一年健康教育教案熱門十一篇

經(jīng)過收集并整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈上“一年健康教育教案”。每個老師為了上好課需要寫教案課件，只要我們老師在寫的時候認真負責就可以了。教案反映了教師的專業(yè)水平和實踐經(jīng)驗。希望您能夠持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站從而了解更多關(guān)于這個話題的內(nèi)容！

一年健康教育教案 篇1

教學目標：

（一）知識與能力目標

1、強化兒童“健康”的意識

2、培養(yǎng)學生有禮貌、、守紀律、愛學習、講衛(wèi)生的習慣

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生們明白什么是健康，知道自己改怎樣做才能健康

（三）情感態(tài)度與價值觀：讓學生明白做任何事情都要有一個強健的體魄和健康的心理才行

教學重點難點：指導學生進行心理健康教育。

教學課時：2課時

教學過程

第一課時

一、導入

同學們好，大家知道什么是健康嗎？大家認為怎樣做才能健康呢？

（學生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

二、教師在黑板上板書課題：學好健康教育課

1、教師帶讀第一頁的課文

（學生齊讀，分組讀）

三、看圖

師：同學們，請把書翻到第三頁，看看圖中的叔叔、阿姨在做什么？

（讓學生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）

師：如果沒有健康的身體能做到這些事兒嗎？為什么？

生：不能（并說原因）

師：對了，沒有健康的身體是做不到這些的。

師：那現(xiàn)在同學們把書翻到第四頁，請看看途中的`同學們在干什么呀？為什么要這樣做？

（讓學生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）

師：那同學們應(yīng)不應(yīng)該好好鍛煉身體，有一個強健的體魄呢？

生：要鍛煉

師：同學們都準備怎么鍛煉呀？

生：各自發(fā)言

教師再次帶讀第一頁的兒歌

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學習同學們都知道了，要勤鍛煉身體才能有個強健的體魄來學習，希望同學們能堅持鍛煉身體。

五、布置作業(yè)

請同學們回家以后要常鍛煉身體

六、板書第一課學好健康教育課

第二課時

一、復習導入

師：同學們，上節(jié)課我們講了怎樣做才能變得健康，有沒有同學

還記得要怎樣做??？

（學生想一想舉手發(fā)言，教師總結(jié)）

師：有沒有同學回家后鍛煉了身體呀？怎么鍛煉的？

（學生各自回答，教師表揚鍛煉的同學，鼓勵其他同學鍛煉身體）

二、心理健康教育

師：我們除了身體健康以外還應(yīng)該有一個健康的心理，那同學們

認為什么是健康的心理呢？

（學生自由發(fā)言，教師糾正總結(jié)）

師：如果你被其他同學撞到了應(yīng)不應(yīng)該撞回去呀？

生：不應(yīng)該

師：如果你撞到了別人應(yīng)該說什么呀？

生：對不起

師：如果看見爸爸媽媽在做家務(wù)應(yīng)該怎么辦呀？

生：主動去幫忙做一些力所能及的事情

師：很好，同學們都很乖，心里都很健康，老師都很喜歡！

三、課堂總結(jié)

同學們，我們應(yīng)該做一個身體和心理都很健康的小朋友，要勤鍛

煉身體，要幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活。

四、布置作業(yè)

今天回家以后就幫爸爸媽媽做做家務(wù)

五、板書第一課學好健康教育課

一年健康教育教案 篇2

1、 介紹牙齒的作用

牙齒可以用來咀嚼食物、幫助消化，并且通過咀嚼可以刺激亞銀、顎骨、顏面和頸部的生長發(fā)育。

2、刷牙的作用

刷牙是保持口腔衛(wèi)生、牙齒健康的主要方法。

正確的刷牙可以去除附著于牙表面的菌班和軟垢，借助牙刷的按摩作用，促進牙齦健康。

1、師示范刷牙方法，并講解

2、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長。聽，歡快的.刷牙歌唱起來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）

3、今天你們學會了科學的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護牙齒，好嗎？

4、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；

小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；

從下往上仔細刷，里里外外都要刷；

爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學生。

5、在今后的護齒課上，我們將繼續(xù)了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官，我們每天都需要它們。

一年健康教育教案 篇3

教學目標：

1、讓學生了解戶外的好處。

2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成戶外的良好習慣。

重點、難點

在了解戶外好處的基礎(chǔ)上，鼓勵學生多出去戶外活動。

教學準備：多媒體課件。

教學時間：一課時

教學過程：

一、談話導入

小朋友們，你知道什么是戶外活動嗎？又知道戶外活動有哪些好處嗎？今天我們學習了第13課就知道了。

二、學習課文

1、聽師范讀課文。

2、生邊聽邊思考：聽了你知道了什么？

3、讀完后指名說一說。

4、提問：天氣晴朗的時候，我們該出去開展哪些有意義的活動呢？

5、讓學生充分說一說。

6、提問：開展這些活動有什么好處呢？

7、讓學生同桌互相說一說。

8、小結(jié)：戶外活動項目很多，如：踢球、打球、丟沙包、爬山、跑步、游泳……經(jīng)常鍛煉身體好，健康快樂生病少。

三、鞏固

說一說

戶外活動有什么好處？你喜歡什么戶外活動？

一年健康教育教案 篇4

1、我是小學生了 課時：1 課時 教學目標 強化學生的“小學生”意識，使之養(yǎng)成有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。 教學重點 強化小學生意識 教學難點 小學生要注意的方面 教具（課前準備） 教學掛圖 教學內(nèi)容及過程 一、導入 師：小朋友們，你們看圖上畫了些什么？有些什么人？在什么時候？什么地方？他們在干什么？ （生根據(jù)圖上內(nèi)容自由回答。） 這是一個早上，同學們背著書包上學去，在校門口，一個小學生見到老師，問了聲“老師好”，這是小學生進校時首先要注意的。 今天你們也是小學生了，到學校見到老師要有禮貌，這是表示對老師的尊敬。見到同學也要相互問好。 二、創(chuàng)設(shè)情境 由學生自由組成小組，模擬早晨上學時的情景表演。（老師在學生表演過程中糾正學生說話的不完整） （第二幅掛圖）學生根據(jù)圖上內(nèi)容自由發(fā)言。 這是小學生們坐在教室聽課時候的情景，老師在講課。上課是我們小學生每天都要做的事情，到學校最主要的活動就是上課，有語文課、數(shù)學課、美術(shù)課、音樂課、體育健康課等。你們怎樣才知道是上課了？ 學生：聽到上課音樂聲就知道上課了。 師：對了，小學與幼兒園不一樣，上課有規(guī)定，第一遍音樂是預備音樂，提示小朋友們作好上課準備，第二遍音樂是正式上課音樂，小朋友們從這時候開始就可以從老師那兒學到許多本領(lǐng)。那么上課時要怎么做才能學到知識呢？ 生：專心聽講。 提醒學生做到專心聽講。 （出示衛(wèi)生圖） 師：除了上課時要注意專心聽講外，還應(yīng)該講究衛(wèi)生，大家說怎樣才是做到講究衛(wèi)生呢？ 學生開始討論。紛紛舉手發(fā)言。 師總結(jié)：同學們說得都很對，要講究衛(wèi)生，就要做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔。 三、課堂小結(jié) “我是一個小學生了，早晨到學校，見了老師同學問聲好！” “我是一個小學生了，上課時要專心聽講，要講究衛(wèi)生，不隨地吐痰！” 學生跟讀。 板 書 掛圖 反 饋 檢 測 1、早晨到學校，見到老師、同學時應(yīng)該怎樣做？ 2、上課時，我們小學生應(yīng)該怎樣做？ 3、我們在學校里要講究衛(wèi)生，應(yīng)該怎樣做？ ? ? ? ? 2、 坐、立、行- 課時：1 課時-授課時間： 教學目標-讓學生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體健康。 教學重點-坐、立、行的姿勢 教學難點 坐、立、行的姿勢 教具（課前準備） 教學掛圖 教學內(nèi)容及過程 一、兒歌學習今天我們一起學習一首兒歌！ 坐要直、立要正 走路抬頭又挺胸。 從小養(yǎng)成好習慣， ? ? ? 做個健康好兒童。 二、姿勢指導 大家知道這首兒歌的意思嗎？ 生：是教我們要坐好 生1：是教我們怎么樣站 生2：還有，教我們走路的時候應(yīng)該怎么樣 師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習慣，這樣對我們的健康是非常有益的。 三、學生示范 （出示掛圖） 師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€學生站到講臺上） 老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。 提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。 走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。 學生在老師指導糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。 四、課堂小結(jié) 同學們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？ ? 坐如鐘、站如松、行如風 很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風一樣有力。 這是一首從電視里學來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學們平常要自覺做到。 板 書 掛圖 反 饋 檢 測 1、什么是正確的坐、立、行姿勢 2、背誦兒歌 ? ?我的身體 課時：2課時 授課時間： 教學目標 1、使學生對自己的身體結(jié)構(gòu)有一個簡單認識 2、認識人體各部位及其組成和功能，同時認識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強鍛煉 教學重點 人的身體各部分名稱 教學難點 各部分再細分 教具（課前準備） 教學掛圖 教學內(nèi)容及過程 一、導入 上次課上我們學習了坐立行的姿勢，誰能背誦兩首兒歌？ 今天我們一起認識一下自己的`身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個部分又有些什么作用 二、認識身體 1、認識人體結(jié)構(gòu)的四個部分 師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？ 生：這是人體的頭部 師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？ 生：這是人的身體 師：其實，這是人身體的一個部分，它的名字叫軀干。 生：軀干 師：人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？ 生：脖子 師：對了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部 （學生紛紛指出各自身體上的頸部） 師：對了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部?？匆幌骂i部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動作） （學生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運動 師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認識了哪一部分？ 生：手和腳 師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。 師：剛才我們認識了人體的四大部分，現(xiàn)在誰能指著自己的身體說出這四部分。（學生上臺示范） 2、認識頭部的幾個主要器官，了解它們的功能。 師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。 師：對了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學習都離不開眼睛。、那眼睛是長在什么上面的？ 生：頭上。 師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？ 生：還有鼻子、耳朵。 師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？ （學生分別作出回答） 師：頭部呀還有兩個重要的部分，一個長在里面我們看不見，是什么？ 生：是大腦 師：對了，大腦是我們的司令部。還有一個是口，我們吃東西、說話都靠它。 三、本課小結(jié) 今天我們學習了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個部分，請大家再說一說。 生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個部分。 師：頭上主要有哪些器官？ 生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦 師：今天學習有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學習軀干里面有些什么器官。 板 書 掛圖 反 饋 檢 測 人體可以分成哪幾部分？ ? ? ? 我 的 身 體 課時：2 課時 授課時間：第二課時 教學目標 1、使學生對自己的身體結(jié)構(gòu)有一個簡單認識 2、認識人體各部位及其組成和功能，同時認識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強鍛煉 教學重點 人的身體各部分名稱 教學難點 各部分再細分 教具（課前準備） 教學掛圖 教學內(nèi)容及過程 一、復習： 上節(jié)課我們學習了“我的身體”，誰來說一說，人的身體可分成哪四個部分，一邊說一邊在自己的身體上指出來。（學生上講臺演示）今天我們繼續(xù)學習“我的身體”，更好地認識一下我們的軀干。 二、了解軀干部分各器官 （指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。 1、了解胸腔內(nèi)的器官 師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？ （學生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定） 師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺？ 生：一跳一跳的，這兒是心在跳 師：對了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。 教師讓學生用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸 學生感受到呼吸時手隨著胸部上下起伏。 師：這是管呼吸的肺，通過剛才大家的實驗，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來呼吸的肺。 2、了解腹腔內(nèi)的器官 師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說的肚子。跟我一起說“腹部”。 師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負責消化食物吸收營養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因為胃的作用。 三、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。 身體的健康就是要保證我們身體的每一個部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識和行為習慣，保護好我們自己的身體，在以后的學習過程中我們將一起來學習如何保持我們身體各部分的健康。 板 書 掛圖 反 饋 檢 測 要使自己的身體健康成長，你應(yīng)該怎樣做？ 參 考 資 料 1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對稱各一；兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，兩側(cè)為鼻翼。鼻尖下有一對供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認識世界的重要感覺器官。 2、大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個半球構(gòu)成。兩半球之間有由家庭經(jīng)營纖維構(gòu)成的胼胝體相連，每個半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層（又叫做大腦皮質(zhì)），內(nèi)部為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。大離皮層厚約2~3毫米，含有一百多億個神經(jīng)細胞。 ? ? ? ? ? 講 衛(wèi) 生（一） 課時：1 課時 授課時間： 教學目標 ? 使學生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣。 教學重點 使學生懂得從小就要講衛(wèi)生。 教學難點 培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣。 教具（課前準備） 教學掛圖 教學內(nèi)容及過程 一、 導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。 二、 出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學生。 圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。 圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。 三、 教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要

一年健康教育教案 篇5

教學目的：

1、知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌、正確姿勢有利于健康。

2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢。

3、培養(yǎng)學生熱愛生命、積極向上的情感和態(tài)度。

教學重難點：掌握正確的坐、立、走姿勢。

教學時間：一課時

教學過程：

一、導入：

1、觀圖，你知道這些人們在做什么嗎?(鍛煉身體)無論男女老少，無論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的方法鍛煉身體。

2、播放《健美之操》學生跟著音樂動起來。

二、新授。

1、你的坐、立、走姿勢正確嗎?

請二生表演坐、立、走，評一評，誰做得更好?

2、注意要點：坐如鐘，身子正;腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛;抬起頭，看前方。走如風，腳步輕;頭不搖，身不晃。

3、我們一起來練一練坐、立、走，看看誰的姿勢正確，有精神。

活動：邊讀兒歌，邊做好動作。小腿腳跟站一起，雙肩后腦靠整齊。

4、說一說：坐立走姿勢的正確與錯誤對我們有什么影響?

看圖說話。

總結(jié)：從小就正確地坐立走姿勢，長大了才會有好舉止、好風度;坐立走姿勢的正確不僅有益于身體健康，而且也是對別人的尊重。

5、比賽。比比誰的姿勢美?

三、小結(jié)

一年健康教育教案 篇6

教學目標

（一）知識與能力目標

通過課前收集，課中交流，初步了解牙齒保健的常識

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生學會保護牙齒

（三）情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)同學們的保護牙齒的好習慣

教學重點難點

讓學生們明白保護牙齒的重要性

教學課時：1課時

教學過程

一、導入

1、師：小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（課件）2、師：她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？

3、師（小結(jié)）：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。

二、板書課題：第七課牙齒的保護

三、深入探究

小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？

生1：不能在睡前吃甜食。

師：我們在換牙時期最好少吃甜食，特別是睡前不要吃，更不能吃了還不刷牙，結(jié)合書本48頁的情境圖一起討論。（課件出示情境圖）生2：不能亂咬硬物。

師：（出示課件，咬鉛筆、咬筆套、咬啤酒瓶的畫面。）你知道咬硬物對牙齒有什么傷害嗎？學生回答。

生3：保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。師：（課件出示：蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物）只有多吃這些食物，牙齒才會變得又白又健康。

生4：乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

師（補充）：經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。生5：不能咬手指、咬唇或咬舌。

師（補充）：咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。 ……

四、教師帶讀第二十頁的課文

（學生齊讀，分組讀）

五、課堂總結(jié)

通過對這篇課文的學習，我們學到了保護牙齒的方法

一年健康教育教案 篇7

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預防蛀牙。

3、掌握正確的刷牙方法。

1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個小猴淘淘的故事。仔細聽，你從故事中知道了什么?(師講故事)

4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮;有的小朋友正是換牙的時候，一張嘴就露出了幾個小窟窿;有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做--蛀牙!(生齊說)誰來告訴大家蛀牙的危害。(指名說蛀牙的危害)。

小小蛀牙危害大，

細菌生長酸形成，

不知不覺牙變黑，

冷熱酸甜牙齒疼，

飲用食物困難多，

叫苦不迭為時晚，

1、我們?nèi)绾伪Ｗo牙齒健康呢?正確的刷牙方法是關(guān)鍵。

師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：

3、全班一起來練習正確的刷牙方法，師示范，生跟做。

1)把牙刷緊貼牙面呈45角;

2)上牙從上往下刷,下牙從下往上刷;

3)上下咬頜面要前后來回刷;

4)刷前牙內(nèi)側(cè)面時，用刷毛前端短距離上下刷;

5)每顆牙至少刷五次;

6)刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細菌,保持口氣清新。

4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動起來，師生配合念兒歌。(四組分別起立)

5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。(全體起立，跳《刷牙歌》)

6、今天你們學會了科學的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護牙齒，好嗎?

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷;

小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷;

從下往上仔細刷，里里外外都要刷;

在今后的護齒課上，我們將繼續(xù)了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官，我們每天都需要它們。

一年健康教育教案 篇8

教學目標

（一）知識與能力目標

通過本課學習，使學生知道有關(guān)的交通標志和交通規(guī)則；

（二）過程與方法：

通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生們知道遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧（三）情感態(tài)度與價值觀

感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當兒戲

教學重點難點

讓學生們知道交通標志和交通規(guī)則

教學課時：1課時

教學過程

一、導入課題激發(fā)興趣

師：慌里慌張從教室外走入教室，并有意識的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼（讓學生注意自己）看到教師臉部有外傷。師：知道為什么臉部受傷嗎？生：不知道。師：沮喪的說：“不好意思在來上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。師：知道為什么嗎？

二、讓學生讀兒歌

三、教師講解交通安全規(guī)則

四、板書課題：第13課注意交通安全很重要五、總結(jié)全文

一年健康教育教案 篇9

教學目的：

1、了解乳牙、恒牙及六齡齒

2、知道如何保護好六齡齒

教學重點難點：

1、了解六齡齒在恒牙模圖上的位置

2、怎樣保護六齡齒

教學時間：一課時

教學準備：掛圖或牙模具

教學過程：

一、故事導入

講述乳牙換牙的故事

二、介紹六齡齒

1、區(qū)分乳牙與六齡齒

2、在模圖上標出六齡齒

3、同桌互相看看對方口腔里的六齡齒

三、老師結(jié)合班級學生牙齒情況講解六齡齒的有關(guān)小知識

1、檢查學生牙齒

2、結(jié)合實例講解六齡齒為什么愛生病

3、怎樣保護好六齡齒

四、總結(jié)：

1、這節(jié)課你學到什么知識?

2、討論：你將怎樣保護六齡齒?

五、作業(yè)：P 8的1、2、3

一年健康教育教案 篇10

第一課 我是小學生

教學目的：

通過必要的紀律教育，使學生明白一名小學生應(yīng)該怎么做才能更好更快地適應(yīng)小學生生活。

教學過程：

1、談話引入。

2、誰來談?wù)勛鳛橐幻W生該怎么做，自由回答。

3、根據(jù)學生的表達梳理：

（1） 上課不遲到；

（2） 講話要文明、有禮貌；

（3） 上課說話要舉手；

4、激勵表揚回答好的學生。

5、小結(jié)。

第二課 正確的讀寫姿勢

教學目的：

使學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

教學重點：

正確的讀寫姿勢。

教學難點：

自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

教學用具：

媒體、黑板

教學內(nèi)容及過程：

一、介紹正確的讀寫姿勢的好處

1、學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

2、介紹讀書的正確姿勢。

3、 介紹寫字的正確姿勢。

二、 做一做，比一比

請同學們分別做一下自己平時的讀寫姿勢，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的。

第三課 眼保健操

教學目標：

1、使學生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。

2、懂得做眼保健操是預防近視的好方法

教學重點：

掌握穴位和節(jié)拍，練習做眼保健操。

教學難點：

掌握穴位和節(jié)拍，練習做眼保健操。

教學過程：

一、 導課。

同學們，你們都會做眼保健操嗎？（板書課題）

二、 學習新課。

1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護視力，預防近視。）

2、提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認識天應(yīng)、睛明、太陽、四白等穴位。）

議論：做眼保健操時要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準穴位；掌握節(jié)拍，操作準確；做完以后閉目片刻。）

3、請兩位同學實踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。

4、大家試做第一節(jié)眼保健操。

5、同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。

6、看插圖。

圖上的小朋友做得對不對，為什么？

三、 總結(jié)。

今天我們學會了找準穴位做眼保健操，以后，看誰做眼保健操做得好，看誰最會保護自己的眼睛。

四、作業(yè)：做眼保健操時要注意什么？

第四課 講衛(wèi)生 勤洗手

教學目的：

使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習慣。

教學重點：

從小養(yǎng)成勤洗手的良好習慣。

教學難點：

自己正確洗手。

教學用具：

媒體、黑板

教學內(nèi)容及過程：

一、介紹手的作用

1、介紹手的作用。

可由學生來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護好手。

2、說一說手易感染細菌

讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法

分三步，并示范給學生看。

4、勤洗手

飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習慣。

二、做一做

請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。

第五課 快樂的課間

教學目標：

1、 使學生懂得課間十分鐘到室外進行一些適當?shù)幕顒?有利于身體健康。

2、 教育學生知道怎樣利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲。

3、 培養(yǎng)學生良好的個性心理品質(zhì)。

教具準備：

一組介紹學生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)

教學過程：

A、導入課題

1、談話：同學們，你們都喜歡做游戲嗎？會做哪些游戲？我們來做一個“老鷹捉小雞”好嗎？

２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》

Ｂ、授新課《游戲與健康》

１、游戲能促進健康

①談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說說做游戲時你的心情及感受嗎？

②結(jié)論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。

２、理解課文內(nèi)容

（１）提問：剛才你們在外面玩的高興嗎？為什么這樣高興？

①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣？

②游戲時追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？

③冬天在室外做游戲、活動，對我們的身體還有哪些好處？

（２）小結(jié)：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進腦的發(fā)育、強壯呼吸器官、增強抗病能力，使我們健康地成長。

３、游戲要注意安全

（１）談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會給人帶來危害。

（２）分組討論：游戲中不注意安全，會給我們的身體帶來什么損害？

（３）小結(jié)：如果做游戲時不注意安全，會使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。

（４）提問：如果游戲時不小心摔傷了怎么辦呢？

（５）討論

①自己不小心摔痛怎么辦？

②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？

③如果摔得長時間不能動怎么辦？

④摔痛了，可過一會就好了，該怎么辦？

⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？

（６）小結(jié)：如果出了意外，趕緊報告老師。

Ｃ、教后反饋：

說一說課間我們以哪些游戲為主？為什么？

第六課 吃好早餐 多喝水

教學目標：

1、讓學生知道不吃早餐有哪些危害？

2、教育學生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習慣。

重點、難點

讓學生知道一定要吃早餐。

教學準備：

圖片

教學時間：

一課時

教學過程：

一；談話導入

小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學習了健康教育第8課就知道了。

二：學習課文

1、 師范讀課文

2、 聽后指名說說你聽到了什么？

3、 生自由讀課文。

4、 師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。

三：鞏固練習：

1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？

課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？

第七課 禮貌大方人人愛

教學目的：

培養(yǎng)學生正確的人際交往態(tài)度，幫助學生掌握人際交往的基本技能，提高學生與人交往的實際能力，培養(yǎng)學生做一個快樂的健康的人。

課前準備：

1、課件設(shè)計

2、小品編排

教學過程：

一、導入：

你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學習，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！

二、活動：

1、找朋友游戲

要求：以組為單位，每組出一名學生，倒計時從“五”數(shù)到“一”。

第一次：3個同學一組迅速抱成團。

第二次：4個同學一組迅速抱成團。

第三次：5個同學一組迅速抱成團

（學生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次。）

2、談一談

（1）我找到朋友時心里感到______。

（2）我沒找到朋友時心里感到_____。

（學生談心里感受）

3、交朋友的秘訣

（1）仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？

（學生歸納交朋友的秘訣）

看課件：

課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學們都愿意和她交朋友。（性格好）

課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）

課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進溝通和理解。（善于開放、表露自己。）

（2)你的交友秘訣呢？

快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！

（學生歸納：交朋友的秘訣。）

（3）請看小品：

問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。

問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？

問題3：請大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友?/p>

（學生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心??！可是，小陳不敢和同學接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。）

三、總結(jié)：

有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友

第八課 行路安全

教學目標：

1、通過學習使學生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學會保護自己。

2、結(jié)合教材交給學生保護自己，作為人更應(yīng)該懂得保護自己。

3、讓學生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應(yīng)該懂得保護自己。

教學準備：

一些動植物保護自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險的事的資料。

教學過程：

一、學生自由說。

小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的.事你會怎么做呢？

二、教師講解。

是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學習一些有關(guān)怎么預防危險的方法。

三、展示動植物保護自己的資料。

我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護自己的嗎？

四、出示一些有關(guān)危險的圖片，學生討論。

那么，在生活中當我們遇到危險時我們該怎么辦呢？

五、教師小結(jié)。

小朋友，通過今天的學習，我們明白了我們身邊的危險很多，但并不可怕，只要我們認真學習知識，動動你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。

第九課 學會正確刷牙

教學目標：

1、 讓學生學會正確的刷牙方法。

2、 養(yǎng)成天天刷牙的好習慣，懂得天天刷牙促健康。

重點、難點：

養(yǎng)成天天刷牙的好習慣，懂得天天刷牙促健康。

教學準備：

牙刷、水杯

教學時間：

一課時

教學過程：

一、談話導入

出示牙刷提問：

這是什么？生答 牙刷。對，你天天刷牙嗎？你知道正確的刷牙方法是什么？

同學們，學了第7課就知道了。

二、指導看書

1、聽老師范讀兒歌。

2、跟著老師讀課文。

3、讀后說說你知道了什么？

4、讓學生充分說一說。

5、師小結(jié)：

三、鞏固練習

說一說：正確的刷牙方法你掌握了嗎？

做一做：按照課文中的方法煤田認真刷牙。

第十課 怎樣睡得好

教學目標：

1、學生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。

2、學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

教學重點：

學生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。

教學難點：

1、學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

2、學生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。

教具：

（課前準備）投影片

教學過程：

一、導入新課

表演引入：教師進課堂，宣布上課，班長喊起立，全班學生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學生發(fā)出笑聲。

教師：今天我們就來研究一下，為什么說“睡眠好，身體好“。

二、學習新課

（1）學生匯報并交流：自己每天晚上幾點睡覺，早上幾點起床，有沒有養(yǎng)成按時睡覺，按時起床的好習慣。

1) 按時睡覺、起床可以保證充足的睡眠時間。

2) 早起有利于鍛煉身體。

3) 早起能有足夠的吃早飯的時間。俗話說：“早起三光，遲起三慌?！?/p>

2、 怎樣才能睡眠好？提高睡眠質(zhì)量很重要。

3、 認識睡眠的重要性。

（1）講述：睡眠的重要性。

（2）討論：小學生每天應(yīng)該保證10小時的睡眠時間，這是為什么？

（3）提問：你晚上睡覺會做噩夢嗎？做了噩夢有什么樣的感受？這對你第二天的學習有影響嗎？（讓學生有足夠的談自己感受的時間）

（4）討論：怎樣才能睡得足，睡得好？請圍繞小黑板上的這段話議一議。（出示內(nèi)容）

1) 為什么睡覺前不能吃得過飽？

2) 為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料？

3) 為什么睡覺前不能看驚險電視節(jié)目，不能聽恐怖故事？

4) 為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？

4、 了解睡姿與睡眠的關(guān)系。

（1）講述：蒙頭睡覺害處多。

看圖說話：哪種睡姿好？

第十一課 學會合作

活動目標：

1、通過活動使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。

2、在活動中體驗合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。

活動準備：

1、《火車開了》的音樂。

2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動畫室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小獎品。

3、多媒體課件的輔助應(yīng)用。

活動過程：

一、有個地方叫“合作”樂園，那兒不但能學到很多知識，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧！（播放《火車開了》音樂，生律動。）

二、來到“合作”樂園。（播放課件，拔蘿卜flash）

小朋友，看了動畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報）

三、讓我們的小火車繼續(xù)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，學生律動）

我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會演？（請一學生當小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動食物。

對話：（采訪小螞蟻）（略）

表演：（小螞蟻請一個個小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔枺骸耙欢?，一二一，齊心合力搬回去。”

四、小火車開到故事屋。（播放《火車開了》音樂，學生律動）

（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。

五、火車繼續(xù)開，來到了“任務(wù)欄”（播放《火車開了》音樂，學生律動）

請小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。

六、集體舞。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）

七、小結(jié)：

小朋友們在“合作”樂園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。

一年健康教育教案 篇11

一、活動課題：

優(yōu)點轟炸

二、活動目標：

學生通過活動，尋找他人的優(yōu)點，學會欣賞他人，解決如何與人共處，團結(jié)合作的問題。

三、活動過程：

一、導語： 同學們，看你們這一張張可愛

、活動課題：優(yōu)點“轟炸”

、活動目標：學生通過活動，尋找他人的優(yōu)點，學會欣賞他人，解決如何與人共處，團結(jié)合作的問題。

、活動過程：

一、導語： 同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就如同一朵朵盛開的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會開得更燦爛、絢麗，不信，你試試看!好美!真心希望你們天天快樂，笑口常開!

可是，在咱班的“悄悄話”信箱中，有不少同學向我傾訴他們內(nèi)心的煩惱，而這些煩惱大多來自于同學間的相處，有的甚至提出要求調(diào)換同桌。那么同學之間究竟應(yīng)該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂起來呢?這正是我們今天要來解決的問題。

二、首先，請同學們來欣賞一段散文，看看能否從中受點啟發(fā)。

(展示課件1)學會欣賞一棵樹

一棵樹，若花不好看，也許葉子好看;花葉都不足觀，也許枝干錯落有致;花葉枝干皆不中看，也許它生的位置很好，在藍天白云的襯托下，遠遠地看起來，流露出幾分美感。只要你肯去欣賞它，總可以發(fā)現(xiàn)它的美。

提問：

1、同學們，這段話什么意思，你怎樣理解它?

2、從這段散文中你受到什么啟發(fā)?

三、那我們?yōu)槭裁匆獙W會欣賞，欣賞又有何作用呢?我再請你們觀賞一個精彩的故事?！缎€子隊得勝了》(略)

師提問：看了這段故事，你有何收獲，能否跟老師，同學們說一說。

四、老師希望你們首先要學會欣賞他人，那到底應(yīng)該如何欣賞一個人呢?老師這兒有幾種行為，請同學們談?wù)勀阍鯓有蕾p他們。(展示課件3)

(1)小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書包里的十元錢后聽老師分析這種行為的危害性，他又悄悄地將錢放回原處。(生答略)

師點評：欣賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢，這種行為極不道德，我們不能欣賞;小剛通過自我教育，知錯改錯，這一點值得我們欣賞。

(2)考試卷發(fā)下來了，欣欣得了“優(yōu)”，他十分開心，而麗麗呢，只得了個“良”，她十分難過，傷心地哭了。(師問：你欣賞誰?欣賞他哪一點?)

哭過這后，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題，她重新思索，實在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。(師問：請問你們怎樣欣賞他們?)

生答略，師隨機點評。

五、看來同學們的認識也有所提高，那我們就來看看身邊的同學，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點，來欣賞他們，優(yōu)點大家說，來個優(yōu)點“轟炸”如何?誰先來說。(展示課件4)

1、單個同學舉事例說明，師請被欣賞的同學談感受，談體會。師適時恰當點評。例如，讓學生自悟出，欣賞他人也是自己學習、進步、提高的過程，你尊重、理解別人，就會得到別人的友情，你就會覺得快樂;欣賞別人的同時，也要欣賞自己，悅納自己。

2、邀請幾位同學做嘉賓上場，請大家來欣賞他們，幫他們找優(yōu)點，師請嘉賓談感受與體會。

師點評：被人欣賞是一種快樂、幸福，能找到自信，會更加努力。

3、小組內(nèi)交流，互相欣賞。請兩個小組上場，演示如何互相欣賞。師點評。

六、同學們找的優(yōu)點還真不少，優(yōu)點“轟炸”了我們班，大家說也說不完，其實“金無足赤，人無完人”，我們只有學會欣賞別人，才會包容他人的缺點，變得寬容，欣賞別人的優(yōu)點，提高完善自己。欣賞別人，被人欣賞同樣快樂。只有這樣，你才能與人相處愉快。

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