最新三只蝴蝶小班教案精選

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三只蝴蝶小班教案 篇1

小班三只蝴蝶教案主題范文

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過觀察和探索，培養(yǎng)幼兒對(duì)蝴蝶的興趣和好奇心。

2. 幫助幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性和生命周期。

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察和描述能力，培養(yǎng)科學(xué)探究思維。

4. 通過制作手工蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教師準(zhǔn)備：蝴蝶圖片、蝴蝶動(dòng)畫、蝴蝶模型、幼兒園園外蝴蝶觀察活動(dòng)計(jì)劃等。

2. 幼兒準(zhǔn)備：畫筆、顏料、構(gòu)造紙、剪刀、膠水、彩色紙等。

三、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：觀察蝴蝶圖片和動(dòng)畫

1. 教師播放蝴蝶的相關(guān)動(dòng)畫，引起幼兒的興趣。

2. 教師向幼兒展示蝴蝶圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的蝴蝶的特點(diǎn)和顏色。

活動(dòng)二：聽故事《小蝴蝶學(xué)飛行》

1. 教師通過講故事的方式，講述小蝴蝶學(xué)習(xí)飛行的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注蝴蝶的生活習(xí)性和成長(zhǎng)過程。

2. 教師提問并讓幼兒思考：蝴蝶怎么飛？蝴蝶是從什么變成的？蝴蝶有什么特點(diǎn)？

活動(dòng)三：參觀幼兒園外蝴蝶的觀察活動(dòng)

1. 教師組織幼兒園外蝴蝶觀察活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒在校園周圍觀察蝴蝶。

2. 教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的飛行方式、花紋、顏色等，并鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述蝴蝶的特點(diǎn)。

活動(dòng)四：制作手工蝴蝶

1. 教師向幼兒展示蝴蝶模型，引導(dǎo)幼兒觀察模型的特點(diǎn)和花紋。

2. 教師帶領(lǐng)幼兒使用彩色紙、剪刀、膠水等材料制作手工蝴蝶，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)自己喜歡的蝴蝶花紋。

四、教學(xué)反思：

通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)蝴蝶的興趣得到了激發(fā)，了解了蝴蝶的生活習(xí)性和生命周期。幼兒通過觀察和描述蝴蝶的特點(diǎn)，培養(yǎng)了自己的觀察和描述能力，提高了科學(xué)探究思維。制作手工蝴蝶的活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。整個(gè)教學(xué)過程寓教于樂，既滿足了幼兒的學(xué)習(xí)需求，又激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三只蝴蝶小班教案 篇2

小班三只蝴蝶教案

Ⅰ. 教學(xué)目標(biāo)

1. 知道蝴蝶是昆蟲的一種，學(xué)會(huì)分辨蝴蝶的形態(tài)特征；

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界萬(wàn)物的興趣和探究精神；

3. 通過觀察和實(shí)驗(yàn)，掌握蝴蝶的生命過程和生態(tài)習(xí)性。

Ⅱ. 教學(xué)內(nèi)容

1. 昆蟲是什么？蝴蝶是昆蟲的一種；

2. 蝴蝶的生活習(xí)性、生命過程和形態(tài)特征；

3. 觀察和呈現(xiàn)蝴蝶的生命過程。

Ⅲ. 教學(xué)重點(diǎn)

1. 學(xué)生了解蝴蝶生命過程中的蛹化、蛻變和成蟲孵化；

2. 學(xué)生會(huì)觀察和描述蝴蝶的外部特征。

Ⅳ. 教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.1. 教師讀繪本《小蝴蝶成長(zhǎng)記》，引出話題「蝴蝶」。

1.2. 引導(dǎo)學(xué)生回憶自己所了解的昆蟲，并介紹昆蟲是什么。

２. 呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

2.1. 展示蝴蝶模型。詢問學(xué)生了解哪些昆蟲？知不知道這是什么昆蟲？

2.2. 讓學(xué)生一起觀察蝴蝶的外部特征。

2.3. 展示蝴蝶在花叢中飛翔的視頻，讓學(xué)生感受蝴蝶的輕盈飛舞。

3. 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)

3.1. 觀察蝴蝶的生命過程。購(gòu)買成蟲蝴蝶、蛹和幼蟲，帶領(lǐng)學(xué)生觀察蛹化、蛻變和成蟲孵化的過程。

3.2. 展示攝影師陳建松的蝴蝶攝影作品，讓學(xué)生了解蝴蝶在自然環(huán)境中的生存狀態(tài)。

４. 活動(dòng)環(huán)節(jié)

4.1. 看圖配文字活動(dòng)。老師用圖片呈現(xiàn)不同階段的蝴蝶生命過程，讓學(xué)生配上相關(guān)描述文字。

4.2. 制作蝴蝶頭飾。利用紙板制作蝴蝶頭飾，讓學(xué)生穿上后感受一下。

５. 評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

5.1. 給學(xué)生看幾張蝴蝶圖片，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述蝴蝶的特征。

5.2. 提供評(píng)價(jià)形式?？梢宰層變簠⑴c口頭表達(dá)、吸口毯、口頭演講、作畫以及情境表演等形式，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)揮。

Ⅴ. 教學(xué)后記

本篇教案旨在引導(dǎo)幼兒了解昆蟲生命過程，加深他們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)與自然的和諧共處。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，及時(shí)與學(xué)生交流，說(shuō)出自己知道的一些有趣的生命習(xí)性，增加他們的好奇心和求知欲。本教案在思維上啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生探索思維，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)通過觀察分析自然現(xiàn)象并形成比喻類比的思維能力，從而將知識(shí)理論與現(xiàn)實(shí)問題聯(lián)系起來(lái)。通過參與多種實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生將更愿意理性觀察和思考，發(fā)展自己的邏輯思維，并由此建立自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三只蝴蝶小班教案 篇3

小班三只蝴蝶教案

主題：蝴蝶的生命周期

范文：

三只蝴蝶來(lái)到小班里，它們是如此美麗，小朋友們都被它們吸引住了。老師利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)介紹蝴蝶的生命周期給孩子們。

第一周：

1. 星期一：引入

老師帶著三只蝴蝶進(jìn)入教室，并向孩子們介紹它們的外貌和一些基本的生物知識(shí)，比如它們有六只腿、兩對(duì)翅膀等等。然后用大屏幕教材展示蝴蝶的生命周期的圖片，引起孩子們的興趣。

2. 星期二：蝴蝶的交配和產(chǎn)卵

老師用圖片和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向孩子們介紹蝴蝶的交配和產(chǎn)卵的過程，并展示一段關(guān)于蝴蝶交配和產(chǎn)卵的視頻。然后，孩子們可以做一幅畫來(lái)展示交配和產(chǎn)卵的過程。

3. 星期三：卵的孵化

老師將蝴蝶卵放入一個(gè)透明的容器里，并讓孩子們仔細(xì)觀察它們。老師和孩子們一起討論卵的孵化過程，引導(dǎo)孩子們思考蝴蝶是如何從卵中孵化出來(lái)的。

4. 星期四：幼蟲的生長(zhǎng)

老師帶孩子們到室外觀察蝴蝶的天敵，比如鳥類和昆蟲，以及蝴蝶幼蟲。并帶領(lǐng)孩子們一起尋找和收集蝴蝶幼蟲的食物，比如葉子。返回教室后，孩子們可以觀察蝴蝶幼蟲在容器里的生長(zhǎng)情況，并記錄下來(lái)。

5. 星期五：幼蟲化蛹

老師向孩子們展示蝴蝶幼蟲如何在做好固定的準(zhǔn)備后，蛻變?yōu)橛嫉倪^程。然后，孩子們可以用手工制作的蝴蝶翅膀和蛹的模型來(lái)模擬這個(gè)過程，并通過角色扮演來(lái)加深對(duì)這一過程的理解。

第二周：

1. 星期一：蛹的呈現(xiàn)

老師將孩子們的手工制作的蛹模型放在一個(gè)有光源的地方，以便孩子們觀察到蛹表面的一些變化。老師引導(dǎo)孩子們探討蛹的變化過程，從而預(yù)測(cè)蛹將如何孵化為成蝶。

2. 星期二：成蝶的孵化

老師在孩子們的面前展示一只經(jīng)過孵化的蝴蝶，并向孩子們介紹蝴蝶孵化時(shí)的特征和過程。孩子們可以用有顏色的紙和顏料來(lái)制作自己的蝴蝶模型，然后用吹風(fēng)機(jī)來(lái)模擬成蝶從蛹中破殼而出的過程。

3. 星期三：蝴蝶的飛行

老師帶領(lǐng)孩子們到室外觀察蝴蝶飛行的過程，并引導(dǎo)孩子們觀察蝴蝶的翅膀顏色和花紋，探討它們是如何飛行的。返回教室后，孩子們可以用彩紙和顏料制作自己喜歡的蝴蝶，并進(jìn)行飛行比賽。

4. 星期四：蝴蝶的花粉傳播

老師向孩子們介紹蝴蝶是如何通過花粉傳播來(lái)幫助植物繁殖的，然后帶領(lǐng)孩子們觀察花朵和蝴蝶的互動(dòng)過程。接著，孩子們可以用顏料和海綿制作自己的花朵，并用蝴蝶模型來(lái)演示花粉傳播的過程。

5. 星期五：總結(jié)和分享

老師和孩子們一起回顧整個(gè)教學(xué)過程，并讓孩子們分享他們?cè)谟^察和實(shí)踐過程中的收獲和體會(huì)。最后，孩子們可以做一份小冊(cè)子，將他們的觀察結(jié)果和學(xué)習(xí)心得記錄下來(lái)，并放在教室里供其他同學(xué)參考。

通過這個(gè)主題的教學(xué)，孩子們不僅了解了蝴蝶的生命周期，也培養(yǎng)了他們的觀察能力、動(dòng)手能力和合作精神。同時(shí)，他們也體會(huì)到了大自然的神奇和多樣性。

三只蝴蝶小班教案 篇4

小班三只蝴蝶教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠認(rèn)識(shí)并說(shuō)出“蝴蝶”這個(gè)字，并知道“蝴蝶”的特征；

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)蝴蝶的興趣，激發(fā)幼兒對(duì)自然的好奇心和探究欲；

3.通過觀察、感知、動(dòng)手等方式，促進(jìn)幼兒感官的發(fā)展及綜合智力的培養(yǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)發(fā)音“蝴蝶”；

2.了解蝴蝶的特征；

3.激發(fā)幼兒自然的好奇心和學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 蝴蝶圖片、3D模型、手繪活動(dòng)卡片等；

2. 噴壺、沙發(fā)、水彩筆、毛筆、水彩紙、膠水等；

3.以蝴蝶相關(guān)動(dòng)畫和兒歌為引導(dǎo)的音頻資料。

四、教學(xué)步驟：

1.引入活動(dòng)：播放蝴蝶相關(guān)的兒歌和動(dòng)畫視頻，同時(shí)用3D模型展示蝴蝶的形態(tài)，并引導(dǎo)幼兒感受“蝴蝶”的美麗。

2.學(xué)習(xí)活動(dòng)：教師拿出圖片或手繪活動(dòng)卡片來(lái)展示蝴蝶的特征，讓幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)發(fā)音 “蝴蝶 ”這個(gè)字。同時(shí)，讓幼兒展開話題，談?wù)剬?duì)蝴蝶的感受和認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒動(dòng)手制作蝴蝶，如化妝棉、吸管及水彩筆等材料可以制作出蝴蝶的翅膀和身體，然后點(diǎn)綴上全部或部分珠子或抖動(dòng)的裝飾物來(lái)模擬蝴蝶的翅膀擺動(dòng)，激活孩子的想象力和創(chuàng)造力。

4.延伸游戲：為幼兒準(zhǔn)備幾張蝴蝶的圖案，讓幼兒拿出水彩筆在水彩紙上模仿制作出各種顏色的蝴蝶，并自行命名和描述蝴蝶的體態(tài)。然后,各自展示投票選出最美麗最受喜歡的蝴蝶。

5. 總結(jié)活動(dòng)：讓幼兒觀察和感受蝴蝶的美麗，從而引導(dǎo)幼兒表達(dá)其對(duì)大自然的熱愛之情，增強(qiáng)其自然環(huán)境保護(hù)意識(shí)，也讓幼兒在表述蝴蝶的過程中，更好地感受語(yǔ)言的魅力，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)等技能。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如興致、動(dòng)手能力、想象和感覺的表達(dá)；

2. 教師詢問反復(fù)的小組活動(dòng)、聽幼兒表述蝴蝶相關(guān)知識(shí)的情況，判斷幼兒的知識(shí)掌握、語(yǔ)言表達(dá)及思考技能的發(fā)展情況。

六、教學(xué)反思：

本次活動(dòng)通過多種形式入手，讓幼兒從氛圍、動(dòng)手、視覺、聽覺和言語(yǔ)等角度進(jìn)行多元化交流，更直觀、生動(dòng)地感受和認(rèn)識(shí)蝴蝶。同時(shí)采用的分階段的教學(xué)策略則更有利于幼兒學(xué)習(xí)能力的提升，也可以更好地調(diào)動(dòng)孩子在活動(dòng)中的參與感和興致，從而達(dá)到積極受教和自守互動(dòng)的效果，并提高了幼兒掌握知識(shí)的效率和質(zhì)量。

三只蝴蝶小班教案 篇5

小班三只蝴蝶教案

主題：小班蝴蝶的成長(zhǎng)與變化

范文：

第一課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：通過觀察和討論幫助幼兒了解蝴蝶的生命過程和變化。

教學(xué)重點(diǎn)：蝴蝶的生長(zhǎng)過程和變化

教學(xué)準(zhǔn)備：蝴蝶的圖片、蝴蝶的成長(zhǎng)記錄表。

教學(xué)過程：

1. 游戲引入：

以游戲的方式引入本節(jié)課的內(nèi)容，老師指著蝴蝶圖片問孩子：“大家看，這是什么？”孩子們可以一起回答：“蝴蝶！”然后老師又問：“蝴蝶是怎么來(lái)的呢？”孩子們可以回答：“蝴蝶寶寶長(zhǎng)成的！”

2. 觀察和記錄蝴蝶的圖片：

老師給孩子展示蝴蝶的成長(zhǎng)記錄表，并解釋說(shuō)：“我們要觀察蝴蝶從一個(gè)小小的蛹變成漂亮的蝴蝶的過程，然后在自己的成長(zhǎng)記錄表上記錄下來(lái)?！崩蠋熞贿呎故竞麍D片，一邊向孩子們解釋蝴蝶的生長(zhǎng)過程。

3. 群體討論：

老師可以提出一些問題，引導(dǎo)孩子們一起討論蝴蝶的成長(zhǎng)過程，比如：“蝴蝶從一個(gè)小蘋果變成了漂亮的蝴蝶，它是怎么變的？”孩子們可以根據(jù)自己的觀察和想象回答問題。

4. 完成成長(zhǎng)記錄表：

老師給每個(gè)孩子發(fā)成長(zhǎng)記錄表，并提供彩筆或顏色筆給孩子們上色。孩子們根據(jù)自己的觀察和了解，完成自己的成長(zhǎng)記錄表。

5. 復(fù)習(xí)總結(jié)：

老師可以讓幾個(gè)孩子讀出自己的成長(zhǎng)記錄表，并帶領(lǐng)大家一起復(fù)習(xí)和總結(jié)蝴蝶的成長(zhǎng)過程。

第二課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：通過親自制作蝴蝶的模型，幫助幼兒更好地理解蝴蝶的變化和生長(zhǎng)過程。

教學(xué)重點(diǎn)：蝴蝶的模型制作和變化

教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、色彩筆。

教學(xué)過程：

1. 素材準(zhǔn)備：

老師提前準(zhǔn)備好彩紙、剪刀、色彩筆，并將彩紙剪成蝴蝶的形狀。

2.示范制作：

老師先向孩子們展示自己已經(jīng)制作好的蝴蝶模型，并解釋說(shuō)：“制作蝴蝶模型的過程和蝴蝶的變化是一樣的，我們要把形狀像蛹的彩紙經(jīng)過一系列的操作變成漂亮的蝴蝶。”

3. 孩子們制作：

老師指導(dǎo)孩子們按照自己的意愿和想法，將蝴蝶模型用彩筆上色，并進(jìn)行剪切、粘貼等操作，完成自己的蝴蝶模型。

4. 展示和分享：

孩子們完成蝴蝶模型之后，老師可以集中展示并讓每個(gè)孩子互相分享自己的作品。分享時(shí)可以提問，引導(dǎo)孩子們回憶和總結(jié)蝴蝶的變化過程。

5. 游戲復(fù)習(xí)：

為了加深對(duì)蝴蝶變化過程的記憶，老師可以設(shè)計(jì)一些游戲，比如“變變變”，通過模仿蝴蝶的變化動(dòng)作來(lái)鞏固孩子們的學(xué)習(xí)成果。

通過以上兩節(jié)課的教學(xué)，幼兒能夠通過觀察圖片和制作蝴蝶模型，更加深入地了解蝴蝶的成長(zhǎng)和變化過程。在聽、說(shuō)、讀、寫、繪等方面的教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、團(tuán)體合作精神和思維邏輯能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

三只蝴蝶小班教案 篇6

《小班三只蝴蝶》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解蝴蝶的生活習(xí)性和生長(zhǎng)變化；

2. 鍛煉觀察力和動(dòng)手能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 導(dǎo)入：通過談?wù)摵蛘故鞠嚓P(guān)的圖片，引起學(xué)生對(duì)蝴蝶的興趣；

2. 觀察：觀察蝴蝶的形態(tài)，了解蝴蝶的特征；

3. 活動(dòng)：進(jìn)行蝴蝶變態(tài)過程的模擬活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)蝴蝶的生長(zhǎng)變化；

4. 討論：引導(dǎo)學(xué)生討論蝴蝶為什么要進(jìn)行幼蟲和蛹的階段，以及它們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的作用；

5. 創(chuàng)作：組織學(xué)生用各種藝術(shù)材料制作蝴蝶模型，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；

6. 總結(jié)：對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并展示學(xué)生的作品。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：

教師可以通過展示蝴蝶的圖片或者談?wù)撟约簩?duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心?？梢詥栆恍﹩栴}，例如：“誰(shuí)見過蝴蝶？蝴蝶有什么特點(diǎn)？蝴蝶是如何生長(zhǎng)變化的？”等等。

2. 觀察：

給學(xué)生展示一張大的蝴蝶圖片或者帶來(lái)一只蝴蝶模型，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察蝴蝶的形態(tài)特征，如翅膀的顏色、形狀等。

3. 活動(dòng)：

模擬蝴蝶變態(tài)過程的活動(dòng)。

材料：透明塑料袋、幼蟲食物（例如豆子、葉子等）。

步驟：

- 將一些豆子或葉子放入透明塑料袋中，作為幼蟲的食物；

- 在塑料袋的一角放入一些幼蟲，將袋子口纏緊；

- 將塑料袋掛在教室窗戶上，透明的袋子使得學(xué)生能清楚地見到幼蟲的變化；

- 學(xué)生每天觀察一次，并記錄幼蟲的變化。

4. 討論：

引導(dǎo)學(xué)生討論蝴蝶為什么要進(jìn)行幼蟲和蛹的階段，以及它們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的作用?？梢运伎家恍﹩栴}，例如：“為什么蝴蝶不能一開始就長(zhǎng)出翅膀？”“蝴蝶的幼蟲階段對(duì)它們的生長(zhǎng)有什么好處？”等等。

5. 創(chuàng)作：

給學(xué)生提供各種顏色的紙、剪刀、彩筆等藝術(shù)材料，讓他們自由發(fā)揮，制作屬于自己的蝴蝶模型。老師可以給學(xué)生提供一些模板或參考圖案，也可以讓學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造。

6. 總結(jié)：

請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后展示他們制作的蝴蝶模型，并互相欣賞和評(píng)價(jià)。

四、板書設(shè)計(jì)：

主題：小班三只蝴蝶

- 蝴蝶的形態(tài)特點(diǎn)：顏色、形狀等

- 蝴蝶的生長(zhǎng)變化：卵、幼蟲、蛹、成蝶

- 蝴蝶的生態(tài)系統(tǒng)作用：傳播花粉、控制昆蟲數(shù)量等

五、教學(xué)反思：

通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)蝴蝶的形態(tài)特點(diǎn)有了更深入的了解，并通過親身參與模擬活動(dòng)，更直觀地認(rèn)識(shí)了蝴蝶的生長(zhǎng)變化過程。同時(shí)，通過討論和創(chuàng)作，學(xué)生也有機(jī)會(huì)思考蝴蝶在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，并培養(yǎng)了他們的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。不過，在教學(xué)設(shè)計(jì)上還可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)參與，例如讓他們自己觀察野外的蝴蝶、找尋蝴蝶的食物等，更加貼近實(shí)際情境。

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