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餃子的課件(熱門10篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-07-18

教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),也是上好課的先決條件,每位老師應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的教案課件。只有寫好課前需要的教案課件,會(huì)讓學(xué)生才能高效地掌握知識(shí)點(diǎn)。經(jīng)過我們的耐心推敲和打磨這篇“餃子的課件”終于完成了,請(qǐng)認(rèn)真閱讀本文以獲得更多信息!

餃子的課件 篇1

1、活動(dòng)導(dǎo)入:

以音樂形式導(dǎo)入播放兒歌《包餃子》,聽之前提問:小朋友們,你們聽一聽兒歌里唱了什么?老師隨音樂做動(dòng)作。

(引導(dǎo)幼兒說出包餃子的過程:剁餡——搟皮——包餃子——煮餃子)師:今天我們就來學(xué)習(xí)包餃子的舞蹈。

2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)剁餡和搟餃皮部分(a段)

(1)引導(dǎo)幼兒做出做餡的動(dòng)作:單手切——炒餡——雙手切——炒餡師:小朋友們想一想,餃子餡是怎么做出來的?

(2)教師引導(dǎo)幼兒做出搟餃皮的基本動(dòng)作:單手搟餃皮(左手作拳頭狀表示面團(tuán),右手表示拿搟棒)。(包餃子,包餃子,搟搟搟)有四個(gè)樂句,前兩個(gè)樂句做餡,第三個(gè)樂句搟餃皮,第四個(gè)樂句雙手自然攤開彎腰向后退(小面團(tuán)變成大餃皮)。

3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)包餃子部分(b段)

(1)幼兒先創(chuàng)編包餃子的動(dòng)作(師:小朋友想一想包餃子該怎么包?)

(2)教師示范動(dòng)作:先一只手?jǐn)傞_表示面皮,另一只手"抓餃子餡",然后兩只手包餃子。(包餃子,包餃子,捏捏捏)

(3)師幼跟著音樂共同學(xué)習(xí)。

4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編餃子在鍋里沸騰的部分:

(1)教師出示餃子沸騰的視頻,幼兒觀察餃子在鍋里"跳舞"。

師:小朋友們,我們先來看看餃子是怎們跳舞的?

(2)幼兒創(chuàng)編餃子餃子跳舞的動(dòng)作師:小朋友們,剛才的視頻里面餃子是怎么跳舞的???我們一起來學(xué)學(xué)餃子跳舞的動(dòng)作吧。

(3)師幼共同歸納總結(jié),創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

師:剛才小朋友們的表演都很棒!餃子自轉(zhuǎn)的動(dòng)作是這樣的,四處游動(dòng)是這樣的,向上跳的動(dòng)作是這樣的。

(運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合圖片創(chuàng)編出"自轉(zhuǎn)"、"四處游動(dòng)"、"向上跳"等動(dòng)作。)

(4)師:餃子是放進(jìn)鍋就會(huì)沸騰的嗎?(引導(dǎo)幼兒說出餃子在鍋里是先沉在鍋底,再慢慢浮上來,最后才"跳舞"。)

(5)教師和幼兒一起聽音樂(a段)學(xué)習(xí)小餃子跳舞師:小朋友們,我們一起跟著音樂將餃子跳舞的樣子表演出來。

5、將動(dòng)作連起來,完整練習(xí)。

師:現(xiàn)在我們把剛才學(xué)過的動(dòng)作都連起來完整地表演一遍。

6、圓圈隊(duì)形上跳舞:

(1)幼兒面向圓心手牽手圍成一個(gè)圈,向中間靠攏

(2)調(diào)整到適當(dāng)位置做做餡的動(dòng)作,搟面時(shí)面向圓上做動(dòng)作,逆時(shí)針走動(dòng)。

(3)后退時(shí)雙手?jǐn)傞_彎腰小碎步向后退。

(4)餃子煮時(shí)的動(dòng)作是沉在鍋底(蹲在地上),慢慢浮上來(幼兒慢慢起來),餃子沸騰(自轉(zhuǎn),向上跳,四處游動(dòng))。

7、自然結(jié)束活動(dòng):在餃子沸騰后老師扮演廚師,撈出熟的餃子。

師:(音樂a段快結(jié)束時(shí))餃子熟了,吃餃子嘍—

餃子的課件 篇2

動(dòng)作建議:

1、音樂結(jié)構(gòu)為ABA:A段音樂表現(xiàn)搟餃皮和餃子沸騰,B段音樂表現(xiàn)包餃子。

2、搟餃皮動(dòng)作:A段音樂有四個(gè)樂句,每個(gè)樂句的前一小節(jié)在小圓圈隊(duì)形上做搟面的動(dòng)作,后一小節(jié)雙臂自然打開,小碎步向后表示面皮變小,反復(fù)四次。

3、包餃子動(dòng)作:B段音樂有四個(gè)樂句,每個(gè)樂句的前6拍,手臂自然打開表示等著裝餡,原地做小碎步,最后2拍雙手胸前拍一次手表示捏餃子,反復(fù)四次。在幼兒動(dòng)作熟練后,教師可以扮演發(fā)餃子餡的人,增加游戲氣氛,提高幼兒的興趣。

4、游戲玩法:在幼兒表現(xiàn)餃子沸騰時(shí),教師扮演大廚師,手持大漏勺撈餃子。幼兒扮演餃子,凡被大漏勺碰到的幼兒,要安安靜靜地呆在教師事先貼示的“大盤子”里。

活動(dòng)目標(biāo):

1、隨音樂,基本合拍地做搟餃皮、包餃子的動(dòng)作,并學(xué)習(xí)從小圓到大圓的隊(duì)形。

2、創(chuàng)編餃子沸騰的動(dòng)作,表現(xiàn)音樂歡快的情緒。

3、在表現(xiàn)餃子沸騰的過程中找空的地方,不與別人碰撞。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉包餃子的過程,注意觀察餃子沸騰時(shí)的樣子或觀看包餃子的錄像。

2、教具準(zhǔn)備:

(1)在場(chǎng)地上貼一個(gè)能容納全體幼兒的橢圓形(輪廊線)表示“大盤子”。

(2)游戲時(shí)用的“大漏勺”一個(gè)。

(3)錄音機(jī)、音樂磁帶、教學(xué)掛圖(餃子在鍋里“跳舞”情景的圖片)。

教師:“你們吃過餃子嗎?”“餃子怎么包?”(引導(dǎo)幼兒說出包餃子的過程。)“餃子包好,怎么樣才能吃?”

2、創(chuàng)編餃子沸騰部分。

(1)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小餃子在鍋里跳舞的樣子。

(2)幼兒創(chuàng)編餃子跳舞的動(dòng)作。

幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合圖片創(chuàng)編出“自轉(zhuǎn)”、“四處游動(dòng)”、“向上跳”及“自由舞蹈”等動(dòng)作。

(3)教師和幼兒一起聽音樂學(xué)習(xí)小餃子跳舞。

(4)幼兒聽音樂自由表現(xiàn)。

(2)動(dòng)作遷移:幼兒在自己身體上做搟餃皮的動(dòng)作,提高幼兒活動(dòng)的興趣。

(3)學(xué)習(xí)由小圓到大圓隊(duì)形上的搟餃皮。

幼兒站成小圓圈,像一個(gè)“小面團(tuán)”,教師邊哼唱音樂旋律,邊帶領(lǐng)幼兒搟餃皮向后退,共重復(fù)四次,逐漸變成大圓圈,即“小面團(tuán)”變成“大餃皮”。

(1)學(xué)習(xí)包小餃子。

(2)學(xué)習(xí)兩個(gè)結(jié)伴包餃子。

(3)聽音樂包餃子。

5、將動(dòng)作連起來,完整練習(xí)一遍。

6、完整地做“煮、撈餃子”游戲一遍。

教師出示大漏勺,講解游戲的玩法和規(guī)則(見動(dòng)作建議4),聽音樂與幼兒一起游戲。

餃子的課件 篇3

2、有感情朗讀課文,整體把握課文內(nèi)容。

3、理解課文重點(diǎn)語句的意思。體會(huì)文章表達(dá)的感情。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛,孝順父母。

1、整體把握課文主要內(nèi)容。

2、體會(huì)課文表達(dá)的情感。

一、導(dǎo)入新課:

同學(xué)們,我們對(duì)餃子都很熟悉,然而,今天我們要學(xué)習(xí)的這篇文章里的餃子在作者卻并不尋常,為什么呢?通過學(xué)習(xí),我們來理解作者心中的餃子究竟包含怎樣的感情。

二、檢查預(yù)習(xí)。

1、讀生字詞。

2、比較組詞:

餃()桔()餡()葷()筷()。

較()拮()陷()渾()快()。

三、初讀課文,整體感知。

1、自讀課文,

2、課文圍繞花邊餃子寫了哪幾件事?

四、理解課文內(nèi)容。

用不同的形式朗讀課文,讀后思考:

1、媽媽為什么要包花邊餃子?

2、我為什么要包花邊餃子?

3、課文為什么用花邊餃子里的愛做題目?

4、課文圍繞花邊餃子表現(xiàn)了怎樣的主題?

對(duì)這幾個(gè)問題,可讓學(xué)生思考或小組討論。

五、談體會(huì)。

聯(lián)系生活實(shí)際談自己讀后的感受。

可請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)發(fā)言。

六、拓展。

七、結(jié)合課文進(jìn)行思想教育。

我們一直說母愛是偉大的,那么,作為子女的我們應(yīng)怎樣報(bào)答偉大的母愛呢?

餃子的課件 篇4

《春曉》給我們展現(xiàn)的是一幅雨后清晨的春景圖。它看似平淡,卻韻味無窮。詩人由喜春而惜春,用惜春襯愛春,言簡意濃,情真意切。

高鼎的《村居》,則是另一番景象,另一種情調(diào)。良辰美景配上快樂生活,多么富有情趣;大好春光配上風(fēng)華少年,意境多么悠遠(yuǎn)。

1、認(rèn)識(shí)“古”、“詩”等13個(gè)字,會(huì)寫“古”、“聲”等6個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩。

1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)字;正確朗讀背誦兩首古詩。

2、古代的人也喜歡春天,他們寫了好多好多的詩篇來歌頌春天、贊美春天,今天我們來學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩。

3、板書課題,認(rèn)讀生字“古”、“詩”、“首”。

4、我們學(xué)習(xí)第一首古詩,比一比誰能讀準(zhǔn)課題?[板書:春曉]指導(dǎo)讀準(zhǔn)“春”的'讀音。

1、老師范讀。

2、學(xué)生自由讀,要求讀準(zhǔn)宇音,讀順詩句。

3、分小組互相檢查生字的讀音,互相糾正讀錯(cuò)的生字。

1、出示課文插圖。

你看到了什么?(指名說)詩中哪里講了鳥?讀給大家聽聽。(處處聞啼鳥)同學(xué)們瞧(師指畫面),你想說什么?(要求學(xué)生用自己的話說)

學(xué)到這里,一個(gè)疑問難住了老師:花怎么頑皮地落到地上去了?請(qǐng)小朋友讀讀整首詩,用一句詩來告訴我。(夜來風(fēng)雨聲)哦,我明白了,是夜晚風(fēng)吹雨打的原因。

2、這么美的畫面,大家一定很喜歡吧!那該怎樣讀這首詩呢?

采用多種方法指導(dǎo)朗讀。

讀詩想畫面,指導(dǎo)背誦。

1、把眼睛閉上,聽老師讀古詩,你的眼前浮現(xiàn)出什么?

A、分小組說;B、指名說。

1、學(xué)生自己看田字格里的字,觀察各個(gè)字在田字格里所占的位置及寫法。

2、交流各自的發(fā)現(xiàn),老師重點(diǎn)指導(dǎo)“聲、處”的書寫。

3、學(xué)生描紅、臨寫。

餃子的課件 篇5

1、讓學(xué)生了解中華民族的風(fēng)族習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生包餃子的興趣,學(xué)會(huì)包餃子的方法。

對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維及動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)

在包和煮的過程中體驗(yàn)成功與失敗的樂趣,增強(qiáng)學(xué)生愛生活的信心。

餃子皮、餃子餡、碗、筷、鍋等勞動(dòng)工具。

一課時(shí)

組織教學(xué)

檢查學(xué)生手的衛(wèi)生情況。

1。同學(xué)們,老師這里有一則謎語,看誰能猜岀來。(出示謎語)

學(xué)生猜謎語。

2、師:同學(xué)們真聰明,對(duì)于餃子我們都不陌生,那么你們對(duì)餃子了解多少呢?下面就把你們課下搜集的資料交流一下吧。(各小組組長匯報(bào)資料)

3、教師:同學(xué)們搜集的資料內(nèi)容很豐富,可見課下做了大量準(zhǔn)備工作,看,老師也搜集了餃子的資料。教師課件補(bǔ)充餃子的資料:

《餃子的來歷》請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀,了解餃子的來歷吧。

4。餃子歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,隨著時(shí)光的變遷,勤勞的人們用雙手和智慧又創(chuàng)造出了許多花樣餃子的包法,下面就讓我們來欣賞一下花樣餃子吧。(圖片展示花樣餃子圖)

4、師:欣賞完了,你有什么感受,交流一下吧。(學(xué)生談感受。)

5、同學(xué)們,今天我們就來學(xué)習(xí)包餃子吃。好嗎?板書:包餃子。

(—)初步了解餃子的包法

1、師:同學(xué)們,你見過媽媽包餃子嗎?媽媽都做了哪些工作我們才能吃到香噴噴的餃子?學(xué)生思考。

2、指名讓學(xué)生說一說。

(二)課件展示包餃子的步驟

同學(xué)們,從包餃子的具體步驟可以體會(huì)出媽媽包餃子真是太辛苦了,所以,我們要對(duì)媽媽說聲“媽媽,您辛苦了”。同時(shí)我們還要珍惜媽媽的勞動(dòng)成果。

(三)包餃子

1。你包過餃子嗎?小組交流說說你是如何包餃子的?(學(xué)生小組交流。)

2。教師:下面我們來看一段視頻,了解如何包餃子以及包餃子的注意事項(xiàng)。(學(xué)生欣賞)

師:好,看完了,誰能說說該如何包餃子以及包餃子的注意事項(xiàng)?(學(xué)生回答)教師相機(jī)出示課件:如何包餃子課件。

3學(xué)會(huì)了包餃子,好多同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了,不過別急,在包餃子之前老師還有要求喲。

出示溫馨小提示,指名讀一讀。

教師:好了,明確了要求,下面就請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手包餃子吧。把包好的餃子放在盤子里,別忘了撒點(diǎn)面粉。(學(xué)生開始包餃子,教師巡視指導(dǎo)。)

展示:創(chuàng)意餃子,評(píng)價(jià)。

(1)小組展示評(píng)選出創(chuàng)意餃子。

(2)全班展示

(四)煮餃子

教師:你會(huì)煮餃子嗎?怎樣煮餃子?指名學(xué)生說一說。

課件展示煮餃子步驟:

師生共同煮餃子

用煮餃子的時(shí)間視頻播放花樣餃子的包法。生欣賞后談感受。

盛餃子,各小組組長端一盤,小組共同品嘗餃子。

學(xué)生吃完談感受:此時(shí)此刻,你想說什么?你學(xué)會(huì)了包餃子,最想送給誰?為什么?

學(xué)生談本節(jié)課的收獲

教師總結(jié):

同學(xué)們,通過本節(jié)課,我們掌握了一種勞動(dòng)技能,了解了關(guān)于餃子的資料,學(xué)會(huì)了包餃子。課下請(qǐng)同學(xué)們以“餃子”為主題,辦一期手抄報(bào)??凑l設(shè)計(jì)的手抄報(bào)內(nèi)容豐富,樣式新穎,好不好?下課!

餃子的課件 篇6

一、活動(dòng)設(shè)想:

為了讓孩子們充分了解中國傳統(tǒng)文化,感受濃濃親情,培養(yǎng)動(dòng)手能力,我們熱情的邀請(qǐng)家長走進(jìn)班級(jí),與幼兒一起團(tuán)團(tuán)圓圓包餃子,熱熱鬧鬧過冬至。希望這不僅是一次慶祝冬至的包餃子活動(dòng)更是一次增進(jìn)親子感情,感受班級(jí)大家庭的溫暖,培養(yǎng)孩子們禮貌、大方、分享、合作、參與動(dòng)手、品嘗美味、繼承中華傳統(tǒng)等的良好教育契機(jī)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過開展包餃子的親子活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,增進(jìn)親子間的感情,營造過冬至的熱鬧、快樂氣氛。

2、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力,同時(shí)培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3、借此機(jī)會(huì),促進(jìn)家長間的溝通交流,增進(jìn)親子、家園相互之間的情誼,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

二、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年xx月xx日下午2:30——5:30

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、事先召開家長會(huì),選出桌長3名家長(負(fù)責(zé)整個(gè)組的管理,工作分配);副桌長3名家長。以自薦或老師推薦的方式選出,較有組織能力的家長組織幼兒開展游戲。自薦選出會(huì)和面、搟面皮的家長6名。

2、家長帶搟面杖6跟、面板、電磁爐3個(gè)、電磁爐配套鍋具3個(gè)

3、一次性桌布、幼兒用碗、家長用餐盤、筷子、菜盆、大餐盤

4、制作各1、2、3大組分組標(biāo)記及幼兒名單標(biāo)志

5、將活動(dòng)流程單貼在教室和餐廳門上,便于家長參與活動(dòng)

6、制作任務(wù)卡四張,根據(jù)各組任務(wù)由教師分發(fā)給各組桌長

7、兩個(gè)電磁爐在教室、一個(gè)在餐廳

8、游戲材料——每個(gè)家庭一副撲克牌

四、活動(dòng)地點(diǎn):

小三班教室、餐廳、舞蹈班

五、活動(dòng)要求

1、本次親子活動(dòng)盡量是孩子的爸爸或媽媽參加,在整個(gè)的活動(dòng)過程中家長們不僅要照顧好自己的孩子,還要力所能及的幫助、照顧班級(jí)的其他孩子,家長們要給孩子起好示范、榜樣的作用,活動(dòng)中積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)合作、有謙讓精神?;顒?dòng)結(jié)束時(shí),大朋友和小朋友一起,通力合作一起收拾,把教室整理的干干凈凈。

2、由于寢室空間較小,照顧孩子起床,整理床鋪的家長人數(shù)有限制,約15名(家長會(huì)時(shí)報(bào)名)請(qǐng)幫助起床的家長一定要準(zhǔn)時(shí)。

3、由于使用了電磁爐燒水,家長要照顧好自己的孩子,避免燙傷事故發(fā)生,成餃子、添餃子都請(qǐng)家長操作,幼兒不靠近電磁爐

4、為保證食品衛(wèi)生安全,和面、搟皮、制作餡料的家長要戴口罩操作.

5、教師監(jiān)督家長及孩子在制作餃子和進(jìn)餐前做好手部清洗工作。(家長用自己孩子的擦手毛巾)

6、家長可以和孩子一起吃餃子,但是由于人員較多,不能保證能讓大朋友吃飽,希望家長諒解。

六、活動(dòng)大致流程:

2:30——2:5015名家長負(fù)責(zé)組織孩子起床,整理床鋪

2:50——3:10家長組織孩子入廁、洗手、喝水、吃點(diǎn)心

3:10——3:20由楊老師向大家宣布游戲活動(dòng)內(nèi)容,介紹各組桌長,組員,向桌長們分發(fā)任務(wù)單一

3:20——3:40

1、家長孩子一起在教室摘韭菜,收拾整理場(chǎng)地。

2、請(qǐng)負(fù)責(zé)和面的家長在餐廳和面,搟皮

3:40——4:10給桌長發(fā)任務(wù)單二

1、親子游戲(在舞蹈班游戲):由家長組織幼兒玩“撲克牌搭高樓”的游戲,(游戲詳情附后)

2、四個(gè)桌長家長負(fù)責(zé)布置教室包餃子場(chǎng)地(拉桌子、椅子、鋪?zhàn)啦迹?/p>

3、和餡料家長組織幼兒洗韭菜、并送到廚房處理,回教室后和餃子餡

4:10——4:40發(fā)任務(wù)單三,分組包餃子

1、2組幼兒與家長一起坐在教室包餃子

3、組幼兒與家長一起坐在餐廳包餃子

4:40——4:50大家一起收拾整理,布置就餐環(huán)境

4:50——5:00請(qǐng)3名桌長負(fù)責(zé)煮餃子,3名副桌長負(fù)責(zé)給各組分發(fā)(三個(gè)電飯鍋分別由三名教師看管)

5:00——5:30歡歡喜喜吃餃子

5:30——5:50發(fā)任務(wù)單四

大家一起收拾整理教室、清洗餐具、活動(dòng)結(jié)束。

親子游戲一:撲克牌搭高樓

活動(dòng)準(zhǔn)備:每個(gè)家庭準(zhǔn)備一副撲克牌

活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈教室

活動(dòng)過程:

以家庭為單位,利用撲克牌用折、卷、疊、圍合等方法,搭出高高的撲克牌高樓,比比哪個(gè)家庭搭出的高樓最高,造型最奇特。教師用相機(jī)幫助記錄修建成果。

親子游戲二:泡泡糖

玩法:親子面對(duì)面站,當(dāng)聽到帶頭人說:“泡泡糖”時(shí),一起回答“粘哪里?”帶頭人回答:如“粘眼睛”這時(shí)親子相互摸到對(duì)方的眼睛。游戲可以更換帶頭人,玩數(shù)次。

餃子的課件 篇7

2、有感情朗讀課文,整體把握課文內(nèi)容。

3、理解課文重點(diǎn)語句的意思。體會(huì)文章表達(dá)的感情。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛,孝順父母。

同學(xué)們,我們對(duì)餃子都很熟悉,然而,今天我們要學(xué)習(xí)的這篇文章里的“餃子”在作者卻并不尋常,為什么呢?通過學(xué)習(xí),我們來理解作者心中的“餃子”究竟包含怎樣的感情。

2、比較組詞:

餃(????)????????桔(???)????????餡(???)?????????葷(????)?????????筷(???)

較(????)????????拮(???)????????陷(???)????????渾(????)??????????快(???)

三、初讀課文,整體感知。

1、自讀課文,

2、課文圍繞“花邊餃子”寫了哪幾件事?

用不同的形式朗讀課文,讀后思考:

1、媽媽為什么要包花邊餃子?

2、“我”?為什么要包花邊餃子?

3、課文為什么用“花邊餃子里的愛”做題目?

4、課文圍繞“花邊餃子”表現(xiàn)了怎樣的主題?

本文表現(xiàn)了感人的母愛之情,我們還學(xué)過很多有關(guān)“母愛”的文章或詩詞,你能說出其中一些嗎?

我們一直說母愛是偉大的,那么,作為子女的我們應(yīng)怎樣報(bào)答偉大的母愛呢?

[花邊餃子里的愛 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]

餃子的課件 篇8

2:30——2:5015名家長負(fù)責(zé)組織孩子起床,整理床鋪

2:50——3:10家長組織孩子入廁、洗手、喝水、吃點(diǎn)心

3:10——3:20由楊老師向大家宣布游戲活動(dòng)內(nèi)容,介紹各組桌長,組員,向桌長們分發(fā)任務(wù)單一

3:20——3:40

1、家長孩子一起在教室摘韭菜,收拾整理場(chǎng)地。

2、請(qǐng)負(fù)責(zé)和面的家長在餐廳和面,搟皮

3:40——4:10給桌長發(fā)任務(wù)單二

1、親子游戲(在舞蹈班游戲):由家長組織幼兒玩“撲克牌搭高樓”的游戲,(游戲詳情附后)

2、四個(gè)桌長家長負(fù)責(zé)布置教室包餃子場(chǎng)地(拉桌子、椅子、鋪?zhàn)啦迹?/p>

3、和餡料家長組織幼兒洗韭菜、并送到廚房處理,回教室后和餃子餡

4:10——4:40發(fā)任務(wù)單三,分組包餃子

1、2組幼兒與家長一起坐在教室包餃子

3、組幼兒與家長一起坐在餐廳包餃子

4:40——4:50大家一起收拾整理,布置就餐環(huán)境

4:50——5:00請(qǐng)3名桌長負(fù)責(zé)煮餃子,3名副桌長負(fù)責(zé)給各組分發(fā)(三個(gè)電飯鍋分別由三名教師看管)

5:00——5:30歡歡喜喜吃餃子

5:30——5:50發(fā)任務(wù)單四

大家一起收拾整理教室、清洗餐具、活動(dòng)結(jié)束。

餃子的課件 篇9

一、活動(dòng)主題:

冬至有吃餃子的習(xí)俗。為了鍛煉孩子的動(dòng)手能力,增長孩子的見識(shí),培養(yǎng)孩子的合作與關(guān)愛之情,我們大班組決定舉行“包餃子”活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,分享勞動(dòng)成果。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓孩子們了解冬至節(jié)氣,還有冬至吃餃子的習(xí)俗。

拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動(dòng),豐富孩子體驗(yàn),提高動(dòng)手實(shí)踐的能力。

三、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年x月x日上午9:00——11:00。

四、參加人員:

大班全體老師和幼兒

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

餐具、水、盤子、調(diào)味品等。

2、活動(dòng)場(chǎng)地:各班教室。

六、活動(dòng)設(shè)想:

餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的、餃子是如何包的,怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。

煮餃子,和中班小弟弟、小妹妹共同品嘗餃子。

七、成果形式:

交流體會(huì)、品嘗餃子、分享勞動(dòng)成果。

八、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)時(shí),教師做好班級(jí)安全工作和衛(wèi)生教育。

2、活動(dòng)時(shí),教師要求孩子做到不大聲喧嘩,不自由走動(dòng)。

九、活動(dòng)流程

餃子的課件 篇10

教學(xué)目標(biāo):

1、掌握本課的生字詞

2、有感情朗讀課文,整體把握課文內(nèi)容。

3、理解課文重點(diǎn)語句的意思。體會(huì)文章表達(dá)的感情。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛,孝順父母。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、整體把握課文主要內(nèi)容

2、體會(huì)課文表達(dá)的情感

教學(xué)程序:

一、導(dǎo)入新課:

同學(xué)們,我們對(duì)餃子都很熟悉,然而,今天我們要學(xué)習(xí)的這篇文章里的餃子在作者卻并不尋常,為什么呢?通過學(xué)習(xí),我們來理解作者心中的餃子究竟包含怎樣的感情。

二、檢查預(yù)習(xí)

1、讀生字詞

2、比較組詞:

餃()桔()餡()葷()筷()

較()拮()陷()渾()快()

三、初讀課文,整體感知。

1、自讀課文

2、課文圍繞花邊餃子寫了哪幾件事?

四、理解課文內(nèi)容

用不同的形式朗讀課文,讀后思考:

1、媽媽為什么要包花邊餃子?

2、我為什么要包花邊餃子?

3、課文為什么用花邊餃子里的愛做題目?

4、課文圍繞花邊餃子表現(xiàn)了怎樣的主題?

對(duì)這幾個(gè)問題,可讓學(xué)生思考或小組討論。

五、談體會(huì)

聯(lián)系生活實(shí)際談自己讀后的感受

可請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)發(fā)言

六、拓展

本文表現(xiàn)了感人的母愛之情,我們還學(xué)過很多有關(guān)母愛的文章或詩詞,你能說出其中一些嗎?

七、結(jié)合課文進(jìn)行思想教育

我們一直說母愛是偉大的,那么,作為子女的我們應(yīng)怎樣報(bào)答偉大的母愛呢?

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《餃子的課件(熱門10篇)》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的餃子課件專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!

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