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最近竟然迷戀上讀書了，而且是名著。
腦子一熱就買了《人間失格》《巴黎圣母院》《我是貓》《天才在左瘋子在右》《悲慘世界》《月亮與六便士》《悲慘世界》《追風箏的人》《白洋淀紀事》《羅生門》目前正在看《天才在左瘋子在右》和《我是貓》。感覺很不錯，名著終歸是名著，希望這些作品可以流傳百年。
兩本書讀完后就想看看太宰治的《人間失格》，也不知道這位喪喪的大文豪的書如何。不過魯迅點評過的書，應該是極品。等我把這些都讀完，我應該能算得上我們初中讀書最多的了吧哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！
我想買一些調節(jié)脾氣和修養(yǎng)的書，各位有推薦嗎？
今天下午第三節(jié)課，上課鈴響了，我安靜的坐在教室里等著李老師來上課。左等右等李老師一直沒來，班里都快成自由市場了。就在這時，班長走到講臺上，拿起小棍敲了敲，我們立刻安靜下來。班長拿起語文書帶著我們一起大聲的朗讀語文課文。吵鬧的教室立刻變得書聲朗朗。讀著讀著，李老師笑瞇瞇的向我們走來，老師笑著（齊頭并進）走進來：“很好！我還想著班里在亂呢，好！你們表現都很好，老師獎你們一人一個小獎杯！?！蔽倚睦锖酶吲d?。?/p>
也許因為對知識的渴求，也許是對文學的熱愛，也許是想感受書中跌宕起伏的故事情節(jié)，喜歡讀書中那牽人心魄的文字，喜歡品味靈魂與靈魂的對話，被莫名的悸動左右，也許是喜歡聞聞書中散發(fā)出的淡淡的墨香……太多的也許中，不知不覺喜歡上了讀書。當夜深人靜萬家燈火時，當某些人圍坐四方城旁通宵達旦竭力拼殺時，我喜歡一個人泡上一杯清茶，靜靜地坐在書桌前，攤開一本自己喜歡的書，慢慢地品味，品味……
讀書，我讀可讀之書。時下各類報刊文摘、文學或者暢銷書等等，充盈著圖書市場。圖書的豐富對于讀者而言是件好事，讀者有了可選擇的空間，可以讀到自己想讀的書；另一方面，圖書良莠不齊，也給讀者帶來甄別選擇的難度。我經常買書，也就經常為選擇什么書而費上一些時間。在買書中，也常買到讀了后才知道不合口味的書，猶如雞肋，讀之無味，棄之可惜，于是淺嘗輒止，束之高閣；也常為買到一本好書而慶幸不已，愛不釋手，而通宵達旦。在我的閱讀生涯中，我始終喜歡讀些有思想的書，我所認為的“有思想”，就是有一定的哲理，能給人以啟迪、以智慧、以幫助。我覺得一本好書不會隨著時間變遷而失去價值，它能在很長一段時間內，甚至更長的時間內影響、指導、改變著人們的生活。我也喜歡讀些散文，徜徉在散文那優(yōu)美的語言、深沉的情感和崇高的思想中，流連忘返。
一本好書猶如一盞明燈，始終指引著在茫茫人生旅途中前行的人們。讀書，讓我收獲了很多。每一次讀書，每一次都有一種新的體驗、新的感受，每一次都是靈魂的升華和心靈的啟迪，每一次都是力量的增強和智慧的.增長。失意時，我會想到意味深長的詩句“冬天來了，春天還會遠嗎”；自卑時，我會想到“自信人生二百年，會當水擊三千里”；懈怠時，我會想到“多少事，從來急，天地轉，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕”；受挫時，我會想到“失敗是成功之母”的諄諄教誨；生氣時，我會想到“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量”；迷茫時，我會想到“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”；憤怒時，我會想到“退一步，海闊天空”、“一失足成千古恨”；憂傷時，我會想到“昨天海與我一道共同迎接太陽升起、享受生命的陽光的朋友，今天或許已經離我們而去了，永遠也無法再看到日出日落了，我還有什么理由憂傷呢？”……而每一次的想到，都會讓我浮躁的內心得以平靜，能以平和、樂觀、自信面對人生。
花謝花開，歲月在月移星動間流逝。每日抽空泡上一杯清茶，捧著一本喜愛的書，隨好而讀，隨意而思，隨情而感，隨心而錄，生活雖平平淡淡，但是心是安然寧靜的、精神是富有充實的。讀書，一種恒久的業(yè)余愛好，我愿與它相伴一生。
為防止圖書的遺失或損壞，學校圖書館嚴格規(guī)定：圖書一律不許室外借閱。上次我?guī)Ш⒆觽兊綀D書館幫忙整理圖書，看到孩子們翻翻這本，摸摸那本，停留在心愛的書籍上的目光戀戀不舍，我在想：得想辦法讓他們將自己喜歡的書一次看個夠。
我跟學校的圖書管理員商量：能否讓我們班每人借閱一本書帶回自由閱讀一個星期，一周后保證完好無損地歸還，壞一罰十。在我的真誠懇求和孩子們強烈求讀的正當理由下，善解人意的管理員破例地答應了。
我把消息告訴孩子們，他們高興得手舞足蹈，終于可以一次性讀完自己喜歡的書了。我讓他們將各自所要的書名寫在紙條上，交給班長登記好，由班長填好借閱表，然后交給管理員。我?guī)е嚅L來到圖書館，認真挑出同學們所要的書籍。當我們捧著書回到教室，我看到孩子們一個個正襟危坐，眸子里閃著興奮的光。
我點名發(fā)下了各自的書，我說：“表面上看，我們每人只借了一本，全班38人，實際上也可以說每人借了38本，看完自己那本再互相傳閱呀！這個星期的所有自習課都讓同學們自由支配，盡情地閱讀，并且書晚上可以帶回家，做完作業(yè)接著讀。不過，每個同學都要保護好書，做到決不弄壞、弄丟一本，老師給管理員有所承諾，我們應該做個言而有信的人！行么？”孩子們都懂事地點著頭。
第二天自習課，我和孩子們一起讀書。那幾天陰雨綿綿，“陰雨天里好讀書！”真的不假啊，我們關好有風的門窗，一起沉浸于書香世界里。興趣是最好的老師，孩子們面對自己喜歡的書，猶如餓漢撲在面包上一樣，貪婪地讀著，教室里鴉雀無聲，只有雨敲窗欞的聲音。難怪說“書非借不能讀也”，這么多的好書要急著去讀，讀完要還，孩子們豈能不認真而快速地閱讀呢？
更有趣的是，我發(fā)現孩子們都模仿我，將書用舊報紙或書皮包上，怕弄臟。我是個非常愛惜書的人，新書一般舍不得借出，我常自嘲自己在這方面的.小氣；所以我對別人能借書給我，非常感激也倍加珍惜，借來后立即包上，以免弄臟，借來的書到還時和原來一個樣，所以別人愿意借給我。沒想到我的這一做法很快被孩子們效仿了，看來，榜樣的力量是無窮的！
一周的時間很快過去，我統計了一下，班上閱讀最慢的學生也在一周內完成了5本，最快的多達20本以上。這周的讀書筆記可有收獲啦，孩子們不但有話可寫，而且寫得有聲有色，精彩紛呈，各具千秋,許多習作在班上范讀，孩子們的熱情空前高漲。
記得有位小學校長在給孩子們的讀書建議中寫到：讀書的人會善良，善良的人愛讀書。我非常贊同這一觀點，如果我的孩子們在這次、更在以后漫長的閱讀中，既豐富了知識，又培養(yǎng)了善良的品性，我該是怎樣的欣慰與滿足?。?/p>
一個靜靜的下午，我們在教室里舉辦了“讀書會”活動。
主持人說起了主持詞，宣布讀書會開始。不知道為什么，我的心開始像跳出了喉嚨，非常緊張。
第一個上臺講的是張XX。他也很緊張，他一直緊握著拳頭，不過他的聲音還是一直都很洪亮。他講的非常好，我們都熱烈地給他拍手。
第二個是袁XX。他非常緊張，故事說的還不到一半，他已經緊張地想不起來了。我們都鼓勵他，為他打氣，讓他不要緊張。他終于再次勇敢地說出后邊的故事，我們又更加熱烈地給他鼓起了掌。
第三個就是我，我也很緊張，我吸了一口氣，慢慢地就不那么緊張了，開始給大家講我準備的《人和石頭的戰(zhàn)爭》的故事。故事講了人要愛護自然的道理。我特別喜歡這個故事，講著講著，我也被我講的故事吸引住了，忘記了緊張。講完后，大家也給我鼓了掌，我很高興，只是因為時間不夠，沒有拿出自己的畫給大家看，有點遺憾！
時間過得真快，故事會已經開完了。這一次“讀書會”讓我懂得了，原來我們周圍還有這么多有意思的事情。多讀書，才能懂更多知識。
我喜歡讀書，因為讀書讓我快樂。
我愛讀書，可以說是到了“走火入魔”的地步了。看到了一本好書，便愛不釋手，一讀起來便忘記了一切。
讀書最大的快樂我覺得就在于讀書心得了！讀一本好書，就好像喝了一口清甜的泉水，甘甜極了！讀一本好書，在書的海洋之中遨游著，每個人都會有心得，有所感悟，有不小的收獲！正所謂“書中自有顏如玉，書中自有黃金霧”
就像讀《愛的教育》一般，我自己也有收獲呢！這本書教會了我怎樣懂得去愛別人，感恩他人。讓我明白了：我們一定要懂得感恩這就是我的心得吧！
其實書讓我快樂還有另一個原因，那就是讓我學到了許多知識。高爾基說過：“書是人類進步的階梯多讀點好書，豐富一下頭腦，增加一點知識，在知識里漫步，多好啊！比如多讀點歷史，了解過去；多讀點有教育的書，學會感恩；多度電作文選，提高作文水平；多讀點科普書，了解大自然
讀書是一件多么快樂的事情啊！使我們內心從天裉的沙漠走向萬物叢生的綠洲，從寂寞；空虛中走向豐富、充實，讀書之樂，其樂無窮啊！
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