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哭寶寶哭寶寶教案6篇

發(fā)布時間:2024-07-20

我會全力以赴制作一份讓您滿意的“哭寶寶哭寶寶教案”。在教學(xué)過程中,老師教學(xué)的首要任務(wù)是備好教案課件,又到了寫教案課件的時候了。教案的編寫需要注意教學(xué)過程的連貫性和完整性。希望您能喜歡該文的寫作技巧!

哭寶寶哭寶寶教案 篇1

活動目標(biāo)

感知5以內(nèi)的數(shù)量,能手口一致的點數(shù)并說出總數(shù)。

活動準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備:“雞媽媽和蛋”圖片。

紙面教具:《雞寶寶和小蟲》。

活動過程

出示圖片“雞媽媽和蛋”,引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量5。

——熊貓奇奇最近可高興了,因為他家的母雞花花下蛋了。

——花花一共下了幾個蛋?我們一起來數(shù)一數(shù)。

操作課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行5以內(nèi)的點數(shù),并能說出總數(shù)。

——母雞花花孵了很長時間,終于孵出了可愛的雞寶寶們。

——雞寶寶們最喜歡和奇奇玩捉迷藏,奇奇每次都找不到它們,我們來幫幫奇奇吧。

——你找到了幾只雞寶寶?它們藏在哪?

發(fā)放紙面教具《雞寶寶和小蟲》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)點數(shù)進(jìn)行配對,復(fù)習(xí)5以內(nèi)物體的點數(shù)。

——調(diào)皮的雞寶寶們玩累了,覺得肚子有點餓。奇奇給雞寶寶們準(zhǔn)備了美味的小蟲子。

——請小朋友們根據(jù)每只雞寶寶身上的數(shù)字,找到正確數(shù)量的小蟲子并連一連。

活動延伸

家園共育

家長可以和幼兒在家中玩“數(shù)一數(shù)”的游戲,數(shù)一數(shù)自己家有幾個人、幾張床、幾把椅子等,提高幼兒手口一致點數(shù)物體的能力。

哭寶寶哭寶寶教案 篇2

科學(xué)活動:

蛋寶寶

設(shè)計意圖:

蛋是幼兒每天都要吃的食物,它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做——發(fā)現(xiàn)蛋的特點——找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點——嘗蛋的活動,激發(fā)幼兒對蛋的興趣,培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。

活動目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。

2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。

教案準(zhǔn)備:

雞蛋、鵪鶉蛋若干,母雞和鵪鶉圖片各一幅,小花若干

活動進(jìn)程:

一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做。

二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。

提問:剛才是怎樣與蛋寶寶做?

蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時有什么感覺?它們的媽媽是誰?

三、:給蛋寶寶送紅花

提問:你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?

四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。

提問:雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?

小結(jié):雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處:都有蛋黃和蛋白、蛋殼,都是橢圓形,都有營養(yǎng),都可以進(jìn)行孵化。

雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處:大小不同,蛋殼上的花紋不同,媽媽不同,孵化出來的寶寶不同。

五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

延伸活動:

區(qū)分熟蛋和生蛋。

哭寶寶哭寶寶教案 篇3

活動目標(biāo):

1、能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。

2、愿意參與為家人送物品的活動。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

重點難點:

能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。

活動準(zhǔn)備:

1、教具:圖片:手套(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽各一)、人物圖片:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。

2、學(xué)具:幼兒操作紙、鞋(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽各一)、拐杖、女士包、領(lǐng)帶等。(幼兒人手一份)

活動過程:

1、了解物品與人的關(guān)聯(lián)性。

出示人物(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)圖片。

師: 看,誰到我們教室來做客?你是怎么知道的?

幼兒進(jìn)行觀察并回答。

教師小結(jié):小朋友的眼睛可真亮,從他們身上的'不同物品就可以看出他們是誰了。

師:看,家里的手套都亂了,爺爺奶奶、爸爸媽媽都找不到自己的手套了,誰能來幫助他們找到自己的手套?

小班幼兒已經(jīng)初步具有觀察的經(jīng)驗,這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒通過觀察了解不同人物的不同特征,能通過人物身上的物品分辨出人物的不同身份。同時,教師的小結(jié)幫助幼兒進(jìn)一步了解了"物品與人的關(guān)聯(lián)性"。

2、寶寶送物品。

(1)個別幼兒送物品。(3分鐘)請個別幼兒送手套并講述原因。

師:你是怎么送的?為什么要這么送?

教師小結(jié):爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的手套是不一樣的,我們從手套的不同特征就可以看出來了。

用同一種物品--手套來引導(dǎo)幼兒通過細(xì)致觀察、一一比較的方法來判斷手套送給誰。

(2)全體幼兒送物品。(12分鐘)師:家里還有很多其他的物品,我們首先來看看他們是什么。

介紹操作材料和操作要求。

師:我們一起來送一送,把爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的東西放到他們下面,記住一邊送要一邊說一說為什么要這樣送。

幼兒送物品并講述原因。

幼兒集體操作時,教師所選材料有了遞進(jìn),有一組(4雙鞋子)同類的物品,還有一些其他特征比較明顯的物品,如拐杖、領(lǐng)帶等。引導(dǎo)幼兒在細(xì)致觀察、一一比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行更全面的判斷,進(jìn)一步鞏固幼兒對"能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類"這一目標(biāo)的達(dá)成。

3、展示幼兒作業(yè),集體檢驗

師:誰來說說你是怎樣送的?為什么要這樣送?

教師和幼兒一起檢驗、糾錯。

評價幼兒作業(yè)時,先選用操作正確,比較有序作業(yè)進(jìn)行點評,再選用一些比較典型的作業(yè),引導(dǎo)幼兒自評,利用幼兒間的差異資源進(jìn)行互評。

課后反思:

本活動來源于主題《親親熱熱一家人》,目的是讓幼兒按照物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類,從而能增進(jìn)寶寶與家長之間的情感。小班的孩子對生活中常見的物品較感興趣,但是他們對這些常見物品的認(rèn)知還不夠全面和深入,《寶寶送物品》這一活動從幼兒實際生活出發(fā),引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)一認(rèn)、說一說、找一找、送一送進(jìn)一步認(rèn)識常見物品,并能給不同人物進(jìn)行匹配。教師在教學(xué)具方面做了比較深入的思考,在教具方面,首先選用一組同類物品,讓幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)方法-- 比較,同一組物品放在一起進(jìn)行比較,很容易就能判斷出物品該送給誰。在幼兒操作材料方面,又有了遞進(jìn),用了一組同類物品,另外還選了4個特征較明顯的物品,難度有所提高,對幼兒更具挑戰(zhàn)性,幼兒對判斷物品的關(guān)聯(lián)性有了更深入、更全面的認(rèn)識,判斷物品該送給誰,不僅可以通過比較,還應(yīng)從實際生活出發(fā),明白物品的用途,從而進(jìn)行判斷。

小百科:物品生產(chǎn)、辦公、生活領(lǐng)域常用的一個概念,泛指各種東西或零星的物品。

哭寶寶哭寶寶教案 篇4

活動目標(biāo):喜歡參與集體活動,豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。

活動準(zhǔn)備:雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個,生雞蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。

活動過程:

環(huán)節(jié)任務(wù) 操作要點

集中注意

激發(fā)情感

1、 教師出示雞媽媽的圖片,問:小朋友,這是誰?這里有幾個雞媽媽?

2、 今天兩只雞媽媽好著急,她們的孩子蛋寶寶不見了,怎么辦?

3、 我們幫她們找找吧!

1、 找尋雞蛋

區(qū)分雞蛋

教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋雞蛋)

2、 你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子?

3、 粉紅色的是這只雞媽媽的孩子,綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

1、 豐富認(rèn)知經(jīng)驗

雞媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!

2、(教師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?

3、 我們要多吃雞蛋,雞蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!

設(shè)計意圖:

1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個活動。通過活動擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。

2、在活動中環(huán)節(jié)中設(shè)計了區(qū)分歸類這一內(nèi)容,初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容,做到學(xué)科的整和。

3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點,說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動,滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。

哭寶寶哭寶寶教案 篇5

活動目標(biāo):

1.通過觀察圖片和模仿來理解故事內(nèi)容,知道要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

2.欣賞童話,感知"太陽寶寶被弄醒"的辦法。豐富"貪睡""拉""斷""破""撓"等詞匯。

3.體驗游戲帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1.大海、太陽、小明、小蘭、漁網(wǎng)等圖片及部分頭飾,繩子一根,網(wǎng)一個。

2.故事錄音。

活動過程:

一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1.今天老師給你們請來了兩位小客人,小明和小蘭(出示小明、小蘭圖片),小朋友跟他們打聲招呼吧!他們還給我們帶來了兩幅圖片,我們來一起看看是什么?

2.出示教具"大海"和"太陽",引出故事名稱及詞匯:"貪睡"太陽寶寶在干什么?(睡覺)大白天太陽還在睡覺,那它睡的是什么覺呢?(懶覺、貪睡)

二、分段學(xué)習(xí),大膽想像。

1.教師邊操作教具邊講述故事的開頭。

沒有了太陽,天空是黑乎乎的,什么也看不見,什么也干不了,怎么辦呢?

啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗充分想像"弄醒太陽寶寶的辦法"。(s自由講述)下面我們來看看故事中的人們想出了什么好辦法?

2.小明想了個辦法,她拿來了網(wǎng)兜罩在太陽寶寶的身上,幼兒模仿一起拉:嗨喲,嗨喲,可網(wǎng)破了,太陽寶寶又漏了下去,還在呼嚕呼嚕睡大覺,怎么辦呢?(s自由講述)

3.小蘭拿來了繩子,把太陽綁起來,小朋友邊做動作邊說:嗨喲,嗨喲,t操作教具往上拉。可繩子拉斷了,太陽寶寶還是呼嚕呼嚕的睡大覺。哎呀,繩子斷了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒想象)

4. 最后大海里有一個小動物想出了一個好辦法,你們能猜出來是誰嗎?

(t出示小金魚圖片,講述故事的結(jié)束部分,并演示太陽寶寶升上天的圖片。幫助幼兒理解詞語:撓癢癢,并練習(xí)。)

三、完整欣賞,加深理解。

t放錄音,引導(dǎo)幼兒完整欣賞一遍,并運用圖片提示幫助幼兒參與復(fù)述。

小結(jié):太陽寶寶貪睡,小朋友可不能這樣,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

四、游戲體驗,鞏固提升。

讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色并進(jìn)行表演。

活動延伸:

將教具放進(jìn)表演區(qū),讓幼兒擺弄各種教具,進(jìn)行詞語練習(xí)、編故事活動;或者讓他們自由的去玩一玩,演一演。

哭寶寶哭寶寶教案 篇6

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用豎直線、短橫線表現(xiàn)籬笆。

2、在保護(hù)小雞寶寶的游戲情景中,通過不斷累加線條,感受線條組合由疏到密的變化。

3、樂意為小雞寶寶做籬笆墻。

活動準(zhǔn)備

1、觀察過一些單位的戶外防護(hù)欄桿,知道什么是籬笆、柵欄,用過粉筆。

2、大灰狼頭飾一個,圈若干,粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周圍。

3、錄音機(jī),歡快、活潑的音樂。

要點提示

1)活動是用粉筆直接在地面上作畫,幼兒很感興趣。但考慮到幼兒平時很少用粉筆畫畫,教師可以在前期活動中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識粉筆,并讓幼兒用粉筆隨意畫一畫。

2)在選擇場地的時候,地面不宜過滑和過于粗糙,應(yīng)利于幼兒使用粉筆。另外,圈的大小要合適,否則會造成幼兒擁擠的現(xiàn)象。

活動過程

1、教師扮演雞媽媽,帶領(lǐng)幼兒入場。

(1)教師:雞寶寶們,媽媽要帶你們出去玩一玩,找一找好吃的東西嘍!

(2)教師:我們吃得好飽啊!回家休息一會兒吧。

2、通過“大灰狼”的情景創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)幼兒用粉筆畫密密、長長的“籬笆”。

(1) “大灰狼”第一次襲擊,引起幼兒插“籬笆”的興趣。

教師:寶寶們,躲在家里不要動哦! (配班教師扮演大灰狼)

(2)教師引導(dǎo)幼兒插長長的“籬笆”。

①教師:大灰狼就在我們家的附近,實在太危險了!怎么辦呢? (幼兒可以自由想象各種保護(hù)的方法,教師都應(yīng)給予充分的肯定)

②教師:我的寶寶真能干,想了這么多的辦法!那我們用其中的一種方法(在地上畫出許多長長的“籬笆”), “大灰狼”就進(jìn)不來了!

③教師(邊講邊示范):要從上面直直地插到地下,還要長長的哦!

④幼兒插“籬笆”。

(3)“大灰狼”第二次襲擊,教師引導(dǎo)幼兒插密密的“籬笆”。大灰狼”第二次出現(xiàn),邊走邊惡狠狠地說:“哇!地上插了這么多的籬笆,該怎么辦呢?”“我爬,我爬……”(邊說邊做動作,爬不上去)“看看有沒有空的地方可以鉆進(jìn)去?”“這里有一個空地方,今天有些太累了,等會兒我再來!”教師:“大灰狼”等會還會回來,它想從空地方鉆進(jìn)我們的家。怎么辦呢?

3、“大灰狼”第三次出現(xiàn),幼兒插“籬笆”的情況。

“大灰狼”邊做擠“籬笆”的動作邊說: “這里的籬笆好密!” “這里的籬笆好高啊!”……然后灰溜溜地走了。

●美術(shù)活動中的應(yīng)該是多種多樣的,可以以教師為主體,也可以以幼兒或家長為主體。該環(huán)節(jié)教師在情景中利用“大灰狼”的話對幼兒的作品進(jìn)行了。這樣的形式活潑、有趣,比較適合小班的孩子。

4、一起隨音樂做動作,感受成功保護(hù)自己的快樂。

活動建議

☆活動延伸 收集冰棒棍和不同顏色的吸管,給幼兒在沙箱中圍籬笆。

☆區(qū)角活動 美術(shù)區(qū):撕報紙或?qū)蠹埣舫砷L條形紙,粘貼做成籬笆。 (可以全班在一張大底圖上進(jìn)行,中間放上各種小動物)

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在班級的區(qū)角或展板上,用長條的泡沫板或紙板拼貼成籬笆,布置班級環(huán)境。

☆家園共育 ①與幼兒一起收集籬笆的圖片或照片,了解籬笆的作用。②帶幼兒到公園去的時候,注意觀察籬笆的結(jié)構(gòu)。③和幼兒一起玩“老狼老狼幾點鐘”的游戲。

喜歡《哭寶寶哭寶寶教案6篇》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了寶寶教案專題,希望您能喜歡!

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