教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件,就需要老師用心去設(shè)計(jì)好教案課件了。要知道寫好一份完整教案課件,讓老師教學(xué)也會(huì)更加高效。讓我們一起來(lái)看小編為您準(zhǔn)備的“幼兒園優(yōu)秀詳案教案”吧,希望本文能為你帶來(lái)啟示希望你喜歡!
設(shè)計(jì)思路:
《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,幼兒的教育內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野??粗⒆觽?nèi)绱岁P(guān)注火箭升空,特別研發(fā)了多個(gè)游戲活動(dòng),讓孩子們?cè)趨⑴c中捕捉知識(shí),在游戲中收獲快樂,在交往中積累生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒探索充氣棒的多種玩法。
2、訓(xùn)練幼兒上肢肌耐力,發(fā)展四肢動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),體會(huì)合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前教師將汗巾為幼兒統(tǒng)入背部
2、充氣棒(數(shù)量為全班幼兒人數(shù)的一半)
3、適合幼兒四散活動(dòng)無(wú)障礙場(chǎng)地
4、韻律操碟《我是小小航天員》
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):韻律操《我是小小航天員》
將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng)地后,播放音樂《我是小小航天員》,請(qǐng)幼兒集體進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、出示充氣棒與幼兒討論:
1、它象什么?(幼:象鉛筆、火腿腸)
2、摸一摸有什么感覺?
(幼:軟軟的、肚子里有空氣)
3、它可以怎樣玩?請(qǐng)幼兒用多種方法試一試
注:教師引導(dǎo)幼兒探索充氣棒的多種玩法
三、游戲《小小航天員》
(教:)充氣棒就象火箭,你們都知道什么火箭成功升空?請(qǐng)幼兒各抒己見
(教:)今天我們也來(lái)玩火箭上天的游戲吧!
玩法一:幼兒分兩隊(duì)面對(duì)面站立,相對(duì)距離為5米左右,請(qǐng)一隊(duì)幼兒拿充氣棒,(教案出自:.教案網(wǎng))教師說:火箭發(fā)射幼兒一手輕拿充氣棒中部,一手用力從下向上揮臂,有拳頭將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒,游戲依次交替進(jìn)行。
玩法二:幼兒分兩隊(duì)面對(duì)面站立,相對(duì)距離為5米左右,請(qǐng)一隊(duì)幼兒拿充氣棒,教師說:火箭發(fā)射幼兒雙手輕拿充氣棒中部,用膝關(guān)節(jié)用力將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒,游戲依次交替進(jìn)行。
玩法三:幼兒兩人合作。一人彎腰將充氣棒放在背部,教師說:火箭發(fā)射另一人用力從下向上揮臂,用手掌將充氣棒打向空中。
四、放松運(yùn)動(dòng):韻律操《小星星》
五、教師小結(jié):
今天我們分享了《火箭升空》成功升空的信息,小朋友們還用自己的巧手和智慧制作了精美的火箭,來(lái)到火箭模擬現(xiàn)場(chǎng)小朋友們還嘗試用許多好方法將我們的火箭成功發(fā)射,你們真了不起!你們是最棒的!
六、請(qǐng)幼兒排成兩路縱隊(duì)說兒歌《火箭飛上天》回教室。
七、請(qǐng)幼兒相互合作將背部的汗巾取出晾曬。
附:兒歌《火箭飛上天》
嫦娥一號(hào)冒白煙,
咝咝咝咝飛上天,
今天我們學(xué)科學(xué),
明天要把祖國(guó)建。
嗨!嗨!嗨!
活動(dòng)反思:
孩子們參與游戲躍躍欲試,能夠積極思維、主動(dòng)嘗試、大膽探索火箭上天的多種玩法,非常投入。游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施層層遞進(jìn)、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學(xué)活動(dòng),加大幼兒體能鍛煉的強(qiáng)度和密度,激發(fā)了孩子們的主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性及交往能力。
下雪天雖然很少,但對(duì)于孩子們來(lái)說是非常感興趣,有些孩子沒有親眼看見過雪,只在電視上見過。部分幼兒對(duì)雪還是有一定了解的,他們說下雪天會(huì)看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪,雪花會(huì)飄,太陽(yáng)一曬會(huì)雪融化的,乘著這個(gè)興趣點(diǎn)就此開展堆雪娃娃這一活動(dòng)。
活動(dòng)中采用猜謎語(yǔ)的形式進(jìn)行,在猜謎過程中感受到了雪花的特征;又運(yùn)用幼兒喜歡的貼紙形式進(jìn)行操作,在粘貼的過程中也可以培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。用情境游戲貫穿于活動(dòng)中,使孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)滲透五官粘貼位置的合適性能很好地進(jìn)行探討。如果要達(dá)到預(yù)期目的,是需要幼兒有一定的空間位置的判斷能力。
1.繼續(xù)鞏固分辨大小圓形,并能將雪娃娃的五官粘貼在合適的位置。
2.了解下雪是冬天特有的季節(jié)特征。
操作材料
一、猜謎導(dǎo)入了解雪花的季節(jié)特征
1.說糖不是糖,說鹽不是鹽,天上飄下來(lái),孩子最喜歡。請(qǐng)幼兒猜一猜。
2.什么季節(jié)才會(huì)下雪
二、示范講解知道粘貼雪娃娃五官的合適位置
1.出示大小兩個(gè)圓形,比一比、放一放,(教案出自:教案網(wǎng))大圓堆成雪娃娃的身體,小圓堆成雪娃娃的頭。
2.出示粘紙,說一說胡蘿卜可以變成雪娃娃的什么
3.雪人堆好了,我們一起到雪地里去玩吧。(添畫人物)
三、幼兒操作粘貼雪娃娃
1.提醒幼兒雪娃娃的頭和身體要緊緊的連接起來(lái)。
2.五官要粘貼在合適的位置。
四、分享交流介紹自己堆的雪娃娃
說說你是怎么堆雪娃娃的
這一題材來(lái)源于生活,和幼兒的生活貼近。隨著人們生活水平的提高,一個(gè)家庭有輛車已不是什么稀罕的事兒,車子已成為幼兒生活中必不可少的交通工具。他們幾乎每天接觸到車子,雖然不會(huì)開車卻天天坐車,馬路上各種各樣的車子讓人應(yīng)接不暇。一方面,教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。另一方面,從平時(shí)的觀察中可以看出幼兒們對(duì)汽車非常感興趣,去汽車充滿好奇。車牌是車子的一部分,車牌是由不同的數(shù)字組成的,可以計(jì)算活動(dòng)相結(jié)合。車子沒有車牌就上不了路,可見車牌的重要性。
1、幼兒在排排、記記、說說的活動(dòng)中感受數(shù)字排序的奇妙。
2、初步了解不同的數(shù)字、文字、字母、顏色的車牌,他們所代表的意思也是不同的。
數(shù)字2、4、8和1、7、5每人一套、記錄紙若干張、筆每人一支。
一、了解牌照的重要性。
1、師:我先請(qǐng)你們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ):走路用圓圈,喝油也喝水,送人又運(yùn)貨,奔跑快如飛。
2、(出示汽車圖片)請(qǐng)你思考一下,這圖片中的汽車能開到馬路上去嗎?(沒有掛牌照)沒有牌照會(huì)怎么樣?
教師小結(jié):牌照就象一輛車子的身份、名字,每輛車的車牌都不一樣。
二、在用數(shù)字排列車牌照的同時(shí),感受數(shù)字排序的奇妙
1、三個(gè)數(shù)字排牌照
1)師:現(xiàn)在我們要給這輛車子裝上牌照,裝牌照首先要抽來(lái)號(hào)碼。(請(qǐng)兩位小朋友分別上來(lái)抽號(hào)碼),2和4能組合什么號(hào)碼?跟進(jìn)性提問:還能組合其他的號(hào)碼嗎?
2)師:老師還為你們準(zhǔn)備了一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)你們?nèi)ヅ排趴?,可以組合幾個(gè)號(hào)碼呢?每組有一張記錄紙和這三個(gè)數(shù)字,你們可以一個(gè)小組一起來(lái)動(dòng)腦筋排一排記一記,看看有幾種可能。
3)幼兒分組進(jìn)行排列,一位組長(zhǎng)進(jìn)行記錄。
4)請(qǐng)組長(zhǎng)來(lái)介紹一下操作記錄。
2、第二遍操作
1)師:現(xiàn)在啊,老師來(lái)抽號(hào),請(qǐng)你們各自去排排看,看有幾種可能性。
2)幼兒操作記錄
3)交流組合結(jié)果:有沒有不一樣的
4)車牌的秘密
師小結(jié):數(shù)字排序真是太有趣了,3個(gè)數(shù)字竟然排出了那么多種結(jié)果。
三、在交流中一一發(fā)現(xiàn)車牌的秘密漢字、英文字母、顏色。
1、師:那天我在穿馬路的時(shí)候,發(fā)生了一件奇怪的事情,(教案出自:教案網(wǎng))我看見對(duì)面開過來(lái)的兩輛車的車牌居然都是268,警察居然沒有把它們攔下來(lái),(兩個(gè)牌照一樣肯定有一個(gè)是假的)你們猜猜是什么原因?
幼:警察沒有看到,有漢字。
2、師:你知道有些什么漢字?浙表示什么意思?
3、師:漢字也是一樣都是浙,那是怎么回事呢?
幼:有英文字母。
4、(出示圖片)介紹不同顏色的車牌,車子也是不同的。(藍(lán)牌照小汽車、黃牌照大型汽車、黑牌照大使館、白牌照公安局)
四、活動(dòng)結(jié)束。
1、教師總結(jié):原來(lái),牌照有那么多的秘密啊,牌照不單單有數(shù)字,還有漢字,(教案出自:教案網(wǎng))英文字母。而且每塊牌照都是不一樣的。顏色不同的牌照,車子代表的意義也是不一樣的。
2、現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著音樂一起開汽車。
綜述欣賞過五花八門的建筑后,幼兒就有了想自己嘗試設(shè)計(jì)漂亮房子的愿望。引導(dǎo)孩子從外形、功能等方面著手讓幼兒大膽想象、大膽作畫。并能夠畫出有創(chuàng)意的房子。
1、能大膽想象并畫出有創(chuàng)意的房子。(重難點(diǎn))
2、愿意向同伴介紹自己的作品。
1、幼兒已欣賞過相關(guān)的建筑物。
2、畫紙、畫筆、油畫棒等。
一、引題
(一)幼兒討論剛才看到的房子中你最喜歡哪座房子
(二)幼兒自由講述。
二、引發(fā)幼兒想象,(教案出自:教案網(wǎng))設(shè)計(jì)各種各樣的建筑物我們每個(gè)人都來(lái)設(shè)計(jì)一座漂亮的房子,看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的房子最奇特。
提問:你想設(shè)計(jì)的房子是什么樣子的
它有什么奇特的地方
三、幼兒創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽作畫,設(shè)計(jì)出與別人不一樣的房子。
四、展示分享
(一)請(qǐng)幼兒介紹自己的漂亮房子,說說這座房子的作用和特點(diǎn)。
(二)集體展示。
把幼兒的作品布置在美工區(qū),供幼兒交流、家長(zhǎng)欣賞。
設(shè)計(jì)意圖:
炎熱的夏天,冷飲、冰激凌等成了孩子們的最愛,由于孩子喜歡吃這些冷飲,家長(zhǎng)控制不住就會(huì)很容易引起幼兒腹瀉,胃腸道的疾病。所以設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動(dòng),目的讓幼兒知道冷飲、冰激凌吃多了會(huì)不舒服,注意保護(hù)身體。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解多種多樣的冰激凌,感知其味道的不同。
2、知道好吃的冷飲不能多吃,認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppT課件
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
師:孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)?在這個(gè)季節(jié)你喜歡吃什么?
幼:夏季,夏天很熱。我喜歡吃西瓜、喝冷飲、吃雪糕冰激凌
師:天氣這么炎熱,小朋友都喜歡吃冰激凌嗎?那你吃過什么味道的冰激凌?
幼:我吃過草莓味道的冰激凌;我吃過巧克力的雪糕;我吃過
小結(jié):孩子們吃過各種各樣的冰激凌,有草莓味的、巧克力味的、香蕉味的等等。今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,名字叫《冰激凌小姑娘》,我們一起看看這個(gè)故事。
二:播放ppT課件,欣賞故事。
師:這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?最后為什么小姑娘會(huì)感到肚子疼?
幼:因?yàn)樗矚g吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。她吃冰激凌吃多了,所以會(huì)肚子痛。
師:你回答得真好!那小朋友你們知道吃冰激凌需要注意什么嗎?
幼:不能吃多了。
師:你說的很對(duì)!冰激凌不能吃多了,一天最多吃一支,而且飯前和飯后不能接著吃冰激凌,那樣會(huì)刺激我們的腸胃,引起肚子疼。
三、引導(dǎo)幼兒討論:夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?
小結(jié):炎熱的夏天多喝白開水,多吃新鮮的水果,少吃冷飲,才能使我們健康成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)延伸:回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽,把多吃冷飲的危害告訴家人。
《小班語(yǔ)言詳案教案《長(zhǎng)長(zhǎng)的》含反思》這是優(yōu)秀的小班語(yǔ)言教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看小班語(yǔ)言詳案教案《長(zhǎng)長(zhǎng)的》含反思!
設(shè)計(jì)意圖:
小班上學(xué)期的孩子剛剛接觸繪本,他們對(duì)繪本既陌生又親切,繪本有趣的畫面會(huì)深深的吸引他們,但是,什么是繪本,如何去正確的閱讀繪本,大概了解繪本的內(nèi)容,他們卻無(wú)法掌握。借助《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》這個(gè)繪本,設(shè)計(jì)一些關(guān)于繪本基本結(jié)構(gòu)認(rèn)知的小說辭、翻書的小兒歌,讓孩子們?cè)诳鞓返拈喿x中了解更多的知識(shí),掌握正確的翻書方法,從而更加喜歡繪本。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過閱讀理解“長(zhǎng)”的概念。
2.觀察畫面并想象長(zhǎng)的東西的用處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫書《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》、教學(xué)ppt、、小盒子(里面有一些尾巴長(zhǎng)短不一樣的小球玩具)長(zhǎng)盒子、短盒子各一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、引出話題
師:今天,老師給每個(gè)小朋友們都帶來(lái)了一份小禮物,誰(shuí)想要?
——請(qǐng)孩子每人拿一個(gè)玩具。
師:我們一起玩一玩,搖一搖、甩一甩、拍一拍、抓住尾巴繞一繞??匆豢?,它們的尾巴都一樣嗎?和旁邊的小朋友比一比,什么地方不一樣啊?
幼:有的長(zhǎng),有的短。
師:誰(shuí)的長(zhǎng)啊?長(zhǎng)的小朋友請(qǐng)到前面來(lái),把它先送到長(zhǎng)長(zhǎng)的家里。
師:誰(shuí)的短?請(qǐng)短的小朋友把它送回短短的家里。
二、觀看PPT
師:今天,老師也帶來(lái)了一些長(zhǎng)長(zhǎng)的東西,看,猜猜它是什么?(繩子、竹子)點(diǎn)擊PPT,原來(lái)是大象的鼻子。你們想不想來(lái)看了?(一一出示、鱷魚、蜂鳥、鴕鳥PPT)
三、觀看繪本
這些長(zhǎng)長(zhǎng)的東西都藏在老師的書里面,我們一起來(lái)看看。
——出示圖書,鞏固對(duì)書本封底、封面的認(rèn)識(shí)。
師:誰(shuí)能告訴我,這是書的哪一面?(封面,集體說一次)
師:那這一面呢?(封底,集體說一次)
——教師讀出書名《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》,文.圖/謝蓮妃,南京師范大學(xué)出版社,告訴孩子這些文字的意思。
師:《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》就是這歌書寶寶的名字,謝蓮妃就是書寶寶的媽媽,南京師范大學(xué)就是書寶寶的出生地。
——教師邊說兒歌邊示范翻書。
師:小朋友知道我們應(yīng)該怎樣翻書呢?(一頁(yè)一頁(yè)地翻,輕輕地翻)
師:幫老師一起來(lái)翻書,好嗎?“食指拇指靠靠緊,變成一個(gè)小嘴巴,咬住書的右下角,輕輕輕輕翻過來(lái)?!狈^來(lái)之后我們還要把小書抹抹平哦!“摸摸書的小肚皮,平平整整不淘氣?!?/p>
——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察2-3頁(yè)畫面,完整回答問題。
師:你看到誰(shuí)啦?(我看到了大象)
師:它有什么地方是長(zhǎng)長(zhǎng)的啊?(大象的鼻子很長(zhǎng))
師:它的長(zhǎng)鼻子有什么用處呢?(長(zhǎng)鼻子可以曬衣服)
——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察4-5頁(yè)畫面,完整回答問題。;.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng);
師:誰(shuí)愿意再來(lái)幫我翻一頁(yè)?(請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)翻大書,其余小朋友一起來(lái)說說翻書的小兒歌)
師:你看到什么了?(我看到了鱷魚,還有小蝸牛)
師:鱷魚的哪里很長(zhǎng)?(它的身體很長(zhǎng))
師:它的身體變成什么啦?(它的身體變成了一座橋)
余下步驟同上。
四、集體閱讀電子書,觀看ppt。
——集體討論看到了誰(shuí),它的哪里很長(zhǎng)。(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的動(dòng)物的畫面)
——完整欣賞《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》,引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)長(zhǎng)的……像……的句式進(jìn)行講述。
五、許下長(zhǎng)長(zhǎng)的愿望
——請(qǐng)幼兒排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,在長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹橋下面許上一個(gè)美麗的愿望。
教學(xué)反思:
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
小班語(yǔ)言詳案教案《長(zhǎng)長(zhǎng)的》含反思這篇文章共4216字。
設(shè)計(jì)意圖:
紙是中國(guó)的四大發(fā)明之一,在日常生活中我們會(huì)用到各種各樣的紙,幼兒的日常生活中也積累了一些和紙相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。從報(bào)紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙,紙不僅是幼兒生活中的伙伴,也是幼兒游戲創(chuàng)作的必備材料,在幼兒的世界里扮演者不可缺少的角色。因此,我設(shè)計(jì)了科學(xué)活動(dòng)紙的秘密。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特征。
2.對(duì)紙的制造過程產(chǎn)生興趣。
3.體驗(yàn)用紙制作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種紙;(皺紋紙、卡紙、電光紙、包裝紙等)
多媒體課件:值得制造過程。
活動(dòng)過程:
一、通過觀察,交流關(guān)于紙的發(fā)現(xiàn)
1.出示紙折飛機(jī),問:小朋友看,這是什么?(紙)
2.紙張展覽會(huì)開始了,讓我們一起去看看吧(引導(dǎo)幼兒通過看、摸等感官進(jìn)行探索)。
3.組織幼兒集中討論:你和哪些紙交了朋友?你還見過哪些紙?(教案出自:屈老.師)還知道哪些紙?它們有哪些一樣的地方和不一樣的地方?
幼兒討論回答,師生小結(jié):紙有多種多樣的,它們顏色不同、厚薄不同、軟硬不同。
二、通過實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)紙的特性
1.教師為幼兒提供材料。
2.幼兒分組實(shí)驗(yàn)并思考,你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣?
3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式進(jìn)行探索,輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
教師小結(jié):紙具有易燃、易撕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。
三:觀察紙制品,了解紙的用途
1.出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品,告訴幼兒紙可以做成許許多多物品。
2.我們的生活離不開紙,啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的,教育幼兒愛惜紙張和書本。
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由的分組活動(dòng)
1.時(shí)尚風(fēng)景:利用廢舊報(bào)紙制作各種服飾。
2.指偶游戲:讓幼兒根據(jù)信封的形狀,制作出相關(guān)的紙偶。
3.小小玩具城:利用紙盒紙杯等讓幼兒制作飛機(jī)、機(jī)器人、汽車、昆蟲等。
4.海底世界;提供各色的紙張及水彩筆,讓幼兒自由畫帆船、魚等。并把它粘貼到背景圖上。
五、作品展覽會(huì)
1.提供音樂,讓幼兒進(jìn)行服裝展示。
2.紙偶角色表演。
3.小小玩具城的展示。
4.對(duì)作品進(jìn)行解說。
六、鼓勵(lì)幼兒當(dāng)小發(fā)明家,想象還會(huì)制造出什么樣的紙。
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教師要提前規(guī)劃好每節(jié)課的教學(xué)課件,這是必不可少的工作,所以老師必須認(rèn)真仔細(xì)地編寫。教案的制定必須結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論。我們發(fā)掘到的這篇“幼兒園優(yōu)秀詳案教案”真是一篇珍貴的必讀文章,敬請(qǐng)學(xué)習(xí)并借鑒,相信會(huì)給您帶來(lái)幫助!...
俗話說,手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?經(jīng)過小編精心整理,推出幼兒園優(yōu)秀詳案教案通用9篇,請(qǐng)收藏好,以便下次再讀!通過一物多玩、一物多用,讓...
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,為了將學(xué)生的效率提上來(lái),老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編特地為大家精心收集和整理了“達(dá)內(nèi)優(yōu)秀教案7篇”,供大家參考,希望能幫助到有需要...
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、在游戲中體驗(yàn)用多種方法進(jìn)行7以內(nèi)湊數(shù),鍛煉思維的靈活性與敏捷性。 2、會(huì)玩新授的游戲,敢于在游戲中大膽用舟山方言交流。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片。 【活動(dòng)過程】 一、學(xué)會(huì)舟山童謠,掌握游戲口...
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