我為了讓您滿意精心創(chuàng)作了這份“帽子手工教案”,以下建議或許是你需要的希望對(duì)你有所幫助。老師每一堂上一般都需要一份教案課件,寫好教案課件是每位老師必須具備的基本功。教案的編寫需要結(jié)合學(xué)生的學(xué)科認(rèn)知水平和掌握情況。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)看步驟圖,能根據(jù)步驟圖折帽子。
2.嘗試用記號(hào)筆在帽子上添畫貓的五官和尾巴。
3.喜歡參與折紙活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.大小不等的正方形紙。
2.ppt。
一、圖片導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:今天老師帶來了許多特殊的帽子,我們一起來欣賞一下。
師:剛剛看到的帽子跟我們平時(shí)戴的帽子一樣嗎?哪里不一樣?
師:這是用什么做成的?
二、出示步驟圖,學(xué)習(xí)折疊方法。
師:你們想制作這樣的帽子嗎?
師:看看這是什么?(步驟圖)步驟圖上有什么呢?
師:數(shù)字有什么用?數(shù)字是提醒我們按照從1到幾的順序開始,一步
一步折疊。
師:今天老師就給你們提供了很多大大小小的正方形紙,我們一起來學(xué)一學(xué)。先要干什么,然后干什么,接著干什么?
老師一邊引導(dǎo)孩子看步驟圖,一邊折疊,孩子可以跟著一起做。
三、幼兒嘗試折疊帽子,并進(jìn)行裝飾。
師:現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友自己看著步驟圖試著折一折吧!折完后還要裝飾
一下,先畫什么?再畫什么?最后畫什么?(幼兒自由講述)[勵(lì)志的句子 djz525.cOm]
師:先找到小貓的耳朵,然后添畫眼睛、嘴巴、胡子、爪子,最后再
畫上小貓的尾巴。(每個(gè)小朋友可以制作2-3個(gè)。)
師:你們的小貓帽子完成了嗎?舉起來看看呢!
活動(dòng)目標(biāo):
1.可以識(shí)別圓圈,并可以說出圖形的名稱。
2可以撕下便條,學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有的造型大膽裝飾活動(dòng)。
3.體驗(yàn)為自己打造和打扮的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
砂型婚慶喜糖容器,各種顏色即時(shí)貼邊材料。已經(jīng)剪好的各種圖形
課件:圓形及相應(yīng)的物品**。
已經(jīng)裝飾好的成品兩件。
活動(dòng)過程:
1、 情景表演,拓展孩子的想像空間和思維,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
1、一個(gè)小朋友手拎一袋糖果走來,坐在桌邊說:“好吃的糖果我最愛,這個(gè)(紗袋)沒用,仍了它?!眿寢尲泵ψ邅?,說:“別仍,別仍,我會(huì)把它變成有用的東西?!?/p>
2孩子們,這個(gè)紗包有什么用?可以做成什么?
二、教師出示兩件已做好的范樣,請(qǐng)幼兒來當(dāng)模特,激發(fā)幼兒制作愿望。
1這就是媽媽把它變成了一個(gè)紗袋子。請(qǐng)看。
2、讓幼兒戴在頭上,走一圈,“紗袋變成了什么?”讓小朋友看一看,上面有什么?
三。除了把它變成帽子,還能是什么?教師挽在手臂上?!芭?,當(dāng)成漂亮有用的小包包。”
三、幼兒認(rèn)識(shí)圓形
1、“漂亮的小帽子上有什么?”“這是什么形狀呀?”
2打開課件,讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)圓圈。
“這個(gè)形狀是什么樣子的?”
教師小結(jié):是圓溜溜的,我們把它叫圓形。
三。你見過周圍的東西嗎?
老師總結(jié):女孩頭上的花是圓的,吃的餅干是圓的,積木是圓的
四、幼兒嘗試大膽創(chuàng)作。
1、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎?”
2、教師介紹材料及制作要求:人手一個(gè)貼了大圓形的紗袋,請(qǐng)幼兒用盤中的各種小圖形進(jìn)行裝飾,撕即時(shí)貼時(shí)小手用點(diǎn)力剝出一層紙,撕下的紙放到盤中。
3、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作。
五、我來秀一秀
請(qǐng)戴上自己的帽子或包,走上前去炫耀一下。
手工制作是一項(xiàng)非常有趣和有益的活動(dòng),它可以讓我們發(fā)揮創(chuàng)造力,并能為我們帶來一份滿足感。帽子手工是其中一項(xiàng)非常受歡迎的手工制作活動(dòng),下面是一個(gè)詳細(xì)的帽子手工教案,以幫助你完成一個(gè)生動(dòng)且獨(dú)特的帽子。
第一步:準(zhǔn)備材料
我們需要準(zhǔn)備一些材料,包括:
1.紙板或硬紙
2.剪刀
3.彩色紙或繪畫用品
4.膠水或膠帶
5.鉛筆和尺子
第二步:選擇帽子的樣式和大小
在開始制作帽子之前,我們需要決定帽子的樣式和大小。你可以選擇各種不同的帽子款式,例如鴨舌帽、草帽、禮帽等。同時(shí),你還需要測量你的頭圍,以確保帽子的尺寸適合你的頭部。
第三步:制作帽子的框架
我們將制作帽子的框架。使用硬紙板或紙板,根據(jù)你的頭圍繪制一個(gè)長條形,然后將其固定成圓形。用膠水或膠帶將兩端粘合在一起,以確??蚣鼙3址€(wěn)定。你還可以根據(jù)需要調(diào)整框架的高度。
第四步:裝飾帽子
現(xiàn)在,讓我們開始裝飾帽子,使其變得更加獨(dú)特和吸引人。你可以使用彩色紙和繪畫用品來添加圖案和細(xì)節(jié)。用鉛筆在紙上輕輕勾勒你想要的圖案,然后用彩色紙剪下并貼在帽子上。你也可以使用貼紙、絲帶、裝飾物等來增加帽子的裝飾效果。
第五步:加入個(gè)人特色
為了使你的帽子更加與眾不同,你可以加入一些個(gè)人特色。例如,你可以貼上自己的照片或?qū)懴履愕拿帧_@樣,當(dāng)你戴上這頂帽子時(shí),別人就會(huì)知道它是屬于你的。
第六步:適應(yīng)和調(diào)整
一旦你完成了帽子的制作,你需要試戴一下,并確保它適合你的頭部。如果它太松或太緊,你可以使用剪刀和膠水來進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。確保帽子舒適并穩(wěn)固地固定在你的頭部。
最后一步:享受你的帽子
現(xiàn)在,你的帽子就準(zhǔn)備好了!不管是用來參加派對(duì)、化妝舞會(huì),還是僅僅為了娛樂,這頂帽子都將是你的點(diǎn)睛之筆。戴上它,展示你的創(chuàng)造力和個(gè)性,并與朋友們一起享受這個(gè)有趣的手工制作過程吧!
通過這個(gè)帽子手工教案,你可以制作出一頂獨(dú)特又個(gè)性的帽子。手工制作不僅可以鍛煉你的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,而且還能為你帶來滿足感和成就感。所以,不妨嘗試一下,親手制作一頂漂亮的帽子,并讓它成為你的驕傲之作!
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一、活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。
2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng),體驗(yàn)到成功的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳罚啎鴻C(jī),皮筋。
三、活動(dòng)過程:
1、音樂游戲,找朋友。
老師:我們都有好朋友,老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退ПВ脝幔?/p>
2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。
*認(rèn)識(shí)紙張和圖形。
老師:瞧,這里也有兩個(gè)好朋友,他們也想抱在一起,是誰?(出示卡紙)認(rèn)識(shí)大大的卡紙。
(出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的?
這里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)
*教師示范粘貼。
我們來試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點(diǎn),不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙,請(qǐng)你們也去貼一貼,做一做,好嗎?
3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)
4、變魔術(shù)
卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢,瞧它會(huì)變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)
圣誕節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一頂圣誕帽,漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫忙要說:“請(qǐng)幫幫我?!?
5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
“你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”
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大班手工教案:《瓶子玩具》 手工教案
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
玩具是孩子們最喜歡的,生活中小朋友們喝過的酸奶瓶、礦泉水瓶,以及瓶蓋,拿在他們手里,捏出聲響,滾動(dòng)滾動(dòng),都非常感興趣。抓住孩子們這一天性,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.利用廢舊物品、各類瓶子瓶蓋,進(jìn)行粘貼,成為動(dòng)物人物形象,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。3.激發(fā)幼兒扶貧幫困的愛心。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):如何把廢舊的瓶子瓶蓋利用起來,粘貼處不同的動(dòng)物人物形象。
難點(diǎn):通過親手制作玩具,體驗(yàn)成功的喜悅,激發(fā)幼兒愛心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各類塑料瓶子、瓶蓋,色紙、剪刀、彩筆、膠帶。
活動(dòng)過程:一、激發(fā)興趣、引出主題。(出示許多精致的玩具。)
“瞧,這些是小朋友最喜歡的玩具,可是那些家里很窮的小朋友卻沒辦法買玩具,今天老師就準(zhǔn)備了一些平時(shí)丟棄的瓶子瓶蓋,請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋,把這些廢舊物品做成玩具。
二.幼兒操作。(教師巡回指導(dǎo)。)將幼兒分成若干組,以比賽的形式激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦動(dòng)手。做出不同的動(dòng)物、人物形象。
1.用膠帶將兩個(gè)三個(gè)瓶蓋粘在一起,如果粘的部位不同,就會(huì)出現(xiàn)不同的動(dòng)物和人物形象。也可以直接畫在瓶子上。
2.再在紙上畫出眼睛、耳朵、嘴巴、翅膀、尾巴等,然后剪下來,粘在適當(dāng)?shù)奈恢茫€可以畫一些裝飾物貼上。
3.要粘的牢固一些,畫五官、裝飾物的大小要根據(jù)瓶子瓶蓋的大小而定,左右對(duì)稱。
4.對(duì)于想象力豐富、制作細(xì)致有耐心的幼兒給予肯定,幫助能力弱的幼兒?!癤X小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,想的辦法真好!”
三、結(jié)束部分?!敖裉煳覀冏隽艘患浅S幸饬x的事情,小朋友做出的玩具真漂亮、真有趣,我們既把廢舊的物品利用起來了,也幫助了那些需要幫助的人”。
四、活動(dòng)延伸。玩玩具?!靶∨笥褌儎偛抛鐾婢叨己苷J(rèn)真、很辛苦,下面我們輕松輕松,玩你最喜歡的玩具吧”。
幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“漂亮帽子教案”等專題內(nèi)容。
人自菁山出,先須問老師。教案的復(fù)雜、一般性規(guī)律或定理是每個(gè)老師都會(huì)遇到的。教師可通過教案幫助學(xué)生更快地理解知識(shí)點(diǎn),我們?nèi)绾尉帉懸环菰敿?xì)的教案呢?以下由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理的《漂亮帽子教案》,歡迎大家參考閱讀。
一、設(shè)計(jì)意圖:
帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品,并且對(duì)它都很熟悉,無論從它的造型還是它的顏色都各具特點(diǎn)。所以本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒從互動(dòng)中體驗(yàn)到裝飾的快樂,促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。冬天來了,天氣越來越冷,帽子是冬天保暖的必備物品。一次,看到我班某位小朋友的帽子是一只可愛的小老鼠,我說:“你戴的.帽子真可愛,很漂亮?!苯又泻脦孜恍∨笥讯紒斫榻B他們自己的帽子,“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個(gè)好看的球球呢”等?!岸鞓贰笔俏覀冋谶M(jìn)行的一個(gè)主題,在這樣的主題背景下關(guān)于冬天的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。
本節(jié)活動(dòng)我以“圣誕節(jié)的禮物——帽子”為導(dǎo)入,對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行展開。我們利用廢舊報(bào)紙折成不同的帽子讓幼兒自由裝飾。小班幼兒特別喜歡動(dòng)手,所以通過這一活動(dòng),來滿足幼兒的興趣,提高他們的動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解帽子的作用。
難點(diǎn):大膽地運(yùn)用顏料涂色、添畫花紋、粘貼等方法裝飾帽子。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖。
2、在裝飾帽子的活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用涂色、添畫花紋、粘貼等方法選擇自己喜歡的材料裝飾帽子,鞏固幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圣誕樹、禮物(帽子)
2、美術(shù)活動(dòng)用的細(xì)毛刷、顏料(紅黃藍(lán))、棉花、各種彩色即時(shí)貼片,亮片、小彩球、彩龍、毛巾等每桌一份。
3、報(bào)紙折好的帽子每人一頂。
4、音樂《鈴兒響叮當(dāng)》。
五、活動(dòng)過程:
3、展示紙帽實(shí)物,喜歡為紙帽進(jìn)行裝飾打扮。
(1)師:今天我也收到圣誕老人送給我的禮物,你們看,噢是一頂帽子,寶寶們我的禮物跟你們的禮物有什么不一樣?
幼:用報(bào)紙做的,有星星,有線條~~~。
師:寶寶們這是什么呀,難道是圣誕老人給我們的第二份禮物嗎,
師:寶寶們先把你手中的棉帽進(jìn)行顏色分類,要按對(duì)應(yīng)的顏色幫你的帽子找到家。
師:我們一起打開瞧一瞧,哇好多紙帽呀。
(2)新舊對(duì)比。
師:寶寶們你們更喜歡哪頂紙帽,為什么?你想怎樣來裝扮這頂紙帽?
幼:喜歡老師這一定,因?yàn)閪~~~~~,我要用~~~~。
4、介紹操作材料
師:今天老師給寶寶們帶來了許多材料,寶寶們你們看有那些材料寶寶來裝飾紙帽呀。
幼:紅黃藍(lán)顏料,星星,彩龍~~~~。
師:選擇自己最喜歡的材料寶寶進(jìn)行裝飾吧,巧巧手動(dòng)起來。
5、教師來回指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行裝飾。
6、作業(yè)講評(píng)。
采用幼兒自評(píng)和互評(píng)的方式,教師可提出以下問題:
你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?
我們的帽子都很漂亮,想不想戴上讓大家看一下。
7、在《鈴兒響叮當(dāng)》音樂聲中進(jìn)行帽子展會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試在父母的幫助下用對(duì)邊、對(duì)角折的方法折疊一頂簡單的帽子。
2.嘗試用多種材料裝飾"帽子",練習(xí)粘貼到技能。
3.體驗(yàn)裝飾的樂趣,鍛煉小手的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先觀察過各種各樣的帽子。
物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:A3紙張人手一份;彩紙、皺紋紙若干;雙面膠、剪刀、小籮筐等;音樂。
活動(dòng)過程:
一、游戲激趣,導(dǎo)入課題。
1.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,開著汽車去郊游,進(jìn)入活動(dòng)室。
2.師:森林里真熱鬧,原來是小熊開了一個(gè)化妝舞會(huì),邀請(qǐng)我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會(huì),你們想不想?yún)⒓??小熊要?qǐng)每個(gè)參加舞會(huì)的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子??墒俏覀儸F(xiàn)在沒有帽子,怎么辦呢?
3.師:今天我們就一起動(dòng)手制作一頂漂亮的帽子吧。
二、教師示范,激發(fā)折疊帽子的興趣。
1.講解折疊帽子的過程:將長方形紙沿短邊對(duì)著;頂部兩角往中心折;將下邊剩余長條往上折,分兩次一次折一半;將紙翻轉(zhuǎn),把長條往上折疊,從中間撐開。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。
三、示范裝飾,激發(fā)裝飾帽子的興趣。
1.師:帽子制作好了,想不想讓我們的帽子變得更漂亮?
2.教師示范用不同的材料裝飾帽子。
四、幼兒操作,教師及父母巡回指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒。
五、作品評(píng)價(jià),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
1.展示幼兒制作的帽子,說說你的帽子好看嗎?你還喜歡誰的帽子?為什么?
2.幼兒帶上帽子,一起參加小熊的化妝舞會(huì)。
一、教材分析
1、教材分析
《千姿百態(tài)的帽子》是人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的第十六課。本課屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感而設(shè)置的課程。本課以學(xué)生所熟悉的帽子為題材,向?qū)W生展示了各式各樣的紙制帽子插圖,學(xué)生通過欣賞和制作帽子,體驗(yàn)制作過程中的樂趣,從而培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
2、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教育理念:重視學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐,培養(yǎng)創(chuàng)新合作精神,陶冶學(xué)生高尚的審美情操。我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為:
(1)知識(shí)與能力 讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種帽子的基本結(jié)構(gòu),了解帽子制作的基本過程。
(2)過程與方法 通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握裝飾的基本方法(折、剪貼、插接、鏤空等,)提高他們美術(shù)語言的表述能力。
(3)情感態(tài)度價(jià)值觀 教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與游戲和制作,努力使自己的帽子與眾不同,體驗(yàn)制作過程的樂趣。
3.教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)生學(xué)會(huì)用折、貼、插接、鏤空等方法制作一定帽子。
難點(diǎn):教學(xué)過程中如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型豐富的帽子。
4.教學(xué)準(zhǔn)備
(1)教師用具:PPTK課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等。
(2)學(xué)生用具:美術(shù)制作的工具和材料、玩具。
二、學(xué)情分析
從學(xué)生掌握知識(shí)的角度看,他們已掌握了基本的手工制作方法。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)手工制作有著濃厚的興趣,喜歡嘗試制作一切新奇的東西。但部分基礎(chǔ)弱的學(xué)生遇到困難時(shí)往往缺乏耐心和信心,針對(duì)這種情形教師要找出具體原因,可利用學(xué)生優(yōu)秀作品為參照物,激發(fā)其靈感鼓勵(lì)其產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)。
三、教學(xué)模式
為了順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo),我結(jié)合我們學(xué)校“三對(duì)話四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式,制定了這節(jié)課的教學(xué)模式:引導(dǎo)——探究——設(shè)計(jì)指導(dǎo)——設(shè)計(jì)體驗(yàn)。所有的環(huán)節(jié)都是圍繞著“千姿百態(tài)”這一中心來展開。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
上課開始,老師戴著裝飾漂亮的帽子走進(jìn)課堂,問孩子們,老師的帽子漂亮嗎,然后引出,請(qǐng)孩子們欣賞更漂亮的帽子,此時(shí)提醒孩子們,一邊看一邊想一想這些帽子的特點(diǎn)。(讓孩子們帶著問題看視頻,能集中注意力觀察帽子。)
孩子們說出了帽子的一些特點(diǎn),我總結(jié)出:創(chuàng)意獨(dú)特、色彩豐富、造型多變。告訴學(xué)生這幾點(diǎn)也是我們平時(shí)欣賞美術(shù)作品時(shí)常用到的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。(讓孩子學(xué)會(huì)使用這些美術(shù)的評(píng)價(jià)性語言,也讓這些特點(diǎn)在孩子的作品中呈現(xiàn)。)同時(shí)引出課題。
(二)復(fù)習(xí)回顧,比賽創(chuàng)意。
接下來老師和學(xué)生一起討論,走進(jìn)生活,了解帽子,說一說帽子的作用。加深了對(duì)帽子的認(rèn)識(shí),提高了動(dòng)手制作帽子的積極性。
師:同學(xué)們知道的可真多呀,今天我們就一起來動(dòng)手制作帽子,不過在制作之前,老師想檢驗(yàn)一下同學(xué)們是不是具有獨(dú)特的創(chuàng)意。
師:請(qǐng)同學(xué)們把手中的卡紙放在頭上,試一試是不是很容易掉下來?
生:是
師:請(qǐng)同學(xué)們?nèi)∠驴?,咱們要進(jìn)行一個(gè)小比賽,,認(rèn)真聽清楚比賽規(guī)則,誰能用最短的時(shí)間,讓卡紙比較牢固的戴在頭上,誰就有可能是獲勝者,記住只有牢固還不行,它的創(chuàng)意還很重要,還要和別人的不一樣,說到這里還要請(qǐng)同學(xué)們想一想,你們之前學(xué)過哪些做基本形的方法呢?
話題一轉(zhuǎn)引出基本型的方法,此時(shí)學(xué)生回答,我總結(jié)出基本型的方法,然后板書?;拘危杭簟⒕?、折、拼。
接下來比賽,選出獲勝者,發(fā)獎(jiǎng)品。
(三)觀察作品,探究裝飾
老師換上蒙古族的帽子,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí),之后老老師稍作講解讓學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的帽子有所了解,看少數(shù)民族帽子圖引出裝飾之后帽子更漂亮了。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍b飾手里的基本形,小組討論說出用到了哪些裝飾方法。
老師戴上自己動(dòng)手制作的帽子,和同學(xué)們一塊探討裝飾方法。講解本課重難點(diǎn)也是新的裝飾方法,鏤空和插接。最后說出,用不同的裝飾方法就可以制作出千姿百態(tài)的帽子。
(四)動(dòng)手制作,大膽設(shè)計(jì)。
出示作業(yè)要求,開始動(dòng)手制作。在白板上出示溫馨提示,滾動(dòng)播出千姿百態(tài)的帽子圖片。
(五)互相評(píng)價(jià),作品展示。
選出造型獨(dú)特,色彩豐富,比較有創(chuàng)意的帽子,請(qǐng)制作者戴著帽子上臺(tái)展示,請(qǐng)講臺(tái)下面的同學(xué)點(diǎn)評(píng)。臺(tái)上的同學(xué),再對(duì)臺(tái)下一部分同學(xué)的帽子進(jìn)行點(diǎn)評(píng),選出作品優(yōu)秀者一起展示。老師稍作評(píng)價(jià)。
(六)美圖欣賞,小結(jié)鼓勵(lì)。
再次欣賞少數(shù)民族的帽子,希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)到祖國各地去看看,欣賞一下祖國的大好河山,并了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。接著看一下老師收集到的外國圖片,異國風(fēng)情的帽圖片,處處彰顯著創(chuàng)意,只要同學(xué)們開動(dòng)腦筋,一定能做出更精彩更有創(chuàng)意的帽子。
(七)美輪美奐,板書設(shè)計(jì)。
老師用各色卡紙,剪出了不同的形狀,寫上毛筆字貼出了板書。
千姿百態(tài)的帽子
基本形:剪、卷、折、拼。
裝 飾:繪畫、剪貼、鏤空、插接。
活動(dòng)目標(biāo):
1 通過欣賞漂亮的帽子,引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。
2 在裝飾帽子的活動(dòng)中,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí),并鼓勵(lì)幼兒大膽的自由涂色,添畫花紋。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1 活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。
2 美工活動(dòng)用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干。
3 小雪花音樂磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1 引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。
2 幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色。
活動(dòng)過程:
1 、聽音樂《小雪花》進(jìn)入活動(dòng)室,“冬天就要到了,我們?cè)撛鯓舆^冬呢?”引導(dǎo)幼兒講述,“可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢,今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?”
2、 帶幼兒參觀帽子店,教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒欣賞各種帽子,可提出以下問題:這里的帽子都有些什么樣的?你最喜歡哪一頂?為什么?
有意識(shí)的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
“小朋友,剛才我們都把售貨員的柜臺(tái)弄亂了,我們?cè)侔阉鼣[整齊好嗎?這次老師要求你們能夠根據(jù)帽子的特征來擺,比如根據(jù)帽子的顏色或者制作的材料,能做到嗎?”讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中,學(xué)習(xí)關(guān)于分類的知識(shí)。
教師小結(jié):“小朋友,帽子店的帽子真是多種多樣呀,好多帽子上都有好看的花紋,有的上面有各種顏色的直線,象彩虹一樣,有的是有一個(gè)很可愛的圖案,還有的是有好多的點(diǎn),五顏六色的象是一場彩色的雨,還有的上面有好多的小動(dòng)物或小花,非常漂亮,你知道帽子有些什么用處嗎?”
引導(dǎo)幼兒講述。 “夏天的帽子能遮擋陽光,冬天的帽子能保暖,冬天就要到了,我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子,要不會(huì)感冒的”
3 、提出課題要求,引起幼兒裝飾帽子的興趣。
“剛才我們看到了許多好看的帽子,你找到了自己最喜歡的帽子了嗎?別著急,我們可以來自己動(dòng)手做一頂最喜歡的,想不想試一下?”
出示已經(jīng)作好的空白帽子圖片,“老師已經(jīng)作好了好多,但是好看嗎?為什么?下面請(qǐng)小朋友來幫助我好嗎?”
教師簡單示范裝飾用的方法,小朋友可以象這個(gè)帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾,也可以用各種顏色的小雨點(diǎn),還可以用自己喜歡的動(dòng)物圖案,自己想怎樣裝飾,就大膽的去做,裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好,一個(gè)帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
4 、幼兒作業(yè),教師指導(dǎo),重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽添畫,掌握涂色的方法,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
5 、作業(yè)講評(píng):
采用幼兒自評(píng)和互評(píng)的方式,教師可提出以下問題:
你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?
我們的帽子都很漂亮,想不想戴上讓大家看一下。
教師為幼兒拍照留念,使幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過欣賞漂亮的帽子,引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。
2、在裝飾帽子的活動(dòng)中,鞏固幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí),并鼓勵(lì)幼兒大膽的自由涂色、添畫花紋。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
4、感受作品的美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。
2、美工活動(dòng)用的剪刀、紙、彩筆等若干。
【活動(dòng)過程】
一、聽音樂《小雪花》進(jìn)入活動(dòng)室。
“冬天到了,我們應(yīng)該怎樣過冬呢”引導(dǎo)幼兒講述,可我們現(xiàn)在還沒有帽子呢,今天老師帶你們?nèi)ベI帽子好不好?
二、帶幼兒參觀帽子店,教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒欣賞各種漂亮的帽子。
“小朋友,你們看這里的帽子好多呀,都有些什么樣的呢?”引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述帽子的特征,有意識(shí)的讓幼兒看帽子的顏色,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí),讓幼兒欣賞帽子上的圖案及帽子的樣式,使幼兒感受生活中的美。
三、幫售貨員擺柜臺(tái)。
這真是一個(gè)粗心的售貨員,帽子擺的太亂了,小朋友買帽子很不方便,要到處亂找,如果將同一種的帽子放在一起就整齊多了,下面請(qǐng)你們幫幫我將帽子擺好,好嗎?
引導(dǎo)幼兒按照帽子的一種特征分類(顏色或質(zhì)地)
四、幼兒買帽子,要求能基本正確的說出帽子的特征。
教師小結(jié):帽子店的帽子真是多種多樣呀,有紅的,有黃的、還有蘭色的;有毛線做的,還有布做的;有帶帽檐的還有不帶帽檐的;有冬天戴的,還有夏天戴的太陽帽,你們都買到喜歡的帽子了嗎?你們的帽子都有些什么用處呢?(幼兒講述)對(duì)呀,帽子能遮擋陽光,還能保暖,冬天就要到了,我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子,要不會(huì)感冒的。我們都買到稱心的帽子了,應(yīng)該對(duì)售貨員阿姨說什么呀?
售貨員:哎呀,我的帽子都賣完了,明天我要賣什么呀?小朋友們,你們幫幫我吧?
五、幫帽子店做帽子。
將已經(jīng)做好的帽子模型分發(fā)給幼兒,讓幼兒進(jìn)行裝飾,老師已經(jīng)幫它做好了一些,可是這些帽子好看嗎?
“對(duì)了,小朋友都覺的有花紋才會(huì)漂亮,其實(shí)這些帽子是有花紋的,只是它在和小朋友捉迷藏,如果小朋友將好看的顏色涂上去,花紋自然就出來了”。
幼兒作業(yè),教師指導(dǎo),重點(diǎn)幫助幼兒鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽添畫。
作業(yè)講評(píng),可用幼兒自評(píng)或互評(píng)的方式進(jìn)行,你的帽子好看嗎?為什么?你看還有誰的帽子好看?為什么?
我們的帽子都很漂亮,今天老師打算舉辦一個(gè)帽子展覽會(huì),讓所有的小朋友都來看看我們制作的帽子。
六、聽音樂進(jìn)行帽子表演。
教學(xué)反思:
在本節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,我為孩子們提供了三種材料供幼兒選擇。一種是為卡紙帽子添畫圖案;一種是用彩色卡紙、皺紋紙進(jìn)行剪貼裝飾帽子;第三種是利用蔬菜、廢舊材料裝飾草帽。在活動(dòng)的開始部分我先請(qǐng)幼兒欣賞了一些有不同裝飾的帽子圖片,通過對(duì)圖片的欣賞,孩子們對(duì)裝飾帽子有了很好的了解,激發(fā)了幼兒的興趣。接下來,我出示了幾頂我設(shè)計(jì)的帽子,幫助幼兒初步了解了以上三種形式。在請(qǐng)幼兒自由選擇材料進(jìn)行裝飾時(shí),孩子們都能很積極的選擇不同的材料,大膽的嘗試裝飾帽子,很好的體現(xiàn)了幼兒的自主性。在孩子們精心的操作下,裝飾出了不同風(fēng)格的作品。在活動(dòng)結(jié)束部分,孩子們以走模特的形式展示了自己的帽子,孩子們很有成就感。整節(jié)教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),突破了活動(dòng)難點(diǎn)。在活動(dòng)結(jié)束后,反思自己的教學(xué)還有很多的不足有待改善,例如:開始部分可以請(qǐng)孩子們帶一些帽子先進(jìn)性展示,這樣孩子們會(huì)更有興趣;另外,在圖片的選擇上對(duì)于影響教學(xué)的圖片要進(jìn)行刪減等。如果再次進(jìn)行本節(jié)教學(xué),我會(huì)對(duì)活動(dòng)中的上述內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,使本節(jié)活動(dòng)更加吸引幼兒,更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
小百科:帽子,一種戴在頭部的服飾,多數(shù)可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。帽子主要用于保護(hù)頭部,部分帽子會(huì)有突出的邊緣,可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護(hù)等作用,因此種類也很多,選擇也有很多講究。
教學(xué)目標(biāo):
1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩,并進(jìn)行大膽裝飾。
2、體驗(yàn)裝飾的快樂并對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶:米奇(頭上帶頂帽子)
3、空白的帽子底圖每人各一張
4、顏料、棉簽、小毛巾(濕的)每桌一份
教學(xué)過程:
一、出示手偶,導(dǎo)入主題
導(dǎo)入語:
(1)“小朋友看看米奇頭上帶的是什么?漂亮嗎?”
(2)“這里還有很多帽子,你最喜歡哪一個(gè)?”
二、欣賞帽子,激發(fā)裝飾帽子的興趣
1、引導(dǎo)語:
(1)你為什么喜歡這頂帽子?
(2)它的顏色怎么樣?
(3)上面有什么圖案?
重點(diǎn):有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案,為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
2、出示空白的帽子底圖
引導(dǎo)語:
(1)小朋友看看這頂帽子好看嗎?為什么?
(2)我們把它裝飾一下好嗎?
三、展示作品進(jìn)行正面評(píng)價(jià)
1、重點(diǎn)評(píng)價(jià):建構(gòu)武器的功能和色彩,以及適當(dāng)評(píng)價(jià)它的穩(wěn)固性。
2、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺(tái),供幼兒自由觀賞。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”,練習(xí)粘貼到技能;
2、 體驗(yàn)裝飾的樂趣,鍛煉小手的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兔子舞音樂
2、各種顏色的皺紋紙
3、在一張藍(lán)色背景的長方形紙上均勻畫上各種各樣的“帽子”
活動(dòng)過程:
一、游戲激趣,導(dǎo)入課題。
幼兒戴帽子跳舞游戲,體驗(yàn)跳舞的樂趣,激起幼兒對(duì)帽子的興趣。
師:“孩子們,跟我一起跳舞,好嗎?我們戴著帽子跳舞熱不熱?請(qǐng)小朋友把帽子摘下來!看一看你戴的帽子是什么樣子的?這是什么顏色的?上面有什么?你知道我們?yōu)槭裁匆髅弊訂幔?/p>
教師小結(jié):冬天戴上帽子可以保暖?!?/strong>
師:“我?guī)砹烁猛娴拿弊幽銈兿氩幌肟???qǐng)你們把帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家?guī)砹诉@么多好看的帽子,我也帶來了一個(gè)好看的帽子,你們想不想看?好看嗎?怎么樣就變得很好看呢?你打算怎樣裝飾呢?現(xiàn)在,我來變一變,看看能不能變出更好看的帽子來?我變!我變!我變變變!看看,好看嗎?”
二、 欣賞觀察范例帽子,激起幼兒裝飾的樂趣。
展示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察、比較、討論。
1、 欣賞范例帽子:師:“這個(gè)帽子和剛才的帽子有什么不一樣?帽子上這些小圓點(diǎn)都是怎么做的?”
教師小結(jié):先拿一張皺紋紙,用手捏一捏,咦!變出來了,然后把小圓點(diǎn)在漿糊里蘸一下,再貼到“帽子”上就可以了。你們想不想試一試?
2、 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”,體驗(yàn)裝飾的樂趣。
師:“今天有很多帽子要參加聚會(huì),可是想請(qǐng)大家?guī)兔ψ鲆患恋囊路?,咱們一起去幫幫它們吧!?/p>
三、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、 作品欣賞與講評(píng)。
師:“小帽子真漂亮,它可高興了,誰來告訴大家你是用什么顏色的皺紋紙來裝飾的帽子?小帽子要去參加聚會(huì)了,咱們一起跟它說再見吧!”
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、通過欣賞,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作帽子的愿望。
2、利用剪、貼等形式,用不同的材料設(shè)計(jì)制作、裝飾帽子,發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。
3、能積極觀察比較,了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途,結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)生活中幾種常見帽子的認(rèn)識(shí)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
師幼一起收集的各種各樣的帽子(絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔等等),布置帽子展區(qū);各種帽子圖片幻燈制作;為幼兒提供制作帽子的各種材料(卡紙、皺紋紙、即時(shí)貼等或其半成品材料)、歌曲《嘻唰唰》
[活動(dòng)過程]
一、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞帽子,感知帽子的不同質(zhì)地,了解其特點(diǎn)和作用。
1、“小朋友這幾天一定發(fā)現(xiàn),活動(dòng)室里多了很多各種各樣的帽子,你們認(rèn)識(shí)這些帽子嗎?這里有你不認(rèn)識(shí)的帽子嗎?”
教師:你們喜歡這些帽子嗎?那讓我們選一個(gè)自己喜歡的帽子試一試。
個(gè)別提問:你選的是什么帽子?為什么喜歡它?它是用什么材料做成的?有什么用處?除了這些,你還知道哪些種類的帽子?
2、在孩子講述的基礎(chǔ)上,老師進(jìn)行小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子的材料不一樣,有的是用布做成的,有的用草編制成的,還有的用小珠子穿起來的等。而且帽子還有很多的用處,比如冬天,我們戴上又厚又軟的絨線帽,可以防寒;夏天,我們戴上遮陽帽,就會(huì)涼爽一些,醫(yī)生護(hù)士工作時(shí),都戴上隔離帽,建筑工人工作時(shí)都帶上安全帽……還有一些帽子,比如時(shí)裝表演時(shí),人們戴的時(shí)裝帽,小女孩戴的公主帽等,都是為了漂亮好看的。下面老師請(qǐng)小朋友看一組帽子圖片,仔細(xì)觀察這些漂亮的帽子,是怎樣裝飾的。
3、播放圖片幻燈,進(jìn)一步感知了解各種各樣的帽子。
“欣賞完這么多帽子,小朋友想不想也來設(shè)計(jì)一頂自己喜歡的帽子呢?你想讓你的帽子有什么特殊功能呢?”
二、教師啟發(fā)幼兒利用成品半成品材料制作帽子。
1、玩“百寶箱”的游戲,引導(dǎo)幼兒一起感知材料,知道這些材料可以做成帽子的某一部分,或裝飾在帽子上。
2、請(qǐng)幼兒自己選擇材料,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)、創(chuàng)造出喜歡的帽子。教師指導(dǎo)制作帽子。
3、個(gè)別孩子做完后,請(qǐng)他講講自己設(shè)計(jì)的帽子。并幫助其他小朋友做帽子。
三、聽音樂,分組展示自己設(shè)計(jì)的帽子。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試在父母的幫助下用對(duì)邊、對(duì)角折的方法折疊一頂簡單的帽子。
2、嘗試用多種材料裝飾"帽子",練習(xí)粘貼到技能。
3、體驗(yàn)裝飾的樂趣,鍛煉小手的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先觀察過各種各樣的帽子。
物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:A3紙張人手一份;彩紙、皺紋紙若干;雙面膠、剪刀、小籮筐等;音樂。
活動(dòng)過程:
一、游戲激趣,導(dǎo)入課題。
1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,開著汽車去郊游,進(jìn)入活動(dòng)室。
2、師:森林里真熱鬧,原來是小熊開了一個(gè)化妝舞會(huì),邀請(qǐng)我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會(huì),你們想不想?yún)⒓樱啃⌒芤?qǐng)每個(gè)參加舞會(huì)的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子??墒俏覀儸F(xiàn)在沒有帽子,怎么辦呢?
3、師:今天我們就一起動(dòng)手制作一頂漂亮的帽子吧。
二、教師示范,激發(fā)折疊帽子的興趣。
1、講解折疊帽子的過程:將長方形紙沿短邊對(duì)著;頂部兩角往中心折;將下邊剩余長條往上折,分兩次一次折一半;將紙翻轉(zhuǎn),把長條往上折疊,從中間撐開。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。
三、示范裝飾,激發(fā)裝飾帽子的興趣。
1、師:帽子制作好了,想不想讓我們的帽子變得更漂亮?
2、教師示范用不同的材料裝飾帽子。
四、幼兒操作,教師及父母巡回指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒。
五、作品評(píng)價(jià),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
1、展示幼兒制作的帽子,說說你的帽子好看嗎?你還喜歡誰的帽子?為什么?
2、幼兒帶上帽子,一起參加小熊的化妝舞會(huì)。
活動(dòng)反思:
引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律,體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂,培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件,但老師也要清楚教案課件不是隨便寫寫就行的。教案是教師走向?qū)I(yè)化教學(xué)的必要手段之一。根據(jù)您的要求小編為您量身定制了一份專業(yè)的“手工親子課教案”,希望這些參考內(nèi)容能夠給你提供更多的創(chuàng)意和思路!
襪子是我們生活之中常見的物品,現(xiàn)在國家不少地方都在提倡環(huán)保節(jié)能。許多年輕媽咪們就用自己的新襪子或是干凈的襪子為寶寶們制作了DIY手工襪子娃娃,不僅能夠跟隨節(jié)能環(huán)保的政策,還讓寶寶的玩具充滿了暖暖的愛。
制作對(duì)象:
襪子娃娃。
制作目的:
豐富寶寶的童年生活。
準(zhǔn)備材料:
1、彩色襪子。
2、不同顏色的線和針。
3、彩色紐扣。
4、玩具棉或是一般的棉花等等。
制作過程:
1、采用藏針法將兩塊布的縫合在一起,可以根據(jù)自己的愛好,選擇喜歡的布料。
2、再采用回針法將四肢和耳朵翻到背面后縫好,再翻回正面。
3、然后將各個(gè)部位填充好棉花,將其縫合好。
4、再把頭與耳朵結(jié)合在一起,頭與身體結(jié)合在一起、身體與四肢連接在一起。
5、最后可以發(fā)揮自己的想象,將紐扣等物品裝飾在娃娃面部,作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了
審美能力;進(jìn)一步增進(jìn)親子感情,我們特意為大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的展示平臺(tái),舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想:
《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí),是其學(xué)習(xí)的`重要途徑之一?!北敬位顒?dòng)我們鼓勵(lì)幼兒與家長一起利用生活中的常用材料進(jìn)行創(chuàng)造,制作出各種新穎、美觀的手工作品,發(fā)揮家長的主動(dòng)性、參與性,增加家長和孩子之間的濃濃親情,增進(jìn)教師、家長和孩子之間的交流,促進(jìn)家園互動(dòng),共同合作。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)造性的制作各種面具。
2.在制作過程中體驗(yàn)親子共學(xué)的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。
四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年元月17日下午
五、活動(dòng)地點(diǎn):本班活動(dòng)室
六、參加人員:全體幼兒、家長及教師
七、活動(dòng)過程:
1、直接導(dǎo)入。
小朋友,各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天,我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學(xué)做面具。
。
請(qǐng)家長和幼兒共同制作,可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
3、展示作品
親子手工活動(dòng):雪花飄飄迎新年
活動(dòng)宗旨:
2013年即將來臨,在這辭舊迎新的時(shí)刻,為了提高幼兒的動(dòng)手能力,為了讓幼兒過一個(gè)有更有意義的新年,我們開展了活動(dòng)《雪花飄飄》迎新年,邀請(qǐng)了家長一起制作了一副大型創(chuàng)意手工制作,也寓意著來年是一個(gè)瑞雪兆豐年的好日子。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試撕雪花,促進(jìn)寶寶手指精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。
2、感受與父母一起拋灑小雪花的快樂。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前幼兒會(huì)念《小雪花》的兒歌。
教具:裝有皺紋紙制作的雪花片的小筐人手一個(gè),涂有膠水的冬季背景圖人手一張。
活動(dòng)過程:
一、出示背景圖,感受雪的美麗,激發(fā)寶寶活動(dòng)的興趣。
二、學(xué)撕雪花片。 師:雪花好看嗎?你們也想來做小雪花嗎?
1、教師講解撕雪花的方法。
2、親子一同撕雪花。
三、引導(dǎo)寶寶分散拋灑雪花。
師:冬天來了,雪姑娘從天空中慢慢的飄下來啦,你們也想來試試嗎? 小雪花,真美麗,這里拋,那里灑,到處都是小雪花。
四、展示作品,親子共同欣賞雪花灑落的景象。
冬季來臨之際,除了可以用帽子圍巾等物品裝飾寶寶們外。DIY的自制蝴蝶結(jié)發(fā)夾也能起到這樣的作用。帶上一個(gè)媽媽自己做的蝴蝶結(jié)發(fā)夾,讓寶寶增添活力外,也能感受到濃濃的親情和愛意。
準(zhǔn)備材料:
1、格子布料或是其他圖案的布料。
2、雙面膠。
3、彈簧夾或是其他夾子都可以。
制作過程:
1、剪下一塊較大的布料,在中間貼上雙面膠,對(duì)折將雙面膠粘牢固。再在布的中間豎著貼一小截雙面膠
2、然后兩頭的布料向內(nèi)折進(jìn)去,固定好。
3、然后取一根很細(xì)的布條或是一般的繩子都可以,在這塊布的中間打結(jié),拉緊。呈現(xiàn)出下面的樣子。
4、最后在用強(qiáng)力膠或是專業(yè)膠水將蝴蝶結(jié)固定在彈簧夾或是其他發(fā)夾的上面就可以了。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過程產(chǎn)生情趣。
2.了解紙漿作品的制作過程和使用材料。
3.鍛煉幼兒的耐力、細(xì)致精心地做事情,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙等
三、活動(dòng)流程:觀察--講解--操作
(一)觀察師:老師今天帶來了一個(gè)很好看的臉(出示京劇臉譜), 看看它是用什么做的,怎么這么特別啊?
幼:橡皮泥,泥巴……師:小朋友說的不對(duì),是用費(fèi)舊的報(bào)紙做的,你們想不想知道是怎么樣做出來的啊?
(二)講解師:(出示報(bào)紙、粘合劑、盛器)先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片,再將紙片放在盛器中浸泡,接著在盛器中放入粘合劑,再利用模具制作紙漿模型,在太陽下晾干即成,最后在修飾成各種造型。
師:你們想不想也來做一個(gè)自己喜歡的玩具啊?那我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。
(三)操作老師帶著小朋友一起來撕紙,把撕好的紙放好,下次我們來學(xué)制作紙漿作品的下一步。
現(xiàn)在社會(huì)到處都在提倡環(huán)保。DIY自制玩具娃娃不僅能夠跟隨這樣的潮流趨勢,還能讓孩子的玩具更加健康,親手制作一個(gè)玩具娃娃給自己的寶寶,這樣讓親子之間的感情更近一步外,還能讓孩子的玩具顯得更加具有親情的意義。
準(zhǔn)備工具:
玩具棉、剪刀、黑白娃子各一只,針線等。
制作過程:
1、在白色的襪子上畫娃娃的嘴巴、身體、還有頭部,然后剪下來。
2、在黑色的襪子上畫娃娃的耳朵、手、腳部,然后剪下來。
3、將優(yōu)質(zhì)的玩具棉塞入剪好的娃娃頭部。
4、將頭部縫好之后,用包邊縫法將嘴部塞滿玩具棉后,蓋在頭部的縫合口處,縫合好。
5、其余的部位也要填充滿玩具棉,然后將耳朵采用藏針縫法縫在頭部上的兩邊。
6、采用上等的不織布裁剪制作出眼睛縫合在面部,在嘴巴部位上用針線勾勒出嘴唇等。
7、身體部位和四肢也填充滿玩具棉后,縫合在一起。最后與做好的頭部縫合在一起,就完成了。
活動(dòng)目標(biāo):
1.用剪的技能給大獅子做頭發(fā),打扮大獅子。
2.在打扮大獅子的過程中體驗(yàn)幫助別人的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例、剪刀
活動(dòng)重難點(diǎn):
有目的地剪紙是本次活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),盡量讓幼兒能控制好手剪得細(xì)一點(diǎn)。
難點(diǎn)是讓幼兒能將剪下的紙條沿著獅子頭的輪廓進(jìn)行合理粘貼頭發(fā)。
活動(dòng)過程:
一.生病的大獅子。
--師出示一張沒有頭發(fā)的獅子,引導(dǎo)幼兒觀察:這只獅子漂亮嗎?為什么?(沒有頭發(fā))--師:這只獅子生病了,頭發(fā)都掉光了,大獅子很難過,我們想辦法來幫助大獅子好嗎?
--討論怎樣來幫助大獅子?(幫大獅子裝上頭發(fā))
二.我?guī)痛螵{子做頭發(fā)。
--教師出示范例,問:現(xiàn)在大獅子有頭發(fā)了嗎?我們用什么來做大獅子的頭發(fā)?(彩色的皺紋紙)--教師示范講解剪貼大獅子的頭發(fā):先把皺紋紙順著紋路剪成一細(xì)條一細(xì)條,然后在大獅子的頭上沿著輪廓把剪好的皺紋紙貼上去,注意要把握頭發(fā)的長短,把長的剪短些。
--請(qǐng)個(gè)別幼兒試著來給大獅子貼一貼。
--幼兒動(dòng)手打扮大獅子,師巡視指導(dǎo)能力弱的孩子,幫助他們一起完成打扮大獅子的任務(wù)。
三.漂亮的大獅子。
--將幼兒的作品展示出來,欣賞變漂亮的大獅子。
--請(qǐng)幼兒來選一選哪只大獅子頭發(fā)長得最漂亮。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2.體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂。
3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備;紙漿等
三、活動(dòng)流程:
導(dǎo)入--演示--操作--欣賞
(一)導(dǎo)入師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動(dòng)你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。
師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。
師:看,這是誰啊?幼:是獅子,真漂亮。
師:其實(shí)啊,杯子可以變成很多的小動(dòng)物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
(二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點(diǎn),我們看,一頭大獅子制作好了。
(三)操作師:你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!
[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道
幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),給與幫助。
(四)欣賞師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的最好呢,下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。
1、談話導(dǎo)入
(師)糖果有各種各樣的,有圓的,有方的,有三角形的;有硬糖,有軟糖;有各種顏色的糖;還有各種口味的糖,有甜的,有酸的,有清涼的,有又酸又甜的……你們喜歡糖果嗎?現(xiàn)在我們來和爸爸媽媽一起制作糖果,好嗎?
2、親子操作
A包裝糖果。
玩法1軟糖:父(母)先拿一張縐紙用力團(tuán)捏,邊團(tuán)捏邊說:“用紅色紙捏捏、團(tuán)團(tuán)。”“用力捏,使勁團(tuán)。”“圓圓的軟糖做好了!再拿一張綠色紙把糖包起來(用透明膠將糖果包裹好固定住)。,”糖果做好啦,真好看!”“你一定也能學(xué)會(huì)包糖果,讓我們一起來做吧!”
玩法2硬糖:讓幼兒嘗試用透明包裝紙包上各種形狀的黃瓜塊、蘿卜塊(用金線擰緊),制作硬糖。父(母)可鼓勵(lì)幼兒用水彩筆在黃瓜塊、蘿卜塊上畫圖案裝飾。
溫馨提示:孩子包糖果,父(母)從旁指導(dǎo)和幫忙。全部完成后,把“糖果”放在小盤里,數(shù)一數(shù)有幾粒,看看哪一粒包得最好,父(母)隨時(shí)鼓勵(lì)孩子。包糖果用的數(shù)量可以自由決定。孩子在操作過程中,家長不要代替他。
B裝飾糖果
玩法1:父(母)先讓幼兒欣賞各種糖果紙,再鼓勵(lì)幼兒交流自己喜歡的糖果紙以及設(shè)計(jì)糖果紙的方法。注意提醒幼兒不要將顏色涂在輪廓線外,學(xué)會(huì)運(yùn)用從上到下從左到右的涂色方法。幼兒設(shè)計(jì)好糖果紙后串成漂亮的門簾。
玩法2:父(母)先畫出糖果外輪廓,并鼓勵(lì)幼兒將剪下的各種裝飾的圖案(如圓點(diǎn)、條紋、花、星星等)用雙面膠粘貼在糖果底圖上(雙面都可裝飾)。
溫馨提示:父(母)可幫助幼兒畫輪廓,鼓勵(lì)幼兒選擇相應(yīng)的顏色涂色或粘貼。家長適時(shí)提示指導(dǎo),不包辦代替。
C做棒棒糖
玩法:父(母)先讓幼兒認(rèn)識(shí)棒棒糖的材料。分別出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙簽、糖紙、透明膠。再示范講解制作方法
a、先將橡皮泥在泥工板上搓長,分成幾份,可以做各種形狀的糖
b、拿其中一塊在泥工板上搓圓 c、用吸管或牙簽、插上做棒子。
d、將做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。
溫馨提示:父(母)鼓勵(lì)幼兒大膽選擇輔助材料,做出不同樣子的棒棒糖如方的、圓的、長長的、扁扁的……
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