語文教研員競聘演講稿分享6篇

我們非常榮幸為您提供這樣一份“語文教研員競聘演講稿”，以下內(nèi)容僅供您參考最終決策仍需您自主抉擇。每天都要給自己設(shè)立計(jì)劃，演講稿的使用者不斷增加。準(zhǔn)備好演講稿能夠讓演講者更好地控制演講的方向，利用演講稿，演講者可以輕松地控制自己的時(shí)間和內(nèi)容。

語文教研員競聘演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位教師們：

大家好！我是一名語文教研員，很榮幸能參加本次的競聘。首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和專家們給我這個(gè)機(jī)會(huì)來分享我的想法和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。 下面我將從以下三個(gè)方面來講述我的看法和做法——

一、教育理念

我一直認(rèn)為，教育與學(xué)生生命的成長息息相關(guān)，只有關(guān)注和尊重學(xué)生的個(gè)性化、多元化需求，才能真正把教育做好。在語文教育中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思辨和創(chuàng)造力，讓他們從作品中汲取正能量和美德情操，提升語文學(xué)習(xí)興趣，讓語文學(xué)習(xí)不再枯燥無味。

我還重視多元化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)與生活相融合，讓學(xué)生在閱讀、寫作、演講等環(huán)節(jié)中，體驗(yàn)到語文學(xué)習(xí)的無限魅力。在教學(xué)中，我注重學(xué)生主體性和創(chuàng)造性，讓他們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)意，幫助他們形成自己的語言風(fēng)格。

二、教學(xué)方法

在我的教學(xué)實(shí)踐中，我積極倡導(dǎo)因材施教，探索啟發(fā)。在課堂上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和興趣，采用不同的教學(xué)方法，如講授、分組討論、閱讀、寫作等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)我還注重幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓他們更好地學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，這樣他們就能夠更自主、更高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、教研工作

作為一名語文教研員，我認(rèn)為教研工作是極其重要的。教研能夠幫助教師們不斷地提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，也能夠推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過教研，我能夠了解同行們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法和教學(xué)思想，也能夠得到更多的啟示和幫助。同時(shí)我也會(huì)積極參加教研講座、研修等活動(dòng)，不斷拓展自己的學(xué)術(shù)視野和教育思路。

總之，我一直保持著對教育和語文學(xué)習(xí)的熱情和愛好，對待學(xué)生教育認(rèn)真、專注、負(fù)責(zé)，我相信我能夠在未來的工作中，為每個(gè)學(xué)生帶來更高質(zhì)量的教育、更廣闊的思想空間。 完畢，謝謝大家！

語文教研員競聘演講稿 篇2

尊敬的評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師們：

大家好！我是某某某，在這里非常榮幸地參加語文教研員的競聘，與您共同探討和分享我對于語文教育的理解和看法。

語文作為一門學(xué)科，涵蓋了語言、文字、文學(xué)、修養(yǎng)等多個(gè)方面，具有重要的教育意義。作為一名語文教研員，我的職責(zé)是協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)研究、提供教學(xué)指導(dǎo)、推動(dòng)教改創(chuàng)新等。而對我來說，更重要的是發(fā)揮語文教育的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力。

首先，我認(rèn)為，語文教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。語文作為一門語言學(xué)科，最基本的目標(biāo)就是使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流利、得體地使用語言進(jìn)行交流。通過系統(tǒng)的語言訓(xùn)練，學(xué)生能夠掌握基本的語法用法，積累豐富的詞匯，培養(yǎng)靈活運(yùn)用語言的能力。同時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)語言的表達(dá)能力不僅僅包括口頭表達(dá)，還包括書面表達(dá)。因此，我會(huì)結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一系列的寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高他們的文字表達(dá)水平。

其次，我認(rèn)為，語文教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。閱讀是一種基本的語言活動(dòng)，通過閱讀，學(xué)生可以增加知識(shí)，拓寬視野，培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。因此，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的閱讀課程，鼓勵(lì)學(xué)生積極閱讀，并激發(fā)他們的閱讀興趣。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生善于思考，培養(yǎng)深入思考和獨(dú)立思考的能力，提高他們的閱讀理解和分析能力。

此外，我認(rèn)為，語文教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。作為傳承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的學(xué)科，語文教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生對文化的理解和認(rèn)同。我會(huì)在教學(xué)中注重文本分析，引導(dǎo)學(xué)生深入了解文本背后的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的文化感知和批判意識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)充分利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，拓寬學(xué)生的文化視野，讓學(xué)生了解不同的文化風(fēng)俗和思想觀念。

最后，我相信，一個(gè)優(yōu)秀的語文教研員需要具備團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。作為語文教研員，我會(huì)積極參與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，與教師們共同研究教學(xué)問題，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，關(guān)注教育前沿，推動(dòng)教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新。

綜上所述，作為一名語文教研員，我將致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和閱讀能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，積極參與團(tuán)隊(duì)合作和不斷創(chuàng)新。我堅(jiān)信，只有通過我們共同的努力，才能讓語文教育走得更好，讓學(xué)生們在語文學(xué)習(xí)中收獲更多的成長和幸福。

謝謝大家！

語文教研員競聘演講稿 篇3

尊敬的評委、各位教師、親愛的同事們：

大家好！很榮幸能在這里發(fā)表我的競聘演講稿，我是XX，目前任職于某某學(xué)校的語文教研員。今天，我想和大家分享一些我對語文教育的理解和我的教學(xué)理念。

首先，我想談一下語文教育的重要性。作為一種基礎(chǔ)學(xué)科，語文不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑。語文教育不僅要讓學(xué)生掌握基本的語言運(yùn)用技能，更要培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。因此，我們的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生能夠熟練地背誦課文，更要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作能力和批判性思維能力，使他們能在不同的語境中自如地運(yùn)用語言，更好地與他人溝通交流。

其次，我對語文教育的理念是“做中學(xué)、學(xué)中做、以學(xué)為本”。我的教學(xué)方法注重學(xué)生的主體性和參與性。我倡導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)來獲得知識(shí)和技能。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，積極思考，主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。我不僅注重學(xué)生對語文知識(shí)的掌握，更注重他們對語文應(yīng)用的理解和實(shí)踐。

在教研工作中，我始終堅(jiān)持“團(tuán)隊(duì)協(xié)作，分享經(jīng)驗(yàn)”的原則。我?guī)ьI(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)積極參與各類教研活動(dòng)，在學(xué)科教研的過程中加強(qiáng)和其他學(xué)科的協(xié)作，促進(jìn)跨學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。我注重觀摩他人的教學(xué)，取長補(bǔ)短，并與其他教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教研活動(dòng)中，我積極推動(dòng)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

此外，我還注重與家長的溝通與合作。每學(xué)期，我都會(huì)組織家長會(huì)，與家長們共同探討孩子的學(xué)習(xí)和成長問題，了解他們的需求和期望，制定合理的教育目標(biāo)和方案。同時(shí)，我積極傾聽家長的意見和建議，與家長密切合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)。作為一名語文教研員，我將會(huì)不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和動(dòng)力，為學(xué)生鋪就通向知識(shí)之門的橋梁。我相信，只要我們心懷夢想，抱著熱情和堅(jiān)持，我們一定能夠共同創(chuàng)造出更美好的未來。

謝謝大家！

語文教研員競聘演講稿 篇4

尊敬的各位評委、親愛的各位教育工作者：

大家好！非常榮幸能夠站在這里，參加語文教研員的競聘演講。首先，我要表達(dá)我對于能夠參與這次競聘的感激之情。作為一個(gè)教育工作者，我對語文教育充滿了熱愛和熱情。我相信語文教育的重要性，也相信語文教研員在中小學(xué)語文教學(xué)中的地位和作用。下面，請?jiān)试S我向大家展示我的角色定位以及我的競聘理念。

首先，我認(rèn)為作為一名語文教研員，我們的角色不僅僅是一個(gè)專家、一個(gè)指導(dǎo)者，更要成為學(xué)生和教師的朋友、引領(lǐng)者和啟發(fā)者。我們要時(shí)刻關(guān)注教師和學(xué)生的需求，為他們提供針對性的指導(dǎo)和支持。我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，了解他們的需求和困惑，為他們制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。我們要與教師建立密切的合作關(guān)系，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法，為他們提供專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。我們要成為一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)合作者，與教師一起成長，共同探索語文教學(xué)的樂趣和方法。

其次，我認(rèn)為語文教研員應(yīng)該具備寬廣的學(xué)識(shí)和深厚的專業(yè)知識(shí)。語文教學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及到語言、文學(xué)、寫作等多個(gè)方面。作為語文教研員，我們要了解語文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，了解不同學(xué)段、不同年級(jí)的教材和教學(xué)內(nèi)容，掌握最先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。我們要積極參加各種培訓(xùn)，爭取開展研究課題，提升自己的學(xué)術(shù)能力。這樣才能真正達(dá)到與教師合作的效果，為他們提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

第三，我認(rèn)為語文教研員要具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。教研工作是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的工作，需要與眾多的教師進(jìn)行溝通和協(xié)作。我們要具備明確的思維邏輯和清晰的表達(dá)能力，能夠與教師充分交流并及時(shí)解決問題。我們還要善于傾聽和接受他人的意見和建議，遇到問題要積極主動(dòng)地與團(tuán)隊(duì)成員尋求解決辦法。只有通過良好的團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育質(zhì)量，提升學(xué)校的整體水平。

最后，我認(rèn)為語文教研員要積極創(chuàng)新，不斷拓展教育的邊界。教育是一項(xiàng)永不停息的事業(yè)，語文教學(xué)更是如此。我們不能滿足于教材上的內(nèi)容，要有追求卓越的精神和積極創(chuàng)新的意識(shí)。我們要關(guān)注教育前沿的理論和方法，學(xué)習(xí)國內(nèi)外名校和優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。我們要善于利用現(xiàn)代技術(shù)手段，將語文教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有不斷追求卓越，我們才能在教學(xué)研究中創(chuàng)造出新的價(jià)值和成果。

親愛的評委和各位教育工作者，以上就是我對于語文教研員角色定位的理念。作為一名語文教研員，我深知這個(gè)職位的重要性和責(zé)任感。我愿意與各位教師一起攜手合作，為學(xué)生的健康成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。感謝各位的聆聽！謝謝！

語文教研員競聘演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

上午好！

回首來時(shí)路，讓我真切地感到，是扎實(shí)的校本自主研修為我插上了騰飛的翅膀，所以，我今天教學(xué)敘事的題目是：研修伴我成長，挑戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)超越。

自從1987年走出菁菁校園，我由實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名普通的班主任成長為語文學(xué)科優(yōu)秀骨干教師，再聘為阿城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語文教研員，可以說，在教育這片沃土上，我智慧地健康地全力以赴地卓有成效地工作了23個(gè)年頭。多年來，我用永遠(yuǎn)的和平奮斗塑造了我樂觀、淡泊的內(nèi)心世界。我對宣傳沒有興趣；我用永遠(yuǎn)安靜的腳步，塑造了我文質(zhì)彬彬的研究風(fēng)格，我沒有傲慢的姿態(tài)；我總是用平靜的自信塑造我不屈不撓的性格。我沒有偷懶的習(xí)慣。

因此，不經(jīng)意間一個(gè)接一個(gè)的研究成果接踵而至。幾年來，執(zhí)教和指導(dǎo)各級(jí)公開課、大賽課、觀摩課近40多節(jié)，做各級(jí)給各類培訓(xùn)講座、評委等10余次，有近30篇**、敘事、設(shè)計(jì)、評析等公開發(fā)表在《全國教育教學(xué)研究**選刊》、《黑龍江教育》、《語文研究與教學(xué)》、《哈爾濱教育》、《提前讀寫報(bào)教學(xué)論壇》上，有多篇詩歌、散文公開發(fā)表在《金源》、《退休生活》等雜志中，有三篇**收在《基礎(chǔ)教育研究的理論與實(shí)踐》、《探索之路》和《新課程理念下的基礎(chǔ)教育研究》中，參與編寫《新編語文教學(xué)技能訓(xùn)練導(dǎo)航》、《小學(xué)語文新課程常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)》等書，兩本書均作為新時(shí)期教師培訓(xùn)教材，“十一五”期間主持參與的四項(xiàng)科研課題，已經(jīng)高質(zhì)量結(jié)題，多次被評為課題研究先進(jìn)教師，20xx年再次繼任小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，20xx年評為全國小學(xué)語文教學(xué)法專家、連續(xù)兩次評為教科版小學(xué)語文骨干教師，今年9月份又獲得了全國百家語文優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。

由于成績突出，近年來先后兩次被評為哈爾濱市優(yōu)秀教師，三次被評為課程改革、校本學(xué)習(xí)、教育科研先進(jìn)個(gè)人；曾兩次榮獲阿城區(qū)功勛大典，連續(xù)三年被評為阿城區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

我慶幸我選擇了我鐘愛的教研事業(yè)，因?yàn)檫@里有廣闊的研究領(lǐng)域，這里有渴望幫助的一線教師，這里有我與教師們一次次精彩演繹后的感動(dòng)與震撼，這里有讓我感悟、令我反思成長的師之師的職業(yè)觀和人生價(jià)值觀，我更慶幸親歷了“課堂常規(guī)教學(xué)的研究”、“素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式的探索”、“新課程課堂教學(xué)策略的創(chuàng)新”這三個(gè)課堂教學(xué)改革發(fā)展階段，使我在研究中進(jìn)步，在進(jìn)步中成熟，在成熟中發(fā)展。

五年的教研工作，我覺得最有特色的是我始終堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)主題教研工作模式；最可喜的是，我卓有成效的小學(xué)語文教研工作造就了優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，逐步形成了一支人才隊(duì)伍；最值得驕傲的是，經(jīng)過不懈努力，小學(xué)語文教學(xué)研究工作做得很好；甚感欣慰的是，在艱苦的勞作之中，我與青年語文教師們一起成長起來。

一、不遺余力地完成本職工作

這種不遺余力，就是全身心投入，就是不怕苦不怕累，是把小小的事情做得宏大起來，把平凡的事情做得閃亮起來，把平淡的事情做得輝煌起來，把單純的事情做出立體的形態(tài)，讓繁雜的事務(wù)性的工作透出智慧的火花。

以下是我在20xx年7月的一些工作記錄：

1.第二次聽、評阿什河王新老師將要赴省骨干培訓(xùn)班執(zhí)教的《二泉映月的誕生》一課。

語文教研員競聘演講稿 篇6

敬愛的評委，大家好！

我是一名小學(xué)語文教研員競聘者，在過去的工作中，我一直堅(jiān)信教育的核心是學(xué)生，而教研員的職責(zé)則是為學(xué)生服務(wù)，做好教學(xué)研究，提升自己的教育素質(zhì)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。今天我將就我作為一名教研員的理解以及我在這個(gè)職位上的愿景分享一下。

教研員不僅是一名老師更是一名研究員。我們的工作不僅僅限于教課，在這個(gè)職位上，我們需要與同事們一起探究教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，開展課程研討，制定有針對性的教學(xué)方案。此外，我們還需要關(guān)注時(shí)代發(fā)展，關(guān)注教育前沿，學(xué)習(xí)前沿的教學(xué)理論，結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)探索出適合學(xué)生的教學(xué)策略。我相信只有這樣，我們才能為學(xué)生打造一堂趣味性、知識(shí)性、發(fā)展性俱佳的語文課。

那么，我的教育愿景是什么呢？我認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)中，語文教育的重要性越來越凸顯。語文教育不僅僅是學(xué)習(xí)一門課程，更是一種生活的態(tài)度，是一種對世界觀的認(rèn)知和理解，是一種對文化底蘊(yùn)的傳承和發(fā)揚(yáng)。因此，我的教育愿景是：

首先，盡己所能，為學(xué)生打造一個(gè)溫馨、和諧、穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境。作為教師，我們需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)和成長需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。讓學(xué)生感受到老師不僅是一名授課的人，更是一個(gè)朋友、一個(gè)導(dǎo)師、一個(gè)引路人。通過實(shí)際行動(dòng)傳遞出“溫情語文”的教育理念。

其次，要多方面開發(fā)學(xué)生語言能力，以全面提升他們的自我表達(dá)能力。我們需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，多維度提高他們的思辨和反思能力，以及學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，要通過點(diǎn)滴之間的關(guān)懷和引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生對文字的認(rèn)知，提高文學(xué)素養(yǎng)。幫助學(xué)生更好地感受語言藝術(shù)之美，更好地欣賞文學(xué)作品。

最后，我希望在自己的教學(xué)職業(yè)生涯內(nèi)，不斷提升自己的教學(xué)能力和教育素質(zhì)，讓自己不斷成長，不斷創(chuàng)新，不斷追求卓越。我相信在一個(gè)學(xué)以致用的過程中，我可以使用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，幫助學(xué)生規(guī)劃好未來的道路，走向自己的人生巔峰。

總之，作為一名小學(xué)語文教研員，我們需要具備創(chuàng)新和卓越的意識(shí)，不斷探尋具有針對性和實(shí)效性的教學(xué)方案，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。相信我們教研員一定能展現(xiàn)出自己最好的一面，提交一份出色的答卷，為學(xué)生的成長和未來，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。