輪椅讀后感(錦集12篇)

閱讀作者寫的作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法。我們不妨寫一篇簡單的讀后感，談?wù)勛约旱母惺?，以下是幼兒教師教育網(wǎng)整理的“輪椅讀后感”類希望可以為您提供參考，讓我們都成為自己的靈魂導(dǎo)師努力進(jìn)步！

輪椅讀后感【篇1】

狼似乎很聰明?！读凝S志異》中總是這么說。

狼似乎智力非凡——從《母狼的智慧》似乎可以得到印證。

然而，我似乎對現(xiàn)實(shí)中的狼的“智慧”感受不足。因?yàn)椋笞匀恢幸靶苑欠驳睦?，我自未見過，動物園中是有狼，可那是籠中之物，看樣子，“七分破敗，三分殺機(jī)”，就是沒有一分智慧的影子。

話說回來，如果狼真有《聊齋》中的智慧，它還會被人關(guān)在動物園里嗎？就算不幸被捕，“越獄”也不成問題吧？

各工具書上對狼的解釋有同有異，但存在一個共同點(diǎn)：狼本性兇殘，僅此而已。但在文學(xué)作品中呢？作家們給狼的屬性里，加入了狡猾和智慧的元素，致使我們在小說、寓言中讀到的狼，懂得欺上瞞下，懂得前后夾擊，懂得迂回包抄，讀起來不像是在讀狼，像是在讀曹孟德或是劉備一類的人物。可問題是，狼真有這么多智慧嗎？

當(dāng)然，狼也是相當(dāng)機(jī)警，有些謀略的。但問題是，它們并沒有上升到“智慧”這一高度。像東郭先生和狼這一故事，在現(xiàn)實(shí)生活中可能存在嗎？顯然是否定的。這里的“否定”，不僅指東郭這種行徑，更是指狼與東郭“默契”的配合。狼真會如此睿智嗎？非也！

作家們關(guān)于狼的創(chuàng)作，必然是有純文學(xué)的成分在其中的，描寫的許多東西放在現(xiàn)實(shí)中，走不通也不足為奇。因?yàn)椋膶W(xué)實(shí)際與生活的真實(shí)是有區(qū)別的。至于“狼的智慧”，不也是如此嗎？

所以，“狼的智慧”并非實(shí)存，不過是書中的，人給的罷了。

當(dāng)然，我說這些，并不是否定這些描寫狼的作品的文學(xué)價值和積極寓意，只是對文學(xué)作品中狼的智慧的一點(diǎn)我見而已。

指導(dǎo)老師：黃萍

輪椅讀后感【篇2】

在學(xué)校里，我學(xué)了《輪椅上的霍金》，使我深有感觸，它讓我感悟到唯有樂觀的心態(tài)才能戰(zhàn)勝心中的煩惱，更理智地面對人生。

課文講的是科學(xué)巨匠霍金，在學(xué)校報告結(jié)束之際，一位女記者向他問道：“盧伽雷病已將您永遠(yuǎn)固定在了輪椅上，您不覺得命運(yùn)讓您失去太多了嗎？”而霍金的回答卻讓在場的每個人都深感震憾：

“我的手指還能活動，大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心……”

或許看到這番話，你也會深受感動吧！因?yàn)楸绕鹚麨榭茖W(xué)所做出的貢獻(xiàn)，反而是他在面對苦難時所表觀出的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和勇氣更顯得難能可貴。

記得有一次，媽媽爸爸帶我去海邊游玩，望著沙灘邊的美好景色，我的心情很是愉快，不一會兒，媽媽就讓我去海里享受一下水現(xiàn)清涼，可看到起起伏伏的海浪，像一頭兇猛的野獸將一大群人沒入水中。我的腳就像生了根一樣，縮在一邊，害怕極了，說什么也不肯下海。

我真的很慚愧，面對這么小的困難，我是如此的膽小和不堅(jiān)強(qiáng)。與霍金的痛苦相比，這些都算不了什么。其實(shí)，只要我們有勇氣在困難面前昂首挺胸，一切困難都是可以克服的。生活的快樂是自己創(chuàng)造的，面對種種煩惱，與其悲觀消沉，為什么我們不放自己一馬，睜開眼看看精彩的世界，快樂地面對呢？

要向霍金學(xué)習(xí)，想想自己所擁有的，我們不要讓命運(yùn)扼住我們的咽喉，學(xué)做生活的強(qiáng)者。

讓我們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，走過風(fēng)雨，迎接燦爛的陽光！

輪椅讀后感【篇3】

“孤寂的逆境沒有使她沉淪，傷心的淚水沒有遮掩她奮進(jìn)的航標(biāo)，她駕馭著生命的小舟在人海里求知似渴，頑強(qiáng)博擊，在不斷戰(zhàn)勝自我的人生旅途上留下了一串串閃光的足跡?！边@本我無意看到的《輪椅上的夢》，觸動了我的心靈。

自強(qiáng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。本文中的主角阿克是一個自強(qiáng)不息的女孩。之所以我們要自強(qiáng)，是因?yàn)樽詮?qiáng)是支撐著中華民族屹立于世界東方的一種精神，也是流淌在中華民族文明血管中生生不息的血液。

讀完殘疾女孩方舟的故事，我想到了國內(nèi)外其它自強(qiáng)不息的人物。

春秋戰(zhàn)國時期，越王勾踐在會稽戰(zhàn)役中戰(zhàn)敗后，作為奴隸被送到吳國。三年后，勾踐回到了越國，但他沒有忘記這一恥辱。每天晚上，他都睡在柴火上，把膽囊掛在吃飯的地方。吃完后，你應(yīng)該嘗嘗苦味，以提醒自己不要忘記過去的恥辱。

就如《輪椅上的夢》的作者張海迪，她本人就是自強(qiáng)不息的典范。5歲時，張海迪因脊椎血管瘤導(dǎo)致高位截癱，成為殘疾兒童。但她沒有悲觀，而是以頑強(qiáng)和毅力與疾病作斗爭。

張海迪雖然沒有機(jī)會走進(jìn)

校園里，卻自學(xué)了四門語言，還學(xué)習(xí)了大學(xué)和研究生課程。張海迪患此病已有44年，但她始終堅(jiān)持，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。

作為一個小學(xué)生，我們沒有經(jīng)歷過巨大的屈辱和殘疾。沒有理由不努力學(xué)習(xí)。我們不應(yīng)該害怕困難、挫折和自立更生。就如張海迪

姐姐說的“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起。”“既然是顆流星，就要把光留給人們，把一切奉獻(xiàn)給人民。”我們要為了中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，而自強(qiáng)不息！

輪椅讀后感【篇4】

看完課外書中的《輪椅人生》，我的心久久不能平靜。閉起雙眼，書中的內(nèi)容歷歷在目。主人公的經(jīng)歷太慘了，但為此也在警告我們過路要小心。正所謂“紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。

十幾年前，年僅六七歲的她與爺爺一同外出，她嫌爺爺走得慢，獨(dú)自一個人橫穿馬路，不幸被一輛車撞倒了，僅僅幾秒鐘的時間，就奪走了她健全的下半身?？蓱z的她，腹部以下的部位將永遠(yuǎn)失去知覺，除非奇跡出現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)太殘忍了，殘忍到令人無法接受。悲痛籠罩這昔日她一家人歡樂的心，一家人陷入了苦海，他們千方百計(jì)四處尋醫(yī)問藥，可都無濟(jì)于事。車禍給她一家人帶來了難以愈合的創(chuàng)傷。傷痛之余，她沒有放棄學(xué)習(xí)，她以頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了傷痛，經(jīng)過堅(jiān)韌不撥的努力，最終成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

這幾十年來的路程對小下半身癱瘓的她來說是多么艱辛啊！碰到難題查閱資料，對我們健全的人來說是一件輕而易舉的事，但她卻必須來回不停地挪動椅子才能做到，是車禍給她帶來痛苦。車禍猛與虎，車禍真的太可惡了，它不知奪去了多少個家庭的幸福，多去了多少人的夢想。然而，這一切的不幸，這一切的傷痛原來是可以避免的。那么，為什么還有太多的人不懂得交通法規(guī)，有太多的人不去遵守交通法規(guī)，才釀成了一場場慘不忍睹的交通事故。

記得有一次，我和媽媽大約早上七點(diǎn)鐘一起去買菜時，在路上就看見了一起交通事故。有一個老爺爺和一個中年男子相撞了。只聽得一陣急剎車，接著就使“撲通”一聲。原來是一位中年男子騎著摩托車正飛速前進(jìn)，在下斜坡時，迎面趕來了一位騎著三輪車同樣“飛速”前進(jìn)的老爺爺，那個中年男人躲閃不及撞了開爺爺，中年男人連人帶車一桶滾到了坡下，掉進(jìn)了旁邊的泥潭，一時爬不起來，老爺爺?shù)娜嗆囈沧苍诼愤叺碾娋€桿上。恰逢這時走來一位好心人，把中年男人從泥潭里垃了出來，并且把摩托車撈了起來推上了馬路。兩人迫不及待地向老爺爺詢問有沒有受傷，要不要去醫(yī)院。盡管老爺爺毫發(fā)無損，中年男人還是主動地向老爺爺賠錢。接著中年男人才光著腳，拎著沾滿污泥的鞋襪走開，好一副狼狽樣！赤腳的中年男人跨上摩托車?yán)_油門，踩幾下發(fā)動桿，正急著要離開，可是發(fā)動機(jī)壞了，怎么也發(fā)動不了。盡管急著上班，可他也只是無余地推著車步行離開。同時，老爺爺?shù)娜嗆囈仓荒苊銖?qiáng)推著，不時發(fā)出“咔嚓咔嚓”的響聲，不用說，那三輪車的路障也不小，雖然這情景與書中的主人公相比算不了什么，但卻令我無法忘懷。

書中的《輪椅人生》為我們上了一堂活生生的交通安全課，告訴我們遵守交通安全法規(guī)的重要性。如果我們想擁有一個豐富多彩的人生，一個幸福美滿的家庭，那么，讓我們行動起來吧，一起遵守交通法規(guī)，讓車禍遠(yuǎn)離我們，讓車禍從這個世界上消失。希望廣大的駕駛員開的慢一些，也希望行人朋友們路走得穩(wěn)當(dāng)些，更希望全世界的人們都能走好腳下的路，不要重演悲劇。

《安全在心》這本書讓我學(xué)會了很多有關(guān)安全的知識讓我們謹(jǐn)記過馬路時所要做到的安全措施，例如：行人要走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。過有交通信號燈控制的路口時，應(yīng)做到紅燈停綠燈行。如果沒有人行橫道和交通信號燈指揮，就要一停二看三通過。不要邊走路邊看到邊聽音樂，要專心走路，注意避讓身旁車輛。過馬路時，要遵守交通規(guī)則，絕不互相打鬧。“讓出平安。搶出禍端”！這句安全標(biāo)語說的一點(diǎn)兒也沒錯，我們小學(xué)生可要吸取教訓(xùn)，要把安全放在第一位，特別是過馬路時要小心！為了愛我們所愛的家人，也為了愛我們的家人，讓我們行動起來，做一位遵守交通規(guī)則的好學(xué)生吧！

輪椅讀后感【篇5】

《輪椅上的英模》是一本讓我深受感動和觸動的書籍。通過講述主人公蘇珊的故事，書中展現(xiàn)了堅(jiān)韌、勇敢和無私的精神力量。這本書不僅僅是一個關(guān)于生活的故事，更是一個關(guān)于人性和意志力的故事。

故事發(fā)生在一個平凡的小鎮(zhèn)，蘇珊在一次意外中不幸癱瘓，她的雙腿被迫禁錮在輪椅上。面對悲慘的現(xiàn)實(shí)和無法逃脫的困境，蘇珊并沒有沉淪和妥協(xié)，她選擇積極面對并奮勇向前。她用自己堅(jiān)定的信念和不屈的精神，贏得了朋友和家人的尊重與愛戴。

蘇珊的故事不僅僅是一個癱瘓患者的故事，更是一個超越困境的故事。盡管她無法站立和行走，但她沒有放棄對生活的向往和追逐。她繼續(xù)追求自己的夢想，不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己。她成為一名助人為樂的醫(yī)生，幫助那些需要幫助的人，用自己的力量去改變他人的命運(yùn)。

在蘇珊遇到挑戰(zhàn)和困難的時候，她沒有沮喪和動搖，相反，她變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。她告訴我們，只要心懷希望和堅(jiān)定的信念，就能戰(zhàn)勝一切困難。盡管她身處輪椅上，但她的精神卻是自由的。

蘇珊的故事讓我深刻地意識到了生命的寶貴和脆弱。我們每個人都會面臨不同的困境和挑戰(zhàn)，但面對困境，我們不能妥協(xié)和放棄。我們需要學(xué)習(xí)蘇珊那種積極向上的態(tài)度和無畏的勇氣，才能找到出路。正如書中所說：“輪椅并不是限制我的，它只是給我?guī)砹肆硪环N生活方式。”

這本書不僅僅展示了蘇珊的故事，還揭示了社會對殘疾人的不公和歧視。蘇珊不僅要面對身體上的痛苦，還要面對來自社會的壓力和歧視。然而，她沒有被困境壓垮，反而用自己的力量去改變這一現(xiàn)實(shí)。她通過助人為樂和參與社會活動，證明了殘疾人也有能力做出貢獻(xiàn)。

在這個物質(zhì)化和功利化的社會，大多數(shù)人追求的是物質(zhì)和金錢的滿足。然而，通過閱讀《輪椅上的英模》，我意識到真正的幸福和滿足來自內(nèi)心的寧靜和成就感。蘇珊雖然身體上殘疾，但她的內(nèi)心卻是強(qiáng)大和充實(shí)的。她通過助人為樂和追求自己的夢想，找到了自己生命的意義和價值。

《輪椅上的英?！肥且槐咀屛宜伎己头此嫉臅Ｍㄟ^主人公蘇珊的故事，我看到了生活中的堅(jiān)韌和勇敢，也看到了人性的美好和光輝。這本書讓我明白，無論遇到什么困境和挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)持下去，相信自己的所能做到的事情，用自己的力量去改變世界。

通過閱讀《輪椅上的英模》，我收獲了勇敢、堅(jiān)持和無私奉獻(xiàn)的精神力量。這本書給了我信心和勇氣，讓我相信自己可以戰(zhàn)勝困難，追逐自我追求的夢想。我將永遠(yuǎn)珍視這本書，將蘇珊的故事銘記在心，時刻激勵自己前進(jìn)。

通過閱讀《輪椅上的英模》，我意識到每個人都有能力做出貢獻(xiàn)，無論身處何種困境和環(huán)境。我們可以從蘇珊身上學(xué)到，每個人都應(yīng)該積極參與社會活動，為他人帶來希望和改變。只有通過我們的努力和共同的力量，才能創(chuàng)造一個更美好的世界。

總而言之，讀完《輪椅上的英?！纷屛疑钍苷鸷澈透袆印Ｍㄟ^主人公蘇珊的故事，我看到了生活的美好和人性的偉大。這本書讓我明白，困境和挑戰(zhàn)并不可怕，重要的是我們的態(tài)度和勇氣。無論身處何種困境，都要堅(jiān)持下去，找到生命的意義和價值。這本書鼓舞了我，激勵了我，讓我相信自己可以戰(zhàn)勝一切困難，追逐自己的夢想。

輪椅讀后感【篇6】

大多數(shù)的讀者看到這本書的書名都會感到震撼，因?yàn)榍迦A北大對于健全人來說，是一個遙遠(yuǎn)的夢想，而對于一個身體殘疾的人來說，那更是天方夜譚，但是“世上無難事，只怕有心人！”

這本書就為你講述了殘疾女孩郭輝歷經(jīng)艱難，考上北大的感人事跡。

像所有女孩一樣，郭輝也擁有著自己的愛好，她喜歡畫畫，她喜歡陽光，她喜歡與人交流。但因?yàn)轶w育課上的一個小小的意外，因?yàn)閹准裔t(yī)院的接連誤診，使一個原本應(yīng)在寬敞教室里讀書，應(yīng)享受童年快樂的小姑娘，接受了生死的考驗(yàn)，她得了當(dāng)時很難治好的疾病：高位截癱。命運(yùn)留給她的是病痛的折磨，和死一般的沉寂!

當(dāng)時的郭輝受到了許多人的另眼相看，但這些都沒有使這個堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘屈服，知識打開了她的心靈之窗，點(diǎn)燃了她生的希望，所以郭輝決定要重新打開書本，用她的能力來證明自己，我是可以的，由此便產(chǎn)生了一個信念：我要上北大!

人們常說：“人的生命只有一次，它只給你一次機(jī)會，必須抓?。　?/p>

對呀！生命給予我們的含義實(shí)在太多太多，要抓住任何一個機(jī)會。對于郭輝來說。命運(yùn)對她實(shí)在是太不公平了，但郭輝沒有責(zé)怪任何人，而是抓住了生命賜予她最后的一點(diǎn)用處，抓緊時間，奮勇讀書。

將我們與郭輝作比較，我們是有多么地不足，總是想著父母能給予我們什么，卻沒有想到我們能報答他們什么。總是覺得我擁有的東西太少，卻沒有想到這東西多么的來之不易。總把自己和有錢的孩子比較，卻沒有想到一些貧窮的孩子他們擁有什么?？扌θ谧约海蓴〔挥伤?實(shí)際上，人生的每一次挫折，也都是一種財(cái)富，關(guān)鍵在于你面對挫折的態(tài)度。珍惜挫折，就是珍惜生命！

輪椅讀后感【篇7】

“他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指頭會動，然而，他撰寫的科學(xué)著作《時間簡史》在全世界擁有無數(shù)的讀者……”每當(dāng)讀到這一段話時，我就會情不自禁地贊美霍金——您真是一位身殘志堅(jiān)的人啊！

霍金的命運(yùn)十分坎坷。在劍橋大學(xué)讀研究生不久，他就患了盧伽雷氏癥而終生癱瘓，1985年霍金又被病魔剝奪了說話的能力……雖然，命運(yùn)對霍金不公，但是他卻是在這種令人難以想象的艱難中成為了科學(xué)巨人，當(dāng)選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為了只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授！他不斷求索的科學(xué)精神與勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動了我。

讀完了這篇課文，我深有感悟：霍金雖然殘疾了，但是他的思維沒有殘疾，他帶給了我們知識，給予了我們力量！霍金是在病魔隨時隨地都能奪走他生命的情況下，沒有悲觀退縮，以驚人的毅力和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格來正視命運(yùn)，孜孜不倦地探索宇宙的奧妙，一個身強(qiáng)體壯的年輕人都完成不了對宇宙科學(xué)的探索，更何況是病殘的霍金！這就是霍金精神！

我一定要向霍金學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來成為國家的頂梁柱，為祖國增光添彩，為國家，為社會做出更大的貢獻(xiàn)，把偉大的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)！

輪椅讀后感【篇8】

瞧，那位坐在輪椅上的女人：長著一頭烏黑的長頭發(fā)，一只高高的鼻子向上挺著，嘴角露出了微笑。她——就是張海迪，一個屢次遭到生活的打擊，卻并不向命運(yùn)低頭，因?yàn)樗米约旱男袆幼C明她就是生命的主宰!張海迪從小不幸患上了脊髓血管瘤。在幾年內(nèi)，她做了大小手術(shù)3次，摘除了6塊椎板，結(jié)果命是保住了，可是高位截癱卻讓她將永遠(yuǎn)在輪椅上度過。

但是讓人萬萬沒有想到的是，張海迪并沒有放棄生命，她一面樂觀地生活著，一面自學(xué)醫(yī)學(xué)，而且無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，真是80年代的新“雷鋒”??！張海迪的求學(xué)路途也并不順利，由于自學(xué)，她面臨著常人所無法想象的困難：給別人治病的時候，她曾用手剜去身上帶血的腐肉；在遇到挫折時，她也傷心失望過，甚至也曾想過自殺，但是最后張海迪還是選擇了堅(jiān)強(qiáng)，并自學(xué)完成了大學(xué)和碩士生的課程，她還學(xué)會了英、日、德等好幾種外語，翻譯出許多外國名著。就在一切似乎都光明的時候，命運(yùn)再次捉弄了張海迪：她又患上了鼻梁基底細(xì)胞癌！她不得不做了人生中的第六次大手術(shù)。手術(shù)后，她又開始寫作，還抽空去村子里看望父老鄉(xiāng)親們，同他們談心，鼓勵他們勇敢面對現(xiàn)實(shí)，微笑著生活。

維尼有句話說的好：“平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰?！比缃瘢眢w健康的我們比起張海迪不知幸運(yùn)多少，那我們又有什么理由不好好活著，好好書寫人生的輝煌篇章呢？讓我們抬起高昂的頭，勇敢地迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，去做自己的主宰吧！

輪椅讀后感【篇9】

這天，我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文，霍金是英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是本世紀(jì)有國際盛譽(yù)的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家還被人稱為宇宙之王。

課文主要講了被稱為宇宙之王的霍金在自己完全癱瘓?jiān)谳喴紊系臓顩r下，應(yīng)對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)的事跡，贊美了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格，表達(dá)了人們對霍金的深深敬仰之情。

從霍金的身上讓我懂得了：無論應(yīng)對多大的困難，都就應(yīng)持續(xù)用心樂觀的態(tài)度，要勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，用自己的意志戰(zhàn)勝一切災(zāi)難;同時還要懷著一顆感恩的心，熱愛生活，熱愛周圍的一切。用一顆感恩的心來回報你愛和愛你的親人和朋友。

輪椅讀后感【篇10】

剛看到這個題目時，我就被題目深深吸引了，學(xué)完《輪椅上的霍金》這篇文章的時候，我被霍金那種自信、樂觀向上的精神深深的感動了，他一個常人不能想象的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀的心戰(zhàn)勝病魔，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，他不屈不撓的精神折服了我。霍金是一個物理天才，被人們稱為“宇宙之王”。但在21歲時，霍金患有肌肉萎縮癥，很快久完全癱瘓。

1985年，他因肺炎又做了一次氣管手術(shù)，喪失了說話能力。在病魔的折磨下，他的身體已嚴(yán)重變形，既使這樣，霍金并沒有對生活失去信心，他力圖像正常人一樣頑強(qiáng)地去生活，去迎接各種各樣的困難，創(chuàng)造了一個又一個醫(yī)學(xué)史上生命的奇跡。當(dāng)時，醫(yī)生說霍金只能活兩年，但他一直活下來。

在霍金病重期間，他沒有去算自己剩余的日子，而是開開心心、開朗樂觀地生活，覺得命運(yùn)是可以挑戰(zhàn)的，是他卻創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上的奇跡，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，而且是40年，多么驚人的數(shù)字??！由此可見，霍金的40年將是如此艱難！從古至今，逆敬成才的例子數(shù)不勝數(shù)，如：

司馬遷、張海迪等。他們?yōu)榱顺刹沤?jīng)過多少的坎坷和磨難，憑著自己頑強(qiáng)的毅力，最終達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。霍金是逆境中成功的典范，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我要以霍金為楷模，在生活中，遇到困難，挫折，都要想到霍金，就不能放棄，要堅(jiān)持到底，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，做一個生活的強(qiáng)者霍金，在令常人難以想象的艱難中成為人們公認(rèn)的科學(xué)巨匠?；艚鹉欠N頑強(qiáng)的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，值得我們學(xué)習(xí)霍金是一位物理天才，被人們稱為“宇宙之王”。他所撰寫的《時間簡史》在全球也擁有著無數(shù)的讀者，霍金本人也躋身世界頂級的科學(xué)家之列。

但命運(yùn)對他很殘酷。21歲時，他在劍橋大學(xué)讀研究生，患有肌肉萎縮癥，很快久完全癱瘓了。1985年，霍金因肺炎又做了一次氣管手術(shù)，喪失了說話能力。在疾病的折磨下，他的身體嚴(yán)重變形，頭部只能向右傾斜，肩膀也左低右高，雙手緊緊地放在中間，握著手掌大小的擬聲鍵盤，雙腳只能向內(nèi)扭動。

嘴已經(jīng)變成s型，要是略帶微笑，馬上就會出現(xiàn)“齜牙咧嘴”的樣子。看書、寫字都需要別人的幫助。醫(yī)生聲稱他只能活兩年，但他創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上的奇跡。他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，已經(jīng)40年了。多驚人的數(shù)字！

由此可見，霍金的40年將是如此艱難！自古以來，許多人在逆境中成長，在艱苦中奮斗。他們經(jīng)歷了多少挫折和磨難才到達(dá)輝煌的頂峰。

霍金是逆境中成功的典范。他之所以成功，是因?yàn)樗锌朔щy的毅力和信心。霍金

這個生命堅(jiān)強(qiáng)，科學(xué)巨人，永遠(yuǎn)是我崇拜的人，是我的目標(biāo)?；艚鸶嬖V我，無論生活中遇到什么困難和挫折，我都不能放棄，必須堅(jiān)持下去。我要向霍金學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)他那種向命運(yùn)挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神；學(xué)習(xí)他那不達(dá)目的誓不罷休的毅力和勇氣；我要做一個像霍金那樣勇敢頑強(qiáng)，不斷探索科學(xué)、探索未知世界的人。

輪椅讀后感【篇11】

《輪椅上的霍金》講的是英年的霍金在21歲時患上了盧伽雷氏癥。但他還是堅(jiān)持奮斗，為科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)，在一次學(xué)術(shù)報告會上，霍金又一次以他的人格魅力和求索的科學(xué)精神再一次打動大眾：

我的手指還能活動，

我的大腦還能思維；

我有終身追求的理想，

有我愛和愛我的親人和朋友；

對了，我還有一顆感恩的心

是啊，如果我是那位霍金，我一定會覺得：命運(yùn)對我太不公了。而霍金用微笑回答的這一段話，他不但不抱怨命運(yùn)對他的不公，反而感謝上天給予他的東西。命運(yùn)壓不倒一個人，只會使人堅(jiān)強(qiáng)，而霍金就是這樣的一個人。他面對種種生活艱苦并沒有悲觀退縮，即使面對再多的失敗，也要勇往直前，奮斗到底。

讀完這篇文章，我若有所悟。一個全身癱瘓的人，都可以挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝絕望，都可以讓生命產(chǎn)生奇跡，作為身體健全的人。該如何呢？就如張海迪，她雖患得脊髓血管瘤，但沒有放棄生活，放棄生命。她不僅自學(xué)完小學(xué)，中學(xué)全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語專業(yè)。她把人生的苦難，當(dāng)作磨練石，墊腳石，她用堅(jiān)強(qiáng)與不屈成為青少年敬仰的楷模。

我們的命運(yùn)的確是上天注定的，但只要你去努力，也有可能打破常規(guī)，改變自己的命運(yùn)。

霍金，一場病痛，改變的是身體，改變不了的是追求。三根能動的手指，一顆智慧的大腦，徹底被變形的身體，書寫一段傳奇?；艚穑焕⑹橇钊苏鄯膹?qiáng)者！

輪椅讀后感【篇12】

《搖著輪椅上北大》這本書是我所讀過的書中最感人的一本了。

一個高位截癱的輪椅女孩，小學(xué)沒有畢業(yè)，她完全靠自學(xué)，竟考上了北京大學(xué)，成為北大百年歷史上第一位殘疾人女博士。

她，就是郭暉。

她出生在一個并不富裕卻很溫暖的家庭里。她有兩個哥哥，她是家中唯一的女孩。在五年級下學(xué)期的時候，由于媽媽對小郭暉病情的重視和醫(yī)院的多次誤診，一個愛蹦愛唱愛跳新疆舞的活潑可愛的小姑娘變成了一個高位截癱的殘疾人了。

郭暉在一個多月的時間里，連打了17針激素，她不到20歲，就動過兩次大手術(shù)，從此以后，她就變成了不能翻身，大小便不能自理，胸部以下都沒有知覺的病人。

我們健全人都很難考上名牌大學(xué)，可她全靠自學(xué)，在三年的時間里，學(xué)完了小學(xué)、初中、高中的課本。她真了不起，病人應(yīng)該多注意休息，可她還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，寫文章，寫了許多優(yōu)美的詩和日記。她又先后自學(xué)了法語、日語、英語、拉丁語、古希臘語五種語言，現(xiàn)在已經(jīng)能用各種語言譯文、寫詩、記日記了。國會經(jīng)過努力，先是考上了英語碩士，接著又刻薄是，成績都是第一名，她的父母為她操了多少心，還了多少債，就盼著自己的孩子能出人頭地，能為他們爭口氣。郭暉的母親不到50歲，就滿頭白發(fā)，竟讓別人誤認(rèn)為她是郭暉的奶奶。真是可憐天下父母心！

唉！功夫不負(fù)有心人，郭暉歷盡艱辛，終于如愿考上了北大。

對呀，誰不都是一樣的嘛！任何人都可能成功。面對人生的挫折和困難時，我們應(yīng)該抬起頭，挺起胸，堅(jiān)強(qiáng)地去面對。就像郭暉一樣，勇敢地“站”起來，她真是一個了不起的人，她雖然是一個高位截癱的殘疾人，但她身殘志不殘，她的意志是那么頑強(qiáng)，那么堅(jiān)定，就像大山一樣不可動搖。

郭暉她曾經(jīng)想要過自殺過，可這又有什么用呢？如果他割手腕，個不好還是去一只手；絕食，餓暈了還要打吊針，智力又下降；跳樓，她根本就爬不上窗臺！好死不如賴活著呢！郭暉的選擇是沒錯的，她以自己堅(jiān)定的毅力和興趣讓自己走上了一條成功的道路，創(chuàng)造了一個自學(xué)成才的奇跡！

張海迪曾經(jīng)說過：“選擇了快樂就是選擇了堅(jiān)強(qiáng)！”我們面對挫折時，應(yīng)該向郭暉一樣以積極的心態(tài)去面對，那么就一定能戰(zhàn)勝挫折，正如郭暉所言“挫折就是最好的大學(xué)”。受到挫折后的恢復(fù)能力和百折不撓、不向困難屈服的精神，是成功人才不可缺少的條件。而培養(yǎng)和承受苦難與不屈服于挫折能的能力，對我們這一代的孩子尤為重要。

看了這本書，我明白了這樣的道理：事業(yè)是平常人的事業(yè)，只要走出惰性，戰(zhàn)勝挫折，培養(yǎng)興趣，堅(jiān)持下去，你就可能成功！