幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

垃圾分類的課件系列7篇

發(fā)布時間:2024-06-26

教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備,因此想要隨便寫的話老師們就要注意了。?教學(xué)精髓應(yīng)該寫在教案課件里,能引導(dǎo)學(xué)生知識沉淀,撰寫教案時需要考慮什么?編輯為大家整理的“垃圾分類的課件”或許能幫助您解決一些疑惑,如需更多方案請持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站!

垃圾分類的課件【篇1】

一、活動目標(biāo)

1、認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記,嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。

2、懂得垃圾分類的方法,樹立初步的環(huán)保意識。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

二、活動準(zhǔn)備

1、PPT課件、垃圾分類標(biāo)志。

2、各類實(shí)物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

3、4只垃圾分裝桶(或紙箱),貼上4種標(biāo)志。

配套課件:大班社會課件《垃圾分類》PPT課件

三、活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情境,活動導(dǎo)入

(1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,提問:"你們看,地上是什么呀?"幼:垃圾。

(2)教師:"小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"(出示PPT)

(3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。

幼:應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。

教師:"對,我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,把它們送回家!"

2、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)記。

(1)教師展示垃圾寶寶的"家"(出示垃圾桶PPT)。

(2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)講解分類標(biāo)記。

教師:"你們看,這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶,你們認(rèn)識它們嗎?"讓幼兒說說。

教師:"小朋友們真棒,都認(rèn)識了這些標(biāo)記,接下來我們每人選一個垃圾寶寶,把它送回家。"

4、教師小結(jié)。

(1)教師:"垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。

(2)教師:"那讓老師告訴你們,其實(shí)垃圾分類是很重要的,比如喝過的飲料瓶,使用過的塑料袋,這些塑料材料回收后可以制作新玩具,水壺,塑料袋;廢紙、廢紙箱可以再加工變成新的紙,做成圖書,小朋友們可以繼續(xù)畫畫寫字看書;碎玻璃也可以再加工變成新的瓶子杯子;鋼鐵金屬可以回收熔煉變成新的鋼材,用來制造汽車,輪船。

垃圾回收讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,也讓清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子、出示PPT),做一個環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。

垃圾分類的課件【篇2】

設(shè)計意圖:

我班幼兒有一定的環(huán)保意識,知道不亂扔垃圾,了解像飲料瓶這類垃圾可“變廢為寶”,但對垃圾的分類和回收卻知道的很少,為了更好地利用資源,豐富幼兒環(huán)保知識,設(shè)計了本活動,讓幼兒通過操作實(shí)踐,參與垃圾分類和回收,并在活動延伸中用垃圾回收款購買鳥糧喂鳥,讓幼兒感受環(huán)保的意義。

活動目標(biāo):

1、知道哪些是無毒無害的廢舊物,了解它們能循環(huán)再用。

2、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

3、參與垃圾分類回收實(shí)踐,通過用回收款買鳥糧喂鳥,感受環(huán)保的意義。

4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準(zhǔn)備:

PPT課件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。

活動過程:

1、談話引出主題:

教師提問:小朋友,你們見過的垃圾有哪些?

平時這些垃圾是怎么處理的?

中班社會優(yōu)質(zhì)教案詳案反思《垃圾的分類回收》含PPT課件

(2)認(rèn)識分類垃圾箱實(shí)物。

(3)幼兒分類垃圾。

(4)請垃圾收購站的回收垃圾。

延伸活動:

家長帶幼兒用垃圾回收款購買鳥糧喂鳥,體驗(yàn)環(huán)?;顒拥臉啡ぁ?/p>

活動反思:

幼兒通過探索實(shí)踐活動了解了哪些是可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力;活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣。

垃圾分類的課件【篇3】

一、活動目標(biāo):

1、通過活動,幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系,知道我們可以變廢為寶。

2、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類,懂得垃圾分類的常識

3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、幼兒通過親身體驗(yàn),明確五官的重要性。

二、活動準(zhǔn)備:

電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅、綠、藍(lán)、白)、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料,有機(jī)物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。圖書、照片等。

三、活動過程:

1、出示垃圾筒,引導(dǎo)幼兒討論:

這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?那我們該怎么辦?垃圾分類很重要,可以把有用的垃圾回收,還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量,真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。

2、出示一袋垃圾,通過提問引導(dǎo)幼兒分類。

(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類,說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料),最后分出四種情況:有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。

(2)請幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對位。

(3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應(yīng)關(guān)系:綠色――有機(jī)物;

白色――塑料;藍(lán)色――玻璃;紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。

3、檢查幼兒對分類知識的掌握。

教師提供若干物品,請幼兒說出應(yīng)扔到哪里。 大家做判斷。

4、把垃圾分類桶放置固定角,提示幼兒這樣去做

各種材的廢舊物品制、托盤、小筐、數(shù)字卡、字卡(塑料、玻璃、紙制品)、按摩球、工作毯、座墊。

活動過程:

1、走線:幼兒聽著柔美的輕音樂跟老師走線,逐個拿按摩球邊走線邊按摩手掌,集中幼兒的注意力。

2、音樂聲音漸小,幼兒和老師一起坐在線上談話、討論。

(1)老師為什么請幼兒將家里不要的.廢舊物品,帶到幼兒園來放到門口的垃圾分類箱里。

(2)如果不把這些廢舊物品帶到幼兒園來,我們會怎樣處理這些廢舊物品。

(3)請幼兒說說,自己以后會怎么做,怎樣來保護(hù)我們周圍的環(huán)境,怎樣爭取做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。

3、聽歡快、熱烈音樂走線,并進(jìn)行一些小的音樂游戲,激發(fā)幼兒活動的興趣。

4、取工作毯和小座墊。

5、老師操作蒙氏教具。

(1)將裝有垃圾分類教具的托盤放在工作毯上,逐一將物品取出放在工作毯上,將托盤放在工作毯一側(cè)。

(2)教師先將分類箱上的字卡讀一讀,然后將盒中物品,按分類箱上的文字分類放在垃圾分類箱中。

(3)數(shù)一數(shù),每個垃圾分類箱理的物品,并配上相應(yīng)的數(shù)字卡。

(4)分類工作結(jié)束后,將活動材料重新放回托盤中,將托盤放到蒙氏柜中。

(5)幼兒操作,教師個別指導(dǎo),另一老師進(jìn)行觀察并紀(jì)錄。

(6)聽音樂,幼兒收教具和工作毯,蒙氏工作結(jié)束。 活動延伸:請幼兒在家中和爸爸媽媽一起做好垃圾分類工作。

垃圾分類的課件【篇4】

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解分類垃圾箱的分類和功能

2、分辨可在利用的垃圾,培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)分類垃圾的快樂。

活動準(zhǔn)備

有關(guān)垃圾分類的宣傳短片、自制兩個垃圾筐一個可回收一個不可回收、搜集廢紙,塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒

活動過程

1播放有關(guān)垃圾分類的視頻短片

師;你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎?(廢紙、塑料瓶、金屬)

你們家里有把垃圾也分類嗎?

2,播放幼兒電子書師生討論,

圖上有4個大的垃圾箱,它們有什么不同?

你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎?

寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么養(yǎng)的垃圾?

3,出示兩個一樣的垃圾箱,上面貼著可回收與不可回收的標(biāo)志,在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮,廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個垃圾箱中。

4告訴幼兒,塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等,把垃圾分類便于回收利用,這是珍惜資源保護(hù)環(huán)境的方法之一。

5游戲,請幼兒上來逐一將垃圾分類,放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐,并說說可回收那這樣?xùn)|西還可用來做什么?

反思:

本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到,幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說出分類垃圾箱的用途,也能說出可回收用來做什么,如衛(wèi)生紙筒可以用來做手工,廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等,最后建議幼兒回家以后,家里也準(zhǔn)備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進(jìn)行分類裝,以便更好處理。

垃圾分類的課件【篇5】

教材分析:

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中大班社會領(lǐng)域指出:愛護(hù)身邊環(huán)境、注意節(jié)約資源要結(jié)合社會生活實(shí)際,幫助幼兒了解基本的行為規(guī)則。而垃圾作為環(huán)保的一部分,對于幼兒來說并不陌生,生活中常常發(fā)現(xiàn)亂丟垃圾破壞環(huán)境的行為,因此設(shè)計了以垃圾桶愿望作為主線的教育活動,從談話導(dǎo)入入手,通過視聽、操作、遷移三大環(huán)節(jié)來喚醒孩子的環(huán)保意識。

幼兒分析:

大班孩子有一定的環(huán)保意識,知道要愛護(hù)地球,保衛(wèi)地球媽媽,有著粗淺的垃圾分類經(jīng)驗(yàn),但具體要如何做,然而對于垃圾如何分類對于存在一定的挑戰(zhàn)。根據(jù)幼兒直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)讓幼兒通過觀察、操作、討論將零散的經(jīng)驗(yàn)加以提煉,從而正確進(jìn)行垃圾分類。

活動目標(biāo):

1、了解垃圾的來源,認(rèn)識其危害,并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:事先收集一些廢舊材料圖片。如:花生殼、枯萎的花、生銹螺絲、廢舊電池、稻草等等;ppt和視頻短片。

2、知識準(zhǔn)備:請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境,和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)知識。

活動流程:

一、談話導(dǎo)入——引出垃圾桶的愿望。

提問:孩子們,你們有愿望嗎?是什么?

出示垃圾桶圖片:看,今天我?guī)砹苏l?

猜測垃圾桶,它會有什么樣的愿望呢?

預(yù)設(shè):舞蹈家、老師、科學(xué)家……

預(yù)設(shè):1、不亂扔垃圾

2、要把垃圾分分類

3、裝滿滿的垃圾……

二、視聽結(jié)合——了解垃圾桶的愿望。

1、垃圾桶自述,了解垃圾危害。

播放音頻讓幼兒傾聽垃圾桶的自述了解垃圾危害。

師:孩子們看到這樣的現(xiàn)象我們應(yīng)該做些什么?

預(yù)設(shè):不能亂丟垃圾、要愛護(hù)環(huán)境……

三、操作體驗(yàn)——實(shí)現(xiàn)垃圾桶的愿望。

1、出示垃圾桶,讓幼兒觀察。

提問:看,這垃圾桶上面有什么標(biāo)志?

這些標(biāo)志代表什么意思?

2、操作體驗(yàn),學(xué)會分類。

出示生活中常見的垃圾圖片

①自主操作,嘗試分類。

規(guī)則:a、四人一組,合作操作。

b、先觀察圖片,集體討論再分類。

②觀看視頻,二次分類。

觀看短片《健康環(huán)保從垃圾分類做起》

提問:看清楚了嗎?哪些是可以回收的哪些又是有害的?

認(rèn)識可回收、其他垃圾和有害垃圾的標(biāo)志。

四、拓展經(jīng)驗(yàn)——升華垃圾桶的愿望。

提問:那你們想知道可以回收的垃圾是怎么樣回收再利用的嗎?

觀看視頻:塑料瓶回收再利用

師:孩子們,如果你們在生活中能夠做到不亂扔垃圾、分類投放垃圾、愛護(hù)環(huán)境幫助垃圾桶實(shí)現(xiàn)了它的愿望,它會更加開心快樂。

垃圾分類的課件【篇6】

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康,有初步的`環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備

1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,初步了解可回收垃圾的用途

2、頭飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個、教學(xué)PPT

3、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

教學(xué)重點(diǎn):

可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識

教學(xué)難點(diǎn):

可回收垃圾和不可回收垃圾的分類

活動過程

一、故事圖片導(dǎo)入。

出示小魚圖片,講述故事,小魚的"家"教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚的家,請幼兒說說自己的感受,比較兩幅圖片的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

二、出示標(biāo)記。

教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

提問(出示可回收標(biāo)記):什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報紙、飲料瓶、廢紙盒)(出示不可回收標(biāo)記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉)。

三、考一考(教學(xué)PPT)

垃圾的分類,通過PPT的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

游戲《幫小魚整理家》

集體檢查,進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

四、觀看ppt圖片

通過觀看圖片了解環(huán)境污染的危害,進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識。

課后延伸:

組成“環(huán)保小分隊(duì)”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。

垃圾分類的課件【篇7】

一、談話導(dǎo)入

小朋友們,我們剛剛喝了酸奶,那酸奶的盒就變成了什么呀?我們一個班就這么多垃圾,那全幼兒園小朋友都喝酸奶會制造多少垃圾?那全世界呢?

我們現(xiàn)在來看一個小短片,看完之后說說你有什么感受。

二、過程

1.播放宣傳片?

師:(1)你從視頻中看到了什么?你的心情怎么樣?

(2)如果我們幼兒園也這樣,你喜歡嗎?為什么?

(3)那我們班現(xiàn)在這么多酸奶盒垃圾應(yīng)該怎么辦呢?

2.知道不同顏色垃圾桶有不同的功能。

(1)你們見過什么顏色的垃圾桶?在哪里見過?依次出示。

(2)為什么顏色不同呢?想告訴我們什么。請小朋友說一說除了顏色不同你還發(fā)現(xiàn)有什么不同?(標(biāo)志)

(3)什么樣的垃圾放在可回收垃圾桶呢?(可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾,材質(zhì)可以回收再利用的垃圾。包括:廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。)

(4)什么樣的垃圾放在廚余垃圾桶呢?(剩菜剩飯、瓜皮果核、肉、蛋)

(5)什么樣的垃圾放在有害垃圾桶呢?(含汞類,電池類、廢水銀溫度計、油漆、殺蟲劑)

(6)什么樣的垃圾放在其他垃圾桶呢?(不能歸于以上三類的垃圾,危害較小,無法再次利用。包括一次性餐具、煙蒂、毛發(fā)、瓷器碎片)

3.通過操作,幫助幼兒將垃圾正確分類。

(1)今天考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r候到了,老師準(zhǔn)備了一些物品,看看小朋友能不能正確分類。

(2)驗(yàn)證是否正確。

4.那小朋友知道這些垃圾收回垃圾站后去哪里了,我們通過一個視頻來了解一下。

三、結(jié)束

1.為了保護(hù)我們的生存環(huán)境,我們小朋友可以做些什么呢?

2.今天我們這么多的收獲,回家可以當(dāng)一個小小考官,考考爸爸媽媽,它們的垃圾是怎么分類的。

幼師資料《垃圾分類的課件系列7篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了垃圾分類課件專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 說課稿:垃圾分類 幼兒園說課稿:垃圾分類 一、說教材 (一)課題分析: 隨著資源的不斷開發(fā),資源的浪費(fèi)日益嚴(yán)重。人們已漸漸意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性,都積極行動起來,拯救我們的地球,保護(hù)我們的生存環(huán)境,增加全民的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)境意識。如何讓幼兒從...
    2020-11-24 閱讀全文
  • 大班說課:垃圾分類 一、說教材 ㈠、課題分析:隨著資源的不斷開發(fā),資源的浪費(fèi)日益嚴(yán)重。人們已漸漸意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性,都積極行動起來,拯救我們的地球,保護(hù)我們的生存環(huán)境,增加全民的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)境意識。如何讓幼兒從小樹...
    2020-01-09 閱讀全文
  • 垃圾分類報告(集合7篇) 古人曾說,理論是實(shí)踐的眼睛,為了更好的完成下一項(xiàng)工作,報告的使用成為日常生活的常態(tài)。報告怎么寫才算合格?您可以在以下資源中找到涉及“垃圾分類報告”相關(guān)的知識資料,別忘了來查看或許這正好是你需要的!...
    2023-07-21 閱讀全文
  • 大班說課稿:垃圾分類 一、說教材 ㈠、課題分析:隨著資源的不斷開發(fā),資源的浪費(fèi)日益嚴(yán)重。人們已漸漸意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性,都積極行動起來,拯救我們的地球,保護(hù)我們的生存環(huán)境,增加全民的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)境意識。如何讓幼兒從小樹...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 垃圾分類標(biāo)語 編輯特別推薦“垃圾分類標(biāo)語”,感謝您閱讀本文句子。垃圾分類減少垃圾處置量,經(jīng)過對垃圾的分類整理,可以避免對環(huán)境造成污染和破壞,保護(hù)美麗家園。...
    2023-07-04 閱讀全文

一、說教材 (一)課題分析: 隨著資源的不斷開發(fā),資源的浪費(fèi)日益嚴(yán)重。人們已漸漸意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性,都積極行動起來,拯救我們的地球,保護(hù)我們的生存環(huán)境,增加全民的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)境意識。如何讓幼兒從...

2020-11-24 閱讀全文

一、說教材 ㈠、課題分析:隨著資源的不斷開發(fā),資源的浪費(fèi)日益嚴(yán)重。人們已漸漸意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性,都積極行動起來,拯救我們的地球,保護(hù)我們的生存環(huán)境,增加全民的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)境意識。如何讓幼兒從小樹...

2020-01-09 閱讀全文

古人曾說,理論是實(shí)踐的眼睛,為了更好的完成下一項(xiàng)工作,報告的使用成為日常生活的常態(tài)。報告怎么寫才算合格?您可以在以下資源中找到涉及“垃圾分類報告”相關(guān)的知識資料,別忘了來查看或許這正好是你需要的!...

2023-07-21 閱讀全文

一、說教材 ㈠、課題分析:隨著資源的不斷開發(fā),資源的浪費(fèi)日益嚴(yán)重。人們已漸漸意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性,都積極行動起來,拯救我們的地球,保護(hù)我們的生存環(huán)境,增加全民的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)境意識。如何讓幼兒從小樹...

2019-12-12 閱讀全文

編輯特別推薦“垃圾分類標(biāo)語”,感謝您閱讀本文句子。垃圾分類減少垃圾處置量,經(jīng)過對垃圾的分類整理,可以避免對環(huán)境造成污染和破壞,保護(hù)美麗家園。...

2023-07-04 閱讀全文