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幼兒園中班體育教案精華十二篇

發(fā)布時(shí)間:2024-06-26

教案課件是老師工作中的一部分,老師還沒有寫的話現(xiàn)在也來(lái)的及。教案是加強(qiáng)師生互動(dòng)的重要方式。我們精心整理為大家?guī)?lái)最新的“幼兒園中班體育教案”,歡迎大家把這篇文章分享給自己的學(xué)生和學(xué)員幫助他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

幼兒園中班體育教案(篇1)

目標(biāo):

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡潛力。

2、努力嘗試多種練習(xí)近平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、教師:“昨日晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了,請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法,能夠順利到達(dá)河的對(duì)面?!?/p>

二、基本部分:

1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒留意。

2、集中:講講每座橋的不同之處,請(qǐng)幾名幼兒示范,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

3、幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

4、集中:教師:“小動(dòng)物們得到你們的幫忙,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來(lái)了好多吃的,咱們一齊去運(yùn)回來(lái),好嗎?”

5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái),鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

三、放松:

1、總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)幼兒愿意幫忙別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。

3、鼓勵(lì)幼兒和老師一齊收拾材料后回班。

幼兒園中班體育教案(篇2)


俗話說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽課體驗(yàn),從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?下面是精心收集整理,為您帶來(lái)的《幼兒園中班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《拋拋樂》含反思》,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《拋拋樂》含反思》

中班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《拋拋樂》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒鍛煉拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性,鍛煉幼兒的體能,培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗(yàn)合作游戲的樂趣,快來(lái)看看幼兒園中班優(yōu)秀體育活動(dòng)《拋拋樂》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒的體能;

2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性;

3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

長(zhǎng)方形彩色布?jí)K若干,沙包若干,平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

【活動(dòng)過程】

1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地,做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。

2、展示活動(dòng)器械

(1)長(zhǎng)方形彩色布?jí)K:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。

(2)沙包:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包,并比較沙包的大小。

3、演示玩法

(1)講解玩法:兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角,另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令,并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

(2)注意事項(xiàng):抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布?jí)K去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過程都要注意安全)。

(3)演示:請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍,然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示,最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。

4、游戲開始:幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K,活動(dòng)的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn),哪一組的幼兒合作的最好。

5、討論:引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng),找出缺點(diǎn)。

【活動(dòng)延伸】

鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng),注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。

活動(dòng)反思

活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),針對(duì)幼兒對(duì)體育游戲的喜愛,投其所好,選擇了貼近幼兒的生活實(shí)際,更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。在進(jìn)行活動(dòng)的始終,自己都堅(jiān)持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動(dòng)的教學(xué)方法,既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性和想象創(chuàng)造力,從而培養(yǎng)幼兒的思維能力。力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教,教中學(xué),在教學(xué)的全過程中,盡力減少因動(dòng)作難度而可能帶給幼兒的心理壓力,讓幼兒明確地意識(shí)到學(xué)習(xí)需要自己產(chǎn)生的,不是別人強(qiáng)加的;學(xué)習(xí)過程是自己實(shí)踐的,不是他人包辦代替學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果,不是機(jī)械地重復(fù)和模仿的結(jié)果。自己是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)活動(dòng)是充滿興趣的探索性創(chuàng)造活動(dòng),真正體現(xiàn)與同伴合作的愉快與“快樂體育”的宗旨。

總之,要想提高體育游戲活動(dòng)的效果還有很多種方法,只要我們教育工作者不斷地做個(gè)有心人,時(shí)時(shí)刻刻努力鉆研,就一定會(huì)使我們的體育游戲活動(dòng)深人孩子的心中。

小百科:隨著時(shí)代的不斷的和諧的發(fā)展,拋,也可以以形容詞的詞性出現(xiàn)再我們的日常生活中,此時(shí),它泛指一種態(tài)度,一種思想,一種世界觀。

幼兒園中班體育教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)

1. 玩雪碧瓶,發(fā)展跳躍能力、臂力、平衡能力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。

2. 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒每人一只雪碧瓶,內(nèi)裝大半瓶水。

活動(dòng)過程

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒入場(chǎng),聽音樂繞場(chǎng)模仿做開飛機(jī)、小鳥飛、螃蟹走、騎馬等動(dòng)作。

二、 自由玩瓶

1. 教師用生動(dòng)的語(yǔ)言刺激幼兒自由玩瓶的興趣,并交代玩瓶的要求。

2. 幼兒分散練習(xí),教師注意觀察幼兒玩了那些花樣,立定跳遠(yuǎn)的姿勢(shì)是否正確,并對(duì)一些跳躍動(dòng)作不正確,協(xié)調(diào)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3. 教師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒玩瓶的方法,并請(qǐng)幼兒示范:有的用瓶子練習(xí)舉重;有的用瓶子練習(xí)跳,跳的方式也很多:把瓶子倒在地上,從瓶子上跳過去;將瓶子豎著放,從瓶子上跳過去…….他們都是蹲下用力蹬地,前腳掌輕輕落地,手臂協(xié)調(diào)擺動(dòng)。

三、組合玩瓶

1. 要求幼兒自由組合玩瓶。

2. 教師注意觀察幼兒自由組合玩瓶的情況,對(duì)找不到合作伙伴的幼兒提供幫助,如你愿意跟誰(shuí)玩,該怎么對(duì)他說(shuō)? 你試試看!

3. 教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲。

4. 請(qǐng)各族幼兒介紹自由組合后的各種玩法:用幾只瓶子搭成正方形,雙腳或單腳跳進(jìn)跳出;用幾只瓶子搭成波浪形,沿波浪跳躍前進(jìn);用幾只瓶子搭成十字型,按一定方向單腳或雙腳跳;將幾只瓶子豎著放在一起,靠助跑從上面躍過去…..幼兒每介紹一種玩法,教師就表?yè)P(yáng)他們愛動(dòng)腦筋

玩法與別人不一樣,并讓其余幼兒跟著玩一遍。

四、集體游戲“給小樹澆水”

教師介紹游戲玩法:把雪碧瓶當(dāng)成小樹,組成一片森林。各組幼兒先依次走過森林中的小路,然后再回到起點(diǎn)開始比三,要依次繞過每一棵小樹,不能碰倒小樹,跑道終點(diǎn)。游戲規(guī)則:一定要繞著小樹跑,如果碰倒小樹,一定要把他扶起來(lái)再跑。提醒幼兒注意自己不能摔倒,比賽哪一組跑得又穩(wěn)又快。

五、放松身體結(jié)束活動(dòng)

幼兒園中班體育教案(篇4)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1練習(xí)聽信號(hào)助跑,跳躍,繞過障礙物。

2培養(yǎng)孩子的合作能力,體會(huì)母雞對(duì)小雞的愛。

【要點(diǎn)】練習(xí)助跑和跳躍,避開障礙物。

[活動(dòng)難度]聽信號(hào),跑起來(lái),跳起來(lái),繞過障礙物。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、背景**2、兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》

3、雞媽媽頭飾一個(gè),小雞頭飾人手一個(gè),老鷹頭飾四個(gè)4、在場(chǎng)地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(橡皮筋拉在椅子上)【活動(dòng)過程】

1、 準(zhǔn)備活動(dòng):小雞對(duì)草原師傅:小雞,今天天氣不錯(cuò),讓我們跟著媽媽在草地上練習(xí)吧!

(**背景**)老師戴母雞頭飾,幼兒帶小雞頭飾,在教師的帶領(lǐng)下,幼兒邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。(根據(jù)兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等動(dòng)作)

二、練習(xí)活動(dòng):小雞練本領(lǐng)師:小雞們,你們的本領(lǐng)練得怎么樣啦?

(幼兒回答)來(lái),到媽媽這兒來(lái)吧?。杏變鹤⒁饬Γ┬‰u們都長(zhǎng)大了,要學(xué)更難的本領(lǐng)了。今天媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方捉蟲子,路上要跨過柵欄,繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

(教師邊講解邊適當(dāng)示范)師:小雞們,我們出發(fā)吧!(幼兒四散練習(xí))

3、 游戲活動(dòng):小雞,來(lái)吧,小雞們,你真的很能干。你一定抓了很多蟲子!

剛才媽媽得到消息,有一群老鷹要從這里飛過,等會(huì)聽到媽媽發(fā)出"老鷹來(lái)了"的信號(hào)時(shí),小雞們就趕快跨過柵欄,繞過樹林到媽媽身邊躲起來(lái),不要讓老鷹捉住。(**背景**,師幼念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》)游戲開始,請(qǐng)四名幼兒扮老鷹,其余幼兒扮小雞。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷發(fā)出信號(hào),小雞們根據(jù)信號(hào)出來(lái)散步或趕快奔跑著躲起來(lái),在抓到2--3只小雞后,小雞與老鷹對(duì)換角色。

4、 放松活動(dòng):小雞回家老師:剛才小雞太勇敢了,它們已經(jīng)養(yǎng)成了躲避老鷹的能力。

媽媽相信以后遇到再大的困難咱們也不怕了!累了吧?來(lái),跟著媽媽回家休息吧。

(幼兒排成一隊(duì)邊說(shuō)兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做小雞走的動(dòng)作離開場(chǎng)地)附:兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》

一二三四五六七,一群小雞做游戲,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,跑來(lái)跑去真歡喜,東啄啄,西啄啄,小蟲吃到嘴里去,樂得心里甜如蜜,小雞,小雞真快樂,拍拍翅膀,彎彎腰,扭扭脖子,踢踢腳,快快樂樂心情好。

幼兒園中班體育教案(篇5)

幼兒園中班公開課:健康歌

活動(dòng)目標(biāo):

1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。

2.能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作。

活動(dòng)過程:

一、律動(dòng)分享

1、教師帶幼兒律動(dòng)

聽!這是什么音樂?對(duì)!是健康歌的音樂。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!

我們一起來(lái)喊口令。

二、創(chuàng)編動(dòng)作 分享交流

1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?

說(shuō)了那么多的地方,能不能聽著音樂做做看?什么時(shí)候做?我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡,找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個(gè)別交流

我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練,教教我們大家?

(動(dòng)作的方向,力度,節(jié)奏,伸展度上引導(dǎo)幼兒)

5、集體再次嘗試

可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練,又漂亮又有力。

三、觀察圖片,拓展新動(dòng)作

1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運(yùn)動(dòng),瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?

2、給你們一點(diǎn)時(shí)間,去看一看,試著做一做,看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

左右角輪換出去,頭搖擺動(dòng)作的圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法)

踮腳動(dòng)作(發(fā)展幼兒的觀察力)

3、交流發(fā)現(xiàn),嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

你看明白了哪一張?

小結(jié):看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

小結(jié):只要仔細(xì)一點(diǎn),耐心一點(diǎn),按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做,就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

小結(jié):雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細(xì),就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

(1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法,他們做的一樣嗎?你和誰(shuí)做的一樣?再聽著音樂一起做

2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做,動(dòng)作由慢到快,-----清唱?jiǎng)幼?/p>

3、幼兒講,然后聽音樂一起做)

四、延伸

還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

幼兒園中班公開課:健康歌

幼兒園中班體育教案(篇6)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在一定距離進(jìn)行目標(biāo)投擲練習(xí),提高上臂的動(dòng)作力量和協(xié)調(diào)性。

2、積極參與投擲與游戲的活動(dòng),并能夠展示自我。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、區(qū)域牌、蟲子圖片、紙球、拱形門、墊子、滾筒、平衡木、長(zhǎng)木椅、木梯、半圓形大型器械、輪胎、跨欄、半月形橋、輪胎攀爬架、PVC鉆爬架等體育器械;

2、場(chǎng)地布置;

3、歡快的背景音樂。

【活動(dòng)過程】

1、老師可以帶著幼兒做一些肩部放松運(yùn)動(dòng)——在音樂的伴奏下,帶著幼兒“劃船”前往農(nóng)夫的倉(cāng)庫(kù)。建議配樂要舒緩一點(diǎn),以中速為宜。

2、教師介紹農(nóng)夫打蟲子的游戲情境:農(nóng)夫種的蘋果樹上長(zhǎng)了好多的害蟲,要把蘋果都啃光了。勤勞的農(nóng)夫要帶著可以加工、可以升級(jí)的炮彈(紙球)去打害蟲。首先農(nóng)夫從家(小樹屋)帶著炮彈出發(fā)前往炮彈加工廠(半圓形大型器械)加工炮彈,炮彈加工好后路經(jīng)小山洞(拱形門),穿過莊園的柵欄(輪胎),從橋上(半月形橋)躲過河里的大鱷魚,到炮彈充能站(輪胎攀爬架)去增加能量,跨過小河溝(跨欄),走過獨(dú)木橋(長(zhǎng)木椅、自組木橋),鉆過陷阱(PVC鉆爬架),再把炮彈扔到農(nóng)藥池(滾筒)里撈出來(lái)后去果園打害蟲(害蟲圖片)。

3、游戲玩法:

農(nóng)莊出發(fā)——加工炮彈——鉆過山洞——穿過柵欄——躲開大鱷魚——炮彈沖能量——跨過小河溝——勇過獨(dú)木橋——鉆過陷阱——浸泡農(nóng)藥——打蟲大作戰(zhàn)

(1)農(nóng)莊出發(fā):幼兒有秩序的排隊(duì)從樹洞中出發(fā),滑出樹屋,拿取紙球。

(2)鉆過山洞:幼兒彎著腰或雙膝跪地鉆過拱形門。

(3)勇過獨(dú)木橋:幼兒有秩序的雙手打開走過平衡木,幼兒注意前后的距離要有一定的間隔。

(4)鉆過山洞:幼兒雙手、膝蓋著地,爬過拱形門。

(5)穿過柵欄:幼兒鉆過輪胎保持身體平衡。

(6)躲開大鱷魚:將炮彈扔到半月形橋的另一端從上面爬過去。

(7)炮彈沖能量:將紙球扔過輪胎攀爬架,越高越好。

(8)跨過小河溝:并攏雙腳跳過跨欄

(9)勇過獨(dú)木橋:保持身體平衡,注意與前面小朋友之間的間距。

(10)鉆過陷阱:雙膝著地爬過PVC鉆爬架。

(11)浸泡農(nóng)藥:站在墊子上將紙球扔到滾筒里再拿出來(lái)。

(12)打蟲大作戰(zhàn):站在墊子上用紙球打害蟲,可以根據(jù)自己的能力選擇擊打蟲子的高低。

4、教師指導(dǎo):

(1)幼兒在跳跨欄時(shí),注意手臂與雙腿的配合,雙腳起跳。

(2)在走獨(dú)木橋和爬過半月形橋時(shí),學(xué)會(huì)等待,與前面小朋友保持一定的間距,不推不擠。

(3)在投擲紙球時(shí)嘗試從耳后投出的方式。

【活動(dòng)結(jié)束】

教師進(jìn)行評(píng)價(jià),指出游戲中出現(xiàn)的問題,并進(jìn)行講解避免的方法。對(duì)游戲中好的現(xiàn)象及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。組織幼兒清點(diǎn)物品、物歸原處,讓幼兒在交流互動(dòng)中分享快樂、體驗(yàn)成功,游戲結(jié)束。

幼兒園中班體育教案(篇7)

中型體育活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃《玩泥巴》適用于中班體育主題教學(xué)活動(dòng),使幼兒能夠通過聽和說(shuō)來(lái)豐富與地球的聯(lián)系,在地球上建立情感,熱愛大自然,觸摸,捏,聞和聽.這樣做,豐富了對(duì)泥漿的認(rèn)識(shí),了解了泥漿的可塑性,看看了幼兒園中等體育活動(dòng)《玩泥巴》的教學(xué)計(jì)劃.

教學(xué)目標(biāo)

1通過觸摸、捏、嗅、聽、做,豐富對(duì)泥的感知,了解其可塑性

2通過溝通和交流,豐富與地球的聯(lián)系,建立地球的情感,熱愛自然

三。打泥激發(fā)對(duì)粘土的欲望,鍛煉實(shí)踐能力

4讓孩子們體驗(yàn)獨(dú)立、獨(dú)立和創(chuàng)造力的能力

5.感受工作的美麗.

教學(xué)困難

1教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生感受、理解和理解泥的特性,感受捏泥的樂趣

2教學(xué)難點(diǎn):如何使作品生動(dòng)、生動(dòng)、有趣,鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛

教學(xué)準(zhǔn)備

教師:粘土,教學(xué)課件,粘土工具五套(老師一套,學(xué)生一套),水桶

衛(wèi)生:圍裙,毛巾

七,教學(xué)過程

1.激發(fā)興趣并感知泥濘

老師把有趣的東西放在泥的抽屜里找。大家都在桌上,看誰(shuí)先成了穆德的好朋友

2,體驗(yàn)?zāi)酀{,勘探方法

(1) 感受泥濘,體驗(yàn)自己的感受,告訴學(xué)生你的感受

感覺:冰涼,涼爽,涼爽,非常舒適,非常柔軟

(水很粘,水太硬了)?

全班同學(xué)交流泥巴的感覺,暢談彼此的感受

(2) 用你的鼻子聞,體驗(yàn)和想象泥土的味道。(有機(jī)體驗(yàn),逐步調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)和情感參與體驗(yàn))

當(dāng)你聞到鼻子的氣味時(shí),請(qǐng)仔細(xì)地感覺

聞一聞泥漿,告訴孩子氣味.

課堂交流:你聞到什么氣味?(泥,臭,草根,草,泥土,大米,蔬菜,水果)?)

(3) 親吻泥巴,傾聽,體驗(yàn),想象泥巴在說(shuō)什么?親吻泥漿可以縮短學(xué)生和泥漿之間的距離,并讓學(xué)生喜歡泥漿. (思考和想象經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥土的感覺,并逐漸認(rèn)識(shí)土壤與人的關(guān)系)小組交流:

您用小耳朵說(shuō)什么?

老師指導(dǎo):從泥與水,泥與陶,泥與植物,泥與環(huán)境的關(guān)系中討論,思考和體驗(yàn). b小組討論:您聽到泥巴在說(shuō)什么.

c班交流:聽說(shuō)泥語(yǔ)?

靠近泥地,探索讓泥服從的方法

要玩泥巴,可以使用黏土工具.您使用什么方法來(lái)使泥漿服從,泥漿愿意成為我們的好朋友,您已經(jīng)接近它,讓它服從,看看誰(shuí)有更多的方法,首先嘗試并與同班同學(xué)交談.

課堂交流展示了使土壤服從的方法:揉、揉、壓、分組、浸泡、揉捏、切割等

三。獨(dú)立選擇內(nèi)容,體驗(yàn)?zāi)嗨芊椒?/p>

(1) 老師有一個(gè)泥人。他做得很好。你想知道怎么作嗎?除了作為泥人,您還可以制作小動(dòng)物和器皿。 課件顯示一些用泥漿制成的作品

(2) 小組討論準(zhǔn)備和嘗試什么。工具可以自己做

4,展示作品,觀察評(píng)價(jià)

告訴所有人,您小組的工作最富有,最具創(chuàng)造力和最令人興奮的地方.您認(rèn)為別人的作品中最具創(chuàng)意的部分是什么?您能總結(jié)一下今天的粘土課嗎?

彼此討論并討論新想法.

興趣獎(jiǎng)、情感投入獎(jiǎng)、合作學(xué)習(xí)獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣獎(jiǎng)、作品制作獎(jiǎng)

(造型獎(jiǎng),精致獎(jiǎng),創(chuàng)意獎(jiǎng)?)

5,放學(xué)后

“黏土畫”中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝品.

今天,學(xué)生們利用這段短暫的時(shí)間,用一對(duì)聰明的手來(lái)創(chuàng)作自己喜歡的作品.雖然時(shí)間很短,但收獲并不小,老師希望學(xué)生們以今天的活動(dòng)為起點(diǎn).之后,他們可以利用所學(xué)的知識(shí)與同學(xué)們組成興趣小組,在業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作主題作品,以提高他們的技能并總結(jié)一些內(nèi)容.

經(jīng)驗(yàn)豐富,如果一些學(xué)生想在這一領(lǐng)域取得成功,他們可以通過學(xué)習(xí)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)來(lái)繼承泥塑的民間藝術(shù).在此基礎(chǔ)上,他們將繼續(xù)探索和創(chuàng)新,并將其推進(jìn)并代代相傳.

教學(xué)反思

泥對(duì)于我們的農(nóng)村孩子并不陌生,并且很熟悉.我們一直在與父母一起處理田間土壤,挖掘土壤,捏泥土,與家人一起玩耍,并且對(duì)土壤的可塑性及其用途有一些實(shí)際的了解.我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我經(jīng)常在門口用水和泥漿帶幾個(gè)孩子.

我和家人一起玩.我可以說(shuō),泥土對(duì)我至少有一種深厚的感情.該課程采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法,激發(fā)了學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視覺,聽覺,感覺,觸覺,嗅覺和其他體感功能.

他們?nèi)娜庵铝τ谀嗤恋捏w驗(yàn)和感知,形成了學(xué)生的體驗(yàn)和情感.輸入的重點(diǎn)促進(jìn)了思維的發(fā)展.通過操作,生產(chǎn),貼近生活,激發(fā)他們的興趣來(lái)學(xué)習(xí),并通過“中班學(xué)習(xí)”來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

在教學(xué)開始時(shí),我預(yù)先在學(xué)生的抽屜里放了一塊泥,以便學(xué)生找到它來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣.讓學(xué)生通過觸摸,嗅覺,聽和聽(尤其是聽)來(lái)探索泥漿的特性

這種聯(lián)系充分培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維.在學(xué)生掌握了泥漿的特性之后,我將讓學(xué)生使用泥漿成為最喜歡的對(duì)象,主題不受限制.當(dāng)然,我一定會(huì)事先示范,然后讓學(xué)生欣賞其他孩子所做的泥土作品.

在此基礎(chǔ)上,學(xué)生制作作品并最終評(píng)估作品.在整個(gè)教學(xué)過程中,我始終注重通過激發(fā)興趣,感知泥漿,體驗(yàn)?zāi)酀{,探索方法,欣賞作品和進(jìn)行自由討論來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣.嘗試展示作品,觀察評(píng)估,體驗(yàn)?zāi)嗨艿臉啡?激發(fā)學(xué)生對(duì)故鄉(xiāng)文化的熱愛和促進(jìn)民間藝術(shù)的愿望,并培養(yǎng)他們的獨(dú)立精神和協(xié)作素質(zhì).

教學(xué)本身是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)過程.進(jìn)行素質(zhì)教育的前提應(yīng)該是使教材合理,最適合學(xué)生,而兩者之間的紐帶是教師.

新的課程改革主要是為了改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式.教學(xué)應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的個(gè)性.它為學(xué)生提供了一個(gè)與自己和同伴交流的平臺(tái).

為學(xué)生提供更多的空間是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要途徑.教師在學(xué)習(xí)和教學(xué)的同時(shí),還應(yīng)考慮如何充分利用教材,使用熟悉的事物以及創(chuàng)造性地組織課堂教學(xué).

《聽話的泥巴》本課程的內(nèi)容安排得太多.由于時(shí)間關(guān)系,學(xué)生的激情未得到充分滿足.一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒有很好地參與.

教師要鼓勵(lì)創(chuàng)造性和大膽夸張,讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂趣

百科全書:泥又稱瓷土。它是一塊瓷石,破碎隆起

根據(jù)瓷石的60--80%,最高領(lǐng)土為20-40%.它是制造瓷器的最重要原料.它由含有長(zhǎng)石,氧化鋁等的石英,絹云母和硅酸鹽巖石礦物制成.

幼兒園中班體育教案(篇8)

教學(xué)目標(biāo):

1.練習(xí)聽信號(hào)走跑交替。發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。

2.在游戲中能集中注意力。反應(yīng)靈活。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.小塑料圈人手一個(gè)(直徑40厘米),紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。

2.場(chǎng)地上畫上大圓圈。

教學(xué)過程:

一、利用圈做熱身運(yùn)動(dòng)。

1.幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈,模仿開車的動(dòng)作跑進(jìn)場(chǎng)地圍成大圓圈。

2.利用"圈"做身體準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。

二、游戲旅行團(tuán)

1.教師講解游戲規(guī)則及玩法:今天老師要和小朋友玩一個(gè)新游戲--汽車旅行團(tuán),小朋友駕駛汽車外出旅行,我做交通警察。聽到老師說(shuō)"綠燈",你們就啟動(dòng)車子向前開;聽到老師說(shuō)"紅燈",你們就停住不動(dòng)。開汽車時(shí),注意不要相互碰撞。

2.集體游戲2~3次。

教師出示"紅綠燈",再次引起幼兒活動(dòng)的興趣。變化要求:"小司機(jī)"分散在大圓圈內(nèi),見到"綠燈"(教師舉信號(hào)燈)就自由四散開車,聽到"慢慢開"就邊走邊開車,聽到"快快開"就邊跑邊開車,聽到"倒車請(qǐng)注意"就倒退走著開車,見到"紅燈"就立即停止開車。

3.教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,安排適宜的游戲次數(shù)。

4.教師簡(jiǎn)單講評(píng),表?yè)P(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的幼兒。

三、放松運(yùn)動(dòng)幼兒排成一路縱隊(duì),后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間,排成一列火車,第一位幼兒掌握方向盤開車回停車場(chǎng)(活動(dòng)室)。

效果反饋結(jié)合健康活動(dòng),進(jìn)行安全教育;結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng),讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。

幼兒園中班體育教案(篇9)

幼兒園中班體育活動(dòng):騎馬去郊游

活動(dòng)目的:

1.發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

活動(dòng)過程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。

2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。

今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬;

①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行時(shí)2-3次。

②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進(jìn)行“爬山”練習(xí),即踏上椅面――跨過椅背――踏上另一椅面――跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái)。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。

④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1-2次。

⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進(jìn)1-2次。

4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

①我們來(lái)到了草地,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運(yùn)動(dòng))

②下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。)

幼兒園中班體育教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo):

原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等。

了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制的遙控器、方向盤。

活動(dòng)過程:

1、引題。

引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,我們一起玩"看誰(shuí)是個(gè)木頭人"的游戲。

師幼邊念兒歌"看誰(shuí)是個(gè)木頭人,不許說(shuō)話不許動(dòng)",邊做游戲。

2、介紹玩法:

幼兒商量,確定一人當(dāng)遙控師,一人當(dāng)檢驗(yàn)師,其余幼兒當(dāng)機(jī)器人。游戲開始,"遙控師"手按遙控器,發(fā)出各種指令,如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"機(jī)器人"則按照"遙控師"的指令一步步行動(dòng),反應(yīng)越快越好,反應(yīng)太慢或做錯(cuò)動(dòng)作,均視為出故障。"檢驗(yàn)師"檢查,發(fā)現(xiàn)故障馬上喊"停",并立即手持方向盤開著"汽車"上前"維修"(拍拍肩、摸摸頭等)。然后交換角色,游戲重新開始。

3、交代規(guī)則。

"檢驗(yàn)師"喊"停"時(shí),所有"機(jī)器人"都不能動(dòng)。

4、活動(dòng)推進(jìn)。

可根據(jù)幼兒游戲情況逐漸加快發(fā)送指令的速度。

5、放松活動(dòng)。

組織幼兒模仿機(jī)器人的各種動(dòng)作。

教學(xué)反思:

整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的'氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

幼兒園中班體育教案(篇11)

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用左手做各種各樣的事。

2、提高左右手動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

調(diào)羹、盤子、涂色練習(xí)紙、油畫棒、剪刀、五角星。

教學(xué)重難點(diǎn):

幼兒樂意用左手進(jìn)行操作活動(dòng),體驗(yàn)操作的快樂。

活動(dòng)過程:

1.導(dǎo)入:

兒歌:《小小手》。拍拍手,拉拉手,我們都有一雙手。穿衣服,扣紐扣,洗臉、刷牙和梳頭,畫畫也要用小手。小小手,小小手。真是我們的好朋友。

小朋友我們有幾只手呀?(兩只)這兩只手的名字叫什么呀?(左手、右手)哪只是右手?哪只是左手呀?(請(qǐng)幼兒分別舉起自己的左右手)2、(1)討論:我們平時(shí)用哪只手吃飯?(右手)用哪只手畫畫?(右手)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系平時(shí)的習(xí)慣,體會(huì)平時(shí)用左手的機(jī)會(huì)比較少,所以右手能干。

我們的右手會(huì)做這么多事呀!真能干!我們來(lái)給我們的右手貼一顆星。

(2)討論:我們的右手會(huì)畫畫、可以用來(lái)吃飯------,那么這些事我們的左手是不是也會(huì)做呢?

3、交代要求,幼兒操作。

今天我為小朋友們準(zhǔn)備了油畫棒、涂色練習(xí)紙,你們可以用左手拿油畫棒去涂一涂顏色;還為你們準(zhǔn)備了調(diào)羹、盤子、彈子、你們可以用左手拿調(diào)羹去舀彈子比一比誰(shuí)舀的最多;還為你們準(zhǔn)備了剪刀和圖片,你們可以用左手拿剪刀去剪一剪紙。記??!是用左手去做哦!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選一樣自己最喜歡的去試一試!

幼兒自由選擇其中的一組材料進(jìn)行嘗試,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒沒有貼五角星的那只手是左手,鼓勵(lì)幼兒充分地嘗試用左手做一件事,鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒進(jìn)行新的嘗試。

3、幼兒交流操作情況。

你剛才用左手做了什么事?你的左手會(huì)做嗎?

原來(lái)我們右手會(huì)做的事,我們的左手也能做呀!我們的左手也很能干!我們也來(lái)表?yè)P(yáng)一下左手,給左手貼一顆五角星。

4、我們的小手真能干,瞧!我們的小手還會(huì)跳舞呢!《小手爬》放松。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)就是給孩子提供一個(gè)左手參與操作的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒靈活地運(yùn)用雙手,鍛煉左手功能、開發(fā)幼兒全腦是十分重要的。

這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)是讓幼兒大部分用左手操作。首先通過兒歌《小小手》來(lái)引起幼兒的興趣,讓他們能夠?qū)τ米笫植僮鳟a(chǎn)生興趣。在活動(dòng)中幼兒興趣很高,在活動(dòng)過程中用左手操作時(shí)一些幼兒也能做。

在這個(gè)活動(dòng)中幼兒通過左手的操作,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系平時(shí)的習(xí)慣,體會(huì)平時(shí)用左手的機(jī)會(huì)比較少,但是我們的左手也很能干,也能做這些事情。活動(dòng)延伸:在家時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該多讓幼兒左手做事,活動(dòng)幼兒左手。

在活動(dòng)過程中,教師沒有規(guī)定劃一的主題內(nèi)容,并且特地為幼兒提供了許多難易程度不同的作畫工具材料,讓幼兒按自己的能力與意愿去選用,絲毫不加干預(yù),為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)可以大膽地自由自在地進(jìn)行創(chuàng)作的環(huán)境,使他們有更多用右手教左手的嘗試,例如:雙手同時(shí)作畫,輪流作畫,左手先畫,右?guī)椭薷牡?,親身體會(huì)到自己的左手也能干起來(lái)。

幼兒園中班體育教案(篇12)

幼兒園中班體育活動(dòng):玩墊子

設(shè)計(jì)意圖:墊子是幼兒經(jīng)常接觸的體育器具,在幼兒對(duì)墊子漸漸失去興趣時(shí),利用墊子的不同擺放方式來(lái)提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展的基本動(dòng)作

活動(dòng)目標(biāo):

1、能利用墊子進(jìn)行爬的技能練習(xí)

A能在墊子上進(jìn)行匍匐爬練習(xí)

B能繞墊子進(jìn)行手腳著地屈膝爬

C能在墊子上進(jìn)行手腳著地爬

2、能積極探索墊子的不同擺放方式及玩法,增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大海綿墊子每人一塊

2、節(jié)奏明快、柔和的音樂各一段

3、墊子集中鋪在場(chǎng)地上

活動(dòng)過程:

一、開始部分

師生共同聽著明快的音樂在草地上和墊子上做熱身操,并交流在墊上運(yùn)動(dòng)的感受

二、基本部分

1、玩平鋪的墊子

(1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法

(2)幼兒交流玩法

(3)幼兒討論商議后進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)

2、玩豎放的墊子

幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)

3、玩交互疊放的墊子

幼兒探索并以自己喜歡的方式爬過墊子

4、游戲:小小特警員

游戲方法:幼兒分成三組用各種爬的方式爬過墊子

三、結(jié)束部分

師生一起躺在墊子上隨著優(yōu)美的音樂做身體放松運(yùn)動(dòng)

幼兒園教案《幼兒園中班體育教案精華十二篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班體育教案專題,希望您能喜歡!

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