洗煤廠崗位練兵和技術(shù)比武管理辦法》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“缺什么、補(bǔ)什么、干什么、練什么、強(qiáng)項(xiàng)比強(qiáng)項(xiàng)”的原則，按照“全員參與、重在基層，立足崗位、切合實(shí)際，因崗施教、注重實(shí)效”的要求，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等多種方式，大力抓好各部門、各工種、各崗位的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練，從而進(jìn)一步增強(qiáng)廣大職工的適崗能力，實(shí)現(xiàn)“做標(biāo)準(zhǔn)事、干標(biāo)準(zhǔn)活”的總體目標(biāo)，推動(dòng)全廠各項(xiàng)工作再上新水平。

二、崗位練兵和技術(shù)比武的主要內(nèi)容

根據(jù)公司《煤礦洗煤廠崗位練兵和技術(shù)比武管理辦法》的要求，一線操作人員為練兵比武重點(diǎn)對(duì)象，重點(diǎn)提高操作技能，管理人員重在更新知識(shí)、提高管理水平，內(nèi)容包括崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)及相關(guān)專業(yè)知識(shí)。崗位練兵分為理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，技術(shù)比武分為理論考試和操作比賽兩種形式。

崗位練兵和技術(shù)比武的具體內(nèi)容根據(jù)各科室制定的練兵方案確定。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：康平平

副組長(zhǎng)：白喜玉 劉利民

組 員：王慶洋 高吉林 李 飛 劉國(guó)平 薛鳳平

四、實(shí)施步驟

(一)安排部署

1.制定方案。各科室結(jié)合本部門崗位實(shí)際情況，制定出本部門的具體練兵方案，明確內(nèi)容、時(shí)間、規(guī)則、激勵(lì)辦法等，并于**年2月27日前交綜合科備案。

2.思想動(dòng)員。各部門要召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造氛圍，使廣大職工充分認(rèn)識(shí)到崗位練兵的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，激發(fā)他們的自覺(jué)性和主動(dòng)性，積極投身到崗位練兵和技術(shù)比武的活動(dòng)中來(lái)。

(二)組織實(shí)施

1.時(shí)間間隔。洗煤廠每半年舉行一次崗位練兵和技術(shù)比武；科隊(duì)每季度舉行一次崗位練兵和技術(shù)比武；班組每月舉行一次崗位練兵和技術(shù)比武。

2.練兵原則。崗位大練兵關(guān)鍵是練兵，重點(diǎn)在一線操作人員。各科室要根據(jù)各自專業(yè)崗位特點(diǎn)及練兵方案要求，認(rèn)真抓好組織工作。崗位練兵和技術(shù)比武必須堅(jiān)持常態(tài)化、規(guī)范化，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，有力推動(dòng)員工技能水平穩(wěn)步提升。

（三）檢查評(píng)比

根據(jù)全廠崗位練兵和技術(shù)比武開展情況，在組織崗位練兵活動(dòng)檢查驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，針對(duì)各部門崗位練兵的實(shí)際情況，對(duì)組織崗位練兵和技術(shù)比武積極主動(dòng)、富有成效的給予重獎(jiǎng)，對(duì)消極應(yīng)付、收效甚微的給予重罰。

崗位練兵方案 篇4

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)以校為本的教研教改活動(dòng)深入、持續(xù)開展，形成一支教學(xué)基本功扎實(shí)、專業(yè)化水平高的教師隊(duì)伍，特?cái)M訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展需要，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力等教師崗位的訓(xùn)練，不斷提升教師的綜合素質(zhì)和整體水平。

二、練兵原則

1.抓住學(xué)科特色。

2.缺什么練什么。

四、具體措施與要求

（一）內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

分為“必練”和“選練”兩個(gè)模塊。

“必練”模塊——基本教學(xué)能力。

“選練”模塊——教師綜合能力。如：課程開發(fā)與資源整合能力、班主任工作能力、教育技術(shù)應(yīng)用能力、心理健康教育能力、學(xué)科教學(xué)特殊能力、校本研修能力、提升教育智慧能力等。

（二）練兵主要方式方法

1. 教育科研練兵

組織學(xué)習(xí)商務(wù)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)方法。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教育行為。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，要在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

方法：將理論學(xué)習(xí)貫穿于始終。

（1）認(rèn)真記錄在專門的摘抄本上。

（2）學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真討論。

（3）自主學(xué)習(xí)理**章。

（4） 每個(gè)老師都分析自己的教學(xué)案例。

2.崗位技能練兵

（1） 每周練習(xí)鋼筆和粉筆。

（2）每周練習(xí)學(xué)科板圖。

（3）加強(qiáng)備課及課后反思。

（4） 學(xué)科骨干示范帶動(dòng)，優(yōu)秀教師進(jìn)修組。

3.課堂教學(xué)練兵活動(dòng)

（1） 努力上好課，努力提高效率。

（2）人人都上公開課。提高課堂教學(xué)水平，要認(rèn)真分析總結(jié)得失。每人寫出詳細(xì)的教學(xué)反思。

中學(xué)副科組

2012.11.12

崗位練兵方案 篇5

依據(jù)市、區(qū)、下發(fā)的崗位練兵方案中有關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容，并結(jié)合本區(qū)的實(shí)際情況，突出教學(xué)設(shè)計(jì)能力，教學(xué)實(shí)踐能力，教學(xué)說(shuō)課、評(píng)課和教科研能力的訓(xùn)練內(nèi)容，進(jìn)行練兵活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

（1） 通過(guò)崗位培訓(xùn)活動(dòng)，樹立熱愛崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師職業(yè)道德。

（2） 通過(guò)崗位培訓(xùn)活動(dòng)，督促教師提高專業(yè)素質(zhì)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）備一節(jié)課

備課時(shí)間為1小時(shí)，教材內(nèi)容明確，只取課本，成績(jī)占總分的30%；同時(shí)，備課材料將作為筆跡評(píng)價(jià)的依據(jù)，成績(jī)占總分的30%。

（二）評(píng)議教學(xué)片斷

閱讀20分鐘教學(xué)**并在20分鐘內(nèi)寫出評(píng)估草稿，占總分的15%；現(xiàn)場(chǎng)課程評(píng)價(jià)以普通話評(píng)分為標(biāo)準(zhǔn)，分值占總分的5%。

（三）做一套題

做一套小學(xué)畢業(yè)試卷，時(shí)間是1小時(shí)，成績(jī)占總分的20%。藝術(shù)組的老師可以從中英文試卷中選擇一套試題。

（四）命一套題

六年級(jí)單元試卷一套，時(shí)間2小時(shí)，教材參考資料，成績(jī)占總分的20%。藝術(shù)小組的老師訂了六年級(jí)的期末理論**。

（五）展技能

1、簡(jiǎn)筆畫。在規(guī)定的10分鐘內(nèi)，根據(jù)所選數(shù)據(jù)畫一個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫，得分占總分的5%。

2、普通話。從現(xiàn)場(chǎng)提取閱讀材料并大聲朗讀，占總分的5%。

三、活動(dòng)安排

時(shí)間：2014年9月29日（詳見附表）

活動(dòng)地點(diǎn)：區(qū)教研室活動(dòng)室

四、組織管理

為確保大型軍事訓(xùn)練活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，育紅小學(xué)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：馮海生

副組長(zhǎng)：邢青云

成員：張紅勇任國(guó)娟于美紅翟麗萍

評(píng)委：各學(xué)科成員、科教科研人員和各學(xué)科中心組成員。具體人員另行通知。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：各學(xué)科組一名

二等獎(jiǎng)：各學(xué)科組一名

三等獎(jiǎng)：各學(xué)科組兩名

附件一：具體活動(dòng)時(shí)間安排表

附件二：備課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

城北區(qū)崗前培訓(xùn)備課競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

教師姓名：學(xué)校：學(xué)科：

評(píng)委姓名：評(píng)比時(shí)間：

附件三：評(píng)課稿評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

城北區(qū)崗位大練兵評(píng)課稿評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

教師姓名：學(xué)校：學(xué)科：

評(píng)委姓名：評(píng)比時(shí)間：

附件四：命題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

城北區(qū)崗位大練兵命題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

教師姓名：學(xué)校：學(xué)科：

評(píng)委姓名：評(píng)比時(shí)間：

附件五：簡(jiǎn)筆畫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

北區(qū)崗位大練兵簡(jiǎn)筆畫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

教師姓名：學(xué)校：學(xué)科：

評(píng)委姓名：評(píng)比時(shí)間：

附件六：普通話評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

北區(qū)崗位大練兵普通話評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

教師姓名：學(xué)校：學(xué)科：

評(píng)委姓名：評(píng)比時(shí)間：

崗位大練兵成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

崗位練兵方案 篇6

參加人員：全體英語(yǔ)教師

比賽時(shí)間:2012年4月

比賽要求及過(guò)程安排:

1每位參賽教師在考試過(guò)程中應(yīng)遵守競(jìng)賽紀(jì)律，并按要求在一定地點(diǎn)等候。

2每一位參加比賽的老師必須帶上教材。簡(jiǎn)筆畫用的畫筆。

三。每位參評(píng)教師提前10分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，按要求抽簽，自選題目，準(zhǔn)備20分鐘。然后比賽將按照抽簽的順序進(jìn)行。參賽結(jié)束的教師馬上推出考場(chǎng)。

第一項(xiàng)：自我介紹、答疑、口頭專題作文（50分）

1，自我介紹并回答問(wèn)題：

教師將用2-3分鐘的時(shí)間用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，然后回答相關(guān)問(wèn)題。

2，英語(yǔ)口語(yǔ)話題作文：

以自己抽簽準(zhǔn)備的標(biāo)題為話題進(jìn)行5-10分鐘的口語(yǔ)作文.要求口語(yǔ)流利、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確、表情親切自然；主題作文的主題清晰明了，具有一定的意義；單詞準(zhǔn)確，句子流暢，符合語(yǔ)法邏輯。它能反映教師的基本專業(yè)素質(zhì)。

項(xiàng)目2：唱歌英文歌曲（20分）

完成第一項(xiàng)任務(wù)后，每位教師應(yīng)獨(dú)立，完整，富有表現(xiàn)力地并以動(dòng)作2-3分鐘唱一首兒童英語(yǔ)歌。(歌曲自選)

第三項(xiàng): 每個(gè)參賽教師在完成前三項(xiàng)任務(wù)以后，根據(jù)給出的教材某單元的具體教學(xué)內(nèi)容，1、口述：知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)中寫的內(nèi)容部分。3、用10分鐘的時(shí)間，根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容畫出三個(gè)以上的有效的簡(jiǎn)畫圖形.(30分)

崗位練兵方案 篇7

根據(jù)省、xx市及我市關(guān)于發(fā)展提升年活動(dòng)的安排部署，為切實(shí)做好我市迎接發(fā)展提升年活動(dòng)績(jī)效考核工作，推進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)扎實(shí)深入開展，進(jìn)一步提高我辦人員素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，我辦決定在全體同志中開展崗位練兵活動(dòng)。制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“強(qiáng)素質(zhì)、比技能、育作風(fēng)、樹形象”為主題，以提高全辦人員素質(zhì)為目標(biāo)，大力開展崗位練兵、技能比武等各項(xiàng)工作，在全辦范圍內(nèi)營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、履職盡責(zé)的良好氛圍，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高行政效能，為加快推進(jìn)我市“沿江大開發(fā)、城市大建設(shè)”提供有力人才保障。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、基礎(chǔ)知識(shí)與公文寫作。主要包括公務(wù)員法及其配套法規(guī)和行政訴訟法、行政復(fù)議法、機(jī)關(guān)公文基礎(chǔ)知識(shí)、公文寫作與處理、文書檔案管理等內(nèi)容。

2、計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用。主要包括辦公軟件使用、互聯(lián)網(wǎng)和文檔制作等內(nèi)容。

三、參加范圍

參加崗位練兵活動(dòng)的范圍為辦公室全體工作人員。

四、方法步驟和時(shí)間安排

(一)動(dòng)員部署階段(x月份)。制定全辦崗位練兵活動(dòng)實(shí)施方案，成立工作機(jī)構(gòu)，召開動(dòng)員會(huì)議，對(duì)練兵活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。

(二)培訓(xùn)練兵階段(xx月份)。組織各處室同志結(jié)合工作實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，選報(bào)練兵活動(dòng)內(nèi)容，采取多種形式狠抓崗位培訓(xùn)與練兵，切實(shí)提高全辦人員基本技能水平和專項(xiàng)業(yè)務(wù)水平。

(三)競(jìng)賽比武階段(xx月上旬)。

服務(wù)技能競(jìng)賽比武由基礎(chǔ)知識(shí)與公文寫作和計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用大賽組成。其中，基礎(chǔ)知識(shí)與公文寫作以筆試的形式進(jìn)行。計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用以實(shí)際操作的.形式進(jìn)行。

(四)總結(jié)表彰階段(xx月份)。對(duì)崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)評(píng)選出的同志在機(jī)關(guān)內(nèi)部進(jìn)行表彰，并將總結(jié)材料于12月15日前報(bào)市公務(wù)員崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)崗位練兵活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立瑞昌市人民政府辦公室崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由辦公室主任主任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施，辦公室設(shè)在秘書科。

六、有關(guān)要求

(一)立足崗位，全員參與。各科室結(jié)合工作實(shí)際，立足崗位職責(zé)，本著“干什么，練什么”的原則，要求全員參與，做到人人參與練兵，人人接受教育，人人得到提高。

(二)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。辦領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng)宣傳工作，深入宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚練兵比武氛圍，迅速掀起崗位練兵熱潮。

(三)加強(qiáng)督導(dǎo)，注重實(shí)效?；顒?dòng)辦公室及時(shí)向辦領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)送活動(dòng)開展情況，練兵和競(jìng)賽期間，辦領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)開展情況進(jìn)行指導(dǎo)、督查，確保練兵工作取得實(shí)效。

崗位練兵方案 篇8

第八期二ｏ一八年四月二十七日

轉(zhuǎn)作風(fēng)、提素質(zhì)、樹形象

---彭陽(yáng)縣中醫(yī)醫(yī)院舉辦慶祝5·12國(guó)際**節(jié)暨醫(yī)療服務(wù)“雙提升”崗位練兵競(jìng)賽活動(dòng)

為進(jìn)一步增強(qiáng)全院職工的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，提升醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)，提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，4月25日至27日，彭陽(yáng)縣中醫(yī)醫(yī)院舉辦了主題為“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提素質(zhì)、樹形象”的醫(yī)務(wù)人員崗位練兵競(jìng)賽活動(dòng)。

比賽得到了全院醫(yī)務(wù)人員的積極響應(yīng)和高度重視。各部門認(rèn)真組織培訓(xùn)，休息時(shí)間認(rèn)真練功。共有9個(gè)部門307人參加了7場(chǎng)比賽。競(jìng)賽中選手們親切禮貌的態(tài)度，通俗明確的解釋用語(yǔ)和輕巧熟練的操作流程，充分體現(xiàn)了對(duì)患者人性化的服務(wù)理念。

競(jìng)賽過(guò)程中各位評(píng)委一絲不茍，公平、公正地對(duì)每一位選手的操作進(jìn)行專業(yè)評(píng)分。

本次競(jìng)賽活動(dòng)的開展，有助于引導(dǎo)大家重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了新時(shí)期醫(yī)務(wù)人員救死扶傷、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，在全院掀起了“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，營(yíng)造了崇尚技術(shù)、追求創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好社會(huì)氛圍。

報(bào)送：縣衛(wèi)生和計(jì)劃生育局

抄送：院長(zhǎng)、書記、各副院長(zhǎng)

彭陽(yáng)縣中醫(yī)院2018年4月27日印發(fā)

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