現(xiàn)代生活中文檔處理是必備的工作能力,學(xué)者們對范文的研究價(jià)值給予了更多的重視。? 學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文可以讓我們更加自信地面對各種寫作挑戰(zhàn),想要更好地掌握“幼兒園簡短日記”的相關(guān)知識趕緊來看看這篇文章吧,熱烈歡迎您閱讀我們的網(wǎng)頁希望帶給您不一樣的體驗(yàn)!
幼兒園實(shí)習(xí)日記(一)
今天是個(gè)周一,也算得上一個(gè)正式的開端吧,因?yàn)樯现苁侵芩娜氚嗟模瑳]有看到完整的東西。
早上七點(diǎn)半來到班上,已經(jīng)有昨晚就過來的小朋友在吃早餐了,小朋友們很熱情地對我說洋洋老師早。
上午的活動是區(qū)角游戲和外教課,在這之前,班主任陳老師讓我給孩子們講故事并且維持一下秩序,這可是個(gè)小小的考驗(yàn)。不過陳老師已經(jīng)給孩子們訓(xùn)練了一個(gè)條件反射,就是老師拿著鈴鼓在前面有節(jié)奏的敲著,孩子們就會坐在座位上跟著節(jié)奏拍手,秩序就做好了。
接下來給孩子們講故事,苦于本人肚子里面沒有故事,于是從圖書角里面拿了一本故事書出來。
故事講了在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)一個(gè)森林里面,那是獅子王艾恩的領(lǐng)地,這里還有一只調(diào)皮的小浣熊亞當(dāng),獅子王有一個(gè)很漂亮的湖用來游泳,但是很危險(xiǎn),因?yàn)楹南旅婢褪瞧俨迹瑏啴?dāng)不聽艾恩的囑托悄悄去游泳,結(jié)果差點(diǎn)被沖下瀑布,幸好獅子王救了他,但是獅子王也在救他時(shí)掉下了瀑布,亞當(dāng)很傷心,但是結(jié)局是美好的,強(qiáng)壯的獅子王平安回來了,亞當(dāng)也答應(yīng)再也不做危險(xiǎn)的事情了。
周一上午孩子沒來全,十幾個(gè)孩子還是被我hold住了,可以說故事講得還是滿成功的。講故事不單單是讀,更要根據(jù)內(nèi)容隨時(shí)擴(kuò)展,隨時(shí)豐富語言,激發(fā)孩子的想象和思考,隨時(shí)用提問把孩子抓進(jìn)到故事里面來。最后,我還是很老套地對孩子們說:這個(gè)故事告訴大家一個(gè)什么道理呀?就是外出玩耍時(shí),一定要聽大人的話,不要獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方,遇到危險(xiǎn)不要逞能,懂得尋求大人的幫助。不要讓愛你的人為你擔(dān)心。
故事講完,陳老師帶孩子們玩區(qū)角,建構(gòu)積木、娃娃家、雪花片、圖書,要求自由選擇,專心玩耍,不能隨意更換,一天一選擇。
區(qū)角活動后,是外教來班上課,一個(gè)黑人女老師,帶孩子唱唱英文歌,說一點(diǎn)點(diǎn)日常用語,讀幾張英文卡片,帶孩子們做一點(diǎn)小小的游戲,全英文的。令我印象最深刻的就是一個(gè),“stand up,oh yeah!sitdown,oh no!”的游戲,就是老師帶著孩子站起來,大家就會很開心地說“oh yeah!”,當(dāng)老師帶著孩子坐下來的時(shí)候,大家就會裝作略低落地說“oh no!” 也挺好玩的。
中午第一次送孩子去寢室睡覺,大家表現(xiàn)還很不錯(cuò),脫鞋脫長褲不脫襪子蓋被子,在陳老師的督促下很快入睡了。
12:40是園例會,寄宿部李園長給全體老師開會,說了一些期望,還有那個(gè)“很正?!钡?,關(guān)于興趣班的部署安排,另外十月底是親子運(yùn)動會,有老師需要帶小朋友做操,大家希望我去,呵呵,那我就去吧。
下午跟著朱老師去給三個(gè)中班上了體育課,簡單的,籃球課,雙手舉球,把球放入兒童籃筐,可以適當(dāng)?shù)卦鲞M(jìn)高度,排著隊(duì)一個(gè)個(gè)來,中間休息一會兒,接下來再自由活動一會兒,然后集合解散。朱老師說以后會分給我?guī)讉€(gè)班來上課,內(nèi)容他已經(jīng)訂好了,我需要和他一起填充細(xì)節(jié)。說實(shí)話體育類課比課堂里面要容易一點(diǎn),還有各個(gè)班的老師給你維持秩序,教案不用太精細(xì)化的整理和準(zhǔn)備,因?yàn)橹黝}就是玩。
回來以后上廁所洗手看動畫調(diào)整休息,接下五點(diǎn)來吃晚飯,我下班了。
幼兒園實(shí)習(xí)日記(二)
我已經(jīng)被分配到大班中來了,在這里,每天的上課成為了更重要的內(nèi)容,在這里,我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課,同時(shí),大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會給我更好的意見,如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識等等,當(dāng)我講完課的時(shí)候,她還和我一起分析,我在上課的過程中遇到的問題,幫我一起總結(jié),讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能
幼兒園實(shí)習(xí)日記(三)
在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。這些也是我以后要注意和提高的,再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。
幼兒園實(shí)習(xí)日記(四)
今天我們幼兒園有新鮮事兒啦!~老師說隔壁的Saint Joseph小學(xué)六年級的哥哥姐姐會來講故事給我們聽!(注:蘇格蘭小學(xué)是5歲開始,因此六年級的小學(xué)生在10歲左右)
我們聽到這個(gè)消息好開心!因?yàn)檫@是一件特別有意義的事。首先啊,哥哥姐姐們年紀(jì)和我們差不多(至少要比阿姨奶奶輩的老師要年輕許多>。
我們在自由選擇的活動(注:蘇格蘭幼兒園教學(xué)活動主要形式)中剛剛轉(zhuǎn)移注意力,興奮勁兒冷靜下來才不到一會兒。老師們就對我們說:“Group time!~ Go back to your group please。”我們或嘰嘰喳喳或磨磨唧唧地就蹭回我們的Red Group, Yellow Group, Purple Group…。(注:按照不超過1:12的師生配比分為不同小組,方便自由活動與小組活動的搭配)今天我們大多數(shù)人都比平常聽話,很快就盤腿坐下了(注:這里的集體活動時(shí)間,小朋友都是圍著老師,盤腿坐在地毯上。與國內(nèi)孩子坐在擺放整齊的桌椅上,老師站在講臺前不同。)
不過一會兒,我們看到他們手上拿著故事書走進(jìn)來了,有哥哥也有姐姐。還有幾個(gè)是我們園里小朋友的哥哥和姐姐呢,真是太酷了!沒有哥哥姐姐的,這時(shí)一定也讓爸爸媽媽給自己也生個(gè)哥哥或者姐姐>。
有兩個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐進(jìn)我們組這里來。女生和女生搭檔,男生和男生搭檔,各給我們講一個(gè)故事。有一位姐姐首先介紹她自己叫什么名字,然后其他幾個(gè)也介紹了。介紹完了,就開始給我們講一個(gè)貓咪的故事。一個(gè)姐姐舉著書,讓我們可以看到;另一個(gè)姐姐開始念第一頁。然后,她們輪流著每個(gè)人念一頁給我們聽。我們好喜歡聽她們念給我們聽喔~因?yàn)樗齻兊穆曇舳己貌煌糜腥む福≡谒麄兘Y(jié)束之后,老師夸獎我們今天聽得比平時(shí)都認(rèn)真。當(dāng)然,老師先讓我們對哥哥姐姐說“謝謝”之后才表揚(yáng)我們。
最后,我們看到小學(xué)部的老師也進(jìn)來了,她對我們的老師說:“這真是太棒了!這樣的交流活動應(yīng)該經(jīng)常開展。”我們也好期待下一次哥哥姐姐再來給我們講故事!
幼兒園實(shí)習(xí)日記(五)
本周周一,都鐸愛德幼兒園除了迎來到園的小朋友,也迎來了今年的幼專實(shí)習(xí)老師,她們從本周開始為期三周的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。
都鐸愛德幼兒園作為幼專實(shí)習(xí)基地,也為實(shí)習(xí)老師們搭建了培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的平臺。
周一早晨一到幼兒園,實(shí)習(xí)老師們首先參觀了幼兒園環(huán)境,并由陳園長進(jìn)行了幼兒園環(huán)境、文化、課程的介紹,讓實(shí)習(xí)老師們對幼兒園有了初步的了解。
隨后,由李園長向大家宣布了實(shí)習(xí)期計(jì)劃與培訓(xùn)安排。實(shí)習(xí)老師們參加了幼兒園外教老師的英語培訓(xùn),一日環(huán)節(jié)實(shí)操培訓(xùn)等
幼兒園實(shí)習(xí)日記(六)
今天我們的大課間老師帶來了新的體育用品——“繩”,寶寶們放下手中的皮球,爭先恐后的跑到老師跟前都想跳繩,“但是我們只有一根繩,這可怎么玩呢?”老師問到。于是寶寶們提出了一個(gè)好主意——“我們一起玩吧!”
回到教室后,孩子們對短暫的大課間的跳繩活動意猶未盡,嚷嚷著讓老師再教一支新的舞蹈。成長有時(shí)候像一杯蜂蜜,是甜的,成長有時(shí)候也像臉頰上的汗水,是苦澀的,但浮現(xiàn)在腦海的回憶是美好的!
幼兒園實(shí)習(xí)日記(七)
9月14日下午3時(shí),我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)紫陽幼兒園,衛(wèi)生保健老師張老師帶領(lǐng)我們在教工之家安放了行李,為我們介紹了以后住宿的音樂廳、洗漱和晾曬的地方,并帶我們了解幼兒園的整體環(huán)境和周邊的生活環(huán)境。我們很快融入了紫陽幼兒園這個(gè)大集體。
9月15日早8點(diǎn),孔園長為迎接實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備了一個(gè)簡短的會議,她對我們的到來表示歡迎,介紹了幼兒園的辦學(xué)歷程、文化底蘊(yùn)和辦園特色。隨后,園長安排了兩個(gè)優(yōu)秀的老師上公開課,使我們在第一時(shí)間感受到優(yōu)秀老師上課的風(fēng)采,也為我們今后集體教學(xué)的展開起了引領(lǐng)作用。園長的親切和幼兒園指導(dǎo)老師的微笑消解了因陌生產(chǎn)生的距離,我們與幼兒園指導(dǎo)老師和小朋友的關(guān)系很融洽。
我們在紫陽幼兒園生活的3天里,感受到紫陽幼兒園對實(shí)習(xí)生的熱情和周到,老師們用自己專業(yè)的態(tài)度引導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,與幼兒和諧相處。我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)跟紫陽幼兒園孩子的學(xué)習(xí)生活融和在一起,相信3個(gè)月里我們會在紫陽幼兒園得到最大的成長,磨練成為一名合格的幼兒教師!
幼兒園實(shí)習(xí)日記(八)
今天是第一次下園,剛開始心里有點(diǎn)緊張,但是,一進(jìn)幼兒園看到那些可愛的小朋友,心里的緊張感漸漸地消失了,那些小朋友,真的好可愛。我被分在托兒三班(豆豆三班),一進(jìn)去那個(gè)班就有兩個(gè)小朋友,有的還沒有來,老師告訴我們他們兩個(gè)比較特殊,其中有一個(gè)小男孩還搞獨(dú)立,他叫林睿,不和別的小朋友玩,自己一個(gè)人,但后來,我發(fā)現(xiàn),他總跟著一個(gè)啊姨,后來啊姨也跟我說了,他不知道為什么老愛跟著她,嘿嘿!蠻有趣的。后來漸漸的小朋友都入園了,有的男生很調(diào)皮,有的很活潑可愛,還有一個(gè)小男孩還想媽媽,哭了一個(gè)早上,我去抱了他一下,結(jié)果他就不下來了,連哄帶騙好一會兒才下來,沒過多久有開始哭的要找媽媽。還有哦,我發(fā)現(xiàn)這些小朋友挺聰明的,他們在看書的時(shí)候,我無意間的問一個(gè)小朋友里面的有什么?結(jié)果好多小朋友全圍上來了,變成了他們問我。哈哈!由于今天是星期一,幼兒園里還有升國旗,唱國歌和園歌,還有頒發(fā)獎牌給表現(xiàn)好的小朋友。一上午就這樣過去了,原來當(dāng)一名幼兒教師也挺不容易的。
下午比較輕松了點(diǎn),協(xié)助班主任幫小朋友們穿衣服,鞋子,上廁所,吃點(diǎn)心,最后等小朋友的家長來接小朋友,下午,我還是有點(diǎn)收獲的,嘿嘿!早上哭了一上午的鈺濤小朋友,下午終于笑了,還和我聊天,嘿嘿!在聊天當(dāng)中他就像心理學(xué)老師說的一樣屬于口吃型,說話斷斷續(xù)續(xù)的。但很可愛,也很乖,嘿嘿!早上就是這位小朋友抱著我,不肯下來。這些小朋友,真的好可愛啊!雖然一整天下來有點(diǎn)累,但是還是值得的。
以“漂流日記”的形式來作為家校共建的橋梁是個(gè)很好的點(diǎn)子,能促進(jìn)家長,老師,學(xué)校之間來更好的教育好我們的孩子。我們作為家長,更要好好配合。
既然日記“漂流”到我這兒了,那就發(fā)表一下自己的對教育孩子方面的一些看法?,F(xiàn)在,愛頂嘴的孩子逐漸增多,特別是8歲以上的孩子。大多數(shù)的家長認(rèn)為孩子頂嘴是不聽話的表現(xiàn)。實(shí)際上,他們只是想表達(dá)自己獨(dú)立的思想,父母應(yīng)該看清楚孩子什么時(shí)候才是真的頂嘴。他們有時(shí)只是為了表達(dá)自己的個(gè)性。這是孩子成長中必須經(jīng)過的過程,也是孩子正常的成長表現(xiàn)。導(dǎo)致頂嘴狀況的發(fā)生是由于家長沒顧及到孩子的感受;與孩子交流不夠,對孩子太溺愛。父母沒有起到榜樣作用。面對頂嘴的孩子,父母要合理應(yīng)付真的頂嘴。家長要控制好自己的情緒,多問問自己;“孩子會怎么想發(fā)生的這一切?”設(shè)身處地的站在孩子的角度思考問題,有利于緩和氣氛和舒緩自己的情緒。父母也要以身
作則,溫和處事,不要心急,對長輩要尊重,這樣孩子聽從教育是很容易自然的事了,減少對孩子的溺愛舉動,就能改掉孩子的愛頂嘴的毛病。
這是我參考著一些資料來寫的,不知能不能幫助家長解決對
孩子這一方面的問題,讓大家見笑了。讓我們一起來探討吧!
第一次看到“漂流日記”這種形式,感覺很不錯(cuò)。這本漂流日記可以說是家校共建的橋梁,把我們家長之間,家長和老師之間的距離拉得更近了。其實(shí),我們做這么多,一切都是為了我們的孩子。我們一定與時(shí)俱進(jìn),跟上形勢發(fā)展。
既然日記先“漂流”到我這里,那么我先獻(xiàn)丑了。說一下我最近看到的一些新聞,也許大家也看到了。說的是青島某一小學(xué)8歲學(xué)生,因潑了同學(xué)書包上墨水,被老師批評了幾句,回家后上吊自殺的事。我想說一下我的觀點(diǎn)是:現(xiàn)在的孩子是在被寵愛,溺愛的環(huán)境中長大的,太缺乏挫折承受力了。誰不愛自己的孩子,但愛的方式方法錯(cuò)了,反而是害了孩子。在日常生活學(xué)習(xí)中,我們是該多給孩子支持和鼓勵(lì),但在他們做錯(cuò)事情時(shí),適當(dāng)?shù)呐u也是應(yīng)該的。一味的容忍孩子的缺點(diǎn),是在縱容孩子向壞性格方面發(fā)展,慢慢的就會使孩子出現(xiàn)性格缺陷。這只是我個(gè)人的一點(diǎn)看法,不知大家怎么看,讓我們暢所欲言吧!學(xué)生:孔**家長:翟**老師回復(fù):現(xiàn)在多數(shù)孩子都是在物質(zhì)優(yōu)裕的環(huán)境中長大的,缺乏毅力,缺乏吃苦耐勞的精神。如果能有意讓他們吃點(diǎn)苦,磨練其意志他們會更懂得堅(jiān)持。假期中讓孩子跟著下地干活,上放學(xué)路上來回跑著,在烈日炎炎下趕路等,不僅可增強(qiáng)孩子的體質(zhì),而且還可增強(qiáng)其心理承受力。
家長回復(fù):作為我個(gè)人,非常贊同這種看法,是的,
現(xiàn)在的孩子是在蜜罐中長大的,沒有一點(diǎn)挫折感,壓力感,以后走向社會,學(xué)習(xí)成績再好,也不一定能適應(yīng)社會的千變?nèi)f化的發(fā)展。
還記得剛剛?cè)雸@時(shí),浩軒幾乎不怎么說話,那時(shí)我很擔(dān)心??勺罱?,他又像是變了個(gè)人似的,一整天下來,總也閑不住,話說個(gè)不停,小板凳總也坐不住,入廁從來不怠走的,做操也懶散得沒樣……,近幾天,我又驚奇地發(fā)現(xiàn):孩子甚至不會手指點(diǎn)數(shù),這些又讓我不知所措。
正好有一個(gè)家長開放開放日活動?;顒忧埃姨氐亟o孩子?jì)寢尨蛄穗娫?,對孩子在園情況簡單說了一下,并希望媽媽能來參加這次活動。孩子?jì)寢屢踩缂s而來。在教育活動中,我們表演了兒歌和歌曲,大部分孩子都能認(rèn)真地表演說唱,而這時(shí)的浩軒一會兒蹲坐在地上,一會兒爬到桌子上,一會兒又翻倒小凳子……,孩子?jì)寢尶吹竭@一切,轉(zhuǎn)身走了出去,孩子可能被嚇到了,坐到凳子上哇哇地哭了起來,我先哄住了孩子,又讓其他家長勸住了孩子的媽媽。
活動結(jié)束后,我和孩子?jì)寢屪隽私涣?,對孩子近來的情況做了分析。孩子?jì)寢屨f道:“自己平時(shí)忙于工作無暇顧及孩子,孩子平時(shí)都是由奶奶來照顧的?!闭f著孩子?jì)寢尩难劭魸駶櫫耍壹懊裾f:“你先不要著急,孩子會好起來的,讓我們共同來幫助孩子吧!”
孩子?jì)寢屌R走時(shí)表示:希望以后多開展這樣的活動,以便能及時(shí)地了解孩子的情況。其實(shí)通過這樣的活動,我也希望家長朋友們能更清楚地認(rèn)識到:家園共育的重要性,在生活中我們要多交流、溝通,為孩子的成長和發(fā)展,營造一個(gè)良好的環(huán)境。
一天天,一步步,小班的孩子們在幼兒園里稚嫩的腳步下漸漸成長。他們的每一天都充滿了快樂與驚喜,值得記錄下來。讓我們一起來看看他們的成長日記吧!
第一天,小班的孩子們對幼兒園的一切都充滿了好奇。他們牽著爸爸媽媽的手,背著裝滿了各種小玩具的書包,踏進(jìn)了這個(gè)全新的世界。他們與陌生的老師熟悉、歡笑、交流,一切都感到陌生卻又充滿了希望。一天下來,小班的孩子們已經(jīng)掌握了幼兒園的基本規(guī)則,學(xué)會了與小伙伴們一起分享玩具和小吃。
第一周,小班的孩子們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的節(jié)奏。大班小班,智育體育,他們每天都充實(shí)而快樂地度過。他們在游戲的過程中學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作,互助友愛。在涂鴉畫畫的時(shí)間里,他們表達(dá)了自己的想法和感受,創(chuàng)造了許多美麗的藝術(shù)作品。每天在音樂室,他們都盡情地舞蹈,放聲歌唱,彼此之間激起了無限的熱情和活力。
第一個(gè)月,小班的孩子們逐漸養(yǎng)成了自己的習(xí)慣和規(guī)律。在晨檢時(shí),他們紛紛整理自己的床鋪和衣物,爭先恐后地進(jìn)行自我梳洗。在早餐時(shí),他們會主動領(lǐng)取餐具,盛飯菜。小班的孩子們都學(xué)會了用餐禮儀,相互之間有說有笑,漸漸形成了團(tuán)體生活的自覺。
第二個(gè)月,小班的孩子們開始接觸了更多的知識和技能。每天的課程安排更加多樣化,他們學(xué)習(xí)了認(rèn)字、數(shù)數(shù)、認(rèn)識顏色和形狀等基礎(chǔ)知識,在玩耍中培養(yǎng)了動手能力和觀察力。他們領(lǐng)到了自己的小畫板和彩筆,躍躍欲試地進(jìn)行涂鴉,展示了出色的創(chuàng)造力和想象力。
第三個(gè)月,小班的孩子們漸漸熟悉了幼兒園的周圍環(huán)境和小區(qū)域生活。他們學(xué)會了到圖書角挑選自己喜歡的繪本,邊讀邊想象故事情節(jié)。在游戲角,他們認(rèn)真地選擇自己感興趣的玩具,沉浸其中,讓自己的心靈得到滿足和放松。同時(shí),小班的孩子們也迎來了第一次戶外活動,他們參觀了動物園,近距離接觸了許多動物,增長了見識,開拓了眼界。
第四個(gè)月,小班的孩子們已經(jīng)成為了幼兒園中地位較高的學(xué)長學(xué)姐。他們習(xí)慣性地幫助小一些的孩子,耐心地指導(dǎo)他們正面正確地面對做事,并鼓勵(lì)他們勇敢嘗試。小班的孩子們還參加了一次軍體活動,他們穿著統(tǒng)一的衣服,排隊(duì)訓(xùn)練,展示了良好的紀(jì)律和秩序感。
第五個(gè)月,小班的孩子們即將迎來畢業(yè)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻里,他們展示了所有學(xué)到的技能和知識。在小班的演出中,他們合力唱起了歡快的歌曲,舞出了優(yōu)美的舞蹈。在幼兒園的展示中,他們用畫筆描繪出了五彩斑斕的世界,展示了自己的才藝和創(chuàng)造力。所有的小班的孩子們都收到了獎狀和小禮物,開心地與老師和小伙伴們合照,留下了美好的回憶。
小班的孩子們在成長的路上一路奮斗,不斷進(jìn)步。他們從迷茫到適應(yīng),從跟隨到指導(dǎo),從學(xué)習(xí)到展示,每一天都在不斷地成長。他們的成長日記記錄了他們在幼兒園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,見證了他們茁壯成長的過程。這片日記中充滿了童真童趣,也裝滿了家長和老師的關(guān)愛與期望。讓我們期待著小班的孩子們在未來的日子里繼續(xù)茁壯成長,帶來更多的驚喜和快樂。
一.小班幼兒年齡小,很多孩子剛剛脫離家庭,脫離父母的懷抱進(jìn)入一個(gè)陌生的集體環(huán)境中,他們對于老師、同伴都比較陌生,還處于一個(gè)熟悉的過程中,孩子們的語言表達(dá)能力不夠規(guī)范.有一些孩子平時(shí)是爺爺奶奶帶的,平時(shí)都用土話交流.因此在語言課上經(jīng)常出現(xiàn)半句普通話半句土話的回答,比如有這個(gè)一個(gè)問題:蘿卜放在哪里?我班干天宇小朋友就說,蘿卜放在“鋪?zhàn)專ù采希?還有幾個(gè)幼兒不會正確表達(dá)自己的意思,比如在吃午飯的`時(shí)候,屠昕瑞小朋友就經(jīng)常會說一句:“老師我吃不飽.”然后我們就非常奇怪的走過去發(fā)現(xiàn)他碗里還有飯菜怎么會說吃不飽呢?問他還要添嗎?他就搖搖頭,后來才知道原來他是吃飽了不會表達(dá)這個(gè)意思. 聽了真讓人哭笑不得.這樣的例子在小班里舉不勝舉.對于這樣的問題我們就給予孩子及時(shí)的糾正,告訴他們正確的該怎么說,讓他們理解話的意思.
二.養(yǎng)成幼兒良好的傾聽習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力.講故事是孩子們非常喜歡聽的,我們經(jīng)常在上午第3個(gè)活動后、中午睡覺前和下午放學(xué)前給幼兒講一兩個(gè)小故事.讓孩子們聽故事,然后我會以故事中的內(nèi)容向孩子們提問,豐富詞匯,以加深幼兒對故事的記憶與理解.一天我給孩子們講了《落葉飄飄》主題中的《會響的小路》,幼兒學(xué)說了故事中3種小動物走過小路發(fā)出的聲音,分別為:“窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎.”幼兒并用動作模仿著走路.在最后討論時(shí)幼兒想象出其他許多小動物也來過小路發(fā)出各種不同的聲音,而且說的很棒,如:咔喳咔喳、叮咚叮咚的.小雨媽媽第二天還對我說,小雨回家也要在有落葉的路上走,說像小白兔一樣的在金黃色小路上跳舞.看來上課真的能引起孩子的好奇心啊,對很多事物都很感興趣,語言表達(dá)能力也能得到提高!
三.在科學(xué)活動《酸酸甜甜的橘子》的課堂上,我問孩子們:“橘子可以剝來吃,那吃完了瓤,橘子皮可以用來做什么啊?”陶綴馬上舉起小手說:“橘子皮曬干了可以泡茶喝;橘子皮還可以做藥、可以制病,感冒咳嗽都可以吃.”像陶綴這樣的小朋友還有很多,他們思維活躍,知識豐富,語言表達(dá)很有條理,時(shí)常讓老師感到驚喜.還有很多幼兒能從開始的2個(gè)字3個(gè)字的回答,現(xiàn)在能夠用長句完整的連起來說了.如經(jīng)常在看圖講故事中問幼兒你看到了什么?剛?cè)雸@時(shí)幼兒會說:“蘋果.”現(xiàn)在幼兒能夠說:“我看到了一個(gè)紅紅的蘋果.”幼兒已經(jīng)慢慢學(xué)會用完整的話來回答問題了.三月過去了,孩子們在語言表達(dá)能力方面確實(shí)有了很大的進(jìn)步.
我想,只要我們老師能用心的對待每一個(gè)孩子,針對孩子的不同差異實(shí)施合理的教育,在活動中多給與孩子說話的機(jī)會,有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行培養(yǎng),我們的孩子的語言將會有更大的提高,語言表達(dá)能力一定會越來越好
今天是我進(jìn)入幼兒園的第一天,我感到非常興奮又有些緊張。幼兒園的大門敞開著,我走進(jìn)去的一剎那,迎面而來的是悅耳的兒歌聲和小朋友們的歡笑聲,我頓時(shí)感到一片溫馨的氛圍。
上午的第一堂課是語文課。老師親切地介紹了自己,又帶我們認(rèn)識了一個(gè)新的朋友——拼音。拼音是一個(gè)非常好玩的小怪獸,它教我們認(rèn)識每個(gè)字的發(fā)音和書寫。我聚精會神地聽著老師講解,又認(rèn)真地跟著拼音學(xué)習(xí),感覺時(shí)間過得飛快,一下子就到了課間休息時(shí)間。
課間休息時(shí),我和小伙伴們一起來到了幼兒園里最喜歡的地方,操場。操場上有各種各樣的游樂設(shè)施,我們可以玩轉(zhuǎn)秋千、滑滑梯、爬爬架等等。我和小伙伴們玩得不亦樂乎,仿佛忘記了時(shí)間。
下午,我們參加了美術(shù)課。老師帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)寬敞明亮的教室,桌子上堆滿了各種顏色的顏料和畫筆。老師告訴我們這次的任務(wù)是畫出自己理想中最美的星星。我想了一下,拿起畫筆,在畫紙上用漂亮的顏色畫出一個(gè)閃閃發(fā)光的星星,我覺得自己的畫作非常棒。老師鼓勵(lì)我說,只要肯努力,我一定可以成為一名出色的畫家。
晚飯后,我參加了舞蹈課。老師給我們表演了一個(gè)活潑有趣的舞蹈,我眼睛睜得大大的,停不下來。老師笑著說:“現(xiàn)在,該輪到你們展示才藝了?!蔽矣行┚o張,但是看著老師和小伙伴們的鼓勵(lì)眼神,我鼓起勇氣,躍躍欲試。我跟著音樂的節(jié)奏,扭動身體,轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),一剎那間,我仿佛成為了一個(gè)活力四溢的小舞者。
回到家后,我拿出日記本,開始記錄今天在幼兒園的美好時(shí)光。在這里,我不僅學(xué)到了知識,還結(jié)識了許多新朋友,快樂地度過了每一天。
幼兒園的生活真是多姿多彩又充滿驚喜。我喜歡這里溫暖的氛圍,喜歡老師們的教導(dǎo)和關(guān)懷,也喜歡和小伙伴們的相伴共同成長。每天都有新的課程和活動等待著我,我期待著未來的每一天。
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)度過了一個(gè)學(xué)期的生活。回首這段時(shí)間的幼兒園生活,我不禁感慨萬分。在這里,我學(xué)會了和人合作、尊重別人、互相關(guān)心;我也學(xué)到了知識和技能,如認(rèn)識字母、寫字、畫畫、唱歌等等。
幼兒園,是我成長的起點(diǎn),是我美好的回憶。幼兒園的每一天,每一個(gè)瞬間,都在我的心中成為了一道美麗的風(fēng)景。我愛幼兒園,也會一直熱愛學(xué)習(xí),用自己的才華去點(diǎn)亮未來的道路。未來,我期待著再次回到這個(gè)溫馨的園所,與新的小伙伴們一同繪制更加精彩的童年篇章。
相關(guān)推薦
作為新入職的幼兒教師,我們需要對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考,而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足,有關(guān)于幼兒園教育筆記記你知道哪些呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園簡短教育筆記2022”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!...
周記的內(nèi)容可以是學(xué)生們下個(gè)階段的小目標(biāo),學(xué)習(xí)工作過程中寫周記是很平常的。你知道周記該如何寫嗎?根據(jù)您提出的需求我為您搜集了以下內(nèi)容:“寫玩的日記”,你能找到適合自己的好東西!...
最新更新