幼兒教師教育網(wǎng)的編輯向您推薦“七年級上冊班主任工作總結(jié)”相信您一定不會失望,利用文檔處理工具可以更加高效地完成工作任務(wù),學(xué)習(xí)范文是一項重要的任務(wù)。范文的成功可以激勵我們勇敢面對挑戰(zhàn)和壓力保持樂觀心態(tài)。撰寫范文真的有想象中難嗎?
1. 孫珠灝你長得虎頭虎腦,一見就知道是一個聰明的男孩。每次看你的作業(yè),老師都會覺得是一種美的享受。在班里,你的成績總是那么的優(yōu)秀。望你記住“學(xué)無止境”,不斷進(jìn)取,更上一層樓。
2. 朱王華在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心。但有時你上課不愛開動腦筋舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)成績時好時差。在今后的學(xué)習(xí)生活中,希望你能增強(qiáng)明辨是非的能力和自我教育的能力。
3. 陳曉松當(dāng)老師看到你上課又走神時,又多了一聲嘆息。由于你的基礎(chǔ)掌握得不夠牢固,沒從根本上解決問題,因而成績徘徊不前。要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步,希望你在學(xué)海中找到開啟智慧之門的鑰匙。
4. 陳琪你很聰明,也很靈氣,你本來不應(yīng)該是一個普普通通的學(xué)生,只可惜你太貪玩。有時上課不夠?qū)P?,還有些小動作,你能想辦法控制自己嗎?努力學(xué)習(xí)是為了自己有個更美好的將來,把你的聰明勁多用在學(xué)習(xí)上吧。
5. 陳哲善良懂事的孩子,最讓人欣賞;開朗樂觀的孩子最惹人喜愛,恰好你也是。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè),就忍不住停下來欣賞。勞動時,你總表現(xiàn)得很積極。愿你注意提高學(xué)習(xí)效率,奮發(fā)上進(jìn)。
6. 沈智揚(yáng)雖然調(diào)皮好動,可其實在老師的心里,卻一直認(rèn)為你并不是個壞小孩。平時你對自己不嚴(yán)格要求,作業(yè)拖拖拉拉馬馬虎虎,老師為你感到可惜。希望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自己。
7. 沈超你心眼兒是很好的,對班級也熱愛,就是脾氣不好,時不時和同學(xué)頂撞。課堂上你愛坐著發(fā)呆,實在讓老師失望。最最遺憾的是你的成績,總是在低位徘徊。愿你拿出勇氣,戰(zhàn)勝自我,全面提高學(xué)習(xí)成績。
8. 沈藝佳你總是帶著甜甜的笑容,能與同學(xué)友愛相處。勞動時也總能看到你勤勞的身影。對自己小組長的工作尤其負(fù)責(zé),收發(fā)作業(yè)認(rèn)真及時。希望你快快成長起來,早日擺脫稚氣,做一個出色的學(xué)生。
9. 吳懿暉你在老師心中一直是一位好學(xué)生。平時你對自己要求不嚴(yán)格,喜歡與一些同學(xué)“瘋”成一團(tuán),作業(yè)馬馬虎虎,老師真為你感到可惜。希望你能記住踏踏實實的學(xué)習(xí)態(tài)度會換來可喜的成績,盼望著你的回心轉(zhuǎn)意。
10. 吳思佳你是一個懂事,有愛心的好孩子。在校,你是一位好學(xué)生,尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué)。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,老師還是欣賞你工整的字跡。寫作能力有了很大的提高。愿你注意提高學(xué)習(xí)效率,奮發(fā)上進(jìn)。
11. 吳昊你純真可愛,對待同學(xué)熱情大方,大多數(shù)的時候能遵守紀(jì)律,偶爾會犯些小錯誤。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步,但有時上課不夠?qū)P?,聽課效率不高,進(jìn)步不太明顯。希望你能克服自身的弱點,爭取更上新臺階。
12. 吳婷你的平凡樸實大方,給老師留下了很好的印象。你尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上積極發(fā)言。你踏實肯干,每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。學(xué)習(xí)方面你總是一點也不讓老師操心。愿你注意提高學(xué)習(xí)效率,奮發(fā)上進(jìn)。
13. 張偉星你心眼兒真好,對班級也熱愛。當(dāng)看到你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高,老師也為你感到高興。更為可貴的是,勞動中你從來不怕臟不怕累,而且做得是那樣井井有條。盡管成績還不夠理想,但老師相信你的努力最終會換來豐收的喜悅。
14. 張云飛誠實熱情,尊敬師長,樂于助人,學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點,但有時課余有不文明的舉止,學(xué)習(xí)上還不夠踏實。望你記住“千里之行,始于足下”,只有腳踏實地,才能結(jié)出豐碩之果。
15. 張姚崢你是一個積極要求上進(jìn)的學(xué)生,這一點老師非常欣賞。你能嚴(yán)格遵守紀(jì)律,熱愛集體,關(guān)愛同學(xué)。你的作業(yè)干凈整齊,你的字清秀漂亮,看你的作業(yè)真是一種享受。課堂上秀氣的你總是默默地坐著,其實你也有活潑的一面,能將它表現(xiàn)出來嗎?
新的一學(xué)期開始了,我新接任了初一(四)班的班主任。本班共有27名學(xué)生,其中男生19名,女生8名;本地生源3人,借讀生24人。在未來的三年里,我將和這一群活潑可愛的孩子們一起走過每一個風(fēng)風(fēng)雨雨。新學(xué)期之初,為了更好的工作,特制定如下工作計劃:
本學(xué)期將全面貫徹和落實學(xué)?!爸M(jìn)取、求真知、知報恩、積善舉、知榮辱、進(jìn)美德、知敬畏、束言行、知幸福、求健康”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),圍繞“固本清流,面向世界”的校園文化主題,在“依法治校,依法施教”的基礎(chǔ)上,在確保有效常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,努力在中考質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量的提升、特色建設(shè)和學(xué)生系列活動方面有突破,全面提升我校教育品位,提高我校在區(qū)域內(nèi)的影響。
1、落實校德育處“安全紀(jì)律教育”,利用各種班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全紀(jì)律教育,加強(qiáng)安全紀(jì)律教育宣傳;
2、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,對學(xué)生在校常規(guī)加強(qiáng)管理,以形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng);
3、堅持開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動,營造濃郁的班級文化氛圍,同時加強(qiáng)愛國主義教育及感恩教育;
4、創(chuàng)建和諧、清潔、有序的班級環(huán)境;
5、做好學(xué)生的心理健康教育工作,提高學(xué)生的心理健康水平;
6、加強(qiáng)法制教育宣傳,引導(dǎo)學(xué)生做守法好公民;
7、與家長做好聯(lián)系工作,形成家校共管的良好教育氛圍。
開學(xué)初成立臨時班級干部,考察期為一個月。制定“天道酬勤永不言棄”班訓(xùn),以及十條班規(guī)。通過這些工作的展開,為創(chuàng)建一個良好的班集體打下堅實的基礎(chǔ)。
全班同學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)《北京市棗營中學(xué)學(xué)生德育手冊》,抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育。全面落實學(xué)校“十項常規(guī)”量化檢查,時刻不放過學(xué)生細(xì)小的事情,同時也時刻表揚(yáng)鼓勵學(xué)生中的好人好事,并利用主題班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動,結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟,使對學(xué)生的思想教育工作落到實處。
進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校,嚴(yán)禁學(xué)生與社會青年結(jié)交,嚴(yán)禁學(xué)生出入不健康場所,杜絕安全隱患;加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時間,按時放學(xué),嚴(yán)格請假制度、作息制度,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
現(xiàn)在的學(xué)生中學(xué)習(xí)壓力過大、人際交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的問題,針對本班實際情況,適時地開展心理健康教育工作,設(shè)立悄悄話信箱,與學(xué)生之間主動溝通,對其進(jìn)行積極的心理輔導(dǎo),使學(xué)生能順利渡過初一這一適應(yīng)期。
5、完善老師、學(xué)生、家長三位一體的教育教學(xué)體系,做到老師、學(xué)生、家長的協(xié)調(diào)互動。構(gòu)建起班級與家長溝通、年級組和學(xué)校與家長溝通的紐帶,家校配合,進(jìn)一步推動學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。
6、積極配合學(xué)校德育處開展的各類活動,豐富學(xué)生在校生活,使學(xué)生得到全面發(fā)展。
7、積極開展班干部培訓(xùn),提高班干部管理水平,加強(qiáng)班級管理。使之成為一支熱愛集體、工作能力強(qiáng)、自身素質(zhì)好、在集體中有一定威信和影響力的班干部隊伍。
8、加強(qiáng)班級文化建設(shè),營造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。根據(jù)德育處的要求按時更換班級板報以及其他班級文化建設(shè),提高學(xué)生的思想認(rèn)識,陶冶情操,達(dá)到學(xué)生個人素養(yǎng)的提高,最終實現(xiàn)集體素質(zhì)的提高。
9、積極鼓勵班級學(xué)生參加學(xué)校的各類社團(tuán),全面培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展。
總之,班主任工作是一項艱巨但充滿樂趣的工作,我會和我的班級一同成長。
1. 李燕萍你是一個聰明活潑上進(jìn)心很強(qiáng)的女孩。課堂上有你響亮清脆的回答,課后有你關(guān)心集體的身影。上次家訪時,發(fā)現(xiàn)原來你是一位心靈手巧的女孩,這跟你凌厲的作風(fēng)有點不搭。作為紀(jì)律委員,你真是盡職盡責(zé)。不過老師有時也會批評你,那是因為你上課有時也會講“悄悄話”開小差。不過現(xiàn)在好多了。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)取,成為一個更出色的你。同時也希望你能夠團(tuán)結(jié)其他同學(xué),在工作和學(xué)習(xí)上,要有持之以恒的毅力,不能有三分鐘的熱度。
2. 肖海晴你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子,平日里總能看到你真誠可愛的笑臉,你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受,你熱心幫助同學(xué),籃球場上常??吹侥銕详?,為班集體盡心竭力。你是老師心目中的最可愛的學(xué)生,有時候我會忘了你是我的學(xué)生,把你當(dāng)成朋友那般。每次請你幫忙干活,你都毫無怨言?;蛟S對你比較嚴(yán)格了吧,常常會由晴轉(zhuǎn)陰,望你能理解。特別是你,要克服學(xué)習(xí)中的浮躁與粗心大意,要堅持不懈地努力,要樹立自己的遠(yuǎn)大理想,要有努力的方向。
3. 李碧華你做我的學(xué)生,只有半年時間,但是從你的言談舉止從你的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績,我知道你是一個積極進(jìn)取的學(xué)生?;蛟S家庭并不幸福,但是你一定要堅強(qiáng)起來,女孩子也是能夠頂半邊天的,要用實力證明給所有的人看,你并不比男孩子差。要想做得好,就要在學(xué)習(xí)上,一定要加倍努力,在各個方面努力做得最好,爭取考上一所好高中,甚至好的大學(xué);在生活上,就要學(xué)會積極樂觀面對一切的困難,辦法總比困難多,相信未來,一切都會過去的。
4. 陳鴻健尊敬師長,熱情關(guān)心集體團(tuán)結(jié)同學(xué),做衛(wèi)生積極肯干是你突出的優(yōu)點。但你的作業(yè)不能令老師滿意,時常有不按時完成的現(xiàn)象,政史地生課上偷偷說話。我知道,因為基礎(chǔ)不好,你學(xué)起來真的不容易,不過學(xué)好學(xué)壞是一回事,有沒有去學(xué)又是一回事,學(xué)得再少,它也是屬于自己的。但愿你多學(xué)多問,以此證明你并非弱者!利用寒假自己補(bǔ)習(xí),爭取更大進(jìn)步。
5. 賈穎欣我喜歡你這種內(nèi)秀穩(wěn)重的性格。你善解人意,有一顆善良的水晶般的心,你樸實無華,毫不矯揉造作,是老師心中好學(xué)生形象。雖然話語不多,但總是盡心盡力地做著自己的事情。不過有時向老師咨詢時,總不免叫上同學(xué)過來,老師真的有那么可怕么?學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的,但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰,李某人深信這一點。衷心希望你的辛勤汗水換來豐碩的果實。
6. 黃慧怡你是一個上進(jìn)心強(qiáng),聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心,你的笑容如春風(fēng)洋溢,能與同學(xué)友好相處。每次批改你的作業(yè)都欣賞到你那清秀的字體。三期板報都凝聚著你的辛勤汗水,不過身為宣傳委員,千萬不能說氣餒的話。課堂上你認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè),課后還常常向老師提問,學(xué)習(xí)和工作上總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)扎扎實實的完成老師交給的任務(wù),是一名值得信賴的學(xué)生。希望你在新的一年里,一如既往地?zé)釔蹖W(xué)習(xí),各方面更加嚴(yán)格要求自己。
7. 肖梓豪你看上去是一個機(jī)靈懂禮貌的小男孩,怎么學(xué)習(xí)成績就上不來呢?你想過這個問題嗎?我覺得還是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題,過于貪玩,對學(xué)習(xí)有畏難情緒。這里給你提幾點要求一是上課要認(rèn)真聽講,不要走神,要認(rèn)真記筆記;二是作業(yè)要獨立地認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成;三是做錯的作業(yè)要及時地找老師訂正;四是不懂的問題要當(dāng)天解決。認(rèn)真做到這四點,克服懶惰思想,你一定會有很大的進(jìn)步。
8. 熊智猛男孩熊智猛,可愛小弟弟。天性屬純真,機(jī)靈又調(diào)皮。性格頗活躍,淘氣不違紀(jì)。對人很溫和,有副好脾氣。見我便羞澀,憨態(tài)真可掬。關(guān)心組上事,熱愛班集體。校運會長跑,為班爭榮譽(yù)。數(shù)學(xué)比較好,物理還可以。喜歡動腦筋,愛鉆偏難題。語文有點弱,作文羞于提。作業(yè)較草率,發(fā)言不積極。老師提問時,腦袋欲入地。主編班級報,不是好編輯。近來有進(jìn)步,千萬別泄氣。文理不可偏,發(fā)展應(yīng)整齊。如果成跛子,自己害自己。將來考大學(xué),后悔來不及??蓱z瘦弱貌,弱不禁風(fēng)體。若無健壯身,狀元算老幾?即使飽學(xué)士,也難出大力。愿你早成熟,盼你有出息。報國建勛日,都夸熊智猛!
9. 李慧娟你的品質(zhì)你的心靈是那么樸實無華,真實動人。的確,你那默默無聞的無私奉獻(xiàn),你那勤奮刻苦的好學(xué)精神,你那正視現(xiàn)實克服困難的勇氣,你那精益求精的工作作風(fēng),確實讓同齡人佩服。在工作和學(xué)習(xí)上,幾乎都是無懈可擊,在我遇到那么多學(xué)生中,你是唯一一位讓我覺得很放心的一位學(xué)生,每一件事情都能一絲不茍有條不紊地進(jìn)行,讓所有老師都非常滿意。記得有兩次為了班集體的榮譽(yù),你還主動上場打籃球,好樣的,李某人真的很欣賞你,愿你在班級工作中更大膽潑辣一些,同時字也能寫好一點,那就更好了,也愿老師們的鼓勵,同學(xué)們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。
10. 賈紫晴你隨時都是笑瞇瞇的,自然地流露出心靈的善良;脾氣好得來簡直就沒有脾氣,對同學(xué)對老師都是“空姐”對乘客的態(tài)度。哦,不,也有嚴(yán)肅的時候——那是作為政治課代表帶領(lǐng)大家進(jìn)行早讀時,你站在講臺上如一位指揮家,指揮著“政治大合唱”。學(xué)習(xí)上一貫自覺,成績也不錯,但某些科的成績好像不太穩(wěn)定。我建議沉住氣,千萬別輕易懷疑自己的潛力;學(xué)習(xí)方法上還要多向鄧燁珊們討教,平時可經(jīng)常與成績比你更好的同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會。訂立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),可不要驕傲喲!
11. 李靈鋒古往今來,大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān)!成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實,你是很聰明的孩子。你有很強(qiáng)班級榮譽(yù)感,熱心為老師與同學(xué)辦事;上課時也多次戰(zhàn)勝恐懼勇敢地回答有難度的問題。孩子,樹立起必勝的信心,去打敗你的“天敵”吧!到時,會有“奇跡”出現(xiàn)的。
12. 許文英在李某人的印象中,你是一個文靜可愛上進(jìn)的好學(xué)生。在學(xué)校也是一位安分守己的好學(xué)生,并沒有讓老師頭痛的時候。還記得去你家家訪時,流著眼淚還微笑著,當(dāng)時可真的是樂翻了所有的老師,其實我們老師對你的期望真的很高的,但最近這段時間,卻偶有亮紅燈的時候,那也希望你能引起重視咯。希望你能在以后的學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步,老師很期待你能成為我的從中校友。在這里告訴你一個小小的秘密,那位實習(xí)的潘老師特別喜歡你那水靈靈的大眼睛,顯得特別可愛。
13. __強(qiáng)你是一個懂事的孩子,你不愛言語,勞動積極,學(xué)習(xí)努力,上課專心聽講,注意力集中。你是一位多么聰明機(jī)靈的孩子呀??墒牵惆l(fā)現(xiàn)沒有,在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字卻有點不咋滴,“通假字”是那么明顯。你若不改掉這些小毛病,以后變成大毛病該會怎么樣呢?你明白嗎?其實,你只要嚴(yán)格要求自己,掌握好的學(xué)習(xí)的方法,上課時集中注意力,改變懶散現(xiàn)象,積極投入到學(xué)習(xí)鍛煉當(dāng)中去,一定會有更大進(jìn)步的。
14. 徐穎欣真行啊!聽說在吉他班里你還屬于積極認(rèn)真那一個呢,真了不起呀!繼續(xù)努力,可別驕傲喲!學(xué)習(xí)上你是從不讓李某人操心的好孩子。課堂上,可以聽到你積極發(fā)言的聲音;課下,可以看到你整潔正確的作業(yè)。為了班級榮譽(yù),常常在團(tuán)體課中的籃球比賽帶傷上陣,真是勇氣可嘉,是我們一班的榮幸,工作上腳踏實地,人認(rèn)真地做好班長的工作,讓老師放心。同時,李某人也希望你能把這種勢頭繼續(xù)延續(xù)下去,爭取以后能取得更好的成績。
15. 賈一凡常常聽到老師們說“賈一凡這孩子什么時候能懂事呢?”其實,你很聰明,什么事只要你認(rèn)真去做,就一定能做好。你看,只要你認(rèn)真聽講,那節(jié)課所學(xué)的知識你都能學(xué)會;只要你認(rèn)真工作,交代的事情總能完成得很好,讓李某人非常滿意……如果你能做事穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),對同學(xué)和和氣氣,那我相信其他同學(xué)也會喜歡和你坐在一起。上課紀(jì)律好一點,讓各科老師放心一點,那我相信,你能學(xué)得更好的,只要把態(tài)度擺端正一點,那我相信你也可以跟你姐姐一樣考上大學(xué)。
七年級上冊班主任工作總結(jié)
篇一:初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)
2010—2011學(xué)年(上)初20XX級3班班主任工作總結(jié) 本學(xué)期,我受學(xué)校安排,擔(dān)任初20XX級3班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則,抓好班級常規(guī)管理。
由于初一新生,來自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓(xùn),規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比中多次奪得流動紅旗。
二、選拔培養(yǎng)班干部,加強(qiáng)班級管理。
班干部是班級管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初20XX級3班第一屆班委會就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范帶頭作用。
實行分級管理,既分工負(fù)責(zé),又協(xié)同合作,提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。
三、教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在期初讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),確定自己的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明?,F(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。
四、集體教育與個別教育,批評與表揚(yáng)相結(jié)合。
充分利用每天的班級教育時間,對學(xué)生進(jìn)行前途,理想教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,環(huán)境衛(wèi)生教育。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部 分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上交,積極參加校運會和其他活動等等,都及時表揚(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。
五、發(fā)揮主題班會的教育作用,培養(yǎng)合格人才。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運會、讀書節(jié),這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
六、安全工作常抓不懈。
安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。配合學(xué)校各個階段的教育重點,我充分
利用班級教育的時間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,住校學(xué)生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中,本班沒有發(fā)生一起安全事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
七、班級管理工作中的收獲和體會
老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚(yáng),善用巧用表揚(yáng),這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。 不希求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機(jī)會。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),讀好書是理想;“懂健身”是樂趣,身心壯是追求;“能辦事”是目的,辦成事是必須;“做好人”是一切之根本,做一個有利于社會的人。
初20XX級3班班主任:伍曉露20XX年1月14日 篇二:七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
七年級班主任工作總結(jié)
袁玉香
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,尤其是在各課任老師的密切配合下,我較好地完成了班級管理工作,順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣。下面,將我的工作總結(jié)如下:
第一階段:我做了如下工作:
1、開學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時的了解和溝通。 與學(xué)生接觸前,我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析,做到初步了解。平時還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的,老師與學(xué)生之間的溝通。
2、進(jìn)行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。開學(xué)第一個月,利用校會、班會對學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實施。
4、確立班干部。 開學(xué)第一個月,我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時班干部,一個月后,老師對同學(xué),同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解,開始確立正式的班干部。
第二階段:我所做的工作如下:
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會議,討論班級管理情況,讓他們自己制定班規(guī)班約,發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出,使他們逐步熟悉班級管理工作,自己的能力也得到鍛煉。
2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學(xué)科老師配合,與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,比如我要求他們不動筆墨不讀書,不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時,不準(zhǔn)亂扔紙屑,讀書時要立起書本,雙手捧書,大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處,又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。如此等等。
3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo),進(jìn)行以人生激勵為主的勵志教育。 我使用以情動人,以理服人,以制度規(guī)范人,以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事,或者援引一些案例來對他們啟發(fā),有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認(rèn)識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾,我會跟他們講道理,讓他們很快握手言和。
4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富校園、班級生活。
第三階段:我所做的工作。
1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。
剛來時很多同學(xué)都很放松,也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此,我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如 “如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會,學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。
在期中考試前后,開班會主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會,講解他們的學(xué)習(xí)法寶,我們讓每個同學(xué)明白,在初中里,要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧
地學(xué)習(xí),我們還充分利用黑板報,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,還要注重各項技能培養(yǎng)。
在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思:
一、一開始的工作做得不到位不扎實,以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,前半期綜合評比比較落后。
二、自己的爭強(qiáng)好勝心不強(qiáng),所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足,以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。
三、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé)。
四、管理不夠科學(xué)化,規(guī)范化,比較缺乏理性,靠靈感創(chuàng)意的居多,有些好的想法、舉措不能堅持到底。
五、部分男生言行舉止不夠文明,在班里形成不好的風(fēng)氣。
下學(xué)期改進(jìn)的思路:
一、加強(qiáng)班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
二、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
三、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
四、進(jìn)一步完善班級管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣,使男生展紳士氣質(zhì),女生顯淑女風(fēng)范。
總之,這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,能力得到加強(qiáng)。但是,由于經(jīng)驗不足,有些工作還沒有做到位,還做得不夠,還存在一些問題有待解決。今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn),做好工作計劃,不斷充實自己,爭取做得更好。 篇三:七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期七(8)班班主任工作總結(jié)
本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲,班主任們忙著寫學(xué)生評語,寫工作總
結(jié)。我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。班主任工作是復(fù)雜的,
細(xì)致的。我只有與時俱進(jìn),努力學(xué)習(xí)基本的教育理論,關(guān)愛學(xué)生,才能教育和管
理好班級?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、班級基本情況: 本班現(xiàn)有學(xué)生62人,其中男生40人,女生22人。絕大部分學(xué)生比
較樸實聽話,難免有個特別難以管教的學(xué)生,特別是來自礦區(qū)的學(xué)生;學(xué)生的整
體成績出現(xiàn)兩極分化。
二、工作重點及措施總結(jié)
(一)安全教育
本學(xué)期班級沒有發(fā)生重大安全事故。想想主要做了以下工作:
1、安全很重要,警鐘要常鳴,加強(qiáng)安全知識的宣傳,利用每天晨會進(jìn)行強(qiáng)
化安全意識。
2、提高安全員的責(zé)任意識,對班級的安全進(jìn)行監(jiān)護(hù),及時匯報班級的安全 問題,及時處理。
3、抓住安全主題班會和大周離校等主陣地,教育學(xué)生預(yù)防水電、飲食、引
火、活動、乘車、上下樓梯等安全隱患,堅決杜絕重大安全事故的發(fā)生。
4、加強(qiáng)活動指導(dǎo)和校園及宿舍巡查,及時、有效的處理各種突發(fā)事件。
(二)學(xué)額鞏固
在軍訓(xùn)期間流失一名女同學(xué),期末學(xué)生流生意向摸排有倆位同學(xué),經(jīng)過和
兩位同學(xué)的思想交流,工作已經(jīng)做通,現(xiàn)在班里的同學(xué)都把教材預(yù)交費交
了,但不可掉以輕心,仍然要堅持關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),及時給予思想溝
通確保再無一人流失。想想這學(xué)期主要做了一下工作:
1、深入了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想狀況,特別是差生、貧困生、單親學(xué)
生、問題生、父母離異、性格孤僻的學(xué)生做好摸排,平時加強(qiáng)師生思想
溝通每小周不少于4次,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,在溫暖、關(guān)愛中留住
學(xué)生。
2、公平處理學(xué)生之間的矛盾,尊重學(xué)生的人格,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,
真正把關(guān)愛落實到每一個學(xué)生身上,做好學(xué)生的表率。
3、積極做好家校電話聯(lián)系,每小周不少于4次;讓家長了解學(xué)生的情況,
讓家長感到老師對學(xué)生的關(guān)愛,愿意讓孩子留在老師的身邊。
4、做好家訪工作,認(rèn)真聽取家長給我們提出的意見,對于出現(xiàn)的問題向家
長解釋清楚,能改進(jìn)的要及時改進(jìn),讓家長真正感覺到,我們學(xué)校是真
的關(guān)心學(xué)生的,愿意把孩子送到我們學(xué)校上學(xué)。
5、通過各種評優(yōu)活動,對優(yōu)秀集體和個人進(jìn)行表彰,增強(qiáng)學(xué)生在校的自豪
感、光榮感。
6、利用自習(xí)二,每大周組織二次班級文體活動,豐富學(xué)生的課余生活,陶
冶學(xué)生的精神情操,讓學(xué)生在課余得到最大的快樂和放松。
7、給學(xué)生家的溫暖,以情感留人,切實關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)。
(三)、學(xué)習(xí)
本學(xué)期班級學(xué)習(xí)成績還不太理想,與其他班級還有很大差距,對
學(xué)習(xí)主要做了一下工作。具體的一些做法是: (1) 要求全班學(xué)生制定期考學(xué)習(xí)目標(biāo)及釆取的措施張貼在班上,時時
提醒學(xué)生按照目標(biāo)去努力學(xué)習(xí)。
(2)每學(xué)科都要有一本筆記本,由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查學(xué)習(xí)情況。 (3)自習(xí)課分配好學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生的自主性和創(chuàng)
新能力
(4)協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系,合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時間。 (5)召開各種活動增強(qiáng)學(xué)生娛樂性緩解學(xué)習(xí)壓力增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興。
(6)重視能力強(qiáng)學(xué)生的培養(yǎng)和能力弱的學(xué)生的扶助
(7)采取“一幫一”的幫扶措施,讓每一位同學(xué)都有任務(wù),每一個學(xué)生
都能在幫扶的過程中都能得到發(fā)展。
(四)、組建班委會,大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(1)、利用班會幫助班干部樹立威信。鼓勵班干部大膽工作,及時指點他
們工作方法。
(2)、每大周召開一次班干部會議,培養(yǎng)班干部各方面的能力,及對班務(wù)、
班情的掌握合了解。
(3)、抓好班級的日常管理,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的考核制度、學(xué)生一
日為規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育,
是學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。做到課間能文明休息,
衛(wèi)生能及時徹底的清理。
(五)、衛(wèi)生
本學(xué)期衛(wèi)生工作在每次月考核當(dāng)中能排到前五名,取得這個成績
主要做了以下工作:
(1)、制定清潔衛(wèi)生工作制度嚴(yán)格按照總務(wù)處制定的《生活管理條
例和要求》
(2)、明確教室和宿舍衛(wèi)生要求 ,嚴(yán)格參照《總務(wù)處管理條例》。
(3)、責(zé)任到位,人人負(fù)責(zé)。
(4)、衛(wèi)生委員在晨會前對當(dāng)天值日生給與點評,對于做的不好的同
學(xué)給予處罰,絕不徇私。
(5)、獎罰分明,寬容為本,弘揚(yáng)正氣。利用班級公約懲戒不良行為,
肯定鼓勵積極向上的新風(fēng)尚。
(六)、加強(qiáng)紀(jì)律與品德教育,杜絕重大違紀(jì)事件的發(fā)生。
1、利用晨會、班會、自習(xí)二等事件加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。
2、多觀察學(xué)生的行為習(xí)慣,對學(xué)生的不良行為及思想給予及時溝通交
流,讓學(xué)生明白自己的行為是錯誤的,及時予以糾正,把重大違紀(jì)的
行為可能扼殺在搖籃之中。
3、學(xué)習(xí)我校的違紀(jì)處罰條例制度,在思想上給予灌輸我校的紅線高壓
線是不可觸摸的,給學(xué)生敲響警鐘。
三、工作中存在的不足
1、安全監(jiān)護(hù)有時不到位,在課間、宿舍、吃飯的時候,有時候沒有及
時監(jiān)護(hù)到位,今后要增強(qiáng)安全監(jiān)護(hù)意識。
2、學(xué)額方面還學(xué)繼續(xù)努力,不可掉以輕心,時刻抓住學(xué)生的心理。
3、學(xué)習(xí)方面,鼓勵的少,批評的多,對學(xué)生的思想教育要跟上,進(jìn)一
步加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識教育。
4、個別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
5、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
6、班干部的積極性和工作方法有待提高。
7、宿舍內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生、班級衛(wèi)生還需進(jìn)一步的加強(qiáng)管理。 總之,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有愛心,有耐心,有恒心,有細(xì)心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長!
2013/1/15
地理七年級初一上冊教學(xué)工作總結(jié)歸納
施行新課程規(guī)范已經(jīng)兩年多了,假如說20xx年暑假那短暫的培訓(xùn)是對新課程最初認(rèn)識的話,那么,那時最初的印像完全是理論的、抽象的、幼稚的。而對新課程真正務(wù)實的認(rèn)識則來自于實踐和摸索。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)更多的是方法過程而不是結(jié)果,更注重情感態(tài)度以及價值觀的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也從原始的單一的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到研究性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗型學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)等,實現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的多樣化。教學(xué)環(huán)境擺脫了原始的陳舊、刻版、封閉、進(jìn)入了一個動態(tài)、開放、生動、多元的新天地。
在地理七年級初一上冊教學(xué)中,我積累了一些教學(xué)中的方法,現(xiàn)就這些方法與同志們一起進(jìn)行分享和切磋,不足之處請指正。
一、第一章:地球和地圖中第三節(jié)地圖。
請同學(xué)們每人回家找一幅地圖,形式不限。分小組選一幅自己研究的對象對其進(jìn)行研究,從地圖的三要素到所屬的地理事物及各地理事物之間的位置關(guān)系一一研究,并寫出自己的研究匯報。最后研究性學(xué)習(xí)結(jié)束后再請每位學(xué)生留心觀察,畫出自己從家到學(xué)校的線路圖。在這樣巧妙的研究過程中,從學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)穩(wěn)固到基本技能的培養(yǎng)鍛煉都有不俗的設(shè)計,并且提供應(yīng)學(xué)生了新的獲取知識的方法和渠道,使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)自主探究中獲得一種新的學(xué)習(xí)體驗。更重要的是突出并強(qiáng)調(diào)了地理學(xué)系的應(yīng)用性。整個研究學(xué)習(xí)過程彌漫著濃郁的人文精神,體現(xiàn)鮮明的時代特色。
二、第二章:陸地和海洋中第一節(jié)大洲和大洋。
我們并沒有像傳統(tǒng)教學(xué)中那樣,而是在本節(jié)課中設(shè)計了一個辯論會,主習(xí)題是:地球的名稱應(yīng)該是“水球”還是“地球”?讓學(xué)生們提前搜集有關(guān)的知識資料,分析提出自己的論點、論據(jù)。地理課堂變成了辯論的海洋,學(xué)生們盡情地展現(xiàn)自己,教師要做到的是注意點撥教育他們有理有節(jié),適時地作起辯論主持人的工作。有趣的是辯論的結(jié)果是支持“水球”的一方獲勝。勝利的原因首先應(yīng)該歸功于學(xué)生在課前搜集的豐富資料,以及對資料的分析整理。其次,這也與重點初中一年級學(xué)生這一年齡段的逆反心理特征相吻合。
在這次的探究性學(xué)習(xí)過程中,教師的角色從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、指導(dǎo)者,促進(jìn)了學(xué)生的全面開展,尊重了學(xué)生的個性,為每個學(xué)生的開展創(chuàng)造了空間。給學(xué)生更多的自主性和選擇權(quán),使學(xué)生的潛能得到較充分的發(fā)揮。學(xué)生們在課習(xí)題研究中涌現(xiàn)出不少奇思妙想,用科學(xué)、創(chuàng)新的精神去學(xué)習(xí),探索成為學(xué)生最大的樂趣。
三、第三章:大氣與氣候中第一節(jié)多變的天氣。
在該節(jié)課中設(shè)計了一個“今天我當(dāng)天氣預(yù)報員”的活動,創(chuàng)造了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。養(yǎng)成了求真、務(wù)實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。另外還可以設(shè)計一個“20xx年西安空氣質(zhì)量評估匯報”嚴(yán)密結(jié)合當(dāng)此生活實際,使學(xué)生領(lǐng)會到學(xué)以致用的快樂。
四、第三章:大氣與氣候中第二節(jié)氣溫和氣溫的分布。
有關(guān)氣溫分布規(guī)律的研究中,對于海陸熱力差異的研究其實不直接給出結(jié)論,而是讓學(xué)生回憶夏天游泳池中水溫和地面溫度的一天變化,讓學(xué)生自己體驗解決問習(xí)題的過程,學(xué)會逐步分析問習(xí)題,解決問習(xí)題的方法,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與的教學(xué)環(huán)境,引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查、探究、辯論,在良好的環(huán)境下完成學(xué)習(xí)過程。
像這樣的方法很多很多,但在教學(xué)中不能不注意的是要為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵學(xué)生對所學(xué)地理內(nèi)容提出自己的看法,為自主學(xué)習(xí)提供條件。為此,每節(jié)課后的最后都設(shè)計一個談?wù)劇斑@節(jié)課的收獲”的環(huán)節(jié)。在評論時也要注意創(chuàng)設(shè)一種“發(fā)現(xiàn)閃光點”“鼓勵自信心”的激勵性評價。認(rèn)真對待學(xué)生的每一次發(fā)言,注意提取其中創(chuàng)造性因素供其他學(xué)生借鑒、關(guān)注優(yōu)點,及時鼓勵。
我們認(rèn)為以人為本是新課程重要的教學(xué)理念,教師應(yīng)當(dāng)以一種積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn),轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷更新知識,使自己具有一專多能,跨學(xué)科的綜合能力,具有指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究的能力,真正服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教育,服務(wù)于社會。
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初一上冊班主任工作總結(jié)
初一上學(xué)期班主任班級工作總結(jié)
七一班上期班主任工作總結(jié)
七年級上冊班主任工作總結(jié)(共16篇)
初中九年級上冊班主任工作總結(jié)
回首本學(xué)期的工作,苦樂參半,有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(1)班的班主任工作,在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。
首先,充分了解學(xué)生,只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,因材施教,因勢利導(dǎo),教育的效果才會明顯。經(jīng)過一個學(xué)期的班主任工作,我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類;
(1)充滿活力型,這類學(xué)生比較外向,容易接受新鮮事物,但也容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,
(2)膽小內(nèi)向型,這類學(xué)生性格內(nèi)向,對新鮮事物的接受和敏感相對較差,他們不喜歡和老師交流,遇事望后躲,不愛顯示自己的能力。
(3)積極上進(jìn)型,這類學(xué)生是非分明,積極進(jìn)取,有很強(qiáng)的上進(jìn)心。
第一類學(xué)生喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,容易受到不良環(huán)境的影響,一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學(xué)生雖然相對較穩(wěn)重,但容易失去各種機(jī)會。第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo),加強(qiáng)培養(yǎng),就是非常出類拔萃的。同時,隨著我們學(xué)校劃歸地方的實施,生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一部分家長是進(jìn)城務(wù)工人員,或者為單親,這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種情況下,作為班主任,如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的,因此,在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試,特記錄下來,為下一個學(xué)期的工作起一點引導(dǎo)作用。
一、明確班紀(jì)、班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個新的起點上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《小寺溝中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點,注入新的方法和活力,聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進(jìn)的措施。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度
二、精心挑選培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)領(lǐng)路人。
一群好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時,我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,對于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo),同時進(jìn)行班干部管理方法的培訓(xùn)。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部,樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。
三、采取方法,積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。但是由于大部分家長都在外打工,所以我和他們只能靠電話聯(lián)系。
四、給學(xué)生提供展示能力的舞臺,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
在充分了解每個學(xué)生的特點和個性及特長之后,我在班上實行了值日班長制度,根據(jù)每位學(xué)生的特點讓其負(fù)責(zé)不同的方面。由于是他們擅長的,因此每個人都負(fù)責(zé)的很好,尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮,主題突出,得到老師和同學(xué)的好評。同時,我利用班會時間舉行亮我風(fēng)采為題的主題班會讓學(xué)生有時間和空間充分展示其才華,學(xué)生們都重新認(rèn)識了自己,自信心大增。
作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外,還主要對數(shù)學(xué)方面的問題進(jìn)行了處理,期中考試之后,本班學(xué)生對英語非常松懈,拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績直線下降。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡。英語老師非常不滿。在這種情況下,我在班上召開了以七最八舌話英語為題的主題班會。讓學(xué)生暢所欲言來討論英語的問題,同時分析形勢,解答他們的困惑,提出希望,頒布獎勵政策。通過這一系列的活動,學(xué)生在英語方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進(jìn)步。
當(dāng)然,在管理好班級的同時,我也積極配合學(xué)校的步伐,進(jìn)行了各種活動:常規(guī)管理,軍訓(xùn),等等。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。
七年級上冊班主任工作總結(jié)
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七年級上冊班主任工作總結(jié)(1) 七年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?;厥妆緦W(xué)期的工作,苦樂參半,有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級六班的班主任工作,在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。
一、首先,充分了解學(xué)生,只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,因材施教,因勢利導(dǎo)
因此在開學(xué)初,我就想盡一切辦法,從小學(xué)老師、家長那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時間,我們班近七十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,包括家庭情況,我都掌握得差不多。這樣,我就能夠有針對性地進(jìn)行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的學(xué)生,從一開始我就“盯”上了他們,遇到問題一般都能消滅在萌芽中,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想,但他們把學(xué)習(xí)堅持到了最后,這里面還包括在小學(xué)一點兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外,像有的學(xué)生過于內(nèi)向,有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,因為及時,一學(xué)期下來,很多學(xué)生從根本上有了改變。
二、明確班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個新的起點上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和
《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合學(xué)校特點,聯(lián)系實際,向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學(xué)生特點,制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),進(jìn)行相應(yīng)的處理。
三、精心挑選培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)“領(lǐng)路人”
好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時,我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn),并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣,他們都愿意當(dāng)班干部,樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。
四、組織學(xué)習(xí)互助小組
我把班級按成績分成了八個小組,每個小組設(shè)組長。利用這個小組,我設(shè)立小組競爭目標(biāo),督促各小組利用一切可以利用的時間,一對一地對弱生進(jìn)行輔導(dǎo),檢查背記情況,有針對性的出題考對方,并且,我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù),包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中,不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當(dāng)然,最明顯的是,幾次考試中,學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外,結(jié)合小組,每次考試之前,我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo),考試后做反饋總結(jié),對名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵。
五、采取方法,積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況,對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,心里有事,上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的,我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,然后我有針對性進(jìn)行思想教育,效果也很不錯。
六、為各科任老師做好服務(wù)
作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天,我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況,然后我便有目的的采取一些措施,改變局面,使各科得到均衡發(fā)展。另外,我利用早自習(xí)時間,充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,每天讓學(xué)生在黑板上出題,并由學(xué)生講題,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列。今后,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級,使六班更上一個臺階
當(dāng)然,在管理好班級的同時,我也積極配合學(xué)校,保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù):如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務(wù)、防兩病任務(wù)等。
一學(xué)期工作已結(jié)束了,我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多,有
苦,有樂,但的是責(zé)任。
七年級上冊班主任工作總結(jié)(2) 本學(xué)期由我擔(dān)任初一(1)班主任,現(xiàn)對本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。主要做了如下工作:
(一)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,并結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展。讓他們形成與社會相適應(yīng)當(dāng)價值觀、時效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,人只有一直保持進(jìn)步,才能在競爭的社會中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。
(二)結(jié)合本班實際情況,狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤,為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,我采取了以下措施:
(1)找后進(jìn)生談心,了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問題,以便采取有針對的措施。
(2)深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部了解班級情況,隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。
(三)加強(qiáng)班級體建設(shè),提升班集體的凝聚力
由于初一是新班集體,學(xué)生來自不同的班級,互相之間了解甚少,這不利于班集體的良性發(fā)展,為此,我做了如下措施,以增強(qiáng)班集體的凝聚力:
(1)制定集體共同完成的目標(biāo),在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家。如:打掃衛(wèi)生,我安排了八人為一小組,負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔,并有專人負(fù)責(zé)檢查,并將每周的結(jié)果公布于黑板,對于優(yōu)秀組每月進(jìn)
行表彰。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學(xué)期來看,效果是比較明顯的。
(2)對于晚修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤,也實行分組評比。本班共分為5組,每組一個組長,每天有專人對完修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤進(jìn)行考核,每月進(jìn)行一次評比;對于優(yōu)秀的組,要表彰;對于較差的組,要集體批評。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”。
(3)利用班會課,我也時常跟他們討論集體的作用;也利用每周的文體課,開展一些集體性質(zhì)的文體活動,讓他們感到集體隨時在他們身邊。
(四)結(jié)合時代的需要,我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)教育
(1)開展“愛護(hù)環(huán)境、從身邊做起”的主題班會。通過觀看vcd讓同學(xué)們知道環(huán)境保護(hù)的重要性;通過豐富多彩的小品等文娛活動,將環(huán)保的意識灌輸給每個同學(xué)。
(2)倡議同學(xué)們在生活當(dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率,并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學(xué)們不亂扔垃圾,見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。
(3)本學(xué)期,我利用文體課,開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽。通過競賽,使同學(xué)們知道了自己該怎樣去保護(hù)環(huán)境,去愛護(hù)我們美好的家園——地球。
一學(xué)期來,經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,本班無論是在學(xué)業(yè)水平上,還是在班級管理上,都取得了不錯的成績;但仍還有不少的問題,如:后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想?仍然有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等。
我將繼續(xù)努力,認(rèn)真汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,爭取在下學(xué)期做得更好。
七年級上冊班主任工作總結(jié)(3) 本學(xué)期在學(xué)校的安排下,本人擔(dān)任七年級(3)班的班主任工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向,堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、積極做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱,有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒。基于種種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。
4、開了主題班會“在同一起跑線上”,警策學(xué)生。
二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表,以整頓班級的精神面貌
學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對違紀(jì)者絕不姑息,這對于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展
一個新班級的營建,選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用:一是參閱學(xué)生在小學(xué)時的資料;二是借開學(xué)初的觀察、考驗。
深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動,自己的活動自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日記的記錄,從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。
四、用心去愛每個學(xué)生
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。
教師是人類文化的傳播者,對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用,十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過,“我們對國家的貢獻(xiàn),哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,更偉大的呢?” 翻開中國數(shù)千年歷史,你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起,視為崇高而神圣的?!敖逃枰獝?,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?!边@
一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生?!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識,我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜歡上了他們。
五、尚有不少工作不盡人意
由于沒有的時間用來與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,雖能給予及時提醒、教育,但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
面對問題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長。
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我們進(jìn)入初中也有一個半月了,對初中的一切也有了該有的了解,而且在班上的表現(xiàn)也在逐漸變好:沒交作業(yè)的人變少了,教室里的衛(wèi)生清潔也越做越好了,只是衛(wèi)生在保持上呢還存在一定的問題,而且有些罰掃的同學(xué)如楊某某,羅某還在逃跑,有點對不起我們初一二班了哈,工作總結(jié)。 經(jīng)過了一個多月的相處,大家都比較熟悉了,所以大家就經(jīng)常打鬧了起來,于是班上幾個淘氣的同學(xué)像李某,林某,彭某某就把一些同學(xué)擠在門后面,當(dāng)然他們也會被逼著去體驗一下呆在門里的感覺;還有就是一些同學(xué)在教室里打鬧,做操的時候沒有認(rèn)真做啦。
這周呢坐在第一排的男生上課的時候上課經(jīng)常做小動作,還在傳字條,還被老師發(fā)現(xiàn)扣分了哦,下周課要好好表現(xiàn)了哦。班長工作總結(jié)范文在安全方面呢,這周沒有發(fā)生重大事件,但是陳某、彭某、李某、羅某等少數(shù)人愛在教室里跑,同時在眼操和兩操的時候呢林某某、羅某、馮某做得不太認(rèn)真。
在紀(jì)律方面呢,這個星期大家表現(xiàn)良好,只有王某、周某某、林某、羅某幾位在課上講話。不過好像我們教室里的桌子挺柔軟的哈,王某某、張某某上課都睡著呢 。而東西呢在課上吃著是特別的香,于是李某、萬某某就在課上和老師捉起了迷藏,在桌下吃東西呢,小老鼠。衛(wèi)生方面呢,做的比前幾天好了很多,大家不但認(rèn)真的打掃了還認(rèn)真的保持了。只是同學(xué)們的手都比較金貴哈,不小心弄在地上的粉筆也舍不得撿一下啦,而一二組同學(xué)的呢就是更加貴重了哈,于是他們中間的垃圾呢就明顯的多了起來??偟恼f來呢我們這周做的很不錯,衛(wèi)生、安全、紀(jì)律都表現(xiàn)良好,還拿到了紀(jì)律的梅花獎,只是學(xué)習(xí)方面呢做得有點差,早上來學(xué)校趕作業(yè)的人仍然很多。希望大家再接再厲,改掉不好的,做好很好的,爭取把所有獎項都抱回家。
七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)
龍臺學(xué)校余申和
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實,確實有及時總結(jié)的必要,因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。為了今后更好地做好班級工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,尋找不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)狠抓常規(guī)管理和規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
強(qiáng)化基礎(chǔ)習(xí)慣,狠抓遲到早退、安全、衛(wèi)生掃除,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。
(二)選拔班干部
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班級干部時,我遵循三個原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高,有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們班第一屆班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范作用。
(三)實行職能管理
我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。
(四)努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,努力在班級形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,使班級真正成為一個和諧向上的學(xué)習(xí)集體,但這項工作現(xiàn)今收效不大,還需努力。
(五)個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部
分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,像打掃衛(wèi)生、主動提水,拾到東西主動上繳,積極參加學(xué)校的各種活動等等,都及時表揚(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。但感化的歷程還很漫長,還要付出更大的精力
(六)發(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。除了完成學(xué)校組規(guī)定的主題班會外,在班級里還開展“我為班級增光彩”、“做一個誠信的人”、“安全知識講座”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
(七)加強(qiáng)家長聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
(八)班主任工作收獲與體會
老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚(yáng),善用巧用表揚(yáng),這往往比批評更具效果。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。不企求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機(jī)會。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),讀好書是理想;"懂鍛煉"是樂趣,"身心壯"是追求;"能辦事"是目的,"辦成事"是必須;"做好人"是一切之根本,做一個有利于社會的人、
一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,取得成果,我要本著“尊重、平等”的原則,用心去對待每一個學(xué)生。
2013年1月25日
在自我管理、自我教育的班級管理模式中,班主任不是直接去管理、教育班級中的每一位學(xué)生,而是通過間接的調(diào)控班級,讓每一個學(xué)生參與到班級管理中去,讓每一個學(xué)生都成為班級的主任?,F(xiàn)將一學(xué)期的班級管理的經(jīng)驗與不足進(jìn)行總結(jié),便于以后更好的工作。
在班級日常的管理工作中,為學(xué)生提出自覺、自主、自立、自學(xué)的導(dǎo)向,讓學(xué)生自己去制定自己的學(xué)習(xí)計劃、自己檢查計劃的落實情況,自我約束自己的言行,達(dá)到自主、自立、自律甚至慎獨?,F(xiàn)在班級各項工作已走向正軌,并初步顯現(xiàn)出了許多優(yōu)點:
1.學(xué)習(xí)積極性有所增強(qiáng);
2.同學(xué)之間互相幫助氣氛濃厚;
3.上課課堂氣氛活躍;
4.無打架、滋事事件發(fā)生;
1.學(xué)生自定制定班級公約。
根據(jù)班級的實際情況讓學(xué)生用自己制訂的制度來約束自己,同學(xué)之間互相監(jiān)督、互相約束,不斷培養(yǎng)自我調(diào)控、自我管理的能力以達(dá)到自主管理的目的。
2.實行“值日班長制”。
實行“值日班長制”,每人當(dāng)一天值日班長,任務(wù)是配合班主任具體負(fù)責(zé)本班全天的班級管理工作,做好值日記錄,并寫下自己當(dāng)值日班長的感受和體驗以及對違規(guī)同學(xué)的建議。
3.班級事務(wù)實行“包干負(fù)責(zé)制”。
班級事務(wù)的管理做到“人人有事干、事事有人干”,班級衛(wèi)生工作、服務(wù)工作崗位明確、責(zé)任到位。每天的衛(wèi)生打掃工作、作業(yè)檢查等學(xué)生都能自覺做好,班長、勞動衛(wèi)生委員和值日班長負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督,不需要班主任到場。
4.充分利用好班級的重大活動。
在班級活動過程中,積極鼓勵、指導(dǎo)班干部來負(fù)責(zé)德育活動的組織、實施和總結(jié),盡可能讓更多的學(xué)生參與,能讓學(xué)生說的道理就讓學(xué)生說,能讓學(xué)生做的事就讓學(xué)生做,使之在活動的親身實踐中受到教育和鍛煉,班主任只做引導(dǎo)者。每周開一次班會,都是由班委組織實施,總結(jié)上一周全面的情況并對下一周的班級管理工作提出要求,作為班主任只是旁聽,最后做簡短的總結(jié)發(fā)言。
5.利用好各種競賽。
積極鼓勵學(xué)生參與年級組和學(xué)校的各種競賽,培養(yǎng)學(xué)生“班興我榮、班衰我恥”的主人翁精神,讓學(xué)生真正成為班級的主人,讓學(xué)生經(jīng)常感受到班集體的溫暖,體驗到集體團(tuán)結(jié)的力量,品嘗到成功的喜悅,明白“獨木難成林”、“一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”的道理。這也是學(xué)生自主教育的一條重要途徑。
6.每天班主任盡早到教室,利用有效措施保證教室濃厚的'學(xué)習(xí)的氛圍。
在班級管理過程中,有收獲也有不足,主要表現(xiàn)在:
一是掌握和了解學(xué)生心理特征不夠,不能及時對癥下藥。
二是主觀大于客觀,民主管理得不到更充分的體現(xiàn)。
三是和學(xué)生的溝通不夠,師生之間還有一定的距離。
四是與家長之間的聯(lián)系不夠,家訪工作有待深入。
五是在班級學(xué)習(xí)氛圍、提高教育教學(xué)成績方面有待創(chuàng)新。
1.加強(qiáng)規(guī)范,建立競爭機(jī)制,調(diào)動學(xué)生的積極性。
擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動力,班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。
2.激勵表揚(yáng),巧妙地批評,充分發(fā)揮榜樣的作用。
鼓勵學(xué)生能給學(xué)生奮發(fā)向上的動力,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。因此,班主任要學(xué)會表揚(yáng),及時表揚(yáng),善于表揚(yáng)。
3.做好家訪,開好家長會和個別座談。
家訪是做好班主任工作的重要途徑。在家訪時應(yīng)該給家長灌輸一些現(xiàn)代教育的理念,讓家長知道從哪些方面教育孩子,怎樣教育孩子,并懂得與老師配合,教師了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征。
作為班主任,除了上傳下達(dá),處理一些日常事務(wù)外,更要轉(zhuǎn)變教育觀念,找準(zhǔn)角色位置,要經(jīng)常地教育學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生,教學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會共處、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會換位思考、學(xué)會自我教育、學(xué)會生活,有承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)的責(zé)任心。教師要做一個引導(dǎo)者,大膽放手讓學(xué)生自己來管理班級,培養(yǎng)他們?nèi)矫娴哪芰Γ顾麄兙邆鋬?yōu)秀的人格意識和生活的熱情,為學(xué)生踏上社會做好充分的準(zhǔn)備。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
七年級共有5名學(xué)生,都是男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和群眾榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是由于基礎(chǔ)知識掌握的參差不齊,又都是男生,脾氣比較倔強(qiáng),自制潛力差,時常不能控制自己,經(jīng)常做一些違反紀(jì)律的事情,上課時愛隨便說話或者做小動作。本班學(xué)生兩極分化大,學(xué)優(yōu)生有明確的學(xué)習(xí)目的,知識,并能將兩者融會貫通,具備靈活運用知識的潛力。少數(shù)學(xué)困生雖然在學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有所進(jìn)步,但還需加強(qiáng)鞏固,使其內(nèi)化為自己以后一貫的學(xué)習(xí)品質(zhì)。此外,還需繼續(xù)彌補(bǔ)知識漏洞,夯實基礎(chǔ),提高靈活運用知識的潛力。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、采取的措施:
1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際狀況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展?fàn)顩r。
3、及時了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合:經(jīng)常持續(xù)與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班構(gòu)成一盤棋,真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班群眾。
5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。
6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將用心配合學(xué)校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,用心參加體育鍛煉,用心參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項比賽的用心參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
9班級干部將實行輪流值周制,充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的熱情。
1.總結(jié)暑假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。找本班5名學(xué)生各談一次話。
2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。
3.抓好學(xué)生常規(guī),早日進(jìn)入正常秩序。
4.開主題班會(新學(xué)期我該做什么)活動。
5.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,構(gòu)成良好行為習(xí)慣。
1.繼續(xù)鞏固上周的活動資料。
2.加強(qiáng)勞動觀念教育,搞好個人和群眾衛(wèi)生。
4.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
5.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
2.進(jìn)行班級朗讀比賽。
3.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
1.準(zhǔn)備期中考試。
2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。
3向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,抓好復(fù)習(xí)教育。
4.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
5.期中考試。
1.向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。
2進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
3.對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。
1.培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義觀念。
2.教育學(xué)生早睡早起,不能因天冷而違反作息時間。
3.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。
1.制定復(fù)習(xí)計劃,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),迎接期末考試。
3.搞好各類評比,樹立榜樣。
在以后的日子里,我將更加努力的工作,用自己的愛心、耐心、職責(zé)心去托起殘疾兒童的明天,期望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督我,幫忙我。
七年級上冊班主任工作總結(jié)
2010年,我又重新做起了初一(2)班主任。轉(zhuǎn)眼就到了2011年了,現(xiàn)在已經(jīng)是1月份了,學(xué)生即將要參加第一個學(xué)期的期末考試了,即將和我共同去完成一個學(xué)期的工作了,回顧過去的幾個月,感慨頗多。
一、新思想沖擊下的班級
我擔(dān)任班主任工作的班級是初一(2)班,共52名學(xué)生,男同學(xué)30個,女同學(xué)22個。面對這樣一屆學(xué)生,我一開始就先公布規(guī)則,并且觀察了整整兩周的時間。我發(fā)現(xiàn)所帶的班級和三年前的班級有翻天覆地的變化。他們主要有幾個特征:
1、文化基礎(chǔ)差,偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,一進(jìn)學(xué)就有一部分厭學(xué)的同學(xué)
2、女孩子八卦多事,牙尖嘴利,愛搞各種“風(fēng)浪”
3、班級凝聚力不強(qiáng),很少同學(xué)愿意擔(dān)任班干部
4、愛打扮不愛搞清潔。
5、主觀意識強(qiáng),不喜歡聽從老師長輩的話。沒有初一學(xué)生該有的天真,沒有初一學(xué)生該有的誠懇,沒有初一學(xué)生該有的朝氣。
很多學(xué)生上課的時候總愛趴桌子,講很多小話,下課總愛聚在一起說三道四,或者追逐打鬧,回家都是飛奔回去,清潔工作靠邊。
二、以常規(guī)管理為抓手,改變學(xué)生不良習(xí)慣。
由于學(xué)生常規(guī)意識非常薄弱,從早上上學(xué)的遲到問題,清潔工作問題,到中午的午休,到下午放學(xué)后的清潔工作和作業(yè)完成問題,一系列的事情一步步浮現(xiàn)出來。為此在班級上,我迅速地組建好班干部,并且讓班干部著手去管理。并迅速公布班級班規(guī),正式實行班級德育分管理制度,以100分為基準(zhǔn),在校的所有行為都囊括在德育分中,學(xué)期末進(jìn)行考核,確定不合格,合格,良好,優(yōu)秀等次,建立個別學(xué)生管理檔案,密切關(guān)注個別問題學(xué)生。 由于班上差生比較多,所以在編排座位上按照優(yōu)差搭配,建立好小組合作學(xué)習(xí),要求組長直接管理學(xué)生。
另外在儀容儀表上,也是嚴(yán)抓的。絕對禁止有任何窄腳褲,頭發(fā)長的想象。慢慢地學(xué)生在我的管理下逐步向好的方向前進(jìn),逐步做好了。
三、增強(qiáng)班級凝聚力。
通過組織各種活動,激發(fā)學(xué)生的不服輸?shù)木?,由此來激發(fā)班級團(tuán)結(jié)的凝聚力。
四、加強(qiáng)與家長的溝通,共同塑造健康孩子。
我愿意多與家長溝通,家訪,電訪的方法,多渠道地與家長交流溝通。在發(fā)現(xiàn)問題有可能嚴(yán)重,或者會影響到孩子未來的發(fā)展時,我會邀請家長親自到學(xué)校來,共同商量解決的辦法。這樣效果往往會不錯的。
五、需要改進(jìn)的地方和努力的方向。
今年做班主任需要改進(jìn)的地方很多,例如班級的課堂氣氛有時會吵鬧,還有普訪問題,早讀課比較差,還有班干部不得力,不敢放手去管理學(xué)生等等問題,都需要我下個學(xué)期努力去改變的。
但對于我們班級的學(xué)生,我還是充滿信心的。
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