2024教導(dǎo)處個人工作總結(jié)匯編八篇

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教導(dǎo)處個人工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，以推進“基于標準的教學(xué)”為抓手，扎實工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深入教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

　一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴格要求，加強教學(xué)常規(guī)管理

教導(dǎo)處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學(xué)進度、實行團體備課，靈活運用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進課堂，準時下課，每一天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴格控制學(xué)生在校時間。

2、求真務(wù)實，進行教學(xué)常規(guī)檢查

開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處每月組織進行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報。

　二、深化教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)

僅有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來，我校以提高教師素質(zhì)為目標，經(jīng)過多種形式的校本培訓(xùn)活動，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

1、開展“每周公開課”和“評課議課”活動

開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結(jié)合教師的教學(xué)實際，要求教師上好一節(jié)匯報課，青年教師上好一節(jié)展示課，名師、、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。

2、強化教師培訓(xùn)，及時掌握新理念

為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派王曉蘋、李博教師到新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)觀摩；趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學(xué)習(xí)；次外，還進取市里舉辦的的各種教研活動，還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀摩““基于標準的教學(xué)”，等等。經(jīng)過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升教師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)本事，推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

3、找準主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才

為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青年教師與老教師結(jié)對子，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。

4、重視教學(xué)反思

教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真填寫導(dǎo)學(xué)案的個性化補白，做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自我一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，經(jīng)過他們自我切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自我的教學(xué)資料。（5）記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情景進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自我的教學(xué)本事。真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中。

三、開展豐富多彩的文體活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展

1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開展了“建設(shè)幸福中國”講故事比賽活動，認真組織大課間活動；開展了形式多樣的學(xué)生競賽活動，如：“完美教室”評比、“書法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。

2、進取組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了必須的成績：xx兩位同學(xué)參加“建設(shè)幸福中國”講故事比賽榮獲長集片優(yōu)秀獎；xx同學(xué)獲“我幸福，我歡樂”xx征文比賽三等獎；xx教師輔導(dǎo)的小合唱《鈴兒響叮當》，在xx“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎；xx教師參加xx中小學(xué)師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。xx獲得xx縣第九屆“教壇新星”稱號。

　四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活

1、開學(xué)初，在學(xué)習(xí)借鑒首批新教育實驗學(xué)校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實情，研究制定出新教育實驗工作計劃及具體實施方案。

2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長為組長的新教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，并且成立了各項兒童課程工作室：（1）晨誦工作室，負責(zé)人王君；（2）午讀工作室，負責(zé)人楊文靜；（3）暮省工作室，負責(zé)人沙磊；（4）讀寫繪工作室，負責(zé)人陳丹丹；（5）師生共寫隨筆工作室，負責(zé)人汪鍇；（6）構(gòu)筑夢想課堂工作室，負責(zé)人焦娟等。

3、新教育實驗工作經(jīng)過各個工作室認真的開展，采取“請進來，走出去”的模式，在實踐中摸索，在學(xué)習(xí)中改善，初步取得成效。3月6日，我們迎來了縣教育局新教育實驗評估組，對我們第二批新教育實驗學(xué)校進行評審?？h教育局工會主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武教師對我校新教育實驗工作給予了充分的肯定與表揚，學(xué)校學(xué)校文化氛圍濃厚，班級布置有特色，師生共寫隨筆質(zhì)量高。

　五、今后工作思路

1、加強教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；

2、以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性；

3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。

4、進一步深化新教育實驗工作，進取探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質(zhì)量和進程。

一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績?？墒俏覀円睬逍训卣J識到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好；教學(xué)成績有待進一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)xx中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面！

教導(dǎo)處個人工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高

1、開展校本培訓(xùn)，校本教研活動是提高教師教學(xué)水平的動力和有效方法，各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。積極組織教師參加

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。

3、開學(xué)初教務(wù)處精細制定了各年級各學(xué)科的教學(xué)計劃，科學(xué)確定全校統(tǒng)一考試的時間，期中、期末試卷由外校教師命題，實行教、考分離，既體現(xiàn)了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實、責(zé)任落實，加強監(jiān)考過程管理，整頓考紀、考風(fēng)，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改，流水作業(yè)，以保證考試成績真實可靠，拆封后成績統(tǒng)計迅速，第二天就能為教師提供各項數(shù)據(jù)進行反饋，學(xué)生光榮榜公示，考試質(zhì)量分析會就能按時召開，使后段的教學(xué)更具有針對性。

4、科學(xué)完善并制定期末教學(xué)質(zhì)量檢測獎勵方案。該獎勵方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，最大限度地激勵老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。

5、農(nóng)遠室的使用，本著節(jié)約的原則，制訂了農(nóng)遠室管理章程和管理員工作職責(zé)，提高了使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅實的基礎(chǔ)。

注重師資隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。

針對學(xué)校青年教師所占比例較大的特點，學(xué)校制定了《青年教師培訓(xùn)要求》，實施師徒結(jié)對；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課；開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽；選拔青年教師參加縣、中心校級的各類學(xué)科競賽。逐步實施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。本學(xué)期、和等六位教師榮 獲鎮(zhèn)“教學(xué)能手”稱號

規(guī)范考試制度，以考促教。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一則堅持考評制度，一則規(guī)范考試制度。每次考試：試題統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標準要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，嚴肅考風(fēng)考紀要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績輸入電腦備案；要及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。成績要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

未來工作展望。

學(xué)校現(xiàn)階段正處于高速和強勢發(fā)展的絕佳時期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計劃，落實各階段工作，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標而不懈努力。

1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調(diào)整和充實。

4、制定并完善教師績效考核工作，進一步調(diào)動老師的工作積極性。

5、對畢業(yè)班當前的實際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開家長會議、年級組會議、科任教師會議，全面提升畢業(yè)班成績。

6、差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

過去的一學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下

教導(dǎo)處個人工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期,教導(dǎo)處以區(qū)教育局教學(xué)要求及學(xué)校工作計劃為依據(jù)，牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)效率為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，提高教師的綜合教育能力，現(xiàn)將二三月工作總結(jié)如下：

教師培訓(xùn)方面

1.參加區(qū)學(xué)科教育教學(xué)分析會（2.23—2.25）

2.參加英語學(xué)校英語學(xué)科交流會（3.7）

3.組織20名教師到英語學(xué)校參加侯局長關(guān)于《學(xué)習(xí)型教師世紀工程》的講座。（3.22）

4.請西工區(qū)教研室主任白皛到我校做語文教材分析講座同時請片區(qū)教師參加（3.16）

5.組織4名教師（曹春香、張彤、楊靜、劉超）參加洛陽牡丹之春語文優(yōu)質(zhì)課觀摩（3.24-3.25）

6.組織全部班主任老師參加市級班主任培訓(xùn)（3.26-3.27）

7、石娜、孫炎、曹春香、黃秀云參加洛陽市組織的《孫雙金校長古詩教學(xué)》報告會（3.28）

8、高文草校長赴南京參加全國語文教師素養(yǎng)大賽。（3.25-4.4）

9.全體教師到東升三小參加聯(lián)校教研（4.11）

10、認真組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

教導(dǎo)處活動方面

1、開學(xué)初根據(jù)學(xué)校課程的調(diào)整重新安排全校的課程表，增加的英語學(xué)科的課時量，然后又因人員的變更調(diào)整4次課程表，保證學(xué)校的教學(xué)工作順利進行，在此過程中，服從學(xué)校的安排，從來沒有怨言，體現(xiàn)了老師們良好的工作態(tài)度。

2、做好轉(zhuǎn)學(xué)生的考試、審核、進班工作。

3、2月18日檢查教案（要求老師備課兩周，電影票明確、重難點清晰、過程完整），檢查結(jié)果令人滿意；

4、教導(dǎo)處在3月11日周五下午進行了語數(shù)英各學(xué)科的作業(yè)檢查。本次作業(yè)檢查是由教導(dǎo)處和各教研組長一起進行的，作業(yè)檢查內(nèi)容分別是作業(yè)本數(shù)量、學(xué)生書寫情況、教師批改情況、作業(yè)量、等方面。檢查有方案、有小結(jié)。

5、4月8日上午10：:00舉行數(shù)學(xué)計算能力抽測，審核試題，安排抽測學(xué)生的名單、監(jiān)考人員、批卷人員，等。

6、共聽10節(jié)推門課，課后都已反饋。

7、3月19日組織近30名同學(xué)參加第十四屆華杯賽活動。并做好批卷、成績審核的相關(guān)工作，8名同學(xué)參加4月16日的.復(fù)賽。

8、組織教師積極參加市區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課比賽。張彤老師的英語課，黃秀云老師的品德課，劉超老師的健康課，楊靜老師的綜合課，石娜老師的科學(xué)課，老師們在工作之余積極備課，從不叫苦叫累。

9、三位教師參加市級的技能大賽，分別是楊靜老師，張彤老師，魏琳琳老師。

10、4月8日給畢業(yè)班家長開會做好畢業(yè)生信息采集工作。

11、做好女工的計劃生育工作

教導(dǎo)處個人工作總結(jié) 篇4

簡報

土默特左旗第二中學(xué)教導(dǎo)處主辦 2016年 5月13日 總第四十期

一、內(nèi)容提要

一、全旗英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)

二、初一生物校本活動

三、名師公開課

四、初三中考體育測試考務(wù)會

二、具體內(nèi)容

1、全旗英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)

為了擴大培訓(xùn)范圍，幫助更多一線教師更好地把握新課標教材和教法，人民教育出版社決定于2016年5月10日舉辦中學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會。土左旗全旗的培訓(xùn)由旗教育局組織土左二中來承辦，通過一天緊張而有序的培訓(xùn)圓滿的結(jié)束，通過這次培訓(xùn)教師收獲頗多。

最深感觸：培訓(xùn)的課程內(nèi)容生動活潑，形式多樣。

這次英語教師培訓(xùn)，專家講座又分為多方面。這些專家們，步步引領(lǐng)著教師們思索教育，認真的去對待每一堂課，用真誠的心對待教育現(xiàn)場的每一個細節(jié)，讓我旗青年英語教師在專業(yè)理論知識上有了進一步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，能讓我們更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗，以達到自我提高。在學(xué)到專業(yè)理論的同時，老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感染了所有的教師。沉下心來，深度剖析英語課堂。幾節(jié)優(yōu)秀的課例，都從一定角度對我們的英語課堂進行了深入的剖析，讓我們學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)內(nèi)容如何如何組織教學(xué)活動。同時也使我們深入地去反思什么樣的課稱得上好課，并學(xué)會怎樣才能設(shè)計出一節(jié)好課，讓我們領(lǐng)略了英語課“應(yīng)該怎樣上”——即“知其然”，“為什么這樣上”——即“知其所以然”，“還可以怎樣上”——即“知其未盡然”。

隨著教師角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教案設(shè)計不再只是教學(xué)步驟的體現(xiàn)，而是教師教學(xué)研究的一個重要途徑。新課改要求教師從課程理念出發(fā)，在落實學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上下功夫，在語言的運用上下功夫。課堂上會有很多突如其來的可變因數(shù)，學(xué)生的提問，發(fā)難等都會影響課前設(shè)計好的方案的實施，這也是對教師的一種挑戰(zhàn)。教師需要根據(jù)課堂實際情況，及時修正教案，靈活操作。

所以作為英語教師，不是上好每一節(jié)課就可以了，還要經(jīng)常沉下心來反思自己的教學(xué)行為，有敢于剖析、批判自己的教學(xué)行為的勇力，這樣我們才能更好的開展好以后的教學(xué)活動。

樂在其中，做一名幸福的教師。

人們常說幸福是一種感覺。我們是教師，工作中的我們同樣是可以幸福的，那也是一種感覺。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。要想有幸福感，得有良好的心態(tài)，有一個平衡的自得其樂的心態(tài)。

“做一名幸福的老師”是我們教師聽完培訓(xùn)以后離這個目標更近，也希望大家早日做一名幸福的教師。

2、初一生物校本活動

5月11日初一生物教研組在生物實驗室舉行了校本活動?；顒右钥荚嚋y試的形式進行。

首先，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。通過活動，學(xué)生各方面能力都得到提高，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生只有對生物感興趣才會去學(xué)習(xí)生物。其次，選擇考試的內(nèi)容緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容。通過活動學(xué)生們加深了要學(xué)好生物學(xué)，必須學(xué)會思考、學(xué)會觀察、學(xué)會動手，同時增強同學(xué)們合作互助的團隊意識，小組的活動內(nèi)容來自課本高于課本，會更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，通過活動，學(xué)生樹立信心，學(xué)生在參與生物活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參與活動。

總之，通過活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，陶冶了情感，磨練了意志，增進了同學(xué)間的友誼，增強了對生物課外興趣活動的參與熱情。

3、名師公開課

為了進一步提高課堂教學(xué)的有效性，發(fā)揮教學(xué)名師的示范輻射作用，打造靈動課堂，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提升，5月11日上午第三節(jié)課，依據(jù)教導(dǎo)處工作安排，市級語文學(xué)科帶頭人張文仙在初一（11）班作了名師展示公開課。分管王校長、呂主任、薄主任和全校語文教師，參與了聽課、評課活動。授課教師精心設(shè)計教學(xué)方案，教學(xué)中重點、難點突出。在課堂教學(xué)中通過放聲朗讀、美讀和朗讀挑戰(zhàn)等途徑引導(dǎo)學(xué)生深入品課文味。通過“小組擂臺積分榜”更好地展開小組合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了協(xié)作精神。尤其是授課教師針對學(xué)生的個體差異及實際情況，給予了形式多樣的語言評價，增強了學(xué)生自信心，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力。通過這次活動，不管是老教師，還是青年教師，不管是聽課還是評課，大家通過學(xué)習(xí)、交流，感到開展這樣的活動，真正有所得，有所思，教學(xué)能力得到了很大提升，在教學(xué)各個方面都感受到很大的震撼和啟示，使我校語文教學(xué)水平和語文文化素養(yǎng)再提高了一個層次。

4、初三中考體育測試考務(wù)會

為了確保學(xué)校中考體質(zhì)測試工作順利有序地進行，5月11日下午課外活動時間，我校在教導(dǎo)處會議室召開了初三體育測試考務(wù)會議。會議由教導(dǎo)主任呂文元主持，校長郝躍珍、分管校長王素平、政教處副主任趙先樂、初三班主任、體育老師及相關(guān)工作人員參加了會議。會上，呂文元主任宣布了2016年初三體育測試工作方案，從組織機構(gòu)、測試項目分值、測試時間等方面作了安排部署。特別是對考試過程中的相關(guān)事宜作了具體安排，如：班主任提前整隊、體育教師組織學(xué)生熱身、有課教師的上課問題等。對于在考試中可能出現(xiàn)的情況也作了明確要求。最后，呂主任就體育考試緩考、免考作了詳細說明，闡述了注意事項。總之，希望大家高度重視中考體育測試的組織工作，并要求班主任考前做好安全、守紀等教育。呂主任希望所有初三班主任和相關(guān)體育教師在臨考階段再加把勁，多鼓勵學(xué)生，以積極的心態(tài)迎接中考體育考試。

本次會議的召開，為我校2012年中考體育考試順利進行提供了充分保障，預(yù)祝所有學(xué)生都取得理想成績。

教導(dǎo)處個人工作總結(jié) 篇5

一年又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞教育局提出的課堂教學(xué)改革年活動為教學(xué)工作重點，以校本教研為載體，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標和可喜的成績：“活動單導(dǎo)學(xué)”模式已進入我校課堂，我校學(xué)生的學(xué)區(qū)抽考成績名列前茅，學(xué)生在作文數(shù)學(xué)競賽中頻頻獲獎等等。下面就教導(dǎo)處本學(xué)期的工作作一回顧總結(jié)：

一、夯實校本教研，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中的相關(guān)教研教改文章，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期學(xué)校還先后組織了一名教師參加了國家級英語培訓(xùn)，二十人次教師參加了外出聽課、觀摩活動，同時，暑假我校五名教師參加了英特爾未來教育培訓(xùn)活動。

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。

在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學(xué)期，全校共有教師10人次執(zhí)教了校級、縣級公開課、課堂競賽課、示范課、錄像課等，教師撰寫的教育教學(xué)文章在國家刊物發(fā)表1篇，教育教學(xué)論文獲得縣級以上等次的有3篇，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽和文章發(fā)表的有12人次。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學(xué)生成長平臺

我校把經(jīng)典誦讀常態(tài)化，在每天課間操結(jié)束后分班級進行誦讀，讓其變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一部分。根據(jù)新時代孩子的閱讀需要，不斷突破，創(chuàng)造新的運行平臺，結(jié)合我校少年宮開展的經(jīng)典誦讀活動，整合眾多教師的.智慧，打造經(jīng)典誦讀操作策略。我們將結(jié)合我校校情和地方文化特色形成課題，在下學(xué)年度的經(jīng)典誦讀實驗中積極嘗試。學(xué)校開展了經(jīng)典誦讀比賽，提高了學(xué)生們的興趣，增長了才干。

豐富多彩的少年宮活動，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校開辦了書法、舞蹈、電子琴、功夫扇、腰鼓、下棋、乒乓球、信息技術(shù)、籃球9個興趣小組，每周四課外活動集中活動一次，另每周課外活動少于2次的獨立活動，師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。依托鄉(xiāng)村少年宮，大力開展學(xué)生的課外活動和德育活動，已成為我校的一大特色。另外學(xué)校還舉辦了秋季運動會，開展了若干次小型活動，每一次活動以年級為單位，以班主任為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準備，活動中的安排，活動后的總結(jié)，學(xué)生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升，還積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動。

三、細化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、課程管理嚴落實

本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《李家莊學(xué)校教師一日常規(guī)》，制訂了“考勤請假制度”，對照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。

2、業(yè)務(wù)檢查重平時

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進行推門聽課制度，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效，

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認真細致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全學(xué)區(qū)教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。

4、教學(xué)管理提質(zhì)量

本學(xué)期我校重點抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實實地做好“培優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績。

5、學(xué)生評教促發(fā)展

學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面，是學(xué)校進行的一項常規(guī)測評工作。本學(xué)期學(xué)校開展了一次學(xué)生評教活動，教導(dǎo)處精心設(shè)計了問卷內(nèi)容，圍繞十個教學(xué)常規(guī)方面對學(xué)生進行了問卷調(diào)查。本次一共有198名學(xué)生參加問卷調(diào)查，問卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問題較多，集中表現(xiàn)在不能按時下課、部分學(xué)科作業(yè)負擔(dān)重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學(xué)生評教活動，進一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平；進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了；進一步加深了學(xué)生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評價能力。

四、教務(wù)工作感悟及反思

1、樹立全心全意為師生服務(wù)意識

教導(dǎo)處的日常工作確實很多，學(xué)期初，當學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個學(xué)生，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”?！袄鄄⒖鞓分鄄⑹斋@著”，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

2、建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績也是斐然，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差，對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)崳瑐€別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班級細致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級進步了，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，契待解決的

問題

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲！

教導(dǎo)處個人工作總結(jié) 篇6

本學(xué)期以來，我校的教學(xué)工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的積極支持配合下，全體教師以“學(xué)校工作計劃”及《學(xué)校教育工作規(guī)劃》為指導(dǎo)，認真完成各項教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就我校本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要小結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1、認真學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變觀念。

2、積極開展教學(xué)研究，提高課堂效果。

3、開設(shè)了“自主、合作、探究”課堂教學(xué)模式。

二、教育科研工作

4、本學(xué)期，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教師和學(xué)生的熱情參與配合下，我校的教研工作開展得有聲有色，并取得了可喜成績。

5、教育科研方面。

6、我校認真做好“教育理論學(xué)習(xí)”和“課題研究工作”，教師們的理論水平明顯提高，在研究過程中，教師們都能夠積極投入到教育教學(xué)當中來。

7、積極參加各類培訓(xùn)。如在市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中，學(xué)校教師們認真學(xué)習(xí)，做好筆記，學(xué)完后進行認真的交流，通過這些培訓(xùn)，提高了教師們的認識程度和理論水平。

8、認真參加各類論文、教育案例評比，并在各級評比中獲獎。

9、認真參加了教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)使教師們樹立了終身學(xué)習(xí)的意識，教師的學(xué)習(xí)能力和水平也有了明顯的提高，在校內(nèi)校外獲得了一定的榮譽。

10、積極開展學(xué)生的思想工作，努力營造“快樂班級”，“班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位”，“抓好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)”是我校的辦學(xué)宗旨，因此，在學(xué)校工作中我們始終把思想工作放在首位，把德育工作放在首位，在工作中我們努力做到：

11)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

12)開展班隊活動，培養(yǎng)學(xué)生們良好的道德品質(zhì)。

13)開展主題班會活動，通過班會活動促進學(xué)生們的健康成長，通過主題活動培養(yǎng)學(xué)生們的社會實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

14)開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團隊意識。

15、教導(dǎo)處的常規(guī)工作：

16)認真開展了教師的教學(xué)常規(guī)工作，并按要求認真檢查了學(xué)生們的作業(yè)，教導(dǎo)處的檢查結(jié)果是滿意的。

17)認真做好常規(guī)性的教學(xué)工作。在學(xué)生們的教學(xué)常規(guī)檢查中，我們發(fā)現(xiàn)教師們的備課、作業(yè)及批改都能認真細致地完成，并及時做好學(xué)情分析，對學(xué)校的常規(guī)管理做出相應(yīng)分析評估。

18)認真做好了學(xué)籍管理工作，做好學(xué)籍管理，對學(xué)生的轉(zhuǎn)入、注冊等做到詳細記載。

19)做好了學(xué)籍的管理工作。

20、學(xué)生的思想工作

21)開展豐富多彩的集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

22)開展了“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，培養(yǎng)學(xué)生們的競爭意識。

23)開展了“爭做文明禮儀小標兵”活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

24、教導(dǎo)處的工作

25)認真做好了期初的教導(dǎo)工作，開學(xué)初教導(dǎo)處就召開了全校教師會，對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做了詳盡的總結(jié)，使全校教師認識到了本學(xué)期工作的重點，明確了工作目標和要求。

26)做好了教師教學(xué)質(zhì)量評估工作，認真組織了期中考試和期末的質(zhì)量分析會，對本學(xué)期的教學(xué)情況做了相應(yīng)的分析和安排。

27)做好了對優(yōu)秀生和各學(xué)科學(xué)科進行獎勵工作，做好了各類評優(yōu)評先工作和學(xué)生的思想工作，本學(xué)期我校學(xué)生獲獎學(xué)生1013人次，在學(xué)區(qū)評比中我校獲得了區(qū)級第一名的好成績。

28)做好了學(xué)生的思想工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行了指導(dǎo)。

29)做好了學(xué)生的安全工作。

三、教育科研工作

30、教育科研工作是我校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，我們始終把教育科研放在首位，為了更好地發(fā)揮我校的優(yōu)勢，我們做了大量的工作。

31、積極開展校本研訓(xùn)工作，開展了“校內(nèi)科研成果展示”、“優(yōu)秀科研論文”評選活動，我校獲得了三等獎。

32、學(xué)生的教育科研水平有了明顯的提高。

33、學(xué)生們對自我所學(xué)的知識有了深入的了解，他們的學(xué)習(xí)興趣比較濃，能夠主動地去觀察問題，并解決問題的習(xí)慣也養(yǎng)成了。

34、在學(xué)校的組織下，我

教導(dǎo)處個人工作總結(jié) 篇7

一學(xué)年來，我校教學(xué)教研工作在上級教育部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認真落實學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)年我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本情況及成績分析

二○一三--二○一四學(xué)年學(xué)校有教職工84名（借調(diào)1人），在崗83名。其中專任教師82名。工人2人。有28個教學(xué)班，學(xué)生1328人。師生比為：1:16。

二○一四年七月參加全縣語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會的統(tǒng)測，一至五年級校內(nèi)統(tǒng)改，六年級全縣統(tǒng)改，現(xiàn)將成績與二O一三年同期比較：

一年級：參考248人。語文平均92.8分，同比（92.40）上升0.4分，及格率99.2%，良好率94.4%，優(yōu)秀率83.47%。數(shù)學(xué)平均90.56分，同比（93.28）下降2.72分。及格率為99.2%。良好率92.7%，優(yōu)秀率72.09%。

二年級：參考233人。語文平均93.07分，同比（96.98）下降3,91分，及格率99.6%，良好率95.7%，優(yōu)秀率84.97%。數(shù)學(xué)平均96.25分，同比（94.26）上升1.99分。及格率99.6%。良好率97.9%，優(yōu)秀率92.27%。

三年級：參考231人。語文平均89.26分，同比（88.78）上升0.48分，及格率99.6%；良好率94.4%，優(yōu)秀率59.44%，數(shù)學(xué)平均86.91分，同比（95.76）下降8.85分，及格率96.5%；良好率82.3%，優(yōu)秀率50.64%.科學(xué)平均69.82分，同比（72.88）下降3.06分，及格率86.1%；良好率19.5%，優(yōu)秀率2.16%.品德與社會平均84.38分，同比（89.74）下降5.36分，及格率99.1%。良好率82.7%，優(yōu)秀率18.61%。

四年級：參考232人。語文平均94.93分，同比（93.16）上升1.77分，及格率100%；良好率98.3%，優(yōu)秀率95.23%.數(shù)學(xué)平均92.36分，同比（95.05）下降2.69分，及格率99.6%；良好率93.5%，優(yōu)秀率75%.科學(xué)平均78.37分，同比（62.74）上升15.63分，及格率91.8%；良好率57.5%，優(yōu)秀率14.66%.品德與社會平均83.34分，同比（75.02）下降8.32分。及格率95.3%。良好率70.3%，優(yōu)秀率31.89%。

五年級：參考184人。語文平均89.02分，同比（94.77）下降5.57分，及格率100%；良好率95.1%，優(yōu)秀率58.15%.數(shù)學(xué)平均90.19分，同比（87.37）上升2.82分，及格率95.7%；良好率88.6%，優(yōu)秀率75%.科學(xué)平均78.28分，同比（73.44）上升4.48分，及格率92.4%；良好率53.8%，優(yōu)秀率23.37%.品德與社會平均85.04分，同比（81.13）上升3.91分。及格率99.5%。良好率82.6%，優(yōu)秀率27.17%。

六年級：參考194人。（全縣畢業(yè)素質(zhì)測試）語文平均92.02分，同比（86.67）上升5.25分，及格率100%。優(yōu)秀率80.9%。數(shù)學(xué)平均94.39分，同比（87.75）上升6.64分。及格率98.97%%，優(yōu)秀率87.63%科學(xué)平均88.23分，同比（75.52）上升12.71分，及格率99.48%，優(yōu)秀率57.22%，語文高出全縣平均（84.69）7.33分，數(shù)學(xué)高出全縣平均（80.54）13.85分，科學(xué)高出全縣平均（81.47）6.76分。

指標完成情況：前200名（分配數(shù)40人）完成54人，前201-400名（分配數(shù)29人）完成36人。前401-600名（指標28人）完成30人，共計完成前600名指標（分配97名）120名，超額完成23名。（與20xx屆完全持平，也超23名）。鞏固率（10%）：194人，未流動，鞏固率100%。平均分（25%）：274.64分。高出第二名（254.42分）20.22分。合格率（30%）：全及格人數(shù)-191人，占98.5%。（高出于第二名85.9%）12.76個百分點。優(yōu)秀率：（三科均為90分以上）（35%）：97人，占50%。高出第二名（30.7%）19.3個百分點。四個“量標”第一，綜合評比得分100分，名列全縣第一。

全校1328名學(xué)生考試，有1252位同學(xué)全科及格，全及格率為94.92%。語文平均91.97分，及格率99.7%，比上年同期（92.2）下降0.23分，及格率（99.4）上升0.3個百分點。數(shù)學(xué)平均分91.70，及格率98.25%，比上年（92.4）下降0.7分，及格率98.25%，下降，0.05個百分點?？傊Z文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思品均保持了較好的成績優(yōu)勢。

二、開展的具體工作和取得的主要成效

1、嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，按鎮(zhèn)教〔20xx〕10號文件要求，開齊課程，上足課時，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

2、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

（1）、本學(xué)年教導(dǎo)處積極會同教研室繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)年初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

（2）本學(xué)年教導(dǎo)處積極組織進行了多次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，非常注重實效性。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，某些教師教案太簡，照抄教案較多，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。上學(xué)期重點查了三至六年級的作文批改。

（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。本學(xué)期實行自主教學(xué)的探索，要求各科老師按小組合作的模式展開編寫教案，展開教學(xué)，教導(dǎo)處積極與教科處協(xié)調(diào)做到教案編寫規(guī)范，授課活躍有效，效果明顯。

（4）、加強了考試工作的管理。學(xué)校原則上只進行期中、期末考試和畢業(yè)班的三、四次模擬考，教導(dǎo)處都能提前謀劃，提前準備，使考試工作圓滿完成。過程中教導(dǎo)處加強巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。

（5）、認真落實學(xué)期初的各項制度，做好教師的各項考核，包括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、學(xué)生評教、繼續(xù)教育、聽課評課、教研活動等，確保學(xué)校各項工作正常高效運轉(zhuǎn)。

（6）組織教師開展課題研究。（本項工作具體由教科處管理，不單獨贅述）

3、進一步完善學(xué)籍管理，全面實現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。我們根據(jù)教育局的要求，對我校在校學(xué)生的學(xué)籍進行嚴格管理，建立國家和省兩級學(xué)籍檔案，實行電子統(tǒng)一管理。真正做到一年級建檔，中途轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入有過程管理，保證了每生一籍，做到學(xué)校及上級部門的規(guī)范管理相吻合。

4、捕捉新信息，提高教師教書育人的新本領(lǐng)和技能。每年都安排相當一部分教師培訓(xùn)經(jīng)費，用于教師在職研修，特別本年度開支最多的為到外地進行“高效課堂”聽課，先后達40多人次。本年度各種培訓(xùn)167人次，教師培訓(xùn)經(jīng)費達139634元。

5、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以點帶面推動教改。兩個名師工作室成員上匯報課，劉梅數(shù)學(xué)工作室成員教師校內(nèi)上展演課并送課下鄉(xiāng)，許美芳語文工作室成員有許多活動，也還正在開展工作，兩個工作室都對培養(yǎng)青年教師和促進教改有很好的推動作用。

6、鼓勵教師將教學(xué)、實踐與反思結(jié)合起來。根據(jù)上級教育部門對優(yōu)秀教案的書寫要求鼓勵教師寫教學(xué)反思，教師們結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積極進行了教學(xué)反思的工作。

7、抓好畢業(yè)班工作。

開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)上級部門的目標管理指標情況，分解了教學(xué)指標任務(wù)，鼓勵畢業(yè)班教師努力工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中，經(jīng)常了解畢業(yè)班的學(xué)生及思想動態(tài)，幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作，教學(xué)上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)全體師生能勇于拼搏，積極爭先創(chuàng)優(yōu)。抓好培優(yōu)補差工作，以提高“四率”為導(dǎo)向，要求教師培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導(dǎo)后進生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時，尊重學(xué)生個體差異，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學(xué)習(xí)。

8、開展各類活動，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。

為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，上學(xué)期在全縣中小學(xué)生田徑運動會中獲得小學(xué)組第四名，作為城里學(xué)生入學(xué)年齡偏小，學(xué)生普遍嫩弱的情況下取得這樣的好成績已經(jīng)很不容易。下學(xué)期的云南省首屆中小學(xué)生書法競賽獲二等獎一名，三等獎一名，在全縣獲獎人數(shù)只有六人的情況下，能取得這樣的好成績很不容易。成功的舉辦了鎮(zhèn)沅縣小第五十屆體育運動會和第二屆學(xué)生才藝表演，贏得社會好評。

三、工作反思

教學(xué)工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)年的工作，還存在以下不足：

1.對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃。

2.在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方。如對于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo)；教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強；集體備課開展得也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進一步完善的。

3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。

4、“高效課堂”的試點工作步履艱難，教師難于適應(yīng)新的教學(xué)模式。統(tǒng)測與評比，特別是“末尾進修制”將更加禁錮教師們教學(xué)創(chuàng)新的思維，唯成績論的思想會越演越烈。

5、對小組合作教學(xué)的研究深入度不夠，沒有制定有效的學(xué)習(xí)、監(jiān)管措施，使我校的小組合作沒有真正落到實處。集體備課純屬虛設(shè)，教研活動有待加強。

四、展望未來

我們的愿望：以打造優(yōu)質(zhì)高效課堂為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓(xùn)提高，如：教師專業(yè)課堂競賽、骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學(xué)展示等，繼續(xù)促進教師快速成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.加強教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時，通過各種有效的聽課、賽課活動，提高教師的教學(xué)能力和水平。

2.繼續(xù)抓教師間的聽課，落實教師互學(xué)并做好交流分享。

3.加強教師的課標學(xué)習(xí)，落實各年級各學(xué)科的知識考核點。進一步理清新教材的教學(xué)思路，突出教學(xué)要點，有計劃地開展教學(xué)工作。

4、積極開展小組合作教學(xué)，把我校的課改推向更深的層次。

我們清醒地認識到：學(xué)校工作很千頭萬緒，需要創(chuàng)新，需要步伐。展望新的學(xué)年，我們相信：在上級教育部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，教師們將進一步突出重點，勤奮工作，講究實效，盡心盡力地做好我們的工作。

教導(dǎo)處個人工作總結(jié) 篇8

一學(xué)期來，教導(dǎo)處在學(xué)校校長室的關(guān)心和具體領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初制訂的教學(xué)工作計劃，深入研究教學(xué)大綱與考試說明，認真落實教學(xué)常規(guī)工作，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，積極推進素質(zhì)教育，使教學(xué)工作有了明顯的發(fā)展，現(xiàn)就一學(xué)期來工作作如下總結(jié)：

1、加強教學(xué)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，落實課程計劃，做到開齊課程，上足課時，不占用學(xué)生的課余時間開展校本教研活動。

2、加強課堂教學(xué)的管理，規(guī)范教學(xué)行為，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、認真抓好畢業(yè)生的教學(xué)工作，認真做好畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)成績統(tǒng)計、分析、研討工作，加強畢業(yè)班教師隊伍建設(shè)，為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做好準備工作。

4）抓好畢業(yè)班的教學(xué)常規(guī)管理。組織好教師學(xué)習(xí)新課程標準，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的教學(xué)計劃、制度，組織教師認真學(xué)習(xí)新課標及學(xué)生考試說明，學(xué)習(xí)新課程標準，研究教學(xué)大綱，明確考試說明。

5）抓好教學(xué)工作的檢查督導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，通過聽課，檢驗教師的教學(xué)水平，同時促進了教師相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

6）組織學(xué)生參加各級各類的各項競賽輔導(dǎo)和比賽活動。

7）認真抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高工程。

本學(xué)期初教導(dǎo)處組織教師對教學(xué)工作做了詳盡的安排部署，要求教師在平穩(wěn)過渡過渡的同時，要加強對教學(xué)工作的檢查督導(dǎo)，加強學(xué)生的考試指導(dǎo)工作。

本學(xué)期教導(dǎo)處的工作重點是：以教研組為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為中心，以提高教師教學(xué)技能為重點，努力提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)水平，加強校本教研的力度，開展多層次、多形式的教研活動，促進校本教研的有效開展。

教研工作重點放在教師的學(xué)習(xí)上，通過學(xué)校開設(shè)的校本教研課程、開展校本研究課程和開展課改活動，加強新課程的理論和新教材的學(xué)習(xí)，提高教師對新課程的認識，并把新課程理念融入到教育教學(xué)中去。

8）加強課堂教學(xué)的過程化管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)以提高課堂教學(xué)效益為重點，通過抓好教研組建設(shè)，促進教師之間的團結(jié)合作與互助。

9）加強備課組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教導(dǎo)處將加強對備課組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進教師業(yè)務(wù)水平的提升。教導(dǎo)處還將組織教師定期開展集體備課活動，通過集體備課，教學(xué)研討交流等方式，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，促進教師之間的教學(xué)技能的相互轉(zhuǎn)化。

10）加強校本培訓(xùn)。繼續(xù)加強教師培訓(xùn)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，教研組長要加強對教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)工作，要加強校本培訓(xùn)與教科研工作的協(xié)調(diào)，加強學(xué)科教學(xué)與學(xué)科教育的整合，加強教研組的建設(shè)與管理，積極組織教師參加各級各類的教研活動，促使教師在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，進一步提高，提高教師的整體素質(zhì)。

11）繼續(xù)加強校本培訓(xùn)。加強教學(xué)常規(guī)檢查及聽課，通過聽課、評課及教學(xué)評優(yōu)活動，促進教師的教育科研水平的提高。

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強校本培訓(xùn)的組織管理，加強對教師業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)。教導(dǎo)處將在本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作中，以教研組為單位，開展集體備課的活動。加強教師對新課程理念的學(xué)習(xí)，加強教師新課程理念學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，為新課程的實施提供強有力的理論支撐和理論支撐。

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