生態(tài)文明課件集合

接下來和大家分享一篇關(guān)于“生態(tài)文明課件”的精彩文章，熱烈歡迎您光顧希望此篇文章能夠令您心曠神怡。老師每一堂上一般都需要一份教案課件，寫好教案課件是每位老師必須具備的基本功。教案是教師進行教學設(shè)計與理論補充的有力工具。

生態(tài)文明課件【篇1】

活動標

對利廢舊材料制作感興趣?能利廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾

能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶

活動重點

重點：能利廢舊材料制作購物袋，對利廢舊材料的制作感興趣

活動準備

經(jīng)驗準備：對購物袋有初步的了解

物質(zhì)準備：各種購物袋；超市場景；多種告紙、掛歷紙、剪、膠

活動過程

一、引出主題，激發(fā)興趣

“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有需要的東西嗎?(幼逛超市以后座)”

1．你在超市買了東西裝在什么地帶回來?

2．你見過什么形狀的購物袋?它們是什么材料做的?

3．你們想設(shè)計個怎么樣的購物袋?(幼由討論)

二、觀察環(huán)保購物袋，講解制作法

出購物袋，讓幼觀察并討論制作購物袋的好法。

1．“我有個購物袋，你們看看，要裝東西袋應(yīng)該有個什么?”

2．其他三應(yīng)該怎么樣?

3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?

三、幼制作購物袋

1．勵幼膽選擇喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋，并進簡單的裝飾。

2．幫助能較弱的幼完成重點部分。

3．啟發(fā)幼制作與別不同的拎環(huán)。

四、觀賞展評

1．找找誰的袋有趣好看。

2．提著制作的袋去“超市”選購喜歡的物品，裝在袋。

活動延伸

在美中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼繼續(xù)制作。

生態(tài)文明課件【篇2】

教學目標：

1、通過對大自然的觀察，激發(fā)學生對大自然的熱愛。

2、認識到保護大自然的重要性。

教學重點：

激發(fā)學生對大自然的熱愛。

教學難點：

從身邊做起保護大自然。

教學方法：

討論、探究、合作

教具準備：

幻燈片、音頻

教學時間：

2課時

教學過程：

一、導入課題：

談話導入，你能說說什么是大自然嗎？

二、美麗的大自然

1、做一做

大自然中哪些東西是有生命的？哪些東西是沒有生命的？請你將有生命的東西用筆圈出來。

2、你知道嗎？

水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動物、地球、宇宙等，都屬于大自然哦！

三、蒙眼游戲

到樹林里、草地上，和小伙伴玩一個蒙眼游戲。

活動說明：帶上蒙眼布，選擇一個安全的地方，蒙上雙眼，靜靜地待上幾分鐘。然后，在老師或者家長的帶領(lǐng)下，走過一段路。最后，摘下眼罩圍成一圈，分享活動感受。分享：你聽到了什么聲音？聞到了什么氣味？摸到了什么東西？請指出你走過的那段路。

交流：蒙上眼睛后，你害怕嗎？你會格外留心周圍的動靜嗎？

四、觀察云彩

天上的云彩千變?nèi)f化，觀察云彩是一件十分有趣的事情，讓我們一起去觀察云彩吧，一定會有許多收獲。

想一想：1云彩的形狀像什么？它們會變嗎？

2、用筆畫一畫你見到的云彩。

五、草地大家庭

青青的草地真美麗，花兒草兒鋪滿地，草叢里藏著小秘密，小朋友們一起去看看！

1、你在草地里看到了哪些小動物，請在圖中將它們?nèi)Τ鰜?。課本p8頁。

2、你還發(fā)現(xiàn)了什么？請畫出來。

3、想一想，為什么那么多動物住在草地里？

4、找一找，有沒有不屬于草地的東西，我們應(yīng)該把它放到什么地方呢？

六、撿落葉

秋天到了，樹葉變色了，一陣風兒吹過，樹葉紛紛落下。仔細找找落葉的形狀、顏色真不少。選擇合適的樹葉，把它們拼在一起，就是一幅美麗的葉貼畫。見課本p11頁。

七、課堂小結(jié)

八、拓展延伸

制作樹葉貼畫

生態(tài)文明課件【篇3】

××公司5月主題黨日活動方案

為全面貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，深入推進“作風建設(shè)年”活動，結(jié)合集團黨委對于“創(chuàng)建文明城市”工作要求，為規(guī)范和創(chuàng)新“主題黨日”活動形式，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常，現(xiàn)對本月“主題黨日”活動具體要安排如下：

一、時間安排

2019年5月11日，16：00。

二、活動地點

××公園內(nèi)。

三、活動主題

共建生態(tài)文明，共享綠色未來。

四、參加對象

支部全體黨員必須參加“支部主題黨日”活動。黨組織關(guān)系不在文旅頭支部的黨員，經(jīng)本人申請，所在黨支部同意，可以參加本次主題黨日活動；黨員領(lǐng)導干部須以普通黨員身份，參加支部的“主題黨日”活動。另外各部門選報至少1人參與“創(chuàng)城”公益活動。

五、活動內(nèi)容

（一）全體成員于16：00，準時在小綠谷集合，沿徒步道開展3.5公里徒步活動。

（二）組人部給全員佩戴綬帶/袖標，活動過程中，志愿者要注意自身言行，禁止踩踏草坪，禁止破壞環(huán)境。

（三）徒步過程中，將游客亂扔的垃圾收至塑料袋，垃圾袋滿后，將垃圾袋放到徒步道旁的垃圾桶里進行處理；遇到懸掛在樹枝上或漂浮在水面上的垃圾，就近找長桿等物品將垃圾弄到地面，再進行處理。

（四）在終點進行休整，交流活動感想，由優(yōu)秀黨員代表給大家宣講《三十講》，廣泛宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，最后合影留念。

（五）志愿者撿拾垃圾時，活動過程中全員須保證個人安全，小心不要踏空，摔倒受傷。如天氣惡劣，活動將延期開展。

?????????????????????????2019年5月9日

生態(tài)文明課件【篇4】

一、教學目標

1、知識和能力目標

⑴、明確生態(tài)文明的內(nèi)涵

⑵、了解黨的相關(guān)方針、政策及貴陽市生態(tài)林城建設(shè)的思路

⑶、聯(lián)系生活實際，生態(tài)文明城市建設(shè)當代中學生應(yīng)如何踐行

2、情感態(tài)度和價值觀目標

⑴、培養(yǎng)學生博愛、寬容、悲憫、善待自然、尊重規(guī)律的心靈；

⑵、知行合一的哲學思想

3、德育目標

熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，為人類的文明作出貢獻

4、生態(tài)目標

為共建爽爽的貴陽從小事做起，從身邊做起，從自我做起保護好山好水好地方，珍惜大自然的饋贈

二、教學流程：

1、導入

播放歌曲《爽爽的貴陽》，老師和學生共唱。展示課件：貴陽市位于祖國西南部的云貴高原上，這里風光秀美，氣候宜人。地上奇峰翠谷，山環(huán)水繞；地下溶洞暗河，別有洞天，這為貴陽生態(tài)文明城市建設(shè)提供了良好條件

2、理念把握（多媒體課件）

（學生交流合作，將搜集到的有關(guān)知識個別發(fā)言，進行交流）

什么是生態(tài)文明？生態(tài)文明的內(nèi)涵是什么？

學生可能有的回答是：

生態(tài)文明是人類文明的一種，以尊重和維護自然為前提，以人、自然、社會和諧共生為宗旨，以建立可持續(xù)的生產(chǎn)方式和消費方式為內(nèi)涵，引導人們走上可持續(xù)發(fā)展道路。它同樣強調(diào)發(fā)展生產(chǎn)力，提高物質(zhì)生活，但它更強調(diào)尊重自然，建設(shè)精神文明。

生態(tài)文明主要包括三個方面的要素：即生態(tài)意識文明、生態(tài)法治文明和生態(tài)行為文明。生態(tài)意識文明是人們正確對待生態(tài)問題的一種進步的觀念形態(tài)，包括進步的意識形態(tài)思想、生態(tài)心理、生態(tài)道德以及體現(xiàn)人與自然平等、和諧的價值取向。生態(tài)法治文明是人們正確對待生態(tài)問題的一種進步的制度形態(tài)，包括生態(tài)法律、制度和規(guī)范。生態(tài)行為文明是一定的生態(tài)文化觀和生態(tài)文明意識指導下，人們在生產(chǎn)和生活實踐中的各種推動生態(tài)文明向前發(fā)展的活動，包括清潔生產(chǎn)、發(fā)展環(huán)境產(chǎn)業(yè)、開展環(huán)保行動以及一切具有生態(tài)文明意義的參與和管理活動，同時還包括對生態(tài)文明建設(shè)主體的生態(tài)意識和行為能力的培育。以上三個方面是一個相互聯(lián)系的辯證的統(tǒng)一體。

生態(tài)文明建設(shè)覆蓋了經(jīng)濟、政治、文化和社會生活四個層面。生態(tài)文明建設(shè)指向的經(jīng)濟領(lǐng)域，要求各種經(jīng)濟行為都把生態(tài)效益納入其中，形成與生態(tài)平衡要求相適應(yīng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式和循環(huán)經(jīng)濟形態(tài)。生態(tài)文明建設(shè)指向的政治領(lǐng)域，強調(diào)要將生態(tài)觀納入黨和政府的執(zhí)政觀，加強生態(tài)環(huán)境管理，設(shè)立生態(tài)保護機構(gòu)，完善生態(tài)保護法制建設(shè)。生態(tài)文明建設(shè)指向的文化領(lǐng)域，要求摒棄傳統(tǒng)文化中的“反自然”性質(zhì)，建設(shè)“尊重自然”的文化，增加生態(tài)研究、生態(tài)教育、生態(tài)道德、生態(tài)科技、生態(tài)文藝等內(nèi)容。生態(tài)文明指向的社會生活領(lǐng)域，要求全社會樹立適度消費、節(jié)約資源的生活理念，形成健康、文明、科學、節(jié)儉的生活方式。

由此可見，生態(tài)文明建設(shè)是一個有機體系，它具有多維指向。它與物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與和諧社會建設(shè)之間存在著相互制約、相互依存、相互滲透的互動關(guān)系，必須全面加以把握。

3、人類為什么要保護環(huán)境

人類為了生存所進行的資源及能源的開發(fā)和利用是完全必要的，但是所有開發(fā)和利用都應(yīng)當從整個自然界，尤其是地球環(huán)境的生態(tài)系統(tǒng)，即所謂生物圈的平衡狀況加以全面地和科學地考慮，然后再在保護自然環(huán)境、維持生態(tài)多樣性的基礎(chǔ)上，達到人和自然之間的協(xié)調(diào)。

當前，不但要加強和擴大那些具有原始性狀，即受人類影響較少的生態(tài)系統(tǒng)，通過人為的保護和再建、使其維持原始的自然面貌，保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各要素的平衡，而且要重視人類在認識化學物質(zhì)毒性問題上所取得的寶貴經(jīng)驗。對于各種化學物質(zhì)，從生產(chǎn)到廢棄的整個過程，都要考慮一個防止污染環(huán)境的安全措施，更應(yīng)當尋求無污染的生產(chǎn)方法，制取無毒性的化學產(chǎn)品，顯然，這是給化學工作者提出的一個更高、更難的任務(wù)。

4、如何做建設(shè)生態(tài)文明城市的支持者和踐行者（多媒體課件）

我國憲法第二十六條已經(jīng)明確指出：“國家保護和改善生活環(huán)境，防治污染和其它公害，國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木?！边@樣，在黨和國家的重視和領(lǐng)導下，我們要大力宣傳和普及“環(huán)?！敝R、為創(chuàng)造一個無污染和公害、生態(tài)保持平衡和優(yōu)美的環(huán)境而共同努力。

生態(tài)文明課件【篇5】

教學目的：

讓學生了解廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害，從小培養(yǎng)環(huán)境保護的意識和習慣。

教學重點：

培養(yǎng)環(huán)境保護意識的習慣。

教學難點：

廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害。

教學過程：

一、引入新課。

環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個迫在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許多同學都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關(guān)；環(huán)保就是治理“三廢”，其實，環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務(wù)之一。

二、講授新課。

我們面臨的環(huán)境問題有哪些？

1.環(huán)境污染

了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，學生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學生認識到環(huán)境污染的嚴重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機現(xiàn)狀。

2.土地荒漠化

由朝陽多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。

3.生態(tài)系統(tǒng)破壞

由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請學生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。

教師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用，現(xiàn)在地球的環(huán)境條件可以說是日益下降。所以，改善環(huán)境、保護地球是我們每個人都義不容辭的責任。我們小學生雖然不能像科學家那樣很大程度的改變周圍環(huán)境，但我們可以從日常生活中的小事去盡我們的努力。

三、總結(jié)。

通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。

生態(tài)文明課件【篇6】

活動目標 ：

1、在游戲的情境中，激發(fā)幼兒大膽表達的欲望。

2、通過活動懂得不亂扔垃圾，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

2 布置污染的小河(內(nèi)有紙杯，廢紙團，塑料袋，瓶蓋，海綿等)，顏料，大樹和草地模型，小鴨子頭飾，小鴨子演員，濕毛巾和個人一條小毛巾等。

3 音樂《兔子舞》。

活動過程：

(一) 在音樂《兔子舞》的伴奏下進入場地。

(二)通過情境游戲，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

1. 教師引導幼兒幫助小鴨子把河里的垃圾撿干凈。

教師：“聽，這是什么聲音啊?小鴨子怎么在哭啊，你們知道它為什么哭嗎?”(幼兒回答)

小鴨子：“森林里的有條小河，里面有很多垃圾，很臟，很臭!我們沒有美麗的家園了?！?/p>

2.幼兒操作，教師指導。

教師：“小朋友們，剛剛你么都撿了什么垃圾，你是怎么來撿到呢?”教師對幼兒的經(jīng)驗進行正確的講解，讓幼兒的經(jīng)驗得到進一步的提升。

垃圾讓我們的環(huán)境變臟了，我們應(yīng)該怎么做呢?(引導幼兒懂得不亂扔垃圾)

3.教師小結(jié)，萌發(fā)其保護環(huán)境的意識。

教師：“嗯，小朋友們真棒，用我們能干的小腳丫把河里的垃圾撿干凈了，我們來問問小鴨子它是不是高興了好不好啊?”(幼兒回答)

教師與幼兒：“小鴨子，小鴨子，我們把河里的垃圾撿干凈了，你高興了嗎?”

小鴨子：“高興了呀!可是，還有一個問題，因為河水不干凈使環(huán)境也變差了，連大樹的葉子也落光了，草地上花兒也不開了。請你們再幫幫忙可以嗎?”(幼兒回答)

4.教師引導幼兒用小腳丫來給大樹伯伯印上樹葉，在草地上點出美麗的紅花。

將幼兒帶到場地并示范如何操作，幼兒自由操作，教師指導。

(操作前，教師要提請幼兒要把小腳丫在鋪好的濕毛巾上擦干凈才能去另外一塊場地操作。)

教師：“哇，大樹伯伯的身上有了茂密的綠葉，草地上還有這么鮮艷的小紅花，可真漂亮，你們的小腳丫真能干。”

教師：“現(xiàn)在，我們再來問問小鴨子他是不是高興了好不好?”(幼兒回答)

教師與幼兒：“小鴨子，小鴨子，我們把環(huán)境也變干凈了，你高興了嗎?”

小鴨子：“好漂亮啊，我真高興，謝謝小朋友們，再見!”

教師小結(jié)：在我們小朋友的幫助下，小河變得干凈了。在平時的生活中，我們的小朋友也要注意不要亂扔垃圾，一起來保護我們的環(huán)境，這樣我們有美麗的家園。

教師：“小腳丫還臟的，我們?nèi)ソo它擦干凈吧!”帶領(lǐng)幼兒走出活動室。

生態(tài)文明課件【篇7】

引言：

隨著人口的不斷增長和資源的日益枯竭，人類正面臨著日益嚴重的生態(tài)環(huán)境問題。為了維護地球家園的可持續(xù)發(fā)展和人類的美好未來，生態(tài)文明建設(shè)已經(jīng)被提上了日程。為了引導孩子們樹立正確的環(huán)保意識和行為習慣，培養(yǎng)健康的生態(tài)文明觀念，我特編制了一份名為《生態(tài)文明大班教案》的教學方案。

一、教學目標：

1.了解什么是生態(tài)文明，為什么需要生態(tài)文明；

2.培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識和能力；

3.引導學生積極參與環(huán)境保護行動，從小事做起。

二、教學內(nèi)容：

1.什么是生態(tài)文明：

生態(tài)文明是指合理利用自然資源，保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀念和行為準則。

2.為什么需要生態(tài)文明：

（1）保護生態(tài)環(huán)境，維護人類家園；

（2）促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展；

（3）改善人民生活質(zhì)量。

3.學校、家庭和個人如何做出貢獻：

（1）學校：組織環(huán)?；顒?，加強環(huán)保教育，倡導綠色生活；

（2）家庭：節(jié)約用水用電，分類垃圾，種植綠色植物；

（3）個人：養(yǎng)成環(huán)保習慣，減少使用一次性物品，參與志愿者活動等。

三、教學方法：

1.情景教學法：通過情景模擬，引導學生親身體驗和感受環(huán)境污染的影響，激發(fā)他們的環(huán)保意識。

2.小組合作學習法：分成小組進行討論，讓學生分享環(huán)保行動的經(jīng)驗和方法，共同制定班級環(huán)保計劃。

3.游戲教學法：設(shè)計環(huán)保主題的游戲，既能鍛煉學生的身體素質(zhì)，又能加深他們對環(huán)保知識的理解。

四、教學步驟：

1.導入環(huán)節(jié)：通過播放環(huán)境保護宣傳短片，激發(fā)學生對環(huán)保的興趣和關(guān)注度。

2.講解生態(tài)文明的概念和意義：通過故事、圖片等形式，簡單易懂地介紹生態(tài)文明的定義和作用。

3.展示環(huán)保實踐案例：邀請一位環(huán)保志愿者來講述自己參與環(huán)保行動的經(jīng)歷，激勵學生親身參與環(huán)?；顒印?/p>

4.小組討論、制定班級環(huán)保計劃：根據(jù)學生的實際情況和資源，組織小組討論，制定班級環(huán)保計劃，并由班級代表向全班報告。

5.開展環(huán)保主題游戲：設(shè)計環(huán)保小游戲，提高學生對環(huán)保知識的學習興趣，同時培養(yǎng)他們的環(huán)保行動能力。

6.總結(jié)和展望：通過小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容和活動，引導學生明確今后的環(huán)保行動方向，鼓勵他們以身作則，積極參與環(huán)保行動。

五、教學評估：

1.觀察學生的參與度和表現(xiàn)，包括小組討論中的表現(xiàn)、環(huán)保計劃的制定、游戲中的積極性等。

2.布置環(huán)保實踐任務(wù)，要求學生在家庭和社區(qū)開展環(huán)保行動，并提交環(huán)保實踐報告。

六、教學延伸：

1.開展環(huán)保科普講座或展示活動，邀請相關(guān)專家或機構(gòu)來學校講解環(huán)保知識。

2.組織參觀環(huán)保示范區(qū)或植樹活動，實地感受和體驗環(huán)保工作的現(xiàn)場。

3.開展綠色校園建設(shè)，逐步改善學校環(huán)境，提高學生的環(huán)保意識。

結(jié)語：

通過《生態(tài)文明大班教案》的實施，我們可以幫助學生樹立正確的環(huán)保觀念，培養(yǎng)他們保護環(huán)境的習慣和行為，從小事做起，為構(gòu)建生態(tài)文明做出貢獻。希望這個教案能夠成為學生走向美好未來的重要起點。

生態(tài)文明課件【篇8】

一、 歌曲導入：

1. 上課之前，老師想先讓同學們欣賞一首歌曲，播放歌曲《要讓星空閃亮》。

2.教師提問：同學們，很多人小時候都會像歌曲里唱的那樣夢想長大后飛到銀河上，去追逐藍天和太陽，摘顆星星一起飛翔，但是現(xiàn)在，很多地方我們都看不到星星了，這是為什么呢?

3. 學生討論發(fā)言，進入班會主題“生態(tài)文明，從我做起”。

二、 環(huán)保知識小競答：

本節(jié)課以小組為單位，采用小組激勵法，對各組成員各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進行評價，積分進入本組總分。

1. 同學們，你們知道“世界環(huán)境日”是哪一天嗎? “6月5日?！?/p>

2. 那么我國今年的環(huán)境日主題是什么呢? “共建生態(tài)文明，共享未來”

3. 誰能說說為什么我們要將環(huán)境日主題定為“共建生態(tài)文明，共享未來”呢? 同學們組內(nèi)討論之后全班交流。

大家可能會有的答案：因為人類對環(huán)境的破壞已經(jīng)非常嚴重，例如，濫墾濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、尾氣排放??

4. 教師小結(jié)：從同學們的談話中，我們可以看到環(huán)境問題已經(jīng)刻不容緩。

三、 保護環(huán)境，人人有責：

1. 教師配樂朗誦《人類，你將走向何方?》，學生欣賞。

2. 學生討論交流感受。

3. 下面我們再來聽聽一組數(shù)據(jù)，請同學們聽完之后談?wù)勛约旱母惺堋?1)10月1日，國慶節(jié)清晨，來自全國各地約11萬名群眾冒雨在天安門廣場觀看升國旗儀式。儀式結(jié)束后，廣場留下了5噸垃圾。(2)10月6日，黃金周第六天，北京八達嶺長城累計游客人數(shù)達35.66萬人，產(chǎn)生垃圾共計109噸。

這些數(shù)字給大家什么啟示呢?

學生討論交流，最后總結(jié)：如果每個人都能隨手把自己的垃圾帶走，那么就不會有這驚人的數(shù)字。生態(tài)文明，不僅在大處，更在我們身邊，從小事做起，不亂丟垃圾，隨手關(guān)燈，節(jié)能減排，植樹造林??保護環(huán)境人人有責。

四、 我們的環(huán)保宣言：

1. 現(xiàn)在我們都已經(jīng)認識到了環(huán)境問題的嚴峻，那么，我們應(yīng)該怎么做呢?請大家認真思考，制作一份“綠色決心書”，寫下自己的環(huán)保誓言。

2.師生共同評價同學制作的“綠色決心書”。

五、課堂小結(jié)：

時間過得真快，我們的班會課就要結(jié)束了，但是生態(tài)文明活動才剛剛開始，讓我們從現(xiàn)在開始為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧！請大家將自己的“綠色決心書”，粘貼在醒目的位置，時刻提醒自己，互相監(jiān)督，做一個環(huán)保小衛(wèi)士吧！

附：

《要讓星空閃亮》歌詞

一個我兒時的夢想，長大后飛到銀河上，去追逐藍天和太陽，摘顆星星一起飛翔。一雙長大后的目光，卻看不見星星閃亮，是誰遮住閃爍星光，是誰把我星星收藏?

一個希望共同愿望，迎接生態(tài)文明曙光，要讓星空更加閃亮，大海蔚藍百鳥飛翔，一縷明媚七彩陽光，伴著鳥兒歡樂歌唱，大海蔚藍百鳥飛翔，花鳥魚蟲共同奏響，生態(tài)文明最美樂章。

一起努力編織希望，開創(chuàng)生態(tài)文明課堂，要讓遼闊的藍天上，處處泛起閃爍星光。一份倡議倡導暢想，開啟生態(tài)文明之窗，要讓環(huán)保信念之光，點燃希望放飛夢想。

一個希望共同愿望，迎接生態(tài)文明曙光，要讓星空更加閃亮，大海蔚藍百鳥飛翔，一縷明媚七彩陽光，伴著鳥兒歡樂歌唱，大海蔚藍百鳥飛翔，花鳥魚蟲共同奏響，生態(tài)文明最美樂章，生態(tài)文明最美樂章。

《人類，你將走向何方?》原文

我看到，天空中飄落著滾滾黑煙;我聞到空氣中彌漫著濃重的汽油味;我聽到，隆隆的機械聲震蕩大地。我知道，這是人類發(fā)展的必然結(jié)果?？墒侨祟惏。∧阏嬉呦蜻@不歸路?我不知道，你們是否知道倫敦的大霧?我不知道，你們是否看到草原在消失，沙漠在吞噬著一切?你們不曾知道曾經(jīng)有一個巴比倫王國還有一個被埋在黃沙下的樓蘭嗎?人類??！你們的發(fā)展是那么的迅速，你們貪婪地吮吸著地球的資源?？墒牵墒沁@是一條不歸路?。?/p>

誠然，無人愿意放棄鋼筋水泥的樓房，搬回到茅草屋里;無人愿意放棄電燈，點著煤油燈度過漫漫長夜;無人愿意放棄汽車而以雙腳或騎著驢趕路，不僅如此，絕大多數(shù)人有了基本滿足之后還想有更好，更多的科技產(chǎn)品。而這一切的物質(zhì)享受卻要付出環(huán)境的代價。

一位美國人說：“我們遇到了敵人，這個敵人就是我們自己。”我們砍伐原始森林，我們向長江傾瀉污水，我們向天空排放滾滾黑煙，這是經(jīng)濟發(fā)展的需要，這是人民對物質(zhì)生活的需求。當我們終于榨干了黃河，逼瘋了長江，終于把淮河染成黑色，我們?nèi)匀辉谧非髥我唤?jīng)濟增長指標，不顧子孫后代賴以生存的土地、河流、大氣和森林，這種增長能維持多久?如果肥沃的土地都變成沙漠，如果空氣中充滿有毒物質(zhì)，如果河流污染得連魚都無法生存，那么我們生活的意義何在?我們生存的根基何在?“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼;原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流。

地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光?！边@一首環(huán)保歌曲，帶給人們的是更多的警醒和沉思：在人類對大自然進行了瘋狂的掠奪后，還未來得及體會萬物之靈長的勝利，就匆匆迎來了大自然瘋狂的報復。持續(xù)的干旱和暴雨，頻頻光顧的沙暴，污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空??人與自然的搏擊，人的貪婪和短見注定了人類將輸?shù)酶鼞K！

在痛定思痛中，是否開始學會尊重，善待自然，學會與自然和諧相處?尊重自然，尊重生命，地球上的一花一木一草，都有其生存的權(quán)利，河水，溪流，海洋只有保持其清澈才能更好地為人類服務(wù)。沒有動物相伴的日子是無味的。當?shù)厍蛏现挥腥祟惔嬖跁r，也就是人類發(fā)展的悲哀，如果人類能學會不濫殺動物，不破壞綠蔭，不貪婪地吸吮地球資源，學會整治發(fā)展得來的污染物，我相信，人類的發(fā)展與生態(tài)的平衡不會是個矛盾體。人類，你將走向何方?是滅亡還是生生不息?對自然的打擊得到的是自然的報復，是緊接著的滅亡。對自然的尊重，善待得到的是自然的愛撫與慷慨饋贈。人類，你將走向何方呢?

生態(tài)文明課件【篇9】

主題名稱：

倡導生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園

活動目的：

愛護環(huán)境，從自身做起。讓學生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然的良好風尚。”

活動重點：

通過班會讓學生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實踐能力，增強環(huán)保責任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。

活動過程：

一、（起樂——《春天在哪里》）

親愛的同學們：122活力中隊“倡導生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題隊會現(xiàn)在開始！

二、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請欣賞《環(huán)保拍手歌》。

三、環(huán)境保護是一個響亮的口號，環(huán)境保護要從我們每個人做起。請欣賞三句半：《說環(huán)保》。

四、你們了解環(huán)保嗎？你想知道有關(guān)環(huán)保的知識嗎？請你積極參加環(huán)保知識問答。

1、水水水，真重要，動物植物全需要，人類生活離不了，請說說你的節(jié)水妙招

2、請看這是什么標志？

3、請問地球日是幾月幾日？請問環(huán)境日是幾月幾日？請問植樹節(jié)是幾月幾日？

4、請問《小學生環(huán)境保護行為規(guī)范》第六條是？第十條是？

5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說BeyBey！請說說你的'建議。

五、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進，共同發(fā)揚“勤樸、堅韌、尚學、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨奏——《賽馬》。

六、同學們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢？（學生自由發(fā)言）

同學門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。

生態(tài)文明課件【篇10】

班會目的：

通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學們通過討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

班會準備：

(一)教師準備：深入學習，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。

(二)學生準備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。

一、引入班會主題

1、欣賞音樂《地球，你好嗎?》

教師：我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好，地球存在著什么問題呢?

教師：同學們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過多排放)

3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。)

4、了解：中國地球日主題“低碳生活”

教師：在4月22日即世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。

二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

學生小組討論后回答，教師小結(jié)

①低碳(lowcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。

②低碳生活(low—carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

②教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以做哪些力所能及的事情?

小組自由討論，學生各抒己見。

三、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點處處閃現(xiàn)。

學生在預(yù)習的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。

四、行動：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的責任?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

學生分組完成低碳生活的倡議書

五、課堂總結(jié)：

師：同學們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

教學反思：

通過本活動，提高了學生對環(huán)境保護重要性的認識，增強了學生低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活?；顒又校瑢W生暢所欲言，幾個平時內(nèi)向不愛說話的學生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開心。

生態(tài)文明課件【篇11】

一、知識和潛力目標

1、了解黨的相關(guān)方針、政策及xx市生態(tài)林城建設(shè)的思路

2、明確生態(tài)禮貌的內(nèi)涵

3、聯(lián)系生活實際，生態(tài)禮貌城市建設(shè)當代中學生應(yīng)如何踐行

二、情感態(tài)度和價值觀目標

1、培養(yǎng)學生博愛、寬容、悲憫、善待自然、尊重規(guī)律的和諧心靈;

2、知行合一的哲學思想

三、過程和方法目標

討論、交流

四、生態(tài)目標

為共建爽爽的xx從小事做起，從身邊做起，從自我做起

保護好山好水好地方，珍惜大自然的饋贈

五、德育目標

熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，為人類的禮貌作出貢獻

教學流程：

一、導入

播放歌曲《爽爽的xx》，老師和學生共唱。展示課件：xx市位于祖國西南部的云貴高原上，那里風光秀美，氣候宜人。地上奇峰翠谷，山環(huán)水繞;地下溶洞暗河，別有洞天，這為xx生態(tài)禮貌城市建設(shè)帶給了良好條件

二、理念把握(多媒體課件)

(學生交流合作，將搜集到的有關(guān)知識個別發(fā)言，進行交流)

什么是生態(tài)禮貌?生態(tài)禮貌的內(nèi)涵是什么?

學生可能有的回答是：

生態(tài)禮貌是人類禮貌的一種，以尊重和維護自然為前提，以人、自然、社會和諧共生為宗旨，以建立可持續(xù)的`生產(chǎn)方式和消費方式為內(nèi)涵，引導人們走上可持續(xù)發(fā)展道路。它同樣強調(diào)發(fā)展生產(chǎn)力，提高物質(zhì)生活，但它更強調(diào)尊重自然，建設(shè)精神禮貌。

生態(tài)禮貌主要包括三個方面的要素：即生態(tài)意識禮貌、生態(tài)法治禮貌和生態(tài)行為禮貌。生態(tài)意識禮貌是人們正確對待生態(tài)問題的一種進步的觀念形態(tài)，包括進步的意識形態(tài)思想、生態(tài)心理、生態(tài)道德以及體現(xiàn)人與自然平等、和諧的價值取向。生態(tài)法治禮貌是人們正確對待生態(tài)問題的一種進步的制度形態(tài)，包括生態(tài)法律、制度和規(guī)范。生態(tài)行為禮貌是必須的生態(tài)文化觀和生態(tài)禮貌意識指導下，人們在生產(chǎn)和生活實踐中的各種推動生態(tài)禮貌向前發(fā)展的活動，包括清潔生產(chǎn)、發(fā)展環(huán)境產(chǎn)業(yè)、開展環(huán)保行動以及一切具有生態(tài)禮貌好處的參與和管理活動，同時還包括對生態(tài)禮貌建設(shè)主體的生態(tài)意識和行為潛力的培育。以上三個方面是一個相互聯(lián)系的辯證的統(tǒng)一體。

生態(tài)禮貌建設(shè)覆蓋了經(jīng)濟、政治、文化和社會生活四個層面。生態(tài)禮貌建設(shè)指向的經(jīng)濟領(lǐng)域，要求各種經(jīng)濟行為都把生態(tài)效益納入其中，構(gòu)成與生態(tài)平衡要求相適應(yīng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式和循環(huán)經(jīng)濟形態(tài)。生態(tài)禮貌建設(shè)指向的政治領(lǐng)域，強調(diào)要將生態(tài)觀納入黨和政府的執(zhí)政觀，加強生態(tài)環(huán)境管理，設(shè)立生態(tài)保護機構(gòu)，完善生態(tài)保護法制建設(shè)。生態(tài)禮貌建設(shè)指向的文化領(lǐng)域，要求摒棄傳統(tǒng)文化中的反自然性質(zhì)，建設(shè)尊重自然的文化，增加生態(tài)研究、生態(tài)教育、生態(tài)道德、生態(tài)科技、生態(tài)文藝等資料。生態(tài)禮貌指向的社會生活領(lǐng)域，要求全社會樹立適度消費、節(jié)約資源的生活理念，構(gòu)成健康、禮貌、科學、節(jié)儉的生活方式。

由此可見，生態(tài)禮貌建設(shè)是一個有機體系，它具有多維指向。它與物質(zhì)禮貌、政治禮貌、精神禮貌與和諧社會建設(shè)之間存在著相互制約、相互依存、相互滲透的互動關(guān)系，務(wù)必全面加以把握。

三、人類為什么要保護環(huán)境

人類為了生存所進行的資源及能源的開發(fā)和利用是完全必要的，但是所有開發(fā)和利用都應(yīng)當從整個自然界，尤其是地球環(huán)境的生態(tài)系統(tǒng)，即所謂生物圈的平衡狀況加以全面地和科學地思考，然后再在保護自然環(huán)境、維持生態(tài)多樣性的基礎(chǔ)上，到達人和自然之間的協(xié)調(diào)。

當前，不但要加強和擴大那些具有原始性狀，即受人類影響較少的生態(tài)系統(tǒng)，透過人為的保護和再建、使其維持原始的自然面貌，持續(xù)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各要素的平衡，而且要重視人類在認識化學物質(zhì)毒性問題上所取得的寶貴經(jīng)驗。對于各種化學物質(zhì)，從生產(chǎn)到廢棄的整個過程，都要思考一個防止污染環(huán)境的安全措施，更應(yīng)當尋求無污染的生產(chǎn)方法，制取無毒性的化學產(chǎn)品，顯然，這是給化學工作者提出的一個更高、更難的任務(wù)。

四、如何做建設(shè)生態(tài)禮貌城市的支持者和踐行者(多媒體課件)

我國憲法第二十六條已經(jīng)明確指出：國家保護和改善生活環(huán)境，防治污染和其它公害，國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。這樣，在黨和國家的重視和領(lǐng)導下，我們要大力宣傳和普及環(huán)保知識、為創(chuàng)造一個無污染和公害、生態(tài)持續(xù)平衡和優(yōu)美的環(huán)境而共同努力。

保護地球公約

(一).節(jié)約篇:

1.節(jié)約用水.淘米水洗菜，洗完菜沖馬桶.洗臉水洗腳.

2.節(jié)約用電.夏天不要總開空調(diào)，這樣很浪費電.電燈燈泡合理使用，也會節(jié)約電，

比如:在廁所等用電時間短的地方用普通燈泡;在客廳，臥室，學習桌等用電時間長的地方用節(jié)能燈泡.此外，不要總悶在家里看電視，玩電腦，能夠在外面打撲克，踢毽子.

3.節(jié)約木材.堅決不使用一次性筷子，盡量不使用木制鉛筆，能夠用環(huán)保性鉛筆或自動鉛。

(二.)不扔篇:

1.不亂扔紙.紙能夠回收，把紙放進可回收垃圾箱，便能循環(huán)使用。

2.不亂扔廢電池.廢電池中有超多有害成份。一節(jié)廢電池能夠讓一平方米的土地50年里寸草不生，讓3立方米的水5年內(nèi)持續(xù)劇毒。

三)善行由家里開始：

1、使用日光燈及省電燈炮較省電，更可多利用天然光

2、用檸檬及炭等消除異味，代替化學空氣清新劑

3、較稀有品種的寵物不要養(yǎng)，以免令它們加速絕種

4、自己設(shè)計玩具，既益智，省錢，又有滿足感

5、凡是用過即丟的物品都盡量少用，減少浪費污染

6、噴霧劑破壞臭氧層，盡量用其他代用品

7、盡量多用尿布，少用嬰兒紙尿片，減少垃圾

8、選用效能好的電器用品(參考消委會的介紹)

9、寵物罐頭及糞便用沙既浪費資源又花錢，能夠少買

10、食具不大油膩時用暖水清洗，減少使用洗潔精

五、教師小結(jié)：

要珍惜一粒米，一寸布，一張紙，一只鉛筆。一粥一飯當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。我們享受的每一份服務(wù)，我們使用的每一件物品，都凝聚著人們辛勤勞動的汗水。我們吃飯時只看到雪白的大米，卻看不到農(nóng)民在烈日的暴曬下赤腳在田里耕作;我們用精美的鉛筆學習寫字，卻不明白制造一根鉛筆從劃木到油漆包裝直至送到文具店，要經(jīng)過多少人的勞動，所以，要懂得惜福。

要有悲憫的情懷，人生在世，要心存感激，有一顆感恩的心。小時候，我們離不開父母的養(yǎng)育，長大后，離不開別人的幫忙，我們吃著別人生產(chǎn)的糧食，穿著別人縫制的衣服，住著別人建造的房屋，生了病還要別人照顧中學生是祖國的未來和花朵，在建設(shè)生態(tài)禮貌城市的活動中，中學生應(yīng)努力學習書本知識，自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》，講究個人衛(wèi)生，愛護環(huán)境，不在墻上亂涂亂畫、不亂扔垃圾、尊敬師長、在學習和成長的過程中應(yīng)自覺樹立起良好的環(huán)保意識，構(gòu)成良性的生態(tài)禮貌價值觀，做建設(shè)生態(tài)禮貌城市的宣傳者。

生態(tài)文明課件【篇12】

一、歌曲導入：

1.上課之前，老師想先讓同學們欣賞一首歌曲，播放歌曲《要讓星空閃亮》。

2.教師提問：同學們，很多人小時候都會像歌曲里唱的那樣夢想長大后飛到銀河上，去追逐藍天和太陽，摘顆星星一起飛翔，但是現(xiàn)在，很多地方我們都看不到星星了，這是為什么呢?

3.學生討論發(fā)言，進入班會主題“生態(tài)文明，從我做起”。

二、環(huán)保知識小競答：

本節(jié)課以小組為單位，采用小組激勵法，對各組成員各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進行評價，積分進入本組總分。

1.同學們，你們知道“世界環(huán)境日”是哪一天嗎?“6月5日?！?/p>

2.那么我國今年的環(huán)境日主題是什么呢?“共建生態(tài)文明，共享未來”

3.誰能說說為什么我們要將環(huán)境日主題定為“共建生態(tài)文明，共享未來”呢?同學們組內(nèi)討論之后全班交流。

大家可能會有的答案：因為人類對環(huán)境的破壞已經(jīng)非常嚴重，例如，濫墾濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、尾氣排放。

4.教師小結(jié)：從同學們的談話中，我們可以看到環(huán)境問題已經(jīng)刻不容緩。

三、保護環(huán)境，人人有責：

1.教師配樂朗誦《人類，你將走向何方?》，學生欣賞。

2.學生討論交流感受。

3.下面我們再來聽聽一組數(shù)據(jù)，請同學們聽完之后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(1)10月1日，國慶節(jié)清晨，來自全國各地約11萬名群眾冒雨在天安門廣場觀看升國旗儀式。儀式結(jié)束后，廣場留下了5噸垃圾。

(2)10月6日，黃金周第六天，北京八達嶺長城累計游客人數(shù)達35.66萬人，產(chǎn)生垃圾共計109噸。

這些數(shù)字給大家什么啟示呢?

學生討論交流，最后總結(jié)：如果每個人都能隨手把自己的垃圾帶走，那么就不會有這驚人的數(shù)字。生態(tài)文明，不僅在大處，更在我們身邊，從小事做起，不亂丟垃圾，隨手關(guān)燈，節(jié)能減排，植樹造林??保護環(huán)境人人有責。

四、我們的環(huán)保宣言：

1.現(xiàn)在我們都已經(jīng)認識到了環(huán)境問題的嚴峻，那么，我們應(yīng)該怎么做呢?請大家認真思考，制作一份“綠色決心書”，寫下自己的環(huán)保誓言。

2.師生共同評價同學制作的“綠色決心書”。

五、課堂小結(jié)：

時間過得真快，我們的班會課就要結(jié)束了，但是生態(tài)文明活動才剛剛開始，讓我們從現(xiàn)在開始為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧!請大家將自己的“綠色決心書”，粘貼在醒目的位置，時刻提醒自己，互相監(jiān)督，做一個環(huán)保小衛(wèi)士吧!

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