海上實踐活動總結(jié)3篇

文檔撰寫似乎讓大家感到有些無從下手，范文被用在越來越多的場合。掌握范文的撰寫方式是提高寫作效率的一個重要手段，你想好自己的范文怎么寫了嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過細心挑選這篇文章的題目為“海上實踐活動總結(jié)”，我們在這里提供的指導(dǎo)意見僅供參考具體情況還需要您自己決定！

海上實踐活動總結(jié) 篇1

近年來，海上實踐活動在教育領(lǐng)域逐漸受到重視。這種活動不僅能夠提供學(xué)生與海洋環(huán)境親近的機會，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力和實踐操作能力。在我所在的學(xué)校，我們組織了一次海上實踐活動，取得了豐碩的成果。下面是對這次活動的詳細總結(jié)。

本次海上實踐活動是在暑假期間進行的，共有一百名學(xué)生和十名教師參與其中。我們選擇了一艘大型帆船作為實踐的交通工具。在出發(fā)之前，學(xué)生們接受了專業(yè)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，了解了海上航行的基本知識和技能。為了保證活動的安全性，每個學(xué)生都配備了救生衣和其他必要的安全設(shè)備。

整個活動持續(xù)了兩周時間，我們的航線覆蓋了幾個附近的小島。每天，學(xué)生們都要早起參與船上的日?；顒樱绱驋叽系男l(wèi)生、準備食物等。與此同時，他們還要學(xué)習航海知識，如航行的基本原理、海上氣象、航行圖的使用等。在掌握了這些理論知識之后，學(xué)生們開始進行實踐操作。

在出發(fā)后的第一天，我們遇到了一場狂風暴雨。這時，學(xué)生們迅速行動起來，幫助船員們調(diào)整船帆，穩(wěn)定船身。大家緊密地協(xié)作，分工合作，使得船只成功度過了這次危機。這一經(jīng)歷讓學(xué)生們深刻體會到了團隊合作的重要性。

在接下來的幾天里，我們參觀了幾個小島，發(fā)現(xiàn)了許多獨特的生物，如海豚、珊瑚等。學(xué)生們通過親自觀察和體驗，對這些生物有了更深入的了解。我們還與當?shù)鼐用襁M行了交流，了解到他們的生活方式和困境。這進一步拓寬了學(xué)生們的視野，并培養(yǎng)了他們對社會和環(huán)境問題的關(guān)注。

在整個活動中，學(xué)生們不僅僅被動地接受知識，還主動地進行一些實踐探索。他們學(xué)習如何使用羅盤、測量海洋深度、分析天氣狀況等。這些實踐操作不僅提高了學(xué)生的動手能力，還培養(yǎng)了他們的自信心和解決問題的能力。

在活動的最后一天，我們進行了一次海洋環(huán)境的清理行動。學(xué)生們穿上潛水裝備，下潛到海底，清理了一些被丟棄的塑料垃圾和漁網(wǎng)。這個舉動不僅保護了海洋環(huán)境，還讓學(xué)生們深刻認識到海洋生態(tài)的脆弱性和重要性。

小編認為，本次海上實踐活動取得了很大的成功。通過這個活動，學(xué)生們不僅了解了海洋環(huán)境，還鍛煉了自己的團隊合作能力和實踐操作能力。他們學(xué)會了論證、溝通、解決問題和處理緊急情況等多種技能，也提高了自身的綜合素質(zhì)。我們相信，這次寶貴的經(jīng)歷將對他們未來的學(xué)習和生活有著積極的影響。

海上實踐活動總結(jié) 篇2

近期，在我所就讀的學(xué)校組織的海上實踐活動中，我有幸參與其中。這次活動對我來說意義重大，不僅讓我更深入地了解海洋，還提高了我的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地總結(jié)這次海上實踐活動。

這次海上實踐活動的目的是讓我們深入了解海洋生態(tài)環(huán)境，并學(xué)習如何保護海洋。我們團隊共有十人，包括學(xué)生和老師。我們的航程是從港口出發(fā)，前往一個海洋自然保護區(qū)進行考察。整個活動共計持續(xù)了五天。

在第一天的早晨，我們早早地聚集在港口，并開始進行集中培訓(xùn)。導(dǎo)師向我們簡要介紹了即將面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù)，以及學(xué)習的重點。通過這次集中培訓(xùn)，我對于海洋生態(tài)環(huán)境的重要性有了更為深刻的認識。

一旦我們上船，踏上海洋的征程，我才真正感受到了海的遼闊和深邃。大家都被海的壯麗景色所震撼，同時也被海洋中豐富的生物多樣性所震撼。我們花了大量的時間在海上進行考察，觀察海洋中的各種生物，如鯨魚、海龜、海豚等。我們還進行了一些海洋調(diào)查任務(wù)，如測量海水的溫度和鹽度，收集水樣進行化驗等。這些任務(wù)不僅增進了我們對海洋知識的了解，還提高了我們的實踐能力。

在船上的生活也是一段難忘的經(jīng)歷。我們一起參與了航海活動，如操縱舵輪、繩索技巧等。我們還進行了一些海上運動，如沖浪、皮劃艇等。這些活動既增強了我們的體能，也促進了團隊的凝聚力。

但是，這次海上實踐活動也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。天氣突變使我們暫停了幾天的活動，而這期間有些同學(xué)產(chǎn)生了暈船的癥狀。我們的導(dǎo)師很好地幫助大家應(yīng)對困難，并鼓勵我們保持樂觀的態(tài)度。我們克服了困難，成功地完成了所有的任務(wù)。

通過這次海上實踐活動，我不僅深入了解了海洋生態(tài)環(huán)境，而且錘煉了自己的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)會了如何與他人合作，并在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)并激勵團隊成員，同時也學(xué)會了如何接受和應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。這些技能將在我未來的學(xué)習和工作中起到重要的作用。

這次海上實踐活動是一次難忘的經(jīng)歷。我通過觀察海洋生態(tài)環(huán)境和參與各種任務(wù)，不僅加深了對海洋的了解，還提高了我自身的綜合素質(zhì)。我將繼續(xù)致力于保護海洋，同時將這次海上實踐活動的經(jīng)驗與知識應(yīng)用到實際生活中。我相信，通過我們每個人的努力，我們可以為海洋環(huán)境的保護做出積極的貢獻。YJS21.cOM

海上實踐活動總結(jié) 篇3

導(dǎo)言：

近年來，隨著海洋經(jīng)濟的快速發(fā)展，海上實踐活動在大學(xué)生活中占據(jù)了重要的地位。本文旨在總結(jié)一次海上實踐活動的經(jīng)歷，通過詳細具體且生動的描寫，呈現(xiàn)活動的全貌，展示活動的收獲和意義。

第一部分：活動背景與準備

這次活動是由學(xué)校海洋學(xué)院組織的一次海洋科考實踐活動。以提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識為目標，活動涵蓋了海洋地質(zhì)、海洋生物、海洋環(huán)境等多個方向。在活動開始前，我和同學(xué)們進行了一系列的準備工作。我們學(xué)習了有關(guān)海洋科考的基礎(chǔ)知識，了解了科考船的各類設(shè)備和使用方法，還進行了體能訓(xùn)練，以適應(yīng)海上環(huán)境的艱苦和特殊性。

第二部分：海上實踐活動

1. 登船：

活動開始前，我們按照既定的時間和地點集合，欣喜地登上了科考船?？瓶即瑢挸髁恋拇摾镉懈鞣N設(shè)備和儀器，我感到仿佛一下進入了一個完全不同的世界。船員們熱情地接待我們，科考船開始啟航，我們真正踏上了這次海上實踐之旅。

2. 航行與采樣：

科考船穿梭在藍色的大海上，我望著遠處的Horizon線，情不自禁地陶醉在無垠的海洋之中。在航行中，我們進行了一系列的采樣工作。利用專業(yè)的設(shè)備和技術(shù)，我們收集了海洋生物、海底沉積物等多種樣品，并進行了分類和分析。這個過程既有困難，也有樂趣，讓我感受到了科學(xué)的魅力。

3. 實地考察：

除了航行和采樣，我們還進行了多個實地考察。我們登上了無人居住的小島，親眼目睹了海鳥的繁衍、海岸線的侵蝕等自然現(xiàn)象。同時，我們還參觀了當?shù)氐臐O村，了解了他們的漁業(yè)和生活方式。這些實地考察讓我們更深刻地認識到了海洋的獨特之處，也加深了我們對海洋生態(tài)的保護意識。

第三部分：活動收獲與意義

通過這次海上實踐活動，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。

我提高了自己的實踐能力。通過親身經(jīng)歷，掌握了各種科考儀器的使用方法，并學(xué)會了合理安排科考工作的步驟和流程。這不僅提升了我的實踐能力，也為我今后從事相關(guān)研究工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

我培養(yǎng)了團隊合作意識。在實踐過程中，我們需要相互配合，共同完成各項任務(wù)。通過與隊友們的密切配合，我更深刻地體會到了團隊合作的重要性，也學(xué)會了如何與人合作，在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

我加深了對海洋的了解和熱愛。海洋是一個神奇而又廣闊的世界，它包含著無數(shù)的奧秘和資源。通過這次實踐活動，我對海洋的重要性和挑戰(zhàn)有了更清晰的認識，也深深地愛上了這片富饒而又充滿生命力的大海。

通過這次海上實踐活動，我不僅收獲了知識和經(jīng)驗，更重要的是，我感受到了科學(xué)的魅力和海洋的無窮魅力。我相信，通過不斷地實踐和探索，我們將能夠更好地認識海洋，保護海洋，為海洋經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻?；顒咏Y(jié)束后，我懷著滿滿的收獲和希望返回了學(xué)校，展望著未來的發(fā)展。

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實踐活動總結(jié)六篇

盼望這份"實踐活動總結(jié)"能夠為您的工作和學(xué)習提供指導(dǎo)，撰寫范文還需要注意哪些方面呢？人們對范文的意義日益增長。合理的去使用范文可以讓你的工作變得輕松高效，如果這篇內(nèi)容能夠讓你更好地應(yīng)對問題請收藏下來以備查閱！

實踐活動總結(jié) 篇1

很榮幸在20xx年秋季擔任莊榕霞老師的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課的助教。這門課的學(xué)習對象是北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院的大一新生。在老師的帶領(lǐng)下，我陪伴著這些大一新生，度過了一個有收獲有意義的助教過程。在這個過程中，一方面理解了一門課程教與學(xué)的全過程，另一方面也了解到這些剛剛進入大學(xué)的學(xué)生的學(xué)習特征。

下面將從教學(xué)設(shè)計角度總結(jié)自己在這個過程中的心得與收獲。

教學(xué)過程是一個系統(tǒng)，系統(tǒng)的目的是引發(fā)和促進學(xué)習。這一系統(tǒng)中的成分包括學(xué)習者、教師、教學(xué)材料以及學(xué)習環(huán)境。為了達到教學(xué)目標，這些成分之間產(chǎn)生互動。系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計有九個部分構(gòu)成：確定教學(xué)目標、進行教學(xué)分析、分析學(xué)習者及情境、書寫行為表現(xiàn)目標、開發(fā)評估工具、開發(fā)教學(xué)策略、開發(fā)和選擇教學(xué)材料、設(shè)計和實施教學(xué)的形成性評價、修改教學(xué)和設(shè)計和實施總結(jié)性評價。

確定教學(xué)目標是教學(xué)設(shè)計的第一步，即確定學(xué)生完成教學(xué)后，他們能夠做什么。確定教學(xué)目標之后接下來你要逐步分析的是：在實現(xiàn)目標的過程中，人們在做什么。教學(xué)分析的最后一步是是確定在開始教學(xué)之前學(xué)習者必須具備哪些技能、知識和態(tài)度。除了分析教學(xué)目標，還有以下并行的工作是分析學(xué)生，分析他們學(xué)習及運用技能的情景?；诮虒W(xué)分析以及對起點行為的描述，你就可以教學(xué)結(jié)束后能夠做什么，寫出具體性的表述。根據(jù)已確定的具體化教學(xué)目標，你可以開發(fā)評估工具，一邊與測量具體的教學(xué)目標中所描述的學(xué)生應(yīng)具備的能力。教學(xué)策略部分基于前面五個步驟所給出的信息，你就可以確定應(yīng)該運用什么教學(xué)策略來代稱最終的教學(xué)目標。接下來是開發(fā)和選擇教學(xué)材料，這一步你要用自己的教學(xué)策略產(chǎn)生教學(xué)，主要包括編制學(xué)習手冊、選取教學(xué)材料和偏執(zhí)評估工具。

教學(xué)過程是一個系統(tǒng)，系統(tǒng)的目的是引發(fā)和促進學(xué)習。這一系統(tǒng)中的成分包括學(xué)習者、教師、教學(xué)材料以及學(xué)習環(huán)境。為了達到教學(xué)目標，這些成分之間產(chǎn)生互動。如圖系統(tǒng)方法模型有九個部分構(gòu)成：確定教學(xué)目標、進行教學(xué)分析、分析學(xué)習者及情境、書寫行為表現(xiàn)目標、開發(fā)評估工具、開發(fā)教學(xué)策略、開發(fā)和選擇教學(xué)材料、設(shè)計和實施教學(xué)的形成性評價、修改教學(xué)和設(shè)計和實施總結(jié)性評價。

確定教學(xué)目標是模型的第一步，及確定學(xué)生完成教學(xué)后，他們能夠做什么。確定教學(xué)目標之后接下來你要逐步分析的是：在實現(xiàn)目標的過程中，人們在做什么。教學(xué)分析的最后一步是是確定在開始教學(xué)之前學(xué)習者必須具備哪些技能、知識和態(tài)度。除了分析教學(xué)目標，還有以下并行的工作是分析學(xué)生，分析他們學(xué)習及運用技能的情景?；诮虒W(xué)分析以及對起點行為的描述，你就可以教學(xué)結(jié)束后能夠做什么，寫出具體性的表述。根據(jù)已確定的具體化教學(xué)目標，你可以開發(fā)評估工具，一邊與測量具體的教學(xué)目標中所描述的學(xué)生應(yīng)具備的能力。教學(xué)策略部分基于前面五個步驟所給出的信息，你就可以確定應(yīng)該運用什么教學(xué)策略來代稱最終的教學(xué)目標。接下來是開發(fā)和選擇教學(xué)材料，這一步你要用自己的教學(xué)策略產(chǎn)生教學(xué)，主要包括編制學(xué)習手冊、選取教學(xué)材料和偏執(zhí)評估工具。

即學(xué)習者特征分析主要從對學(xué)習者的學(xué)習準備和學(xué)習風格兩個方面來分析，其中學(xué)習分析包括學(xué)習者一般特征的分析和初始能力分析（從知識、態(tài)度和技能三個方面來分析）。而學(xué)習風格主要從場獨立性與場依存性、沉思型與沖動型、內(nèi)控型和外控性、正常焦慮與過敏性焦慮等幾個量度來分析。

根據(jù)這些理念，我們分析，該課上的學(xué)生初始的能力基礎(chǔ)并不是很好，有的同學(xué)中小學(xué)很少甚至沒有接觸過信息技術(shù)，有的同學(xué)只是接受過理論課指導(dǎo)，動手能力很差。并且在前測和問卷中我們還了解到該班學(xué)生對課程的期望很高，有的說希望學(xué)到的知識能用到專業(yè)或生活中，有的說希望能成為電腦高手，可見學(xué)生對這門課的期待還是比較高。而最后的期末考核，學(xué)生的知識與技能都有了很不錯的提高。

其次，設(shè)計有效的學(xué)習活動培養(yǎng)學(xué)生主動和積極性非常重要，在這次學(xué)習過程中，老師設(shè)計的活動豐富多彩，盡管每次上課持續(xù)四個小時，但是學(xué)生們的積極性不減，不斷提問，討論，學(xué)習熱情高。

在這次課中，我們發(fā)現(xiàn)有效教學(xué)的一些策略。比如在上課之前引起注意環(huán)節(jié)，有效的教學(xué)技巧包括，創(chuàng)設(shè)新鮮有趣的或者真實的情境吸引學(xué)生注意；提出創(chuàng)意性的問題請學(xué)生動腦思考；提出預(yù)期的期望或者顯示學(xué)習成果的范例等。在整合學(xué)習內(nèi)容中，通過正例反例來整合學(xué)習內(nèi)容；或者通過讓學(xué)習者觀察老師演示來學(xué)習等。在綜合評價階段，可以通過讓學(xué)生陳述、反思、總結(jié)或者上交作品等方式。

在擔任助教期間，不僅認真的為學(xué)生服務(wù)，同時還在課下結(jié)合自己專業(yè)學(xué)習理論知識，主要收獲包括：

在激發(fā)學(xué)習動機環(huán)節(jié)，根據(jù)凱勒的觀點，激發(fā)動機一方面是注意力的激發(fā)和維持，另一方面使館兩。如果認為教學(xué)與自己無關(guān)，學(xué)習者就會問：“為什“我們?yōu)槭裁捶堑脤W(xué)著習東西不可？”

維持學(xué)習者的關(guān)聯(lián)感的最重要方面，是保持學(xué)習者的期望與他們所接受的教學(xué)之間的一致。比如最初用來激發(fā)學(xué)習動機的材料，必須與學(xué)習者的需求和興趣一致。什么樣的學(xué)習材料最能滿足學(xué)習這最初的期待，并且能夠使他們沉浸在教學(xué)當中？如果你斷定教學(xué)材料在任何成分的一致性方面對學(xué)習者來說并非一目了然，那么就要射發(fā)現(xiàn)是這種一致性，是學(xué)習著意識到他與自己的相關(guān)性。如果學(xué)習者沒有看到他們最初的期望與所呈現(xiàn)的較、所舉的實例、所進行的練習活動，以及測驗問題之間存在一致性，問題就會產(chǎn)生。

在呈現(xiàn)（關(guān)注）目標環(huán)節(jié)你是否學(xué)習過一篇課文，卻不知道應(yīng)該學(xué)習那些關(guān)鍵概念？如果你知道了目標，你就會知道哪些是需要記憶的，那些是需要解答的，那些是需要作出解釋的。

通過為學(xué)習者提供具體的教學(xué)目標可以幫助他們把學(xué)習策略聚焦在這些學(xué)習結(jié)果上。這些目標信息不僅能夠幫助學(xué)習者使用更有效地學(xué)習策略，而且能夠幫助他們判定教學(xué)與自己的關(guān)聯(lián)性。在聯(lián)系先前知識環(huán)節(jié)，首要目的是進行快速而真實的檢查，確保學(xué)習這對新的學(xué)習內(nèi)容和一只內(nèi)容之間的關(guān)心形成一個初步的印象。有兩種方法能做到這點。以釋然學(xué)習者做一個簡短的起點行為測驗，并告訴他們必須證明自己已經(jīng)掌握了這些技能，教學(xué)才能繼續(xù)。（有些平臺有這種功能如4A網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺活動序列系統(tǒng)中）一是為他們提供一個關(guān)于起點行為的簡短描述，并告訴他們，教學(xué)的繼續(xù)是假定他們能夠操作這些技能。先決技能可以幫助他們?yōu)榻酉聛淼慕虒W(xué)做好準備。如果使用測驗，那么測驗會為設(shè)計者提供學(xué)習者起點行為差異的信息。這些信息能夠幫助設(shè)計者確定，這種差異是否跟學(xué)習者直接愛你的學(xué)習能力的差異有關(guān)。

在呈現(xiàn)知識內(nèi)容環(huán)節(jié)，大多數(shù)教學(xué)的核心是學(xué)習者要掌握的一組內(nèi)容（展示一個關(guān)于內(nèi)容展示的例子）。我無論是學(xué)習吉他、維護計算機網(wǎng)絡(luò)，還是追溯百年戰(zhàn)爭的時間線索，內(nèi)容構(gòu)成了掌握目標的基礎(chǔ)。你可以先介紹內(nèi)容信息，然后讓學(xué)習者通過解決一個問題來練習使用知識。你也可以先提出一個問題，學(xué)生需要收集相關(guān)的內(nèi)容信息來完成這個任務(wù)。換句話說，學(xué)習者可以通過采取性到來練習內(nèi)容只是，或者他們的細膩感動本身就是一種情境，在其中需找內(nèi)容信息。

在提供學(xué)習指導(dǎo)階段除了提供內(nèi)容知識之外，這階段還包括幫助學(xué)生證和內(nèi)容并且弄清楚內(nèi)容的意義和反饋。反饋的方式有：

a)直接反饋可以告知學(xué)生他們的答案是否正確，如果錯了給出錯的原因。（這里可以給出網(wǎng)絡(luò)課程在線測試題的例子）。

b)強化如果學(xué)習者的正確性為獲得了獎勵，他們將跟傾向于重復(fù)那些行為。強化可以來自學(xué)習著內(nèi)部，也可以來自外部，如家長給孩子的獎勵。

對于許多類型你給的學(xué)習結(jié)果來說，社會性反饋起著至關(guān)重要的作用。我們中的大多數(shù)人是通過不斷嘗試與別人交談，并注意對方的反應(yīng)來學(xué)習母語的。

在教學(xué)中，設(shè)計者能通過聊天時、在線討論、面對面的討論以及對其他學(xué)生反映的一些描述，想學(xué)習者提供把自己的想法與別人的觀點相比較多。

c)練習和實踐在掌握某些內(nèi)容，如意門外語或數(shù)學(xué)，學(xué)生必須重復(fù)的練習，直到技能變得嫻熟為止。為了掌握運動技能，學(xué)習這也需要反復(fù)的練習，并獲得正確反饋。

通過這次實踐活動我不僅了解了怎樣做好一名教師，同時將專業(yè)學(xué)習的內(nèi)容和實踐中結(jié)合起來，形成了新的認識。

實踐活動總結(jié) 篇2

2017校本實踐活動總結(jié)范文

2017校本實踐活動總結(jié)一

本學(xué)年，我通過學(xué)習更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，進一步發(fā)展了自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風格和特色;特總結(jié)如下：

一、抓師德教育，樹立師表形象

1、加強理論培訓(xùn)

以“八榮八恥”的社會主義榮辱觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認真抓師德建設(shè)工作。在教師中開展以“三愛”(愛教育、愛學(xué)生、愛自己)、“三全”(全面貫徹教育方針、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量)、“三讓”(讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才)為主要內(nèi)容的師德教育。根據(jù)教育存在的熱點、難點問題，結(jié)合我校實際，進行師德師風問卷調(diào)查，十月份召開鎮(zhèn)內(nèi)片區(qū)教師思想?yún)R報會和座談會，選出典型，請優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座。十一月下旬召開了班主任工作經(jīng)驗交流會。通過以上方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。

2、記錄教師成長

我校每位教師的手中都有一本《教師成長手冊》，它包括教師自我發(fā)展三年規(guī)劃、學(xué)年成長目標、自我反思、課堂教學(xué)評價、我的成長歷程等內(nèi)容，而在我的成長歷程中，又設(shè)計了心靈希冀、我的故事、我的總結(jié)、我的成果、我的設(shè)計、教學(xué)反思錄等內(nèi)容?！督處煶砷L手冊》它記錄著每位教師的成長故事，反映了教師觀念、專業(yè)知識、教學(xué)技能多方面的發(fā)展情況，也加速了教師的發(fā)展。

二、加強現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn)

根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點和要求，加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導(dǎo)報告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習心得或教學(xué)實踐小結(jié)(字數(shù)不少于800字)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后，存入教師培訓(xùn)個人檔案。

三、開展新課程的培訓(xùn)。

主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習時間。三是形成培訓(xùn)系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。

1、采取“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應(yīng)。2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。

3、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們邀請進修學(xué)校教研員王小云來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

四、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：

以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開展以下培訓(xùn)活動：

1、加強指導(dǎo)工作

領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，深入教學(xué)一線，完成聽評課任務(wù)，并及時與教師交換意見，共同研討，解決實施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。

2、調(diào)整培訓(xùn)格局

本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實際，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動，特別是針對目前我校單班年級多，研究力量單薄，我們將對原有的培訓(xùn)格局進行重新調(diào)整，把小學(xué)單班年級的學(xué)校就近分片，讓教師在單位時間的培訓(xùn)活動中有交流、對話、探討的機會，從而提高培訓(xùn)實效(中心校、四合小學(xué)為一片;上茂小學(xué)、下茂小學(xué)、羊草小學(xué)為一片)。做到以培訓(xùn)點點、教研組為單位，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會，互相學(xué)習，取長補短。為保證研究質(zhì)量，我們將提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與，真實評價，提出有建設(shè)性的意見，提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動的情況列入教師的年度考核。

3、開展專題研討

本學(xué)期，我們針對各學(xué)科課程的實施難點和存在的主要問題，組織開展語文(注重準確把握教材內(nèi)容，提高閱讀教學(xué)效率)、數(shù)學(xué)(注重把握“問題解決”特點，有效落實教學(xué)目標)、品德與生活(社會)(注重體驗，提高品德教學(xué)實效)、科學(xué)(注重在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念)、英語(注重小學(xué)生英語學(xué)習習慣的養(yǎng)成)等學(xué)科教學(xué)專題研討活動，并繼續(xù)就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動。

4、強化課堂教學(xué)的研究

為了更好地推進新教材的實施，我們強化課堂教學(xué)的研究。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課，領(lǐng)導(dǎo)的示范課。在評課過程中，著重對綱要精神的落實，課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習方式的最好途徑。九月份，我們召開了“深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”研討會，會上我們共推出九節(jié)研究課，其中三節(jié)語文課、三節(jié)數(shù)學(xué)課、體育、音樂、品德與社會課各一節(jié)，課后組織教師認真研討，并邀請進修學(xué)校王小云老師做了專題輔導(dǎo)。之后每位教師還要上一節(jié)達標匯報課。

5、利用農(nóng)遠設(shè)備、資源進行校本培訓(xùn)。以課題實驗為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本培訓(xùn)的開展，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去。經(jīng)過教師的共同努力，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。在進修學(xué)校開展的教師技能大賽中我校獲得團體二等獎。

今后，我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

2017校本實踐活動總結(jié)二

數(shù)學(xué)活動課，是數(shù)學(xué)知識與實踐活動相互結(jié)合、相互滲透的一種新型教學(xué)形式，也可以說是學(xué)校教學(xué)和課堂教學(xué)的延伸。其中，數(shù)學(xué)活動既是目的，又是手段，既是手段，又是目的。也就是手段和目的的統(tǒng)一體，兩者不可分割。實踐活動起到了傳播數(shù)學(xué)知識，強化數(shù)學(xué)能力，踐行數(shù)學(xué)理念的作用，它既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，又能啟發(fā)學(xué)生去提出問題，觀察問題，解決問題，從而達到學(xué)以致用的目的。而數(shù)學(xué)，則為相應(yīng)的實踐活動提供了必要的知識。正因為數(shù)學(xué)活動具有如此的重要性，本學(xué)期，我將數(shù)學(xué)活動課引入校本實踐課程，通過豐富的活動課的內(nèi)容，引入一些具體的實例，感染學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。下面，我把本學(xué)期校本實踐活動(數(shù)學(xué)活動課)工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力

數(shù)學(xué)活動課，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。一位哲人曾經(jīng)說過這么一句話，“因為每一片樹葉都不同于其它任何一片樹葉，所以，對于每一片樹葉而言，其本身就是創(chuàng)新?！闭怯辛诉@一理由的支持，在進行數(shù)學(xué)活動課的過程中，我努力保護每一個學(xué)生發(fā)現(xiàn)的`每一個不同于他人的發(fā)現(xiàn)，予以肯定、鼓勵和支持。比如在“快樂的郊游”活動中時，同學(xué)們的創(chuàng)新能力就很強，提出了不少問題和解決方案。當然，也有一部分同學(xué)所提問題和解決方案并不完全符合要求，或者說他們的方案尚有欠缺，但是，在一開始，我沒有否定他們，而是先鼓勵他們這種敢于創(chuàng)新的意識和行為，然后支持他們完善自己的想法，從而達到真正意義的創(chuàng)新。

二、 通過具體事例讓學(xué)生感染數(shù)學(xué)思想

數(shù)學(xué)活動課的一個很重要的特點就是滲透性，所謂滲透，指讓學(xué)生通過具體的事例和操作來感染數(shù)學(xué)思想，來體會數(shù)學(xué)方法，來應(yīng)用數(shù)學(xué)技能。故而，我在設(shè)計和布置活動的主題時，在很大程度上側(cè)重于實踐性，動手性，滲透性。在進行《節(jié)約用水》活動時，我要求學(xué)生細心觀察生活，從實際生活中去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并努力解決問題，最后組織學(xué)生在活動課上匯報交流自己的方法和過程，以及自己在這次實踐活動中的收獲。將具體的生活實例和數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想整合起來，讓學(xué)生在動手與動腦中感悟數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)。

三、豐富活動課的內(nèi)容，增強活動課的靈活性。

數(shù)學(xué)活動課的內(nèi)容應(yīng)該涉及到廣泛的領(lǐng)域，具有很強的靈活性，它可以沒有嚴密的知識體系，但一定要有利于學(xué)生豐富知識，發(fā)展能力，陶冶情操。當數(shù)學(xué)實踐活動課有了豐富多彩的內(nèi)容時，它的形式就一定會靈活多樣。在安排數(shù)學(xué)活動課的內(nèi)容時，我盡可能多地安排一些學(xué)生可以通過眼睛去看、雙手去摸、去做，通過大腦去想的實踐活動。如讓學(xué)生調(diào)查自己家的開支情況，在家長的指導(dǎo)下，嘗試當一于的小管家，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會節(jié)約，學(xué)會珍惜;讓學(xué)生動手剪七巧板，擺七巧板，摸摸幾何圖形，培養(yǎng)學(xué)生對圖形的感知能力……豐富靈活的活動內(nèi)容，調(diào)動了學(xué)生的各種感官去參與活動，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，增強他們學(xué)習的積極性。

從整體上來說，這學(xué)期自己的數(shù)學(xué)活動課是成功的，但其中也不乏有不完善的地方，如通過實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度與價值觀的技巧欠缺，由于時間關(guān)系，沒有很好地與學(xué)生互動等。我想，只要自己再接再厲，在以后的工作當中，自己會有能力解決這些問題的。

實踐活動總結(jié) 篇3

1、 創(chuàng)造多種條件，不斷加強教師培訓(xùn)。

1、加強校本培訓(xùn)。期初，對全體綜合實踐活動課的老師進行培訓(xùn)，針對教師中普遍存在的畏難情緒，引導(dǎo)每一位老師進一步轉(zhuǎn)變觀念，明確走進新課程我們責無旁貸，必須增強信心，迎難而上，通過培訓(xùn)。同時，總結(jié)了上學(xué)期我校在教師的共同努力下取得的可喜成績，有助于廣大教師樹立信心。

在培訓(xùn)中，還細致落實了本學(xué)期該課程的主要工作，使每位老師明確操作細則，從而以更加踏實的態(tài)度投入到學(xué)科研究中。編寫《走進綜合實踐活動》資料，讓老師們及時了解相關(guān)信息，有效改進自己的教學(xué)。

2、爭取外出培訓(xùn)。本學(xué)期，經(jīng)常與教研室領(lǐng)導(dǎo)交流，從而爭取到不少外出培訓(xùn)的機會。先后組織3人到豫園實小和國際小學(xué)參加省級勞動與技術(shù)教材培訓(xùn)（昆山只有我校有這次機會），3人到常熟楊園小學(xué)參加蘇州市舉辦的綜合實踐活動課程如何地方資源的研討活動，1人到常熟實驗小學(xué)參加勞動與技術(shù)研討，1人到豫園實小參加市百節(jié)優(yōu)秀課勞動課展示活動。

2、 建立相關(guān)制度，扎扎實實地開展研究活動。

1、建立研討制度。本學(xué)期，我們將繼續(xù)建立以年級組為單位的研討班制度，推出年級研討班手冊。每個年級由一名教師擔任組長，負責組織本組教師認真制定教學(xué)計劃，定期開展討論活動。

每月研討不少于兩次。充分利用研討會手冊，認真記錄每一項活動。

2、指導(dǎo)觀摩研討課。在學(xué)校舉辦的課改觀摩活動中，為了能推出一堂高質(zhì)量的綜合實踐活動研討課，認真選定人選，組織五六年級的所有任課老師多次參加研討活動。老師們能各抒己見，上課老師反復(fù)修改教案，由于高標準，嚴要求，這節(jié)研討課得到聽課老師的一致好評。

3、引導(dǎo)資料積累。引導(dǎo)每位教師在主題活動過程中注意素材的積累，并匯總成實施手冊。包括確定學(xué)生活動主題和項目的指導(dǎo)，活動過程中的指導(dǎo)，總結(jié)交流階段的指導(dǎo)材料。

并豐富活動方式，在每一項活動主題的實施過程中，要求學(xué)生盡可能多地進行活動設(shè)計、資料搜集、調(diào)查、參觀、訪問、實驗、測量、服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習活動。

3、 要通過多種途徑努力提高科研質(zhì)量。

做一名研究型教師，不斷提高自己的科研素質(zhì)，也是每一位綜合實踐活動學(xué)科教師應(yīng)樹立的理念。

1、引導(dǎo)做好筆記。本學(xué)期要求每位綜合實踐活動課的老師閱讀教育教學(xué)書籍的同時，也要自覺關(guān)注該課程的動態(tài)，做學(xué)習摘記時必須有該課程的內(nèi)容，不少于摘記的1/5。并在12月份的工作中做了具體安排。

2、指導(dǎo)撰寫**方案。在日常工作中，引導(dǎo)和鼓勵每位教市級極撰寫活動案例和**，并積極推薦參加市級以上**和項目評估。《勞動與技術(shù)教學(xué)研究》兩篇**獲蘇州市一、二等獎，并于10月發(fā)表在《江蘇省勞動技術(shù)教學(xué)研究》專刊上。

指導(dǎo)并選送綜合實踐活動課程**和活動案例二十篇參加昆山市評比，雖然結(jié)果尚未公布，但教研領(lǐng)導(dǎo)認為我校的文章整體素質(zhì)高，處于全市領(lǐng)先態(tài)勢。已有三篇被送蘇州市評比。另外，11月份，認真指導(dǎo)教師撰寫“保護環(huán)境”為主題的綜合實踐活動方案5篇，參加市相關(guān)方案評比。

3、組織編寫教材。認真落實教研室布置的編寫昆山市綜合實踐活動五年級教材的任務(wù)，作為分管負責人，首先自己鉆研編寫要求，在較短的時間內(nèi)作出周密的安排，組織三到六年級的六位老師參加了編寫工作。在編寫過程中，他及時聯(lián)系老師，提出改進建議，并做好教材的審核工作。

在老師們的共同努力下，教材的編寫得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的很高評價，下學(xué)期全市五年級學(xué)生將使用由我們學(xué)校老師編寫的這套教材。

四、樹立爭先意識，各種比賽爭創(chuàng)佳績。

在各種競賽中，要引導(dǎo)教師樹立競爭意識，爭創(chuàng)佳績。

1組織參加昆山工藝品大賽。賽前準備時，要求每位老師樹立精品意識，學(xué)校對各年級送交的作品進行了認真的篩選，努力做到參賽作品能代表學(xué)校的最好水平。所有教師都能積極參與并認真對待。

作品在省勞動技能教材培訓(xùn)會上展出，受到蘇州、昆山等地領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。學(xué)生個人獲獎情況也即將揭曉。

2組織參加昆山市百門精品課程綜合實踐活動課評比。在認真指導(dǎo)項鶯老師修改方案、進行試教后，獲得昆山市第二名。

5、 善于抓住機遇，宣傳課程研究成果

1、精心設(shè)計展版。在校慶活動中，為了讓更多的領(lǐng)導(dǎo)和老師了解我校全面發(fā)展所取得的成就，宣傳我校綜合實踐活動課程研究的成果，在短短的四天內(nèi)，精心設(shè)計制作了反映我校勞動與技術(shù)教學(xué)成果的展版。校慶活動共設(shè)展版11個，其中綜合實踐活動5個。

2、善于抓住機會。在校慶活動中，學(xué)校教科室編印了教師**集《求索》和《近民教育》師生版，下發(fā)全體老師，并贈給所有參加活動的外校領(lǐng)導(dǎo)和老師。這是宣傳我校課程研究的良機。

為此，我們特地與教學(xué)部聯(lián)系，設(shè)立了綜合實踐活動專題，精選精品文章入選。

回顧一個學(xué)期的工作，最深刻的體會就是在競爭中形成優(yōu)勢。要想成為第一，就必須面對巨大的壓力和創(chuàng)新。讓人慶幸的是課程研究的進程中我們廣大老師能積極參與和配合，才使一中心的綜合實踐活動始終處于全市一流的態(tài)勢。

實踐活動總結(jié) 篇4

2014界實踐部工作總結(jié)

一、 部門聚餐活動

一：活動時間

2014年4月5日

二：活動地點

衡陽市南郊公園

三：活動參與人數(shù)

實踐部全體成員

四：活動所獲成績

這次野餐是本署假期以來的首次活動，并借此機會增進新老軍官之間的感情交流。讓國防部恢復(fù)戰(zhàn)斗力，重新開始。讓我們以嶄新的面貌總結(jié)上半年的工作，開創(chuàng)下半年的輝煌。

二、畢業(yè)生晚會贊助活動

一：活動時間

2014年5月

二：活動地點

收集商家資源

三：活動參與人數(shù)

實踐部部長

四：活動所獲成績

為學(xué)院畢業(yè)生晚會拉到了勁酒、株洲方特的總計4000元的贊助經(jīng)費，為晚會的成功完美舉辦添磚加瓦。

三、大運會贊助活動

一：活動時間

2014年9月至11月初

二：活動地點

南華大學(xué)周邊各種業(yè)態(tài)（酒店、體育器材店、電影院、ktv等）

三：活動參與人數(shù)

實踐部部長與全體實踐部成員

四：活動所獲成績

為學(xué)院拉到贊助資金3000元（叁越玖折800），為了這次的贊助完成工作首次與院內(nèi)其他各個部門協(xié)同完成贊助，首次鍛煉了我們部門與其他兄弟部門的合作聯(lián)系。

四、大運會組織活動

一：活動時間

2013年11月初

二：活動地點

南華大**動場看臺

三：活動參與人員

實踐部部長與全體實踐部成員，學(xué)院老師，團學(xué)會

四：活動所獲成績

為南華大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院的運動健兒加油吶喊，組織管理**比賽的人員，維持了正常的秩序，學(xué)院運動會取得驕人成績，為贊助商提供人員安排宣傳工作，替贊助商懸掛橫幅，展板，并分發(fā)傳單

五、部門聚餐活動

一：活動時間

2013年十月中旬

二：活動地點

叁越玖餐館

三：活動參與人員

實踐部部長與全體實踐部成員

四：活動所獲成績

增進部門交流，與各種協(xié)商技巧的討論，部門成員間相互理解

六、新生杯籃球賽贊助活動

一：活動時間

2013年11月中旬

二：活動地點

南華大學(xué)總部和雨母校區(qū)周圍的各種商業(yè)（酒店、體育器材商店、電影院、ktv等）

三：活動參與人員

實踐部部長與全體實踐部成員

四：活動所獲成績

經(jīng)過多次的不懈努力，在南華大學(xué)北門附近成功與愛尚餐廳合作，為本次籃球賽活動籌得1500元贊助經(jīng)費，并為本次籃球賽冠名為南華大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院“愛尚杯”新生籃球賽

一、活動時間

2014年12月6日

二、活動地點

南華大學(xué)雨母校區(qū)田徑場

三、活動參與人員

來自南華大學(xué)城建學(xué)院實踐系、語法學(xué)院實踐系、城建學(xué)院、語法學(xué)院的新生全部報名參賽

四、活動所獲成績

本次活動由兩個學(xué)院實踐部牽頭舉辦，參賽對象面向兩院全體同學(xué)，活動舉辦獲得圓滿成功，比賽獎品由雙方實踐部全額提供，本次活動的成功舉辦促進了兩院之間的合作交流，增進了雙方的友誼，豐富了大一同學(xué)們的課外生活。并借此次聯(lián)誼為契機開展“城建學(xué)院校園版running man”系列活動，預(yù)計將此次活動打造成為城建學(xué)院的特色活動。

八、“城建學(xué)院校園版running man”系列活動之“躍出活力跳繩大賽”

一、活動時間

2014年12月14日

二、活動地點

南華大學(xué)雨母校區(qū)燈光籃球場

三、活動參與人員

城建學(xué)院實踐部各體育系、城建學(xué)院新生各班代表隊

四、活動所獲成績

本次活動是隸屬于實踐部所主辦的“城建學(xué)院校園版running man”系列活動，本次活動與體育部聯(lián)合舉辦，對部門而言這次活動加強了我部與團學(xué)會其他部門的團結(jié)協(xié)作，鍛煉了部門干事舉辦活動的能力，增強了部門的凝聚力；對同學(xué)們而言本次活動對加強同學(xué)們的課外體育鍛煉起到了積極作用，同時也極大響應(yīng)了學(xué)校所倡導(dǎo)的“三走”主題精神。

部門活動經(jīng)驗總結(jié)

對于一個部門的發(fā)展而言，實際上就是每一個個人的發(fā)展，而發(fā)展需要總結(jié)和激情，短期的激情維持需要歡快向上的氣氛，而長期的激情維持則需要讓每一個人在其中切實感覺到有所提高，付出后有收獲。而大家在一起，本來就是一種珍貴的緣分，所以和部門人員的關(guān)系，不是簡單的上下級關(guān)系，更是親密的伙伴和戰(zhàn)友。要關(guān)注書記們的情感，走進他們的心里，了解他們的生活、學(xué)習、情感上的困難和問題。

例如，教他們一些學(xué)習經(jīng)驗；討論大學(xué)應(yīng)該如何更精彩的度過；我們將齊聚一堂，與前任干部交流經(jīng)驗；時刻提醒大家要記得吃東西，照顧好自己。當天氣發(fā)生重大變化時，**短信提醒大家，互相告知等?？傊I造一種關(guān)愛和家的氛圍，讓他們真正感受到，我們是相親相愛的一家人。

上半年的贊助情況告一段落，在這上半年里新干事們也得到了許多鍛煉的機會，他們在部門里也獲得了他們想要的成長，希望在下半年里大家能夠更加齊心協(xié)力讓部門更加輝煌。

實習部的人員變化很大。新老會員的工作仍處于磨合期。有些工作還沒有做到位。主要問題如下。

（1） 會員自身的綜合素質(zhì)和組織管理能力有待提高，工作主動性不夠，如何開展活動尚不明確。

（二）本學(xué)期，部門內(nèi)部給予干事的鍛煉機會還是太少，沒有充分調(diào)動起來干事們的積極主動性

（三）在舉辦活動與完成贊助上與上級和兄弟部門的溝通還有欠缺，獨立舉辦一項活動的能力上還有待提高和加強。

雖然還存在很多問題，但實踐部門會努力解決，不斷創(chuàng)新，努力做得更好。

實踐部部長吳珂霍**李哲

實踐活動總結(jié) 篇5

尋找夢想實踐活動總結(jié)

在我們的生活中，每個人都有自己的夢想。有些人的夢想是成為一名演員，有些人的夢想是成為一名醫(yī)生，而另一些人的夢想可能是環(huán)游世界。有些人的夢想?yún)s只是停留在夢想的階段，從未有過實踐的行動。為了鼓勵人們積極實踐自己的夢想，我們舉辦了一場“尋找夢想實踐活動”，并取得了巨大成功。

本次活動的主題是“尋找夢想，實踐夢想”，旨在幫助參與者發(fā)現(xiàn)自己的夢想并采取實際行動去實現(xiàn)它們。活動的形式多樣，包括演講、工作坊、互動游戲等，旨在激發(fā)參與者的創(chuàng)造力和激情，助力他們實現(xiàn)自己的夢想。

在活動中，我們邀請了多位成功人士和行業(yè)專家分享他們的夢想故事以及實現(xiàn)夢想的經(jīng)驗。他們的親身經(jīng)歷和動人故事讓參與者深受啟發(fā)，不斷助長著自己對夢想的渴望和追求。我們還組織了一系列實踐性的工作坊，幫助參與者制定夢想實現(xiàn)的計劃和目標，提高他們的執(zhí)行力和堅持力。

在活動的互動環(huán)節(jié)中，參與者們進行了一系列創(chuàng)意游戲和小組討論，通過團隊合作和思想碰撞，激發(fā)出更多有關(guān)夢想的靈感和想法。在這個過程中，他們學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)出了一種積極的團隊合作意識，為實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎(chǔ)。

通過這次活動，參與者們深刻認識到，實現(xiàn)夢想并非一蹴而就的事情，而是需要持之以恒和不斷努力的過程。他們明白了只有腳踏實地，才能走得更遠;只有堅定信念，才能實現(xiàn)更大的夢想。參與者們紛紛表示，本次活動給了他們新的啟示和動力，讓他們更加堅信自己的夢想將會實現(xiàn)。

在活動的我們?yōu)樗袇⑴c者頒發(fā)了“夢想實踐獎”，以表彰他們在尋找夢想的道路上所付出的努力和勇氣。在歡樂的氛圍中，參與者們展示出了自己的夢想實踐成果，并與大家分享了自己的心得和體會。他們紛紛表示，這次活動讓他們找到了方向和動力，更加堅定了實現(xiàn)夢想的信念。

本次“尋找夢想實踐活動”取得了圓滿成功，為參與者們提供了一個展示自我、激發(fā)潛能、追逐夢想的平臺。通過這次活動，他們不僅學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)自己的夢想，更學(xué)會了如何踏實努力去實現(xiàn)它們。希望這次活動能給更多人帶來啟發(fā)和幫助，讓更多人勇敢追逐自己的夢想，實現(xiàn)自己的人生價值。

實踐活動總結(jié) 篇6

任課：寧立華

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期我擔任了六年級文學(xué)鑒賞二課實踐活動的教學(xué)工作，回顧半年來的工作，深有感觸，付出很多，收獲也很多。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期二課實踐活動，以文學(xué)鑒賞為主，鑒賞了九篇文學(xué)名著，它們是《西游記》、《紅樓夢》、《水滸》、《三國演義》、四大名著。學(xué)生們非常喜歡這些作品，而且大多數(shù)人都讀過。但當我問起我對這些名著的理解時，他們解時不清楚。這說明學(xué)生的理解還停留在簡單的情節(jié)上，不了解時代背景、人物素質(zhì)等深層次的東西。

于是我便帶領(lǐng)學(xué)生從作品時代背景入手，分析當時的社會現(xiàn)狀，分析作品的內(nèi)容梗概，到分析每個人物的性格特點。再到作品的精彩片段賞析。一路走來，學(xué)生們對作品的印象加深，對作品內(nèi)容的理解也很深刻。

有的孩子能張嘴說一段話，教學(xué)效果很好。另外，還賞讀了《童年》、《魯濱遜漂流記》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》等孩子們都很喜歡的文學(xué)名著，每節(jié)課孩子們都會認真傾聽精彩段落，那份專注可愛極了。一個學(xué)期下來，學(xué)生受益匪淺。

在鑒賞同時，我也教給學(xué)生不少寫作常識，學(xué)生們非常喜歡，邊聽寫作知識，版欣賞優(yōu)秀習作，學(xué)生能在寫作中適當運用所學(xué)知識，作文水平也得到了提高。

當然鑒賞課也有不足之處，如果能加入詩歌、古詩鑒賞，同時讓學(xué)生將優(yōu)秀的作品記錄并積累下來，學(xué)生收獲會更大，另外，適當進行片段的練習，相信學(xué)生寫作水平會有質(zhì)的飛躍。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，讓學(xué)生愛上鑒賞課，提高他們的鑒賞水平和綜合素質(zhì)。

2010年6月24日

勞動實踐活動總結(jié)

幼兒教師教育網(wǎng)小編費盡心思創(chuàng)造的“勞動實踐活動總結(jié)”一定能夠讓您滿意，對寫范文的格式要求不太清楚嗎？現(xiàn)代生活中文檔處理是必須掌握的技能，在撰寫之前，我們都會去翻看大量的范文模板。學(xué)會套用范文的寫作技巧是科技寫作不可缺少的一部分，希望能夠為你提供有力的支持建議你把這篇文章收藏起來！

勞動實踐活動總結(jié)【篇1】

六月，太陽灸烤著大地，路旁的荒草從幾乎要燃燒起來，空氣中彌漫的熱浪，讓人喘不過氣來。盡管天氣炎熱，可依然擋不住五星學(xué)校孩子們勞動的熱情。6月15日上午，小學(xué)部22班、23班在XXX、XXX兩位老師的帶領(lǐng)下走出校園分別來到法院路段、碧桂園路段進行衛(wèi)生大清掃活動。

看，同學(xué)們捋胳膊，卷袖子，摩拳擦掌攢足了勁兒，都準備甩開膀子大干一番。大家掃的掃，撿的撿，掏的掏，干得不亦樂乎。街道上、小巷里留下了一道道忙碌的身影，孩子們一串串歡笑聲給路人留下了深刻的印象，他們紛紛豎起大拇指，為五星娃兒們點贊！

通過這次校外勞動實踐活動，將學(xué)校勞動教育和社會勞動教育實踐活動緊密聯(lián)結(jié)并融合在一起，讓孩子們強化了勞動觀念，同時提升了勞動技能，蘊生了勞動智慧，為自我全面發(fā)展和幸福成長奠定了基礎(chǔ)。通過這次活動，也讓孩子們了明白了做為一個公民，勞動是自己應(yīng)盡的義務(wù)和責任，發(fā)揚“勞動最光榮”的傳統(tǒng)美德，成為“勞動最美麗”的美好模樣！

勞動實踐活動總結(jié)【篇2】

護國鎮(zhèn)雙才小學(xué)

2014年勞動實踐基地活動總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

在新課程理念的指導(dǎo)下，我們認為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立。只有全面地觀點去進行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客**世界主觀去努力的良好人格。為了做好我國學(xué)生的素質(zhì)教育，提高他們的綜合實踐能力。

我校根據(jù)實際情況組織學(xué)生開展勞動實踐基地活動。

二、組織管理及實施

為了更好地引導(dǎo)學(xué)校勞動實踐活動的開展，開發(fā)課程資源，使學(xué)生有一個全面的發(fā)展機會。

1為加強管理，我們成立了雙才小學(xué)勞動綜合實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)一組織學(xué)生勞動實習工作。

2項目初期，制定了護國鎮(zhèn)雙才小學(xué)生綜合實踐設(shè)施項目。按照方案有計劃、有步驟的開展勞動實踐工作。

三。為確保安全，我們制定了相應(yīng)的安全工作計劃，并在活動前組織學(xué)習。保證在遇到突發(fā)事情時能有條不紊的開展各項工作。

4要加強教育，對參加活動的師生進行相關(guān)知識培訓(xùn)和宣傳。確保活動中的每一位參與者都有事可做，有所收獲。

5加強聯(lián)系，學(xué)校充分與基地主人聯(lián)系，為學(xué)生設(shè)計更合理的實踐活動。使學(xué)生在活動中有更大的收獲。

三、收獲和成果

在今年的活動中，我們參加活動的師生雖然付出了一些汗水，但也收獲了不少

1、在師生的共同勞動中增進的師生、生生間的感情，使師生、生生間的關(guān)系更加融洽。有很多內(nèi)向的孩子平時不太好。通過這樣的活動，他們可以充分找到自信，更愿意融入自己的學(xué)習生活。

2、快樂生活，享受生活。農(nóng)活雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護茶苗，看著勞動成果茁壯成長，使師生更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。

3、消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞于農(nóng)作、怕臟怕臭的想法煙消云散。

4活動開展以來，孩子們的組織合作理念更加清晰。在參加活動的過程中，教師和班干部的問候更加受到重視。

5孩子們的安全意識也提高了，他們每次去活動都要走一段路。

6孩子們在路上行走的過程中，通過老師的現(xiàn)場宣傳教育，道路安全意識等方面的到了提高。

四、存在問題

在綜合勞動實踐中，我們的組織形式過于簡單

一、活動開展的面不夠?qū)挕Ｔ诮酉聛淼幕顒又?，我們?yīng)該增加活動的形式，讓更多的師生參與到我們的活動中來。

2014.10.25

護國鎮(zhèn)雙才小學(xué)

勞動實踐活動總結(jié)【篇3】

年輕有活力是我們最大的本錢。我們自己動手做商店，我們應(yīng)該應(yīng)對時尚，擁有獨特的新穎性，這是我們年輕女孩的優(yōu)勢。在全體師生的共同參與下，經(jīng)過近一年的努力，我校勞動實踐取得了可喜的成績。

現(xiàn)將一年的情況作個小結(jié)。

而手工藝制品是一種**適中，不僅能鍛煉同學(xué)們的動手能力，同時在制作過程中也能體會一下我國傳統(tǒng)工藝的文化。無論是親朋好友都能讓人體會到濃濃的友情。它的價值不在于金錢，而在于你真誠而溫暖的心。

更能讓學(xué)生家長所接受。

一、勞動實踐基地建立的緣起。

10、如果學(xué)校開設(shè)一家diy手工藝制品店，你希望＿＿＿＿＿今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔負著建設(shè)祖國的重任。然而，隨著獨生子女的增加，父母對子女的愛也越來越普遍?！八捏w不勤，五谷不分”“飯來張口，衣來伸手”的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。

這種現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的發(fā)展，社會的進步，科學(xué)的發(fā)達，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚光大，我校建立了勞動實踐基地。

二、指導(dǎo)思想。

5你認為diy手工藝品的**可以接受嗎？“培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動，感受勞動的快樂?！笔俏倚Ｕn外實踐活動的指導(dǎo)思想。

我們認為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客**世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度與價值觀，都是相互關(guān)聯(lián)、缺一不可的。

知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認真學(xué)習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。

三、組織管理及實施。

（五）diy手工藝品的“**彈性化”為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳細可行的方案，選派唐華、裘福成、陳雨才3名教師位老動實踐指導(dǎo)教師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。。

每月生活費（頻率）經(jīng)常光顧/偶爾拜訪/不去的人數(shù)百分比□

四、收獲和成果。

大學(xué)生購買力有限，即決定了要求商品能價廉物美，但更注重的還是在購買過程中對精神文化愛好的追求，滿足心理需求。8你是怎么認識diy手工藝品的？辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。

我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。物質(zhì)上的收獲是可喜的，但更重要的是精神上的豐碩。勞動實踐活動，消除了學(xué)生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動實踐活動，讓學(xué)生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學(xué)習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂；勞動實踐活動為新人才奠定了思想基礎(chǔ)。

現(xiàn)代化需要知識，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實踐活動，會將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。

（3） 年齡優(yōu)勢勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。

勞動實踐活動總結(jié)【篇4】

一、勞動實踐基地建立的緣起。

近年來由于我們學(xué)校開展勞動活動基地，讓學(xué)生體驗勞動的艱難、辛苦，為此，我們應(yīng)該以民族利益為重，從點滴開始，從現(xiàn)在開始，從我開始，教育好孩子們的思想，鍛煉好各種勞動技能和精神，培養(yǎng)優(yōu)秀的民族素質(zhì)，提升民族的品位。

為了讓新課程全面實施。我校在2012學(xué)年組織領(lǐng)導(dǎo)小組專管學(xué)校實踐課程的開發(fā)，由禇軍、彭建剛兩位老師任勞動實踐基地指導(dǎo)員，負責基地的種植安排，分班分塊進行實踐活動。

二、指導(dǎo)思想及理論支撐。

在新課程理念的指導(dǎo)下，我校勞動實踐基地以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局工作。我們認為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地觀點去進行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客**世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標：

知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度與價值都是相互聯(lián)系的。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認真學(xué)習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。

同時運用馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)原理，將學(xué)生的營養(yǎng)工程進行開發(fā)，將有限的資金用于擴大再生產(chǎn)，讓學(xué)生多次感受黨的溫暖。我們每周都會安排必要的、多種營養(yǎng)的食物，如魚、肉和雞蛋。除了補貼，我們用少量的錢購買油菜種植。通過師生的種植，生產(chǎn)出大批的新鮮蔬菜，**學(xué)生，讓學(xué)生吃上新鮮菜、放心菜，再次受惠，再次感受“營養(yǎng)餐”的陽光，真正讓學(xué)生享受到高蛋白、維生素、葉綠素等多種營養(yǎng)的綜合利用和吸收，更有利于學(xué)生的健康成長。

三、學(xué)校概況。

學(xué)校教育目標：培養(yǎng)“崇尚奉獻，追求卓越”人才。

方法：強化內(nèi)在品質(zhì)，塑造外在形象，以人為本，注重實踐。

基本框架：理論指導(dǎo)、技術(shù)支撐、科學(xué)發(fā)展。植物獼猴桃等作物

四、組織管理及實施。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)基地建設(shè)工作。黨員干部帶頭做，老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老教師教新教師，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在同一片藍天下共同成長。

西崗鎮(zhèn)中心小學(xué)

勞動實踐活動總結(jié)【篇5】

下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)校勞動實踐活動總結(jié)(小學(xué)生暑期勞動實踐活動總結(jié))，以供借鑒。

學(xué)校勞動實踐活動總結(jié)

【導(dǎo)語】學(xué)生參加實踐，了解社會、認識國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對于增強歷史使命感和社會責任感，具有不可替代的重要作用。以下是東星資源網(wǎng)心得體會頻道整理的學(xué)校勞動實踐活動總結(jié)，歡迎參考。

【篇一】學(xué)校勞動實踐活動總結(jié)

為期四天三晚的勞動實踐活動圓滿結(jié)束了。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學(xué)勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。

無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學(xué)習陶藝，茶藝，垂釣等技術(shù)，同學(xué)們認識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。

這次實踐讓同學(xué)們品味了勞動有快樂。一個個精美的康乃馨，一盤盤令人垂涎欲滴的菜肴，無不凝聚著同學(xué)們的心血，無不表現(xiàn)出同學(xué)們的智慧，無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個性。

這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的班集體。同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學(xué)感受到團結(jié)的力量，集體的溫暖。

勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。

我們的學(xué)習本身就是一種勞動，學(xué)習成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標準。

我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習的目的主要是為了今后的勞動。通過學(xué)習，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來，心靈手巧起來，就是讓自己成人以后會勞動，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。

雖然基地的生活或許遠不如家中的生活愜意，但是與同學(xué)們一起生活，卻有一份特別的快樂，不過不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習中。基地的學(xué)習、在校的學(xué)習，都是一種增長知識的過程，我們應(yīng)該要珍惜，應(yīng)該要學(xué)會從中尋找快樂。如果我們能把基地中的快樂帶回學(xué)校，快樂的學(xué)習、想必我們的學(xué)習生活會更加豐富多彩。

【篇二】學(xué)校勞動實踐活動總結(jié)

社會實踐活動是當代中學(xué)學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)的重要主成部分，服務(wù)社會的重要渠道和載體。在中學(xué)每年的寒假或者暑假都是學(xué)生參與到社會活動的一個主要的時間，在這段時間里讓學(xué)生去接觸這個社會，感受社會的氣息，讓他們體驗除了校園生活外的全新生活。我們學(xué)生只有走出校園，深入社會，才能夠更多對當?shù)氐沫h(huán)境有充分的認識，理解實踐鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以后好力所能及地為社會做出一份貢獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和鍛煉，增長自身的見識。

正值準高三時期，暑期社會實踐時間并不是很多，學(xué)生更多的有去親自而且自覺的參與到社會實踐中去。當然在這個過程中，仍然存在對社會實踐的認識不夠充分的方面。在本次實踐中，我班推出5名學(xué)生參與校用心分子評比，并報送了相關(guān)材料。

透過對本次學(xué)生的社會時間稿的批閱，以下從亮點和不足方面進行簡單的總結(jié)。

本次社會時間的亮點：絕大部分學(xué)生擺脫了單純的完成社會實踐表格填寫的文字工作上，而是真正的去感受這個暑假的實踐活動。如：有學(xué)生寫到，到村委會搞衛(wèi)生，同時和在各自村里工作的村務(wù)工作者進行交流取經(jīng)，在這個過程了有寫同學(xué)請教了這些派遣到村里的公務(wù)員關(guān)于自己的高中學(xué)習狀況及自己距離大學(xué)多遙遠的問題；

有家庭經(jīng)濟比較困難的同學(xué)到企業(yè)里去打工，能吃苦耐勞，得到了企業(yè)的老板的肯定，同時也賺取了少許的生活費，為自己的高三生活作準備，減少家庭的經(jīng)濟負擔；

有些同學(xué)家里主要是農(nóng)活，回家后便幫父母親夏忙，在其總結(jié)報告中認為，利用暑假的農(nóng)務(wù)勞動，鍛煉了他的身體，讓他體驗到農(nóng)活的堅辛，感受到父母親每分錢的收獲的辛苦；

有同學(xué)到養(yǎng)老院去幫忙打掃，這個充分展示出當代中學(xué)的樂于助人的一面，到養(yǎng)老院實踐的同學(xué)，在談?wù)摰阶约旱母惺軙r候，利用了想象的手法回憶自己如果以后就應(yīng)會怎樣樣的快樂過好每一天，以及此刻如何讓這些老人微笑；

甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開起了燒烤店，以一個學(xué)生的誠實守信經(jīng)營，獲得了不錯的成績，賺了少許的錢，在這個過程中他們感受到誠信的可貴，同時屏棄了所謂的無商不奸的想法，這個過程他們體驗到生意的挑戰(zhàn)性及社會競爭的強度，也充分認識到校園生活的可貴和知識的寶貴，因此在他們回到校園后，在學(xué)習上各自樹立了自己的目標，爭取在新的高三學(xué)年中有所成績，考上理想的校園。除了上面所提到的案例，仍然有很多感人的社會實踐事例值得肯定和評價。

本次社會實踐的不足：首先，由于高三的課程要求，學(xué)生的社會實踐時間較短，所收到的效果，比計劃中的不好，學(xué)生普遍也感覺時間短難以在短時間讓實踐活動進入狀態(tài)并到達鍛煉價值；

其次，由于校園的安排社會時間并沒有進行統(tǒng)一的要求或者安排，因此社會實踐的貫徹度仍然需要加強，同時也減少了對學(xué)生團體協(xié)作潛力的培養(yǎng)和提高；

第三，許多學(xué)生對社會實踐沒有必須的認識，或?qū)ι鐣嵺`進行及時的總結(jié)，等回到校園才要進行總結(jié)遺忘了感覺，因此寫出來的社會實踐報告質(zhì)量不是很高，簡單應(yīng)付的學(xué)生仍然有一部分。第四，社會實踐很重要的的提高學(xué)生的素質(zhì)，但是在這方面我們的學(xué)生所參加的活動仍待改變，學(xué)生普遍沒有把自己的學(xué)習與社會實踐聯(lián)系在一齊，以至縮小了社會時間的主要含義，沒有把理論和實際進行應(yīng)有的結(jié)合等等。

對于我而言，社會實踐的好處很重大，引導(dǎo)我們樂于奉獻的精神，增強合作意識和群眾主義精神。

【篇三】學(xué)校勞動實踐活動總結(jié)

為了貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動的美好品德，我校繼續(xù)開展每周勞動課主題實踐活動。

勞動教育是校風建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風建設(shè)的途徑之一。在勞動中創(chuàng)造美，體會勞動的樂趣。三8班的孩子們在班主任孫曉旭老師和徐海健老師的帶領(lǐng)下參加了進一次有趣的“撿落葉”實踐活動。

孩子們都整整齊齊的排好隊走在校園。孩子們以班級為單位迅速分散開來撿落葉。瞧！小朋友們撿落葉時的樣子多認真，彎下來仔細尋找，有的撿到了滿滿一袋的落葉，有的還撿到了許多的樹枝條，還有的發(fā)現(xiàn)了被遺落在角落的片片紙屑......雖然垃圾很多，很臟，很亂，但是每個同學(xué)都能仔細尋找到每個角落，他們不怕臟，不怕累，每個小朋友都積極地參與其中，雖然寒風凜冽，仍然阻止不了孩子的熱情，看到整潔的操場，干凈的校園，孩子們露出了開心的笑容。

拾落葉的時間是短暫的，而留給孩子們的印象卻又是無限的，讓孩子們充分感受大自然，拓展孩子們的視野，從小培養(yǎng)了孩子們熱愛大自然的情感。

活動結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示：要保護環(huán)境，愛護環(huán)境，要從身邊做起，要從小事入手！更要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并通過自己的行動影響周圍的人一起為我們共同生活的家園增加一份干凈和美好！

通過本次勞動，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和高度的責任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習慣，增強學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習的實際本領(lǐng)。相信他們在今后的日子里，一定會做的更好，使我們的校園更加美麗！

思路好，文風大氣！

校園勞動實踐總結(jié)

勞動實踐活動方案

校本實踐活動總結(jié)

勞動實踐周總結(jié)

大學(xué)校外實踐活動總結(jié)

勞動實踐活動總結(jié)【篇6】

社會實踐活動總結(jié)

這次實踐活動圓滿結(jié)束了。這是一次成功的社會實踐活動。這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會了自理與自立，學(xué)會了如何做一個合格的學(xué)生。

有人說：勞動是世界上所有快樂和美好事物的源泉。在這次實踐中，我們掌握了基本的勞動技能，獲得了很多生活常識。

同學(xué)們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。

這種勞動實踐也整合了一個團結(jié)向上的階級集體。學(xué)生們一起訓(xùn)練，一起工作，一起生活。特級教師在生活中的無微不至的關(guān)懷，加深了師生之間的感情。這種勞動，增強了許多班級的凝聚力，勞動實踐讓學(xué)生感受到團結(jié)的力量，集體的溫暖。

這次社會實踐是在加強我校管理的基礎(chǔ)上開展的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時間，按時起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴謹勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。

社會實踐活動總結(jié) 西

管小學(xué)2011.6

社會實踐活動總結(jié) 西

管小學(xué)2012.6

社會實踐活動總結(jié) 西

管小學(xué)2013.6

小學(xué)生社會實踐活動總結(jié)

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，讓小學(xué)生親近社會、學(xué)習知識、開闊視野；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神，我校開展社會實踐活動?，F(xiàn)就我?；顒忧闆r做一總結(jié)。

第一、宣傳啟動

1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會時間進行宣傳。做好班級內(nèi)部宣傳。

2、舉行啟動儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排，組織每位學(xué)生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。

第二、落實活動

開展校園實踐活動。在學(xué)生中提倡校園文明，堅決避免亂扔垃圾。倡導(dǎo)文明行為，積極營造文明氛圍。

設(shè)立 “文明監(jiān)督崗”，由中隊輔導(dǎo)員擔任“文明監(jiān)督員”，加強監(jiān)督檢查。同時，要寫講文明、講公德的人和事的文章，投稿到掛報、手抄報紙、小電臺，營造良好的文明禮儀氛圍。

第三、開展社會實踐活動。

組織學(xué)生清理、撿拾白色垃圾、瓜皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中，隊員們不怕苦，不怕臟，用手撿垃圾。場面十分感人。

活動結(jié)束后，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環(huán)保意識。

小學(xué)生社會實踐活動總結(jié)

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，讓小學(xué)生親近社會、學(xué)習知識、開闊視野；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神，我校開展社會實踐活動?，F(xiàn)就我校活動情況做一總結(jié)。

第一、宣傳啟動

1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會時間進行宣傳。做好班級內(nèi)部宣傳。

2、舉行啟動儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排，組織每位學(xué)生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。

第二、落實活動

開展校園實踐活動。在學(xué)生中提倡校園文明，堅決避免亂扔垃圾。倡導(dǎo)文明行為，積極營造文明氛圍。

設(shè)立 “文明監(jiān)督崗”，由中隊輔導(dǎo)員擔任“文明監(jiān)督員”，加強監(jiān)督檢查。同時，要寫講文明、講公德的人和事的文章，投稿到掛報、手抄報紙、小電臺，營造良好的文明禮儀氛圍。

第三、開展社會實踐活動。

組織學(xué)生清理、撿拾白色垃圾、瓜皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾?；顒又校爢T們不怕苦，不怕臟，用手撿垃圾。場面十分感人。

活動結(jié)束后，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環(huán)保意識。

勞動實踐活動總結(jié)【篇7】

在“五一”假期中，我校政教處組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)生社會綜合實踐活動，一方面圍繞本月開展養(yǎng)成“懂得感恩的良好習慣”主題活動，幫助父母、家人干一些力所能及的家務(wù)活，例如給父母做一次家務(wù)、做一次飯、洗一次衣服等活動，體會父輩的艱辛，加強與父母的聯(lián)系與交流，懂得為父母分擔家庭的負擔，在思想意識上增強個人的責任感，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習的動力，促進自己學(xué)業(yè)的進步。

另一方面節(jié)約意識，珍惜糧食，愛惜成果，廣泛開展“勤儉節(jié)約人人行”主題實踐活動，積極倡導(dǎo)文明就餐，開展不留剩菜的“光盤行動”，增強“節(jié)約光榮，浪費可恥”意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習慣。要教育學(xué)生熱愛勞動，熱愛勞動人民，珍惜勞動成果，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

本次社會實踐活動共上交756分作品，通過評選共有高一5班等8個優(yōu)秀班組織集體，評選張xx等48名同學(xué)為“五一”學(xué)生社會實踐活動優(yōu)秀獎稱號，希望其他同學(xué)積極向獲獎同學(xué)學(xué)習，積極參與我校組織的各項活動。

“五一”社會實踐活動不僅豐富學(xué)生假期文化生活，而且豐富校園文化活動，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極投身社會實踐，真正實行“理實”一體教學(xué)，增強學(xué)生了解社會、關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的意識，提高社會責任感，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會的能力。

實踐活動總結(jié)實用八篇

如何使自己的范文在一眾人中脫穎而出呢？互聯(lián)網(wǎng)的進步促使我們不斷學(xué)習處理在線文檔的技巧，并更加意識到范文在寫作中的重要性，因此人們開始更加關(guān)注范文的作用。在接下來的內(nèi)容中，欄目小編為大家整理了一篇名為“實踐活動總結(jié)”的文章。

實踐活動總結(jié)【篇1】

趣味運動實踐活動總結(jié)

趣味運動實踐活動是一種結(jié)合體育運動與娛樂活動的形式，通過游戲化的方式帶動參與者的積極參與，增加運動的趣味性和吸引力。在本文中，我將詳細介紹我參與的一次趣味運動實踐活動，分享我的親身經(jīng)歷以及對該活動的評價與總結(jié)。

正文：

1. 活動背景和組織者：

這次趣味運動實踐活動是由我們學(xué)校的體育教師組織的?；顒拥谋尘笆菫榱颂岢珜W(xué)生參與體育運動，增強身體素質(zhì)，同時也為了增加同學(xué)們之間的互動和友誼。

2. 活動準備和策劃：

為了確?；顒拥捻樌M行，活動組織者提前進行了充分的準備和策劃工作。他們選擇了一個寬敞的運動場地，確保能夠滿足參與者的需求。然后，他們帶來了各種運動器材，如足球、籃球、排球等，以滿足不同參與者的興趣和愛好。他們設(shè)計了一系列有趣的運動項目和游戲規(guī)則，確保每個人都能參與進來并享受其中樂趣。

3. 活動過程和亮點：

這次趣味運動實踐活動持續(xù)了一個下午，共有近百名同學(xué)參與其中。我們被分成了若干小組，每個小組由幾個同學(xué)組成?；顒右婚_始，我們進行了一場熱身運動，以準備我們的身體。然后，我們開始進行各種有趣的運動項目，如拔河、接力賽等。最令人印象深刻的亮點是一場足球賽，每個小組派出幾個代表隊員進行對抗，比賽非常激烈而有趣。整個比賽過程中，場上歡聲笑語不斷，每個人都充滿了激情和動力。

4. 活動成效和收獲：

通過參與這次趣味運動實踐活動，我受益匪淺。我在運動中鍛煉了我的身體素質(zhì)，提高了我的反應(yīng)能力和靈活性。我通過與同學(xué)們的互動與合作，增強了我們之間的友誼和團隊合作精神。我也學(xué)到了一些新的運動技能和策略，這對我的個人發(fā)展和未來的體育學(xué)習都有著積極的影響。

5. 活動總結(jié)和建議：

總體而言，這次趣味運動實踐活動是一次非常成功的活動。它不僅提供了一個鍛煉身體、增進友誼的機會，還增添了生活的樂趣和活力。我認為活動組織者可以改進的地方是在活動策劃上更注重多樣性和創(chuàng)新性，以滿足不同人群的需求和興趣。在活動結(jié)束后，可以組織一些有獎的交流和分享，以激勵同學(xué)們對運動的持續(xù)參與。

：

通過這次趣味運動實踐活動，我深刻體會到運動的樂趣和益處。我將繼續(xù)積極參與體育運動，不斷提升自己的身體素質(zhì)，并通過運動來促進友誼和團隊合作。我期待著未來更多的趣味運動實踐活動，希望每個同學(xué)都能加入我們這個大家庭，一起享受運動的快樂！

實踐活動總結(jié)【篇2】

實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，xx10月19日——10月23日，學(xué)校組織八年級學(xué)生參加長樂綜合實踐活動。八（9）班通過這次活動，收獲頗豐。

一、大力宣傳，提高參與積極性

利用班會課時間，班主任宣講，讓學(xué)生了解這次長樂綜合實踐活動課的基本內(nèi)容安排，讓學(xué)生想象一下活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生深入大自然，接觸社會，體驗勞動，學(xué)會自立生活的激情。同學(xué)們一開始就躍躍進欲試，情緒高漲。

二、精心準備，做到有備無患

出發(fā)前，講清活動中所帶的各種必需品，備用品，講清活動要求，注意事項，重點強調(diào)安全紀律，嚴明紀律，保證安全是活動先決條件。學(xué)習《營員守則》、《活動紀律》、《就餐紀律》、《就寢紀律》、《六嚴禁》等。學(xué)生做到心中有數(shù)。同時組織好分組安排。

組織學(xué)生討論，如何出色完成課程內(nèi)容（農(nóng)業(yè)勞動、團隊熱身拓展訓(xùn)練、森林資源調(diào)查、采集標本、定向越野，野外拉練，自救互救消防演練、手工制作，三禁教育等），怎樣爭做學(xué)農(nóng)積極分子。

發(fā)通知給家長，統(tǒng)一思想，獲得家長支持，為實踐活動的開展打好基礎(chǔ)。

三、嚴格管理，圓滿成功

全班同學(xué)19日上午8點，從采荷中學(xué)出發(fā)，到達長樂德育基地，安排住宿，整理內(nèi)務(wù)，舉行開營式，井然有序。下午的定向越野，同學(xué)們學(xué)習了利用地圖和指北針找點。20日上午的農(nóng)業(yè)勞動，讓學(xué)生體驗勞動的艱辛，學(xué)會珍惜勞動成果，增強勞動觀念，下午的消防知識和消防演練，學(xué)生學(xué)了許多日常消防知識。21日上午的手工制作，體會到了變廢為寶，體驗創(chuàng)造的樂趣，下午的野外拉練，增強了組織紀律性。22日上午進行了森林資源調(diào)查，了解了農(nóng)林生產(chǎn)，科研的基本方式方法，下午的團隊熱身拓展訓(xùn)練，學(xué)生們明白了團隊與集體的巨大力量，培養(yǎng)了與人溝通的能力。23日上午，學(xué)生嘗試了采茶和炒茶，了解了大自然和茶的炒制過程，下午全班同學(xué)快樂、安全返校。

四、回顧歷程，成果豐碩

長樂綜合實踐活動課雖然只有短短的5天時間，但同學(xué)們可以說“滿載而歸”。

深入大自然，廣泛接觸社會，同學(xué)們學(xué)到了書本以外的廣博知識。

增強了勞動觀念，培養(yǎng)了艱苦奮斗的生活作風。

提高了生活處理能力，增強了團隊協(xié)作精神和集體觀念。

提高了身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和行為修養(yǎng)。

三位同學(xué)獲得了廣播操，五位同學(xué)被評為綜合積極分子。

班級也獲得了內(nèi)務(wù)優(yōu)勝班，學(xué)農(nóng)積極班，綜合評比二等獎。

實踐活動總結(jié)【篇3】

凱里第十四中學(xué)未成年人思想道德領(lǐng)導(dǎo)組認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合我校實際，在充分認識加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作重要性的同時，進一步增強政治意識、責任意識，以活動為載體，切實強化宣傳，營造和凈化未成年人健康成長的良好環(huán)境，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人起到了積極的促進作用，受到了社會的一致好評。

一、20xx年1月5日，我校教師潘年亮在校微機室作了“指導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)”的教育主題活動。

寒假將至，不少未成年人在家，他們的學(xué)習生活要高度重視。做好上網(wǎng)青少年的心理疏導(dǎo)工作。網(wǎng)上世界的精彩豐富和網(wǎng)絡(luò)文化的簡單快捷，對青少年具有極大吸引力，因而也極易使之沉迷上“癮”。我們不能因為上網(wǎng)會對人的心理產(chǎn)生障礙而禁止或阻止青少年上網(wǎng)。相反，應(yīng)積極讓已掌握計算機技術(shù)的青少年上網(wǎng)。但對因上網(wǎng)而導(dǎo)致心理障礙的青少年應(yīng)積極疏導(dǎo)。

二、強化輿論引導(dǎo)，積極營造有利于未成年人健康成長的氛圍。

20xx年4月11日，我校退休老師潘仕強在操場上作了“向游戲?qū)W道理，和文明交朋友”的主題教育活動。開展“蹲下身子，貼近未成年人實際”的德育新理念，提倡根據(jù)未成年人的`身心特點和認知規(guī)律，為教育內(nèi)容和教材注入更多的娛樂元素，讓孩子們在有興趣、多參與、不間斷中逐步提高文明素質(zhì)。通過社會調(diào)查總結(jié)的未成年人思想道德建設(shè)關(guān)注點、公民道德建設(shè)陋習排行榜和青少年日常行為規(guī)范守則，具有較強的現(xiàn)實針對性。

三、抓住學(xué)校、家庭、社會三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以活動為載體，努力凈化社會環(huán)境。

20xx年6月x日，我校校長馬恒永在階梯教室作了“健全領(lǐng)導(dǎo)體制完善工作機制形成齊抓共管的工作格局”的主題教育活動。突出重點、加大力度，未成年人思想道德建設(shè)任務(wù)進一步落實。在深入學(xué)習、提高認識、健全機構(gòu)、安排部署的同時，努力在推進重點工作落實上下功夫，在擴大覆蓋面，延伸工作觸角上下功夫，著眼于提高未成年人的基本素質(zhì)，廣泛開展教育活動。著力構(gòu)建三結(jié)合的工作網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、鄉(xiāng)村的良性循環(huán)。注意整合學(xué)校、社區(qū)、家庭等各方面資源，堅持把實踐育人與文化育人、服務(wù)育人結(jié)合起來，不斷完善德育工作體系。強化保障措施、解決實際問題，為未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造條件。

通過開展未成年人思想道德建設(shè)工作，我們在工作中主要有以下幾點體會。一是在新時期、新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作必須認真領(lǐng)會、貫徹中央文件和中央領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，進一步夯實未成年人思想道德建設(shè)主體工程；二是必須結(jié)合實際，有針對性地開展道德實踐活動，認真凈化社會環(huán)境，想道德建設(shè)主體工程；三是必須結(jié)合實際，有針對性地開展道德實踐活動，認真凈化社會環(huán)境，為未成年人思想道德建設(shè)工作健康發(fā)展營造良好環(huán)境創(chuàng)造條件；四是必須發(fā)揮各種群體優(yōu)勢，形成全社會加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的合力。

實踐活動總結(jié)【篇4】

實踐活動自我總結(jié)

在過去的一段時間里，我參與了一項非常有意義的實踐活動。通過這次實踐，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面我將詳細地回顧和總結(jié)這次實踐活動。

我參與的實踐活動是一個社區(qū)義工項目，旨在改善社區(qū)的環(huán)境和促進社區(qū)居民的福利。在項目開始前，我們進行了詳細的規(guī)劃和準備工作。我們聯(lián)系了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，了解了社區(qū)的需求和問題，并制定了一份詳細的工作計劃。在計劃中，我們確定了各項工作的時間安排、任務(wù)分工和資源需求。我們還與相關(guān)機構(gòu)合作，尋求他們的支持和參與。整個籌備過程需要我們充分溝通和協(xié)作，確保各項工作能夠順利進行。

在實踐過程中，我們面臨了許多挑戰(zhàn)。人力資源的問題一直是我們的一個難題。在社區(qū)義工項目中，我們需要有足夠的人手來完成各項任務(wù)。由于工作需要和時間沖突，有些義工無法長期參與活動，導(dǎo)致人手短缺。為了解決這個問題，我們積極招募更多的義工，并與其他志愿者組織合作，共同完成任務(wù)。社區(qū)的反饋和參與也是一個挑戰(zhàn)。我們意識到，要讓社區(qū)居民參與到活動中來，我們需要積極傾聽他們的需求和建議，并提供相應(yīng)的解決方案。我們通過社區(qū)宣傳、座談會和問卷調(diào)查等方式，收集社區(qū)居民的意見和建議。通過這些努力，我們獲得了更多的社區(qū)支持和參與。

在實踐活動中，我們在環(huán)境改善、教育支持和社區(qū)協(xié)作等方面取得了一些成果。我們進行了一系列的環(huán)境整治工作。我們清理垃圾、修剪花草，并重新設(shè)計和布置了一些公共空間。我們還開展了環(huán)保宣傳活動，提高了社區(qū)居民的環(huán)保意識和行動。我們?yōu)樯鐓^(qū)居民提供了一些教育支持。我們組織了各種培訓(xùn)課程，包括技能培訓(xùn)、求職指導(dǎo)和兒童教育等。這些活動幫助社區(qū)居民提升了技能水平和就業(yè)競爭力。我們鼓勵了社區(qū)協(xié)作和互助精神。我們組織了一些社區(qū)活動，如運動會、志愿者互動和社區(qū)盛宴。這些活動促進了社區(qū)居民之間的交流和合作，增進了社區(qū)的凝聚力和和諧。

通過這次實踐活動，我學(xué)到了許多有關(guān)團隊合作、溝通技巧和解決問題的方法。團隊合作是一項重要的能力。在活動中，我們需要與不同背景和經(jīng)驗的人合作，共同實現(xiàn)目標。這要求我們理解和尊重團隊成員的意見和需求，并合理分配任務(wù)和資源。良好的溝通技巧至關(guān)重要。在活動中，我發(fā)現(xiàn)高效的溝通可以促進團隊的協(xié)作和解決問題。我們需要學(xué)會傾聽和表達，善于溝通和協(xié)商，以便更好地與團隊成員和社區(qū)居民交流。解決問題的能力是一項必備技能。在活動中，我們面臨了許多問題和挑戰(zhàn)，需要找到合適的解決方法。這要求我們思考和分析問題，尋找有效的解決方案，并及時采取行動。

這次實踐活動讓我受益匪淺。通過實踐，我學(xué)到了許多有關(guān)社區(qū)服務(wù)和團隊合作的知識和經(jīng)驗。我通過與團隊成員和社區(qū)居民的交流和互動，提高了溝通技巧和人際關(guān)系。我還發(fā)現(xiàn)，通過實踐活動，我們能夠使自己的知識得到應(yīng)用，并且為社區(qū)居民帶來積極的變化和影響。我相信，這次實踐活動將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響，讓我更加關(guān)注社會問題和為他人貢獻力量。

實踐活動總結(jié)【篇5】

小學(xué)課后實踐活動總結(jié)

隨著教育的改革和發(fā)展，小學(xué)生的課后實踐活動顯得尤為重要。跳出傳統(tǒng)課堂教學(xué)的束縛，小學(xué)生通過各種實踐活動，能夠更好地了解和掌握知識，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高學(xué)習能力和創(chuàng)新思維。以下是我對小學(xué)課后實踐活動的總結(jié)。

首先，小學(xué)課后實踐活動提供了一個更加綜合和全面的學(xué)習環(huán)境。在實踐活動中，學(xué)生可以親自動手實踐，通過實際操作來感受知識的奧妙。例如，在生物課后實踐活動中，學(xué)生可以親自觀察和研究植物的生長過程，通過種植和護理植物，了解植物的生活規(guī)律和生態(tài)系統(tǒng)。這種親身經(jīng)歷可以幫助學(xué)生更好地理解課本上的知識，增加學(xué)習的樂趣和興趣。

其次，小學(xué)課后實踐活動培養(yǎng)了小學(xué)生的實際動手能力。在傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生主要通過聽講和書本閱讀來獲取知識。而在實踐活動中，學(xué)生需要動手操作，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。例如，在物理實踐活動中，學(xué)生可以動手制作簡單的電路，通過親自操縱來了解電流和電阻的原理。這樣的實踐活動可以提高學(xué)生的實際動手能力和問題解決能力，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和創(chuàng)新思維。

再次，小學(xué)課后實踐活動培養(yǎng)了小學(xué)生的協(xié)作和溝通能力。在實踐活動中，學(xué)生需要與同學(xué)一起合作完成任務(wù)，共同解決問題。例如，在團隊合作的社會實踐活動中，學(xué)生可以分工合作，共同制定策略，解決團隊面臨的各種挑戰(zhàn)。這樣的實踐活動可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和協(xié)作能力，提高他們的溝通和合作能力。

最后，小學(xué)課后實踐活動豐富了學(xué)生的課余生活。除了學(xué)習知識外，學(xué)生通過實踐活動還能夠開展各種興趣愛好，豐富課余時間。例如，學(xué)生可以參加文化活動、體育運動、藝術(shù)表演等實踐活動，這樣不僅能夠鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，提高他們的綜合能力。

綜上所述，小學(xué)課后實踐活動在培養(yǎng)小學(xué)生的知識和能力方面起著至關(guān)重要的作用。通過實踐活動，學(xué)生可以更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)實際動手能力，提高協(xié)作和溝通能力，豐富課余生活。因此，學(xué)校應(yīng)該加大對小學(xué)課后實踐活動的支持和投入，為學(xué)生提供更多的實踐機會，培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

實踐活動總結(jié)【篇6】

周末課外實踐活動總結(jié)

本周末，我參加了學(xué)校組織的課外實踐活動，這是一次非常有意義且難忘的經(jīng)歷。在這次活動中，我學(xué)到了許多知識，結(jié)識了新朋友，還鍛煉了自己的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。

活動當天早上，我們一起集合在學(xué)校門口，然后乘坐大巴前往目的地 -- 離我們學(xué)校不遠的一個農(nóng)村小學(xué)。雖然出發(fā)時天空陰沉沉的，但是我們的心情卻十分開心和興奮。在路上，我們相互介紹自己，并討論著即將到來的活動。

到達小學(xué)后，我們被分成了幾個小組，每個小組由兩三名學(xué)生組成。我的小組負責在小學(xué)里進行環(huán)境整治工作。我們先是清理了操場上的雜草和垃圾，然后給校園里的花草澆水和修剪。雖然這些工作看似簡單，但是卻需要我們的耐心和細心。而且，我們要保證整個校園的衛(wèi)生和美觀，這也是對我們植物知識和團隊合作能力的考驗。在我們的努力下，整個校園煥然一新，煥發(fā)出勃勃生機。

下午，我們和小學(xué)的孩子們一起開展了一場有趣的文化交流活動。我們輪流上臺表演各種節(jié)目，包括歌曲、舞蹈和小品等。小學(xué)的孩子們非?；顫娍蓯?，他們用稚嫩的舞步和激情四溢的歌聲展現(xiàn)了他們的才藝。我們也被他們的表演所打動，紛紛鼓掌贊揚。在這次活動中，我們不僅展示了自己的才藝，還培養(yǎng)了自信心和表演能力。

晚上，我們在小學(xué)的食堂里和孩子們一起吃了一頓簡單但豐盛的晚餐。在用餐的過程中，我和小組的成員們和孩子們交流甚歡，我們分享了學(xué)習和生活的點滴，給他們講述了我們的大學(xué)生活。與孩子們的相處讓我們倍感溫馨和快樂。

回程的路上，我們談?wù)撝@次實踐活動的收獲和感悟。我深深地感覺到，通過這次活動，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了解決問題和團隊合作的能力。在整個活動中，我們相互幫助、互相配合，解決了許多難題。這讓我明白了在團隊中相互信任和合作的重要性。同時，這次活動也讓我更加關(guān)注農(nóng)村教育的發(fā)展，認識到自己應(yīng)該為社會做出積極的貢獻。

總的來說，這次周末課外實踐活動給我留下了深刻的印象。通過參與其中，我不僅鍛煉了自己的能力，還學(xué)到了許多實用的知識。更重要的是，我獲得了與他人合作的經(jīng)驗和與小學(xué)生交流的機會。這次活動讓我充實而滿足，我相信這也是我大學(xué)生活中最寶貴的回憶之一。

實踐活動總結(jié)【篇7】

綜合實踐比賽活動總結(jié)

隨著教育體系的改革與發(fā)展，學(xué)生參與綜合實踐比賽活動越來越受到重視。這類活動不僅可以提高學(xué)生的動手能力和實踐能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。在本文中，我將詳細介紹一次綜合實踐比賽活動的經(jīng)過，并總結(jié)這次活動中的收獲和不足之處。

這次綜合實踐比賽活動是由我們學(xué)校舉辦的，題目是“智慧校園設(shè)計與實踐”。參賽隊伍由不同年級和專業(yè)的學(xué)生組成，每個隊伍由四名成員組成，我有幸成為其中的一員。比賽的主題圍繞著如何利用科技手段提高校園管理和學(xué)生學(xué)習的效率展開。在比賽開始前，我們隊進行了多次討論和研究，通過調(diào)研了解到學(xué)校目前存在的問題和需求，然后提出了我們的設(shè)計方案。

比賽開始的第一項任務(wù)是搭建一個智能校園管理系統(tǒng)。我們小組成員分工合作，我負責設(shè)計前端界面。經(jīng)過幾天的緊張工作，我們達到了預(yù)期的效果。界面設(shè)計簡潔美觀，功能也實用完善，獲得了評委的肯定和贊賞。

我們的任務(wù)是設(shè)計一種智能課堂監(jiān)控系統(tǒng)。我們認為傳統(tǒng)的監(jiān)控系統(tǒng)存在一些問題，需要創(chuàng)新和改進。經(jīng)過多次實驗和測試，我們提出了一種基于人工智能技術(shù)的監(jiān)控系統(tǒng)。這個系統(tǒng)不僅可以實時監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和行為，還可以根據(jù)學(xué)習情況提供個性化的學(xué)習建議。經(jīng)過演示和解釋，我們成功地展示了這個系統(tǒng)的功能和優(yōu)勢。

除了以上兩個主要任務(wù)，我們還設(shè)計了一款名為“智慧助手”的APP，旨在提供學(xué)生宿舍管理和生活服務(wù)的便利。這款A(yù)PP包括了諸多功能，比如宿舍門禁、快遞管理、校園導(dǎo)航等等。為了實現(xiàn)這一切，我們經(jīng)過了艱苦的努力和不斷的修改和完善。

參加這次綜合實踐比賽活動，我收獲了很多。我學(xué)會了團隊合作和溝通的重要性。盡管我們組的成員來自不同的專業(yè)和年級，面對問題時，我們總是能夠積極地溝通、互相幫助，最終完成了各項任務(wù)。我收獲了專業(yè)知識和技能的提升。通過實踐，我學(xué)到了很多關(guān)于軟件設(shè)計和開發(fā)的知識，并在實際操作中得到了實踐鍛煉。我還收獲了對創(chuàng)新和科技的熱愛。在比賽活動中，我看到了科技的力量和改變，也看到了自己的潛力和價值。

不過，這次比賽活動也有不足之處。時間緊迫，任務(wù)繁重。由于各項任務(wù)都需要進行深入的研究和設(shè)計，我們在時間上遇到了很大的壓力，有時候不得不通宵達旦地工作。團隊成員之間的經(jīng)驗和能力差異較大，導(dǎo)致分工可能不夠合理和公平，有時候某些隊員需要承擔過多的工作量。

綜合實踐比賽活動是一次寶貴的學(xué)習機會和成長經(jīng)歷。通過參加這樣的活動，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還鍛煉了團隊合作和創(chuàng)新能力。當然，也要反思不足之處，不斷改進和提高。我相信，在今后的學(xué)習和工作中，這次經(jīng)歷會給我?guī)砗艽蟮膸椭蛦⑹尽?/p>

實踐活動總結(jié)【篇8】

在20xx－20xx學(xué)年的科技活動中，學(xué)校科技興趣小組繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實驗?zāi)芰橹饕繕?，根?jù)教導(dǎo)處工作安排，進行每周一下午最后一節(jié)一次活動，本組實際參加學(xué)生有20人，主要地點放在學(xué)校實驗室?，F(xiàn)將興趣小組工作總結(jié)如下：

一、開展了豐富多彩的科技教育活動。

能力的培養(yǎng)多在活動中取得。課堂教學(xué)只把生動活潑獻給學(xué)生是不夠的，還應(yīng)當把時間還給學(xué)生，解放學(xué)生的感官，讓學(xué)生獲得自由之手。教師帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學(xué)生探求知識、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。

二、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

在興趣小組活動中，我們經(jīng)常利用實驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實驗，開拓學(xué)生的視野，同時讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果

實踐活動自我活動總結(jié)

眨眼間工作也告一段落，馬上到來的新工作也會有許多挑戰(zhàn)，需要我們對工作進行總結(jié)了，一個好的工作總結(jié)框架必須符合一定的邏輯順序。如何才能寫好一篇工作總結(jié)？也許以下內(nèi)容“實踐活動自我活動總結(jié)”合你胃口！不妨參考一下。希望你喜歡！

實踐活動自我活動總結(jié) 篇1

本次暑期實踐前期準備時，進行學(xué)習社會調(diào)查方法以及調(diào)查統(tǒng)計，為之后數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析做好基礎(chǔ)。通過實踐過程和結(jié)果來講前期的準備學(xué)習過程是至關(guān)重要的也是必不可少的，因為通過準備學(xué)習而避免了在具體實踐操作過程中的諸多彎路。

此次實踐可以分為實踐準備、實踐進行和實踐分析三個部分。實踐準備期進行相關(guān)問卷的設(shè)計，通過團隊成員間的集思廣益，完成最終的調(diào)查問卷的設(shè)計工作。在實踐進行時，每個人不僅分發(fā)紙質(zhì)問卷而且分發(fā)電子問卷，極大的擴大了調(diào)查基數(shù)，避免了數(shù)據(jù)的不完整。實踐分析時團隊成員分工合作共同得出分析結(jié)論。

通過參與這次的暑期社會實踐，不僅學(xué)習了社會調(diào)查方法同時也學(xué)會了將學(xué)習的知識合理的應(yīng)用與實踐之中。在實踐中體驗知識的樂趣。這次的社會實踐帶給我個人極大地益處。首先它讓我學(xué)會如何高效的與團隊成員進行配合，另外也真正的.將課本中的知識應(yīng)用的實踐中去。

從整體上講，此次社會實踐的經(jīng)歷讓我受益匪淺。但是從這次的實踐之中也找到了自己的一些問題，比如說實踐能力不夠強、不能夠恰當?shù)膶⒗碚撨\用于實踐中去。因此在以后的學(xué)習之中應(yīng)該注意學(xué)習理論知識的靈活性。而且此次的暑期社會實踐也讓我明白團隊協(xié)作的重要性，只有團隊成員之間通力合作，才能使團隊的工作更加高效。

社會實踐其本身便是用來鍛煉大學(xué)生的動手和社會能力的，而且它也是大學(xué)生走出校園，將理論運用于實踐的一步。因此通過社會實踐活動的鍛煉，我們都可以收獲有益的經(jīng)驗。在這次實踐之中，不僅使自己的動手能力得到許多的提高，而且也發(fā)現(xiàn)了許多的不足。有了此次實踐經(jīng)驗的積累，便會在以后的實踐之中得到改善。此次實踐活動也讓我明白了理論知識與實踐經(jīng)驗之間的巨大差異，因此它警醒著自己在以后的學(xué)習之中，應(yīng)該更加賦有探索與創(chuàng)新精神。

實踐活動自我活動總結(jié) 篇2

艷陽七月，xx學(xué)院的16名青年志愿者在武老師的帶領(lǐng)下，懷著滿腔的熱情和愛心,開始了社會實踐活動,開展“有需要找義工，有時間做義工”的社會實踐活動。我作為一名大學(xué)生，抱著貼近社會，服務(wù)社會的愿望，參加了大學(xué)生社會實踐。希望在進入社會之前，多積累社會經(jīng)驗，提早與社會零距離接觸，學(xué)習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。

在短短的9天里，我們開展了許多活動，如給小學(xué)生支教，進行社會調(diào)研，與當?shù)卮甯刹孔劦取Ｔ谵r(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟問題?，F(xiàn)將此次活動的有關(guān)情況報告如下。

此次活動的主題是支教。在支教過程中，我們了解了xx的受教育狀況。村民中受過高等教育的寥寥無幾，受過初數(shù)等教育的也只有少數(shù)，而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數(shù)的家長希望孩子們能上大學(xué)。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。xx與我們學(xué)校有相當長的一段路，孩子們來上課極不方便，家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回，有的學(xué)生連騎車也要半個小時，可見他們求學(xué)的艱難。雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到開心;看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識賦予他們的力量吧。

我們此次支教的內(nèi)容主要以繪畫為主。由于孩子離校太遠，天氣炎熱，因此下午一律不開課。在上午有限的時間里，我們開設(shè)了繪畫、舞蹈、影視欣賞這三門課，每門課中，我們都穿插了繪畫，家長們一聽到補習的是義務(wù)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)，紛紛將孩子們送到學(xué)校?？梢?，農(nóng)村家長也意識到了全面發(fā)展的重要性。在授課過程中，他們對繪畫的喜歡，讓我們輕松了許多。因為我們的能力有限，時間也有限，在結(jié)課時，孩子們能把自己的想法表達出來，我們感到無比欣慰?？梢?，我們的支教活動也達到了一定的效果。

我們不僅了解了xx的教育狀況，也了解了xx的經(jīng)濟狀況。xx的地理位置有點偏，資金有限，人才缺乏，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了，這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。而且，大部分村民都外出打工，根本沒有時間教育孩子。村民文化程度低，與外界的交流少，對外界的信息了解不夠，沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本，這對農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實意義?？墒聦嵣?，現(xiàn)今xx的教育還不樂觀，軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必會影響新一代人的發(fā)展。

通過這十幾天的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務(wù)，因此也受到了實踐地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。相信如果下次再有機會，我們一定會更有經(jīng)驗，做得更好。

實踐活動自我活動總結(jié) 篇3

自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習，從學(xué)習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自己。

在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印資料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我需要去面對我從未面對過的一切。

學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。

但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，1年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

雖然，在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習先進的科學(xué)知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。

實踐活動自我活動總結(jié) 篇4

一、實踐的目的

大學(xué)以前我都十分渴望暑假的到來，向往自由自在的生活，但那并不是我生命的全部。或許是職責的原因，我不再想讓所謂的自由來主宰我的生活。為了證明我不再是溫室里的花朵、不再是象牙塔里的小孩、不再是爸媽的擔憂，我選取了用實踐來證明我的實力，首次的打工生活拉開了帷幕。

二、實踐的經(jīng)歷

剛開始我以為憑自我的潛力找一份就應(yīng)是不成問題的，卻幾經(jīng)打擊，幾乎快到放棄的邊緣，但想想就這樣放棄，仿佛并不是我的風格!我最終決定在試試，沒想到卻意外的成功了!在荊門聯(lián)通公司找到了一份差事，雖然應(yīng)對的條件是不包食宿，又沒底薪，多勞多得，當然不勞就不得。但至少這次是我實踐的一次機會，心里告訴自我即使虧本也要好好把握!真有點喜出望的感覺!我們的任務(wù)是下鄉(xiāng)推銷聯(lián)痛的電話卡，35元入網(wǎng)有270的花費，而我們賣出一張僅5元的提成，這仿佛并沒好大的利益誘惑，但我們很明白我們所需要的是無形資本!

找到了工作就正式成了上班族的一員，似乎有一點“日出而作，日落而息”的感覺!第一天6點就乘著聯(lián)同公司特有的下鄉(xiāng)專車，穿著統(tǒng)一的服裝、戴著工作證，真像一個真正的推銷人員，很有那點感覺!由于是下鄉(xiāng)推銷，鄉(xiāng)下的交通還是有所不便，一般我們都靠徒步，頭頂著炎炎烈日，真有種任重道遠的感覺，告訴自我只許成功，不許失敗!-

到了目的地，工作正式開始。一人手拿一疊宣傳單，開始宣傳了!“您好，我們聯(lián)通公司此刻推出新的優(yōu)惠活動，請問您此刻需要一張聯(lián)通的電話卡嗎還沒等我把話說完，別人已不耐煩的說出一句：“不要不要，別影響我們打牌?！碑敃r一聽，我簡直是瞢了，連忙說了一句對不起，打擾了，就快速的跑掉了，真是有一種從來都不曾有過的挫敗感!-

靜了半天，才鼓足勇氣去尋找下一個客源，沒想到第二次竟意外得推銷出去并得到了顧客的認可，心里甜滋滋的，說不出的興奮!很能明白“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。

告訴自我，繼續(xù)努力。一遍又一遍的重復(fù)著同一個話題，解釋了一遍又一遍，成功或者是失敗，對我來說都不是那么重要，關(guān)鍵是體驗到了那兩種不一樣的感覺，很珍貴!到21：00才回到我們出租的小房，又沒吃晚飯，又累，真想直接躺倒床上睡個安穩(wěn)覺!可是……最終明白了“人在江湖身不由己”這個道理，人有時真是身不由己、迫于無奈!

中途有幾次都想到放棄，推銷并沒我想象中那么簡單，要別人心甘情愿的掏荷包那更是難上加難，可是如果我連小學(xué)生、初中生都能完成的工作都無法完成，那我讀那多年的書豈不是白讀了理智告訴我務(wù)必堅持，我別無選取!

每一天的下鄉(xiāng)活動，就是與太陽相擁、與老百姓親密接觸、與自我做斗爭，說起來也沒那么慘，做起來難那么一點點而已，只是萬事開頭難，過了那個磨合期，一切的一切就是自然與習慣了!工作了20天后，由于市場對電話卡已到達了飽和的狀態(tài)，我也就辭職回家，享受我最終一個暑假生活了。20天我也銷出了幾十張卡，成績不算驕人，但也不差，最終的結(jié)果是收支平衡，雖沒掙到錢，但我很滿意，畢竟這幾十天是我自我養(yǎng)活了我自我，這說明我已有樣活我自我的潛力了，這也算可喜可賀!

三、實踐感言

1、一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書走出學(xué)校，踏上社會，我們書寫了一份滿意的答卷……-

2、素質(zhì)教育的這天，社會實踐活動一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于我們大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。所以，對于大學(xué)生來說，參加社會實踐是十分有必要的!

3、大學(xué)是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的小花了，透過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中能夠?qū)W到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。俗話說：一份耕耘，一份收獲。-社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，僅有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。堅持社會實踐與大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)研究相結(jié)合，培養(yǎng)和提高大學(xué)生學(xué)術(shù)科研潛力與水平，所以我們用心地參與了進去。-

4、在實踐中我深刻體會到：社會上需要的不是死讀書、讀死書之人，而是能做真正的實事之人。

四、實踐總結(jié)

1、世上無難事、只怕有心人，只要相信，一切都必得!

2、做事要有耐心和毅力，凡事要有十足的毅力和耐心方可成功一大步!

3、做人要腳踏實地，一步一個腳印，選取捷徑必將付出相應(yīng)的代價!

實踐活動自我活動總結(jié) 篇5

暑假社會實踐作文600字

暑假社會實踐作文600字（一）

暑假里的一天，驕陽似火，火辣辣的太陽照在柏油馬路上，泛出一縷刺眼的白光。媽媽帶著我去調(diào)查福彩站點銷售情況，體驗暑期社會實踐活動。

調(diào)查內(nèi)容包括：站點月銷量、站點銷售成本、水電費開支、暢銷玩法等。我和媽媽先來到馨泰站點。一進門，看見許多彩民正在買彩票，銷售員阿姨正低著頭認真地給彩民打彩票。見銷售員阿姨空了下來，媽媽從包里拿出一疊調(diào)查問題并自報家門后，開始詢問阿姨相關(guān)問題，認真交流著??我在旁邊細心聆聽著。因為到第二個站點，我要學(xué)著媽媽的樣子，獨立去調(diào)查了。然而，到了第二個站點后，我卻退縮了。媽媽看見我緊張的樣子，雖然你在第二個站點失敗了，但媽媽相信到第三個站點你一定能出色表現(xiàn)的?！碑斘易叩降谌齻€站點時，我的心緊張得怦怦直跳。我暗暗地告訴自己：一定要鼓起勇氣，完成這次調(diào)查問卷?！笆迨澹谩Ｎ沂仟{山實驗小學(xué)學(xué)生，來做社會實踐活動，想問您幾個問題可以嗎？”叔叔看了我一眼，高興地點頭答應(yīng)了。“請問您站點的月銷量是多少？”當我問完第一個問題后，繃緊的心一下子放松了??在叔叔的配合下，我順利地完成了第一份調(diào)查問卷。

回到家，我和媽媽統(tǒng)計著調(diào)查數(shù)據(jù)，結(jié)果顯示：站點月銷量有所下滑，銷售成本在上升，站點收入不如從前。媽媽說，福彩中心將根據(jù)調(diào)查問卷研究相關(guān)措施，扶持站點生存。

通過此次調(diào)查走訪，我既鍛練了能力，又增長了知識，不亦樂乎！

暑假社會實踐作文600字（二）

今年暑假我參加了學(xué)校組織的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。

也通過三天的實踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。

深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。

這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。我是一名大三學(xué)生，即將走上社會，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。

通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實

踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

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