幼兒教師教育網(wǎng)的編輯用心打造了這篇獨一無二的“中班值日生教案”期待大家喜歡,如您想要更多地了解這個話題請關(guān)注我們的網(wǎng)站。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),也是上好課的先決條件,每位老師應(yīng)該設(shè)計好自己的教案課件。教案是教學(xué)過程中的重要參考。
活動目標(biāo)
1、了解做值日生的一些具體方法,學(xué)做值日生。
2、知道值日生是為大家服務(wù)的,樹立為集體服務(wù)的自豪感。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點難點
重點:了解值日生的工作,體會自豪感;
難點:如何學(xué)做值日生。
活動準(zhǔn)備
1、值日生標(biāo)志。
2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。
活動過程
1、知道值日生,理解值日生活動的意義。
(1)閱讀幼兒用書,說說圖中的小朋友在干什么?他們是為誰做的?
(2)你做過值日生嗎?你喜歡做嗎?你都為小朋友做過哪些事情?!.快思.教案網(wǎng)出處!(請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么)
(3)討論:為什么小朋友要輪流做值日生?
小結(jié):值日生是為小朋友們服務(wù)的,有了值日生,可以讓大家有更多的時間學(xué)習(xí)、做游戲,生活會更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事,能讓小朋友得到快樂,自己也很快樂。
2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。
(1)請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)
(2)值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?
3、分組練習(xí),幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進行值日生練習(xí):分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具,擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》
活動反思
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生,本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關(guān)知識,體會為大家服務(wù)的快樂。
2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,說不出其他的工作范圍,有待教師調(diào)整。
一、教案背景和目標(biāo):
在幼兒園中,每天都有不同的孩子擔(dān)任值日生,負(fù)責(zé)幫助老師打掃教室、整理教具、協(xié)助其他孩子。這種值日制度有助于培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感、團隊意識和自理能力。本教案旨在引導(dǎo)中班孩子理解值日生的重要性,明確其職責(zé)和起到的作用。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1. 什么是值日生?
通過圖片和簡單語言向孩子們介紹值日生的概念,解釋他們在園中所起的作用。
2. 值日生的職責(zé)是什么?
- 清掃教室:負(fù)責(zé)掃地、擦桌子、拖地等。
- 整理教具:協(xié)助老師整理玩具、益智游戲、美術(shù)工具等。
- 協(xié)助其他孩子:在老師的指導(dǎo)下協(xié)助其他孩子完成活動,解決小矛盾。
3. 值日生的好處和意義是什么?[迷你句子網(wǎng) WwW.Jzd365.Com]
- 學(xué)習(xí)責(zé)任:值日生要對自己的工作負(fù)責(zé),養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,提高自己的責(zé)任感。
- 增強合作意識:值日生需要和其他孩子一起合作,學(xué)會團隊合作。
- 培養(yǎng)自理能力:通過完成各項值日生工作,孩子們能提高自己的自理能力,成為更獨立的個體。
三、教學(xué)方法:
1.直觀教學(xué)法:通過圖片、幻燈片等多媒體工具,讓孩子們直觀地了解值日生的概念和職責(zé)。
2.游戲教學(xué)法:設(shè)計一些小游戲,讓孩子們模擬成為值日生,通過實際操作來感受值日生的工作和責(zé)任。
3.故事教學(xué)法:講述一些關(guān)于值日生的故事,引導(dǎo)孩子們通過故事中的情節(jié)體會值日生的好處和意義。
四、教學(xué)步驟:
1. 導(dǎo)入:通過簡單的提問和討論,了解孩子們對值日生的認(rèn)識和理解程度。
2. 展示:使用圖片和幻燈片等多媒體工具展示值日生的工作場景和職責(zé)。
3. 講解:用簡單明了的語言向孩子們解釋值日生的職責(zé),分別介紹清掃教室、整理教具和協(xié)助其他孩子的內(nèi)容。
4. 游戲體驗:設(shè)計一些小游戲,讓孩子們分組模擬成為值日生,通過實際操作來感受值日生的工作和責(zé)任。
5. 故事時間:講述一些有關(guān)值日生的故事,引導(dǎo)孩子們通過故事中的情節(jié)體會值日生的好處和意義。
6. 總結(jié):與孩子們一起總結(jié)今天學(xué)到的知識,強調(diào)值日生的重要性和作用。
五、教學(xué)評價:
通過課堂上的討論、游戲體驗和故事理解等形式,觀察孩子們對值日生的理解程度和能力,以及他們對值日生工作的態(tài)度和改變。
活動目標(biāo)
1、了解做值日生的一些具體方法,學(xué)做值日生。
2、知道值日生是為大家服務(wù)的,樹立為集體服務(wù)的自豪感。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點難點
重點:了解值日生的工作,體會自豪感;
難點:如何學(xué)做值日生。
活動準(zhǔn)備
1、值日生標(biāo)志。
2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。
活動過程
1、知道值日生,理解值日生活動的意義。
(1)閱讀幼兒用書,說說圖中的小朋友在干什么
(2)你做過值日生嗎
(3)討論:為什么小朋友要輪流做值日生
小結(jié):值日生是為小朋友們服務(wù)的,有了值日生,可以讓大家有更多的時間學(xué)習(xí)、做游戲,生活會更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事,能讓小朋友得到快樂,自己也很快樂。
2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。
(1)請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作
(2)值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)
3、分組練習(xí),幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進行值日生練習(xí):分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具,擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》
活動反思
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生,本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關(guān)知識,體會為大家服務(wù)的快樂。
2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,說不出其他的工作范圍,有待教師調(diào)整。
一、說教材
教材的內(nèi)容及其地位現(xiàn)在的孩子在家里都是父母手中的寶,大人舍不得孩子干活,很多孩子連基本的勞動都不會。我是值日生,意在讓幼兒感受做值日生的光榮感和自豪感,這對于轉(zhuǎn)變孩子飯來張口、衣來伸手的不良行為,有著很大的幫助。孩子們通過討論、學(xué)習(xí),知道了值日生的一些具體職責(zé),及做值日生的必要性,懂得了要學(xué)會為大家、為他人服務(wù)。通過干值日生,幼兒體驗了為大家服務(wù)的樂趣,養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任感和服務(wù)意識。
三維教學(xué)目標(biāo)知識能力目標(biāo):了解做值日的一些基本方法。
能力目標(biāo):學(xué)會做值日。
情感目標(biāo):知道值日是為大家服務(wù)的,樹立為集體服務(wù)的自豪感。
重點難點重點:了解什么是值日與做值日的基本方法,感受我長大了的喜悅心情。
難點:培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識和自豪感。
活動準(zhǔn)備值日生標(biāo)志供幼兒練習(xí)用的學(xué)具,餐具歌曲《幼兒園里的好多事》音樂磁帶幼兒用書
二、說教法本次活動,總體設(shè)計思路:以《新綱要》為指導(dǎo),借建構(gòu)主義理論和多元智能理論及做中學(xué)的思想,主要采用師生討論法,示范法,游戲法為了突出重點難點,我將采用以下教學(xué)方法:
師生討論法:首先我?guī)ьI(lǐng)他們閱讀幼兒用書,閱讀書中的故事,啟發(fā)他們,讓他們知道書中的幼兒在做什么?為什么這么做?由此為話題引起大家的討論。
示范法:我先把自己桌子上的東西全部打亂,然后問一問小朋友看著桌子上亂七八糟的東西難受嗎?幼兒回答:難受。然后我再把桌子上的東西有條理有秩序的收拾干凈,在問幼兒現(xiàn)在看著干凈的桌子是不是舒服了很多?讓幼兒明白干凈的地方是會給人帶來舒適的感覺。在收拾的過程中,我交給幼兒過程和方法,讓幼兒學(xué)會自己收拾屋子。
操作練習(xí)法:分小組進行練習(xí),看誰收拾的最干凈最好。
三說學(xué)情學(xué)法
1、發(fā)現(xiàn)發(fā):教師提供適合幼兒發(fā)現(xiàn)活動的題材,使他們通過自己的探索,嘗試過程,發(fā)現(xiàn)知識。在活動中請幼兒回憶討論,通過提問和幼兒討論,引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論,充分體現(xiàn)幼兒的主動性和積極性。
2、講述法:主要教會幼兒能準(zhǔn)確的回答問題,恰當(dāng)?shù)恼f明自己的想法和做法。在活動中我采用多種形式的提問,為幼兒提供講述的空間,啟發(fā)幼兒用洪亮的聲音,完整的語言進行講述,并且注意為每一名幼兒創(chuàng)造講述的機會。
3、欣賞法:引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解圖片的內(nèi)容,分析內(nèi)涵。在活動過程中通過教師生動的講述,引導(dǎo)幼兒來體驗做值日的目的,從而突出重點難點。
四說教學(xué)過程:
導(dǎo)入新課首先我?guī)ьI(lǐng)他們閱讀幼兒用書,讓小朋友們猜一猜,書上的小人在干什么?小朋友們是怎么知道的呢?書上的小人為什么要這么做呢?由此引發(fā)幼兒的思考,導(dǎo)入新課。
講授新課我提出問題,讓幼兒集體討論,為什么小朋友要輪流做值日?讓幼兒們積極的思考回答。通過這一環(huán)節(jié),讓幼兒知道,正是因為有了值日生的服務(wù),可以讓大家有更多的時間去玩游戲,做游戲,生活會很有秩序。而且值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己力所能及的事情,能讓小朋友們快樂,也讓自己快樂。
大家一起討論值日生服務(wù)的內(nèi)容和方法讓幼兒思考:值日生可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?
分組練習(xí)幼兒戴上值日標(biāo)志以后分組進行練習(xí):分發(fā)學(xué)具布置班內(nèi)環(huán)境整理圖書及游戲材料管理自然角擦桌椅等。
結(jié)束部分欣賞歌曲《幼兒園里好多事》結(jié)束新課。
五教學(xué)反思
鼓勵幼兒回到家里做力所能及的事情并且告訴自己的好朋友,讓朋友之間相互學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)使用筷子,體驗活動的樂趣。
2.培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)幼兒小肌肉活動能力。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
5.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
幼兒人手一雙筷子、盤子21個碗21個、豆子多個 、糖多個活動過程:
一、律動:手指操二、教師出示筷子引入,并介紹它的來源和用途,激發(fā)幼兒操作筷子的欲望。
提問:1、小朋友看看這是什么?2、是用什么材料做的?3、誰還見過用別的材料制作的筷子?4、那用它來做什么呀?5、你們都會用筷子嗎?6、那咱們班誰會正確使用筷子而且夾東西又快呢?
三、學(xué)習(xí)活動。
1.師:小朋友下面一起來做一個《夾豆子比賽》。教師發(fā)給幼兒每人一雙筷子、一個盤子、里面十10粒豆子、一個空碗,讓幼兒進行比賽??凑l夾豆子最快。
四、教師講解正確使用筷子的動作要領(lǐng)。
(一)實踐活動后進行小組討論:
1.為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾東西,為什么有的小朋友夾得很慢?因為他們不會正確的使用筷子對不對?怎樣才能會正確的使用筷子呢?
(二)正確使用筷子的動作要領(lǐng):右手五指自然彎曲,大拇指尾部、食指和中指夾住一根筷子,大拇指底部和無名指夾住另外一根筷子,小拇指自然彎曲。夾東西時,食指和中指向內(nèi)彎曲,使第一根筷子靠緊第二根筷子。 (發(fā)給幼兒一人一雙筷子里操作用)五、進行鞏固游戲,培養(yǎng)幼兒使用筷子的靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒小肌肉活動能力,落實了目標(biāo)中的第二第三要求。
1.游戲《傳糖比賽》幼兒接力的形式進行比賽。
2.游戲《看誰是勝利者》幼兒夾糖和豆子進行比賽。幼兒分組在規(guī)定的時間里看誰把糖和豆子夾得多。
3.每組評出夾得最多的幼兒,鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí),平時多練習(xí)使用筷子。
教學(xué)反思:
在課堂教學(xué)時,幼兒表現(xiàn)出對筷子的喜愛和熟悉,回答問題也十分踴躍積極,因為生活中筷子是非常熟悉的一樣?xùn)|西。但是在課程教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)幼兒雖然對筷子十分的熟悉,但是會正確拿筷子的幼兒卻不多,大部分幼兒只是用右手握著,不知道應(yīng)該用手指頭拿好。
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