窗花的剪紙教案錦集三篇

經(jīng)過(guò)篩選“窗花的剪紙教案”成為幼兒教師教育網(wǎng)小編眼中的精品之作。上課前準(zhǔn)備好課堂用到教案課件很重要，撰寫(xiě)教案課件是每位老師都要做的事。教案是課堂教學(xué)的重要組成部分。請(qǐng)認(rèn)真閱讀同時(shí)也不要忘記將其收藏！

窗花的剪紙教案【篇1】

剪紙是我們中國(guó)的一門(mén)傳統(tǒng)手工工藝，學(xué)習(xí)剪紙可以使得孩子心靈手巧，但是，剪紙并不容易學(xué)，我們今天就一起來(lái)了解一下漂亮的窗花剪紙?jiān)趺醋觥?/p>

具體的方法步驟如下：

第一步

選擇自己喜歡的顏色紙張；

第二步

在紙上按照?qǐng)D示畫(huà)出窗花的線條；

第三步

用小型的剪刀開(kāi)始剪；

第四步

將該去掉的部分去掉，然后展開(kāi)。

溫馨提示：

為了能夠讓大家可以剪出不同樣式的窗花，我們今天為大家介紹了兩種，如圖所示，所以，小朋友們可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇，或者是都加以嘗試。

結(jié)束語(yǔ)：

漂亮的窗花剪紙可以貼在玻璃上，也可以貼在衣柜上，是非常不錯(cuò)的裝飾哦。

窗花的剪紙教案【篇2】

《快樂(lè)剪紙 --美麗的窗花》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、能夠運(yùn)用三角、五角折剪法剪出美麗的窗花2、了解窗花是貼在玻璃上的剪紙，已有上千年的歷史。三。培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察學(xué)習(xí)、小組合作**學(xué)會(huì)三角、五角折剪法的步驟及注意事項(xiàng)并掌握三角、五角折剪法等基本技法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過(guò)了解窗花是貼在玻璃上的剪紙，已有上千年的歷史，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生剪紙的興趣

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)三角形折疊和五邊形折疊的方法。

難點(diǎn)：學(xué)生自主**三角折、五角折等折剪法，設(shè)計(jì)并剪出漂亮的窗花。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教具準(zhǔn)備：多**課件，剪紙作品,剪刀,紙(韌性強(qiáng)、紙質(zhì)細(xì)的）鉛筆等.

學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀，紙(韌性強(qiáng)、紙質(zhì)細(xì)的），橡皮，鉛筆等

四、教學(xué)準(zhǔn)備

（1） 引導(dǎo)-創(chuàng)造情景，激發(fā)興趣。

1、****《喜洋洋》，師帶領(lǐng)學(xué)生做律動(dòng)，活動(dòng)手指。

2課件**漂亮的窗飾**，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。整體感知色彩美、圖案美、對(duì)稱(chēng)美

學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：這些窗花真漂亮。今天，老師帶來(lái)了很多漂亮的窗戶，請(qǐng)仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（二）學(xué)——?jiǎng)邮謬L試，自主**。

**一：三角折剪法

1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來(lái)的呢?師將事先剪好的窗花分發(fā)給學(xué)生,生小組**并討論這些窗花是怎樣剪出來(lái)的生觀察這兩幅窗花作品,說(shuō)一說(shuō)它們是怎樣剪出來(lái)的,剪之前應(yīng)該怎樣折。

2、生討論交流折法。教師根據(jù)學(xué)生的交流課件進(jìn)行演示。學(xué)生可以用三角尺在紙上找到折線。

3、師生總結(jié)折疊方法并圖示。

4老師和學(xué)生根據(jù)圖表制作折紙。教師進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。學(xué)生們互相幫助折疊。

**二：五角折剪窗花

學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，你們已經(jīng)掌握了用三角折剪窗花，下面我們研究一下用五角折剪法剪窗花。

師出示并分發(fā)給學(xué)生兩幅五角折剪法的剪紙作品，學(xué)生組內(nèi)觀察自主**。

小組活動(dòng)一：請(qǐng)結(jié)合三角折剪法研究一下五角折剪法如何折？小組活動(dòng)二：請(qǐng)結(jié)合三角折剪法研究一下五角折剪法如何剪？

學(xué)生小組活動(dòng)，匯報(bào)交流。

師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)總結(jié)五角折剪法步驟出示***，生根據(jù)圖示運(yùn)用五角折剪法，學(xué)習(xí)并折剪五角星。教師的課件展示并引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)五邊形折疊的步驟。

課堂小結(jié)：同學(xué)們真聰明，五角折疊窗切割的基本方法也被你找到了！

（3） 做-掌握技能，創(chuàng)新設(shè)計(jì)。（10分鐘）

1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)了這兩種折剪法，我看同學(xué)們都躍躍欲試了，都想剪一剪，下面我們要開(kāi)始和小剪刀的旅行了。教師**背景**，學(xué)生分組操作。

2學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)自己的圖案，做折紙，用剪刀剪出自己漂亮的窗飾。

教師注意：

(1)師生同說(shuō)一字口訣：折—畫(huà)—剪—展。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，注意觀察學(xué)生的折法是否正確，提醒學(xué)生邊角對(duì)整齊，可以看示意圖進(jìn)行折。

(3)引導(dǎo)學(xué)生從開(kāi)口處開(kāi)始剪，不能把中間剪斷

(4)多剪彎線條、圖形等，剪的過(guò)程中不要打開(kāi)看

(5)幫助個(gè)別能力差的孩子

(6)提醒學(xué)生注意使用剪刀的安全

（四）展示評(píng)比，共同提高。

學(xué)習(xí)指南：同學(xué)們的小手真是太巧了，窗花太漂亮了！誰(shuí)來(lái)介紹你的作品？你是怎么剪的？

用了什么方法？為什么這么漂亮？它指的是幾個(gè)剪紙的漂亮學(xué)生。他們從對(duì)稱(chēng)、圖案、色彩等方面來(lái)談?wù)撟约旱募艏堊髌贰?/p>

放《喜洋洋》**，生把自己的作品放到展覽板上。

（五）.延伸活動(dòng)：

四六角折剪窗花

生自主**，發(fā)揮想象，嘗試折疊并剪窗花。

窗花的剪紙教案【篇3】

窗花是中國(guó)傳統(tǒng)的一種剪紙藝術(shù)形式，既是一種裝飾物，也是一種寓意祈福的表達(dá)方式。它將剪紙的技巧與窗戶相結(jié)合，通過(guò)將剪紙藝術(shù)創(chuàng)作出來(lái)的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等圖案貼在窗戶上，使整個(gè)窗戶散發(fā)出一種獨(dú)特的藝術(shù)魅力。在這篇文章中，我們將詳細(xì)介紹窗花剪紙的教學(xué)過(guò)程，讓讀者們更加了解和掌握這一傳統(tǒng)工藝。

首先，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在進(jìn)行窗花剪紙的創(chuàng)作之前，我們需要準(zhǔn)備一些必要的工具和材料。首先是剪刀，選用剪刀時(shí)要注意選擇鋒利、好用的剪刀，以便操作起來(lái)更加方便。其次是剪紙刀，剪紙刀有助于我們剪出更加細(xì)致和復(fù)雜的圖案。還需要準(zhǔn)備一些彩色紙，一般選用紅、黃、藍(lán)、綠等鮮艷的顏色，以提升窗花的藝術(shù)效果。另外，還需要一張準(zhǔn)備好的紙板，用于支撐和固定剪紙過(guò)程中的紙張。

接下來(lái)，我們進(jìn)入到窗花剪紙的創(chuàng)作環(huán)節(jié)。首先，我們需要選定一個(gè)合適的圖案，可以選擇花鳥(niǎo)、動(dòng)物、植物等各種題材的圖案。開(kāi)始創(chuàng)作前，我們可以先將圖案輕輕地畫(huà)在彩色紙上，以便更好地進(jìn)行剪紙。然后，用剪刀或剪紙刀仔細(xì)地剪下圖案的輪廓。在剪紙的過(guò)程中，要小心謹(jǐn)慎，力求剪出整齊美觀的紙片。當(dāng)圖案剪好后，用透明膠帶或膠水將其粘貼在紙板上，使其保持平整。最后，再根據(jù)自己的意愿進(jìn)行潤(rùn)色，可以用彩色紙剪出一些小塊，貼在圖案上，增加層次感和立體感。

在窗花剪紙的教學(xué)過(guò)程中，掌握剪紙的基本技巧是非常重要的。首先是剪紙的穩(wěn)定性，要保持手的穩(wěn)定，剪的力度要均勻，不要一下剪得太深，也不要一下剪得太淺。剪紙刀的操作也需要注意，切記不要用力過(guò)猛，以免傷到手指。其次是剪紙的精度，要追求紙片的邊緣整齊一致，不要有毛糙或不規(guī)則的地方。另外，剪紙過(guò)程中還可以運(yùn)用一些特殊的技巧，如折疊剪紙、疊剪紙等，以增加窗花的藝術(shù)效果。

窗花剪紙作為一種傳統(tǒng)工藝，在現(xiàn)代社會(huì)仍有著廣泛的應(yīng)用。它不僅可作為一種裝飾品掛在窗戶上，還可以應(yīng)用于家居裝飾、節(jié)慶活動(dòng)和兒童手工制作等各個(gè)方面。窗花剪紙的制作過(guò)程需要耐心和技巧，但只要經(jīng)過(guò)一定的練習(xí)和掌握基本的剪紙技巧，相信任何人都能夠創(chuàng)作出美麗而精致的窗花作品。

總而言之，窗花的剪紙教案涉及到準(zhǔn)備工作、創(chuàng)作過(guò)程和技巧等方面。這種傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)形式不僅美化了窗戶，還傳承了中華民族的文化。希望通過(guò)本文的介紹，讀者們能夠?qū)Υ盎艏堄懈钊氲牧私?，并通過(guò)實(shí)踐掌握它的基本技巧，從而能夠創(chuàng)作出自己獨(dú)特的窗花作品。

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大班剪窗花教案

老師的部分工作內(nèi)容就有制作自己教案課件，因此我們老師需要認(rèn)認(rèn)真真去寫(xiě)。編寫(xiě)完整的教案是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的需要，老師應(yīng)該從什么方面去寫(xiě)教案課件？根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集了“大班剪窗花教案”，謝謝閱讀愿我們的資源給您提供幫助！

大班剪窗花教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對(duì)稱(chēng)美。

2.嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣。

3.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各色正方形蠟光紙彩紙;

2.剪刀;

3.喜慶的背景音樂(lè);

4.窗花范例。

活動(dòng)過(guò)程

(一)欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

1.老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過(guò)新年的呢?會(huì)做些什么事呢?

2.觀看貼窗花視頻，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們?cè)诟擅?，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶上你感覺(jué)如何?

3.幼兒討論，教師進(jìn)行小結(jié)

窗花——裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對(duì)美好生活的理想，是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù)。

(二)欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱(chēng)美，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)

1.顏色很豐富、漂亮。

2.圖案很多。

3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的，叫對(duì)稱(chēng)。

4.形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

(三)教師示范剪窗花

1.基本方法：折疊——剪圖形——打開(kāi)(用故事情境把剪的方法連起來(lái))

2.今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又來(lái)到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒(méi)路了?！庇谑切〖舻吨缓没仡^了，左繞右繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出了很可愛(ài)的方向。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，“咔嚓”又是一口，咬了幾個(gè)圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會(huì)飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……

3.(打開(kāi))一幅美麗的窗花就剪好了。

(四)幼兒操作

1.教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對(duì)整齊;

2.引導(dǎo)幼兒從開(kāi)口處開(kāi)始剪，不能把中間剪斷;

3.多剪彎線條圖形德等，剪的過(guò)程不斷打開(kāi)看;

4.幫助個(gè)別能力差的幼兒;

5.提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

(五)活動(dòng)講評(píng)

教師：誰(shuí)介一下自己的作品?你是怎樣剪的?用了什么方法?為什么這么漂亮?(從對(duì)稱(chēng)圖案、顏色等方面說(shuō)一說(shuō)自己的剪紙作品)

(六)延伸活動(dòng)，欣賞更多的窗花，多種對(duì)稱(chēng)的窗花

1.還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來(lái)剪一剪，看一看，去欣賞我們中國(guó)的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過(guò)年時(shí)，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家;

2.自主性游戲中可以再來(lái)探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)引導(dǎo)談話，觀看視頻引起子的注意力集中，興趣得到激發(fā)。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發(fā)出來(lái)。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如：三角形、正方形、圓形等形狀。鏤空比較多，呈現(xiàn)的作品很漂亮，孩子們剪完了還想剪，對(duì)此十分感興趣，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

在操作時(shí)，讓成功的孩子示范，幫助動(dòng)手能力，差的幼兒盡量讓幼兒探索、嘗試。關(guān)注孩子們之間的能力差異。第一次沒(méi)成功的'孩子，有了失敗的總結(jié)再加上成功孩子的經(jīng)驗(yàn)介紹，成功的孩子大大增加，由于時(shí)間關(guān)系有些還得及剪出自己滿意的來(lái)，感到有點(diǎn)失落，當(dāng)我承諾讓他們?cè)谧杂尚杂螒驎r(shí)可繼續(xù)挑戰(zhàn)，顯得很期待，可見(jiàn)孩子們對(duì)剪紙活動(dòng)興趣濃厚，所以在活動(dòng)中不應(yīng)看到有多少孩子成功

大班剪窗花教案(篇2)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解剪窗花是我國(guó)豐富多彩的民間藝術(shù)活動(dòng)

2、感受參加民間活動(dòng)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

剪窗花時(shí)要注意對(duì)稱(chēng)和鏤空

四、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

一些窗花、彩紙、剪刀

五、設(shè)計(jì)思路：

國(guó)慶節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，但我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)在國(guó)慶期間看到的一些具有民族特色的東西很感興趣，很想自己也能做出這樣的東西。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，讓幼兒了解剪窗花也是我國(guó)的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒感受參加民間活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)剪窗花也可以鍛煉幼兒的手的小肌肉群。

五、活動(dòng)流程：

欣賞幼兒操作展示作品

六、活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞

幼兒了解中國(guó)剪紙的特點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)和鏤空，找一找窗花上左右對(duì)稱(chēng)的部位，了解不同的折疊方法。

2、幼兒操作剪窗花

嘗試用不同的折疊方法剪窗花。

3、展示作品

把各自剪的窗花貼在窗上共同欣賞。

大班剪窗花教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。

2、感受詩(shī)歌生動(dòng)有趣的風(fēng)格。

3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：詩(shī)歌里的窗花圖案。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解新年剪窗花的意義。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡(jiǎn)單了解新年剪窗花的意義。

二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

1、教師：小朋友你們都知道很快就要過(guò)年了，有一個(gè)姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據(jù)說(shuō)她剪的窗花能叫又能動(dòng)，你們一起聽(tīng)一首詩(shī)歌就知道了。

2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

3、提問(wèn)：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的?

4、她剪了哪些圖案?

5、圖案上的小動(dòng)物好像是在做什么?

6、幼兒每回答出一個(gè)圖案，教師就出示一個(gè)相應(yīng)的窗花，并用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。

7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

8、提問(wèn)：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎?

9、你是從哪句話里聽(tīng)出來(lái)的?(用兒歌的最后兩句進(jìn)行小結(jié))討論：為什么小貓會(huì)看得著了迷連老鼠都忘了抓呢?

教師：姐姐剪的窗花太美了，每一個(gè)圖案都跟真的似的，剪對(duì)喜鵲叫喳喳，剪條金魚(yú)搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來(lái)了都忘了抓。

三、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

1、結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌，增強(qiáng)對(duì)兒歌的理解和記2、邊做動(dòng)作邊讀兒歌，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣，進(jìn)一步感受兒歌的生動(dòng)有趣。

四、組織活動(dòng)：剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。

教學(xué)反思：

今天上午我開(kāi)展了《剪窗花》，在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)1、初步感受中國(guó)剪紙藝術(shù)的美，體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂(lè)。2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美好情感。3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。本次活動(dòng)以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類(lèi)型的民俗窗花，通過(guò)多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿，知道了剪紙是中國(guó)人發(fā)明的。

大班剪窗花教案(篇4)

大班活動(dòng)教案《剪窗花》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過(guò)節(jié)方式，因?yàn)橐^(guò)新年了，讓幼兒園里充滿新年的氣氛，快來(lái)看看幼兒園大班活動(dòng)《剪窗花》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)背景

1、通過(guò)剪窗花，體驗(yàn)人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過(guò)節(jié)方式。

2、因?yàn)橐^(guò)新年了，剪窗花，讓幼兒園里充滿新年的氣氛。

活動(dòng)目標(biāo)

1我們可以感受到中國(guó)剪紙藝術(shù)的美，體會(huì)到表達(dá)美的樂(lè)趣。

2引導(dǎo)孩子們探索剪窗的方法，培養(yǎng)孩子們的探索精神，激發(fā)孩子們對(duì)民間藝術(shù)的良好情感。

三。培養(yǎng)兒童的實(shí)踐能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。訓(xùn)練孩子使用剪刀，提高他們的思維和想象力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對(duì)稱(chēng)的。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多**設(shè)施及課件：《美麗的窗花》。

2、紙制房子四幢。

三。彩紙、剪刀、籃子等工具和材料。

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒欣賞環(huán)境布置和課件《美麗的窗花》，讓幼兒初步感受剪紙藝術(shù)的美，激發(fā)對(duì)剪紙的興趣。

2、幼兒第一次探索剪窗花。

問(wèn)：你知道窗戶裝飾是怎么做的嗎？

幼兒自由討論制作方法。

我想和孩子們一起剪窗飾來(lái)裝飾教室

請(qǐng)欣賞這些漂亮的窗飾！

孩子們，仔細(xì)看看這些窗飾。你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。它是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。左右圖案的大小和外觀是一樣的。

3、學(xué)習(xí)剪窗花。

你想學(xué)剪窗飾嗎？你想剪什么？

下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，教師示范講解剪窗花的方法。生共同評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)剪窗花的技能。

4、幼兒制作窗花。

孩子們，除了剛才的窗花，你還想剪什么？下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來(lái)，看一看、比一比誰(shuí)做的窗花最漂亮。

幼兒制作，同時(shí)放《新年好》。

四、幼兒展示作品，并示范講述制作方法。

師：小朋友們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的?。?/p>

誰(shuí)想展示一下自己剪的窗花？請(qǐng)問(wèn)，你是怎么做出來(lái)的?

然后把孩子們的作品放在前面，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小微笑。

五、互評(píng)窗花。

師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展示區(qū)，也可以為你喜歡的窗花畫(huà)上小笑臉。

教學(xué)反思

今天上午我開(kāi)展了《剪窗花》，在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)

1我們可以感受到中國(guó)剪紙藝術(shù)的美，體會(huì)到表達(dá)美的樂(lè)趣。

2引導(dǎo)孩子們探索剪窗的方法，培養(yǎng)孩子們的探索精神，激發(fā)孩子們對(duì)民間藝術(shù)的良好情感。

三。培養(yǎng)兒童的實(shí)踐能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。訓(xùn)練孩子使用剪刀，提高他們的思維和想象力。

本次活動(dòng)以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上**了各種類(lèi)型的民俗窗花，通過(guò)多**引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿，知道了剪紙是中國(guó)人發(fā)明的。

欣賞完窗飾后，孩子們對(duì)剪窗飾充滿期待，活動(dòng)進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)；示范剪窗花，幼兒動(dòng)手剪窗花。幼兒剪窗花時(shí)我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過(guò)來(lái)，繞過(guò)去的方法?？梢约舨煌男螤詈突ㄟ?。

在我的指導(dǎo)下，孩子們基本上可以剪出各種各樣的窗飾，有的孩子一個(gè)接一個(gè)地剪，興趣濃厚。

展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來(lái)的。從兒童作品中，我們發(fā)現(xiàn)兒童削剪窗戶裝飾的勇氣還不夠大。

主要原因是孩子怕割，割壞了，不敢動(dòng)手。后來(lái)我把這一目標(biāo)延續(xù)著繼續(xù)實(shí)施，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，孩子們逐漸放開(kāi)手腳，剪出更加豐富的圖案處來(lái)了。雖然活動(dòng)進(jìn)行的很順利，但有兩個(gè)缺點(diǎn)

1當(dāng)孩子們討論什么樣的圖形可以裁剪時(shí)，沒(méi)有足夠的時(shí)間讓孩子們討論，而是匆忙地說(shuō)出答案。2在動(dòng)手操作中，個(gè)別孩子不敢大膽動(dòng)剪刀。這個(gè)時(shí)候，老師總是為孩子們工作，但并沒(méi)有進(jìn)一步讓孩子們大膽嘗試。相信經(jīng)過(guò)這樣的反思，我對(duì)今后的剪紙活動(dòng)會(huì)更有信心。

通過(guò)剪窗花活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的價(jià)值，它可以作為教學(xué)活動(dòng)的延伸，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動(dòng)中沒(méi)達(dá)成的目標(biāo)，或者作為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的提升。同時(shí)給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實(shí)踐以及教師有針對(duì)性的指導(dǎo)，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標(biāo)的達(dá)成。

窗飾百科全書(shū)：窗飾是貼在窗紙或窗玻璃上的一種剪紙。它是中國(guó)古代傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。它歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，深受海內(nèi)外人士喜愛(ài)。

大班剪窗花教案(篇5)

大班美術(shù)活動(dòng)教案：窗花教學(xué)計(jì)劃（反思性教學(xué)）

大班美術(shù)活動(dòng)切窗教學(xué)計(jì)劃（反思教學(xué)）主要包括設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，關(guān)鍵難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，初步感受中國(guó)剪紙藝術(shù)的美感，體驗(yàn)美容之美，引導(dǎo)孩子探索切花窗花的方法，培養(yǎng)孩子的探索精神，激發(fā)孩子對(duì)民間藝術(shù)的美好感受，適合幼兒園老師參加大班藝術(shù)活動(dòng)課，來(lái)看窗切花教案。設(shè)計(jì)背景

1體驗(yàn)傳統(tǒng)的過(guò)年方式。人們抓住窗戶。

2、因?yàn)槲覀円^(guò)年，讓幼兒園充滿過(guò)年的氣氛。

活動(dòng)目標(biāo)

1中國(guó)剪紙藝術(shù)美的初步體驗(yàn)和表現(xiàn)美的樂(lè)趣。

2引導(dǎo)孩子們探索剪窗的方法，培養(yǎng)孩子們的探索精神，激發(fā)孩子們對(duì)民間藝術(shù)的美好感受。

三。培養(yǎng)兒童的實(shí)踐能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。訓(xùn)練孩子使用剪刀來(lái)提高他們的思維和想象力是正確的。

4引導(dǎo)孩子用配飾豐富工作內(nèi)容，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。

5培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。

主要困難

讓孩子們發(fā)現(xiàn)窗花是對(duì)稱(chēng)的。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.多**設(shè)施和課件：《美麗的窗花》。

2.四個(gè)紙房。

三。彩紙、剪刀、籃子等工具和材料。

活動(dòng)程序

1.引導(dǎo)孩子欣賞環(huán)境布局和課件《美麗的窗花》，讓孩子們初步感受到剪紙藝術(shù)的美感，激發(fā)剪紙的興趣。

2，孩子第一次探索窗戶切花。

（1） 問(wèn)：你知道窗戶裝飾是怎么作的嗎？

（2） 孩子們可以自由地討論生產(chǎn)方法。

（3） 我想和孩子們一起剪掉窗戶，裝飾教室。

（4） 請(qǐng)讓孩子們欣賞這些漂亮的窗飾吧！

（5） 孩子們仔細(xì)地看著窗戶。你發(fā)現(xiàn)了什么？

摘要：窗花是中國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。這是我們國(guó)家的傳統(tǒng)藝術(shù)。左右的大小和外觀相同。

3，學(xué)會(huì)切窗。

（1） 你想學(xué)剪窗戶。你想減什么？

（2） 下面的孩子和老師一起學(xué)剪窗戶。老師示范如何開(kāi)窗。學(xué)生共同評(píng)估和學(xué)習(xí)切花技巧。

4，孩子們制作窗花。

）我會(huì)根據(jù)孩子的能力剪窗紙，我會(huì)分成三組（第一組：我自己的折紙、畫(huà)畫(huà)、剪紙。第二組：我把紙折起來(lái)，他們自己畫(huà)剪刀。第三組：我疊好畫(huà)好，自己剪紙。）

除了我剛才剪的窗戶，你還想剪什么？讓我們移動(dòng)我們的小手小腦，看看它，而不是誰(shuí)做了最漂亮的窗戶。

孩子的生產(chǎn)，同時(shí)放《新年好》。

孩子們展示他們的作品并展示如何制作。

老師：孩子們，你覺(jué)得剪下來(lái)的窗戶最漂亮嗎？

誰(shuí)想要炫耀我削減的窗口？對(duì)不起，你是怎么做到的？

然后把孩子們的工作放在前面，報(bào)答那個(gè)小小的微笑。

6，相互評(píng)價(jià)窗花。

老師：你想讓人們欣賞你的窗欞嗎？下課后，你可以把它放在后面的展示區(qū)，也可以在你最喜歡的窗欞上畫(huà)個(gè)小微笑。

教學(xué)反思

我今天早上發(fā)起了《剪窗花》并在比賽中設(shè)定了三個(gè)進(jìn)球。

1中國(guó)剪紙藝術(shù)美的初步體驗(yàn)和表現(xiàn)美的樂(lè)趣。

2引導(dǎo)孩子們探索剪窗的方法，培養(yǎng)孩子們的探索精神，激發(fā)孩子們對(duì)民間藝術(shù)的美好感受。

三。培養(yǎng)兒童的實(shí)踐能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。訓(xùn)練孩子使用剪刀來(lái)提高他們的思維和想象力是正確的。

這個(gè)活動(dòng)是用窗格引入的。我引導(dǎo)孩子們欣賞黑板上的窗飾。我還從網(wǎng)上**各種類(lèi)型的民間窗口，引導(dǎo)孩子們通過(guò)多種**。

孩子們明白了櫥窗里的美好愿望，并學(xué)會(huì)了。剪紙是中國(guó)人發(fā)明的。

孩子們?cè)谙硎芰舜皺艉螅瑢?duì)手工開(kāi)窗充滿了期待，于是活動(dòng)進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)。模特切窗花，孩子切窗花。當(dāng)我為孩子們剪窗花時(shí)，我的指導(dǎo)是剪刀就像一個(gè)迷宮，繞來(lái)繞去，四處走動(dòng)。

你可以剪裁不同的形狀和鞋帶。在我的指導(dǎo)下，孩子們基本上都能剪出各種各樣的窗飾，有的孩子一個(gè)一個(gè)地剪，產(chǎn)生了濃厚的興趣。

展示兒童的作品，請(qǐng)孩子們談?wù)劶舨玫姆椒ê托螤?。如何剪出這樣的圖形。從兒童作品的角度來(lái)看，僅僅找到孩子們剪窗飾的勇氣是不夠的。

主要原因是孩子怕割，割，又不敢動(dòng)手。后來(lái)，我繼續(xù)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。通過(guò)個(gè)人的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，孩子們逐漸放下手腳，剪出更加豐富多彩的圖案。

雖然活動(dòng)非常順利，但仍有兩個(gè)缺點(diǎn)：1。當(dāng)孩子們可以談?wù)摽梢郧懈畹男螤顣r(shí)，他們沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)討論，但他們可望說(shuō)出答案。

在實(shí)踐中，有些孩子不敢大膽砍掉。這個(gè)時(shí)候，老師總是為孩子們工作，不會(huì)讓孩子們大膽嘗試。相信經(jīng)過(guò)這樣的反思，我對(duì)今后的剪紙活動(dòng)會(huì)更有信心。

通過(guò)窗口切割活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的價(jià)值，可以作為教學(xué)活動(dòng)的延伸，繼續(xù)孩子的興趣，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)中未實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，或改善目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，它給孩子們一個(gè)自由寬松的空間，足夠的探索實(shí)踐和有針對(duì)性的教師指導(dǎo)，更有利于幼兒的操作和探索，更有利于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

大班剪窗花教案(篇6)

美術(shù)剪紙教案一

設(shè)計(jì)背景

讓孩子們知道祖國(guó)是一個(gè)文明的祖國(guó)，從小就培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)。熱愛(ài)祖國(guó)就要了解祖國(guó)，了解祖國(guó)的歷史，了解祖國(guó)的文化，從而知道祖國(guó)的偉大，使幼兒從小就樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的思想。

活動(dòng)目標(biāo)

1了解剪紙是中國(guó)的民間藝術(shù)。掌握剪紙的基本方法，感受民間藝術(shù)的奇觀。

2嘗試設(shè)計(jì)自己的窗飾，體驗(yàn)樂(lè)趣，愿意與他人溝通合作創(chuàng)造。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語(yǔ)言情境，并能通過(guò)創(chuàng)編表演動(dòng)作表現(xiàn)文學(xué)作品。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.剪紙的方法和技巧。

2.如何剪窗花。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1孩子們通過(guò)家庭或社會(huì)活動(dòng)來(lái)觀察窗戶裝飾。

2彩色紙、剪刀和幾件精心設(shè)計(jì)的窗飾。

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)1窗花

一、談話活動(dòng)。

教師：你們知道窗花是什么嗎?它是用來(lái)干什么的?你們都在什么地方、什么時(shí)候經(jīng)?？吹剿?(幼兒討論，回答問(wèn)題)

二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。

1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，聽(tīng)了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎?兒歌中都描繪了哪些小動(dòng)物，你能說(shuō)說(shuō)嗎?

三、詩(shī)歌表演。

1老師帶著表情朗誦兒童歌曲，孩子們繼續(xù)欣賞和熟悉兒歌的內(nèi)容。

2.幼兒熟悉兒歌后，隨著教師的朗誦，自由創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行詩(shī)歌表演。

3.孩子們可以自由結(jié)合并進(jìn)行動(dòng)作，以增強(qiáng)游戲的趣味性。

四、美工活動(dòng)：剪窗花。

1教師為孩子們提供彩繪的窗戶裝飾，并介紹剪紙的方法。

2.幼兒嘗試進(jìn)行剪窗花，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。

三。師生應(yīng)給予必要的鼓勵(lì)，共同欣賞作品。

活動(dòng)2我設(shè)計(jì)的窗花

一、談話活動(dòng)。

1.老師：所有孩子都熟悉開(kāi)窗的基本方法。今天，孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)窗戶的作品，好嗎？

2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞，感受窗花的一般特征和規(guī)律。

二、幼兒設(shè)計(jì)窗花活動(dòng)。

1.教師可給予幼兒有關(guān)設(shè)計(jì)的一些基本方法，如：先將紙對(duì)邊折疊(也可幾折)，然后在折疊痕處開(kāi)始起筆進(jìn)行描畫(huà)，設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案，最后用刀沿線條剪開(kāi)。打開(kāi)，一套漂亮的窗戶裝飾完成了。

2.兒童設(shè)計(jì)，老師給予指導(dǎo)。

三、展示自己設(shè)計(jì)的作品。

孩子們會(huì)設(shè)計(jì)作品介紹給你，并切磋大家欣賞，相互評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸：

與家長(zhǎng)一起收集剪紙資料，進(jìn)一步體驗(yàn)和了解這門(mén)民間藝術(shù)。

美術(shù)剪紙教案二

【設(shè)計(jì)思路】

大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)面的拓寬，已具備一定的審美經(jīng)驗(yàn)和手工剪的技能，逐漸地對(duì)一些民間藝術(shù)很感興趣。窗飾是中國(guó)的剪紙藝術(shù)。它是通過(guò)折疊和剪紙制成的。櫥窗裝飾不僅襯托出節(jié)日氣氛，還集裝飾，欣賞和實(shí)用性于一體。

窗飾的對(duì)稱(chēng)性、不同的造型和生動(dòng)有趣的美深深吸引著孩子們。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，旨在讓幼兒剪剪玩玩，鼓勵(lì)幼兒在不斷尋找樂(lè)趣中動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)折剪的方法剪出窗花，感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的喜慶，并提高剪、折的技能。從中獲得成功和美的愉悅體驗(yàn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1在感受窗飾美的基礎(chǔ)上，通過(guò)探索和交流，學(xué)習(xí)如何折疊和切割您喜歡的不同形狀的窗飾。

2.培養(yǎng)孩子對(duì)剪紙的興趣，并提高孩子手部小肌肉運(yùn)動(dòng)的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.**：(1)窗花的由來(lái);(2)各種各樣的民間窗花。

2一些彩色紙、剪刀、膠水等。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、 介紹窗戶裝飾的起源，欣賞窗戶作品，激發(fā)孩子們對(duì)窗飾的興趣

1.**有關(guān)窗花由來(lái)的**

老師：2012年，新年就要來(lái)臨了。全國(guó)各地都在迎接新年。許多孩子都準(zhǔn)備了新衣服和鞋子。老師也給小朋友們到來(lái)了新年禮物，你們想不想看啊?(幼兒****1、**2)

師：看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(師幼一起觀察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、對(duì)稱(chēng)美、鏤空美)

小結(jié)：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過(guò)春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花，窗花的內(nèi)容很豐富，有可愛(ài)的動(dòng)物，美麗的花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對(duì)稱(chēng)的。

二、觀察分析窗花，幼兒探索嘗試剪窗花

老師：孩子們，猜猜這些窗戶裝飾是怎么做的？你想剪什么？

2.提出要求：

(1)把碎紙扔到筐里，保持干凈。

(2)記住自己是怎么折、怎么剪的。

孩子們可以自由選擇自己喜歡的彩色紙進(jìn)行窗口切割活動(dòng)

3.幼兒第一次探索剪窗花

(1)提問(wèn)：你知道窗花是怎樣做出來(lái)的嗎?

(2)幼兒自由討論制作方法。

師：現(xiàn)在小朋友討論一下，這些窗花是用什么方法做出來(lái)的?

幼：它們是用左右、上下對(duì)折、連續(xù)對(duì)折、描畫(huà)、鏤空等方法折剪出來(lái)的。

小結(jié)剪窗花的技能：這些窗花各式各樣，很漂亮，它們是用折剪的方法做出來(lái)的，剪的時(shí)候要注意：

(1)剪最長(zhǎng)的邊和打不開(kāi)的短邊能使窗花的中間變得漂亮。

(2)剪能打開(kāi)的短邊會(huì)使窗花的邊緣變得漂亮。

(3)剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得漂亮。

(4)剪另外兩個(gè)角會(huì)使窗花變成其他形狀。

(5)能打開(kāi)的短邊剪成弧形會(huì)使窗花變成圓形。

(6)可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。

4.幼兒展示作品，并示范講述制作方法。

老師：現(xiàn)在老師要要請(qǐng)孩子們表演，介紹一下你是怎么做窗戶裝飾的？

(請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范講述制作窗花的方法)

幼兒：制作窗花時(shí)，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描畫(huà)出圖案，對(duì)局部細(xì)小的圖案進(jìn)行鏤空，最后剪出圖案，展開(kāi)后，就成了一張漂亮的窗花。

5.教師示范和小結(jié)。

演示折紙：學(xué)習(xí)折紙的等分半熟技巧，鼓勵(lì)多種折頁(yè)。

示范切割方法：學(xué)習(xí)鏤空剪紙技巧，鼓勵(lì)多種切割方法。

本文總結(jié)了窗式裁剪的基本方法：選紙→折疊→圖案選擇→沿輪廓切割→開(kāi)窗

6.幼兒第二次探索剪窗花

(1)談話：窗花的作用。

提問(wèn)：你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)到這些窗花?(過(guò)年的門(mén)頭、窗戶上、婚禮上、衣服上。)

為什么需要用到這些窗花?(表達(dá)喜慶、熱鬧)

老師：孩子們，除了剛才的窗戶外，你還想剪什么？

你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人啊?下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來(lái)，看一看、比一比誰(shuí)做的窗花最漂亮。

(2)交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

a、 重點(diǎn)指導(dǎo)兒童剪刀的部位和方法。

b、 建議兒童注意色彩搭配，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

c、 粘貼時(shí)，翻一下窗戶，放在報(bào)紙上。

涂膠水時(shí)，在窗戶的**和四周放一點(diǎn)膠水。

涂完膠水后，用布擦把手，然后將窗扇反向粘貼在紙上。

3、 評(píng)估作品，引導(dǎo)孩子們說(shuō)出自己的切花感受，結(jié)束活動(dòng)

1讓孩子們從同伴中選擇造型新穎、層次清晰的窗飾，互相評(píng)價(jià)。

師：小朋友們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的窗花更美?有什么與別人不同的地方?

師：今天我們小朋友自己動(dòng)手剪出了美麗的窗花，此時(shí)此刻你是什么樣的心情(幼兒說(shuō)出自己的感受)

【活動(dòng)延伸】

讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的教室里，還有作品城堡里，把這份喜慶和大家一起分享吧!

美術(shù)剪紙教案三

窗花是民間剪紙的一個(gè)類(lèi)別，它主要用于過(guò)年過(guò)節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門(mén)窗、窯洞等地方，體現(xiàn)喜慶的氣氛，過(guò)節(jié)的氣氛，而且也是平時(shí)在幼兒活動(dòng)中比較常見(jiàn)的。同時(shí)，窗飾的圖案細(xì)膩、精致、美觀，也能培養(yǎng)孩子的審美觀。因此在本學(xué)期的第一個(gè)主題“紅紅的年”這一主題中，剛好有剪窗花這一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)除了讓孩子動(dòng)手實(shí)踐剪窗花外，更重要的是引導(dǎo)孩子欣賞各種精美的窗花，了解對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)，知道窗花的形狀各異，題材不限。

在本次活動(dòng)中，我首先選擇了讓幼兒進(jìn)行欣賞各種各樣的剪紙作品，包括各種各樣的窗花，在這個(gè)環(huán)節(jié)中每位幼兒興趣都十分的濃厚，而且通過(guò)觀察、講解孩子們知道了窗花對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。但是光欣賞是不夠的，所以在第二環(huán)節(jié)中，我示范了剪窗花的步驟與方法，示范的時(shí)候我剪了好幾種形式不一的窗花，讓孩子知道，窗花的形式可以有多種多樣，形狀也可以完全不相同的，在本個(gè)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的對(duì)于剪窗花都有了十分大的興趣了，每個(gè)人都想試一試。最后終于到孩子親自動(dòng)手了，大部分孩子都議論著“我想剪個(gè)月亮形的……我想剪個(gè)花形的……我想剪個(gè)……”每個(gè)孩子的想法都不相同。

但是等到孩子真正動(dòng)手的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，情況并不像孩子剛才議論的這么好，只有少部分孩子能完完全全制作完窗花，大部分的孩子都失敗了，同時(shí)我也觀察了失敗的原因，都是因?yàn)樗麄儧](méi)有掌握好剪的正確方面，而且操作紙的方法也不正確，因此倒致了窗花四分五裂了。有的能力弱的孩子甚至就坐在那里不知道如何下手制作。

所以在課手我也對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了反思，可能在活動(dòng)中我沒(méi)有想到孩子動(dòng)手能力的強(qiáng)弱，本來(lái)手工活動(dòng)就是我們班孩子的一個(gè)弱點(diǎn)。因此在下次有類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，我也要提前想一個(gè)方法，比如剪窗花活動(dòng)時(shí)，我們可以先讓孩子折好紙后，就在紙上畫(huà)出要剪的形狀的模型，這樣制作活動(dòng)可以會(huì)比較成功。

大班剪窗花教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花。

2、欣賞觀察不同的窗花，了解窗花是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

3、體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣。

4、通過(guò)調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)課件三段。

2、貼有窗戶的展板一塊。

3、多于幼兒人數(shù)的正方形彩紙，剪刀、固體膠、廢紙盒。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)欣賞花窗，簡(jiǎn)單了解花窗的特點(diǎn)。

1、幼兒觀察課件中的花窗，說(shuō)說(shuō)花窗的外形和圖案特點(diǎn)。

2、小結(jié)花窗的特點(diǎn)：外形各不相同，圖案由很多各不相同的洞洞構(gòu)成。

(二)結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，貼窗花。

1、出示準(zhǔn)備好的展板，請(qǐng)幼兒想想怎么把它們也變得漂亮?(引出剪窗花)

2、請(qǐng)幼兒觀察課件上的示意圖，學(xué)習(xí)剪窗花的方法。

①學(xué)習(xí)折法：折三折，把正方形變成小三角形。

②學(xué)習(xí)剪法：先剪輪廓線，再隨意剪各種形狀的洞洞或剪有規(guī)律排列的圖形的洞洞。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、請(qǐng)幼兒貼上窗花，并說(shuō)說(shuō)是怎么剪的?

(三)欣賞民間藝人的窗花作品，拓寬對(duì)窗花藝術(shù)的了解。

1、幼兒欣賞我國(guó)手工藝人剪的一些美麗窗花，認(rèn)識(shí)窗花可以有動(dòng)物，植物，人物，故事等圖案，拓寬幼兒對(duì)窗花的了解。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)學(xué)習(xí)剪窗花。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)引導(dǎo)談話，觀看視頻引起子的注意力集中，興趣得到激發(fā)。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發(fā)出來(lái)。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如：三角形、正方形、圓形等形狀。鏤空比較多，呈現(xiàn)的作品很漂亮，孩子們剪完了還想剪，對(duì)此十分感興趣，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

在操作時(shí)，讓成功的孩子示范，幫助動(dòng)手能力，差的幼兒盡量讓幼兒探索、嘗試。關(guān)注孩子們之間的能力差異。第一次沒(méi)成功的孩子，有了失敗的總結(jié)再加上成功孩子的經(jīng)驗(yàn)介紹，成功的孩子大大增加，由于時(shí)間關(guān)系有些還得及剪出自己滿意的來(lái)，感到有點(diǎn)失落，當(dāng)我承諾讓他們?cè)谧杂尚杂螒驎r(shí)可繼續(xù)挑戰(zhàn)，顯得很期待，可見(jiàn)孩子們對(duì)剪紙活動(dòng)興趣濃厚，所以在活動(dòng)中不應(yīng)看到有多少孩子成功

大班剪窗花教案(篇8)

編輯時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)：

1了解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)會(huì)讀詩(shī)。

2、感受詩(shī)歌生動(dòng)有趣的風(fēng)格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1材料準(zhǔn)備：詩(shī)歌中的窗戶圖案。

2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步認(rèn)識(shí)新一年開(kāi)窗的意義。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞窗花。

展示窗飾給孩子們欣賞，讓孩子們了解新年窗花的意義。

二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

1、教師：小朋友你們都知道很快就要過(guò)年了，有一個(gè)姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據(jù)說(shuō)她剪的窗花能叫又能動(dòng)，你們一起聽(tīng)一首詩(shī)歌就知道了。

2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

三。問(wèn)：兒歌里的姐姐是怎么剪窗飾的？

4、她剪了哪些圖案？

5圖案上的動(dòng)物似乎在做什么？

6每次孩子回答一個(gè)模式，老師都會(huì)展示相應(yīng)的窗格，并用詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)。

7老師用剪紙的圖案又讀了一遍兒歌。

8問(wèn)：小貓喜歡她姐姐開(kāi)的窗戶嗎？

9、你是從哪句話里聽(tīng)出來(lái)的？（用兒歌最后兩句總結(jié)）討論：為什么貓會(huì)如此著迷，連老鼠都忘了抓它？

教師：姐姐剪的窗花太美了，每一個(gè)圖案都跟真的似的，剪對(duì)喜鵲叫喳喳，剪條金魚(yú)搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來(lái)了都忘了抓。

三、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

1閱讀剪紙圖案的兒歌，增強(qiáng)對(duì)兒歌的理解和記憶。

2邊讀兒歌邊做動(dòng)作，提高孩子學(xué)習(xí)朗讀的興趣，進(jìn)一步感受到生動(dòng)有趣的童謠。

四、組織活動(dòng)。

剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。

大班剪窗花教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和欣賞窗花的情趣。

2.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

3.學(xué)會(huì)三次對(duì)邊折、對(duì)角折剪紙的方法。

4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色手工紙若干、小剪刀每人一把，范畫(huà)數(shù)張。

活動(dòng)過(guò)程：

1.欣賞分析：

1)欣賞范畫(huà)窗花作品

出示范畫(huà)：這是什么?在哪里見(jiàn)過(guò)?什么時(shí)候人們張貼這些窗花?人們?yōu)槭裁匆N這些東西呢?(喜慶、漂亮。。。)這些窗花是怎么做出來(lái)的呢?你們想不想剪這些窗花?下面咱們就學(xué)習(xí)剪一些簡(jiǎn)單一點(diǎn)的窗花。

2)師幼一起剪窗花，注意制作步驟，剪出各種花紋。

正方形的紙對(duì)邊折兩次、對(duì)角折兩次，左手拿中心點(diǎn)在紙的邊沿剪出三角形、半圓形等，也可以把正方形的四角剪掉成圓形的作品。

2.操作體驗(yàn)：

1)幼兒操作，老師提醒幼兒手拿住中心點(diǎn)，避免剪壞。

2)鼓勵(lì)幼兒剪出不同的花樣，有創(chuàng)新。

3.欣賞分享：

張貼窗花，集體欣賞，互相介紹自己的作品，感受喜慶的氣氛和成功的喜悅。

教師小結(jié)：主要總結(jié)圖案的對(duì)稱(chēng)、形狀等。等以后過(guò)年過(guò)節(jié)還有結(jié)婚的時(shí)候我們就可以把我們自己的剪紙貼上，那多好啊!

教學(xué)反思

今天上午我開(kāi)展了《剪窗花》，在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)

1、初步感受中國(guó)剪紙藝術(shù)的美，體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美好情感。

3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

本次活動(dòng)以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類(lèi)型的民俗窗花，通過(guò)多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿，知道了剪紙是中國(guó)人發(fā)明的。

欣賞完窗花，孩子對(duì)動(dòng)手剪窗花充滿了期待，于是活動(dòng)進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)；示范剪窗花，幼兒動(dòng)手剪窗花。幼兒剪窗花時(shí)我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過(guò)來(lái)，繞過(guò)去的方法?？梢约舨煌男螤詈突ㄟ?。在我的指導(dǎo)下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。

展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來(lái)的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來(lái)我把這一目標(biāo)延續(xù)著繼續(xù)實(shí)施，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，孩子們逐漸放開(kāi)手腳，剪出更加豐富的圖案處來(lái)了?；顒?dòng)雖然進(jìn)行的很順利但也存在２點(diǎn)不足：１、在讓孩子們進(jìn)行討論可以剪什么圖形時(shí)，沒(méi)有充分的時(shí)間，讓幼兒討論，而是急忙告訴答案。２、在動(dòng)手操作時(shí)個(gè)別幼兒不敢大膽地動(dòng)手剪，這時(shí)老師總是為孩子代勞，而沒(méi)有更進(jìn)一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過(guò)這樣的反思，在以后的剪紙活動(dòng)我將會(huì)更有把握地上好。

通過(guò)剪窗花活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的價(jià)值，它可以作為教學(xué)活動(dòng)的延伸，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動(dòng)中沒(méi)達(dá)成的目標(biāo)，或者作為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的提升。同時(shí)給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實(shí)踐以及教師有針對(duì)性的指導(dǎo)，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標(biāo)的達(dá)成。

大班剪窗花教案(篇10)

窗花是民間剪紙的一個(gè)類(lèi)別，它主要用于過(guò)年過(guò)節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門(mén)窗、窯洞等地方，體現(xiàn)喜慶的氣氛，過(guò)節(jié)的氣氛，而且也是平時(shí)在幼兒活動(dòng)中比較常見(jiàn)的。同時(shí)窗花的圖案細(xì)致、精美、寓意美好，也可以培養(yǎng)幼兒的審美觀。因此在本學(xué)期的第一個(gè)主題“紅紅的年”這一主題中，剛好有剪窗花這一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)除了讓孩子動(dòng)手實(shí)踐剪窗花外，更重要的是引導(dǎo)孩子欣賞各種精美的窗花，了解對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)，知道窗花的形狀各異，題材不限。

在本次活動(dòng)中，我首先選擇了讓幼兒進(jìn)行欣賞各種各樣的剪紙作品，包括各種各樣的窗花，在這個(gè)環(huán)節(jié)中每位幼兒興趣都十分的濃厚，而且通過(guò)觀察、講解孩子們知道了窗花對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。但是光欣賞是不夠的，所以在第二環(huán)節(jié)中，我示范了剪窗花的步驟與方法，示范的時(shí)候我剪了好幾種形式不一的窗花，讓孩子知道，窗花的形式可以有多種多樣，形狀也可以完全不相同的，在本個(gè)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的對(duì)于剪窗花都有了十分大的興趣了，每個(gè)人都想試一試。最后終于到孩子親自動(dòng)手了，大部分孩子都議論著“我想剪個(gè)月亮形的……我想剪個(gè)花形的……我想剪個(gè)……”每個(gè)孩子的想法都不相同。但是等到孩子真正動(dòng)手的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，情況并不像孩子剛才議論的這么好，只有少部分孩子能完完全全制作完窗花，大部分的孩子都失敗了，同時(shí)我也觀察了失敗的原因，都是因?yàn)樗麄儧](méi)有掌握好剪的正確方面，而且操作紙的方法也不正確，因此倒致了窗花四分五裂了。有的能力弱的孩子甚至就坐在那里不知道如何下手制作。

所以在課手我也對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了反思，可能在活動(dòng)中我沒(méi)有想到孩子動(dòng)手能力的強(qiáng)弱，本來(lái)手工活動(dòng)就是我們班孩子的一個(gè)弱點(diǎn)。因此在下次有類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，我也要提前想一個(gè)方法，比如剪窗花活動(dòng)時(shí)，我們可以先讓孩子折好紙后，就在紙上畫(huà)出要剪的形狀的模型，這樣制作活動(dòng)可以會(huì)比較成功。

幼兒園大班教案《剪紙窗花》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班教案《剪紙窗花》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目標(biāo)

1．欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對(duì)稱(chēng)美。

2．嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣。

3．體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

4．能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．各色正方形蠟光紙彩紙；

2．剪刀；

3．喜慶的背景音樂(lè)；

4．窗花范例。

活動(dòng)過(guò)程

（一）欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

1．老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過(guò)新年的呢？會(huì)做些什么事呢？

2．觀看貼窗花視頻，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們?cè)诟擅?，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶上你感覺(jué)如何？

3．幼兒討論，教師進(jìn)行小結(jié)

窗花——裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對(duì)美好生活的理想，是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù)。

（二）欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱(chēng)美，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)

1．顏色很豐富、漂亮。

2．圖案很多。

3．兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對(duì)稱(chēng)。

4．形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

（三）教師示范剪窗花

1．基本方法：折疊——剪圖形——打開(kāi)（用故事情境把剪的方法連起來(lái)）

2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來(lái)到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒(méi)路了?！庇谑切〖舻吨缓没仡^了，左繞右繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出了很可愛(ài)的方向。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，“咔嚓”又是一口，咬了幾個(gè)圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會(huì)飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……

3．（打開(kāi)）一幅美麗的窗花就剪好了。

（四）幼兒操作

1．教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對(duì)整齊；

2．引導(dǎo)幼兒從開(kāi)口處開(kāi)始剪，不能把中間剪斷；

3．多剪彎線條圖形德等，剪的過(guò)程不斷打開(kāi)看；

4．幫助個(gè)別能力差的幼兒；

5．提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

(五）活動(dòng)講評(píng)

教師：誰(shuí)介一下自己的作品？你是怎樣剪的？用了什么方法？為什么這么漂亮？（從對(duì)稱(chēng)圖案、顏色等方面說(shuō)一說(shuō)自己的剪紙作品）

(六)延伸活動(dòng)，欣賞更多的窗花，多種對(duì)稱(chēng)的窗花

1．還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來(lái)剪一剪，看一看，去欣賞我們中國(guó)的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過(guò)年時(shí)，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家；

2．自主性游戲中可以再來(lái)探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)引導(dǎo)談話，觀看視頻引起子的注意力集中，興趣得到激發(fā)。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發(fā)出來(lái)。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如：三角形、正方形、圓形等形狀。鏤空比較多，呈現(xiàn)的作品很漂亮，孩子們剪完了還想剪，對(duì)此十分感興趣，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

在操作時(shí)，讓成功的孩子示范，幫助動(dòng)手能力，差的幼兒盡量讓幼兒探索、嘗試。關(guān)注孩子們之間的能力差異。第一次沒(méi)成功的孩子，有了失敗的總結(jié)再加上成功孩子的經(jīng)驗(yàn)介紹，成功的孩子大大增加，由于時(shí)間關(guān)系有些還得及剪出自己滿意的來(lái)，感到有點(diǎn)失落，當(dāng)我承諾讓他們?cè)谧杂尚杂螒驎r(shí)可繼續(xù)挑戰(zhàn)，顯得很期待，可見(jiàn)孩子們對(duì)剪紙活動(dòng)興趣濃厚，所以在活動(dòng)中不應(yīng)看到有多少孩子成功

幼兒百科：中國(guó)剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù)。在中國(guó)，剪紙具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，交融于各族人民的社會(huì)生活，是各種民俗活動(dòng)的重要組成部分。

關(guān)于“幼兒園大班教案《剪紙窗花》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

實(shí)用精選：兒童剪紙窗花教程簡(jiǎn)短(5篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“實(shí)用精選：兒童剪紙窗花教程簡(jiǎn)短(5篇)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

兒童剪紙窗花教程【篇一】

為大家?guī)?lái)關(guān)于中式窗花剪紙圖案教程，但愿能幫助到大家。

這么漂亮的`窗花該怎么剪呢

首先需要預(yù)備的材料有彩色紙、剪刀和鉛筆

步驟：

首先預(yù)備一張長(zhǎng)方形的紙，顏色由自己決定，

然后對(duì)折，將由顏色的一面折在里面，如圖

然后將紙打開(kāi)，留出紙的五分之一，這樣折過(guò)去，如圖

然后再將紙對(duì)折，

折好后再將紙折到二分之一處，然后翻過(guò)來(lái)也這樣折

折好后成這樣，如圖

然后再將紙如上一步驟那樣折過(guò)去，翻過(guò)來(lái)再折，折好后成這樣，如圖

然后用剪刀在折好的紙的四分之一處剪下去

打開(kāi)后是一個(gè)圓

然后按原文路折好，寫(xiě)上自己的姓名

寫(xiě)好后用剪刀按寫(xiě)好的字的邊沿剪下來(lái)，剪的時(shí)候留意不要剪中斷了，不要與上面脫了節(jié)

剪好后成這樣，如圖

然后在紙的下面一端按自己的設(shè)法主意剪出花紋，任意剪，可以剪心形，三角形都可以

剪完之后打開(kāi)就可以啦，怎么樣，心動(dòng)吧，那就步履吧!

兒童剪紙窗花教程【篇二】

首先我們預(yù)備好剪窗花用的紅紙，先把紅紙裁剪成一個(gè)正方形，如圖

把裁剪好的正方形翻過(guò)來(lái)，白色的面朝上，將其中的兩個(gè)角對(duì)折，形成一個(gè)三角形，如圖

將三角形下面的兩個(gè)角對(duì)折，然后再把圖一上面的兩個(gè)角再對(duì)折一次，變成圖二的樣子，如圖

現(xiàn)在開(kāi)始用筆在紙上畫(huà)出需要剪的圖案，我們今天剪的是布滿愛(ài)的窗花，畫(huà)的時(shí)候最好用鉛筆，可以隨時(shí)修改，如圖

畫(huà)好以后開(kāi)始用剪刀剪，剪的時(shí)候一定要小心，不要把紙剪中斷，如圖

如圖，剪完以后慢慢的打開(kāi)，滿滿的都是愛(ài)心，布滿愛(ài)的窗花就做好了，是不是特別漂亮呢？

兒童剪紙窗花教程【篇三】

1、取正方形紙一張，然后沿著一角向?qū)欠较驅(qū)φ邸?/p>

2、再?gòu)挠覀?cè)向左以60度角折疊。

3、然后再?gòu)淖髠?cè)向右以60度角折疊。

4、反過(guò)來(lái)，用鉛筆在上面畫(huà)上窗花六分之一的圖案。

5、用剪刀剪去暗影部門(mén)。

6、剪掉后，得到下圖。

7、展開(kāi)后可以看到窗花的全貌。

8、最后用畫(huà)筆涂上紅色。留意，平時(shí)剪的時(shí)候可以選擇紅色紙張，這樣就不用畫(huà)筆涂顏色了。

兒童剪紙窗花教程【篇四】

最好用紅色的紙哦！咱們首先將彩紙兩條中線對(duì)折，如下圖所示。

咱們?cè)賹⑺臈l邊分別與兩條中線對(duì)齊折。邊沿線一定要對(duì)齊，要按壓平整的。如下圖。

咱們?nèi)空酆煤?，將上?cè)中線以上三等分，要折痕。這地方咱們可以借助尺子，當(dāng)然也可以憑感覺(jué)來(lái)折。

然后咱們將紙對(duì)折后再對(duì)折。咱們將上邊向下折一下，然后用剪刀剪去一個(gè)角，如圖二的樣子。

然后咱們將折紙打開(kāi)，并在折紙上畫(huà)上預(yù)備要用剪刀剪得圖樣。如圖。畫(huà)直線的時(shí)候，咱們可以用尺子來(lái)畫(huà)。

咱們用剪刀將畫(huà)好的地方剪掉后，打開(kāi)福字就做好了。親們說(shuō)，要是紅色的是不是就更漂亮的了。

兒童剪紙窗花教程【篇五】

正方形紙張鋪好。

2沿著正方形紙張的對(duì)角線折成等腰三角形。

3折好后，在沿著等腰三角形的底邊中點(diǎn)對(duì)折成小等腰三角形。

再把小等腰三角形的底邊朝前放置，如圖：

沿著等腰三角形的邊長(zhǎng)啟齒的方向，如圖：以底邊的邊長(zhǎng)為中點(diǎn)折上邊一層。

折好后，翻過(guò)來(lái)了折另外一層。

沿著等腰三角形的頂角啟齒的方向，如圖：折上一層，是以底角的中點(diǎn)對(duì)折。

翻過(guò)來(lái)折另一層。

折好后壓緊，預(yù)備好工具，鉛筆、橡皮、小剪刀。

在折好的紙上畫(huà)上想要的圖案，畫(huà)的不滿意可以涂改。

需要去除的部門(mén)打上暗影。

用剪刀把暗影部門(mén)剪掉就可以了，剪的時(shí)候一定要仔細(xì)，要耐心，一不下心可能就剪中斷了。如圖剪好的紙。

打開(kāi)就可以看到一片錦繡的窗花了。大家可以充分利用自己智慧的小頭腦，剪出想要的圖案。

大班語(yǔ)言課教案《剪窗花》

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《剪窗花》”的內(nèi)容一文。讓幼兒感受詩(shī)歌生動(dòng)有趣的風(fēng)格，理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌，讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。

2、感受詩(shī)歌生動(dòng)有趣的風(fēng)格。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：詩(shī)歌里的窗花圖案。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解新年剪窗花的意義。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡(jiǎn)單了解新年剪窗花的意義。

二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

1、教師：小朋友你們都知道很快就要過(guò)年了，有一個(gè)姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據(jù)說(shuō)她剪的窗花能叫又能動(dòng)，你們一起聽(tīng)一首詩(shī)歌就知道了。

2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

3、提問(wèn)：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？

4、她剪了哪些圖案？

5、圖案上的小動(dòng)物好像是在做什么？

6、幼兒每回答出一個(gè)圖案，教師就出示一個(gè)相應(yīng)的窗花，并用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。

7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

8、提問(wèn)：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎？

9、你是從哪句話里聽(tīng)出來(lái)的？（用兒歌的最后兩句進(jìn)行小結(jié)）討論：為什么小貓會(huì)看得著了迷連老鼠都忘了抓呢？

教師：姐姐剪的窗花太美了，每一個(gè)圖案都跟真的似的，剪對(duì)喜鵲叫喳喳，剪條金魚(yú)搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來(lái)了都忘了抓。

三、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

1、結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌，增強(qiáng)對(duì)兒歌的理解和記

2、邊做動(dòng)作邊讀兒歌，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣，進(jìn)一步感受兒歌的生動(dòng)有趣。

四、組織活動(dòng)：剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。

幼兒百科：窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙，中國(guó)古老的漢族傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。它歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，深受?chē)?guó)內(nèi)外人士所喜愛(ài)。

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