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高一個(gè)人工作總結(jié)五篇

發(fā)布時(shí)間:2024-07-17

我們?cè)趯懛段臅r(shí)應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)呢?文檔編寫能夠幫助我們清晰地表達(dá)思想和目標(biāo),人們對(duì)范文的重視程度不斷提高,這篇文章將對(duì)大家理解“高一個(gè)人工作總結(jié)”有很大的幫助。

高一個(gè)人工作總結(jié) 篇1

2017年上期高中部工作總結(jié)

李振發(fā)

很榮幸能夠來(lái)到星源高中部這個(gè)大家庭。本學(xué)期,我擔(dān)任高一28班數(shù)學(xué)老師,完成了必修

4二、三章及必修5的教學(xué)工作。因?yàn)槭桥R時(shí)接手,加上自身經(jīng)驗(yàn)不足等原因,很多方面還有待提高,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面

1、加強(qiáng)自身素質(zhì)能力的提高,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),把握高考動(dòng)向。在高中教學(xué)中,教師是關(guān)鍵,學(xué)生是主體,教師對(duì)新課程的理解與參與是提高教學(xué)效果的重要前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)課程改革有所了解。明確教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的知道思想及教學(xué)內(nèi)容的安排和確定。繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念。要豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等學(xué)習(xí)方式。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,突出課堂重點(diǎn)。備課不僅是備這堂課的知識(shí)點(diǎn),還要備教學(xué)方法,根據(jù)章節(jié)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一堂課都要做到“有備而來(lái)”,每堂課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)心得。

3、課堂教學(xué)注重藝術(shù)性,提高教學(xué)質(zhì)量。在聽了李康老師的課之后,我認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)還有很大的不足,課堂上沒有強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間的交流互動(dòng)。在以后的教學(xué)過(guò)程中,要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,充分體現(xiàn)學(xué)生為主體的思想。這樣不僅讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠全面發(fā)展。

4、認(rèn)真批改作業(yè),課后耐心輔導(dǎo)學(xué)生。課后練習(xí)是反映學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要手段,在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,抓好作業(yè)這一環(huán)節(jié),有利于復(fù)習(xí)和鞏固課堂知識(shí)。認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問題分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評(píng)。對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),不能僅限于知識(shí)點(diǎn)的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)方式上的輔導(dǎo)。

二、相關(guān)不足

1、高中數(shù)學(xué)課本上的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)而言還是比較簡(jiǎn)單,但學(xué)生將來(lái)面對(duì)是的高考,我們的教輔題目偏難,導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)完成情況很不好。而且高中教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間緊,習(xí)題講評(píng)不能做到面面俱到,導(dǎo)致部分自主學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生跟不上。

2、教學(xué)過(guò)程中不夠注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。高一是學(xué)生從初中到高中的過(guò)渡階段,往往會(huì)有些不能適應(yīng)。在以后的教學(xué)中,我會(huì)努力改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,改變學(xué)生作業(yè)字跡潦草、不寫解答過(guò)程、不作相關(guān)筆記的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到每次講評(píng)作業(yè)都表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)并批評(píng)寫的差得作業(yè),并要求他們做好錯(cuò)題記錄本,總結(jié)做題規(guī)律等等。

總之,這三個(gè)月的高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,既收獲了同學(xué)們的尊敬,也付出了自己的努力,但也存在許多的缺點(diǎn)與不足。本人將在今后的教學(xué)工作中汲取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)更好的成績(jī)!

高一個(gè)人工作總結(jié) 篇2

2013--2014年第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

米開熱木

高一年級(jí)

2013--2014年第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任高一(1)(2)(8)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,本著無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神,我認(rèn)真履行自己的職責(zé),高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)?,F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下:

一、思想政治方面:

本學(xué)期,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,認(rèn)真鉆研課標(biāo),不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,本著:“以學(xué)生為本”的原則,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),幫助學(xué)生形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),同時(shí)本人積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平。

二、教育教學(xué)方面:

1、備課,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到提前備課,堅(jiān)持把備教材、備考綱與備學(xué)生相結(jié)合,尤其關(guān)注我班學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。

2、課堂巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。課堂檢測(cè)題目均屬典型考題,包括歷年會(huì)考和高考真題,盡量讓80%的學(xué)生掌握。

3、作業(yè)批改與輔導(dǎo)我一直堅(jiān)持課前批改完作業(yè),及時(shí)地把出現(xiàn)的問

題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題,我會(huì)有目的的對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備。同時(shí)也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生,我耐心地給他們輔導(dǎo),一個(gè)月后他們基本上都開始獨(dú)立完成作業(yè)了。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。

4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用在課堂上,使學(xué)生能夠深刻地理解知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別,并使學(xué)生清晰地意識(shí)到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考法與解題方法、解題思路。

總之,教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。今后我會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。

三、工作考勤方面:

本人熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。

金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,對(duì)尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,我將在后面的工作中做得更好。新課改的形式下,對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,多方面全方位的提高自己的素質(zhì),使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)放心、學(xué)??隙ǖ暮细窠處煛?/p>

高一個(gè)人工作總結(jié) 篇3

訓(xùn)練場(chǎng)上的時(shí)候當(dāng)然是漫長(zhǎng)的,一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作往往要重復(fù)重復(fù)再重復(fù),一直到教官認(rèn)為無(wú)可挑剔為止,而且需要我們整個(gè)方隊(duì)同學(xué)的團(tuán)結(jié)很努力,還需要我們不斷的堅(jiān)持,不斷的與疲勞做斗爭(zhēng),在分列式的練習(xí)中,我們體會(huì)了集體的強(qiáng)大,增強(qiáng)了我們的集體主義精神,要走好分列式不是依靠某一個(gè)人的力量,而是以團(tuán)隊(duì)的整體效果來(lái)衡量的。所以只要有一個(gè)人出岔子,整個(gè)方隊(duì)的努力就白費(fèi)了,因此我們一點(diǎn)也不敢懈怠,每個(gè)人都打好12分的精神,努力練習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人,我們的方隊(duì)在閱兵中取得了優(yōu)異的成績(jī)。“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,不用怕,至少我們還有夢(mèng),風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚,不要問為什么?!?/p>

如果軍訓(xùn)是一座巍峨的大山,那永不放棄攀登高峰的是我。

如果軍訓(xùn)時(shí)一條湍急的河流,那不畏艱險(xiǎn)勇往直前的是我。

遠(yuǎn)離喧囂的城市,離開舒適的溫床,我們200多號(hào)高一新生來(lái)到了空軍95957部隊(duì),身披象征頑強(qiáng)與堅(jiān)韌的軍裝,我們完成了七天緊張、嚴(yán)格、艱苦的軍訓(xùn)。

九天,在漫漫的人生中只不過(guò)是匆匆的一瞬間。但在軍營(yíng)中度過(guò)的九天,絕對(duì)是不平凡的七天。

七天的軍訓(xùn)中,包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿,起步走,跑步,正步走,蹲坐、軍體拳。我們一遍又一遍地重復(fù)著枯燥的動(dòng)作;唱歌喊口令,我們用全身的力氣吼叫,卻總不能讓教官滿意。腰酸了,必須撐著;背疼了,還要挺直;喊啞了嗓子,喉嚨還依然忍痛嘶叫?;馃岬牧胰?,我們的訓(xùn)練依舊;不管是流汗還是流淚,我們的步伐不能停止。鐵一樣的紀(jì)律無(wú)時(shí)不刻地約束著我們。在嚴(yán)格的要求下,有我們疲憊的身軀挺立,有我們酸痛的手腳重復(fù)著動(dòng)作。嚴(yán)肅的教官,艱苦的生活。所有的一切,我們必須堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。因?yàn)槲覀兩砼娧b,因?yàn)槲覀兩碓谶@綠色的軍營(yíng)。

九天中,我們飽嘗了從所未有的艱辛。但軍訓(xùn)中也有許許多多的甜。教官優(yōu)美嘹亮的歌聲寫照了真實(shí)的軍營(yíng)生活,唱出了軍人的頑強(qiáng)意志和對(duì)親人的掛念,打動(dòng)了我們中的每一個(gè)人;籃球比賽的精彩激烈,耳邊仍然回蕩著震天動(dòng)地的加油聲,歡呼聲;還有文藝匯演隨著優(yōu)美的旋律,動(dòng)人的舞姿而跳動(dòng)的細(xì)胞。更有老師的無(wú)微不至的關(guān)心與體貼,教官的善解人意和幽默感。艱苦中我們深深地體會(huì)到了集體的溫暖,滋味是特別的甜美。

九天,是苦與累的七天,是付出更是收獲的九天。我們的腰板挺直了,面孔剛毅了,精神抖擻了。在站立與蹲坐之間,軍訓(xùn)給了我們軍人的氣質(zhì):挺拔、剛直。艱苦的訓(xùn)練中,我們學(xué)會(huì)了忍受疼痛,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,再堅(jiān)持。軍營(yíng)賦予了我們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),頑強(qiáng)的作風(fēng)。我們少了份驕氣,多了份拼搏到底的精神和奮斗、永往直前的意志。同甘共苦中,看看周圍不言放棄的同學(xué),我怎能輕易低頭;互相幫助中,我們成長(zhǎng)了,從驕生慣養(yǎng)到獨(dú)立生活。軍營(yíng)教會(huì)了我們——團(tuán)結(jié)就是力量:這力量是鐵、是鋼,比鐵還硬比鋼還強(qiáng),只要萬(wàn)眾一心,就沒有戰(zhàn)勝不了的敵人,克服不了的困難。軍營(yíng)教會(huì)我們——嚴(yán)守紀(jì)律,服從命令是天職,條令要牢記,令行禁止,自覺凝聚成戰(zhàn)斗集體。人民軍隊(duì)正是有了鐵的紀(jì)律,才會(huì)有無(wú)窮的戰(zhàn)斗力。我們也更深刻地理解了軍人的內(nèi)涵。它是嚴(yán)肅、威信,紀(jì)律的代名詞。軍人戰(zhàn)士永遠(yuǎn)是最可愛的人。我們每一個(gè)人都以軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。軍訓(xùn)的七天雖然很短,但我們學(xué)到了許許多多的別處無(wú)法獲得的東西——是知識(shí),是品質(zhì),是精神,更是一筆寶貴的財(cái)富。

九天的軍訓(xùn),一個(gè)又一個(gè)的考驗(yàn)。我們只有經(jīng)歷它,才能夠磨礪自己,使自己更加堅(jiān)韌。我們只有戰(zhàn)勝困難,承受風(fēng)雨,才能更加從容地面對(duì)今后的人生。軍訓(xùn)是我們成長(zhǎng)所必需的;更是通往成功的必經(jīng)之路。軍訓(xùn)的滋味如同五味瓶夾雜在一起,我們品嘗了;但它不能夠只是一刻的味覺。我們要保留著其中的精華,讓軍營(yíng)中學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)伴隨著我們,以軍人的姿態(tài)迎接即將到來(lái)的高中生活,以至于整個(gè)人生。

高一個(gè)人工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期,我執(zhí)教高20xx級(jí)22班和23班的語(yǔ)文。現(xiàn)在,教學(xué)工作已經(jīng)基本結(jié)束,總結(jié)如下。

一、重視了起始年級(jí)的銜接教育。學(xué)生從初中跨入高中,在知識(shí)和方法上都和高中教學(xué)有較大的差距,為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)高中教學(xué),我對(duì)學(xué)生的初中學(xué)習(xí)進(jìn)行了調(diào)查了解,并復(fù)習(xí)初中背誦的古代詩(shī)文,然后進(jìn)行“怎樣學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文”的專題講座,讓學(xué)生不但認(rèn)識(shí)到學(xué)好語(yǔ)文的重要,而且還對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐證明,銜接教育是比較成功的。

二、單元教學(xué)注重能力訓(xùn)練。在人文素質(zhì)培養(yǎng)和語(yǔ)文能力訓(xùn)練如何結(jié)合的問題上,本學(xué)期經(jīng)過(guò)了痛苦地探索。從實(shí)踐到理論,我苦苦地求索,最后得以形成的認(rèn)識(shí)是:高中教學(xué)應(yīng)該以能力訓(xùn)練為主,以人文素質(zhì)的培養(yǎng)為輔。依據(jù)這樣的認(rèn)識(shí),在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)思路,慢慢由以前的重人文輕訓(xùn)練的思路過(guò)渡到二者并重,并略傾向于能力訓(xùn)練的思路上來(lái)。這樣的教學(xué)也許少了些熱鬧,去了些華麗,缺了些表演,但多了些思辨,添了些樸實(shí),有了些訓(xùn)練。今后,還應(yīng)該在這方面繼續(xù)探索。

三、作文教學(xué)嘗試思維訓(xùn)練。本學(xué)期,我們借鑒了上海程紅兵老師的“作文與思維訓(xùn)練”的教學(xué)模式,對(duì)學(xué)生的寫作思維進(jìn)行了訓(xùn)練,因?yàn)槲抑婚_了三講:感悟生活、作文與想象、作文與聯(lián)想,體會(huì)還不是很深。下學(xué)期,將在原點(diǎn)思維、多元化思維、橫向思維、縱向思維、逆向思維、收斂思維等六方面全面訓(xùn)練。除了課堂作文,每周的周記一篇,讓學(xué)生暢所欲言,有一定效果。本期有兩個(gè)學(xué)生的周記推薦在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。

四、注重學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)。本期,我向?qū)W生推薦了教育部推薦的課外閱讀作品一套(共17本)名著,并在教學(xué)中有計(jì)劃地組織學(xué)生閱讀。具體做法是:每學(xué)月讀一至兩本,寫一篇讀書心得,并組織學(xué)生交流。本期學(xué)生閱讀并交流的作品有:《老人與?!?、《泰戈?duì)栐?shī)選》、《邊城》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《女神》、《朱自清散文選》;此外,《論語(yǔ)》和《孟子》也在推薦之列,但沒有交流。

五、文言文教學(xué)注重了翻譯。以前,我的文言教學(xué)沒有章法,教學(xué)的隨意性較強(qiáng),經(jīng)過(guò)總結(jié)后,形成了這樣的的結(jié)論:文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫,否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會(huì)很扎實(shí)。因此,我的教學(xué)思路是:每文必譯。或預(yù)習(xí)時(shí)翻譯,或課堂上翻譯,或課后翻譯,總之是一定要把翻譯落實(shí)。學(xué)生能夠翻譯文言,那其它的知識(shí)就比較容易解決了。本期的文言講學(xué),除了課文外,補(bǔ)講的《xxx崤之戰(zhàn)》,學(xué)生也全文翻譯了。從實(shí)施的結(jié)果看,學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的。

六、期末復(fù)習(xí)注重了基礎(chǔ)。特別是對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué),對(duì)病句專題進(jìn)行了扎實(shí)地復(fù)習(xí)。把20xx年全國(guó)各地的高考試題中的病句、成語(yǔ)、漢字試題讓學(xué)生見識(shí)了一下。這是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的做法,今后還應(yīng)該加強(qiáng)。比如課前三分鐘做一個(gè)成語(yǔ)題,或者字形題,或者字音題,或者病句題,日積月累,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)將會(huì)得四、語(yǔ)文讀本的處理比較草率,沒有系統(tǒng)指導(dǎo)。

語(yǔ)文教學(xué),永遠(yuǎn)在探索中前進(jìn)。

高一個(gè)人工作總結(jié) 篇5

一、思想方面

思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,提高自身的思想覺悟。

二、教學(xué)、工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)關(guān)于電腦知識(shí)等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心和各位計(jì)算機(jī)水平較高的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,大大有利于我教學(xué)的提高。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。

從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。繼續(xù)更新教育、教學(xué)理念,探索合適的教學(xué)方法,

選擇合適的教學(xué)方法。教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有:

①任務(wù)驅(qū)動(dòng)?!叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中,通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能、形成能力,提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。

②啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下,根據(jù)教學(xué)目標(biāo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動(dòng),主動(dòng)獲取知識(shí)。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí),主動(dòng)思考和實(shí)踐。

③講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容,做成各種教學(xué)課件,借助于有關(guān)設(shè)備,邊講授邊操作,講練結(jié)合,完成教學(xué)任務(wù),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

④分層遞進(jìn)教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異,確定不同層次的教學(xué)目標(biāo),實(shí)行分層施教、分層測(cè)試評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機(jī)制,開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展個(gè)性,全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。

三、總結(jié):

作為一名信息技術(shù)老師,我經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)等形式,學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識(shí),目的就是為里提高自己,追求進(jìn)步。

總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)方法,造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的力量。

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