生命流淚的樣子讀后感匯集

這份“生命流淚的樣子讀后感”是我用心制作的請(qǐng)您欣賞，希望您能關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài)并及時(shí)做出處理。讀書可以精彩我們的人生，讓我們感受不曾體驗(yàn)過(guò)的生活，作品是作者寫的，其中的情節(jié)頗具戲劇性，很容易引發(fā)讀者的思考。?寫下一份深刻的讀后感能促進(jìn)我們對(duì)書本的理解。

生命流淚的樣子讀后感 篇1

《生命流淚的樣子》這本書我是流著感動(dòng)的眼淚看完的，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，哪有媽媽不愛(ài)自己孩子的呢?欣怡的媽媽在生命走到盡頭的時(shí)刻，用一種特殊的愛(ài)關(guān)心著她、《生命流淚的樣子》幫助著她,這種愛(ài)深深的感動(dòng)著我。

無(wú)憂無(wú)慮的小女孩，她生活在一個(gè)溫馨、充滿愛(ài)心的家庭里，媽媽疼她愛(ài)她，爸爸事業(yè)有成。

自從媽媽生病后，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的盛欣怡開(kāi)始學(xué)著分擔(dān)家務(wù)，欣怡用心的干家務(wù)，細(xì)心的照顧媽媽，卻還是遭到媽媽不滿的批評(píng)，欣怡心里存在著許許多多不滿的情緒，時(shí)常抱怨媽媽的“殘忍”，直到母親去世后， ? 盛欣怡才體會(huì)到媽媽用心良苦。盛欣怡在媽媽去世后，她的性格發(fā)生了翻天覆地的變化，從一個(gè)活潑可愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮的.小女孩，變成了敏感脆弱、多愁善感孩子，同學(xué)們向她伸出援助的手，她也十分的排斥，但同學(xué)們都十分的諒解她。同學(xué)們這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神也讓我深深的感動(dòng)著。

我也有一個(gè)疼我愛(ài)我的媽媽，有時(shí)媽媽的愛(ài)也讓我感到非常的不爽，比如：媽媽和會(huì)讓我做家務(wù)，監(jiān)督我完成假期自己列的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，提醒我做完作業(yè)要檢查等等，如果哪樣做不好，那我就慘了，我媽媽會(huì)像唐僧似的嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。有時(shí)，我也會(huì)向媽媽頂嘴提出反抗，但是往往以反抗無(wú)效收?qǐng)?。?自從看了《生命流淚的樣子》后我知道媽媽也是為我好，以后我一定好好學(xué)習(xí)，不再讓媽媽為我操心了。

我希望同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，能讓盛欣怡快點(diǎn)走出失去媽媽痛苦。讓欣怡和我們一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)。

生命流淚的樣子讀后感 篇2

在第七周時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)借來(lái)了《生命流淚的樣子》這本書。這本書是陽(yáng)光姐姐(也就是伍美珍啦)寫的。本來(lái)，陽(yáng)光姐姐的寫作風(fēng)格是喜劇派的，而這次卻寫了一個(gè)悲傷的故事，風(fēng)格有天壤之別。所以更值得我們?nèi)リP(guān)注啦!

這本書里主要講了一個(gè)感人的故事：主人公盛欣怡去拜訪她那小氣的小姨，回來(lái)途中盛欣怡的媽媽被檢查出了癌癥。真是一個(gè)晴天霹靂的消息!在她媽媽去世的前幾天，對(duì)盛欣怡的態(tài)度突然變得嚴(yán)厲起來(lái)。到她媽媽去世后，盛欣怡才明白，她媽媽對(duì)她嚴(yán)厲其實(shí)是想讓她變得自立。盛欣怡想到這里，懊悔不已。

讀完這則故事，我鼻子酸酸的，有點(diǎn)想哭。原來(lái)，天下的母愛(ài)都是一樣的。我不禁想到了我的媽媽，她對(duì)我的態(tài)度也很嚴(yán)厲。有時(shí)老媽批評(píng)我，我還自以為是地頂她兩句?，F(xiàn)在想起來(lái)，可真是后悔，老媽對(duì)我的嚴(yán)厲中也包含了她的愛(ài)。老媽在我學(xué)習(xí)懶散時(shí)，說(shuō)我?guī)拙?，就是想讓我在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上立足;老媽在我沒(méi)做完作業(yè)，就看課外書時(shí)，批評(píng)我一下，就是想讓我對(duì)作業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真。

母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的。它在你困難時(shí)給你幫助 ;它在你傷心時(shí)給你鼓勵(lì);它在你懶散時(shí)給你動(dòng)力。母愛(ài)，真是這個(gè)世界上最可敬的愛(ài)

生命流淚的樣子讀后感 篇3

前些日，我讀了伍美珍的《生命流淚的樣子》，感覺(jué)受益匪淺。

文中的盛欣怡，是一位乖巧聽(tīng)話的小女孩，她參加了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)叫做“蛋殼組合”。她因沒(méi)有手機(jī)被同學(xué)嘲笑，并被踢出了“蛋殼組合”。盛欣怡，一個(gè)善良的女人，有一個(gè)幸福的家庭，但她的母親突然患上了不治之癥。最后，她媽媽離開(kāi)了她。12歲時(shí)，欣怡過(guò)早地經(jīng)歷了生活的艱辛。

看完這篇文章，我看到了欣怡的悲慘生活，想到了我的幸福生活。生活中，我衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，媽媽學(xué)歷雖不高，但很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，給我找補(bǔ)習(xí)班，讓我參加各種活動(dòng)鍛煉，默默地為我遮風(fēng)擋雨。

我記得有一個(gè)冬天的晚上，外面寒風(fēng)呼嘯，我突然頭痛。媽媽摸摸我的頭，說(shuō)我發(fā)燒了。于是，媽媽穿上外套，不顧天黑，帶我去了診所。

醫(yī)生說(shuō)要打針，可我從小就怕打針。這時(shí)，媽媽輕輕地吻了我，把我抱在懷里，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。在媽媽的安慰下，我順利地打完了針。

憶苦方能思甜，想想欣怡的不幸，我更加珍惜當(dāng)下的幸福生活。

生命流淚的樣子讀后感 篇4

寒假里，我讀了陽(yáng)光姐姐寫的一本書，名叫《生命流淚的樣子》。合上這本書，我感受到千絲萬(wàn)縷的情感，這本書讓我感受到偉大的母愛(ài)。

哦，忘了交代了，本書的主人公名叫盛欣怡，她原來(lái)有一個(gè)幸福美滿的家，可是好景不長(zhǎng)，她的媽媽得了不治之癥，媽媽的忽然離去可謂是飛來(lái)橫禍，讓這個(gè)年僅12歲的小女生過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的真正含義。

看完這本書，我哭了，不僅為盛欣怡的經(jīng)歷和感同身受，也為她母親無(wú)私的母愛(ài)深深感動(dòng)。

就在媽媽得癌癥的這幾天，她還經(jīng)常叫盛欣怡做各種家務(wù)，要知道，以前的盛欣怡可是個(gè)凡事都只會(huì)依賴媽媽的“小寶貝”?。∈⑿棱茈y過(guò)，她以為媽媽不喜歡她了，可到最后她才恍然大悟：原來(lái)媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。

母親為了抗?fàn)幧詈蟮娜紵?，因?yàn)樗膼?ài)！這才是一個(gè)真正愛(ài)孩子的母親??！想到這，她已淚流滿面。

那一刻，她明白了媽媽的良苦用心；那一刻，她感受到了生命的偉大；那一刻，她知道了愛(ài)的真正含義……對(duì)于一個(gè)僅僅只有12歲的孩子，失去父母是一件多么令人傷心欲絕而又可怕殘忍的事。看到這，我的淚水也已抑制不住地“唰唰”淌了下來(lái)。

但我們最不想看到的事情發(fā)生了——媽媽終于死了。

是啊，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！奔热凰劳鑫覀冏柚共涣?，那么就讓我們珍惜眼前所擁有的一切吧，不管是仇人還是朋友；不管是親情還是友情；不管是現(xiàn)在還是未來(lái)……都好好珍惜吧！歲月如此悄然流逝，思念永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，不要給你的生命留下一絲遺憾！

愛(ài)到底是什么？這個(gè)問(wèn)題在看完這本書后得到了解決。愛(ài)是媽媽在時(shí)日不多時(shí)讓欣怡學(xué)做家務(wù)；愛(ài)是爸爸在媽媽生命最后之際不離不棄；愛(ài)是盛欣怡在媽媽生病時(shí)對(duì)她無(wú)微不至的關(guān)心……

我很喜歡一句話：生命是有限的，可愛(ài)卻無(wú)限的！

生命流淚的樣子讀后感 篇5

讀了《生命流淚的樣子》有感_600字

從古代開(kāi)始人們就開(kāi)始贊頌?zāi)笎?ài)的偉大，創(chuàng)造了多少感人肺腑的詩(shī)篇來(lái)歌頌?zāi)笎?ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)，吟誦多少優(yōu)美熱烈的歌曲來(lái)贊嘆母愛(ài)為子女的英雄壯舉。那些詩(shī)歌流傳至今，就好像孟郊的游子吟，白居易的母別子，讓我更加明白母愛(ài)，但心里依存困惑：母愛(ài)是什么？直到我讀到生命流淚的樣子。

生命流淚的樣子這本書催人淚下。性格軟弱、心地善良的女生盛心怡有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭，但是突飛的橫禍，讓一直對(duì)她給予無(wú)限關(guān)懷的母親卻得了不治之癥，整個(gè)家庭陷入深淵的谷底，籠罩著悲傷的陰影，可最先站起來(lái)的卻是病入膏肓的母親，盛心怡的母親一改往日的溫柔體貼，對(duì)盛心怡異常苛刻起來(lái)，盛心怡原本是家中的小公主，在父母的寵愛(ài)下成長(zhǎng)，十指不沾陽(yáng)春水，可現(xiàn)在母親要她一手操弄全家的家務(wù)活，稍稍出錯(cuò)，便大聲呵責(zé)，再也不復(fù)原來(lái)的慈母形象，盛心怡的母親在后來(lái)不僅僅是要盛心怡的家務(wù)活要干得好，還每個(gè)晚上都要監(jiān)督她學(xué)習(xí)，當(dāng)盛心怡好不容易得到一個(gè)好成績(jī)的時(shí)候，她的母親只是淡淡地說(shuō)，這沒(méi)什么了不起的，跟以前一旦得知盛心怡得到好成績(jī)就恨不得告訴所有人的母親判若兩人，當(dāng)盛心怡因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)的排擠而傷心，再也沒(méi)有人把她抱住懷里告訴她不要緊，盛心怡對(duì)此感到萬(wàn)般委屈，認(rèn)為是母親不在愛(ài)她，可當(dāng)她無(wú)意看到母親所寫的日記是淚流不止，明白母親對(duì)她一切的苛刻，并不是因?yàn)閻?ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，母親拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)她最深最后的愛(ài)，可惜在不久后她的母親已離開(kāi)人世，她再也沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)母親說(shuō)對(duì)不起，就連叫媽媽的機(jī)會(huì)也失去。

當(dāng)我讀完以后，淚水在眼眶里滾動(dòng)，傷心的同時(shí)還有著慶幸和羞愧，慶幸我還有叫母親的機(jī)會(huì)，慶幸我還能繼續(xù)享受母親的寵愛(ài)。為我不理解母親和母親吵架而羞愧、為自己擁有著母親卻不珍惜羞愧。這并不是一個(gè)虛構(gòu)的故事，世界每分每秒都發(fā)生著這種事，哭聲時(shí)時(shí)刻刻都存在在醫(yī)院里、各個(gè)角落里。那么就請(qǐng)幸運(yùn)的我們珍惜我們的母親，珍惜無(wú)時(shí)無(wú)刻存在身邊的母愛(ài)。

母愛(ài)是什么呢？我給不出確切的定義，我只知道出生避世之前她就急切的等待著我，在我成長(zhǎng)中呵護(hù)著我，環(huán)繞糾纏著我，這種愛(ài)甚至是滲滲入滲出入我每一個(gè)毛孔，直至耗盡她自己，而我卻很晚才懂得。

讀了《生命流淚的樣子》有感_800字

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”熟悉的兒歌在我耳邊縈繞，讓我不禁想起了前些天看的一本書——《生命流淚的樣子》。

生命流淚的樣子一書主要講了：性格軟弱又心地善良的“便利貼”女孩——盛欣怡原本有一個(gè)幸福美滿的家庭，但是一場(chǎng)飛來(lái)橫禍讓她的家支離破碎——她的媽媽得了不治之癥，癌癥。在這過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但她對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。盛欣怡在痛苦之后，她，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，生活和性格發(fā)生了翻天覆地的變化。媽媽在得病的那幾天，對(duì)欣怡苛刻又嚴(yán)厲，讓她幾乎撐起了整個(gè)家，也讓她每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化。她變了，學(xué)會(huì)了洗衣做飯，她變了，學(xué)會(huì)了照顧他人，她變了，學(xué)會(huì)能在逆境中抬起頭來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的種種壓力……可是，無(wú)論欣怡為這個(gè)家、為媽媽付出了多少，最終還是沒(méi)能留住媽媽離開(kāi)的腳步，死神將她的媽媽從身邊無(wú)情的奪走，讓12歲的她過(guò)早地體會(huì)到了生命和愛(ài)的含義。媽媽走了，獨(dú)自留下她一個(gè)人……我的心里頓時(shí)百感交集：憐憫、敬佩……和欣怡比起來(lái)我是多么的快樂(lè)呀！在我遇到困難的時(shí)候，媽媽會(huì)第一個(gè)沖出來(lái)激勵(lì)我、安慰我；在我受人欺負(fù)時(shí)，爸爸會(huì)為我遮風(fēng)擋雨，全力保護(hù)我。。。我擁有的是那么多那么多的愛(ài)，可是欣怡卻……不過(guò)我相信，如果我也像欣怡那樣遇到挫折時(shí)，我也一定會(huì)像他那樣憑我自己去克服困難，勇于面對(duì)。在想想，其實(shí)欣怡的媽媽死去了，但不代表她從此會(huì)孤單一人哪！她還有爸爸，還有爺爺奶奶，老師同學(xué)疼愛(ài)著她，保護(hù)著她呀！包括，已經(jīng)離去的媽媽。雖然媽媽不能陪在她身邊了，可是媽媽的愛(ài)卻將會(huì)陪伴欣怡走過(guò)每一天。當(dāng)欣怡看完媽媽在電腦上寫的日記后，她深深地明白了媽媽對(duì)她的愛(ài)，明白了為什么媽媽會(huì)變得那么的“兇”，這一切都是為了讓欣怡在沒(méi)有她陪伴的日子里，學(xué)會(huì)好好地照顧自己呀！她的媽媽真是用心良苦?。∑鋵?shí)媽媽也不好受的，可是又不能表現(xiàn)出來(lái)，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦，真是可憐天下父母心啊！俗話說(shuō)：“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”我如何才能長(zhǎng)大呢？“一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立！”這就是我讀完《生命流淚的樣子》之后最最強(qiáng)烈的念頭！

讀了《生命流淚的樣子》有感_500字

2013年的時(shí)候，陽(yáng)光姐姐出了一本書《生命流淚的樣子》。剛開(kāi)始去書店買書的時(shí)候，偶然看見(jiàn)了這本書，它那標(biāo)題和封面早早就把我吸引住了，我想：生命流淚的樣子是怎樣的呢？主角是誰(shuí)？一連串的問(wèn)號(hào)不斷在我腦海里浮現(xiàn)，于是，我買下了這本書。

回到家后，我迫不及待，如饑似渴地讀了起來(lái)，僅僅用了差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讀完了，讀完這本書后，我已成了一個(gè)“淚人兒”。

小說(shuō)的內(nèi)容是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

我為欣怡的遭遇倍受同情，雖然她和我差不多大小，但我們的命運(yùn)卻截然不同。回想我生病時(shí)媽媽在旁邊忙碌的情景；回想我傷心時(shí)媽媽在旁邊安慰我的情景……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是媽媽對(duì)我深深的愛(ài)??！回想上次我惹媽媽生氣的情景，我與媽媽頂嘴的情景，我頓時(shí)感到萬(wàn)分羞愧。

愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新。雖然沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、蘭花的高雅、梅花的堅(jiān)強(qiáng)，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。讀了《生命流淚的樣子》，我仿佛長(zhǎng)大了許多。謝謝在我身邊給我愛(ài)的所有人！

讀了《生命流淚的樣子》有感_450字

性格軟弱。心地善良的女孩盛心怡，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生里很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友情的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了人生和愛(ài)的深刻涵義。

?。?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早失去父母，是人間最殘忍的事情，但誰(shuí)又能改變這一切呢？人的生老病死，人類都是做不了主啊！

讀了這本書，我為欣怡感到悲哀，但是她的堅(jiān)強(qiáng)，我也為她感到歡喜。每一次，但我讀到第五章《一家人突然變得好悲傷》，我的眼眶就會(huì)紅紅的，不由自主的流淚。我為他們一家的不幸感到悲傷，看那！多么幸福的家庭去遇到這么無(wú)情冷酷的事情，或許，會(huì)問(wèn)老天，一個(gè)還需要父母陪同成長(zhǎng)的孩子，卻失去了自己的母親！這也太殘酷了吧！

但是我相信欣怡雖然沒(méi)有了母親的呵護(hù)，自己還是會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去，不放棄自己的生命！

我也相信不管是你的母親還是父親批評(píng)了你，他們也是為了你們，愛(ài)你們。

最后我要對(duì)天下間的所有孩子說(shuō)：“愛(ài)護(hù)他們吧！好好珍惜自己的父母！”我還想對(duì)像欣怡一樣的孩子說(shuō)：“一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去！相信自己，好好保護(hù)自己！加油加油！”

廣東廣州白云區(qū)百事佳小學(xué)六

讀了《生命流淚的樣子》有感_650字

寒假里，我讀了陽(yáng)光姐姐寫的一本書，名叫《生命流淚的樣子》。合上這本書，我感慨萬(wàn)千，這本書讓我感受到了母愛(ài)的偉大。

哦，忘了交代了，本書的主人公名叫盛欣怡，她原來(lái)有一個(gè)幸福美滿的家，可是好景不長(zhǎng)，她的媽媽得了不治之癥，媽媽的忽然離去可謂是飛來(lái)橫禍，讓這個(gè)年僅12歲的小女生過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的真正含義。

看完這部書，我哭了，不僅僅是為盛欣怡的遭遇而感到同情，更是被媽媽那無(wú)私的母愛(ài)深深感動(dòng)了。

就在媽媽得癌癥的這幾天，她還經(jīng)常叫盛欣怡做各種家務(wù)，要知道，以前的盛欣怡可是個(gè)凡事都只會(huì)依賴媽媽的“小寶貝”?。∈⑿棱茈y過(guò)，她以為媽媽不喜歡她了，可到最后她才恍然大悟：原來(lái)媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)她的愛(ài)！這才是一個(gè)真正愛(ài)孩子的母親??！想到這，她已淚流滿面。

那一刻，她明白了媽媽的良苦用心；那一刻，她感受到了生命的偉大；那一刻，她知道了愛(ài)的.真正含義……對(duì)于一個(gè)僅僅只有12歲的孩子，失去父母是一件多么令人傷心欲絕而又可怕殘忍的事。看到這，我的淚水也已抑制不住地“唰唰”淌了下來(lái)。

可是，我們最不想要看到的事還是發(fā)生了——媽媽最終離開(kāi)了人世。

是啊，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！奔热凰劳鑫覀冏柚共涣?，那么就讓我們珍惜眼前所擁有的一切吧，不管是仇人還是朋友；不管是親情還是友情；不管是現(xiàn)在還是未來(lái)……都好好珍惜吧！歲月流逝的如此悄無(wú)聲息，錯(cuò)過(guò)的就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，不要給你的人生留下一絲的遺憾！

愛(ài)到底是什么？這個(gè)問(wèn)題在看完這本書后得到了解決。愛(ài)是媽媽在時(shí)日不多時(shí)讓欣怡學(xué)做家務(wù)；愛(ài)是爸爸在媽媽生命最后之際不離不棄；愛(ài)是盛欣怡在媽媽生病時(shí)對(duì)她無(wú)微不至的關(guān)心……

我很喜歡一句話：生命是有限的，可愛(ài)卻是無(wú)限的！

讀了《生命流淚的樣子》有感_800字

從古代開(kāi)始人們就開(kāi)始贊頌?zāi)笎?ài)的偉大，創(chuàng)造了多少感人肺腑的詩(shī)篇來(lái)歌頌?zāi)笎?ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)，吟誦多少優(yōu)美熱烈的歌曲來(lái)贊嘆母愛(ài)為子女的英雄壯舉。那些詩(shī)歌流傳至今，就好像孟郊的游子吟，白居易的母別子，讓我更加明白母愛(ài)，但心里依存困惑：母愛(ài)是什么？直到我讀到生命流淚的樣子。

生命流淚的樣子這本書催人淚下。性格軟弱、心地善良的女生盛心怡有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭，但是突飛的橫禍，讓一直對(duì)她給予無(wú)限關(guān)懷的母親卻得了不治之癥，整個(gè)家庭陷入深淵的谷底，籠罩著悲傷的陰影，可最先站起來(lái)的卻是病入膏肓的母親，盛心怡的母親一改往日的溫柔體貼，對(duì)盛心怡異?？量唐鹗⑿拟臼羌抑械男」?，在父母的寵愛(ài)下成長(zhǎng)，十指不沾陽(yáng)春水，可現(xiàn)在母親要她一手操弄全家的家務(wù)活，稍稍出錯(cuò)，便大聲呵責(zé)，再也不復(fù)原來(lái)的慈母形象，盛心怡的母親在后來(lái)不僅僅是要盛心怡的家務(wù)活要干得好，還每個(gè)晚上都要監(jiān)督她學(xué)習(xí)，當(dāng)盛心怡好不容易得到一個(gè)好成績(jī)的時(shí)候，她的母親只是淡淡地說(shuō)，這沒(méi)什么了不起的，跟以前一旦得知盛心怡得到好成績(jī)就恨不得告訴所有人的母親判若兩人，當(dāng)盛心怡因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)的排擠而傷心，再也沒(méi)有人把她抱住懷里告訴她不要緊，盛心怡對(duì)此感到萬(wàn)般委屈，認(rèn)為是母親不在愛(ài)她，可當(dāng)她無(wú)意看到母親所寫的日記是淚流不止，明白母親對(duì)她一切的苛刻，并不是因?yàn)閻?ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，母親拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)她最深最后的愛(ài)，可惜在不久后她的母親已離開(kāi)人世，她再也沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)母親說(shuō)對(duì)不起，就連叫媽媽的機(jī)會(huì)也失去。

當(dāng)我讀完以后，淚水在眼眶里滾動(dòng)，傷心的同時(shí)還有著慶幸和羞愧，慶幸我還有叫母親的機(jī)會(huì)，慶幸我還能繼續(xù)享受母親的寵愛(ài)。為我不理解母親和母親吵架而羞愧、為自己擁有著母親卻不珍惜羞愧。這并不是一個(gè)虛構(gòu)的故事，世界每分每秒都發(fā)生著這種事，哭聲時(shí)時(shí)刻刻都存在在醫(yī)院里、各個(gè)角落里。那么就請(qǐng)幸運(yùn)的我們珍惜我們的母親，珍惜無(wú)時(shí)無(wú)刻存在身邊的母愛(ài)。

母愛(ài)是什么呢？我給不出確切的定義，我只知道出生避世之前她就急切的等待著我，在我成長(zhǎng)中呵護(hù)著我，環(huán)繞糾纏著我，這種愛(ài)甚至是滲滲入滲出入我每一個(gè)毛孔，直至耗盡她自己，而我卻很晚才懂得。

讀了《生命流淚的樣子》之有感_450字

生命流淚的樣子是怎么樣的？生命為什么會(huì)流淚？……一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海。陽(yáng)光姐姐寫的《生命流淚的樣子》，為我解開(kāi)了這一連串的問(wèn)題。

在讀了《生命流淚的樣子》的時(shí)候，我的眼睛漸漸模糊，淚水也忍不住的從眼眶里跳出來(lái)。由于欣怡的媽媽得了一種怪病，使全家人一下子掉進(jìn)悲傷的深谷。還是嬌嫩之花的欣怡，也因此而受到打擊，生命也開(kāi)始流淚了。同時(shí)，在她身邊的同學(xué)，有的挖苦她，有的再次打擊她，讓欣怡受了一次又一次的傷，有的同學(xué)見(jiàn)她受到如此大的打擊，關(guān)心和安慰她。那些打擊欣怡的同學(xué)，卻沒(méi)有體會(huì)到欣怡的痛苦和悲傷，而欣怡也在同學(xué)的挖苦之中漸漸長(zhǎng)大和變得堅(jiān)強(qiáng)了，也懂得了生命是多么的寶貴。雖然，欣怡的媽媽最終還是離她而去，但是媽媽對(duì)她的愛(ài)，卻始終在欣怡的身邊停留著。人雖然不能永恒，但是愛(ài)卻可以做到。

最讓我感動(dòng)的是，媽媽在與病魔戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，被人誤解她變了，也要堅(jiān)持讓欣怡變得堅(jiān)強(qiáng)，不再是嬌嫩之花。媽媽在生命的最后時(shí)刻，要完成的偉大使命就是：母愛(ài)。

讀完這本書，讓我想到日夜為我操勞的爸爸媽媽，我應(yīng)該漸漸長(zhǎng)大，讓爸爸媽媽少為我操勞。并且要珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答爸爸媽媽。

合上書本，在我生命心靈最深而又柔軟的地方，那顆愛(ài)的火種，擦出了愛(ài)的火光，漸漸地怒放燃燒。心靈里那一根根愛(ài)的親選，也被輕輕地?fù)軇?dòng)著。

讀了《生命流淚的樣子》有感_800字

有人說(shuō)：“生命是紅色的，是擁有高貴的身份與誘人的金錢，是擁有烈火的熱情與泥土的芳香?！庇腥苏f(shuō)：“生命是藍(lán)色的，使用有浪漫的愛(ài)情和完美的工作，是擁有天空的藍(lán)和水的溫柔……

性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn)，但媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命的殘酷、愛(ài)的深刻含義。

《生命流淚的樣子》這本書，雖沒(méi)有太多華麗的詞藻，唯美的篇章，他用樸實(shí)的語(yǔ)言讓我讀懂了人性的溫馨和那濃厚的親情與母愛(ài)。我和欣怡差不多大，我們的命運(yùn)卻截然不同，她媽媽過(guò)早的離世，而我卻有父母的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，還經(jīng)常和他們頂嘴，現(xiàn)在才明白他們的嘮叨。數(shù)落。批評(píng)，都是對(duì)你的愛(ài)，若不是愛(ài)你又怎會(huì)如此的關(guān)心你呢？其實(shí)讀過(guò)這本書我哭過(guò)，并不是因?yàn)樾棱珣K哭了，而是我通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)我們那深深的愛(ài)！他們的愛(ài)無(wú)微不至，每天的三餐，床頭上總是放著的他們折迭好的衣服，你的房間長(zhǎng)期被他們整理的干干凈凈，他們一點(diǎn)苦頭也不讓我們吃，我們還經(jīng)常發(fā)他們脾氣?？伤麄兡?？即使有什么不順心的事，也在心里藏著，對(duì)著你還是一張笑臉，我們又怎么知道這一張笑臉下藏著的是落寞和難過(guò)。

其實(shí)，當(dāng)媽媽罵我們的時(shí)候，我老是裝作不在乎，其實(shí)心里很不服氣的，但是看到《生命流淚的樣子》，我明白了他們的苦心，自己再怎么壞，也是他的孩子，哪位父母不希望自己的孩子成才？古時(shí)有：孟母三遷，三娘教子，岳母刺字……今有各家父母：用愛(ài)改變著，教育著自家的孩子！

若是他們以為的縱容我們，我們將來(lái)會(huì)變成怎樣的人？是勒索錢財(cái)?shù)男』旎?；出入酒吧的小太妹；還是一無(wú)是處的乞丐？父母經(jīng)歷過(guò)我們未知的事情，他是不想我們踏上不歸路。

他們用愛(ài)的教育讓我們懂得人性的溫馨，讓我們獨(dú)立教會(huì)我們?nèi)碎g疾苦。他們給予的愛(ài)我們還不起，因?yàn)槟菬o(wú)私的愛(ài)是無(wú)價(jià)的。

呵呵，那么我的生命一定是綠色的，是擁有健康的身體與父母的關(guān)愛(ài)，是擁有樹(shù)木的翠綠與青草的活力……

生命流淚的樣子讀后感 篇6

《生命流淚的樣子》讀后感(張飛揚(yáng))

這幾天，我讀了一本書叫《生命流淚的樣子》，很受感動(dòng)。

故事中，六(五)班小學(xué)生盛欣怡雖然性格膽小懦弱，但是心底卻很善良。她有著一個(gè)幸

?？鞓?lè)的家庭;但是，災(zāi)難說(shuō)來(lái)就來(lái)，媽媽突然得了不治之癥，使盛欣怡的生活和性格都發(fā)生了很大的改變-------膽子變大了，媽媽對(duì)她苛刻和狠心了，家境變得困難了。在這個(gè)過(guò)程中，盡管老師、同學(xué)和爸爸不斷鼓勵(lì)，媽媽終于離開(kāi)了。在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽并不是對(duì)她冷酷，而是對(duì)她深深的愛(ài)!

讀完這本書，我已淚流滿面。每個(gè)母親都是偉大的。媽媽打我們不是因?yàn)閶寢寣?duì)我們的愛(ài)減少了，不是因?yàn)樯眢w上的疼痛，而是因?yàn)槲覀冏钌畹膼?ài)！

生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫生命之歌吧!

《生命流淚的樣子》讀后感(李佳瑤)

在這個(gè)充滿歡樂(lè)的寒假里，人們過(guò)著快樂(lè)的一年。而我卻讀了一本令人感動(dòng)、流淚，充滿悲傷的書——《生命流淚的樣子》。

主人公盛欣怡是一個(gè)性格軟弱，心地善良的女孩。有一個(gè)幸福美滿的家庭。不幸的是，女孩的母親突然患上了不治之癥。她的生活，甚至她的性格都發(fā)生了很大的變化。

雖然有老師、同學(xué)和親戚、朋友安慰，但她仍然感到孤獨(dú)和迷茫。最終媽媽離開(kāi)了她。雖然只有12歲，但早年就體會(huì)到了生命和愛(ài)情的深刻意義。

盛欣怡生來(lái)就軟弱，但面對(duì)殘酷的命運(yùn)，她沒(méi)有退縮，而是勇敢地承擔(dān)了。因此，她提前感受到了生命和愛(ài)情的價(jià)值。是啊，一個(gè)僅十二歲的小女孩，就承擔(dān)了那么多痛苦，她雖然軟弱，但是承擔(dān)起重任，盡管有太多憋在心里的話，但都一一忍了下去，她這種勇于承擔(dān)困難的精神值得我們學(xué)習(xí)!

讀完這本書，我有一種很深的感覺(jué)。在這本書中，我時(shí)而悲傷，時(shí)而快樂(lè)，這讓我體會(huì)到了主人公的思想。我喜歡這本書!

《生命流淚的樣子》讀后感(王俊)

今年寒假，我讀了伍美珍阿姨寫的《生命流淚的樣子》這本書后，我感受到了母愛(ài)的偉大。

這本書主要告訴我們，英雄盛欣怡原本有一個(gè)幸福的家庭，但她的母親卻無(wú)法**。我讀到這兒，心不禁一緊，癌癥，天哪，這可是一個(gè)很難治好的病!不知道盛欣怡決定如何打算?

我繼續(xù)讀了下去，盛心怡的媽媽很快進(jìn)行了手術(shù)，可是病情已經(jīng)擴(kuò)撒了，媽媽得知她得病情后，便要求盛欣怡做家務(wù)，而且很嚴(yán)格，學(xué)***能落后，盛欣怡一天只能睡六個(gè)小時(shí)，而媽媽的脾氣也變得越來(lái)越不好，成天找茬兒批評(píng)盛欣怡。我忍不住有點(diǎn)恨盛欣怡的母親。盛欣怡只是個(gè)孩子。是不是太苛刻了？

后來(lái)，盛欣怡的媽媽去其他地方治病，盛欣怡無(wú)意中看到了媽媽寫得日記，日記一共有三篇，第一篇講了盛欣怡的媽媽剛生病時(shí)，媽媽放心不下盛欣怡。第二篇講了媽媽很痛苦，看到心怡這么累，她很心痛，但是媽媽不能松懈下來(lái)。第三篇是媽媽看到盛欣怡進(jìn)步了很高興。

讀到這里，我知道盛欣宜母親的嚴(yán)厲是為了盛欣怡。

可是，不幸的事情還是發(fā)生了，盛心怡的媽媽永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。媽媽在自己生命即將燃盡的時(shí)候，還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著自己的孩子，這就是母愛(ài)的偉大!我想到了自己的母親，平時(shí)對(duì)我提出各種各樣的要求，不管怎樣都是為了我好，我得感謝母親!

這本書讓我明白母愛(ài)的偉大，我母親的無(wú)私，我從中受益終生！

《生命流淚的樣子》讀后感(姜昊)

在春節(jié)期間，讀了陽(yáng)光姐姐寫的>這本書,盛欣怡的故事，深深的觸動(dòng)了我的心靈，使我深受感動(dòng),明白了真正的母愛(ài)。

故事中，小學(xué)生盛欣怡性格軟弱，心地善良，家庭幸福。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使得她的生活乃至性格發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。而媽媽在生病期間特別地對(duì)盛欣怡要求嚴(yán)格，殘酷無(wú)情。

最后，媽媽離開(kāi)了小欣怡。母親離開(kāi)的前一天晚上，她在電腦上找到了母親的日記，明白了自己為什么對(duì)母親要求嚴(yán)格。使12歲的欣怡人，早期體驗(yàn)到了生命和愛(ài)情的深刻意義。

讀會(huì)這本書，我已經(jīng)淚流滿面。我想盛欣怡的母親是多么偉大，在病魔折磨她時(shí)，要忍受病痛，不過(guò)她沒(méi)有放松對(duì)盛欣怡的嚴(yán)格要求，只是把愛(ài)深深地埋在心里，盛欣怡在練***說(shuō)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽對(duì)她的愛(ài)，讓自己能夠更好的成長(zhǎng)。

我也明白生命是有限的，愛(ài)是無(wú)限的，世上的母親哪怕不愛(ài)自己的孩子，也要用一種特殊的方式去愛(ài)她。我的媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的。明白母親的第一個(gè)安慰是愛(ài)，每一個(gè)微笑都是愛(ài)，每一個(gè)鼓勵(lì)都是愛(ài)，甚至每一個(gè)批評(píng)都是愛(ài)。

我對(duì)愛(ài)的理解(潘越)

在寒假里，我讀了《生命流淚的樣子》這本書，里面有兩個(gè)故事，其中一個(gè)故事《生命流淚的樣子》，讓我流出了淚水，講的是膽小的女生盛欣怡生活在一個(gè)美好的家庭里?？墒撬龐寢寘s得了很難治的病——癌癥，有很大可能會(huì)死亡，從此，盛欣怡的生活變了，每天都要干所有的家務(wù)活，盡管老師和她的朋友一直在安慰她，可盛欣怡還是很難過(guò)，日子一天天過(guò)去了，她媽媽的病越來(lái)越嚴(yán)重，在這緊急關(guān)頭，盛欣怡的爸爸帶她媽媽去天津去看病，可是過(guò)了幾天，盛欣怡的媽媽還是離開(kāi)了人世。盛欣怡這么小就失去了媽媽，非?？蓱z，而在從中，她感受到了生命和愛(ài)的深刻含義，我想盛欣怡一定會(huì)忘記她媽媽生病時(shí)對(duì)她的不好，也一定會(huì)記住她媽媽活著時(shí)對(duì)她深深的愛(ài)，雖然盛欣怡的媽媽永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，但盛欣怡如果像我所說(shuō)的那么想，她媽媽也一定會(huì)活在她的心里，而且盛欣怡媽媽的親情和母愛(ài)也會(huì)永遠(yuǎn)留在她心里的。

讀完這本書我感受到了，每個(gè)親人都很愛(ài)我們，只不過(guò)有的愛(ài)讓你感覺(jué)他們不是在愛(ài)你，而是對(duì)你不好，這樣你就錯(cuò)了，有時(shí)狠心的愛(ài)比溫柔的愛(ài)都要好，所以有的親人對(duì)你不好時(shí)，你不要抱怨，要知道，特別狠心特別愛(ài)，你一定要試著去接受這種特別的愛(ài)呀!

《生命流淚的樣子》讀后感(張珺奕)

寒假里，我讀了一本名叫《生命流淚的樣子》的書。

故事中，六年級(jí)的小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心地善良，有著一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭;但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。母親終于永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，12歲的欣怡也過(guò)早地體會(huì)到了生命和愛(ài)情的深意。

讀完這本書，我十分感動(dòng)。其實(shí)，愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表下，鮮花的清香沁人心脾。

同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)……愛(ài)的百合花開(kāi)遍了整個(gè)世界，愛(ài)的花香沁人心脾!

媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的。每一個(gè)安慰都是愛(ài)，每一個(gè)微笑都是愛(ài)，每一個(gè)鼓勵(lì)都是愛(ài)，每一個(gè)批評(píng)都是愛(ài)。生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。

就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫生命之歌吧!

《生命流淚的樣子》讀后感(王語(yǔ)涵)

一直以為世界上沒(méi)有什么特別感動(dòng)的書，但這幾天我看了陽(yáng)光姐姐伍美珍寫的《生命流淚的樣子》這本書。盛欣怡的事跡深深地打動(dòng)了我，也深深地打動(dòng)了我。

啊，愛(ài)情就像一朵盛開(kāi)的百合花，散發(fā)著濃郁的芳香。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)……愛(ài)的百合花開(kāi)遍了整個(gè)世界，愛(ài)的花香沁人心脾!

故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡雖然性格膽小，但有著一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭;可是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活到性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn)，但媽媽最終還是離開(kāi)了她。在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。原來(lái)媽媽對(duì)欣怡那么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。

那是因?yàn)閶寢寣?duì)欣怡最深最深的愛(ài)!就這樣，欣怡過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

讀完這本書，我哭了?？蓱z天下父母心啊!為了讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計(jì)回報(bào)，以前的我一直都是感覺(jué)不到那份無(wú)私的愛(ài)。

今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛(ài)我的爸爸媽媽!

《生命流淚的樣子》的讀后感(何為)

《生命流淚的樣子》主要講了：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。

這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化，在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。母親終于永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，12歲的欣怡也過(guò)早地體會(huì)到了生命和愛(ài)情的深意。

我認(rèn)為盛欣怡是個(gè)勇敢的女孩。因?yàn)樗诘弥獘寢尩昧税┌Y時(shí)，她很傷心。

看完欣怡媽媽寫的日記，我真的感覺(jué)到：可憐天下父母心啊!這讓我想起了我的父母。

為了讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計(jì)回報(bào)，以前的我一直都是感覺(jué)不到那份無(wú)私的愛(ài)。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛(ài)我的爸爸媽媽!

《生命流淚的樣子》讀后感(莫菲)

在寒假中，我讀了一本書，名叫《生命流淚的樣子》，盛欣怡的事跡使我深受感動(dòng)。

書中，六年級(jí)學(xué)生盛欣怡的性格十分軟弱、心地善良，有著一個(gè)幸福美滿的家庭，可幸福沒(méi)過(guò)多久就變成了一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍——媽媽突然得了不治之癥，使她的生活和性格發(fā)生了很大的改變

雖然在這期間，有老師的鼓勵(lì)和安慰，但對(duì)親情和友誼的煩擾仍然讓盛欣怡感到困惑。在媽媽生病時(shí)對(duì)盛欣怡十分嚴(yán)格、殘酷無(wú)情?？蓩寢屪罱K還是離開(kāi)了可憐的盛欣怡。

在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意中在電腦里看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么要這樣對(duì)她。而12歲的欣怡過(guò)早體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻意義。

讀完這本書，我早已淚流滿面，這是一個(gè)多么偉大的母親啊!媽媽對(duì)盛欣怡這么狠心，不是媽媽對(duì)她的愛(ài)消減了，不是身上的痛楚需要發(fā)泄，媽媽拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是對(duì)盛欣怡的的愛(ài)!任何人都少不了親情，我也明白，最重要的是要珍惜生命!

生命是有限的，而愛(ài)是無(wú)限的。天下的媽媽哪有不愛(ài)自己孩子的哪?盛欣怡的媽媽用這種特殊的方式愛(ài)著她，我們媽媽對(duì)我們的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至，每一次安慰是愛(ài);每一次微笑是愛(ài);每一次鼓勵(lì)是愛(ài);每一次批評(píng)是愛(ài)，每一次

《生命流淚的樣子》讀后感(蔣任杰)

這個(gè)寒假，我讀了“陽(yáng)光姐姐”的作品《生命流淚的樣子》，真實(shí)的感受到了死亡的可怕。

讀了這本書之后，我覺(jué)得盛欣怡是個(gè)心地善良，懂得孝順的好女孩。可是幸福并不長(zhǎng)久，她最依賴的媽媽卻得了不治之癥，從此他們的生活就陷入了一片黑暗之中，她的爸爸甚至連自己家的大房子和新車都賣掉了。生活在這樣情境中的盛欣怡承擔(dān)著所有的家務(wù)，這使她的學(xué)習(xí)，乃至她的性格都發(fā)生了很大的變化。

在這個(gè)痛苦而又傷心的過(guò)程中，老師以及同學(xué)們都在鼓勵(lì)著她，也在暗中默默地幫助著她。可是事實(shí)就是事實(shí)，是無(wú)法改變的，她的媽媽最終還是離開(kāi)了她。而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體會(huì)到了生命和愛(ài)真正的含義。

這使我懂得了我們要孝敬父母，關(guān)心他人，更要好好的珍惜生命，珍惜別人對(duì)我們的愛(ài)。

《生命流淚的樣子》讀后感(黃哲)

寒假里，媽媽給我買了一本書，叫《生命流淚的樣子》。這本書包含了兩個(gè)故事，而讓我難忘的是第一個(gè)故事。

故事講的是12歲的盛欣怡，意外的知道媽媽患了不治之癥——癌癥。爸爸為了媽媽操碎了心，奶奶買菜時(shí)也不小心扭傷了腰……因此，年僅12歲的欣怡，要承擔(dān)起所有的家務(wù)、媽媽的責(zé)罵……當(dāng)爸爸帶媽媽去看病是才知道媽媽有多愛(ài)她……可是，最終媽媽還是永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。年僅12歲的欣怡要過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的含義。

之前，我覺(jué)得媽媽做家務(wù)是理所當(dāng)然的，可當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我才體會(huì)的爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。讀完了這本書，我讀懂了母愛(ài)的溫馨、生命的殘酷和讓我感動(dòng)的親情。雖然每個(gè)人都要經(jīng)歷生死，但我們也可以讓每一個(gè)生命離去的沒(méi)有遺憾。

生命是殘酷的，可是，那是無(wú)法改變的。我們能夠做的，只有在自己短暫的生命中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高、不斷的實(shí)現(xiàn)自己是愿望，才能夠讓每一個(gè)生命離去的沒(méi)有遺憾。

《生命流淚的樣子》讀后感(黃子蕓)

性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

我覺(jué)得盛欣怡是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的女孩，因?yàn)楫?dāng)她得知得了不治之癥—癌癥時(shí)，她雖然很傷心、很難過(guò)，但是她還是勇敢地去面對(duì)了這個(gè)事實(shí)。盛欣怡扛起了照顧媽媽的的重?fù)?dān)：每天為媽媽熬一大碗米湯、用榨汁機(jī)榨水果蔬菜、給媽媽煲雞湯······雖然在這過(guò)程中她受了很多委屈：

被媽媽罵、考試考了前十名沒(méi)被表?yè)P(yáng)、甚至還被媽媽打。但是盛欣怡還是很堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)怨無(wú)悔、努力地做著，但最后媽媽還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。

從中，我也想到了自己，平時(shí)每當(dāng)脾氣不好、心情不好時(shí)總會(huì)和媽媽吵架，但是看了這本書后，我很有感觸，我下定決心以后不能惹父母生氣、脾氣要好一點(diǎn)兒、要多為父母做一些力所能及的事，努力做一個(gè)孝順父母的好孩子。

讀《生命流淚的樣子》有感(卞雯潔)

寒假里，我被一本叫《生命流淚的樣子》這本書深深吸引。為什么生命會(huì)流淚呢?生命流淚的樣子是什么樣的呢?帶著疑問(wèn)我全神貫注地讀完了這本書。

書中的盛欣怡是個(gè)性格軟弱、心地善良的女生，有一個(gè)能干的爸爸和一個(gè)賢慧的媽媽，同組一個(gè)幸福、富裕的家庭。因媽媽得了突如其來(lái)的不治之癥，從此生活有了很大的變化。媽媽判若兩人，雖然這使欣怡的生活有了許多壓力和磨難，但她仍然堅(jiān)持著，讓我深深震撼。

在這過(guò)程中，雖然有老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的安慰，但欣怡每天都要因做家務(wù)而忙到很晚，天天很晚才能開(kāi)始做作業(yè)，經(jīng)常累得作業(yè)還沒(méi)做完就趴在桌上睡著了。想到這兒，我心里非常心疼，這么小小的肩膀居然能擔(dān)起這么重大的責(zé)任，我被她感動(dòng)，為她驕傲，但最后欣怡的媽媽還是離開(kāi)了她。

同時(shí)，我想到現(xiàn)在的我們卻是過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，天天無(wú)憂無(wú)慮，隨心所欲，感到十分慚愧。所以我要從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立，照顧自己，關(guān)心他人，遇到困難不退縮，即使失敗也不氣餒。俗話說(shuō)得好“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”，我們?cè)趮缮鷳T養(yǎng)中是不會(huì)長(zhǎng)大成才的。

讀完這本書，讓我深刻的體會(huì)到生命和愛(ài)的含義，懂得了生活中只有學(xué)會(huì)自立、自信，才能逐漸長(zhǎng)大，明白了雖然生命是有限的但愛(ài)是無(wú)限的深刻道理。

《生命流淚的樣子》讀后感(許芯悅)

寒假，我讀了一本伍美珍寫的書，它的名字叫《生命流淚的樣子》。這本書講的是：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，原本有一個(gè)幸福美好的家庭。

但是，她的媽媽卻突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使小欣怡的生活乃至性格都發(fā)生了極大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱仍然使她感到孤獨(dú)、傷心和委屈。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

讀完了這個(gè)故事，我情不自禁地流下了眼淚。我被這個(gè)故事深深地感動(dòng)了。我感動(dòng)于欣怡堅(jiān)強(qiáng)的意志。

在書中，欣怡的媽媽得了不治之癥，但欣怡并沒(méi)有整天痛哭流涕，而是承擔(dān)起所有的家務(wù)，勇敢地去面對(duì)人生的苦難。通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了：我們遇到挫折，要勇敢地去面對(duì)，不能退縮，因?yàn)槲覀兛炜鞓?lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，是每一個(gè)父母最大的期望。

我不光感動(dòng)于欣怡堅(jiān)強(qiáng)的意志，也感動(dòng)于媽媽對(duì)欣怡深深的愛(ài)。俗話說(shuō)得好“打是親，罵是愛(ài)”，直到現(xiàn)在我才明白了這句話的意思。書中有一個(gè)片斷是這樣講的：

因?yàn)樾棱鶎?duì)小姨搶走了媽媽手機(jī)的事兒很不滿，便罵了小姨，為此她的臉便挨了媽媽的一記耳光。當(dāng)時(shí)她也有點(diǎn)恨媽媽。但后來(lái)，當(dāng)欣怡在媽媽的日記里發(fā)現(xiàn)了“對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)。

看她勞累的樣子，心疼得……不行，我不能心軟?！边@樣一句話時(shí)，她才明白:其實(shí)媽媽并不忍心打自己，但只有這樣才能讓自己懂得友善待人的道理。

《生命流淚的樣子》這本書能讓大家懂得許多的人生哲理，所以我認(rèn)為它很值得大家去賞讀。

關(guān)愛(ài)別人——讀《生命流淚的樣子》有感(陸言)

這個(gè)寒假，我讀了《生命流淚的樣子》這本書，十分感動(dòng)。

故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱，心地也十分善良，有著一個(gè)溫暖、幸福的家庭?？墒牵膵寢寘s患上了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活、性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑，媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

讀完這本書，我已淚流滿面。我想：這真是一個(gè)偉大的母親，因?yàn)樯偸怯邢薜模鴲?ài)卻是無(wú)限的，普天下的媽媽哪有不愛(ài)自己的孩子呢?

所以，我要做一個(gè)聽(tīng)話，認(rèn)真學(xué)***孩子，來(lái)報(bào)答爸爸、媽媽對(duì)我的愛(ài)。

生命流淚的樣子讀后感(蔣普)

因?yàn)槲易x的書很多，有些書讓很感動(dòng)，特別是這幾天我看了陽(yáng)光姐姐寫的《生命流淚的樣子》這本書。盛欣怡的事跡深深地打動(dòng)了我，也深深地打動(dòng)了我。

愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表下，鮮花的清香沁人心脾。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……愛(ài)的百合花開(kāi)遍了整個(gè)世界，愛(ài)的花香沁人心脾!

故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭;但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻意義。

看到這里，我由不得想起想起孤兒院里的那些小朋友他們有的剛生下來(lái)就被人遺棄的，有的是因?yàn)榈昧四撤N箔…他們都是被人遺棄的，在社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)，他們的父母是可恥、可惡、可恨的。與欣怡比，他們的生活是殘酷的，他們都能堅(jiān)強(qiáng)不屈的生活下去，而盛欣怡的媽媽是無(wú)奈的，是不人心的。所以，盛欣怡為了報(bào)答她媽媽的養(yǎng)育之恩，你應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。

你在看看孤兒院的小朋友們，他們拋開(kāi)煩惱，也不是能健康地成長(zhǎng)嗎?

看完這本書，我真的感覺(jué)到：可憐天下父母心啊!這讓我想起了我的父母。

為了讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計(jì)回報(bào)，以前的我一直都是感覺(jué)不到那份無(wú)私的愛(ài)。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛(ài)我的爸爸媽媽!

讀《生命流淚的樣子》有感(崔羿豪)

寒假期間，媽媽給我買了一本書，是陽(yáng)光姐姐寫的《生命流淚的樣子》。里面有兩個(gè)故事，第一個(gè)是《生命流淚的樣子》，第二個(gè)是《愿望飯團(tuán)的煩惱》。而我對(duì)第一個(gè)故事很有感觸。

它講了一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。

媽媽最終離開(kāi)了她，十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

讀完了這本書，我體會(huì)到了生命的脆弱和殘酷以及愛(ài)的含義。從小爸爸媽媽就在一直在我身邊，每次生病了都是媽媽在照顧我，每次考試失敗媽媽總是在一旁鼓勵(lì)我，每次成功也是與爸爸媽媽一起分享。家人成了我生命中不可缺少的一部分，從現(xiàn)在起我要珍惜每一秒與家人在一起的幸福時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，好好孝順我的爸爸媽媽!

同時(shí)我也還體會(huì)到在噩運(yùn)面前，我們要抱著一顆勇敢的心去接受它，去面對(duì)它。“生命可以很脆弱，也可以很堅(jiān)強(qiáng)。

讓我們一起重視這僅有的一次生命吧，千萬(wàn)不要虛度光陰!

《生命流淚樣子》——讀后感(葛韻瀾)

書，是知識(shí)的海洋，它教我們做人的道理，還教我們知識(shí)。如今，我的書柜里已經(jīng)有了許多的書，其中，最讓我記憶猶新的，就是這本書《生命流淚樣子》。

這本書是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫的，講的是：性格軟弱心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。

這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生很大的變化…..也使她從一個(gè)大小姐變成了個(gè)勤勞的女孩。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，這時(shí)的她，過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

讀完這個(gè)故事，我不由得留下了眼淚。我在想，我的媽媽是不是很像盛欣怡的媽媽，為了一點(diǎn)小事就大吵大叫，如果我有一件事沒(méi)做好，那等待我的，就是一頓大罵。一開(kāi)始我覺(jué)得很煩，但是到后來(lái)我才知道媽媽是為了我好，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的。

就像媽媽在平時(shí)雖然很嚴(yán)厲，但在關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)我是很好的。就讓我們用行動(dòng)來(lái)報(bào)答母愛(ài)的無(wú)私吧!

母愛(ài)無(wú)價(jià)

——《生命流淚的樣子》讀后感(柏一帆)

寒假里我讀了《生命流淚的樣子》這本書。書中講了《生命流淚的樣子》《愿望飯團(tuán)的苦惱》這兩個(gè)故事?！渡鳒I的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。

但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷地鼓勵(lì)，但對(duì)友情和親情的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終離開(kāi)了她，而12歲的盛欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

讀了這個(gè)故事我深有感觸，母親對(duì)子女的愛(ài)很深。在生命最后一刻，盛欣怡的媽媽心里最放不下的人是尚且年幼的欣怡，她既要檢查欣怡的作業(yè)，又要“逼”欣怡把家務(wù)活做得最好。起初，欣怡以為媽媽是在虐待她，后來(lái)她終于明白，媽媽是在教她生活的技能，讓她擁有獨(dú)立生活的本領(lǐng)。

欣怡無(wú)意中在媽媽在日記看到，“欣怡真讓我著我急，她什么都不會(huì)做，我好不放心她!我對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這樣狠心過(guò)?？吹剿齽诶鄣臉幼樱奶鄣谩恍?，我不能心軟。

”這時(shí)，欣怡才知道，媽媽對(duì)自己的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)自己的愛(ài)有所減弱，更不因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)自己深深的愛(ài)!看到這里，我也淚流滿面。

是呀，母親的愛(ài)是無(wú)私的。我聯(lián)想到在汶川大**中，有許多位母親用自己的身體保護(hù)著孩子，用自己的生命換回孩子的生命。想想我自己，平時(shí)母親對(duì)我的關(guān)心，我還不以為然，甚至覺(jué)得她嘮叨和厭煩，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。

雖然，我沒(méi)有欣怡一樣的遭遇，但我相信母愛(ài)都是一樣的偉大。今后，我一定要用實(shí)際行動(dòng)，來(lái)報(bào)答母親無(wú)私的愛(ài)。

《生命流淚的樣子》讀后感(黃藝品)

寒假里我跟媽媽一起讀了《生命流淚的樣子》這本書。這本書主要講述的是一位性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。

這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷地鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

文章中令我印象最深的人物是盛欣怡，我打從心底里佩服她。欣怡十二歲就可以把家里打理得干干凈凈，而我今年也已經(jīng)十二歲了，媽媽總會(huì)說(shuō)我做事情沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有條理。我估摸著如果讓我獨(dú)自整理家里，一定會(huì)手忙腳亂，不僅沒(méi)打理好家，還會(huì)把家里弄得亂七八糟的。

小欣怡因?yàn)榧彝サ淖児首兊迷絹?lái)越懂事，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，從一個(gè)性格軟弱的女孩變成堅(jiān)強(qiáng)勇敢的戰(zhàn)士?？吹竭@里我感到十分慚愧，平時(shí)總是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情和家人爭(zhēng)吵，沖著家人發(fā)脾氣。只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)委屈，眼淚就會(huì)止不住的掉下來(lái)。

媽媽告訴我，女孩子也要和男孩子一樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和忍耐，遇到困難我們不能退縮，要勇敢地面對(duì)它，并且戰(zhàn)勝困難，這樣才可以笑對(duì)自己的人生。

《生命流淚的樣子》讀后感(強(qiáng)薔)

我的書柜里有許多的書，他們就像是知識(shí)的海洋，從小到大哺育著我，讓我明白了許多做人的道理。其中有一本書讓我明白的道理尤為深刻，那就是——《生命流淚的樣子》。

《生命流淚的樣子》是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫的。講得是“便利貼”女生盛欣怡，原有著一個(gè)幸福的家庭。后來(lái)，媽媽突然得了不治之癥，這使盛欣怡從一個(gè)滴水不沾的大小姐變成了一個(gè)勤勞能干的小姑娘。

在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，但對(duì)親情的渴望和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最后還是離開(kāi)了她，讓十二歲的欣怡，過(guò)早體會(huì)到了生命和愛(ài)的含義。

讀了《生命流淚的樣子》這本書后，我發(fā)現(xiàn)，文中主人公盛欣怡的媽媽和我的媽媽很相似。以前，我不懂媽媽為什么為了一點(diǎn)小事而發(fā)那么大的脾氣，可是讀了這本書后，我知道了，媽媽因?yàn)樯⌒那樽兊煤芗痹?，而我做事又粗心大意，常常?huì)惹媽媽生氣，等她發(fā)火了，此時(shí)，也終于明白了媽媽的一片苦心，她怕我將來(lái)不會(huì)洗衣、煮飯、做家務(wù)……想讓我以最快的速度學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的技能，媽媽也擔(dān)心她因?yàn)樯】床灰?jiàn)自己的兒女長(zhǎng)大**，獨(dú)立生活的樣子。

所以，我們要珍惜和家人在一起的每一分每一秒，也不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和家人鬧脾氣。要知道，人不要因?yàn)槭?，才懂得挽回。忘記別人的過(guò)錯(cuò)與缺點(diǎn)，記住別人的好。

當(dāng)生命流淚時(shí)，就晚了。人只能活一次，就像葉子，總有一天會(huì)掉落。而那深深的母愛(ài)和父愛(ài)卻永久存在........

同學(xué)們，讓我們一起做一個(gè)聽(tīng)話懂事、知道感恩的好孩子，學(xué)會(huì)體諒親人和老師，并善待你的朋友。共同創(chuàng)造一個(gè)幸?？鞓?lè)得到家庭!

生命流淚的樣子讀后感 篇7

《生命流淚的樣子》讀后感

假期里，我到新知圖書城購(gòu)買了一本新書，是著名兒童文學(xué)作家“陽(yáng)光姐姐”伍美珍寫的《生命流淚的樣子》，第二天打開(kāi)書一讀，我就舍不得放下，我邊看邊流淚，一直到把書看完了，我才去睡覺(jué)。

這本書的主人公盛欣怡，是個(gè)性格軟弱、心地善良的女生，她有著一個(gè)幸福的家庭。可是，她的媽媽突然得了不治之癥，使她的生活和性格都發(fā)生了很大的改變，她感到非常孤獨(dú)和痛苦。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

這本書里有很多感人的地方，而我覺(jué)得印象最深的就是：媽媽讓欣怡做家務(wù)事，欣怡做不好她就發(fā)很大的脾氣和罵她，我那時(shí)覺(jué)得她的媽媽怎么這么狠心??！后來(lái)我終于懂得了欣怡媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)樗膵寢尣粣?ài)她，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。那是媽媽用心良苦，她想拼盡生命終點(diǎn)最后燃燒，去讓欣怡學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！那是媽媽對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)??！

讀完了這本書，我很同情欣怡的遭遇，她和我差不多大，卻遇到這么大的痛苦，和她比較，我是多么的幸福??！我想到自己的爸爸媽媽為了讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，他們那么辛苦操勞！以前我一直覺(jué)得那是很正常的，而今后，我一定要珍惜這份幸福，也更加地去愛(ài)我的爸爸媽媽！懂得感恩！回報(bào)他們的付出！

生命流淚的樣子讀后感 篇8

《生命流淚的樣子》是一部闡釋母愛(ài)偉大的作品。以下是為您整理的“《生命流淚的樣子》讀后感：生命有限，愛(ài)無(wú)限”，供您參考，希望為您有幫助。

《生命流淚的樣子》讀后感：生命有限，愛(ài)無(wú)限

寒假里，我讀了陽(yáng)光姐姐寫的一本書，名叫《生命流淚的樣子》。讓我感受這本書的母愛(ài)，讓我感受到這本書的偉大。

哦，忘了交代了，本書的主人公名叫盛欣怡，她原來(lái)有一個(gè)幸福美滿的家，可是好景不長(zhǎng)，她的媽媽得了不治之癥，媽媽的忽然離去可謂是飛來(lái)橫禍，讓這個(gè)年僅12歲的小女生過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的真正含義。

讀完這本書，我哭了。我不僅對(duì)盛欣怡的經(jīng)歷感到同情，也被母親無(wú)私的母愛(ài)深深打動(dòng)。

就在媽媽得癌癥的這幾天，她還經(jīng)常叫盛欣怡做各種家務(wù)，要知道，以前的盛欣怡可是個(gè)凡事都只會(huì)依賴媽媽的“小寶貝”??！盛欣怡很難過(guò)，她以為媽媽不喜歡她了，可到最后她才恍然大悟：原來(lái)媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。

母親為了生命的盡頭，最后燃燒，因?yàn)樗膼?ài)！這是一個(gè)真正愛(ài)孩子的母親！想到這，她已淚流滿面。

那一刻，她明白了母親的好意；那一刻，她感受到了生命的偉大；那一刻，她知道了愛(ài)的真正含義……對(duì)于一個(gè)僅僅只有12歲的孩子，失去父母是一件多么令人傷心欲絕而又可怕殘忍的事?？吹竭@，我的淚水也已抑制不住地“唰唰”淌了下來(lái)。

但我們最不想看到的事情發(fā)生了——媽媽終于死了。

是啊，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！奔热凰劳鑫覀冏柚共涣耍敲淳妥屛覀冋湎а矍八鶕碛械囊磺邪?，不管是仇人還是朋友；不管是親情還是友情；無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)都要珍惜它！歲月如此悄然逝去，思念永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，不要給你的人生留下一絲遺憾！

生命流淚的樣子讀后感 篇9

讀《生命流淚的樣子》有感

暑假期間我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品《生命流淚的樣子》，感想很多。

《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得他的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感的孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

在看這本書的過(guò)程中我多次流下眼淚特別是我看到欣怡媽媽為了讓她早點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)總是讓欣怡干所有的家務(wù)活，做不好就罵她……媽媽真是用心良苦??！其實(shí)媽媽也不好受的，可是又不能表現(xiàn)出來(lái)，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦。

讀完這本書我已經(jīng)是淚流滿面了，我不禁為盛欣怡的遭遇傷心，更被欣怡媽媽的良苦用心而感動(dòng)。想想自己和她差不多大，但和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里，我一直都是爸爸媽媽的“小公主”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。在讀完這本書后，才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，想想媽媽知道我膽小，有時(shí)一聽(tīng)見(jiàn)狗叫害怕我害怕，總是馬上沖下樓去接我放學(xué)，下雨的時(shí)候媽媽總是為我撐起雨傘，自己的半截身子卻在雨中，媽媽是愛(ài)我的，我是多么幸福！可是頑皮的我時(shí)常惹媽媽生氣，在她批評(píng)我時(shí)與她頂嘴。在讀了《生命流淚的樣子》后，我知道了媽媽對(duì)我的嘮叨和批評(píng)就是對(duì)我的愛(ài)，就是希望我在今后的成長(zhǎng)道路上少走彎路，早日成才。我從欣怡身上看到了沒(méi)媽的孩子的不幸。所以，我要珍惜媽媽對(duì)我的愛(ài)。我也要學(xué)會(huì)向媽媽愛(ài)我一樣愛(ài)她，讓媽媽成為世界上最開(kāi)心快樂(lè)的媽媽。