為了明確工作中的重點,工作計劃需要我們用心寫的。寫工作計劃是每個職場人的必備技能。有沒有想一想工作計劃應(yīng)該從什么角度開始寫呢?以下內(nèi)容是小編特地整理的“初中數(shù)學(xué)實驗學(xué)習(xí)計劃4篇”,希望對你有所幫助,動動手指請收藏一下!
數(shù)學(xué)是一門既抽象又具體的學(xué)科,對于初中生而言,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)則顯得尤為重要。為了提升學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,我制訂了一份初中數(shù)學(xué)實驗學(xué)習(xí)計劃。
一、目標和目的
1. 培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,增強學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,提升解決問題的能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流表達能力。
4. 幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識,提升數(shù)學(xué)成績。
二、實施方式
1. 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,我將建立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我將組織學(xué)生參觀數(shù)學(xué)實驗室,讓他們感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用和實踐價值。我將布置數(shù)學(xué)角,擺放一些有趣的數(shù)學(xué)工具和游戲,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的同時,能夠沉浸在數(shù)學(xué)的樂趣中。我還會啟動數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)競賽,鼓勵學(xué)生通過比賽來提高學(xué)習(xí)動力。
2. 差異化教學(xué)
針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平,我將采取差異化教學(xué)策略。對于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,我將提供更加深入的數(shù)學(xué)知識,組織一些具有一定難度的題目讓他們挑戰(zhàn)。對于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,我將采用游戲化教學(xué)方法,通過一些趣味性較強的數(shù)學(xué)游戲來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
3. 實施小組合作學(xué)習(xí)
為了培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流表達能力,我將組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。在小組學(xué)習(xí)中,每個學(xué)生都扮演著重要的角色,他們可以互相討論、互相幫助,并共同解決問題。在小組合作學(xué)習(xí)中,學(xué)生不僅能夠加深對數(shù)學(xué)知識的理解,還能夠培養(yǎng)良好的合作精神。
4. 實踐應(yīng)用數(shù)學(xué)知識
為了讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識,我將積極開展實踐活動。比如,我將組織學(xué)生進行實地考察,讓他們親身體驗數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值。同時,我還會鼓勵學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題,提升他們的實際動手能力。
三、預(yù)期成果
通過初中數(shù)學(xué)實驗學(xué)習(xí)計劃的實施,我期望學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得以下成果:
1. 興趣愛好的培養(yǎng):學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,并主動參與數(shù)學(xué)活動。
2. 數(shù)學(xué)思維能力的提升:學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到培養(yǎng),能夠靈活運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。
3. 團隊合作意識的培養(yǎng):學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出良好的團隊合作意識,能夠進行有效的交流和溝通。
4. 學(xué)業(yè)成績的提高:學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有所提升,能夠更好地應(yīng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的各種考試和挑戰(zhàn)。
結(jié)語
初中數(shù)學(xué)實驗學(xué)習(xí)計劃旨在通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、實施差異化教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用數(shù)學(xué)知識等方式,提升學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。相信通過這一計劃的實施,學(xué)生們將能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績,并享受到數(shù)學(xué)的美妙。
為了培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和創(chuàng)造性思維,學(xué)校決定實施一項新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。這個計劃將通過實驗的方式,使學(xué)生們更加深入地理解數(shù)學(xué)的原理和應(yīng)用。下面將詳細介紹這個初中數(shù)學(xué)實驗學(xué)習(xí)計劃。
為了確保學(xué)生能夠全面參與并充分理解實驗內(nèi)容,計劃將采取小組協(xié)作的形式。每個小組將由四至六名學(xué)生組成,他們將在整個學(xué)期中一同完成各種數(shù)學(xué)實驗任務(wù)。
每周,學(xué)生們將會從教師那里收到本周的實驗任務(wù)。這些任務(wù)將覆蓋初中數(shù)學(xué)課程中的各個難點知識點和概念。例如,學(xué)生們可能會被要求設(shè)計和實施一個關(guān)于平行線交錯性質(zhì)的實驗,以及一個關(guān)于三角形定理的實驗。通過這些實踐活動,學(xué)生將更好地理解并應(yīng)用這些數(shù)學(xué)概念。
為了保證實驗任務(wù)的有效完成,學(xué)校將為每個小組提供必要的實驗器材和資源。學(xué)生們將可以使用尺子、量角器、圖形軟件等工具來完成實驗任務(wù)。學(xué)校還將鼓勵學(xué)生們自己設(shè)計和制作一些簡單的實驗器材,以鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)新思維。
在實驗過程中,學(xué)生們將被要求記錄實驗步驟和結(jié)果,并撰寫實驗報告。這將幫助他們提高寫作和表達能力,并強化他們對數(shù)學(xué)概念的理解。學(xué)校將為學(xué)生們提供寫作指導(dǎo)和反饋,以幫助他們不斷完善實驗報告的質(zhì)量。
除了小組實驗任務(wù),學(xué)校還將組織一些集體實驗活動。例如,學(xué)生們可以一起構(gòu)建一個數(shù)學(xué)模型,來研究一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。這將提供給學(xué)生們一個合作學(xué)習(xí)和交流的機會,他們可以互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)。
作為這個數(shù)學(xué)實驗學(xué)習(xí)計劃的一部分,學(xué)校還將安排一些專題講座和工作坊。這些講座和工作坊將由數(shù)學(xué)專家和教師進行,他們將向?qū)W生們介紹一些有趣的數(shù)學(xué)應(yīng)用和研究領(lǐng)域。通過這些活動,學(xué)生們將能夠更好地了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和意義。
在整個學(xué)期結(jié)束之前,學(xué)校將組織一次數(shù)學(xué)實驗成果展覽。學(xué)生們將有機會展示他們的實驗成果和經(jīng)驗。這將為學(xué)生們提供一個互相學(xué)習(xí)和交流的平臺,同時也將鼓勵他們進一步探索數(shù)學(xué)的魅力。
通過這個初中數(shù)學(xué)實驗學(xué)習(xí)計劃,學(xué)生們將不僅更深入地理解數(shù)學(xué)的原理和應(yīng)用,而且能夠鍛煉自己的動手能力和創(chuàng)造性思維。這將有助于培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣,并為將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。我們相信,通過這個實驗學(xué)習(xí)計劃,學(xué)生們將能夠更加熱愛數(shù)學(xué),并在這個領(lǐng)域有所建樹。
初中數(shù)學(xué)實驗學(xué)習(xí)計劃
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,是初中階段的重要內(nèi)容之一。很多學(xué)生對數(shù)學(xué)都抱有一定的抵觸心理,覺得它難以理解和應(yīng)用。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績,我們學(xué)校決定開展一項名為“初中數(shù)學(xué)實驗學(xué)習(xí)計劃”的活動。
這個計劃旨在通過實踐活動和實驗方法,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心,提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。以下是我對這個計劃的詳細介紹。
一、活動目標
1. 培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣:通過有趣的數(shù)學(xué)實驗和活動,讓學(xué)生從實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙和應(yīng)用。
2. 提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力:通過解決數(shù)學(xué)問題和實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力。
3. 引導(dǎo)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型:幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,培養(yǎng)他們將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中的能力,建立數(shù)學(xué)模型解決實際問題。
4. 加強學(xué)生的團隊合作精神:通過小組合作解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和能力。
二、活動內(nèi)容
1. 數(shù)學(xué)實驗室實踐:建立數(shù)學(xué)實驗室,提供各種數(shù)學(xué)實驗器材和工具,供學(xué)生進行實踐活動。學(xué)生可以通過實踐感受數(shù)學(xué)的魅力,例如通過實驗驗證勾股定理,測量幾何圖形的面積和體積等。
2. 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練:組織學(xué)生參加各種數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動,如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)游戲等,讓學(xué)生在競爭中提高數(shù)學(xué)思維能力,并享受到解決數(shù)學(xué)問題的成就感。
3. 數(shù)學(xué)實踐活動:組織學(xué)生參加各種數(shù)學(xué)實踐活動,如數(shù)學(xué)建模、實際應(yīng)用問題的解決等。這些活動將使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。
4. 小組合作學(xué)習(xí):鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí),通過合作解決數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和能力。例如,每個小組可以共同解決一道數(shù)學(xué)難題,學(xué)生可以相互討論和交流,共同尋找解決方法。
三、活動計劃
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃和學(xué)期安排,我們將每周在數(shù)學(xué)課上安排一定時間進行實驗學(xué)習(xí)活動。每次活動的思路和目標都會提前告知學(xué)生,并且給予他們必要的準備材料和指導(dǎo)。
第一周:介紹數(shù)學(xué)實驗學(xué)習(xí)計劃的目的和內(nèi)容,鼓勵學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿好奇心,并進行一些簡單的數(shù)學(xué)實驗,如測量物體的長度、重量等。
第二周:組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動,如數(shù)學(xué)游戲比賽,讓學(xué)生在游戲中體驗數(shù)學(xué)的樂趣。
第三周:在數(shù)學(xué)實驗室進行幾何圖形的實驗活動,讓學(xué)生通過實踐來理解幾何圖形的性質(zhì)和計算方法。
第四周:引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)建?;顒樱缒M實際生活中的問題,利用數(shù)學(xué)知識進行解決。
第五周:組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí),解決一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)他們的團隊合作精神。
四、活動評估
每次活動結(jié)束后,我們將進行學(xué)生的學(xué)習(xí)成果評估。評估內(nèi)容包括學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和參與度,數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力等。通過評估結(jié)果,我們可以了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整活動計劃,提供個性化的教學(xué)指導(dǎo)。
初中數(shù)學(xué)實驗學(xué)習(xí)計劃的開展,將為學(xué)生提供一個全新的學(xué)習(xí)方式和平臺,激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動力。希望通過這個計劃,學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識,提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
一、
數(shù)學(xué)是一門思維訓(xùn)練和邏輯推理的學(xué)科,對于學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)有著重要的作用。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法往往過于注重知識的灌輸,缺乏實踐和探究的環(huán)節(jié),導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥和無趣的印象。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力,我制定了一份初中數(shù)學(xué)實驗學(xué)習(xí)計劃。
二、目標設(shè)定
1. 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力和數(shù)學(xué)問題解決能力;
2. 增強學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)習(xí)積極性;
3. 培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和創(chuàng)新能力。
三、實施步驟
1. 設(shè)計小組合作活動
分為不同的小組,每個小組有3-4名學(xué)生,定期進行數(shù)學(xué)實驗相關(guān)的合作活動。例如,給學(xué)生們一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題,并要求他們在限定時間內(nèi)解決。這樣的活動可以培養(yǎng)學(xué)生們的團隊協(xié)作意識和解決問題的能力。
2. 拓寬數(shù)學(xué)實踐領(lǐng)域
將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活結(jié)合起來,創(chuàng)建一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的實踐場景。如,組織學(xué)生參觀工廠,讓他們了解數(shù)學(xué)在工程測量和數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。另外,還可以安排一些數(shù)學(xué)競賽活動,讓學(xué)生在競爭中提高自己的數(shù)學(xué)能力。
3. 開展數(shù)學(xué)探究活動
定期組織數(shù)學(xué)探究活動,讓學(xué)生在自主探索中學(xué)習(xí)。比如,給學(xué)生提供一些有趣的數(shù)學(xué)問題,要求他們先通過自學(xué)和思考解決問題,然后在小組內(nèi)分享解題思路和方法。通過這樣的活動,可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)解決問題的能力。
4. 制定個性化學(xué)習(xí)計劃
針對不同水平的學(xué)生,制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。對于學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生,可以提供額外的輔導(dǎo)支持;對于學(xué)習(xí)較快的學(xué)生,可以提供更高難度的學(xué)習(xí)項目。通過個性化學(xué)習(xí)計劃,可以最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
5. 定期評估和反思
在實施過程中,定期進行學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評估,并及時反思和改進教學(xué)活動。通過評估和反思,可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,并對教學(xué)活動進行優(yōu)化和改進。
四、預(yù)期效果
通過實施初中數(shù)學(xué)實驗學(xué)習(xí)計劃,我期待能夠達到以下效果:
1. 學(xué)生成績的提升
通過培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力和數(shù)學(xué)問題解決能力,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有望得到提升。
2. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的增強
通過拓寬數(shù)學(xué)實踐領(lǐng)域和開展數(shù)學(xué)探究活動,學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性有望得到提高。
3. 學(xué)生能力的全面發(fā)展
通過小組合作活動和個性化學(xué)習(xí)計劃,可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和創(chuàng)新能力,使他們的能力得到全面發(fā)展。
五、結(jié)語
初中數(shù)學(xué)實驗學(xué)習(xí)計劃是一項重要的教育創(chuàng)新舉措,旨在通過實踐和探究的方式培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這個計劃的實施需要教師和學(xué)生的共同努力,希望通過這個計劃,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的數(shù)學(xué)水平,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。
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根據(jù)市教科局20xx年秋季學(xué)期工作要求,為全面實施素質(zhì)教育,提升教師專業(yè)素養(yǎng),提高教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實際,特制訂本工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以“十八大”精神為指導(dǎo),真正辦人民滿意的教育,實現(xiàn)中國教育夢。認真貫徹執(zhí)行《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20xx-20xx)》和《中共仁懷市委市人民政府關(guān)于深化教育改革加快教育發(fā)展建設(shè)教育強市的決定》及《仁懷教育振興行動計劃(20xx-20xx)》,緊緊圍繞市教科局20xx年工作要點。以全力提升教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的中心工作。
二、工作目標
1、教學(xué)成績目標:力爭教育教學(xué)目標考核在全市同類學(xué)校排名前列;中考成績在全市24所市直中學(xué)排名前10,排同類學(xué)校前列。
2、教學(xué)管理目標:依據(jù)《仁懷市龍井中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)精細化管理制度》,嚴格兌現(xiàn)教師教學(xué)常規(guī)管理,切實與績效考核和評優(yōu)推先掛鉤,真正做到制度管人、以績量人、以情感人、文化育人。
3、教學(xué)育人目標:達到一個目的,即:提高學(xué)生綜合素質(zhì);兩個面向,即:面向全體學(xué)生,面向?qū)W生發(fā)展的各個方面;三個發(fā)展,即:促進學(xué)生的全面發(fā)展、智能發(fā)展和個性發(fā)展;四個學(xué)會,即:學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。
4、學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵:“打造幸福學(xué)校、打造快樂課堂”。以創(chuàng)建學(xué)生樂學(xué)、教師幸福、家長滿意的幸福學(xué)校為目標,以不斷提高教育幸福指數(shù)為根本,以學(xué)生、教師、家長為主體,以“幸福課堂、幸福班級、幸福團隊、幸福校園”建設(shè)為重點,立德育人,推進學(xué)校各項工作科學(xué)快速發(fā)展。
三、主要工作及措施
(一)加強班子和教職工隊伍建設(shè)
1、開展中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn),提高管理人員綜合素質(zhì)。要求班子成員識大體、顧大局,注重精細化過程管理。工作中思路清晰、敢為人先,致力提升班子成員的凝聚力、戰(zhàn)斗力、感召力和決策力,以實現(xiàn)管理人員專業(yè)化、規(guī)范化和科學(xué)化的總要求。
2、通過行政會和上黨課等方式開展領(lǐng)導(dǎo)班子廉政、勤政培訓(xùn),切實發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督、示范引領(lǐng)作用,做到在其位謀其政,說實話,做實事。部門間多包容,有矛盾或誤會及早溝通,盡快妥善處理,決不允許班子內(nèi)有“陽奉陰違”的做法,營造理念新、能力強、工作實、作風(fēng)硬的班子團隊和良好班子形象。
3、開展行政值周督查通報制度。行政領(lǐng)導(dǎo)值周結(jié)束后需匯總值周情況報學(xué)校辦公室,并以學(xué)校二級文件形式下發(fā),在次周升旗儀式上通報學(xué)習(xí)。
4、實施名師工程,造就一支骨干、名師隊伍,培養(yǎng)青年教師。深入開展“決戰(zhàn)課堂、新教材賽課”活動,為教師成長搭建平臺,切實提高教師的教育教學(xué)實踐能力和終身發(fā)展能力。開展傳幫帶和師徒結(jié)對活動。充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用,每學(xué)期至少上一堂示范課,至少幫扶一位青年教師。積極組織教師參加各級培訓(xùn)和交流,積極營造爭當(dāng)骨干、爭做名師的氛圍。本期擬推出5名以上在全校享有一定聲譽的教學(xué)名師。
(二)制度建設(shè)
1、修訂或出臺相應(yīng)管理制度和方案,組織教師學(xué)習(xí),以促進學(xué)校規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理。修訂《仁懷市龍井中學(xué)教職工考勤制度》、《仁懷市龍井中學(xué)教師績效工資考核方案》,出臺《仁懷市龍井中學(xué)行政值周督查通報制度》、《仁懷市龍井中學(xué)學(xué)生獎勵方案》、《仁懷市龍井中學(xué)后勤管理制度》、《仁懷市龍井中學(xué)會議制度》等。
2、嚴格按照課程計劃開齊課程,開足課時。以教學(xué)為中心。不分重點班,嚴格平行分班和隨機編班。
(三)常規(guī)管理
加強教學(xué)常規(guī)管理工作。抓實教學(xué)“六認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真研究訓(xùn)練、認真組織開展課外活動、認真考慮新形勢下教學(xué)評價、認真研究單元測試與階段考試工作)。每月進行1次教學(xué)常規(guī)檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等情況全面了解,及時發(fā)現(xiàn)問題,制訂改進措施。嚴格執(zhí)行教師請假制度,完善教師請假手續(xù),兌現(xiàn)教師考勤管理。充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。要把教學(xué)“六認真”作為教學(xué)評價和教師培養(yǎng)的重要標準,在評選先進教研組、推薦評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動中,都要以教學(xué)“六認真”為必要條件。
(四)教育科研
教育科研工作。認真開展校本研修和校本培訓(xùn),以小課題研究為載體,積極申報校級以上課題。以星期三為校本培訓(xùn)時間,發(fā)揚“快樂星期三”活動,促進教師開展教育科研工作。每位教師聽課每學(xué)期不少于10節(jié),教研組長、中層領(lǐng)導(dǎo)聽課不低于15節(jié),教務(wù)主任、校級領(lǐng)導(dǎo)聽課不低于20節(jié)。
(五)職業(yè)道德
加強教師師德師風(fēng)建設(shè)。將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、貴州教育精神和貴州教師誓詞落到實處,進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè),弘揚“德高為師、身正為范”的崇高精神。通過師德師風(fēng)演講比賽、先進事跡報告會、師德考核、學(xué)生評教、家長評教等形式對教師師德師風(fēng)量化考核。對家長反映的問題,學(xué)校將認真核查,對影響學(xué)校聲譽和有違反師德師風(fēng)行為的教師要依情節(jié)進行相應(yīng)的處理。
(六)班級管理
1、班級管理工作。嚴格按照《仁懷市龍井中學(xué)班級考核辦法》,兌現(xiàn)班級考核,并與教師績效考核和評選優(yōu)秀班主任、先進班集體掛鉤。強化學(xué)生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì),重視學(xué)生發(fā)展性評價。
2、健全“家長學(xué)校”的長效機制,定期召開家長會和不定期進行家訪,爭取家長和社會給予學(xué)校工作的大力支持與配合,并組織學(xué)生參加社會實踐活動。積極開展敬老、助殘、節(jié)水、環(huán)保、心理健康、科技創(chuàng)新等各類主題教育活動。利用學(xué)科教學(xué)、班隊活動、開展講誠信、講傳統(tǒng)、講守則、講行為規(guī)范教育。
(七)課堂教學(xué)
1、推進課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)效率。研究課堂教學(xué),積極探索“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的課堂教學(xué)模式,將優(yōu)秀教學(xué)案例及時總結(jié)、推廣。加強交流、善于學(xué)習(xí)、不斷研究各種課型,摸索出符合校情、班情的有效、高效、快樂之課。借助“區(qū)域聯(lián)盟”開展教學(xué)交流,提升教師課堂教學(xué)技能。
2、加強對中考的研究工作。做到與中考接軌,全體教師在平時的教學(xué)中要把握教學(xué)的重點、難點及深廣度,同時,要加強對學(xué)生的管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,七年級抓基礎(chǔ),八年級防分化,九年級求突破。要加強對對教學(xué)案的使用研究,切實提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)業(yè)成績。
(八)繼續(xù)教育
大力實施繼續(xù)教育和9+3工程,建立和完善教師繼續(xù)教育獎懲機制,扎實開展校本培訓(xùn)。學(xué)校推行教師讀書活動,鼓勵教師訂閱相應(yīng)書籍,學(xué)校適當(dāng)予以幫助解決。
(九)體育工作
認真執(zhí)行學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作條例。加強《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實施,正常開展學(xué)校的體育與健康、藝術(shù)教育、國防教育、安全教育。組織安排好各年級的課外閱讀活動,爭取在本學(xué)期的期末考試中取得好成績。組織深入開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動,落實《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》,加強監(jiān)督檢查,確保學(xué)生大課間體育活動正常開展。認真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,完善學(xué)生體質(zhì)健康檢測信息的導(dǎo)入,并于10月20日前上報基礎(chǔ)教育股。
(十)兩室管理
“兩室”工作。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境,添置差缺圖書,繼續(xù)推行電子借閱圖書模式,確保圖書借閱率和實驗開出率達到規(guī)定要求。充分利用現(xiàn)有資源演示實驗、分組實驗等工作,確?!皟墒摇卑l(fā)揮其應(yīng)有效益。
(十一)控輟保學(xué)和招生工作
控輟保學(xué)工作和“9+3”工作。配合教育督導(dǎo)辦公室做好“控輟保學(xué)”、均衡發(fā)展、招生等工作,全面推進“9+3”教育工程。全面開展學(xué)生動員入學(xué)工作和做好畢業(yè)生去向調(diào)查及統(tǒng)計工作。
(十二)信息技術(shù)及遠程教育
信息技術(shù)及遠程教育工作。全力配合仁懷市信息化建設(shè)項目(班班通、計算機教室、硬件視頻會議系統(tǒng))的施工,提前做好供電、網(wǎng)線、防雷等工作。特別要發(fā)揮好“班班通”工程效應(yīng)。配合黨支部組織開展好農(nóng)村黨員培訓(xùn),并完善“兩簿一志”等相關(guān)資料。9月10日前,信息中心要對轄區(qū)內(nèi)所有信息技術(shù)裝備進行全面檢查,確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn),9月12日前將排查情況書面報遠教站。
(十三)學(xué)生資助
推行“學(xué)生成長導(dǎo)師制”,加大對學(xué)困生和違紀學(xué)生品行誘導(dǎo)教育。重視對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生的幫助,力爭通過社會渠道尋求更多的關(guān)懷,成立學(xué)生“心理咨詢室”、“留守兒童之家”,切實關(guān)愛留守兒童學(xué)生。
本人從20_年踏上工作崗位,在20_年的教學(xué)生涯中,我兢兢業(yè)業(yè),認真鉆研,樂于進取,積極探索,大膽創(chuàng)新。20_—20_學(xué)年度第一學(xué)期,我很榮幸成為蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的一員。作為一名教師能參加名師工作室是幸運的,幸運的是擁有與大家共同成長的機會,幸運的是擁有了更高水平的指導(dǎo)者。要當(dāng)好一名研究型與學(xué)習(xí)型的老師,除了認真教學(xué)之外,學(xué)習(xí)和研究也是十分重要的。讓科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,則會更好地把握正確的教育教學(xué)方向,更能體現(xiàn)教學(xué)科研的效果,這是一個新的起點。方向比努力更重要,方向?qū)α?,努力才有意義,甚至?xí)掳牍Ρ?。我將結(jié)合自身實際,并根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神和蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的實施要求,制定自己的三年研修計劃。
一、個人現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢分析
我具備較扎實的數(shù)學(xué)專業(yè)知識,對初中數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容吃得較透,以教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。能熟練掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)大綱、考綱和考試說明。能把握中考改革的動向和教材的重難點,并把教材、考綱和學(xué)生的實際情況有機地結(jié)合起來,進行精心備課,能寫出較高水平的教案。教學(xué)具有較強的針對性、目的性、預(yù)見性和課堂應(yīng)變能力,能結(jié)合學(xué)生的實際,運用科學(xué)的方法傳授知識,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。作為有多年教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師,擁有相對豐富的人生閱歷,對不斷完善、更新的教育理念特別是新課程改革有著較強的接受和運用的能力。能在教學(xué)中熟練地運用現(xiàn)代化教育手段,會制作一般常用的教學(xué)課件,能合理整合和利用網(wǎng)絡(luò)資源和班班通資源,并在工作中進行摸索、探究,進一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。具有較強的責(zé)任心和敬業(yè)精神,能對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的過程,總結(jié)成經(jīng)驗和教訓(xùn),初步形成具有個性化的教學(xué)風(fēng)格或特點。敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試,將新方法或時事等引入課堂教學(xué)之中,注重愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,營造崇尚自由、真知的氛圍。具有一定的求知欲與團結(jié)合作的理念。
此外,本人還參加過很多課題研究。20_年參加省級課題《數(shù)學(xué)活動式課程》和20_-20_參加市級課題《合理使用校本資源,提高農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》研究;20_年10月至今,參加省級課題《優(yōu)化整合班班通資源,提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。
(二)存在問題
從專業(yè)上來說,對教學(xué)理論的研究還是過于膚淺與瑣碎,教學(xué)理論系統(tǒng)性差,個人化的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念尚未形成。對以生為本的課堂教學(xué)實踐能力不強,對高效率的課堂教學(xué)目標意識薄弱,缺乏系統(tǒng)性地思考。對學(xué)生的思想變化動態(tài)有時把握不夠,教學(xué)內(nèi)容有時會超過學(xué)生認知的理解范圍,而有時講解詳略不當(dāng)。較注重技能的教學(xué),而往往忽略了學(xué)生思維能力的培養(yǎng),教學(xué)成績不太理想。閱讀缺乏廣度與深度,知識面不夠?qū)挿?,教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)浮于表面,雖有一定的思考,還缺乏深入鉆研的能力與精神。同時缺乏對有關(guān)理論的深刻理解,使學(xué)科教學(xué)有時顯得有些封閉性,經(jīng)驗型居多。對于學(xué)生作業(yè)的布置,不能夠全面的從促進學(xué)生思維的角度來考慮。學(xué)習(xí)或科研中,往往只是完成任務(wù)型的,不能積極主動地去鉆研。
二、三年發(fā)展目標
1.明確工作室工作計劃要求,積極參加各種形式的研討活動、講座活動和教學(xué)活動等。
2、針對日新月異的教育理念,我要堅持認真地閱讀《數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等雜志,做好閱讀筆記,寫好讀后感,將對初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐有較強指導(dǎo)意義的論文摘要發(fā)布到“_”,供大家交流與討論,在提升自己的學(xué)科素養(yǎng)的同時,也增強網(wǎng)站的輻射效應(yīng)。積極上相關(guān)的教育類網(wǎng)站,并積極參加本工作室的話題討論交流,汲取先進的教育教學(xué)理論,吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,探討教育教學(xué)工作中的得與失,多問多思,從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。
3.每年讀2本教育教學(xué)理論書籍,并做好讀書筆記,在行動中加強反思,從中提高對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體把握水平,提升個人的教育教學(xué)理論水平。
4.深入鉆研課程標準、教材以及課例,通過研讀教材、研究學(xué)生等進行深度備課,并結(jié)合教學(xué)實踐積極、主動進行教學(xué)反思。通過打磨課例深入研究,形成精品。
5.加強命題方面的研究,通過對命題技術(shù)、思想方法等的學(xué)習(xí),提高命題能力。
6、每學(xué)期聽課不少于10節(jié),并不局限于本學(xué)科。通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解,通過向同行的學(xué)習(xí),在有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)理論,尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律,為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ)。
7、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個體差異。實施啟發(fā)、探索和小組討論式教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),尊重和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍,讓孩子參與課堂教學(xué),讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。
8、教學(xué)中要因材施教,有的放矢,不盲目追求形式,注重知識形成的發(fā)展過程,提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效率。同時,注重知識的積累,做好實踐反思本的撰寫,及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點,及時加以調(diào)整及改進。
9、堅持在課前做到精心備課:一備教材,深入鉆研教材寫好教案,理清教學(xué)重點和難點;二備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的個體差異,進行不同層次的提問以及分組;三備課件,選擇好課件資料,刪繁就簡;四備反思,課后及時反思教學(xué)得失,寫好教后隨筆。
10、將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,堅持以校為本,踴躍參加校本研修,積極參加我校省級課題《優(yōu)化整合班班通資源,提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。
11、每學(xué)期撰寫一篇有一定質(zhì)量的論文,力求能獲區(qū)級以上獎,上好l~2節(jié)校級以上公開課。
12,積極參加本工作室的有關(guān)集體活動,請進來,走出去,拓寬視野,取他人之長,補已之短,教學(xué)相長。
三、分階段目標
第一階段:(20_年2月——20_年2月)
1.學(xué)習(xí)工作室方案,明確“工作室”的研究目標和研究內(nèi)容,加強與工作室成員的溝通與交流,打造團結(jié)學(xué)習(xí)氛圍。
2.根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃,擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃,明確整體工作目標和各研究階段工作目標。
3.參與我校省級課題《優(yōu)化整合班班通資源,提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。根據(jù)工作室的方案,深入研讀課程標準、教學(xué)參考書和教材等,領(lǐng)會教材編寫者的意圖,結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,進行深度備課。結(jié)合實踐,完成一份教育教學(xué)的論文或形成一些精典的教學(xué)課例。
第二階段:(20_年2月——20_年2月)
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,不斷提升個人的專業(yè)素養(yǎng)。
2.積極參加“工作室”和我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各種研訓(xùn)活動,認真學(xué)習(xí),拓展視野,活學(xué)活用。
3.探索科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計思路和實踐策略,深入研究好課的標準。
4.認真參加有關(guān)課堂教學(xué)觀摩活動及教學(xué)設(shè)計方面的專題講座,積極撰寫論文,促進研究工作的深化。
第三階段:(20_年2月——20_年2月)
1.進一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍,不斷提升個人專業(yè)素養(yǎng)。
2.繼續(xù)進行課堂教學(xué)有效性的深入研究,對于如何提高課堂教學(xué)的有效性形成一定的思考。
3.整理個人參加工作室的學(xué)習(xí)資料,對研究過程進行理性分析,就教材分析、課堂教學(xué)有效性或中考命題與復(fù)習(xí)備考等課題撰寫有一定理論水平的并具有可操作性的研究論文。
總之,在以后的教育教學(xué)工作中,我將按照計劃有條不紊地進行學(xué)習(xí)、教學(xué)與科研,根據(jù)自己所教的學(xué)生和學(xué)科的實際情況,認真學(xué)習(xí),努力進取,盡最大的力量把本職工作做到最好。三年下來,我想一定會有意想不到的收獲。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標,以整體推進課堂教學(xué)改革為中心,扎扎實實開展教學(xué)工作,實施規(guī)范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系,全面提升教師業(yè)務(wù)能力,加強過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。
二、主要工作
1、全面落實教學(xué)課程計劃,本學(xué)期努力從“兩手抓,兩立足”為突破口,構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)模式,設(shè)計以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,努力抓好預(yù)習(xí)筆記和糾錯本的應(yīng)用,更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中,促使學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得活潑,學(xué)的得法。
2、抓教學(xué)常規(guī)管理。加強對教研活動和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動時間以提高效率。嚴格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。
3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。抓落實教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。組織學(xué)生進行階段性復(fù)習(xí)總結(jié)。抓分析評價,組織好教學(xué)質(zhì)量分析,并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
4、抓教學(xué)研究。加強對如何提高集體備課的效率的研究。加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。
5、實施青年教師培養(yǎng)工程,通過學(xué)習(xí)、實踐、研討等形式,不斷發(fā)現(xiàn)能人,培養(yǎng)能人,鼓勵能人,搭建平臺,訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,使其牢固樹立意識,打造帶效應(yīng)。
6、加強藝體衛(wèi)工作,繼續(xù)做好興趣小組工作,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
一、 指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展、堅持以人為本、堅持深化改革,堅持縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹縣教育局20xx年春季學(xué)期開學(xué)前全縣中小學(xué)校長工作會議精神,以發(fā)展為中心,以教研為先導(dǎo),以改革為動力;強化管理,努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)和水平為中心任務(wù),以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,推動學(xué)校教育教學(xué)健康快速地發(fā)展,努力辦好人民滿意的初中教育。
二、 工作目標和工作思路
強化目標管理,進一步建章立制,推進學(xué)校精細化管理。強化學(xué)校常規(guī)管理,爭創(chuàng)我縣校長規(guī)范管理示范學(xué)校。以鞏固“兩基”成果為基礎(chǔ),以全面推進素質(zhì)教育為核心,以深化教育改革和課程改革為動力,以建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍為中心任務(wù),以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的,完善和補充各種教學(xué)儀器和設(shè)備,不斷提高我校畢業(yè)班的升學(xué)率,爭辦農(nóng)村管理一流、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)條件一流學(xué)校。
三、 具體措施
(一) 教學(xué)工作
1、大力加強教師隊伍建設(shè),提高我校教師的整體素質(zhì)
① 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
針對以往業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式,領(lǐng)導(dǎo)和教師不十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的情況,從本學(xué)期開始,我校要把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)作一件大事來抓,針對人們普遍存在的惰性心理,我們實行強制性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),安排固定的學(xué)習(xí)時間,由專門的領(lǐng)導(dǎo)班子組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)我校教師征訂的繼續(xù)教育相關(guān)教材;同時,開展各種形式,如:座談會、交流會等,從而達到真正是教師在理論水平和業(yè)務(wù)水平方面都有真正地提高。
②積極推進新課程改革,進一步抓好新課程的教師培訓(xùn)。
幾個學(xué)期來,我縣新課程改革已全面鋪開并不斷在教學(xué)中實踐,我們深深地感到新課程的實施最關(guān)鍵的因素在教師,因此,我們還是一如既往地重視對新課程教師進行培訓(xùn),首先,積極支持教師參加縣教育局組織的新課程培訓(xùn),其次,切實組織和開展好我校的校本級培訓(xùn),校本級培訓(xùn)分為通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),通過通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),我們組織我校教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)思想、理論和教育教學(xué)方法,從而使教師轉(zhuǎn)變觀念,樹立科學(xué)、正確和先進的教育教學(xué)理念,真正指導(dǎo)教師的教育教學(xué)活動。再次,搞好城鄉(xiāng)對口交流活動,我們還將采取走出去、請進來的辦法,學(xué)習(xí)和引進外地的先進經(jīng)驗,從而使我校教師的教學(xué)水平全面提高。
③全面應(yīng)用信息技術(shù),構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)平臺。目前,我校已有多媒體教室、計算機室,并通過衛(wèi)星天線設(shè)備,接收了大量教育教學(xué)資源。各個教師都積極的運用這些教學(xué)資源進行教學(xué),已經(jīng)收到較好的效果;事實證明,信息技術(shù)在教學(xué)上的發(fā)展空間是相當(dāng)廣闊的。為了保證信息技術(shù)的開發(fā)和最大限度的應(yīng)用,我們繼續(xù)堅定不移地在本學(xué)期加強我校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)提高工作,力爭使我校的教師人人都能用微機辦公,前勤教師人人都能制作教學(xué)課件,都能最大限度地開發(fā)和利用我校現(xiàn)有的信息技術(shù)資源,從而,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、堅定不移地做好控輟保學(xué)工作。
我們繼續(xù)堅持依法控輟、改革控輟、管理控輟、扶貧控輟,①是進一步宣傳《義務(wù)教育法》增強家長和學(xué)生知法、懂法、守法的自覺性;②是簽定控輟責(zé)任書,充分調(diào)動政府、學(xué)校和教師控輟工作的主動性,積極作好控輟工作;③是加強后進生的轉(zhuǎn)化工作,對他們進行理想道德教育,使他們端正學(xué)習(xí)目的、動機,教師有計劃地對后進生進行文化課補差工作;④積極開展特困生的幫扶工作,對貧困內(nèi)宿生給予生活補足,開展“手拉手、獻愛心”、“春蕾工程”等活動;⑤是堅持因材施教的教育原則,積極探索分層次教育模式,努力開發(fā)每個學(xué)生的特點和潛能;⑥是改善住宿條件,降低伙食收費標準,保證學(xué)生能吃好穿暖;⑦是加強學(xué)籍管理,嚴格履行學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)手續(xù),及時填寫表冊,堅持實行流失生月報告制度。
3、大力加強初三畢業(yè)班的各項管理工作。
初三畢業(yè)班的升學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的重中之重,為此,我們尤其重視我校的畢業(yè)班的各項工作,目前,我校教師隊伍參差不齊、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,好學(xué)生外流,這是客觀的'現(xiàn)實,但是,我們不能等、不能靠,我們要做的也是必須做的是加強管理,全力提高升學(xué)質(zhì)量,為此,我們打算做以下幾方面:①加強學(xué)生的思想教育,幫助學(xué)生樹立遠大的理想和正確的人生觀,從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的;②加強對教師的管理和思想教育。嚴格教學(xué)過程管理,認真檢查和督促教師,提高每一節(jié)課的課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量,加強對教師進行思想政治教育、師德教育。③組織教師研究近年來的中考試題,把握趨勢和動態(tài),同時,精心選擇試題,強化訓(xùn)練。
4、充分發(fā)揮教研組的職能作用。
本學(xué)期我們將要在教科研方面加大力度,教研組長是我校的基干力量,而教科研活動能否得到切實的實施,與教研組長的職能作用和帶頭作用息息相關(guān),因此,我們一方面給教研組長加擔(dān)子,給他們落實任務(wù),要他們積極帶動本組教師參與教科研,另一方面,我們十分重視對教研組長的培養(yǎng)和提高工作,如:定期組織他們學(xué)習(xí),定期開交流會、座談會等,共同開展教科研活動等,通過這些活動,使我校的教科研活動能夠收到明顯的效果,教研組長的職能作用能夠得到充分的發(fā)揮。
5、班主任的使用和提高。
學(xué)校的工作開展與班主任息息相關(guān),因此,我們?nèi)允肿⒅剡x拔班主任,我們重點選拔事業(yè)心強、師德高尚、能力突出、能得到學(xué)生和家長認可的教師擔(dān)任班主任工作,同時,我們更加注意班主任的培養(yǎng)和提高,為此,我們定期召開班主任工作交流會,座談會,定期組織班主任學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進的教育理念、管理方法、教育策略等,力爭在使用班主任的同時,幫助他們不斷地提高,從而,使我校的班主任工作有明顯的轉(zhuǎn)變和進步。
6、加強和落實理化生實驗工作,提高學(xué)生的動手操作能力和實踐能力。
新課程強調(diào)重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,因此,物理、化學(xué)和生物等學(xué)科的實驗必不可少,我校由于資金短缺,因此,在實驗器材方面補充的很少,不能滿足實驗教學(xué)的要求,但是,學(xué)校想方設(shè)法,補充一些實驗器材,力爭保證能夠滿足實驗課的正常教學(xué)。
7、加強教學(xué)工作的過程管理,充分發(fā)揮教導(dǎo)處的檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督作用。教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線,也是一個學(xué)校生存的先決條件和必要條件,為此,教學(xué)管理必須嚴格起來,本年度我們制定科學(xué)的考核措施,嚴格教師考勤制度,狠抓教學(xué)管理,嚴格教育教學(xué)秩序,突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)。突出檢查的頻率,及時提出改進的要求和辦法。
8、音、體、美、勞、衛(wèi)工作
認真落實體育、衛(wèi)生工作,上好兩課、兩操。開展好二課活動。進一步加強音、體美、勞綠證和綜合實踐課的教育工作,保證上課時間和上課質(zhì)量。
加強衛(wèi)生室的管理,充分利用衛(wèi)生室的設(shè)備,做好常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作,尤其是繼續(xù)做好預(yù)防“非典”的各項有關(guān)工作。
(二) 加強對學(xué)生的德育工作
1、德育工作的首位意識,切實加強德育工作,鞏固和發(fā)展德育成果,努力開創(chuàng)管理科學(xué)化、內(nèi)容系列化、活動規(guī)范化、措施具體化的德育格局。
2、增強德育工作的社會性和文化性,認真貫徹落實《愛國主義實施綱要》、《公民道德實施綱要》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》,進一步抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、開展“三觀”教育。宏揚和培養(yǎng)民族精神,引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
4、校園文化建設(shè),完善育人環(huán)境。積極營造良好的育人環(huán)境和德育氛圍。
5、愛祖國、愛生活、愛科學(xué)為主題,開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和對理想、對科學(xué)、對未來的美好追求。
6、開展好課外文體活動,達到活動育人的目的。
7、探索對學(xué)生的評價方法,強化教師的人格作用,克服思想工作的簡單粗暴做法和短期行為。
8、充分發(fā)揮共青團在德育工作中的優(yōu)勢,做好學(xué)生的思想政治工作,根據(jù)青少年的認知特點,有計劃地組織適合青少年特點的活動,加強針對性,提高認識性,壯大青少年組織,并起到應(yīng)有的作用,辦好板報,堅持升旗制度,有效的利用好國旗下的講話這快德育主陣地。
9、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。密切與家長的聯(lián)系,有計劃地召開學(xué)生座談會,目的搞好家長學(xué)校,改進家長的教育方法,使其配合學(xué)校教育,形成教育合力,從而是我校的德育工作再登新臺階。
10、“依法治校、依法治教”,大力推進法制建設(shè)。
加強行政執(zhí)法力度,進一步做好教育普法工作,充分發(fā)揮法制副校長、輔導(dǎo)員的作用,加強對青少年的法制教育。加大對違反教育方針、損害師生身心健康和其它違反教育法律法規(guī)行為的查處力度,重樹教育形象。積極推行校務(wù)公開和教育公示制度。堅持“收支兩條線”,杜絕亂收費、教師亂辦班、學(xué)校亂訂資料等不正當(dāng)?shù)淖龇ê托袨椤?/p>
(三)安全、總務(wù)工作
1、強化學(xué)校安全工作。以創(chuàng)建和諧校園、安全文明校園、平安校園為載體,以法治教育和預(yù)防青少年違法犯罪為重點,以校園及周邊整治為突破口,以“健全責(zé)任制、構(gòu)建防范網(wǎng)、提升自護力”為主要內(nèi)容,積極打造學(xué)生安心、家長放心、社會滿意的校園。
2、繼續(xù)做好校園衛(wèi)生工作,美化校園環(huán)境,改善辦學(xué)條件,創(chuàng)設(shè)一流環(huán)境。
3、加強校產(chǎn)管理和財務(wù)管理,嚴格財務(wù)制度,完善校產(chǎn)管理責(zé)任制,提升后勤管理水平。實現(xiàn)財務(wù)、財產(chǎn)管理規(guī)范化。加強后勤隊伍建設(shè),以“服務(wù)育人”的觀念統(tǒng)一后期人員思想,堅持為教學(xué)一線服務(wù),為師生服務(wù),明確崗位職責(zé),嚴肅勞動紀律,提高后勤人員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),提高服務(wù)效率和質(zhì)量。
4、加強鍋爐等供熱系統(tǒng)的管理和維護。
5、做好放火、防盜、防破壞的管理和維護
6、加強學(xué)校備品的管理和維護,做好各項服務(wù)工作。
(四)黨、工、團工作
始終堅持黨領(lǐng)導(dǎo)一切,繼續(xù)加強黨的組織建設(shè)和黨員的思想建設(shè),搞好黨建工作,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,積極幫助和培養(yǎng)黨的積極分子、發(fā)展黨員,壯大黨支部的基干力量。
開好職工代表大會,完善民主管理、民主監(jiān)督制度,是每一位教職工都能參政議政,獻計獻策,發(fā)揮工會的集體作用,關(guān)心職工生活。
續(xù)加強團委建設(shè),搞好團隊建設(shè),充分發(fā)揮團委在學(xué)校德育工作中的主導(dǎo)作用和優(yōu)勢作用,積極組織開展各種有益的、內(nèi)容豐富的團隊活動,從而,使我校的德育工作得到更進一步。
積極完成鄉(xiāng)黨委、政府、縣教育局、和上級各相關(guān)行政部門布置安排的各項工作。
好的工作計劃都應(yīng)該以目標為導(dǎo)向,怎么樣去寫好一份優(yōu)秀的工作計劃呢?小編已按您的要求準備了一篇包含“初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃”的文章,要獲取更多信息請定期訪問我們的網(wǎng)站!
一、初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以復(fù)習(xí)課型模式研究,提高課堂效益為重點,面向全體,優(yōu)生優(yōu)培,中程生提高,困難生穩(wěn)中求進;依綱據(jù)本,抓住重點,初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃突破難點,強化薄弱環(huán)節(jié);加強教情、學(xué)情研究,強化中考的研究,大面積提高教學(xué)成績,促進初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展。
二、新課部分
(一)教材分析
本冊教材在內(nèi)容安排上突出了如下特點:為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點,向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材,為學(xué)生提供探索、交流的時間與空間,展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程,滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。在每一章數(shù)學(xué)知識的引入中,都由學(xué)生熟知的生活實例引入,注重學(xué)生通過觀察、分析、比較、探究、合作、抽象和概括來掌握知識,逐步學(xué)會運用歸納、演繹和類比得方法進行推理。
(二)、教學(xué)目標
1、能畫出二次函數(shù)的圖像,根據(jù)圖像和解析表達式探索并理解函數(shù)的主要性質(zhì)。
2、能夠利用二次函數(shù)解決有關(guān)實際問題,能根據(jù)具體問題的實際意義檢驗結(jié)果的合理性,進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的意識和能力。
3、進一步掌握用綜合法證明幾何命題的方法,能夠證明與相似有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4、經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程,進一步體會證明的必要性,發(fā)展學(xué)生初步的演繹推理能力。
5、通過試驗活動,理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系,加深學(xué)生對概率的理解,進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。
6、能夠利用三角函數(shù)解決實際問題。
(三)、教學(xué)措施
1.教材是教學(xué)質(zhì)量的保證,是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中必須依綱靠本,以教學(xué)大綱為指導(dǎo),以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),認真制作測試,也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。
2、堅持認真?zhèn)湔n。備課中不僅備學(xué)生、備教材、備教法,而且根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。每一課都做到“有備而來”,制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對此課做出。
3、加強知識的拓展與聯(lián)系,把握好知識的開放度。積極參與聽評課活動,向優(yōu)秀取經(jīng),以先進的理念進行教學(xué)。
4、學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)工作須功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。
5.精心設(shè)計單元復(fù)習(xí)測,全批全改,查漏補缺,認真上好習(xí)題講評課。注重教授知識的基礎(chǔ)性、靈活性和綜合性,積極探究所授知識與社會、生活、科學(xué)、技術(shù)的聯(lián)系。
二、中考復(fù)習(xí)部分
(一)對學(xué)科知識進行三輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí),以課本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主;
第二輪復(fù)習(xí),以專項訓(xùn)練及課外拓展為主;
第三輪復(fù)習(xí),主要是整合升華階段,訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧。
一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實、系統(tǒng)、靈活的指導(dǎo)思想,一是做到“四個堅持”,即:堅持把復(fù)習(xí)的重點放在基礎(chǔ)知識上;堅持補弱糾偏,重在一輪;堅持改進課堂教學(xué),提高復(fù)習(xí)效率;堅持面向全體,實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”,即以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主,以低中檔題目的訓(xùn)練為主,以學(xué)科內(nèi)綜合為主,以小綜合訓(xùn)練為主。三是處理好“三個關(guān)系”,即:基礎(chǔ)和能力的關(guān)系(強化基礎(chǔ),提升能力),揚長與補弱的關(guān)系,復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系(做題的目的是回顧知識提升能力)。四是確保兩項常規(guī)的落實,即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。
二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想,采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式,突出“五個強化”,即①強化時間觀念;②強化研究:重點研究“兩綱”(教學(xué)大綱和考試說明),“兩題”(綜合題和能力題)、“兩課”(復(fù)習(xí)課和講評課)、“兩生”(優(yōu)生和困難生)、“兩法”(教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法)、“兩情”(教情和學(xué)情);③強化訓(xùn)練:立足“三個講好”,增強“五個針對性”。“三個講好”:講好專題、講好試卷、講好練習(xí);五個針對性:針對目標生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復(fù)習(xí)能力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講;④強化應(yīng)試技巧與規(guī)范化,限度降低非知識性丟分;⑤強化學(xué)生心理調(diào)控,加強心理輔導(dǎo),使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí),以必勝的信念參加中考。
三輪復(fù)習(xí)以“回顧、模擬、完善、調(diào)整”為指導(dǎo)思想。抓回顧做到“四化要求”,即:回顧教材提綱化、回顧基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回顧形式習(xí)題化、回顧時間具體化;抓模擬做到“四性要求”,即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性,考試體現(xiàn)模擬性,答題體現(xiàn)規(guī)范性,講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達到完善知識體系,適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。
(二)組織好大型考試,搞好質(zhì)量分析
模擬考試,要做到考務(wù)嚴密,分析透徹,補漏措施具體,使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站,教師教學(xué)的里程碑,教學(xué)質(zhì)量的大會診。
(三)、重視非智力因素培養(yǎng),加強學(xué)法指導(dǎo)
要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來,特別應(yīng)突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成、理想教育與成功教育等方面的研究和強化。介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對學(xué)生“授之以漁”而非“授之以魚”,可起到事半功倍之成效。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是立校之本,它關(guān)系到千家萬戶,是家長和社會普遍關(guān)注的問題,教學(xué)質(zhì)量的好壞,直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍,根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本組的實際,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
一、各備課組由備課組長負責(zé)繼續(xù)實行集體備課制,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫礁;議課,精改礁;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。繼續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結(jié)對子制度。
二、加強教研組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè),教研組長經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
三、充分利用每周四的開放日,發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設(shè)的.公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。爭取各備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課,向?qū)W校推出一堂校級公開課,由項富菊老師執(zhí)教。
四、初一、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué),要面向全體,抓兩網(wǎng)中間,特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學(xué)考試,備課組教師要齊心協(xié)力,認真做好復(fù)習(xí)工作,其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué),獻技獻策,爭取在中考中取得優(yōu)異成績。同時初三年級要切實做好4月7日全國數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作,力爭在競賽中取得可喜成績。
五、每周二認真組織教師理論學(xué)習(xí),提高本組教師的理論素養(yǎng),召開兩次中考研究會,研究中考試題的特征,預(yù)測出題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力,爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。
六、要求各教師根據(jù)自身專長,加強學(xué)習(xí),努力實踐,善于總結(jié),積極參與科研,提高科研能力。
七、各備課組搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
(一)加強學(xué)習(xí),提高教學(xué)素養(yǎng)
教師都要認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標準》(建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本),領(lǐng)會課改精神;認真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革、中考改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改進教學(xué)方式,提高教學(xué)效益,做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施,深化教學(xué)改革。
組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進行。
1、重點抓好各年級教師備課時的交流,備課組制定符合學(xué)生年齡特點的教學(xué)計劃。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育。
2、加強跨校聯(lián)合體的合作與交流,認真參與各次教研學(xué)習(xí)活動。致力五中,四中兩校的校際研討活動。各年級要研究個別差異,防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;
3、學(xué)科組常規(guī)管理有序,措施合理、到位
1)在學(xué)校新版電子教案模板的前提下,我組正逐步實現(xiàn)新授課教案的全部電子化進程。各教師人人參與教案的編輯,盡量完善教案模板上的各個項目要求。下階段本組還將逐步落實復(fù)習(xí)課教案的編寫、補充、收集工作,以及試卷編出匯總。爭取使本組數(shù)學(xué)檔案資源在面上做到較為齊全。
2)充分利用現(xiàn)有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節(jié)課,不打無準備之仗。要做好、投影、黑板等教學(xué)手段的整合,不能過于依賴電腦教學(xué),還要用好常規(guī)教學(xué)手段。黑板上的板書設(shè)計也是一種重要的教學(xué)手段,不容忽視。
3)作業(yè)批改規(guī)范、及時。作業(yè)批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,對于作業(yè)批改中學(xué)生出現(xiàn)的共性問題,應(yīng)給予高度重視,在教學(xué)過程中應(yīng)予以清晰的再講解,使整體能夠過關(guān)。對于個別錯誤問題,要做到當(dāng)面指正,及時消除學(xué)生心中的疑惑,不能聽之任之。
4)組織好各類輔導(dǎo)。優(yōu)等生的提高、拓寬,后進生的補缺、補漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進生,只有這樣才能整體提高班級總水平。
5)組內(nèi)開展常規(guī)聽課、評課活動。定期開展聽、評課活動,有助于開課教師業(yè)務(wù)水平的提高,也有利于其他教師互動學(xué)習(xí)
6)堅持每周一次教研活動,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。
7)加強相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課十五節(jié)以上。
4、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件,明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點,不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。
《初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究》課題開題以來,我們進行了深入的理論學(xué)習(xí)與實踐探索,已順利完成了第一階段的研究工作,結(jié)合第一階段研究中存在的問題,我對課題研究第二階段工作計劃如下:
一、課題研究第二階段的時間:
xx年1月——xx年12月
二、課題研究的指導(dǎo)思想
本階段我們本著課題為教學(xué)服務(wù)的原則,主要的是教學(xué)實踐研究為核心,把前期的研究的成果付諸于教學(xué)案例的研究中,力爭提高教學(xué)的質(zhì)量。
三、課題研究的措施
(1)把課題研究與各類研究課相結(jié)合。
通過開展各種形式的教學(xué)實錄,探究各種教學(xué)策略在數(shù)學(xué)概念教學(xué)課堂中的應(yīng)用,讓每一節(jié)研究課都成為了教師們課題實踐展示的舞臺,給課題組的老師提供深層次思考的空間。
(2)把課題研究與教師專業(yè)化成長相結(jié)合。
課題組每位成員圍繞課題梳理初中階段的概念課、撰寫教案、上探究課,讓課題研究成為促進教師專業(yè)成長的有效途徑。
(3)注重調(diào)查,讓教科研深入學(xué)生,深入課堂。
在課題的研究的過程中注重把研究的成果應(yīng)用到平時的日常教學(xué)中,同時要關(guān)注運用的效果,為此我們結(jié)合課題的內(nèi)容,定期做好問卷調(diào)查,取得第一手資料,使我們的課題研究有實效、有創(chuàng)意、有推廣價值。
四、具體工作安排:
1、召開全校區(qū)級課題組研討會,討論第二階段工作重點。
2、按時舉行課題組會議,討論課題進行過程中出現(xiàn)的問題以及下一步的改進措施,并作好會議記錄。課題組會議每月至少一次。
3、開展課題組的各項活動:
(1)第一階段的學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果進行分析和總結(jié),形成調(diào)查報告。
(2)課題組成員賈小梅與徐智慧兩位老師之前開展的“概念教學(xué)同課異構(gòu)”活動進行必要的分析和總結(jié),將教學(xué)設(shè)計,反思,課題實錄等作為課題研究的必要資料,并且分析概念教學(xué)中必要的策略。
(3)課題組成員賈小梅老師進行概念教學(xué)實踐,。在開展教學(xué)實踐活動前,課題組舉行課題組會議,討論和分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,并得出適合該概念課的教學(xué)策略,教學(xué)活動后進行總結(jié)分析。
(4)3月29日,本校數(shù)學(xué)組教師王玥老師和葉巧飛老師舉行同課異構(gòu)探究課,課題組成員積極參加聽課、評課,并在課后舉行課題組會議,對兩位老師的教學(xué)策略進行分析總結(jié)。
(5)課題組成員徐智慧老師進行概念教學(xué)實踐。在開展教學(xué)實踐活動前,課題組舉行課題組會議,討論和分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,并得出適合該概念課的教學(xué)策略,教學(xué)活動后進行總結(jié)分析。
(6)開展課題組會議,討論并分析數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的重要地位及作用。
4、對本階段的工作進行總結(jié),整理資料,寫出階段性總結(jié)報告,并撰寫下一階段的研究計劃。
一、學(xué)情分析:
這批學(xué)生整體基礎(chǔ)較差,小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以任務(wù)艱巨。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,但位數(shù)極少。對待轉(zhuǎn)化生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握,成績較差。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力要得到加強,還要提升整體成績,適時補充課外知識,拓展學(xué)生的知識面,抽出一定的時間強化幾何訓(xùn)練,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極投入到學(xué)習(xí)中去,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,對學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學(xué)生能認真完成,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象,家庭作業(yè),學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動糾正錯誤的習(xí)慣,還需要加強,需要教師的督促才能做好。陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。面向全體學(xué)生,整體提高水平,全面培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。
二、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計六章,第5章:相交線和平行線;第6章:平面直角坐標系;第7章:三角形;第8章:二元一次方程組;第9章:不等式和不等式組;,第10章:數(shù)據(jù)的.收集、整理與描述
整個教材體現(xiàn)了如下特點:
1、現(xiàn)代性更新知識載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,引入信息技術(shù)。
2、實踐性聯(lián)系社會實際,貼近生活實際。
3、探究性創(chuàng)造條件,為學(xué)生提供自主活動、自主探索的機會,獲取知識技能。
4、發(fā)展性面向全體學(xué)生,滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。
5、趣味性文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。
三、教研工作
認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參加一切課題研究活動,敢想敢干,敢于創(chuàng)新,不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上及時指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)思維,方法技巧,提升能力。及時對教學(xué)活動作出反思,每周寫出一至兩個教學(xué)反思,真正體會自己的優(yōu)缺點,做到有的放矢,進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。認真做到備學(xué)生。每周整理出一個精品教案,及時上傳。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢,積極利用和制作課件,提高自己電化教學(xué)能力。
本學(xué)期我擔(dān)任了八年級的數(shù)學(xué)教學(xué),為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我計劃做好以下幾方面的工作:
一、理論學(xué)習(xí)
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課教學(xué)思想,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
二、做好各時期的計劃
為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的工作安排以及八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排,并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。
三、備好每堂課
認真鉆研新的課程標準和教材,做好初中八年級階段的總體備課工作,對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
四、做好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是的`老師。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、批改作業(yè)
精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,師生都心中有數(shù)。
對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。
六、做好課外輔導(dǎo)
全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責(zé),在課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)生障礙,增強學(xué)生信心,盡可能“吃得了”。
積極開展數(shù)學(xué)講座,課外興趣小組等課外活動。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),盡的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量。
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以推進素質(zhì)教育、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,積極投身課程改革,以“課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生”小問題研究為主線,以提高課堂效率為重點,優(yōu)化教研方法,探討新的教研模式,深入學(xué)習(xí)和理解運用《新課程標準》的精神實質(zhì),更好地與現(xiàn)代信息化技術(shù)相結(jié)合,深入研究新一年級的課題。繼續(xù)以“課堂教學(xué)如何關(guān)注教師和學(xué)生的發(fā)展,提高課堂效率”為工作主線,以優(yōu)化自身的教學(xué)行為為突破口,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標準》,進一步領(lǐng)會其精神實質(zhì),以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
2、認真并及時備課。首先我要保證每周兩次的集體備課;其次要在每次備課前作好準備工作;第三要在備課過程中積極發(fā)表自己的見解;最后要在多媒體的使用上做好準備。
3、注重學(xué)生的說理和口算的訓(xùn)練。在這兩方面的練習(xí)上我想除了利用每天的早、午自習(xí)時間外,我還應(yīng)當(dāng)充分利用每節(jié)數(shù)學(xué)課的上課時間,利用好每天留作業(yè)的時間,以此方法來逐步培養(yǎng)學(xué)生的述理和口算能力。
4、上好綜合實踐活動課。本學(xué)期,我會合理利用這每周兩次的數(shù)學(xué)綜合實踐課時間,安排形式多樣的、符合學(xué)生年齡特點的習(xí)題。在解題技巧和解題方法上下功夫,并面向全體學(xué)生,使所有的學(xué)生有不同程度的提高。
5、認真、及時批改作業(yè)。本學(xué)期我擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,任務(wù)很重,但我也仍會認真、及時地為學(xué)生批改作業(yè),并及時的作好反饋,爭取不讓任何一名學(xué)生掉隊。
6、認真作好課后反思。我們上的每一節(jié)課或多或少都存在著一些閃光點和不足,所以在本學(xué)期我會及時對上的每一節(jié)課進行課后反思,以《新課標》為衡量每一節(jié)的準繩,多從自身找原因,認真反思自己在每一課中的優(yōu)點和不足,以此來指導(dǎo)自己今后的教學(xué),使自己的教學(xué)水平能夠再上一個臺階。
7、多與家長聯(lián)系、溝通。本學(xué)期我將充分利用校信通作好和家長的溝通聯(lián)系工作,要充分做好家長的工作,使家長和老師聯(lián)合起來,一起教育好學(xué)生。
8、本學(xué)期繼續(xù)研究我們校級課題。在課題研究上,我們將會結(jié)合我們的教材、《新課標》以及學(xué)生的年齡特點,在教學(xué)的設(shè)計中大膽的改革,突出以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),讓學(xué)生參與、探索來解決生活中的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力。
9、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。由于學(xué)生年級的升高、知識的逐步變難,所以兩個班都出現(xiàn)了不少的差生。針對這樣的學(xué)生,我會在課堂上多關(guān)注他們,多提問他們,把時間多給他們一些,并會利用業(yè)余時間為他們補課,爭取讓一個學(xué)生都不掉隊。
【學(xué)情分析】
本學(xué)期雖經(jīng)七年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),基本形成數(shù)學(xué)思維模式,具備一定的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,但在知識靈活應(yīng)用上還是很欠缺,同時作答也比較粗心。兩極分化嚴重。在學(xué)習(xí)能力上,一些學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng),學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要進一步加強,以提升學(xué)生的整體成績;在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極的投入到學(xué)習(xí)中去。
【指導(dǎo)思想】
以《初中數(shù)學(xué)新課程標準》為指導(dǎo),貫徹黨的教育方針,開展新課程教學(xué)改革,對學(xué)生實施素質(zhì)教育,切實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,建立數(shù)學(xué)思維模式,培養(yǎng)學(xué)生探究思維的能力,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。同時通過本期教學(xué),完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
【教學(xué)目標】
(一)知識與技能目標
1.學(xué)生通過探究實際問題,結(jié)合具體的實物或圖片,知道軸對稱現(xiàn)象的基本特征;
2.會推導(dǎo)乘法公式,在應(yīng)用乘法公式進行計算的基礎(chǔ)上,感受乘法公式的作用和價值。會用提公因式法、公式法進行因式分解。了解因式分解的一般步驟。
3.了解分式的概念,明確分式與整式的區(qū)別,熟練掌握分式的基本性質(zhì),會化簡分式。會進行分式的約分、通分和加、減、乘、除四則運算。了解分式方程的概念,會解可化為一元一次方程的分式方程。能解決一些簡單的與分式、分式方程有關(guān)的實際問題,能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出方程,會檢驗分式方程的根。
4.進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義;會計算加權(quán)平均數(shù),理解“權(quán)”的意義,能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢;
5.經(jīng)歷無理數(shù)發(fā)現(xiàn)的過程,了解無理數(shù)的概念和意義。
6.使學(xué)生了解不等式、不等式的解集的概念,會在數(shù)軸上表示不等式的解集。
(二)過程與方法目標
掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系;軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力;通過對整式乘除和因式分解的探究,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,建立數(shù)學(xué)類比思想。從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計活動,經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程,體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度。通過問題的研究,使學(xué)生進一步領(lǐng)會理論來自于實踐、對立統(tǒng)一及事物之間既聯(lián)系又制約的觀點,對學(xué)生進行辯證唯物主義教育。
(三)情感與態(tài)度目標
通過對數(shù)學(xué)知識的探究,進一步認識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題,獲得成功的體驗,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具,了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻,增強民族的自豪感,增強愛國主義。
【教材分析】
第一章軸對稱圖形
教材分析:本單元初步教學(xué)對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形。學(xué)生認識軸對稱圖形后,能以新的視角去觀察物體,研究圖形,體驗它們的對稱美。
重點:初步感知生活中的對稱現(xiàn)象
難點:認識對稱現(xiàn)象是單元的一個難點,使學(xué)生正確理解生活中的對稱現(xiàn)象的特征,往往是很大一部分學(xué)生感覺比較困難的.,因此將其作為難點。主要將采用“觀察發(fā)現(xiàn)——實踐驗證——操作應(yīng)用”的方式來突出重點,突破難點。
【教學(xué)措施】
1.作好課前準備。認真鉆研教材教法,仔細揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標,充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況,精心設(shè)計探究示例,為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè),作好教具準備工作,寫好教案。
2.營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準備好教具,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。
3.注重概念的形成過程,讓學(xué)生在概念的形成的過程中,逐步理解所學(xué)的概念。
4.搞好閱卷分析。在條件許可的情況下,盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進行批閱,指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,并進行分析、講解,幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤。
5.寫好課后小結(jié)。課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽課情況進行小結(jié),總結(jié)成功的經(jīng)驗,找出失敗的原因,并作出分析和改進措施,對于嚴重的問題重新進行定位,制定并實施補救方案。
6.加強課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴展其知識面,提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實基礎(chǔ),發(fā)展思維,提高分析問題和解決問題的能力,后進生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補救措施。
7.成立學(xué)習(xí)小組。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配,將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組,以優(yōu)輔良,以優(yōu)促后,實現(xiàn)共同提高的目標。
8.組織單元測試。根據(jù)教學(xué)進度對每單元教學(xué)內(nèi)容進行測試,做好試卷分析,查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解,力求透徹。
作為一名班主任,上對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),下對學(xué)生和學(xué)生家長負責(zé),感覺責(zé)任真的很重大、一個班的好壞與班主任息息相關(guān)、班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁,上級的指示精神要靠班主任傳達,學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活要靠班主任來調(diào)節(jié)、所以,作好班主任工作,有利于良好班風(fēng)的形成。在新的一年里,我制定了如下計劃:
(一)了解、熟悉、認識全班
我班共有學(xué)生31人,我將盡快了解、熟悉、認識全班學(xué)生,其方式可利用課外交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等、只有真正認識全班同學(xué),把握每個學(xué)生的個性特點,接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施、
(二)班集體日常治理
1、班委選派:根據(jù)學(xué)生特點當(dāng)真選派有能力、有號召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù),充分帶動全班同學(xué)向良性方向發(fā)展、
2、考勤治理:因事因病應(yīng)先請假,不能無故曠課,若有此現(xiàn)象,根據(jù)班規(guī)受到相應(yīng)懲罰。
3、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作,分析后進天生因,鼓勵幫助后進生,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學(xué)生共同提高。
4、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)
(三)思想教育
九年級學(xué)生心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思維顯著會向積極或消極方向傾斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行、同時,積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思維教育體系,利用班會對學(xué)生進行勵志教育、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,教育學(xué)生樹立遠大理想,遵紀遵法,抓緊時間,努力學(xué)習(xí),爭取考試中取得優(yōu)異成績,為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。
一、指導(dǎo)思想:
以自身成長和發(fā)展為目標,以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點,嚴格約束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。
二、主要任務(wù)和工作目標
(一)學(xué)習(xí)師德典型。
要學(xué)習(xí)新老典型的先進事跡,學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)。
(二)不斷加強學(xué)習(xí),全面提高思想品德和人格素質(zhì)。
1、自覺學(xué)習(xí)政治理論、教育理論、專業(yè)知識、教育法規(guī)等。通過自身的不斷努力,提高自我教育、自我約束意識,升華道德境界,提高思想道德素質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)政策法規(guī),增強依法施教、科學(xué)施教的自覺性。聽專題講座。觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》。寫出觀看記錄和至少2篇的觀后感。
3、認真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識,掌握教書育人的本領(lǐng),教師學(xué)習(xí)教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,才能真正做到教書過程中育人。
三、工作措施
以學(xué)生評價作為透 視自己師德師風(fēng)個人工作計劃的重要窗口。要重視學(xué)生的評價,胸懷坦蕩,從征求學(xué)生的意見的角度出發(fā),根據(jù)工作
實際設(shè)計自我問卷,在所教班里進行自主的問卷調(diào)查,了解學(xué)生的想法和需求。結(jié)合學(xué)生年齡特點,問題不一定很多,也不要給學(xué)生施加心理壓力,可以簡單的從教育方面提一些問題,比如說你認為老師喜歡你嗎?你認為我是一個什么樣的老師?你害怕老師嗎等問題,也可以從教學(xué)方面提一些問題,比如最近愿不愿意上課,作業(yè)量行不行等情況進行提問。再根據(jù)學(xué)生的回答,反思自己的工作,及時調(diào)整自己的教育教學(xué)思路,真正做到有則改之,無則加冕。
四、主要內(nèi)容:
1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德,我要做到以法制教,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教師法等法律法規(guī),不做違背黨和國家方針政策的事。
2、我要做到愛崗敬業(yè),愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范,人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè),做到熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人、認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
3、做到熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師道德的重要規(guī)范,師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系,關(guān)心愛護學(xué)生、尊重學(xué)生的人格平等、公正對待學(xué)生、保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面健康發(fā)展。
4、嚴謹治學(xué)是教師必須具備的道德規(guī)范,教師做到樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索改進教育教學(xué)方法,提高教育,教學(xué)和科研水平。
5、為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范,教師個人做到模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,作風(fēng)正派,以身作則,注意自省、自糾。
3.小學(xué)老師師德師風(fēng)個人計劃范文
師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
一、愛崗敬業(yè)、獻身教育——師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
二、師德的核心——熱愛學(xué)生、教書育人
熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生,怎么愛才是真正的愛,應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的新發(fā)展——更新觀念、努力創(chuàng)新
要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,不是運動員,要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實踐。
四、師德的人格力量——以身作則、為人師表
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
五、師德的升華——終身學(xué)習(xí)、不斷進取
在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我自己要從以上各方面努力。能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
一、教學(xué)目標:
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
(1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標,抓住重點、難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上,上好每一個45分鐘,提高45分鐘的效率,讓每一位同學(xué)都聽的懂,對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,以選用的例題的難易程度不同,使每個學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。
(3)注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學(xué)生對知識的掌握程度如何,認真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對癥下藥。
(5)按時檢驗學(xué)習(xí)成果,做到單元測驗的有效、及時,測驗卷子的批改不過夜??己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。
(6)及時指導(dǎo)、糾錯:爭取面批、面授,今天的任務(wù)不推托到明日,爭取一切時間,緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學(xué)生學(xué)有所獲。
三、不斷鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力及水平
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),看書、看報,參加學(xué)校組織的培訓(xùn),使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學(xué)更開拓,方法更靈活,手段更先進。
四、分層輔導(dǎo),因材施教
對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo),利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,提高及格率。對部分差生實行義務(wù)補課,以提高成績。
五、嚴格按照教學(xué)進度,有序的進行教學(xué)工作
用心去做,從細節(jié)去做,盡自己追大的努力,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
##結(jié)束1.學(xué)習(xí)教材教學(xué)要求
繼續(xù)把學(xué)習(xí)課程標準和教學(xué)要求、如何用好教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,不斷提高理解課程標準、實施教學(xué)要求的能力。加強研究,盡力解決課改中的重點和難點問題。
2.提高教師專業(yè)素養(yǎng)
隨著課程改革的深度推進,對教師專業(yè)素養(yǎng)的要求顯得日益迫切。如何在日常教學(xué)中自覺落實先進的課程理念,是當(dāng)前相當(dāng)多數(shù)學(xué)教師面臨的重要課題之一。根據(jù)江蘇省教育廳教研室基本功競賽的有關(guān)要求和xx市關(guān)于設(shè)立中小學(xué)教師基本功競賽項目的通知精神,引導(dǎo)教師重視自身素質(zhì)與能力的提高,在課程建設(shè)、課堂教學(xué)和評價與考試等方面有所建設(shè)。
3.抓好初三復(fù)習(xí)工作
組織初三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和研討《20xx年中考說明(數(shù)學(xué))》,引導(dǎo)教師進一步優(yōu)化教學(xué)方式,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在新課程理念的指導(dǎo)下,通過開設(shè)初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研究課,探討和研究提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的教學(xué)策略。
4.促進青年教師成長
組織引導(dǎo)青年教師深入學(xué)習(xí)和研究《xx市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議(常規(guī))》,加強對他們培養(yǎng)指導(dǎo)工作。調(diào)動青年教師參與教研的積極性,與他們共同協(xié)商、平等對話,指導(dǎo)他們自主開展教研活動,努力提高自身業(yè)務(wù)水平。
新學(xué)期的來臨,讓我們數(shù)學(xué)教研組更加有信心做好本職工作,將我們學(xué)校數(shù)學(xué)成績提高到一個新的臺階,本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃:
一、指導(dǎo)思想及工作目標
指導(dǎo)思想:在學(xué)校教務(wù)處和教科處的指導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)的有效性為目標,以落實教學(xué)常規(guī)為重點,精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。
工作目標:加強學(xué)習(xí),落實常規(guī),優(yōu)化課堂,有效加強備課組建設(shè);落實教學(xué)五認真檢查;加強課件資源的共享;促進新教師的成長;提高教師的研究水平;加強中考試題和中考走向的研究。
二、具體措施
1、指導(dǎo)本組成員認真研讀數(shù)學(xué)新課程標準(修訂稿),尤其是變化部分。
2、有計劃進行專題理論學(xué)習(xí),用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,不斷提高本組成員的教育教學(xué)技能。
3、認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動,探索注重實效的備課組活動方法。
4、積極參與學(xué)校課題研究,不斷地搞高本組教師的教研的能力。加強中考試題和中考走向的研究。
5、創(chuàng)設(shè)條件,提供機會促進新教師的迅速成長。
6、通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。
7、認真組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。
8、指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來,新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。以“科研興教、科研興校”為宗旨。堅持以人為本,進一步轉(zhuǎn)變觀念,使我校的教育科研工作真正能促進教師專業(yè)成長和學(xué)生能力的發(fā)展,能為新課改的深入實施服務(wù)。
一、工作重點
1.認真組織課題組成員學(xué)習(xí)理論,本階段主要學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》和與本課題研究有關(guān)的論文,以及一些最新的課堂教學(xué)實踐案例。緊密結(jié)合研究課探討理論與實踐的得失,促進理論的內(nèi)化和吸收;從理論出發(fā),積極在實際中運用驗證。
2.把握新課程改革的動向,不斷完善和補充本課題的研究內(nèi)容,為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展服務(wù)。新課程改革,賦予了我們課題研究新的內(nèi)涵,我們不僅要從“研究內(nèi)容”上來關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,更要從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上來培養(yǎng)各個層次學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。本學(xué)期,以如何把該課題研究與目前的教科研一體化進行有機地整合為重點,力爭使該課題研究更加完善和豐富。
3.保質(zhì)保量的開好課題研究課。研究課是驗證課題理論假設(shè),探索理論在實踐中如何具體操作的重要方式,是課題的生命所在。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)科研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。在充分學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,經(jīng)過集體備課,由課題組教師開好研究課。課后要及時進行評議、研討,以獲得有益的經(jīng)驗和理論上的進步。
4.把本課題研究內(nèi)容與學(xué)校的課程改革緊密結(jié)合起來,讓老師們在對教材充分理解的基礎(chǔ)上,結(jié)合本課題研究的重點數(shù)學(xué)分層教學(xué)的`實施細則。
5.積極邀請外校專家來校指導(dǎo)以及和其他兄弟學(xué)校進行課堂交流。6.進行過程化管理。認真做好各種活動的記錄,及時收好各種研究資料。期初定好工作計劃,期末寫好階段性總結(jié)和研究論文。
二、具體工作安排9月份
1.制定好課題研究計劃。
2.圍繞本學(xué)期的研究重點,組織課題組成員進行一次交流并完善研究計劃。3.利用教研組這一活動基地開設(shè)好研究課。10月份
1.進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準,使課題組的每一位教師都明確本課題研究的目的、意義、要求和研究方向。
2.組織課題組成員寫好階段性研究報告,整理好各種資料,迎接中期評估。11月份
1.對環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)展開專題探討,交流經(jīng)驗和困惑。2.深入課堂對“初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)”進行行動研究。12月份
1.集中討論數(shù)學(xué)課堂中環(huán)境和氛圍創(chuàng)設(shè)的成功與困惑之處,結(jié)合課題研究要求進一步修改。
2.撰寫有關(guān)研究總結(jié)和論文,提出下一步研究的計劃。3.記錄研究過程,寫好階段性研究報告。
由于課題組老師對課題研究的具體可操作性還處于不斷探索中,“初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究”課題研究方案已經(jīng)進入實質(zhì)性研究階段,我們邊學(xué)習(xí)邊借鑒、邊消化邊實踐,同時也非常希望能得到其他課題組和兄弟學(xué)校的大力支持和幫助。我們相信:只要不斷學(xué)習(xí),努力實踐,扎實工作,教科研工作一定會取得豐碩的成果
時光如水,彈指一揮間就流逝了,新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃需要開始準備了。制訂計劃前首先進行自我分析,回顧學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點。大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃怎么寫好呢?你不妨看看實習(xí)大學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃,如果對這個話題感興趣的話,請關(guān)注本站。
大一這一年,我沒有好好地到機遇,在朦朧玩樂中度過,因此甚感后悔。沒有腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程,個性是英語和計算機。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對簡單,可適當(dāng)參加社團活動,擔(dān)當(dāng)必須的職務(wù),提高自己的組織潛力和交流技巧,為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清楚,也有參加,但并沒有把握好!
在大二這一年里,既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),又要做好由基礎(chǔ)向?qū)I(yè)過渡的準備,將自己的專項轉(zhuǎn)變的更加專業(yè),水平更高。這一年,要拿到一兩張有分量的英語和計算機認證書,并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程,使自己知識多元化。多參加有益的社會實踐,義工活動,嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職,多體驗不同層次的生活,培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會職責(zé)感,以便適應(yīng)突飛猛進的社會。
到大三,目標既已鎖定,該出手時就出手了?;蛘呤谴髮W(xué)最后一年的學(xué)習(xí)了。就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí),將以前的知識重新歸納地學(xué)習(xí),把未過關(guān)的知識點弄明白。而我們的專項水平也就應(yīng)到達教師的層次,教學(xué)潛力應(yīng)有飛躍性的提高。多參加各種比賽以及活動,爭取拿到更多的獎項及榮譽。除此之外,我們更就應(yīng)多到校外參加實踐活動,多與社會接觸,多與人交際,以便了解社會形勢,更好適應(yīng)社會,更好地就業(yè)。
大四要進行為期兩個月的實習(xí),將對我們進行真正的考驗,務(wù)必搞好這次的實習(xí),積累好的經(jīng)驗為求職而作好準備。其次是編寫好個人求職材料,進軍招聘活動,多到校外參加實踐,多上求職網(wǎng)站和論壇,這樣自然會享受到勤勞的果實。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候,畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得,這是對你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個檢驗,是一份重任,絕不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去,如果能被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情??!只要在大學(xué)前三年都能認真踐行自己計劃的,相信大四就是我的收獲的季節(jié)。
生活上,在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活,能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時間,構(gòu)成良好的作息制度;還要進行強度的體育鍛煉和適當(dāng)?shù)奈膴驶顒樱灰WC合理的營養(yǎng)供應(yīng),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;絕不會養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認真聽課和記錄詳細的筆記,最主要是學(xué)會如何自學(xué),提高自己的學(xué)習(xí)潛力。
在大學(xué)期間,我并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識,而是就應(yīng)把重心放在學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)上和學(xué)習(xí)做人上。一個人貴在明白自己就應(yīng)去干什么,明其志,方能知所赴!學(xué)校帶給的平臺是許多專家的共同認可的,適合大部分同學(xué)的需要,然我自己就應(yīng)更清楚自己的實際需要,在學(xué)的課程上有所側(cè)重,有所安排,另外選學(xué)一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘自己的潛力。
大學(xué)同樣是一個展現(xiàn)個性和施展才華的大舞臺。我們要好好把握利用它!許多大一沒有從事任何社會工作的同學(xué),到了大二、大三就很難加入學(xué)生會、團委,等等,為什么呢?就是這個道理,我們就應(yīng)把握大學(xué)里這個機會充分鍛煉自己的工作潛力。我們就應(yīng)多點參加工作和活動,加強培養(yǎng)我們的潛力,充分發(fā)揮我們的潛能。
大學(xué)課余生活豐富多彩,思源湖畔、光彪樓里,時時飄來.各類大小社團所推出的活動絡(luò)繹不絕,只要你在校園逛逛,回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。我們能夠有選取地參加一些社團,這樣能夠幫忙我緩解學(xué)習(xí)的壓力,舒緩自己情緒,又能夠廣交朋友,走進大學(xué)的社團身份,對將來人生多元化有百利。
我上高中時的理想大學(xué)生活跟我此刻的差距的確是很大,但那時只是天真的認為大學(xué)是很完美的。此刻明白了,也認清了,并開始慢慢適應(yīng)了。我想大學(xué)終究是一個學(xué)習(xí)的地方,所以學(xué)習(xí)還是第一位,這四年中必須要把學(xué)習(xí)抓好,尤其是對自己感興趣的學(xué)科,要好好學(xué)好,興趣決定動力,我就是對很多事都提不起興趣,才會缺少很多的動力??傊髮W(xué)生涯不必須要門門都是優(yōu)秀,只要有拿得出手的就能夠。畢竟各科都精通實在難做到。我也沒必要訂些不切實際的目標。
青春的含義就在于不管我們選取了什么、成功與否,都不后悔。我期望透過四年的大學(xué)生活,深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,同時還就應(yīng)培養(yǎng)自己的競爭意識,創(chuàng)新意識和團隊合作意識。在經(jīng)歷四年的歷練之后,我期望自己能夠更加勇敢、堅強,并且用心向上。我覺得,這正是我對大學(xué)生活的期望。
在擬好了規(guī)劃后,還需要提醒自己,在行動中具體實施,做到風(fēng)雨無阻!期望我的大學(xué)能夠是我夢想的跳板,助我的夢想奮力起航!
想想自己以前定下的那些計劃,幾乎都沒怎樣能堅持完成的,大學(xué)生之個人學(xué)習(xí)計劃。不明白這次的計劃又能堅持多久,只是期望這樣的計劃對我的大學(xué)生活有或多或少的幫忙吧!
首先,關(guān)于學(xué)習(xí)方面的計劃。
從高中起我就一向不覺得自己是一個會自主學(xué)習(xí)的人,每一次都是考試前突擊一下!而平時基本都是學(xué)學(xué)玩玩。雖然效果有一點但是對自己而言,學(xué)到的東西基本上都不是那么真!所以在大學(xué)里,我真的期望能學(xué)到一點東西!很多人都說,大學(xué)里學(xué)習(xí)只是第二位,學(xué)會做人才是最重要的!所以呢?我的學(xué)習(xí)方法就應(yīng)不用怎樣變、基本為了應(yīng)付考試沒什么問題!而我個人覺得自己要學(xué)習(xí)的就是和別人相處,交流,這十幾年的學(xué)習(xí)過程,都只是為了那個所謂考試!不斷的埋頭與書山題海之中!對于這個社會,對于那些真正的生存技能!我們掌握的太少太少,所以呢在大學(xué)里我期望能做到以下這些!
①不管怎樣,大學(xué)也是學(xué)校、學(xué)習(xí)也是比較重要的!所以我覺得大一的時候堅決不能掛科!
②個人認為英語很重要,對以后的發(fā)展很有幫忙!所以英語堅決不能丟!而且還要努力做到最好!
③證書什么時候都是最權(quán)威的,所以呢大一下學(xué)期先過英語四級!以后再過六級!一步一步發(fā)展!
④既然選取的是這個專業(yè),那么務(wù)必具備必須的專業(yè)知識!從大二開始,立足專業(yè)課程的強化和針對未來可能從事的職業(yè)進行分析、研究、調(diào)查、規(guī)劃!
⑤其他關(guān)于學(xué)習(xí)方面基本沒什么打算啦,爭取能每項平均下!個人覺得考研對與我所學(xué)習(xí)的專業(yè)來說沒什么作用,所以暫時我不打算考研!
其次,身體健康方面;任何時候一個健康的身體才是最重要的,所有的一切沒有一個健康的身體,都只是做無用功!孫中山都說過,生命是革命的本錢!所以,大學(xué)期間,要鍛煉出一個健壯的身體!有了好的身體素質(zhì),才算有了好的本期錢!
要想有好的身體,必要的鍛煉是少不了的,所以呢?堅持每周只少3~4天有鍛煉身體的時間!或者早上,或者下午!
作為一個新時代的大學(xué)生,一倆項能拿出手的體育運動是很必要的!由于種種原因酷愛籃球的我,報的確實是足球班!將錯就錯把,所以呢?以后足球要能提出水平,籃球就更不用說啦!務(wù)必能要打的精彩!
早睡早起,永遠都不會是壞習(xí)慣!關(guān)于早睡基本沒戲!原因;你懂的!所以堅持早起,不賴床!堅持不遲到!
另外,興趣愛好方面;不管生活多么艱苦,只要你還有興趣愛好,就不會那么枯燥!良好的興趣愛好不但能讓你持續(xù)良好的心態(tài)!而且還很有可能成為你未來生活中的一項技能額!大學(xué),務(wù)必要發(fā)展好!
①電腦是新時代的產(chǎn)物、也是未來方展的趨勢,又是新時代青少年所熱衷追求的!所以發(fā)展一下自己在電腦制作方面的興趣!爭取能學(xué)會所有的FLASH/PHOTOSHOP/OFFICE操作!
②擁有良好的心態(tài)就能擁有好的情緒!擁有好的情緒就能擁有用心性!擁有用心性就會更開心!所以持續(xù)自己良好的心態(tài)!持續(xù)健康的心里!
③進了大學(xué),感覺最大的不同就是班級方面,高中時期,不管怎樣,一個班的在一齊就會有在家的感覺、而大學(xué)中我感受不到這種感覺。所以更多的時候我會選取一個人來過!所以呢用心參加班級群眾活動!盡量是自己適合這樣的環(huán)境!
④交際、很重要!道理誰都懂!良好的交際不僅僅能打開自己的人脈更能鍛煉自己的為人處事!所以在平時的學(xué)習(xí),生活,娛樂的過程中、打開自己的交際圈!
最后一點,關(guān)于親情,友情,感情方面!我覺得世界上最重要的就是這幾種情誼啦!
①關(guān)于親情的重要性;我不想說!也說不清!只能靠每一個人自己去感受!就像我每一次想到千里之外的家、總是那么的心酸!所以在以后平時我仍會定期打電話回家!放假,也總是回家!
②友情;我覺的除了親情就是友情啦!能擁有幾個很好的朋友!這輩子也就足了。我已經(jīng)有那么幾個了,所以以后真心的交朋友!誰能值得深交誰不值得!務(wù)必能了解!
③感情;我把他排在親情和友情后面,因為個人覺得,感情可遇不可求、一輩子也就那么一倆次!所以我不怎樣急著去尋找另一半。
這些就是我的大學(xué)計劃,能實現(xiàn)多少?未知!爭取做自己!堅持!
我曾以為大學(xué)是學(xué)生的天堂,我們最后能夠自由的安排自己的生活。然而真正跨入大學(xué)的殿堂才發(fā)現(xiàn)并不是那么會兒事:我們?nèi)匀挥泻芏嗟闹R要去學(xué)習(xí),甚至不僅僅得學(xué)習(xí)專業(yè)知識,一些交際技巧,演講口才等也都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。大學(xué),非但不是我們學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束,相反的,它更是一種開始,一段精彩人生的序幕!
我從小在大學(xué)校區(qū)周邊長大,看過一屆屆的大學(xué)新生報到,老生離去。每當(dāng)學(xué)期末,甚至有大學(xué)生們穿著學(xué)士服高興地扔帽,然后又哭又笑。那時真是不能理解,即使是此刻也依然。但朦朧中也會感到“大學(xué)”,她所帶來的喜悅與傷悲。而此刻,我正是在為著更多的喜悅,更少的傷悲悔恨而努力。
是的,沒有規(guī)矩不成方圓。我并不是個喜歡依照計劃按部就班的人,然而成功卻又是需要一步一步實現(xiàn)的。“大學(xué)”這幅宏大的畫卷,需要我們?nèi)樗龘]灑激情努力的汗與淚。
大學(xué)里,人才從不缺少。在高中成績還不錯的我深深地體會到了“高手如云”的卑怯。各種“學(xué)霸”,英語狂,“社團之星”的學(xué)長學(xué)姐們以他們的完美自信觸動了我。但也正因為如此,我更加期望能像學(xué)長學(xué)姐們一樣成為“閃亮亮”的人物!
為此,我制定了以下大學(xué)階段的學(xué)習(xí)計劃。主要有五點:
第一,提升自我的科學(xué)文化素養(yǎng)。
1.學(xué)好專業(yè)知識。專業(yè)知識的是大學(xué)學(xué)習(xí)的奠基石,也是以后走上社會的基本要求。大多數(shù)的企業(yè)對員工的專業(yè)知識技能要求很高,這也促使我們要重視課本,回歸課堂。
2.學(xué)習(xí)相關(guān)課程,如英語,計算機等。大學(xué)生數(shù)量的增加促使我們要更加熟練地掌握外語以及計算機等知識。平常多練多用,在未來的擇業(yè)與生活中才更加能夠處于有利地位。
第二,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。
1.早睡早起身體好,身體是革命的本錢,在賺取“革命的利潤”之前,我們需要有一副好身板,這樣才能在學(xué)習(xí)與生活上走得更遠,走得更快,走得更好。
2.早起的鳥兒有蟲吃。對大多數(shù)大學(xué)生,尤其是我來說,英語是一道橫亙在面前的高山,難以仰止;即使早早地被鬧鐘鬧起,也會若無其事地繼續(xù)睡下去。是的,懶惰是一種很不好的習(xí)慣,它不能“慣”,一“慣”就壞。因此,我要痛下決心,痛定思痛,改掉這個壞毛病,將精力投入英語及其他重要的事務(wù)中去,也不枉費我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)好時光。
第三,以正確用心的態(tài)度應(yīng)對學(xué)習(xí)。
1.認真對待每一次考試。考試是對我們每一階段學(xué)校成效的檢測,我們不能消極地視之為“洪水猛獸”,從而產(chǎn)生抵抗、畏懼的心理,這些心理都不利于我們正確的認識考試,更可能令我們考場失利。所以,用心備考的最高境界是要在平時就做好功課,完成學(xué)習(xí)任務(wù),這樣,再怎樣考都不會怕了。當(dāng)然,在這一方面也是我需要努力的。
2.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這個可能會很難,但事實上,用心的三觀一旦建立,對我們構(gòu)成樂觀正直的性格是很有利的,甚至可能會影響到長遠的未來。
第四,提升人際交往潛力,培養(yǎng)社會實踐潛力。
1.用心參與社團與班級活動,在活動中積累經(jīng)驗。社團與班級活動不僅僅有利于我們學(xué)習(xí)到我們平常所不經(jīng)常接觸到的技能,還有利于我們與周圍的人打成一片,建立良好的交際關(guān)系網(wǎng),好處無限。當(dāng)然,在活動中,正確解決問題與處理關(guān)系也是對我們潛力的極大考驗。
2.參與一些比賽、兼職等有利于培養(yǎng)提升經(jīng)驗的活動,在競爭中積累經(jīng)驗。比賽中遇強愈強,刺激好勝心,從而提高潛力;兼職中,半融入社會,在實際操作方面的潛力會有很大程度的提高。
第五,學(xué)習(xí)知識之余,也可適當(dāng)進行豐富多彩的娛樂活動,勞逸結(jié)合。
1.旅游是很多大學(xué)生會選取的娛樂方式,近郊、鄰城等都是一時不錯之選,這對于以后生活、工作環(huán)境的決定也有很多好處。更何況還有沿途的美麗風(fēng)光與友好的人們。
2.學(xué)習(xí)文體活動,如球棋類,樂舞類。這些活動不僅僅能豐富我們的課余,在一些交際場合還有利于我們向公眾“推銷”自己對在校園里獲得院校獎勵,或是在公共場所吸引眼球、展現(xiàn)實力與魅力都有不可忽視的妙用。
總之,經(jīng)驗是需要去親身體驗的,習(xí)慣是需要用心培養(yǎng)的,學(xué)習(xí)是需要全身心投入的。萬萬不可馬虎行事。
我們明白自己擁有什么才能善加利用,我們明白自己需要什么才能確立目標。只有這樣才能使大學(xué)生活真正地豐富多姿!
由以上五點,我又提出了如下幾條近期目標:
1.課前時間預(yù)習(xí)該課即將學(xué)習(xí)的課程,課后當(dāng)天鞏固,及時消化,防止考前臨時抱佛腳。
2.每日背100個英語單詞,聽一則CNN新聞,閱讀一篇英語美文,閑暇時聽英語音樂或看英文字幕的原聲電影。為英語四六級與期末考試做好充分的準備。
3.為考研做準備,各種證書的考試,英語四六級證書、計算機二級證書,甚至是各類專業(yè)證書。
4.多做運動,有空去跑步或打羽毛球,沒空的話也要做15分鐘/次的伸展運動。
5.選取對專業(yè)技能培養(yǎng)有利的社團與群眾活動,避免盲目造成的時間浪費。
6.參加兼職但不能與課程沖突。一方面增加了必須的資金來源,另一方面培養(yǎng)了社會實踐潛力。
7.旅游??纯粗苓吷踔粮h的地方,調(diào)劑情緒、擴大視野,同時也是實現(xiàn)一向以來的愿望。
大學(xué)是個很寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,她不再像高中那樣只專注于學(xué)習(xí)書本上的知識,更多的是潛力上的鍛煉。也正因為如此,學(xué)習(xí)就應(yīng)更加地自主,甚至不得不分出心神與精力給各種這樣或那樣的活動。一旦處理不好便是學(xué)習(xí)、活動兩頭不討好;而若成功,便又是享之不盡的碩果。
因此,我要一步步的堅持下去……堅持,就是勝利!
經(jīng)歷過高考,才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會上立足,我要通過在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng),提高自己認識事物判斷事物的能力。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。
大學(xué)的生活不比在家,在大學(xué)什么都要靠自己,這也是在鍛煉我的生存能力,我會把自己的生活作的井井有條,作的簡單而充實,培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣,鍛煉自己的生活意志,提高自己的生活自理能力。
大學(xué)校園是個大課堂,里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人,來到這我會盡可能的改去自己的缺點,用最短的時間與同學(xué)和老師們相處好,處理好自己的人際關(guān)系,要在寂寞之時耐得住寂寞,激情之時把握住分寸。
一、自我期許
擁有持之以恒的毅力。對自己有足夠的自覺,善待他人。能夠?qū)W以致用回報社會。每天自我反省。擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。事業(yè)與家庭同時兼顧。
二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
大學(xué),在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時也好學(xué)好文化課,例如英語,掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項能力,它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力同時也可以擴大交流范圍,是立足于社會的重要能力,雖然我英語差,但在大學(xué)期間我會努力提高自己的英語能力,力爭順利通過xx考試,提高自己的口語能力,突破語言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。
大一除學(xué)好英語外,還要學(xué)好基礎(chǔ)課,增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動。
專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段,是我們找到工作的重要技能,在今后的學(xué)習(xí)中我會加強與老師同學(xué)的交流,平日里認真研究練習(xí),從各個渠道獲取最新的技能知識,我要在大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng),我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。
在大學(xué)期間,我要做到愛自己,珍惜自己所做過的努力,充分發(fā)揮自己的長處,樹立對自己的絕對的信心,同時也希望學(xué)院,老師,同學(xué)家長都會支持我,鼓勵我,幫助我,但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力,忘掉過去的遺憾,抖擻精神,從今邁步從頭越。
學(xué)習(xí)是個積累的過程,既不能放松,也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學(xué)習(xí)第一的原則。
三、常態(tài)性學(xué)習(xí)
閱讀:每天讀報、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。
英文:以書信、作文形式練習(xí)寫作,加強閱讀量。
專業(yè):加強基本技巧的練習(xí)。
體育:每天去晨跑一次,每周去健身為不定期參與。
隨時加入其他學(xué)習(xí)。
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一、指導(dǎo)思想
在目前江蘇省高考的模式下,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果要追求高效務(wù)實,數(shù)學(xué)教研則應(yīng)本著嚴謹、科學(xué)、認真、負責(zé)的態(tài)度。本學(xué)期中,本教研組將繼續(xù)堅持高中課程改革的理念,數(shù)學(xué)課堂緊緊圍繞“目標引領(lǐng),任務(wù)驅(qū)動“這一核心理念,進一步適應(yīng)“友善用腦”模式下教育改革和課程改革的要求,貫徹落實《高中數(shù)學(xué)新課程標準》,使我們的工作開展地扎實而卓有成效,使我校數(shù)學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階,并在以下三個方面繼續(xù)努力:
(高二年級數(shù)學(xué)備課組,本著有利于學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)方式的理念,認真編寫導(dǎo)學(xué)案,將導(dǎo)學(xué)案細分為預(yù)習(xí)案、探究案和鞏固案。(適應(yīng)當(dāng)前課程改革的方向)
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二、工作目標和思路
工作目標是:以備課組為單位,備課組內(nèi)以組風(fēng)建設(shè)為主線,以教法探索為重點,以提高隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、提高高考成績?yōu)槟康?;在教?wù)處和年級組的指導(dǎo)與安排下建立一支團結(jié)、戰(zhàn)斗力強的數(shù)學(xué)教研組和備課組,在期中、期末統(tǒng)測中各備課組的均分、優(yōu)分要力求有所突破.
工作的整體思路是:依靠集體備課,抓教學(xué)常規(guī);堅持教學(xué)研究,提高教學(xué)水平;進行提優(yōu)補差,提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中努力做到“三主”、“三自”、“三有”:
三主:學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、探究性訓(xùn)練為主線;
三自:在教師引導(dǎo)下盡可能讓學(xué)生自已提出問題、自已分析問題、自已解決問題;
三有:在教師引導(dǎo)下讓學(xué)生有進步、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新。
在教學(xué)研究中努力做到“二法”、“三主”、“三有”:
二法:教學(xué)研究要研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法;
三主:教學(xué)研究以學(xué)習(xí)理論為主導(dǎo)、大綱教材課程標準為主體、探索教學(xué)模
式為主線;
三有:教學(xué)研究要對教學(xué)實踐有指導(dǎo)、對教學(xué)質(zhì)量有促進、對教師業(yè)務(wù)能力
的水平有提高。
三、工作重點與措施
講奉獻、樹正氣、求實效”的組風(fēng),豐富學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)內(nèi)涵,千方百計地擴大數(shù)學(xué)組在市區(qū)的影響。力爭使我組教師在、省、市區(qū)級刊物多發(fā)表論文;在各級各類的競賽、評比中獲獎;使學(xué)生在市數(shù)學(xué)選拔賽中有更多的人入圍,在省聯(lián)賽中爭取有突破,把校數(shù)學(xué)競賽的組織與開展落到實處。我們將繼續(xù)積極參加各級教改活動,千方百計擴大數(shù)學(xué)組近年來的教改成果和團結(jié)向上積極進取的良好形象。
評課,讓全組教師在講課中提高、在評課中升華。具體安排見附錄。
學(xué)案,其具體模式為:事先分工、集體討論、形成文檔。高三備課組組長:周國溢、朱佳,組員:許明、李林、吉文勇、譚春林、許冬保、高學(xué)繼、周力飛、褚紅波、郝圓圓、孫幫蘭、鄔穎捷、何應(yīng)海、鄭必強。高二備課組組長:秦濤,組員:邵思清、沈和平、吳家美、張彩轉(zhuǎn)、鄭世金、李鑫杰、黃發(fā)、萬年貴、嚴建英。高一備課組組長:談敏,組員:董明、儲斌、王曉琴、于光香、柏壽俊、張?zhí)m香、夏志平。全組教師隨時留意、搜集、交流教研、高考信息和成果,靠打團體仗,服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于高考,迎接市、區(qū)各種統(tǒng)一測試。
三年過關(guān)、五年力爭成為教學(xué)骨干”培養(yǎng)模式,指導(dǎo)老師常督促、常指導(dǎo),每位青年教師本學(xué)期聽課不少于部分青年教師開設(shè)匯報課。鼓勵他們撰寫發(fā)表教研論文,組織參加南京市、江寧區(qū)數(shù)學(xué)各種競賽活動。對于工作已經(jīng)滿5年的青年教師組織他們參加市青優(yōu)的評比活動。35周歲以下的青年教師堅持網(wǎng)上備課。
內(nèi)容具體、時間落實、工作到位。并堅持舉辦數(shù)學(xué)興趣知識講座,各年級組有專人負責(zé)、講專題,內(nèi)容將涉及數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)的前沿知識等,用來拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
全方位提高學(xué)生的能力,科學(xué)復(fù)習(xí)、科學(xué)備考,每周有測試,每卷必評講。
7、加強教科研研究,緊緊圍繞學(xué)校課題與教研組的專題撰寫教育教學(xué)論文,爭取有多篇論文在重點雜志和核心刊物上發(fā)表。
8、加強對《20xx年江蘇省高考數(shù)學(xué)說明》的研究,力爭在20xx年高考中取得好成績。
作為一名初中數(shù)學(xué)老師,制定年度工作計劃是非常重要的。這將幫助我規(guī)劃好一整年的教學(xué)活動,確保課堂教學(xué)的高效性和學(xué)生學(xué)習(xí)的全面性。根據(jù)多年的工作經(jīng)驗,我將以以下幾個方面為重點來撰寫我的年度工作計劃。
首先,我將關(guān)注提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要注重基礎(chǔ)知識的掌握和運用能力的培養(yǎng)。我計劃在每個學(xué)期初進行一次全面的基礎(chǔ)知識檢測,以了解學(xué)生的掌握情況。在課堂教學(xué)中,我將注重知識的系統(tǒng)性和階梯性,幫助學(xué)生逐步建立起全面的數(shù)學(xué)知識體系。我會使用不同的教學(xué)方法,如講解、演示、訓(xùn)練和合作學(xué)習(xí),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的解題能力。我還會組織一些數(shù)學(xué)競賽活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和展示他們的才能。
其次,我將注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問題解決能力。數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)學(xué)生思維能力的學(xué)科,我將引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練和問題解決實踐。我計劃每周開展一次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課,通過開放性問題和數(shù)學(xué)探究活動,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式和運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。我還會利用一些數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)應(yīng)用活動,讓學(xué)生在實踐中體驗數(shù)學(xué)的美妙和實用性。
第三,我將積極與學(xué)生家長進行溝通和合作。家長是學(xué)生成長中重要的支持者和合作者,我將定期與家長進行面談,傾聽他們對學(xué)生學(xué)習(xí)的意見和建議,并告知學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。同時,我也會借此機會向家長介紹一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源的知識,讓家長能更好地協(xié)助學(xué)生的學(xué)習(xí)。我還會定期發(fā)布學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課程安排,與家長共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。
第四,我將持續(xù)不斷地專業(yè)提升和學(xué)科研究。作為一名數(shù)學(xué)教師,我要不斷更新自己的知識和教育教學(xué)理念,在課堂教學(xué)中運用新的方法和教學(xué)資源。我計劃參加一些教育培訓(xùn)活動和學(xué)科研究討論會,與其他教師交流經(jīng)驗和分享教學(xué)資源。我還會積極閱讀教育學(xué)和數(shù)學(xué)教育方面的相關(guān)書籍和論文,不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述,作為一名初中數(shù)學(xué)老師,我將致力于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問題解決能力、與學(xué)生家長積極溝通和合作,以及不斷提升自己的專業(yè)水平。通過制定這份年度工作計劃,我相信我能夠更好地開展教學(xué)工作,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ),并培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。
一、 指導(dǎo)思想
繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實踐研究活動,深化課堂教學(xué)改革,實現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)建符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式,加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性,進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
二、 加強理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念
以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ),進一步領(lǐng)會、貫徹、落實課程改革的精神外,以中考為方向,研究新教材的考試綱要,根據(jù)本冊教材編排的特點,單元教材說明和教學(xué)建議,結(jié)合學(xué)生學(xué)情,做到對本冊教材的重點、難點,心中有數(shù),正確把握。
三、 提高教研質(zhì)量, 切實開展教研活動
平時積極參與校內(nèi)外各種級別、各種途徑的聽課、教學(xué)研究活動,做到聽課有啟示、有收獲;加強數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動,開展聽課、評課為主的教學(xué)研究活動,認真完成聽課感想和評課小結(jié)。組織組內(nèi)教師積極認真參與校、區(qū)組織的各類教學(xué)評比活動,以此為契機切實開展教研活動,提高自身業(yè)務(wù)水平。
四、日常工作實施細則
1、組織本組教師每兩周一次的備課活動,力爭做到:一人執(zhí)筆,兩次備課,上課前備課,上好后復(fù)備。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄,了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況,要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,如何突破重點和難點;對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo)。
內(nèi)容、主備人,落實組內(nèi)教師積極交流、互通有無、取長補短。
3、樹立全局觀念,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。
4、作為備課組長以身作則,不斷學(xué)習(xí)鉆研,團結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點抓課堂教學(xué)改革,抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法,努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率,嚴格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
補差治翹腳工作。我們既要研究學(xué)困生,群策群力想辦法提高這些孩子的學(xué)習(xí)動力和興趣,利用課余時間重點關(guān)愛幫教后進生,對后進生要做到關(guān)心、激勵,提高合格率;同時對學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。
6、全組教師努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的`轉(zhuǎn)變。
7、加強全員德育意識,組內(nèi)教師配合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。
按量完成,注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析、反饋。
我校課題組經(jīng)過第一、二階段的研究,已基本將分層教學(xué)理論和方案進行了學(xué)習(xí),并進行了備課和上課進行了初步實踐,取得了一定的效果,現(xiàn)將第三階段的工作計劃制定如下:
一、本階段研究工作內(nèi)容:課題理論知識和研究方案的學(xué)習(xí)探討,分層備課的探討和實施,課堂分層教學(xué)的探討和實施,分層作業(yè)的探討和實施等。
二、本階段的研究目標:
(1)課題組成員通過理論知識和研究方案的學(xué)習(xí),加深對課題的認識,并能在教學(xué)中自覺實施。
(2)力爭通過研究達到對備課分層、授課分層、作業(yè)分層各方面有一個基本系統(tǒng)的認識和做法。
三、本階段研究工作周期定為:為xx年3月始,到xx年6月止。
四、本階段計劃使用的研究方法:
①調(diào)查法:課題組對我校學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行調(diào)查分析,并促進其學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變。
②經(jīng)驗總結(jié)法:通過對本階段研究工作的總結(jié),不斷深化教師、學(xué)生對分層教學(xué)的認識,使老師和學(xué)生逐步與之相適應(yīng)。
五、本階段研究工作計劃使用的研究措施:
實施分層教學(xué)是一項系統(tǒng)的工程,不能簡單地將學(xué)生分班認作是分層教學(xué),應(yīng)該對此有一個全面系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。特別是要將分層教學(xué)中能力的培養(yǎng)始終作為研究的重點,因為只有學(xué)生能力的提高才能實現(xiàn)真正意義上的教學(xué)質(zhì)量的提高,而能力的提高亦是素質(zhì)教育的核心要求,因此,我們將在第一、二階段研究的基礎(chǔ)上認真進行課題理論知識和研究方案的學(xué)習(xí)探討,分層備課的探討和實施,課堂分層教學(xué)的探討和實施,分層作業(yè)的探討和實施等。
1、認真進行課題理論知識和研究方案的學(xué)習(xí)探討
我們將認真組織參研人員學(xué)習(xí)分層教學(xué)理論和研究方案,使全體課題組成員對課題理論和方案有了較深的理解和認識。
2、認真進行分層備課的探討和研究
經(jīng)過第一、二階段課題組成員的認真學(xué)習(xí)和探討,我們已形成了分層備課(即分層備課教案設(shè)計)從教學(xué)目標的制定、教法學(xué)法的制定、教學(xué)重難點的制定、教學(xué)過程的設(shè)計、練習(xí)與作業(yè)的設(shè)計等幾方面設(shè)計出分層教學(xué)的教案。本階段我們將更認真按此進行備課。七年級由陳曉東、舒衛(wèi)東、孫斌、張有金負責(zé),八年級由彭紅忠、周友明、李建國負責(zé),九年級由劉偉、孫克林、楊思榮負責(zé)。
3、用第一、二階段形成的分層教學(xué)過程模式(四環(huán)節(jié)教學(xué))進行教學(xué)探討和研究。
教學(xué)過程主要按以下四個步驟進行設(shè)計:
(1).情境導(dǎo)向,分層定標
分層教學(xué)開始時,教師要利用數(shù)學(xué)知識的開放性,以實例演示、設(shè)問等多種方法導(dǎo)入新課。要利用各種現(xiàn)成的教學(xué)資料、學(xué)習(xí)資料以及自制教具創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情境,通過分組設(shè)置,為各層學(xué)生呈現(xiàn)適合于本層學(xué)生水平的學(xué)習(xí)目標與學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動機,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由舒衛(wèi)東、張有金負責(zé)研究。
(2).分層練習(xí),探討生疑
“情境導(dǎo)向,分層定標”后,學(xué)生對照各自的目標分層自學(xué)。期間教師要鼓勵學(xué)生主動實踐,自覺地去發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題。這一過程是不斷給學(xué)生設(shè)置“門檻”,學(xué)生不斷跨越“門檻”的過程。由陳曉東、孫斌、余清亮負責(zé)研究。
(3).集體回授,異步釋疑
“集體回授”主要是針對人數(shù)占優(yōu)勢的b層學(xué)生(或還有部分a層與c層學(xué)生),為解決具有共性的問題而組織的一種集體教學(xué)活動。爾后,教師為那些來不及解決的、不具有共性的問題分先后在層內(nèi)釋疑即“異步釋疑”。由彭紅忠、周友明、李建國負責(zé)研究。
(4).整體評價,齊頭并進
整體評價分為層內(nèi)評價與綜合評價。層內(nèi)評價貫穿于巡回輔導(dǎo)、異步釋疑的全過程,教師要結(jié)合各層學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點,采用不同的方法。由劉偉、孫克林負責(zé)研究。
本期將根據(jù)這四個環(huán)節(jié)進行了幾次公開課認真上課和聽課、評課,從中找出研究重點和存在在問題進行探討。
4、分層作業(yè)的探討和研究:作業(yè)能及時反饋不同層次學(xué)生所掌握知識的情況,能反映一堂課的教學(xué)效果,又能達到初步鞏固知識的目的。因此,作業(yè)應(yīng)該多層次設(shè)計,針對不同層次的學(xué)生,設(shè)計不同題量、不同難度的作業(yè),供不同層次學(xué)生選擇,題型應(yīng)由易到難成階梯形。c組做基礎(chǔ)性作業(yè);b組以基礎(chǔ)性為主,同時配有少量略有提高的題目;a組做基礎(chǔ)作業(yè)和有一定靈活性、綜合性的題目。使得作業(yè)的量和難度使每個學(xué)生都能“跳一跳,摘到蘋果”。從而調(diào)動各層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在作業(yè)批改上,對c層學(xué)生盡可能面改,發(fā)現(xiàn)問題及時訂正,集中的問題可利用放學(xué)后組織講評,反復(fù)訓(xùn)練,真正掌握;成績較好的學(xué)生的作業(yè)可以采取抽查、互改等處理。
六、計劃形成的以下的研究成果:學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷及分析報告,分層課堂教學(xué)設(shè)計、課件、論文等。并注意將這些材料加以收集整理。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)處教學(xué)工作計劃、教科室工作計劃為依據(jù),深入學(xué)習(xí)貫徹我校教學(xué)處、教科室工作會議精神;以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點;改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我組教研工作水平。
二、工作要點
(一)、加強理論學(xué)習(xí),走研修一體之路。
1、本學(xué)期,全體數(shù)學(xué)教師要積極參加學(xué)校組織的《校本培訓(xùn)講座》的學(xué)習(xí),做好培訓(xùn)筆記,撰寫學(xué)習(xí)體會,提高教師在新課程下的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力。
2、讀兩本教育專著結(jié)合繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),高質(zhì)量的通讀:《課程與教學(xué)法》,《新課程教學(xué)評價》,至少完成十篇學(xué)習(xí)筆記,不少于4000字的讀書筆記;準備下學(xué)期進行讀書交流。
3、采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,促進自身素質(zhì)的提高。
4、鼓勵教師上網(wǎng)查資料,溝通與外校的信息交流。
5、有機會外出學(xué)習(xí)的,要及時進行校內(nèi)的二次培訓(xùn)。
先觀看“河北省第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”前四名的說課錄像,再對照相應(yīng)的教案或說課稿,虛心學(xué)習(xí),查找不足,共同進步。
(二)、扎實專題研究,提高課程實施水平
經(jīng)過全組教師的研究,按照課題的研究計劃,確定本學(xué)期數(shù)學(xué)組專題研究的題目是《加強思維訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)會思考問題》主持人:馮軍成
《加強思維訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)會思考問題》是數(shù)學(xué)組“
教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究”的階段課題,把校本研修、科研課題、專題研究有機的結(jié)合為一體。突出求真務(wù)實的精神。
在實施步驟上,認真貫徹五個環(huán)節(jié)即:基于課例、提出問題----針對問題、學(xué)習(xí)研討-------集體備課、初試設(shè)計(試教)-------集體研討,教學(xué)反思------?完善設(shè)計、行為改進。具體做法是:
①加強師資培訓(xùn)
②給學(xué)生開設(shè)講座
③深入課堂實踐
④ 總結(jié)評析
⑤咨詢矯正
繼續(xù)堅持“以課例為載體,以問題解決為目標,以行動研究為主要方式,以行動改進為主要成果表現(xiàn)”?
(三)、本學(xué)期校本教研課題是----學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗”,對洋思課堂教學(xué)模式的五個環(huán)節(jié)逐一試驗。組長親自跟蹤一名教師,對試驗中出現(xiàn)的問題,研究解決對策,向?qū)W校提出改進方案。論證其可行性、可操作性、實效性。
(四)積極參加各種教研活動
1、參加好學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教師基本功大賽
2、在全校展示數(shù)學(xué)組教科研成果,推出一節(jié)觀摩課,由高麗娜執(zhí)教講《元認知訓(xùn)練課》,調(diào)動全組的積極性,精心備課,認真上課,研討提高。
3、抓好青年的培養(yǎng),重點培養(yǎng)高麗娜,由段文奇校長和張金進行個案跟蹤。
(五)抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n、上課、要求作業(yè)布置量適當(dāng),每節(jié)課后必留作業(yè),難易搭配,提倡分層布置作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生、組織好各章的質(zhì)量檢測。做到:講必練,練必閱,閱必評,錯必改.
2、寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記及心得不少10篇,聽課不少于15節(jié)。
3、各年級要經(jīng)常進行集體備課,開學(xué)初先制定集體備課計劃,定時、定人、定內(nèi)容;每兩周填寫一份集體備課記錄單,每月寫一份集體備課教案;同年級教案要每課時都能體現(xiàn)出集體備課。
4、加強培優(yōu)輔差工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
5、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
6、及時寫教學(xué)反思,每月兩篇以上,各種資料及時上傳數(shù)學(xué)博客網(wǎng);認真撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)情景設(shè)計及典型教學(xué)案例、教學(xué)故事等;積極參加各種科研評比活動。
三、具體活動安排
九月份:
1、研究制定數(shù)學(xué)組工作計劃;
介紹“河北省第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”見聞。
主持人:張金
2、校本教研:學(xué)習(xí)《先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練》課堂教學(xué)模式
主講人:周文霞,研究課堂實施方案。
一、基本情況:
本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,本學(xué)期我擔(dān)任九年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從上學(xué)期情況看,學(xué)生基礎(chǔ)比較差,分析問題解決問題的能力較低,學(xué)習(xí)成績很不理想。所以在完成教學(xué)任務(wù)的同時,必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,把握好重點、難點。以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標,面向全體學(xué)生,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想:
通過本學(xué)期數(shù)學(xué)的教學(xué),為學(xué)生提供參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力,能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。
三、教學(xué)內(nèi)容:
本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)除了視圖是新授課外,主要是綜合復(fù)習(xí),迎接中考。
四、教學(xué)目的:
1、態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。
2、知識與技能:掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點。
3、過程與方法:通過探索、學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行知識梳理,圍繞初中數(shù)學(xué)主要內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí),適時的進行分層教學(xué),面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生
這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò)。
1、重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或變式題,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必須深鉆教材,絕不能脫離課本,應(yīng)把書中的內(nèi)容進行歸納整理,使之形成結(jié)構(gòu)。課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會做,書后的“讀一讀”、“想一想”、“試一試”,也要學(xué)生認真想一想,集中精力把九年級和八年級下的教學(xué)內(nèi)容等重點內(nèi)容的例題、習(xí)題逐題認認真真地做一遍,并注意解題方法的歸納和整理。一味搞題海戰(zhàn)術(shù),整天埋頭讓學(xué)生做大量的課外習(xí)題,其效果并不明顯,有本末倒置之嫌。
2、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)。基礎(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清知識結(jié)構(gòu),形成整體的認識,并能綜合運用。每年的中考數(shù)學(xué)會出現(xiàn)一兩道難度較大,綜合性較強的數(shù)學(xué)問題,解決這類問題所用到的知識都是同學(xué)們學(xué)過的基礎(chǔ)知識,并不依賴于那些特別的,沒有普遍性的解題技巧。
中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查,在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵,它所適應(yīng)的題型,包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。
3、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。如數(shù)形結(jié)合的思想,不少同學(xué)解這類問題時,要么只注意到代數(shù)知識,要么只注意到幾何知識,不會熟練地進行代數(shù)知識與幾何知識的相互轉(zhuǎn)換,復(fù)習(xí)時著重分析幾個題目,讓學(xué)生悉心體會數(shù)形結(jié)合問題在題目中是如何呈現(xiàn)的和如何轉(zhuǎn)換的。
中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,提高能力。
培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來,并能綜合運用,做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度,但又不是越難越好,要讓學(xué)生可接受,這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進的學(xué)習(xí)欲望,又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量,增強前進的信心,產(chǎn)生更強的求知欲。如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點,側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課,注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,復(fù)習(xí)必須突出重點,抓住關(guān)鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的,各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性,引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí),根據(jù)個人的具體情況,查漏補缺,做知識歸類、解題方法歸類,在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,題型要新穎,能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,還要精心設(shè)計復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,提高復(fù)習(xí)效益。
六、教學(xué)措施:
針對上述情況,我計劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點措施:
1、新課開始前,用一個周左右的時間簡要復(fù)習(xí)上學(xué)期的所有內(nèi)容。
2、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。
3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。
4、新課教學(xué)中涉及到舊知識時,對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。
5、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手,通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。
6、注重數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系,鼓勵學(xué)生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學(xué)問題,逐步培養(yǎng)學(xué)生運用書本知識解決實際問題的能力,重視實習(xí)作業(yè)。
(一)狠抓“雙基”訓(xùn)練。
“雙基”即基礎(chǔ)知識與基本技能。基礎(chǔ)知識是指數(shù)學(xué)概念、定理、法則、公式以及各種知識之間的內(nèi)在聯(lián)系;基本技能是一種較穩(wěn)定的心理因素,是一種已經(jīng)程式化了的動作,初中數(shù)學(xué)基本技能包括運算技能、畫圖技能、運用數(shù)字語言的技能、推理論證的技能等。只有扎實地掌握“雙基”,才能靈活應(yīng)用、深入探索,不斷創(chuàng)新。
(二)注意前后聯(lián)系。
初三數(shù)學(xué)是以前兩年的學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)的,可以用來復(fù)習(xí)、鞏固相關(guān)的內(nèi)容,同時新知識的學(xué)習(xí)常常由舊知識引入或要用到前面所學(xué)過的內(nèi)容,甚至是已有知識的綜合、提高與延續(xù)。因此在學(xué)習(xí)中,要注意前后知識的聯(lián)系,以便達到鞏固與提高的目的。
(三)重視歸納梳理。
初三數(shù)學(xué)各章內(nèi)容豐富、綜合性強,學(xué)習(xí)過程中要及時進行歸納梳理,以便于對知識深入理解,系統(tǒng)掌握,靈活運用。要學(xué)會從橫向、縱向兩方面歸納梳理知識??v向主要是按照知識的來龍去脈進行總結(jié)歸納,如學(xué)完函數(shù),可按正比例函數(shù),一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)來歸納知識。橫向是平行的、相關(guān)的知識的整合,通過對比指出其區(qū)別與聯(lián)系,如學(xué)完二次函數(shù)之后,可把二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)與一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)之間的聯(lián)系進行歸納,這樣既可以鞏固新、舊知識,更可以提高綜合運用知識的能力,收到事半功倍的效果。
(四)掌握基本模型,找出本質(zhì)屬性。
中學(xué)的“數(shù)學(xué)模型”常常是指反映數(shù)學(xué)知識規(guī)律的結(jié)論和基本幾何圖形。初中代數(shù)中,運算法則、性質(zhì)、公式、方程、函數(shù)解析式等均是代數(shù)的模型;平面幾何中,各類知識中的基本圖形均是幾何模型。通過對這些基本模型的研究,能夠更好地掌握知識的本質(zhì)屬性,溝通知識間的聯(lián)系。
(五)掌握數(shù)學(xué)思想方法。
數(shù)學(xué)思想方法是解決數(shù)學(xué)問題的靈魂,是形成數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)意識的橋梁,是靈活運用數(shù)學(xué)知識、技能的關(guān)鍵。在解數(shù)學(xué)綜合題時,尤其需要用數(shù)學(xué)思想方法來統(tǒng)帥,去探求解題思路,優(yōu)化解題過程,驗證所得結(jié)論。
(六)提高數(shù)學(xué)能力。
數(shù)學(xué)能力的提高,是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要目的,能力培養(yǎng)是目前中學(xué)數(shù)學(xué)教育中倍受關(guān)注的問題,因此能力評價也就成為數(shù)學(xué)考查中的熱點。
一、指導(dǎo)思想
初中數(shù)學(xué)教研工作以教學(xué)研究科學(xué)化為方向,以課程改革為重心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學(xué)問題為突破口,立足于行動研究,務(wù)實求真,開拓進取,努力提高數(shù)學(xué)教研、教改、培訓(xùn)等方面的水平。樹立教研活動為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為課堂服務(wù)的基本理念。
二、工作重點
1、推動各校加強對數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)工作,并在區(qū)級層面進行學(xué)科調(diào)研工作,根據(jù)調(diào)研結(jié)果,對學(xué)校教研組建議提出科學(xué)合理的建議,以促進青年教師專業(yè)成長。
2、圍繞“減負增效”、全面實施素質(zhì)教育的大局要求,繼續(xù)把學(xué)習(xí)新課程標準和教學(xué)要求,用好新教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,把提高課堂教學(xué)有效性作為學(xué)習(xí)研究的重點。認真落實集體備課,探索集體備課的有效形式和內(nèi)容,堅持集體備課有計劃、有分工、有主題、有深度、有重點,以集體備課推動校本教研的深入進行。
3、引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《中學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》與修改后的《初中數(shù)學(xué)課程標準》,引導(dǎo)教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,以提高課堂教學(xué)效益為中心,不斷探索課堂教學(xué)高效模式。
4、進一步改革傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對話,努力構(gòu)建平等、民主、高效的對話平臺,提高教研活動質(zhì)量。在保證常規(guī)教研活動質(zhì)量的基礎(chǔ)上,探索開展主題報告、學(xué)術(shù)沙龍、聯(lián)校教研等多種形式教研活動,努力使活動重點突出,效益顯著,進一步提高教師特別是青年教師的專業(yè)化水平,走內(nèi)涵發(fā)展和減負增效之路。
5、開展畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動,開設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)研究課,相互探討和交流好的復(fù)習(xí)方法。加強對各種考試的研究,以考試為切入口,促進教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,全面提高我區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
三、主要活動安排
九月份:
1、開設(shè)七年級、八年級、九年級數(shù)學(xué)研究課。
2、組織教師參加常州市青年教師基本功課比賽。
3、召開部分教師座談會,對20xx年中考數(shù)學(xué)試卷進行研究分析。
4、組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的研究”研討活動。檢查課題組各成員課題研究情況,布置下一階段的研究要求。
十月份:
1、組織武進區(qū)初中數(shù)學(xué)教師評優(yōu)課比賽。
2、開設(shè)九年級數(shù)學(xué)教學(xué)研究課。
3、組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的研究”研討活動。檢查課題組各成員課題研究情況,布置下一階段的研究要求。
4、以協(xié)作片為單位召開初中數(shù)學(xué)教研組長會議。
十一月份:
1、開設(shè)七年級、八年級初中數(shù)學(xué)研究課。
2、組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的研究”研討活動。檢查課題組各成員課題研究情況,布置下一階段的研究要求。
3、組織教師參加常州市教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會論文評選。
十二月份:
1、組織教師對某一所初中的數(shù)學(xué)教學(xué)進行常規(guī)調(diào)研。
2、召開初中數(shù)學(xué)中心組成員及部分骨干教師會議,主要內(nèi)容是對“20xx年常州市中考數(shù)學(xué)試卷”進行評價分析研討。
3、組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的研究”研討活動。檢查課題組各成員課題研究情況,布置下一階段的研究要求。
4、召開數(shù)學(xué)專業(yè)委員會理事會議,商量理事會工作。
20xx年一月份:
1、組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的研究”研討活動。檢查課題組各成員課題研究情況,布置下一階段的研究要求。
2、對新編蘇科版教材實施過程中的重、難點問題進行研討。
跨入新的一年,我們的新課結(jié)束,本學(xué)期的期末考試將在1月20日進行,為了使同學(xué)們能夠在期末考試中取得較好的成績,特制定本期末復(fù)習(xí)計劃。
一、復(fù)習(xí)目標
1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識的同時,掌握“雙基”,構(gòu)建自己的知識體系,掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力,從中體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、在復(fù)習(xí)中,讓學(xué)生進一步探索知識間的關(guān)系,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力,以及計算能力。
3、通過專題強化訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗成功的'快樂,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、通過摸擬訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。
本學(xué)期的知識內(nèi)容涉及的面比較廣,基本概念比較多,也比較抽象,很多內(nèi)容都是今后進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。通過總復(fù)習(xí)把本學(xué)期知識內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對所學(xué)概念、計算方法和其它知識更好地結(jié)合掌握,并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來,形成較系統(tǒng)的知識,使計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進一步的提高,圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
另外,通過總復(fù)習(xí),查缺補漏,使學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué),能彌補當(dāng)初沒學(xué)會的知識,為今后的進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
二、復(fù)習(xí)重點
1、《第二章有理數(shù)》:抓住有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值、大小比較等這些重要的概念極其相關(guān)知識,以判斷的形式為主進行復(fù)習(xí),強化訓(xùn)練有理數(shù)的加減乘除乘方極其混合運算。
2、《第三章字母表示數(shù)》:重點是同類項及合并同類項,求代數(shù)式的值,難點是列代數(shù)式和去括號,讓學(xué)生清楚的掌握同類項和合并同類項,經(jīng)過填空,判斷練習(xí),提高學(xué)生的熟練程度。強化訓(xùn)練化簡求值。
3、《第四章一元一次方程》:重點在于使學(xué)生能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出一元一次方程,掌握解一元一次方程的基本方法(去分母、去括號、移項、合并同類項、化系數(shù)為1),能運用一元一次方程解決實際問題。
4、《第五章走進圖形世界》:空間觀念:能由實物的形狀想象出幾何圖形,由幾何圖形想象出實物的形狀,進行幾何體與其三視圖、展開圖之間的轉(zhuǎn)化;能根據(jù)條件做出立體模型或畫出圖形、
內(nèi)容標準:會畫基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)的三視圖(主視圖、左視圖、俯視圖),會判斷簡單物體的三視圖,能根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌巍?/p>
了解直棱柱、圓錐的側(cè)面展開圖,能根據(jù)展開圖判斷和制作立體模型、
了解基本幾何體與其三視圖、展開圖(球除外)之間的關(guān)系:通過典型實例,知道這種關(guān)系在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用(如物體的包裝)、
5、《第六章平面圖形的認識(一)》:掌握與線段、角、平行線、垂線相關(guān)的基礎(chǔ)知識和基本技能,知道三個定理和線段中點、角平分線等定義的三種語言的相互轉(zhuǎn)化。熟練地結(jié)合圖形進行線段及角的和差倍分的簡單計算,會用量角器和三角板畫角。
三、復(fù)習(xí)方式
1、總體思想:分單元復(fù)習(xí),同時綜合測試三次。
2、單元復(fù)習(xí)方法:學(xué)生先做單元練習(xí)題,收集各學(xué)習(xí)小組反饋的情況進行重點講解,布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)查漏補缺。
3、綜合測試:嚴肅考風(fēng)考紀,教師及時認真閱卷,講評找出問題及時訓(xùn)練、輔導(dǎo)。
四、時間安排
第一階段:單元復(fù)習(xí)
1月10日——1月11日,復(fù)習(xí)本學(xué)期各章知識內(nèi)容。
第二階段:綜合測試
1、1月12、13日,綜合測試1,講評;
2、1月14、17日,綜合測試2,講評;
3、1月18、19日,綜合測試3,講評;其目的增強學(xué)生期末考試的信心。
4、1月20日,考前心理疏導(dǎo),介紹解題的方法,學(xué)生自己復(fù)習(xí),老師答疑。
五、復(fù)習(xí)措施及注意事項
(一)分單元復(fù)習(xí)階段的措施:
1、復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則,進行正誤辨析,教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識,重視對書本基本知識的整理與再加工,規(guī)范解題書寫和作圖能力的`培養(yǎng)。
2、在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時增加開放性的習(xí)題練習(xí),題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式,或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。題目有層次,難度適中,照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、重視課本中的“數(shù)學(xué)活動”,挖掘教材的編寫意圖,防止命題者以數(shù)學(xué)活動為載體,編寫相關(guān)“拓展延伸”的探究性題型以及對例、習(xí)題的改編題。
(二)綜合測試階段的注意點
1、認真分析前兩年的統(tǒng)考試卷,基本把握命題思想,掌握重難點,側(cè)重點,基本點。
2、根據(jù)歷年考試情況,精心匯編一些模擬試卷,教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧,提高應(yīng)試能力。
3、在每次測試后注重分析講評,多用激勵性語言,不要諷刺、挖苦學(xué)生,更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎?你怎么還是錯了,真是……”。相信每個學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。
2012學(xué)第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)科組工作計劃
一、指導(dǎo)思想
本科組以學(xué)校工作計劃為中心,以荔灣教研中心計劃為指導(dǎo),以課程改革為重點,在“規(guī)范”、“有效”兩方面上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量,結(jié)合生活實際鍛煉數(shù)學(xué)運用能力,培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),切實通過課堂教學(xué)來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標。我們本學(xué)期將從以下幾個方面做起:
二、工作目標
1、深化教育現(xiàn)代化建設(shè),規(guī)范內(nèi)部管理;
2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,不斷提高教育質(zhì)量;
3、在各項競賽活動中有新的突破;
4、在教學(xué)、教研中有教研成果,爭取有更多論文或案例在區(qū)內(nèi)獲獎。
三、具體工作
1、加強教學(xué)監(jiān)控,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量
從教師教學(xué)活動入手,結(jié)合新一輪新課程改革的學(xué)習(xí),認真開展教學(xué)研討活動,提高教師教學(xué)水平,同時有意進行教學(xué)案例的收集。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動入手,組織不同層次、不同形式的學(xué)生數(shù)學(xué)活動。針對各年級的學(xué)生特點,各有側(cè)重地進行學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。初一重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,如:作業(yè)格式、聽課習(xí)慣等;初二重點抓部分學(xué)困生,防止兩極分化;初三重點培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,學(xué)習(xí)將知識系統(tǒng)化、條理化。認真做好教學(xué)的質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析工作,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
(1)抓好幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革
首先,改革備課方法。重點是從教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力下手。講課必須要定準目標、抓住關(guān)鍵、突出重點、解決難點,充實備課內(nèi)容。提倡備課組的“中心發(fā)言”制,每周(或單元)由一位教師做中心發(fā)言,包括對教材的理解,處理方法,重點難點,例習(xí)題的配備等,備課組長要做好把關(guān)工作,這樣,對每個教師既是鍛煉,也是提高。
其次是改革授課方法。觀念上要擺正教與學(xué)的關(guān)系;方法上要處理好師與生的關(guān)系;內(nèi)容上要解決好分層教學(xué)的問題。
第三是改革練習(xí)、復(fù)習(xí)方法。根據(jù)教導(dǎo)工作計劃要求,切實減輕學(xué)生負擔(dān),教師必須精心設(shè)計練習(xí)、復(fù)習(xí)題、注重題目的典范性、層次性、綜合性和整體性,做到精留作業(yè)、少留作業(yè)、留有效作業(yè);在強化學(xué)生理解知識的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,運用知識的能力和創(chuàng)新精神。
(2)積極探討新的教學(xué)方法
教師要轉(zhuǎn)變教育觀念,正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,積極倡導(dǎo)課堂“三重”(重氛圍、重過程、重對話);充分尊重學(xué)生的主體地位,教師盡可能做到“五個盡量”:盡量讓學(xué)生獨立觀察,盡量讓學(xué)生動腦思考,盡量讓學(xué)生動手操作,盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考和解決問題,盡量尊重學(xué)生體驗,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。每一位老師要進一步確立以學(xué)生為主體的“學(xué)生觀”,要尊重、關(guān)愛、相信每一個學(xué)生,使他們學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的真正主人,最大限度地激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和成功信念,促進他們素質(zhì)的提高和終身可持續(xù)發(fā)展。
(3)具體聽課要求
按學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,實施推門聽課,對科組不同年齡階段的教師有如下的具體要求:每位教師每學(xué)期應(yīng)聽同學(xué)科的課至少10節(jié),并有詳細規(guī)范的聽課記錄及評價。
3、充分調(diào)動備課組的集體智慧和力量
各備課組重點在教學(xué)的微環(huán)節(jié)上下工夫,結(jié)合教學(xué)實際,結(jié)合教學(xué)中遇到的問題,集思廣益,百家爭鳴,不走形式,人人有收獲。要圍繞“提高課堂教學(xué)有效性研究”開展“學(xué)—研—講—評—改”系列活動,特別是對自己的教學(xué)行為進行分析與反思,切實把新的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為。同時強化集體備課,雙周由備課組長組織好集體備課活動,定時間、定地點和中心發(fā)言人。集體備課主要做到:“三個基本統(tǒng)一”。即:教學(xué)進度基本統(tǒng)一,單元考試時間基本統(tǒng)一,傳授知識的深度和廣度基本統(tǒng)一。
4、做好培優(yōu)扶差工作,培養(yǎng)合格加特長人才。
提優(yōu)補差,關(guān)注學(xué)生特長發(fā)展。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標,要分層次進行個別輔導(dǎo),做到因材施教。對優(yōu)等生要讓他們吃飽,關(guān)注他們的特長和愛好,任課教師、學(xué)年組要定期舉行各類競賽,激發(fā)興趣,搭建舞臺,使他們的特長得以展示。對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合自身特點的的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。
5、重視初三的教育、教學(xué)工作
由于特殊情況,本學(xué)期初三在暑假期間沒有進行補課,因而課程較緊。結(jié)合我校的工作計劃,初三數(shù)學(xué)教學(xué)爭取在本學(xué)期要完成大半學(xué)年的教學(xué)任務(wù),爭取下學(xué)期第四周進入中考備考復(fù)習(xí)階段,全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注初三教學(xué),科組老師要共同關(guān)注中考方向,確保明年的中考數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成績。
6、第二課堂的開展
初
一、初二利用開一些講座:講一些趣味數(shù)學(xué),有理數(shù)的速算,激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性,分為兩類:一類面向絕大多數(shù)的學(xué)生,主要是以基礎(chǔ)知識輔導(dǎo);另一類是從年級中挑選一些優(yōu)秀的學(xué)生,進行一些思維的拓展訓(xùn)練,提高數(shù)學(xué)綜合階梯能力。
初三:主要是校本課程和綜合實踐課程,針對我們學(xué)校的 實際情況,學(xué)生的整體能力不強,主要加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,縮小后進面。同時,適當(dāng)補充些拓展提升的題目,加強好學(xué)生的思維能力。
7、做好數(shù)學(xué)科組參加詹天佑杯科技創(chuàng)新大賽的組織安排。爭取寫出1、2篇數(shù)學(xué)科技小論文。
初中數(shù)學(xué)科組
2012年9月 許永紅
作為一名初中數(shù)學(xué)老師,我的工作計劃是為學(xué)生提供高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育,激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣,并幫助他們建立堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。下面是我的詳細工作計劃。
一、制定教學(xué)目標
在每個學(xué)期和每個單元的開始之前,我會仔細研究課程標準和教材,以確保我了解學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的數(shù)學(xué)知識和技能。然后,我會根據(jù)這些教學(xué)目標制定每節(jié)課的具體教學(xué)目標。我相信清晰明確的教學(xué)目標對于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要,它們可以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標,更好地組織學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、靈活運用教學(xué)方法
我相信不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和需求,因此我會靈活運用不同的教學(xué)方法,以滿足每個學(xué)生的需求。我會使用直觀生動的教學(xué)示例、教學(xué)游戲、小組合作學(xué)習(xí)等各種教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,并提高他們的學(xué)習(xí)動力和參與度。
三、提供個性化輔導(dǎo)
每個學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和進展不一樣,有些學(xué)生可能需要更多的幫助和輔導(dǎo)。為了滿足每個學(xué)生的需要,我會提供個性化的輔導(dǎo)。我會定期進行學(xué)生診斷測試,了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)差距,并根據(jù)測試結(jié)果提供個性化的輔導(dǎo)和額外的練習(xí)材料。我也鼓勵學(xué)生主動尋求幫助,當(dāng)他們有問題時,我會及時解答并提供額外的指導(dǎo)。
四、注重課后作業(yè)的布置和批改
課后作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和加深理解的有效工具。我會每節(jié)課認真布置適量的課后作業(yè),并要求學(xué)生按時完成。我會定期批改學(xué)生的作業(yè)并提供反饋,及時糾正學(xué)生的錯誤,同時鼓勵和表揚他們的努力和進步。我也會關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況,發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在作業(yè)中的常見錯誤。
五、建立良好的班級氛圍
我認為一個積極向上的班級氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常重要。因此,我會積極參與班級活動,與學(xué)生保持良好的互動和溝通,關(guān)心他們的成長和困難。我會鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和幫助,提倡合作與分享的精神。我也會鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)比賽和奧林匹克競賽,以提高他們的數(shù)學(xué)水平和自信心。
六、與家長保持密切聯(lián)系
與家長的積極溝通和合作對于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。我會定期與家長進行面談,了解學(xué)生在學(xué)校和家庭中的學(xué)習(xí)情況以及問題。我會與家長分享學(xué)生的進展和困難,并尋求他們的意見和建議。我也會通過電話、電子郵件和家校通訊等方式與家長保持及時的溝通。
總結(jié)起來,作為一名初中數(shù)學(xué)老師,我的工作計劃是為學(xué)生提供高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育,激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣,并幫助他們建立堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。我的工作計劃包括制定教學(xué)目標、靈活運用教學(xué)方法、提供個性化輔導(dǎo)、注重課后作業(yè)的布置和批改、建立良好的班級氛圍以及與家長保持密切聯(lián)系。我相信通過認真的執(zhí)行這些工作計劃,我能夠幫助學(xué)生取得更好的數(shù)學(xué)成績和學(xué)習(xí)體驗。
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