科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的認(rèn)真整理這篇“科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)”問(wèn)世了。每項(xiàng)工作的工作成果都是由文檔來(lái)體現(xiàn)的，范文作為一種教學(xué)工具在教育中的作用日益凸顯，學(xué)習(xí)范文技巧，可以增強(qiáng)應(yīng)試能力。請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下提供的信息希望能夠?yàn)槟闾峁椭?/p>

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇1

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)和支持小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們動(dòng)手、動(dòng)腦能力和對(duì)他們進(jìn)行科普教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我校按照通知要求，迅速組織了全校師生進(jìn)行科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)。

一、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)分以下四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備階段

明確本次大賽的參賽對(duì)象、時(shí)間安排、具體要求和評(píng)選送展辦法。參賽者構(gòu)思作品題材，查閱相關(guān)資料，做好材料準(zhǔn)備。

第二階段：作品制作階段

根據(jù)實(shí)際和目標(biāo)任務(wù)情況，將任務(wù)分解，具體到人，或分組集體創(chuàng)作、或單獨(dú)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，結(jié)合道德實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)真實(shí)踐，發(fā)揮特長(zhǎng)，制作出自己最喜愛(ài)的作品。

第三階段：作品展覽階段

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，各班篩選約20%的'優(yōu)秀作品于12月20日集中到會(huì)議室進(jìn)行展覽，

第四階段：作品選送及評(píng)審階段。

參展后，學(xué)校對(duì)參展作品分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并選送部分優(yōu)秀作品參加區(qū)級(jí)展覽及評(píng)審。

二、存在問(wèn)題

通過(guò)本次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)在科技創(chuàng)新方面存在以下問(wèn)題：

1、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)不夠。

2、對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。

3、作品重量輕質(zhì)，高質(zhì)量的作品數(shù)量不多。

三、補(bǔ)救措施

1、各班應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)教育，利用科學(xué)課教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，特別是在培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放、創(chuàng)新的思維方式，動(dòng)手操作、學(xué)以致用的能力等方面著力加強(qiáng)。

2、結(jié)合實(shí)際，經(jīng)常性開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索創(chuàng)新的興趣。

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇2

科技教育是全面貫徹教育方針的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力的重要途徑，是全面育人的一塊沃土。它對(duì)少年兒童思想道德素質(zhì)的提高，科學(xué)文化知識(shí)的掌握，各種能力的培養(yǎng)，身心健康的發(fā)展和勞動(dòng)技術(shù)的增強(qiáng)具有重要的意義?；仡櫼荒陙?lái)的科技教育工作，我校主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理到位

在學(xué)生中廣泛開(kāi)展科技教育活動(dòng)是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。我校領(lǐng)導(dǎo)一貫對(duì)科技教育工作十分重視，堅(jiān)持把該項(xiàng)工作納入到學(xué)校的內(nèi)，由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任“科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組”組長(zhǎng)，教導(dǎo)處副主任負(fù)責(zé)具體工作的策劃和實(shí)施，對(duì)每一項(xiàng)科技活動(dòng)都做到有組織、有、有實(shí)施，每一層次、每一環(huán)節(jié)有責(zé)任人、有活動(dòng)情況，這樣保證了每一項(xiàng)科技教育活動(dòng)能在全體師生中廣泛而深入地開(kāi)展，保證了活動(dòng)的質(zhì)量和效果。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)方面給予了大力支持，使各項(xiàng)科技活動(dòng)得以順利進(jìn)行，活動(dòng)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校投入大量的資金作為購(gòu)置科技教育的硬件設(shè)備及津貼、獎(jiǎng)勵(lì)之用。

二、科技活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生素質(zhì)全面提高

1、開(kāi)設(shè)講座

我們請(qǐng)來(lái)了許多頗有知名度的科技老前輩為學(xué)生們做報(bào)告，開(kāi)講座，使同學(xué)們多方面、多層次地了解、認(rèn)識(shí)當(dāng)前科技領(lǐng)域發(fā)生的巨大變化。學(xué)生們聽(tīng)后大為驚嘆，興趣倍增。

2、開(kāi)展科技興趣小組活動(dòng)

我校除認(rèn)真抓好課堂教學(xué)這條素質(zhì)教育主渠道，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了電腦繪畫、計(jì)算機(jī)編程、科幻畫、創(chuàng)新作文等多個(gè)全校性的科技興趣小組，按照自愿報(bào)名、老師推薦的辦法，做到師資、課時(shí)、場(chǎng)地、學(xué)生、器材“五落實(shí)”，采取“"學(xué)校調(diào)控，年級(jí)負(fù)責(zé)，責(zé)任到人”的方法，確?？萍寂d趣小組順利開(kāi)展。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的科技素質(zhì)和創(chuàng)造力普遍得到了提高，科技意識(shí)增強(qiáng)了，知識(shí)面擴(kuò)充了，動(dòng)手能力增強(qiáng)了，特別是有些在學(xué)科方面學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在科技活動(dòng)課上也表現(xiàn)了極大的積極性。

把計(jì)算機(jī)的普及教育引入課堂，作為一門指定課程，從小學(xué)一年級(jí)至初三年級(jí)全部開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課程，每周每班2節(jié)，課程列入課表，確保上機(jī)時(shí)間。學(xué)校自成立微機(jī)課外活動(dòng)小組以來(lái)，計(jì)算機(jī)科技教育活動(dòng)長(zhǎng)盛不衰，學(xué)生獲獎(jiǎng)不斷。

3、組織“讀科普書籍”活動(dòng)

學(xué)校推薦科普課外讀物目錄，讓學(xué)生在暑期閱讀，開(kāi)學(xué)后召開(kāi)“讀科普書體會(huì)交流”專題班會(huì)，推薦優(yōu)秀讀書積極分子，全校進(jìn)行總結(jié);對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，讓學(xué)生更熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、鉆研科學(xué)，進(jìn)一步提高科學(xué)素養(yǎng)。

為了鼓勵(lì)我校在中小學(xué)生中普及科普知識(shí)所做的工作，中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)部向我校捐贈(zèng)科普?qǐng)D書1000冊(cè)、筆記本電腦兩臺(tái)。

4、組織學(xué)生參加“全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽”。

內(nèi)容包括科技小發(fā)明、小創(chuàng)造、科技小論文、創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)、科幻漫畫四方面。每年我們都有計(jì)劃地組織和輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行這方面的創(chuàng)作，撰寫科技論文。每年選送參賽的作品數(shù)量多，獲獎(jiǎng)率高，如今年選送參賽的科技發(fā)明作品《同質(zhì)同型礦泉水異化》獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)。

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇3

上海市歷城中學(xué)謝學(xué)德

一、背景介紹

“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)是歷城中學(xué)2007——2008學(xué)年度依托浦東新區(qū)社區(qū)科普教育基地——水生命科學(xué)館開(kāi)展的一項(xiàng)全校范圍的綜合性的以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念圍繞節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、廢水利用、保護(hù)海洋，創(chuàng)建綠色學(xué)校等目標(biāo)，不僅充分利用水生命科學(xué)館豐富的科普教育資源，而且與社會(huì)熱點(diǎn)、大眾焦點(diǎn)等結(jié)合起來(lái)，與上海市大型科普調(diào)查活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了科普教育的時(shí)效性、針對(duì)性、普及性的特征，豐富了中學(xué)科技實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵，使基地資源與科普教育實(shí)現(xiàn)了有機(jī)的整合。

加強(qiáng)青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使青少年學(xué)生自小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，從自己做起，從身邊的小事做起，這是中小學(xué)環(huán)境教育的重要內(nèi)容。歷城中學(xué)是浦東新區(qū)科技教育特色學(xué)校，也是全國(guó)科普創(chuàng)新示范學(xué)校，近年來(lái)，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，因地制宜挖掘各種教育資源，在環(huán)境保護(hù)和綠色學(xué)校的建設(shè)中，走出了一條具有學(xué)校特色的環(huán)境教育之路。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)對(duì)校園苗木的辨名掛牌活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生在植物方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生**科學(xué)知識(shí)的興趣，拓展初中生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)校園綠化維護(hù)責(zé)任區(qū)的認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)以及通過(guò)綠色科普知識(shí)講座、征文、主題班會(huì)隊(duì)會(huì)、科幻畫剪紙書法創(chuàng)作、主題知識(shí)小報(bào)設(shè)計(jì)制作、宣傳板報(bào)等科技系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自小樹(shù)立起愛(ài)綠護(hù)綠、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為他們長(zhǎng)大后服務(wù)社會(huì)、建設(shè)國(guó)家打下良好的生態(tài)道德基礎(chǔ)。

通過(guò)參與“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”問(wèn)卷調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋——拒絕食用鯊魚及鯊魚產(chǎn)品”簽名活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)鯊魚對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境的重要性，對(duì)人類生存的重要意義，自覺(jué)養(yǎng)成關(guān)注海洋、保護(hù)海洋，拒絕食用魚翅的良好道德品質(zhì)，并在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

通過(guò)利用水生命科學(xué)館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜的培植實(shí)驗(yàn)**活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握水中營(yíng)養(yǎng)成分的簡(jiǎn)單測(cè)量方法，無(wú)土綠色蔬菜、有機(jī)蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理與方法，了解蔬菜種植所需要的一般條件和需要的營(yíng)養(yǎng)成分，掌握基本的水栽培的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能，熟悉簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力，提高學(xué)生對(duì)珍惜水資源，加強(qiáng)水的循環(huán)利用，保護(hù)水環(huán)境的重要性的認(rèn)識(shí)。

三、實(shí)施過(guò)程

“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞“綠色”這個(gè)主題，從學(xué)習(xí)接受和宣傳綠色知識(shí)，開(kāi)展創(chuàng)綠護(hù)綠實(shí)踐活動(dòng)，提高綠色環(huán)保節(jié)約意識(shí)出發(fā)，主要開(kāi)展了三大版塊的綠色行動(dòng)。

1、 校園綠色使者主題行動(dòng)（2007.3-2007.12）

這一板塊主題圍繞學(xué)校綠色環(huán)境的創(chuàng)建為目標(biāo)，通過(guò)一系列適合中學(xué)生年齡特征、興趣愛(ài)好，知識(shí)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)能力水平的活動(dòng)，著力培養(yǎng)初中生的愛(ài)綠、護(hù)綠、節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)踐行生態(tài)道德修養(yǎng)。

1、校園綠色責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)——將有限的校園綠化區(qū)域分成若干塊，以年級(jí)為單位，在全校范圍內(nèi)動(dòng)員宣傳，組成年級(jí)組為單位的校園綠化維護(hù)志愿者隊(duì)伍，分預(yù)備、初

一、初二、初三四個(gè)年級(jí)四塊綠化維護(hù)責(zé)任區(qū)，主要配合物業(yè)綠化部門做好責(zé)任區(qū)內(nèi)的苗木花草的澆水、養(yǎng)護(hù)工作，甚至苗木的修剪，垃圾的清理，阻止學(xué)生對(duì)花草苗木的破壞行為，培養(yǎng)學(xué)生的綠化意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

2、校園樹(shù)木認(rèn)名掛牌行動(dòng)——校園擁有將近30多種100多株苗木，這些苗木對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，更分不清楚苗木的學(xué)名、俗名、 科屬種類等，為了幫助同學(xué)們從植物學(xué)上分辨出這些苗木，增長(zhǎng)學(xué)生在這方面的知識(shí)，生物老師帶領(lǐng)興趣小組開(kāi)展了校園苗木辨名掛牌行動(dòng)，對(duì)校園的絕大多數(shù)苗木，均根據(jù)綱目科屬種科學(xué)分類法進(jìn)行分類辨名，并制作標(biāo)牌，以方便學(xué)生辯認(rèn)熟悉，增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)苗木辨別方面的知識(shí)能力。

3、創(chuàng)建班級(jí)資源節(jié)約角活動(dòng)——開(kāi)展厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，節(jié)約資源，廢物利用活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)均建立一個(gè)資源節(jié)約角，要求同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將廢紙、塑料瓶等平時(shí)生活中的廢棄物收集起來(lái)，當(dāng)?shù)搅艘欢恐蠼y(tǒng)一送交收廢站，培養(yǎng)廢物再利用的意識(shí)。同時(shí)，在校園內(nèi)設(shè)立廢電池收集箱，收集有害有毒物質(zhì)，防止污染。

學(xué)生在日常生活中通常拒絕使用或少用一次性飯盒、筷子和不溶性塑料袋。從小事做起，培養(yǎng)節(jié)約資源的意識(shí)。

4、開(kāi)展“校園綠色行動(dòng)”科普知識(shí)講座，主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)活動(dòng)，校園綠色征文，創(chuàng)建綠色校園科幻畫、剪紙以及書法創(chuàng)作比賽活動(dòng)，以綠色環(huán)保，節(jié)約資源為主題的知識(shí)小報(bào)、黑板報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)，通過(guò)這些具體的行動(dòng)，動(dòng)員全校學(xué)生積極投身于“校園綠色行動(dòng)”的活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)自身的參與，在學(xué)習(xí)綠色知識(shí)的同時(shí)，懂得創(chuàng)建綠色環(huán)境，節(jié)約資源的重要性，提升自己的環(huán)保意識(shí)，使節(jié)約資源成為自己的自覺(jué)行為。

二、參與上海市青少年科技教育中心舉辦的大型“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋”科普教育活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行綠色環(huán)保的理念，創(chuàng)建綠色校園（2007.10-2007.12）

“校園綠色行動(dòng)”拓寬到更寬領(lǐng)域，更大視野，就是引導(dǎo)初中生關(guān)注海洋保護(hù)，關(guān)注藍(lán)色國(guó)土，從保護(hù)鯊魚的具體行動(dòng)中去切實(shí)關(guān)注海洋保護(hù)。我校600多名學(xué)生接受了“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋” 科普知識(shí)宣傳教育，學(xué)校制訂了活動(dòng)方案，通過(guò)升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)專題知識(shí)講座，*****錄相等形式，在學(xué)生中間進(jìn)行了一次比較好的鯊魚知識(shí)普及教育活動(dòng)。學(xué)校有200多人參加了市里組織的問(wèn)卷調(diào)查和知識(shí)競(jìng)賽，每一次活動(dòng)都認(rèn)真組織，學(xué)生認(rèn)真填寫卡片，教師收齊后用快遞送到上海海洋水族館活動(dòng)組委會(huì)。

同時(shí)還在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了一次“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋——拒絕魚翅”簽名活動(dòng)，收到了較好的效果，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)保護(hù)鯊魚、保護(hù)海洋的重要性有了更多清醒的認(rèn)識(shí)。

3、 利用水產(chǎn)科學(xué)館養(yǎng)殖廢水進(jìn)行蔬菜無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)

“校園綠色行動(dòng)”的另一項(xiàng)重要活動(dòng)，主要是節(jié)水行動(dòng)。學(xué)校水生命科學(xué)館喂養(yǎng)了幾千尾熱帶魚、觀賞魚以及水草，這些水生物的排泄物往往會(huì)造成水質(zhì)的污染，使水富營(yíng)養(yǎng)化，如何使這些污染的水再發(fā)揮作用，作為“校園綠色行動(dòng)”的一部分，我們通過(guò)興趣小組的形式開(kāi)展了利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜栽培的實(shí)驗(yàn)**活動(dòng)，主要分三種情況：一是利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)：

將廢水抽到培植水槽，在水槽中栽種白菜、塔菇菜等蔬菜品種，觀察蔬菜生長(zhǎng)情況，并進(jìn)行認(rèn)真記載，被蔬菜吸收了營(yíng)養(yǎng)之后的水又回流到魚缸養(yǎng)魚，實(shí)現(xiàn)了水的循環(huán)再利用。

二是利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行土壤栽培實(shí)驗(yàn)：主要選擇沙土，利用水肥灌溉沙土進(jìn)行蔬菜栽培。

第三是利用魚類養(yǎng)殖廢水種植無(wú)機(jī)蔬菜，例如豆芽，豆芽和其他無(wú)機(jī)蔬菜。

這三種實(shí)驗(yàn)**活動(dòng)已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，在無(wú)土蔬菜栽培方面已經(jīng)取得了初步成果，下一次將深入下去，擴(kuò)大培植蔬菜品種，加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟，完善實(shí)驗(yàn)記錄，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)**能力，提升綠色節(jié)水意識(shí)。

四、活動(dòng)結(jié)果

1、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，有200人積極參加，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查普及科學(xué)知識(shí)收到了很好的效果。隨后，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”科普知識(shí)宣傳，利用班會(huì)課在全校范圍統(tǒng)一進(jìn)行，利用***進(jìn)行講述，集中**錄象，在12月10日升旗儀式開(kāi)展“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋——拒絕魚翅”師生共同簽名活動(dòng)，在全校形成了一個(gè)關(guān)注海洋，保護(hù)海洋資源，保護(hù)鯊魚，建設(shè)綠色校園的良好氛圍，收到了良好的效果。

2、“校園綠色行動(dòng)”還開(kāi)展了“校園苗木知多少”學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，有300人參與了調(diào)查活動(dòng)，獲得了學(xué)生關(guān)于苗木認(rèn)識(shí)的第一手資料，為進(jìn)一步開(kāi)展活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。學(xué)校作為未成年人生態(tài)道德教育學(xué)校，還舉辦《保護(hù)動(dòng)物，我們能做什么？》的知識(shí)講座，有近200人參與聽(tīng)講。

三。校園森林名稱識(shí)別與掛牌行動(dòng)——針對(duì)校園內(nèi)主要苗木，制作名片，供學(xué)生了解。校園綠色責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)——以年級(jí)為單位，各領(lǐng)養(yǎng)維護(hù)一塊綠化區(qū)域，責(zé)任區(qū)成員定期對(duì)綠地進(jìn)行維護(hù)，配合物業(yè)管理部門做好責(zé)任區(qū)的綠化養(yǎng)護(hù)。

4、自從班級(jí)資源節(jié)約角創(chuàng)建活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生大多數(shù)都能夠自覺(jué)地把用過(guò)的廢紙、廢瓶子、紙盒等放到**點(diǎn)，減少一次性物品的使用量，對(duì)有毒有害物質(zhì)如電池都自覺(jué)放到集中點(diǎn)。

5、政教處開(kāi)展了“創(chuàng)建綠色校園”征文、主題班會(huì)隊(duì)會(huì)、科幻畫、剪紙、書法創(chuàng)作、環(huán)保圣誕樹(shù)制作 、宣傳黑板報(bào)、主題小報(bào)設(shè)計(jì)、社區(qū)科普宣傳等系列活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都積極動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與，參與的人數(shù)在1000人次以上，收到的各類作品達(dá)到100多件。

6學(xué)校成立了科技興趣活動(dòng)小組，在科技教師的具體指導(dǎo)下，定期開(kāi)展活動(dòng)。興趣小組從魚的養(yǎng)殖、魚的解剖和標(biāo)本制作逐漸擴(kuò)大到利用水科館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜栽培實(shí)驗(yàn)，將養(yǎng)魚廢水中的營(yíng)養(yǎng)成分提供給蔬菜。學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)所需的場(chǎng)地和器材，活動(dòng)小組目前已經(jīng)進(jìn)行了有色蔬菜無(wú)土種植的實(shí)驗(yàn)**活動(dòng)，取得了初步的實(shí)驗(yàn)成果。

7、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)有1人獲得一等獎(jiǎng)；2人獲得二等獎(jiǎng)；三人獲得三等獎(jiǎng)。

2007年，歷城中學(xué)成功申請(qǐng)浦東新區(qū)綠色學(xué)校。

參加黃浦中學(xué)杯“愛(ài)鳥周”繪畫演講比賽，有1人獲得一等獎(jiǎng)；三人獲得三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品正式出版。

五、相關(guān)數(shù)據(jù)

歷城中學(xué)校園綠色行動(dòng)以創(chuàng)建浦東新區(qū)綠色學(xué)校為行動(dòng)綱領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠，關(guān)注海洋，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約資源的良好生活習(xí)慣。通過(guò)對(duì)綠色知識(shí)的了解，參與“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”知識(shí)宣傳和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，建立學(xué)校綠化保護(hù)責(zé)任區(qū)和為學(xué)校樹(shù)苗木懸掛知識(shí)標(biāo)牌等形式，以及利用水科館的養(yǎng)魚廢水進(jìn)行蔬菜種植實(shí)驗(yàn)等多種形式與綠色環(huán)保知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)多種形式的科技活動(dòng)，目的是讓學(xué)生們?nèi)ジ惺芫G色理念，以自覺(jué)的生態(tài)行為，樹(shù)立科學(xué)健康的生態(tài)道德觀，關(guān)注綠色家園，創(chuàng)造美好生活。

活動(dòng)突出參與性、實(shí)踐性、科學(xué)性和綜合性。1600多人參加了5個(gè)大項(xiàng)、10多個(gè)小項(xiàng)的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，取得了理想的效果。主要數(shù)據(jù)如下表所示：

六、活動(dòng)收獲

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇4

本文部分內(nèi)容來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，我們對(duì)其真實(shí)性不負(fù)責(zé)任。如有異議，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系，我們將予以刪除

為了倡導(dǎo) “無(wú)私奉獻(xiàn)、友愛(ài)互助、共同進(jìn)步”的精神。大學(xué)生志愿者通過(guò)參與志愿服務(wù)工作，有機(jī)會(huì)為社會(huì)貢獻(xiàn)自身的才學(xué)、能力，并在不同的環(huán)境里發(fā)揮著自身的作用和優(yōu)勢(shì)，滿足了“自我實(shí)現(xiàn)”的最高需要。同時(shí)，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需要，培養(yǎng)青年大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾，增加社會(huì)閱歷。

我們法學(xué)系青年志愿者協(xié)會(huì)開(kāi)展了一次以“用我們的志愿服務(wù)詮釋青春的意義，用我們的火熱激情傳遞知識(shí)的力量”為活動(dòng)精神的志愿者活動(dòng)，這次志愿者活動(dòng)是為省科技館的古典益智玩具展覽志愿服務(wù)?；顒?dòng)結(jié)束后，我部現(xiàn)就此此活動(dòng)作如下總結(jié)。

1、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)的前幾天，就由青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳婷聯(lián)系省科技館的陳主任，此后召開(kāi)活動(dòng)前的準(zhǔn)備會(huì)議，對(duì)參加活動(dòng)的人員進(jìn)行部署安排，并對(duì)他們說(shuō)此次活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意的一些事項(xiàng)。

活動(dòng)當(dāng)天早上7點(diǎn)10分，學(xué)生們離開(kāi)溫暖的被子，聚集在123路公交車的始發(fā)站。然后，我們部門的活動(dòng)負(fù)責(zé)人將乘車前往省科技館。

到達(dá)科技館后，學(xué)生們稍作休息，經(jīng)科技館工作人員許可，可在科技館自由活動(dòng)一段時(shí)間，熟悉遺址概況。陳主任到后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了具體安排，讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)崗位。至此，活動(dòng)順利開(kāi)始。

午飯后，學(xué)生們稍作休息，活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行。

活動(dòng)中，同學(xué)們盡心盡力，以自己的熱情為每一個(gè)游客服務(wù)，他們周到的服務(wù)得到了科技館工作人員的一致好評(píng)，也給游客們留下了深刻的印象?；顒?dòng)中，同學(xué)們盡最大努力宣傳福建理工學(xué)院法律系。

2、活動(dòng)意義：

① 此次活動(dòng)讓同學(xué)們的社會(huì)能力有了一定的提升；由于此次活動(dòng)是在**量較大的科技館內(nèi)進(jìn)行，同學(xué)們不免要和社會(huì)上的陌生人見(jiàn)面、交談，因而使得同學(xué)們的社會(huì)能力有了一定的提升。

② 開(kāi)拓了同學(xué)們的視野；由于科技館是需要門票，而此次活動(dòng)又可以免除門票，故可以讓同學(xué)們?cè)诳萍拣^內(nèi)學(xué)到一些課本上沒(méi)有的科學(xué)知識(shí)，正所謂寓教于樂(lè)，同學(xué)們?cè)谕鏄?lè)和服務(wù)的同時(shí)，學(xué)到了一定的科學(xué)知識(shí)。

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇5

勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。我班根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“勤儉節(jié)約日”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知精神和要求，結(jié)合我校我班實(shí)際，緊緊圍繞以“勤儉節(jié)約，從我做起，從點(diǎn)滴做起”為核心，深入開(kāi)展了形式多樣的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況做如下小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，方案落實(shí)。

研究活動(dòng)方案，制定和部署具體工作。

二、活動(dòng)扎實(shí)，形式多樣。

我班活動(dòng)總體分為宣傳教育和主題實(shí)踐兩個(gè)序列展開(kāi)，簡(jiǎn)稱“雙六行動(dòng)”。

(1)全班集中進(jìn)行專題講座二次，由班主任做動(dòng)員報(bào)告、專題活動(dòng)負(fù)責(zé)人做專題講座。

(2)利用每周國(guó)旗下講話等形式，加大宣傳力度，營(yíng)造“勤儉節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的氛圍。

(3)班級(jí)以“勤儉節(jié)約，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起”召開(kāi)主題班會(huì)各一次，同學(xué)們通過(guò)講故事、朗誦詩(shī)歌、搜集名人名言等形式，深刻領(lǐng)悟勤儉美德的含義。增強(qiáng)憂患意識(shí)，繼承中華民族勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德，懂得在日常生活中怎樣節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

(4)少先隊(duì)中隊(duì)發(fā)出了“勤儉節(jié)約，從我做起，從點(diǎn)滴做起”的倡議，要求全體師生樹(shù)立起珍惜每一粒糧食、每一滴水、每一度電的觀念，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，并積極投入行動(dòng)中，做勤儉節(jié)約小主人。

(5)班級(jí)以“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”為內(nèi)容辦了一期黑板報(bào)。同學(xué)們通過(guò)設(shè)計(jì)鮮明的手抄報(bào)和繪畫，進(jìn)行了自我教育，知道生活中有很多利用的資源可供我們充分利用。

(6)班級(jí)進(jìn)行了一次以“節(jié)儉養(yǎng)德從我做起”“弘揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德”為主題的征文競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)選。

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇6

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹深入學(xué)習(xí)引導(dǎo)和幫助廣大青年學(xué)生上好與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的“大思政課”，在社會(huì)課堂中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”，堅(jiān)定信念聽(tīng)黨話、跟黨走，近日，中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合發(fā)出通知，組織開(kāi)展年全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在遵守疫情防控要求的前提下，今年將在全國(guó)層面以理論普及宣講團(tuán)、-學(xué)習(xí)教育團(tuán)、鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)、發(fā)展成就觀察團(tuán)、民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐團(tuán)等5個(gè)類型組織2500支重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，就近就便地深入基層一線開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、開(kāi)展精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面組織開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，大力倡導(dǎo)和積極支持各地各學(xué)校從省級(jí)、校級(jí)、院系等層面組織重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)。

通知強(qiáng)調(diào)，各地各高校要提高站位、突出主題，立足實(shí)際、就近就便，與“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐組織實(shí)施緊密結(jié)合，形成目標(biāo)一致、相互促進(jìn)的工作態(tài)勢(shì);嚴(yán)格管理、確保安全，始終把師生生命安全和身體健康放在首位，加強(qiáng)安全保障和過(guò)程管理;創(chuàng)新載體、務(wù)求實(shí)效，將線下積極開(kāi)展與線上加強(qiáng)傳播相結(jié)合，注重將社會(huì)觀察、知識(shí)積累、實(shí)踐思考等成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的建設(shè)性意見(jiàn)和舉措。

據(jù)悉，自1997年至今，大中專學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已歷經(jīng)20多年。每年的火熱夏天，各地各高校數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的青年學(xué)生深入一線、深入基層，在實(shí)踐大課堂接受教育、經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干。近年來(lái)，“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)逐漸形成既有全國(guó)范圍統(tǒng)一組織、分層實(shí)施，也有各地各校結(jié)合實(shí)際、自主開(kāi)展的工作局面，發(fā)揮組織引導(dǎo)青年學(xué)生了解國(guó)情社情民情、提高社會(huì)化能力等方面作用，日益成為提升高校思想政治工作質(zhì)量的有機(jī)組成和重要載體，在新時(shí)代煥發(fā)出新的育人生機(jī)與活力。

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇7

一、背景介紹

“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)是歷城中學(xué)xxxx——xxxx學(xué)年度依托xxxx區(qū)社區(qū)科普教育基地——水生命科學(xué)館開(kāi)展的一項(xiàng)全校范圍的綜合性的以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念圍繞節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、廢水利用、保護(hù)海洋，創(chuàng)建綠色學(xué)校等目標(biāo)，不僅充分利用水生命科學(xué)館豐富的科普教育資源，而且與社會(huì)熱點(diǎn)、大眾焦點(diǎn)等結(jié)合起來(lái)，與上海市大型科普調(diào)查活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了科普教育的時(shí)效性、針對(duì)性、普及性的特征，豐富了中學(xué)科技實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵，使基地資源與科普教育實(shí)現(xiàn)了有機(jī)的整合。

加強(qiáng)青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使青少年學(xué)生自小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，從自己做起，從身邊的小事做起，這是中小學(xué)環(huán)境教育的重要內(nèi)容。歷城中學(xué)是xxxx區(qū)科技教育特色學(xué)校，也是全國(guó)科普創(chuàng)新示范學(xué)校，近年來(lái)，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，因地制宜挖掘各種教育資源，在環(huán)境保護(hù)和綠色學(xué)校的建設(shè)中，走出了一條具有學(xué)校特色的環(huán)境教育之路。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)對(duì)校園苗木的辨名掛牌活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生在植物方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)知識(shí)的興趣，拓展初中生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)校園綠化維護(hù)責(zé)任區(qū)的認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)以及通過(guò)綠色科普知識(shí)講座、征文、主題班會(huì)隊(duì)會(huì)、科幻畫剪紙書法創(chuàng)作、主題知識(shí)小報(bào)設(shè)計(jì)制作、宣傳板報(bào)等科技系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自小樹(shù)立起愛(ài)綠護(hù)綠、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為他們長(zhǎng)大后服務(wù)社會(huì)、建設(shè)國(guó)家打下良好的生態(tài)道德基礎(chǔ)。

通過(guò)參與“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”問(wèn)卷調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋——拒絕食用鯊魚及鯊魚產(chǎn)品”簽名活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)鯊魚對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境的重要性，對(duì)人類生存的重要意義，自覺(jué)養(yǎng)成關(guān)注海洋、保護(hù)海洋，拒絕食用魚翅的良好道德品質(zhì)，并在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

通過(guò)利用水生命科學(xué)館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜的培植實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握水中營(yíng)養(yǎng)成分的簡(jiǎn)單測(cè)量方法，無(wú)土綠色蔬菜、有機(jī)蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理與方法，了解蔬菜種植所需要的一般條件和需要的營(yíng)養(yǎng)成分，掌握基本的水栽培的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能，熟悉簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力，提高學(xué)生對(duì)珍惜水資源，加強(qiáng)水的循環(huán)利用，保護(hù)水環(huán)境的重要性的認(rèn)識(shí)。

三、實(shí)施過(guò)程

“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞“綠色”這個(gè)主題，從學(xué)習(xí)接受和宣傳綠色知識(shí)，開(kāi)展創(chuàng)綠護(hù)綠實(shí)踐活動(dòng)，提高綠色環(huán)保節(jié)約意識(shí)出發(fā)，主要開(kāi)展了三大版塊的綠色行動(dòng)。

一、校園綠色使者主題行動(dòng)（xxxx.3-xxxx.12）

這一板塊主題圍繞學(xué)校綠色環(huán)境的創(chuàng)建為目標(biāo)，通過(guò)一系列適合中學(xué)生年齡特征、興趣愛(ài)好，知識(shí)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)能力水平的活動(dòng)，著力培養(yǎng)初中生的愛(ài)綠、護(hù)綠、節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)踐行生態(tài)道德修養(yǎng)。

1、校園綠色責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)——將有限的校園綠化區(qū)域分成若干塊，以年級(jí)為單位，在全校范圍內(nèi)動(dòng)員宣傳，組成年級(jí)組為單位的校園綠化維護(hù)志愿者隊(duì)伍，分預(yù)備、初一、初二、初三四個(gè)年級(jí)四塊綠化維護(hù)責(zé)任區(qū)，主要配合物業(yè)綠化部門做好責(zé)任區(qū)內(nèi)的苗木花草的澆水、養(yǎng)護(hù)工作，甚至苗木的修剪，垃圾的清理，阻止學(xué)生對(duì)花草苗木的破壞行為，培養(yǎng)學(xué)生的綠化意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

2、校園樹(shù)木認(rèn)名掛牌行動(dòng)——校園擁有將近30多種100多株苗木，這些苗木對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，更分不清楚苗木的學(xué)名、俗名、 科屬種類等，為了幫助同學(xué)們從植物學(xué)上分辨出這些苗木，增長(zhǎng)學(xué)生在這方面的知識(shí)，生物老師帶領(lǐng)興趣小組開(kāi)展了校園苗木辨名掛牌行動(dòng)，對(duì)校園的絕大多數(shù)苗木，均根據(jù)綱目科屬種科學(xué)分類法進(jìn)行分類辨名，并制作標(biāo)牌，以方便學(xué)生辯認(rèn)熟悉，增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)苗木辨別方面的知識(shí)能力。

3、創(chuàng)建班級(jí)資源節(jié)約角活動(dòng)——開(kāi)展厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，節(jié)約資源，廢物利用活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)均建立一個(gè)資源節(jié)約角，要求同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將廢紙、塑料瓶等平時(shí)生活中的廢棄物收集起來(lái)，當(dāng)?shù)搅艘欢恐蠼y(tǒng)一送交收廢站，培養(yǎng)廢物再利用的意識(shí)。同時(shí)，在校園設(shè)立了廢電池收集箱，有害有毒物資集中收集，以防污染。

學(xué)生平時(shí)生活中拒絕使用或盡量少用一次性飯盒、筷子以及不可溶解塑料袋。從小事出發(fā)，培養(yǎng)節(jié)約資源的意識(shí)。

4、開(kāi)展“校園綠色行動(dòng)”科普知識(shí)講座，主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)活動(dòng)，校園綠色征文，創(chuàng)建綠色校園科幻畫、剪紙以及書法創(chuàng)作比賽活動(dòng)，以綠色環(huán)保，節(jié)約資源為主題的知識(shí)小報(bào)、黑板報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)，通過(guò)這些具體的行動(dòng)，動(dòng)員全校學(xué)生積極投身于“校園綠色行動(dòng)”的活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)自身的參與，在學(xué)習(xí)綠色知識(shí)的同時(shí)，懂得創(chuàng)建綠色環(huán)境，節(jié)約資源的重要性，提升自己的環(huán)保意識(shí)，使節(jié)約資源成為自己的自覺(jué)行為。

二、參與上海市青少年科技教育中心舉辦的大型“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋”科普教育活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行綠色環(huán)保的理念，創(chuàng)建綠色校園（xxxx.10-xxxx.12）

“校園綠色行動(dòng)”拓寬到更寬領(lǐng)域，更大視野，就是引導(dǎo)初中生關(guān)注海洋保護(hù)，關(guān)注藍(lán)色國(guó)土，從保護(hù)鯊魚的具體行動(dòng)中去切實(shí)關(guān)注海洋保護(hù)。我校600多名學(xué)生接受了“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋” 科普知識(shí)宣傳教育，學(xué)校制訂了活動(dòng)方案，通過(guò)升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)專題知識(shí)講座，播放DVD錄相等形式，在學(xué)生中間進(jìn)行了一次比較好的鯊魚知識(shí)普及教育活動(dòng)。學(xué)校有200多人參加了市里組織的問(wèn)卷調(diào)查和知識(shí)競(jìng)賽，每一次活動(dòng)都認(rèn)真組織，學(xué)生認(rèn)真填寫卡片，教師收齊后用快遞送到上海海洋水族館活動(dòng)組委會(huì)。同時(shí)還在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了一次“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋——拒絕魚翅”簽名活動(dòng)，收到了較好的效果，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)保護(hù)鯊魚、保護(hù)海洋的重要性有了更多清醒的認(rèn)識(shí)。

三、利用水生命科學(xué)館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行蔬菜無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)（xxxx.10-）

“校園綠色行動(dòng)”的另一項(xiàng)重要活動(dòng)，主要是節(jié)水行動(dòng)。學(xué)校水生命科學(xué)館喂養(yǎng)了幾千尾熱帶魚、觀賞魚以及水草，這些水生物的排泄物往往會(huì)造成水質(zhì)的污染，使水富營(yíng)養(yǎng)化，如何使這些污染的水再發(fā)揮作用，作為“校園綠色行動(dòng)”的一部分，我們通過(guò)興趣小組的形式開(kāi)展了利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜栽培的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，主要分三種情況：一是利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)：將廢水抽到培植水槽，在水槽中栽種白菜、塔菇菜等蔬菜品種，觀察蔬菜生長(zhǎng)情況，并進(jìn)行認(rèn)真記載，被蔬菜吸收了營(yíng)養(yǎng)之后的水又回流到魚缸養(yǎng)魚，實(shí)現(xiàn)了水的循環(huán)再利用。

二是利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行有土栽培實(shí)驗(yàn)：主要選擇沙土，利用水中的營(yíng)養(yǎng)成分澆灌沙土進(jìn)行蔬菜栽培。

三是利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行無(wú)機(jī)蔬菜種植實(shí)驗(yàn)，例如利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行豆芽、豆苗等無(wú)機(jī)蔬菜的培植實(shí)驗(yàn)。

這三種實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，在無(wú)土蔬菜栽培方面已經(jīng)取得了初步成果，下一次將深入下去，擴(kuò)大培植蔬菜品種，加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟，完善實(shí)驗(yàn)記錄，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，提升綠色節(jié)水意識(shí)。

四、活動(dòng)結(jié)果

1、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，有200人積極參加，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查普及科學(xué)知識(shí)收到了很好的效果。隨后，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”科普知識(shí)宣傳，利用班會(huì)課在全校范圍統(tǒng)一進(jìn)行，利用PPT進(jìn)行講述，集中觀看錄象，在12月10日升旗儀式開(kāi)展“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋——拒絕魚翅”師生共同簽名活動(dòng)，在全校形成了一個(gè)關(guān)注海洋，保護(hù)海洋資源，保護(hù)鯊魚，建設(shè)綠色校園的良好氛圍，收到了良好的效果。

2、“校園綠色行動(dòng)”還開(kāi)展了“校園苗木知多少”學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，有300人參與了調(diào)查活動(dòng)，獲得了學(xué)生關(guān)于苗木認(rèn)識(shí)的第一手資料，為進(jìn)一步開(kāi)展活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。學(xué)校作為未成年人生態(tài)道德教育學(xué)校，還舉辦《保護(hù)動(dòng)物，我們能做什么？》的知識(shí)講座，有近200人參與聽(tīng)講。

3、校園樹(shù)林認(rèn)名掛牌行動(dòng)——對(duì)校園內(nèi)的主要苗木，均制作名目牌，方便學(xué)生認(rèn)識(shí)。校園綠色責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)——以年級(jí)為單位，各領(lǐng)養(yǎng)維護(hù)一塊綠化區(qū)域，責(zé)任區(qū)成員定期對(duì)綠地進(jìn)行維護(hù)，配合物業(yè)管理部門做好責(zé)任區(qū)的綠化養(yǎng)護(hù)。

4、自從班級(jí)資源節(jié)約角創(chuàng)建活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生大多數(shù)都能夠自覺(jué)地把用過(guò)的廢紙、廢瓶子、紙盒等放到回收點(diǎn)，減少一次性物品的使用量，對(duì)有毒有害物質(zhì)如電池都自覺(jué)放到集中點(diǎn)。

5、政教處開(kāi)展了“創(chuàng)建綠色校園”征文、主題班會(huì)隊(duì)會(huì)、科幻畫、剪紙、書法創(chuàng)作、環(huán)保圣誕樹(shù)制作、宣傳黑板報(bào)、主題小報(bào)設(shè)計(jì)、社區(qū)科普宣傳等系列活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都積極動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與，參與的人數(shù)在1000人次以上，收到的各類作品達(dá)到100多件。

6、學(xué)校成立了科技興趣活動(dòng)小組，在科技老師的具體指導(dǎo)下定期開(kāi)展活動(dòng)。興趣小組從魚的養(yǎng)殖、魚的解剖和標(biāo)本制作逐漸擴(kuò)大到利用水科館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜栽培實(shí)驗(yàn)，將養(yǎng)魚廢水中的營(yíng)養(yǎng)成分提供給蔬菜。學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)所需的場(chǎng)地和器材，活動(dòng)小組目前已經(jīng)進(jìn)行了有色蔬菜無(wú)土種植的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，取得了初步的實(shí)驗(yàn)成果。

7、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)有1人獲得一等獎(jiǎng)；2人獲得二等獎(jiǎng)；三人獲得三等獎(jiǎng)。

xxxx年歷城中學(xué)成功申報(bào)為xxxx區(qū)綠色學(xué)校。

參加黃浦中學(xué)杯“愛(ài)鳥周”繪畫演講比賽，有1人獲得一等獎(jiǎng)；三人獲得三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品集結(jié)正式出版。

五、相關(guān)數(shù)據(jù)

歷城中學(xué)校園綠色行動(dòng)以創(chuàng)建xxxx區(qū)綠色學(xué)校為行動(dòng)綱領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠，關(guān)注海洋，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約資源的良好生活習(xí)慣。通過(guò)對(duì)綠色知識(shí)的了解，參與“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”知識(shí)宣傳和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，建立學(xué)校綠化保護(hù)責(zé)任區(qū)和為學(xué)校樹(shù)苗木懸掛知識(shí)標(biāo)牌等形式，以及利用水科館的養(yǎng)魚廢水進(jìn)行蔬菜種植實(shí)驗(yàn)等多種形式與綠色環(huán)保知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)多種形式的科技活動(dòng)，目的是讓學(xué)生們?nèi)ジ惺芫G色理念，以自覺(jué)的生態(tài)行為，樹(shù)立科學(xué)健康的生態(tài)道德觀，關(guān)注綠色家園，創(chuàng)造美好生活。

活動(dòng)突出了參與性，實(shí)踐性，科學(xué)性和綜合性。有1600多人參與了五個(gè)大項(xiàng)10多個(gè)小項(xiàng)的各類實(shí)踐活動(dòng)，收到了理想的效果，主要數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：

內(nèi)容序號(hào)項(xiàng) 目人數(shù)效果

問(wèn)卷調(diào)查1參與上海市“關(guān)注海洋、保護(hù)鯊魚”問(wèn)卷調(diào)查200人好

2“校園苗木知多少”學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查300人好

講座1校園苗木的養(yǎng)護(hù)科普知識(shí)講座100人好

2“關(guān)注海洋、保護(hù)鯊魚”科普知識(shí)講座600人好

3《保護(hù)動(dòng)物，我們能做什么？》科普知識(shí)講座200人好

系列科技活動(dòng)1參與“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋——拒絕魚翅”簽名活動(dòng)200人好

2參與“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋”知識(shí)科普宣傳300人好

3校園綠化責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)40人好

4校園樹(shù)木辨名掛牌行動(dòng)30人好

5班級(jí)資源節(jié)約角創(chuàng)建12件好

6創(chuàng)建綠色校園征文30余篇好

7創(chuàng)建綠色校園主題班會(huì)活動(dòng)12堂好

8創(chuàng)建綠色校園——科幻畫、剪紙、書法等創(chuàng)作比賽30余件好

9“校園綠色行動(dòng)”環(huán)保圣誕樹(shù)制作20余件好

10“校園綠色行動(dòng)”黑板報(bào)宣傳12版面好

11“校園綠色行動(dòng)”主題小報(bào)設(shè)計(jì)30余份好

12“校園綠色行動(dòng)”社區(qū)科普宣傳活動(dòng)1200人好

知識(shí)競(jìng)賽1“關(guān)注海洋、保護(hù)鯊魚” 上海市知識(shí)測(cè)試200人好

2《保護(hù)動(dòng)物，我們能做什么？》知識(shí)測(cè)試100人好

探究1利用水科館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜種植實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)20人次好

2探究活動(dòng)相關(guān)論文2篇好

六、活動(dòng)收獲

“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)收到了很大的成效，豐富了學(xué)校的科技教育內(nèi)涵，拓寬了科普教育基地——水生命科學(xué)館的教育功能，尤其是使學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)有了顯著的提高，具體突出在以下幾個(gè)方面：

1、培養(yǎng)了學(xué)生的綠色生態(tài)理念，樹(shù)立了基本的生態(tài)道德觀，學(xué)校加入上海市生態(tài)道德教育會(huì)員學(xué)校。

通過(guò)對(duì)校園苗木的辯名掛牌活動(dòng)以及校園綠化責(zé)任區(qū)域認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)建班級(jí)資源節(jié)約角行動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)到了一部分植物的學(xué)名、種屬、分布區(qū)域及特征，認(rèn)識(shí)到建設(shè)綠色校園、加強(qiáng)綠色教育的重要性，認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、廢物廢水利用需要從自身做起，從小事做起，從而樹(shù)立起社會(huì)責(zé)任感。

2、鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力和科技活動(dòng)的參與能力。

3、培養(yǎng)了學(xué)生的科技意識(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了用綠色和生態(tài)的生活理念，綠色生態(tài)的行動(dòng)去營(yíng)造自己的生活空間，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。

4、更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生們的主人翁意識(shí)和綠色生態(tài)的理念，讓學(xué)生們通過(guò)自己的行動(dòng)去建設(shè)綠色學(xué)校，去創(chuàng)造自己未來(lái)美好的生活。

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇8

隨著教育改革的深入開(kāi)展，全民科技活動(dòng)的推廣，社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展的需要。我校為適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的大環(huán)境，全面提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，我校的教育特別注重學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高和培養(yǎng)。，以科技活動(dòng)月為載體，開(kāi)展了科技小制作，科技小發(fā)明，科技實(shí)驗(yàn)，教學(xué)教具等科技創(chuàng)新活動(dòng)。這些活動(dòng)吸引了廣大師生的興趣，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，提高了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的熱情。

一、進(jìn)一步完善科技組織的建設(shè)為了積極推動(dòng)我?？萍蓟顒?dòng)的開(kāi)展，學(xué)校成立了以肖勝校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，林道洪副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體任課教師為成員的科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、加強(qiáng)學(xué)?？萍冀處煹呐嘤?xùn)工作，為學(xué)?？萍蓟顒?dòng)提供保障今年我校為了提高科技輔導(dǎo)員教師的科技輔導(dǎo)水平，學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方法，加大投入。對(duì)學(xué)校科技輔導(dǎo)員教師進(jìn)行了科技知識(shí)的培訓(xùn)，學(xué)校通過(guò)各種方法對(duì)科技教師進(jìn)行了不同形式的培訓(xùn)，大大提高了我校科技輔導(dǎo)員教師的水平，增強(qiáng)了我?？萍冀處煹目茖W(xué)素質(zhì)，為我?？萍蓟顒?dòng)的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、積極開(kāi)展形式多樣的科技創(chuàng)新活動(dòng)我校結(jié)合教育的大環(huán)境和學(xué)校的實(shí)際情況，積極開(kāi)展了形式多樣的科技活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們收到了50多篇小論文，以及11項(xiàng)小發(fā)明、小制作。并舉行科幻畫展覽，學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的科技想象能力，4月在全校范圍內(nèi)舉行了科幻畫展覽活動(dòng)，在該科幻畫展覽活動(dòng)中，共收到學(xué)生繪畫200多件。經(jīng)專業(yè)教師的評(píng)選，選出了20多幅科幻畫進(jìn)行展出，并選出了10幅優(yōu)秀作品參加區(qū)級(jí)比賽，通過(guò)該次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)想象能力，提高了學(xué)生的繪畫水平，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手能力

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇9

社會(huì)上習(xí)慣于把科學(xué)和技術(shù)連在一起統(tǒng)稱為“科技”下面就是小編整理的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)一起來(lái)看一下吧

、；有時(shí)我們會(huì)圍繞當(dāng)年9月的全國(guó)科技創(chuàng)新周主題開(kāi)展活動(dòng)；有時(shí)我們?cè)谌碌娜珖?guó)天氣日前后進(jìn)行活動(dòng)；有時(shí)活動(dòng)圍繞著如何預(yù)防**；有時(shí)我們?cè)谝荒暌欢鹊氖澜绛h(huán)境日組織活動(dòng)；有時(shí)開(kāi)展“百名科普專家進(jìn)校園講科普活動(dòng)”如科大教授孫立廣教授的《兩極歸來(lái)看兩極》講座；豐富的科技活動(dòng)極大地拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，讓我們的學(xué)生享受到一頓美妙的精神大餐

為更好灌輸創(chuàng)新意識(shí)校長(zhǎng)積極動(dòng)腦布置了一道特殊的寒暑假作業(yè)即每年的寒暑假創(chuàng)新“金點(diǎn)子”活動(dòng)至今已經(jīng)舉行兩年為創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)起了一個(gè)很好的厚積薄發(fā)的作用學(xué)校將學(xué)生的“創(chuàng)新金點(diǎn)子”的部分作品裝訂成冊(cè)成了我校一道獨(dú)特的創(chuàng)新之景

成果收獲幾年來(lái)在科技創(chuàng)新方面我校一路探索一路收獲：學(xué)校先后成功地組織了“合肥之水”夏令營(yíng)、“生態(tài)科技”夏令營(yíng)、xx年科技夏令營(yíng)、英國(guó)夏令營(yíng)、日本夏令營(yíng)夏令營(yíng)歸來(lái)的日子里科技興趣組的同學(xué)們遞交了生物類科技**一百多篇如《蚯蚓有眼睛》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼蝦的特別特征》、《螞蟻》、《枯葉蝶》等等；在合肥市科技創(chuàng)新各屆大賽中陸云龍同學(xué)的旋轉(zhuǎn)式牙膏謝蒙辰、陳禾同學(xué)的科技**《甲醛的綠色客星》、李衎同學(xué)的《人民幣滅菌的新方法》、柴路同學(xué)的《一支黃花的再利用》丁冬劉琪同學(xué)《一次性筆心的調(diào)查報(bào)告》周立川同學(xué)《中學(xué)生心理調(diào)查報(bào)告》等科技**在社會(huì)上引起廣泛的關(guān)注

蔣君楷、王婷婷、孫韻君同學(xué)的科幻繪畫均榮獲合肥市一等獎(jiǎng)吳金瑤同學(xué)的《冷光源的設(shè)計(jì)》獲市一等獎(jiǎng)、張中太同學(xué)《節(jié)能熱水器》、胡智奇同學(xué)的《防腐蝕瓶蓋》、王川同學(xué)的《防臭鞋墊》、馬惠婷同學(xué)的《新型節(jié)水裝置》、詹望同學(xué)的《好鞋刷》、彭寬同學(xué)的《防摔鋼筆》、徐宏洋同學(xué)的《新型垃圾房》《登月》

正是由于學(xué)校抓住了教育轉(zhuǎn)軌的契機(jī)主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)科學(xué)地處理好抓基儲(chǔ)抓常規(guī)、：國(guó)家級(jí)5項(xiàng)、省級(jí)10項(xiàng)、市級(jí)29項(xiàng)、區(qū)級(jí)26項(xiàng)；xx年來(lái)，學(xué)校教師實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)19項(xiàng)、省級(jí)66項(xiàng)、市級(jí)62項(xiàng)、區(qū)級(jí)143項(xiàng)；學(xué)生取得的成果有：

國(guó)家級(jí)22項(xiàng)，省級(jí)321項(xiàng)，市及697項(xiàng)，區(qū)級(jí)507項(xiàng)

“雄關(guān)漫道堅(jiān)如鐵而今邁步從頭越”?。?/p>

1、 提高青少年開(kāi)展科技活動(dòng)的意識(shí)

：要把科技活動(dòng)經(jīng)?；芽萍蓟顒?dòng)教學(xué)化要把科技活動(dòng)課題化目前集美中學(xué)正以出色的成就、

二、加大青少年科技活動(dòng)的投入

根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃學(xué)校今年對(duì)科技活動(dòng)投入的資金人不斷增加、項(xiàng)目正在增多xx年增加了機(jī)器人制作、電子作品制作在科技樓內(nèi)添加了機(jī)器人科技活動(dòng)室以促進(jìn)學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的開(kāi)展

3、 扎實(shí)做好青年科技活動(dòng)

集中人明確提出：秉竹之精神創(chuàng)閩南名校以科技創(chuàng)新教育為載體進(jìn)一步推進(jìn)深化素質(zhì)教育明確向教師提出：減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)向45分鐘要質(zhì)量：

1、青少年科技活動(dòng)科研化

科技領(lǐng)導(dǎo)小組提出的《高中研究性學(xué)習(xí)與科技教育整合模式研究》的科研課題在高一年開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)初中部要求理、化、生、歷史、地理、信息技術(shù)的老師每個(gè)老師必須指導(dǎo)兩到三個(gè)研究項(xiàng)目

2、科普活動(dòng)經(jīng)?；?/p>

、數(shù)學(xué)樂(lè)園、英語(yǔ)角、語(yǔ)文天地、風(fēng)土人情、棋類、編織、**等多個(gè)興趣小組豐富學(xué)校課余生活培養(yǎng)了學(xué)生科技創(chuàng)新和實(shí)踐動(dòng)手能力有效地實(shí)現(xiàn)了學(xué)科之間知識(shí)的整合

3、青少年科技活動(dòng)多樣化

《探索與創(chuàng)新》為主題的電腦作品活動(dòng)、機(jī)器人制作活動(dòng)、電子制作等科技型活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)組織學(xué)生對(duì)陳嘉庚故居、鰲園等進(jìn)行了考察活動(dòng)把愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)等政治思想教育內(nèi)容蘊(yùn)含其中

學(xué)校各班級(jí)還開(kāi)展了以“探索科學(xué)的奧妙體驗(yàn)科學(xué)的快樂(lè)”為主題的主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、科幻畫、科技小發(fā)明、小制作等評(píng)比和展示豐富了學(xué)生課內(nèi)外生活增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)和才干

四、工作安排

1、10月16日學(xué)生上交科技創(chuàng)新作品經(jīng)統(tǒng)計(jì)初中上交作品83件、高中上交作品87件全校共上交作品170件

2三。10月19日指10月22日，指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生修改**并增加報(bào)告表

4、10月23日分高、初中兩個(gè)小組的指導(dǎo)老師對(duì)分別對(duì)初中組和高中組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)提出對(duì)**的最終修改意見(jiàn)

510月25日上午，作品將于下午提交市科協(xié)

在開(kāi)展本屆科技創(chuàng)新活動(dòng)中我校有明確的活動(dòng)目標(biāo)周密的活動(dòng)計(jì)劃嚴(yán)格的安全保障完整的實(shí)施步驟、有效的活動(dòng)結(jié)果這次活動(dòng)精選的作品有38件入選參賽學(xué)生59人、指導(dǎo)教師30人高、初中選上作品各18件雖然我校的科技活動(dòng)已經(jīng)已經(jīng)告一個(gè)段落但科技創(chuàng)新、

經(jīng)過(guò)幾十年的積累我校的科技活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下遵循“宣傳科學(xué)思想傳播科學(xué)知識(shí)開(kāi)展科技創(chuàng)新”：

1、開(kāi)展“科技節(jié)”科技系列活動(dòng)

每年3月至5月，學(xué)校每年舉辦一系列科普活動(dòng)。今年主要有科普知識(shí)、科普小報(bào)和科普幻想繪畫大賽；小小書法家展示；小小發(fā)明家等科技創(chuàng)新作品的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)這次活動(dòng)共收到幾百學(xué)生的作品評(píng)出了“十家書畫家”、“十佳書法家”、“十佳小小發(fā)明家”、“十佳金點(diǎn)子王”以及優(yōu)秀書法家、優(yōu)秀書畫家等幾十名并選拔出最佳作品參加了省市舉辦的第二十一屆青少年創(chuàng)新大賽獲得省三等獎(jiǎng)2名市

1、 20余名二等獎(jiǎng)獲得者占參賽者的90%。小發(fā)明家層出不窮，成果豐碩

2、以“社團(tuán)”活動(dòng)為載體將課內(nèi)外緊密結(jié)合

“百草園社團(tuán)”經(jīng)過(guò)幾十年的不斷創(chuàng)新、在原來(lái)的動(dòng)、植物標(biāo)本制作的基礎(chǔ)上又利用“零頭碎布”、“毛線頭”、“瓜子殼”、“廢罐頭”等制作成了一件件體現(xiàn)紹興傳統(tǒng)民族文化特色的科技創(chuàng)新作品這種以“小”和“巧”、在紹興晚報(bào)、學(xué)校朝花報(bào)上發(fā)表年、年帶領(lǐng)“百草園創(chuàng)新團(tuán)”成員在全校范圍內(nèi)組織了兩次科技實(shí)踐活動(dòng)其中《圍剿“加拿大一枝黃花”科技綜合實(shí)踐活動(dòng)》獲得市二等獎(jiǎng)省三等獎(jiǎng)《標(biāo)本的制作與欣賞》獲得市一等獎(jiǎng)省二等獎(jiǎng)現(xiàn)在我正在開(kāi)展第三個(gè)科技實(shí)踐活動(dòng)《愛(ài)牙護(hù)牙——我們一起行動(dòng)》

三。積極組織學(xué)生參加省、市、區(qū)舉辦的各類科技活動(dòng)

我校學(xué)生在科技館舉辦的少兒信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、科普知識(shí)講座、、船模比賽獲團(tuán)體第二科幻畫與雕塑泥作品無(wú)論是數(shù)量還是等級(jí)都領(lǐng)先市屬學(xué)校

4、策劃“科技的魅力”夏令營(yíng)活動(dòng)

七月驕陽(yáng)似火卻絲毫抵擋不住魯小學(xué)生參加“科技的魅力”的夏令營(yíng)熱情7月?tīng)I(yíng)員走進(jìn)位于蕭山的“傳化大地”高科技農(nóng)業(yè)園區(qū)參觀了現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園地走進(jìn)植物克隆實(shí)驗(yàn)室了解植物克隆生長(zhǎng)的原理去感受科技的魅力

我校堅(jiān)持“總結(jié)—提煉—開(kāi)發(fā)—拓展”開(kāi)發(fā)了一批充滿知識(shí)性、趣味性、智慧性、！

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇10

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，處于這個(gè)偉大的時(shí)代，我們最需要的是創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。縱觀人類社會(huì)的發(fā)展，就是一部創(chuàng)造、發(fā)明、創(chuàng)新的歷史。創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的生產(chǎn)力，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力！

我校于5月17日—21日在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了圍繞“建設(shè)創(chuàng)新型四川”為主題的科技小制作展評(píng)、科幻畫展評(píng)、科普知識(shí)講座等科技創(chuàng)新活動(dòng)。在本次活動(dòng)開(kāi)展中由學(xué)校政教處、團(tuán)委統(tǒng)籌安排、策劃，年級(jí)組負(fù)責(zé)組織實(shí)施，各年級(jí)學(xué)生積極踴躍的參加，取得了良好的教育和宣傳效果。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，在全校教師會(huì)上號(hào)召全體教師參與到輔導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)中去，并對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的老師和學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。極大地提高了我校教師參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。

并且在學(xué)校政教處和團(tuán)委的牽頭下成立了我校的教師輔導(dǎo)小組：

1、全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和實(shí)施：黃晴波

2、創(chuàng)新技能培訓(xùn)和制作及社會(huì)實(shí)踐部分：黃晴波

3、物理組：聶仕權(quán) 毛永成

4、化學(xué)組：鄭志強(qiáng) 萬(wàn)志剛

5、生物組：王小青

6、地理組：周忠

7、美術(shù)組：曾勤燕。在各班還成立了學(xué)生的科技創(chuàng)新小組。

這一系列的措施為科技創(chuàng)新活動(dòng)的順利開(kāi)展和實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ)。

二、措施具體，活動(dòng)開(kāi)展落到實(shí)處。

本次活動(dòng)周我校在借鑒過(guò)去活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，對(duì)一些活動(dòng)的設(shè)置和安排做了改進(jìn)和完善。

1、活動(dòng)內(nèi)容的安排。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)和有關(guān)比賽的要求，我校將科技創(chuàng)新活動(dòng)周的主要內(nèi)容放在了學(xué)生的動(dòng)手能力上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的能力。通過(guò)科技創(chuàng)新活動(dòng)促使學(xué)生主動(dòng)積極地投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。

2、活動(dòng)的形式方面。在活動(dòng)的形式方面以學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦為主，宣教為輔。引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，而不是程序化的去完成任務(wù)。

3、結(jié)合時(shí)事開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在本次以“建設(shè)創(chuàng)新型四川”為主題的科技創(chuàng)新活動(dòng)周中，我們倡議學(xué)生從自己的身邊，從自己的家庭，從自己所在的生活小區(qū)出發(fā)去感受能源的使用、環(huán)境與生態(tài)、安全與健康等現(xiàn)實(shí)生活中的各種實(shí)際情況。同學(xué)們通過(guò)觀察與體驗(yàn)增強(qiáng)了節(jié)約意識(shí)、保護(hù)環(huán)境意識(shí)、和保障安全健康意識(shí)。

三、取得的成效和努力方向。

（一）取得的成效。

1、同學(xué)們通過(guò)科技創(chuàng)新活動(dòng)周極大的提高了學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣和積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、讓同學(xué)們更多的了解了身邊的時(shí)事，更多的了解了家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，增強(qiáng)了同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的主人翁責(zé)任感。

3、通過(guò)科技小制作和社會(huì)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力和與人交往的能力，為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

（二）努力的方向。

科技創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展永恒的主題，國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新型的人才，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任，也是一種挑戰(zhàn)，也是未來(lái)教育發(fā)展的方向。在培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的路上，我們還有很多工作要做。不斷地去了解學(xué)生，不斷地去改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，不斷地去引導(dǎo)、啟發(fā)和挖掘?qū)W生的潛力，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。這些都是我們今后工作的努力方向，我們相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，有全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我校的科技創(chuàng)新教育將取得更大的進(jìn)步！

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇11

“茶馬古道——清風(fēng)橋的歷史研究”科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)

安寧市祿脿學(xué)校朱文婕

一、背景介紹

“茶馬古道——清風(fēng)橋的歷史研究”科技創(chuàng)新活動(dòng)是安寧市祿脿學(xué)校2011—2012學(xué)年度依托祿脿鎮(zhèn)老街村清風(fēng)橋開(kāi)展的一項(xiàng)以

八、九年級(jí)學(xué)生為對(duì)象的以追述歷史、熱愛(ài)家鄉(xiāng)為主題的科技創(chuàng)新活動(dòng)。

本活動(dòng)體現(xiàn)了科普教育的時(shí)效性、針對(duì)性、普及性的特征，豐富了中學(xué)科技實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵，使鄉(xiāng)土人文資源與科普教育實(shí)現(xiàn)了有機(jī)的整合。

近年來(lái)，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，因地制宜挖掘各種教育資源在校本課程的建設(shè)中，走出了一條具有學(xué)校特色的教育之路。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)對(duì)清風(fēng)橋的歷史研究活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生在歷史、人文方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生**科學(xué)知識(shí)的興趣，拓展初中生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。

通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、實(shí)踐活動(dòng)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作、**能力和創(chuàng)新意識(shí)，綜合提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)實(shí)踐，探索和討論，讓學(xué)生體會(huì)到清風(fēng)大橋的歷史重要性，樹(shù)立了熱愛(ài)建設(shè)家鄉(xiāng)的崇高理想。

通過(guò)對(duì)征文、主題班會(huì)隊(duì)會(huì)、科幻畫剪紙書法創(chuàng)作、主題知識(shí)手抄報(bào)設(shè)計(jì)制作、宣傳板報(bào)、墻報(bào)等科技系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生**歷史、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)，為他們長(zhǎng)大后服務(wù)社會(huì)、建設(shè)國(guó)家打下良好的道德基礎(chǔ)。

三、實(shí)施過(guò)程

“茶馬古道——清風(fēng)橋的歷史研究”科技創(chuàng)新活動(dòng)緊緊圍繞“創(chuàng)新”這個(gè)主題，從事先初步了解清風(fēng)橋的相關(guān)知識(shí)，到實(shí)地考察并采訪當(dāng)?shù)刂檎?，回校整理資料進(jìn)行一序列活動(dòng)宣傳普及實(shí)踐活動(dòng)，展開(kāi)了三大版塊的行動(dòng)。

1. 初步了解清風(fēng)橋的相關(guān)知識(shí)

這一板塊主題圍繞了解清風(fēng)橋的相關(guān)知識(shí)為目標(biāo)，通過(guò)知情者介紹和上網(wǎng)收集資料。通過(guò)登錄新浪七彩云南)**，查詢清風(fēng)橋。

2實(shí)地調(diào)查和采訪當(dāng)?shù)刂槿耸?/p>

這個(gè)板塊的主題是清風(fēng)橋的結(jié)構(gòu)和歷史。在教師的陪同下到祿脿鎮(zhèn)老街村對(duì)清風(fēng)橋進(jìn)行實(shí)地考察；尋找當(dāng)?shù)乩先俗稍兦屣L(fēng)橋的歷史；憑學(xué)校證明到村委會(huì)查閱《祿脿鄉(xiāng)志》有關(guān)清風(fēng)橋的資料。

三?；匦Ｕ碣Y料，開(kāi)展一系列宣傳普及實(shí)踐活動(dòng)

這一板塊主題圍繞信息加工和宣傳為目標(biāo)。為了提高了解情況，請(qǐng)附近的學(xué)生周末回家，向村里的長(zhǎng)輩們?cè)儐?wèn)清風(fēng)橋的歷史或與之相關(guān)的傳說(shuō)。回到學(xué)校后，小組交換他們收集的信息。最后作宣傳普及實(shí)踐活動(dòng)。

四、活動(dòng)結(jié)果

1.自從“茶馬古道——清風(fēng)橋的歷史研究” 科技創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生大多數(shù)都能夠自覺(jué)地了解身邊的文物古跡。它掀起了一個(gè)了解我們周圍文物的歷史高潮。

2.以《不朽的清風(fēng)橋》手抄報(bào)的形式，讓同學(xué)們畫一畫自己看到的清風(fēng)橋構(gòu)造，再把自己了解到的有關(guān)知識(shí)抄下來(lái)，與老師、同學(xué)分享，也可以帶回去與親人分享。

讓學(xué)生思考或上網(wǎng)查詢清風(fēng)橋 “三孔石拱橋”的構(gòu)造在物理學(xué)上的受力問(wèn)題，寫一篇研究報(bào)告。

個(gè)班級(jí)極動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。參會(huì)人數(shù)500余人，收到各類作品100余件。

三。學(xué)校成立了科技興趣活動(dòng)小組，在科技教師的具體指導(dǎo)下，定期開(kāi)展活動(dòng)。興趣小組以了解身邊的人文古跡為宗旨，目前取得了初步的成果。

五、相關(guān)數(shù)據(jù)

祿脿距離安寧城30多公里，地處易門、祿豐、羅茨、安寧的交界處，自古就是云南茶馬古道上昆明通往滇西必經(jīng)之路。由于地理位置重要，蘆坳古驛站曾是云南茶馬古道上的重要驛站，也是安寧西門、昆明橋頭堡。

清風(fēng)大橋位于云南省安寧市西祿鎮(zhèn)。在老街的前面，有一條祿葦河。河上有座木橋。清道光六年(1826年)，在當(dāng)?shù)匚渑e人張登的倡導(dǎo)下拆除了木橋，于第二年冬天建起一座高6米，寬3.

5米，長(zhǎng)36米的三孔石拱橋。張彬，一個(gè)叫張彬的有錢人，在石橋的兩端鋪了石人行道，并將其連接到大石橋。這些鋪在街道和道路上的石頭已經(jīng)被踩了很長(zhǎng)時(shí)間，而且打磨得很好。

每當(dāng)月明之夜，月光照在石上，石頭上就發(fā)出耀眼的光芒。街上唯一的一家雜貨鋪因此取名為“明月鋪”。夜晚，壩子中帶著泥土和稻菽芬芳的輕風(fēng)吹來(lái)，有“清風(fēng)拂明月，明月照清風(fēng)”的韻意。

因此，人們就將這座石橋取名為“清風(fēng)橋”。后來(lái)，這座橋又改叫“慶豐橋”，至今猶存?！兜撁犩l(xiāng)志》說(shuō)：

當(dāng)年，為了保護(hù)當(dāng)?shù)鼐用窈蜕虘舻陌踩?，每晚都安派兩人輪流值班。在橋的盡頭，建起了三座橋樓，并派專人晝夜值守，以防土匪和防盜，維護(hù)社會(huì)秩序。這座橋樓后來(lái)被毀。

2003年，在當(dāng)?shù)馗骷?jí)群眾的支持下，當(dāng)?shù)厝罕姲凑沾髽虻脑玻藿艘蛔鶘|西向坐姿、斜向、尖頂?shù)臉驑恰Ｋc清風(fēng)橋、蘆葦老街共同構(gòu)成了祿葦古驛的整體。

六、活動(dòng)收獲

“茶馬古道——清風(fēng)橋的歷史研究”科技創(chuàng)新活動(dòng)收到了很大的成效，豐富了學(xué)校的科技教育內(nèi)涵，拓寬了科普教育的功能，尤其是使學(xué)生的人文意識(shí)有了顯著的提高，具體突出在以下幾個(gè)方面:

1培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)歷史的觀念，樹(shù)立基本的道德觀。從自身做起，從小事做起，從而樹(shù)立起社會(huì)責(zé)任感。

2培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、用腦能力和參與科技活動(dòng)的能力。培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。

3.更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生們的主人翁意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)報(bào)效祖國(guó)的理念，讓學(xué)生們通過(guò)自己的行動(dòng)去創(chuàng)造自己未來(lái)美好的生活。

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇12

吉首市寨陽(yáng)中學(xué)

本文**新聞報(bào)道和科普中的植物學(xué)謬論，旨在理解新聞報(bào)道和科普中知識(shí)科學(xué)性與趣味性之間的關(guān)系，并給出解決之道。筆者對(duì)幾個(gè)常見(jiàn)的植物學(xué)謬論進(jìn)行了分析，如報(bào)道中鐵樹(shù)、紅豆杉這兩種植物的形態(tài)學(xué)、生理學(xué)方面，植物的防輻射功能等等。經(jīng)過(guò)分析，筆者進(jìn)一步了解了公眾的態(tài)度和看法。

最后，筆者對(duì)前文進(jìn)行了梳理，并與學(xué)者們的研究進(jìn)行了比較，進(jìn)一步談?dòng)懥俗约旱挠^點(diǎn)和建議。

一、新聞報(bào)道和科普中知識(shí)堅(jiān)持科學(xué)性首位的必要性新聞報(bào)道和科普在日常生活中為人們提供著信息的**，其根本任務(wù)是向人民大眾普及科學(xué)知識(shí)，為提高全民族的科學(xué)文化水平服務(wù)?？茖W(xué)性是科學(xué)知識(shí)的靈魂，是報(bào)道和科普的靈魂。這就要求選題要有科學(xué)價(jià)值，內(nèi)容要有科學(xué)準(zhǔn)確性。

在普及科學(xué)知識(shí)的背景下，新聞報(bào)道和科普中涉及專業(yè)科學(xué)知識(shí)方面的內(nèi)容與日俱增，喪失了科學(xué)性便喪失了知識(shí)的根本。因此，在新聞報(bào)道和科普中堅(jiān)持知識(shí)的科學(xué)性是必要和必要的。許多學(xué)者也強(qiáng)調(diào)了科學(xué)性的重要性，但沒(méi)有突出科學(xué)性的首要地位。

2、 在新聞報(bào)道和科普工作中，保持科學(xué)性與趣味性的平衡是科學(xué)知識(shí)傳播的首要前提。沒(méi)有科學(xué)性，這一切只是妄談。而趣味性也是不可缺少的，趣味性是指新聞報(bào)道和科普作品不要干巴巴，而要引人興味，讀之不厭。

這要決定于選題和編輯水平。有的選題本身就有很強(qiáng)的趣味性，有的選題雖無(wú)什么趣味性，但由于作者、編者具有淵博的學(xué)識(shí)，通過(guò)科學(xué)上的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用了有趣事例，增強(qiáng)了作品的知識(shí)性和趣味性。趣味性能調(diào)劑讀者的“胃口”，幫助讀者建立對(duì)科學(xué)的興趣，加深對(duì)科學(xué)道理的理解，但不能把趣味性理解為獵奇。

因此，科普?qǐng)?bào)刊要盡可能地將科學(xué)性與趣味性結(jié)合起來(lái)，同時(shí)又應(yīng)把科學(xué)性放在首位，這也意味著需要保持科學(xué)性與趣味性關(guān)系的平衡。在實(shí)際工作中，在科學(xué)上有價(jià)值， 對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展又有意義的選題，盡管能寫得有較強(qiáng)的知識(shí)性，但往往不容易具有趣味性，這就更顯示了保持科學(xué)性與趣味性的平衡相當(dāng)重要，卻也困難重重。

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