大家讀后感收藏十四篇

眾所周知，對于一名優(yōu)秀的教師來說，我們應(yīng)該學(xué)會分析自己的教育教學(xué)方式，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗(yàn)，提高主觀能動性。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢？小編推薦你不妨讀一下大家讀后感收藏十四篇，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

大家讀后感【篇1】

安全是人民生命與健康的基本保證，沒有 安全，就談不 上發(fā)展，更談不 到維護(hù)和保護(hù)好人民群眾的切身利益。保障安全生產(chǎn)，減少或防止事故的發(fā)生，不 僅是新的安全生產(chǎn)法賦予我們的新要求，也是我們必須擔(dān)當(dāng)?shù)恼呜?zé)任。

當(dāng)前，安全生產(chǎn)形勢還比較嚴(yán)重，各種安全事故層出不 窮，面對一個個慘痛的教訓(xùn)，作為一名安全管理人員，我們要懂得居安思危，不 能做表面文章，要從細(xì)節(jié)入手，不 放過任何一絲安全隱患，拒絕一切違章作業(yè)，真正做到安全零容忍?！胺里L(fēng)險，除隱患，遏事故”就要全面辨識評估管控風(fēng)險，防范風(fēng)險升級演變?yōu)槭鹿孰[患，從而真正把隱患克服在 萌芽狀態(tài)，將事故消滅在 初始之時，的確樹立安全生產(chǎn)方面的“紅線意識”和“底線思維”!

現(xiàn)結(jié)合九一五隊安全管理方面的經(jīng)驗(yàn)做法，談一談提升安全管理水平的思路和舉措：

一 安全管理網(wǎng)絡(luò)延伸至班組

生產(chǎn)安全，最基礎(chǔ)的是要保證班組的安全。為此，九一五隊以建立微信為平臺的大隊 各單位 項(xiàng)目部之間的安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)，天天通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞作業(yè)現(xiàn)場的安全狀態(tài)，并建立數(shù)據(jù)庫。真正做到責(zé)任壓實(shí)，溝通有 效，監(jiān)督到位。

層層簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，按目標(biāo)明確 責(zé)任到位 保障有 效的原則，把安全管理的重點(diǎn)放在 基層 班組 個人。

二 建立健全安全規(guī)章制度，夯實(shí)安全基礎(chǔ)

近年來，九一五隊修訂并完善了 20多項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度，新增50余種安全操作規(guī)程，覆蓋了 全隊安全生產(chǎn)各個行業(yè) 領(lǐng)域，形成了 較為完善的安管理體系。

為了 更好地落實(shí)制度，大隊通過作業(yè)管理制度 操作規(guī)程 作業(yè)指導(dǎo)書 作業(yè)人員安全手冊 崗位風(fēng)險告知書和重大風(fēng)險公示牌等將各項(xiàng)管理直觀化 模式化 便攜化，增強(qiáng)每位崗位員工自我約束性和主觀能動性。

三 認(rèn)真開展兇險源辨識，落實(shí)好防控措施

在 安全生產(chǎn)工作 中，大隊以班組為單位，從影響安全生產(chǎn)的因素六大方面，即：人 機(jī) 料 法 環(huán) 管等對兇險源進(jìn)行在 辨識，然后制訂有 針對性的技術(shù)或管理措施。同時將辨識全面 描述完整的兇險源辨識清單以安全風(fēng)險告知書形式分發(fā)到各相關(guān)崗位，并對重要兇險源進(jìn)行公告。

四 加強(qiáng)現(xiàn)場安全監(jiān)管，建立隱患排查臺帳

落實(shí)項(xiàng)目開工前安全檢查驗(yàn)收制度，對安全風(fēng)險較大的項(xiàng)目，大隊適時派安全專職人員駐點(diǎn)協(xié)助項(xiàng)目部監(jiān)管，落實(shí)好各項(xiàng)安全措施和要求。項(xiàng)目部定期對現(xiàn)場進(jìn)行安全檢查，對查出的事故隱患和問題，層層建立了 臺賬，按照隱患整改責(zé)任 措施 資金 時限 預(yù)案的“五落實(shí)”的原則，及時組織整改和驗(yàn)收，并銷號并按時上報。

五 重視安全培訓(xùn)教育，提高職工的安全意識

堅持對新進(jìn)入隊員工三級安全教育，特殊工種人員保證100%有 效持證上崗;加強(qiáng)員工的安全技術(shù)培訓(xùn)，使員工具有 一定的安全技能和事故急救知識。通過安全培訓(xùn)教育，可以提高員工安全意識，強(qiáng)化員工安全事故的防范意識，真正做到防風(fēng)險 除隱患 遏事故。

總之，安全責(zé)任大于天，惟獨(dú) 在 安全投入 基礎(chǔ)管理 安全培訓(xùn)和應(yīng)急救援等方面下大力氣，對風(fēng)險嚴(yán)防死守，對隱患狠抓整改，才干有 效防范事故的發(fā)生。

大家讀后感【篇2】

大約是去年，在網(wǎng)上看到了朱德庸的《大家都有病》，馬上就被這樣特別的名字給吸引了，很想看它。想看還有一個原因：這是朱德庸的新作！

當(dāng)年他的《粉紅女郎》可是紅遍大江南北。不過，直到今年暑假我才去書店買。拿到手后，覺得它很是漂亮，那封面用上今年相當(dāng)流行的一首歌來說——浮夸。

我并不是朱德庸的漫畫迷，應(yīng)該說我不是任何漫畫迷，看漫畫我甚至不知道從那幅畫看到那幅。我只是覺得漫畫不美也不精致，只是簡單的幾筆，用最詭異的色彩，來形容他眼中這樣一個陌生的世界。里面可以說沒有一個美女，可“萬人迷”卻如此令人神魂顛倒，這個和電視完全不同。

奇怪的畫風(fēng)，隨意的線條，看似漫不經(jīng)心的文字。

書中闡述的這個世界很是忙碌，書中第一頁便畫了人這一輩子，幼年，童年，青年，中年，任何年齡階段都有超多的事情發(fā)生，超多的事情等著去做，滿滿兩頁!這個世界也很荒謬，人人都有病。自卑，憂郁，性格**，妄想，自閉，狂躁，強(qiáng)迫癥……里面還有幾個組合，自殺三人組，動不動自殺，焦慮二人組，無時不刻不在焦慮，為現(xiàn)有的事情焦慮，為還沒有發(fā)生的事情焦慮，為自己焦慮，也為別人焦慮。

我看得越多，就越覺得夸張。這個世界怎么會這樣？事實(shí)上，這就是我不知道得漫畫之謎。所以我有時把它當(dāng)作一個笑話，有時猜猜第四張**上會出現(xiàn)什么經(jīng)典句子。

我特別喜歡精神科這一場景，讓人發(fā)笑的故事太多了!笑過后，回過頭想想：《大家都有病》大膽地**了所有人的病態(tài)生活問題，“病態(tài)”是個很“灰色”的感覺，用他一貫的幽默機(jī)智風(fēng)格傳達(dá)這樣一個主題，既有難度又有深度。

除了幽默和嘲笑，更多的是看到人們的苦澀。不是病人的同情，而是病態(tài)的處境讓人深思。這是一個有病的時代。我們碰上的，剛好是一個物質(zhì)最豐碩而精神最貧瘠的時代，每個人長大以后，肩膀上都背負(fù)著龐大的未來，都在為一種不可預(yù)見的“幸福”拼斗著。

但所謂的幸福已經(jīng)被商業(yè)沖淡和簡化了。當(dāng)我們“進(jìn)步”太快的時候，只是讓少數(shù)人得到財富，讓多數(shù)人得到心理疾病罷了。在這個世界上，只有人教我們?nèi)绾纬晒?，但沒有人教我們?nèi)绾伪３肿晕摇?/p>

事實(shí)上，朱先生想說，如果人們不能認(rèn)識到這一現(xiàn)實(shí)，他們會非常不快樂?，F(xiàn)代人要擔(dān)心的是盲目追求所造成的迷失。

看完后我想告訴大家，我有病，強(qiáng)迫癥!

記得當(dāng)年閨蜜買了一本繪本，作者是那個曾畫過《粉紅女郎》的臺灣漫畫家朱德庸，名字叫做《大家都有病》，講述的是“一個有病的社會，一個有病的時代”。但當(dāng)時我沒有急著去翻看別人的“病癥”，而是認(rèn)真地想了想，自己得病了嗎?我還有的治嗎?

幾年前沒有思考出一個所以然的問題，到高中生涯都結(jié)束了也還沒有想明白，如果每個人都必然會有病的話，幾年都還找不出**，是不是屬于病入膏肓了?然而天無絕人之路，我忽然想起了身邊人最愛跟我說的一句話：“你一個人是會活不下去的吧?

”這不是在指我有多害怕孤獨(dú)，而是在說我沒有了別人的幫忙，我就很難做成一件事，并且這個別人指的也只是特別熟悉的人。大概這就是我的病，我得了一種叫做“依存癥”的病。

依存癥其實(shí)很常見，每個人都多多少少會對自己身邊的人或物保持一種特殊的依賴感，嚴(yán)重的甚至?xí)_(dá)到癡狂的狀態(tài)，這也常常會使其他人感到費(fèi)解。有的人執(zhí)著于耳機(jī)，即使不聽歌的時候也一定要將之掛在脖上;有的人依賴背包，不管出行遠(yuǎn)近都一定要背著;也有的人只***屬于自己的那張床，在外夜宿就注定難眠……可能在很多人的眼中，只有矯情的人才能得上依存癥這種矯情的病，但是啊，再大大咧咧、沒心沒肺的人，心底都存在著對某事某人的依存，不是沒有，只是不說。所以，如若你對一個人的依存癥感到難以理解，那么也還請試著理解他(她)，因?yàn)槟阋苍S也跟他(她)一樣，只是你們所依存眷戀的東西不同，僅此而已。

來說一個故事吧。

記憶中，有個姑娘，破天荒地養(yǎng)了一只倉鼠做寵物，她說那是朋友送的，也不好拒絕，就那么收下了。剛開始時，她對它也就那樣，關(guān)在籠里，每天就投點(diǎn)兒食，也不注視，也不打擾，我們都覺得她的狀態(tài)甚至比關(guān)在籠里的倉鼠還要驚恐。她沒有養(yǎng)過寵物，這樣的樣子常常會引得我們這些身邊的朋友發(fā)笑，我們大多都養(yǎng)過很多很多寵物，所以對于和寵物相處也就顯得***常了。

然而她不一樣，她還是在這個領(lǐng)域的初學(xué)者，一切與它的接觸都是那么小心翼翼。后來啊，這只倉鼠仿佛成為了她的靈魂伴侶，成為了她寂寞時的談天對象，有時她還會把食物捧在手心，讓小倉鼠蹲在其中“咯吱咯吱”地咀嚼。

故事的結(jié)局總是出人意料的。將近一年后，女孩在搬家的過程中永遠(yuǎn)失去了她的倉鼠。倉鼠的籠子被壓得變形，里面的小肉身無法再站起來靠近她。后來我們?nèi)フ宜?，知道了這個不幸的消息，本想安慰安慰她，卻看她扯了一個笑說：“哎，還好我不算矯情，不用花費(fèi)精力挖坑埋了它，反正它的生命也就只有兩三年而已，少一年也沒差，遲早都要走的。

”再后來我們知道了，她把它的尸體扔進(jìn)了垃圾桶，并親自將垃圾袋裝進(jìn)了垃圾車，隨其走遠(yuǎn)。我們都在背后揣測著，是不是這個姑娘太過冷漠了，還是也許是本來就不愛動物的原因吧，做得近乎不近人情，連眼眶都沒紅一下。

再后來怎樣了呢?姑娘每經(jīng)過寵物市場時，都不會為籠子里的可愛的小倉鼠們駐足，當(dāng)然，她也再沒養(yǎng)過倉鼠了，直到我們都淡忘了這件事。有一次，我們?nèi)ニ页燥垥r，她媽媽把這個故事當(dāng)作笑話講給我們聽：

“這孩子真是傻得很，當(dāng)年啊，她養(yǎng)的那只小寵物不是死了嗎，她呀，就晚飯也不吃，在房里哭了一晚上。還有一次，我聽見她在房里跟人說話，我以為是誰呢，沒想到居然是對著那小家伙的**在聊天，嚇得我啊，那段時間還真覺得她是病得不輕!”姑娘一直低著頭吃飯，也沒辯駁什么，她媽又說道：

“既然喜歡，當(dāng)初再買一只不就好了嗎，性子就是倔，非要說什么‘不一樣不一樣’，我看都一樣……”阿姨還在繼續(xù)爆料，但我聽到這里，突然就笑不出來了。沒錯，姑娘是病了，病得不輕，她依存著那只世界上獨(dú)一無二的小可愛，任何一只其它的都無法替代!

于是我現(xiàn)在每回想到姑娘，都會把她跟圣·?？颂K佩里筆下的小王子聯(lián)系起來，他們倆都得了一種叫“依存癥”的病，小王子執(zhí)著于一朵與眾不同的玫瑰，姑娘執(zhí)著于一只絕無僅有的倉鼠。而我們這些旁人，只認(rèn)為他們就是偏執(zhí)而已，在我們眼中，那些獨(dú)特的東西卻跟它們的同類近乎一樣。

再回到我自己的問題上來吧，也是一樣的病癥，不過我依存的不是一件物品或一只寵物，而是一群人，一群我愿意稱之為“朋友”的人，我為什么會依賴他們，因?yàn)橐来姘Y就是這樣，在患者心底的某個地方總存在著一片天地是完全屬于他所愛的事物的，而越愛，自己就越不能自已。我很開心自己會患上這樣一種充滿人情味兒的病，想通了之后，現(xiàn)在每回再有朋友笑我：“你是不是一個人會活不下去呀?

”我會理直氣壯地告訴他：“對呀，沒了你們我還真活不下去!”

所以說，我對于這樣一種病呀，不是不想擺脫，而是無法、是不能。

我從來都不是喜歡漫畫的人，但是卻一直都很喜歡朱德庸的漫畫作品，跟日式動漫一貫優(yōu)美的畫風(fēng)不同，也不同于美式漫畫的簡潔粗獷，只是簡簡單單的幾筆，用最怪異的色彩，去描繪這樣一個在他眼里或許是怪誕的世界，開創(chuàng)了他自己的風(fēng)格。這一次我看的《大家都有病》也不例外，依然是奇怪的畫風(fēng)，隨意的線條，看似不經(jīng)心的語調(diào)卻總是引人深思。

朱德庸說：世界是荒謬的。如果人們不能認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，他們會非常不快樂?，F(xiàn)代人要擔(dān)心的是盲目追求所造成的迷失。

兩岸的中國人就像兩組病人，互相交流，就像兩個病人交換病毒一樣。我想把這一代人遇到的困難講出來，這樣我們才能更好地了解自己。朱德庸的作品永遠(yuǎn)不會讓人失望，每一部新作都會探索某一類人的特點(diǎn)。

這本《大家都有病》大膽地**了所有人的病態(tài)生活問題，“病態(tài)”是個很“灰色”的感覺，用他一貫的幽默機(jī)智風(fēng)格傳達(dá)這樣一個主題，既有難度又有深度?？梢钥隙ǖ氖牵瑹o論讀這本書是喜是悲，它都會被朱德庸瘋狂的想象所淹沒！

事實(shí)上，我們每個人都有某種程度的疾病，無論是身體上的還是心理上的，或輕或重，或露或藏。別不承認(rèn)，朱德庸都替我們在《大家都有病》里展現(xiàn)出來了。例如，我有強(qiáng)迫癥。出門前，我會強(qiáng)行檢查門是否鎖好。如果我覺得出門一段時間后心里得門沒有關(guān)上，十扇門就會折回去。

在書里，一群病癥的人物陸續(xù)登場：焦慮夫妻整日為瑣碎小事憂愁不堪;著名的自殺三兄弟稍有不順就結(jié)伴尋死;人格**癥患者時刻都在進(jìn)行自我斗爭……無論是超人、死神，還是忙碌于各工作崗位的人群，都逃不過朱德庸的畫筆。除了幽默和嘲笑，更多的是看到人們的苦澀。不是病人的同情，而是病態(tài)的處境讓人深思。

我們碰上的，剛好是一個物質(zhì)最豐碩而精神最貧瘠的時代，每個人長大以后，肩膀上都背負(fù)著龐大的未來，都在為一種不可預(yù)見的“幸福”拼斗著。但所謂的幸福已經(jīng)被商業(yè)沖淡和簡化了。當(dāng)我們“進(jìn)步”太快的時候，只是讓少數(shù)人得到財富，讓多數(shù)人得到心理疾病罷了。

在這個世界上，只有人教我們?nèi)绾纬晒Γ珱]有人教我們?nèi)绾伪３肿晕?。事?shí)上，朱德庸想說，如果人們不能認(rèn)識到這一現(xiàn)實(shí)，他們會非常不快樂。讓我們簡單下來，慢下來，擁有屬于自己的步調(diào)，享受屬于自己的“慢時尚”。

大家讀后感【篇3】

陳毅元帥曾說過：“我就是躺進(jìn)棺材也忘不了沂蒙人，他們用小米供養(yǎng)了革命，用小車把革命推過了長江?！笨梢娨拭扇嗣駷楦锩龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。為了學(xué)習(xí)沂蒙人民無私奉獻(xiàn)、忠于革命的精神。4月16日下午，在李老師的帶領(lǐng)下我們觀看了 《沂蒙六姐妹》這部感人至深的電影。

這部電影以新媳婦月芬的角度講述了革命老區(qū)沂蒙人民為中國人民解放軍不分晝夜的洗軍衣、做軍鞋、烙煎餅。并主要講述沂蒙六姐參加擔(dān)架隊在前線救治傷員、獻(xiàn)血、搭人橋，為革命事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。這六姐妹平凡而又偉大，他們是女性學(xué)習(xí)的榜樣，是中華人民的驕傲。他們的所作所為令我震撼不已。在哪個炮火連天的深夜，這群來自沂蒙山區(qū)的姐妹，他們扛著門板奮不顧身的跳進(jìn)冰冷刺骨的河流中，用他們脆弱的肩膀搭起一條簡陋而穩(wěn)固的橋梁?？粗齻冊诤又袌远ǖ纳袂楹湍窃缫褲裢傅囊律馈Ｒ还蓾鉂獾木匆庥腿欢?zhàn)爭原本是男性的平臺，而沂蒙六姐妹卻用她們自己那脆弱的身體撐起了革命的重任，她們那柔弱的身軀去面對槍林彈雨!她們是沂蒙人民的驕傲是革命女先烈的代表!

電影中還有一幕使我至今想起來還會熱淚盈眶。那就是新媳婦月芬得知自己還未見面的丈夫戰(zhàn)死沙場的噩耗后痛哭流涕場景?？吹竭@兒時我不禁感嘆命運(yùn)是多么的殘酷啊，讓一個善良淳樸的姑娘遭受如此巨大的打擊。可轉(zhuǎn)念又想，月芬是多么偉大啊，他為了革命事業(yè)毫不畏懼的奔往前線還嫁給了一個自己未見一面的革命戰(zhàn)士，她這種舍

小家顧大家的偉大精神是多么值得我和每一位人民去學(xué)習(xí)!

雖說我是一個小學(xué)生所能為黨和人民做出的貢獻(xiàn)是微不足道的，但我是祖國的未來，我會盡自己最大的努力用自己的行動去證明我是一個愛祖國愛人民的好少年。比如說我會和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助共同為了祖國的未來而奮斗，我會熱愛集體，盡自己所能班級服務(wù)，將舍小家顧大家的精神落實(shí)到行動當(dāng)中。

看完這部催人淚下的電影是我深刻感受到了革命的艱辛與不易，同時我也十分敬佩這些為了革命舍小家顧大家的沂蒙人民，他們的英勇事記我永遠(yuǎn)銘記在心!

大家讀后感【篇4】

配色的過程，涉及三個方面的知識，一是顏色關(guān)系，二是暗色與亮色，三是暖色與冷色

1.辨別顏色的關(guān)系是配色的第一步，也是精良設(shè)計配色的關(guān)鍵。

作者介紹了一個由12種基本顏色構(gòu)成的工具，這個工具叫色輪。利用色輪，可以創(chuàng)建彼此非常協(xié)調(diào)的顏色組合。這里介紹了4種常用的顏色組合：

互補(bǔ)：色輪中完全對立的兩種顏色。最佳搭配是一種作為主色，另一種用于強(qiáng)調(diào)。

三色組：彼此等距離的三種顏色會讓人愉悅。紅、黃、藍(lán)就是一種極其流行的顏色組合，兒童產(chǎn)品通常會采用這種組合。

分裂互補(bǔ)三色組：從色輪中選取一種顏色，然后找到它的互補(bǔ)色，不過并不直接使用這個互補(bǔ)色，而是選取該互補(bǔ)色兩側(cè)的顏色。這樣的組合會有一種更為細(xì)致的顏色邊界。

類似色：色輪中彼此相鄰的兩種或三種顏色組合。

2.暗色與亮色可以豐富你的配色選擇。

在色調(diào)中，添加黑色或白色，可以調(diào)整色調(diào)的暗亮。這里主要有兩種組合：單色和多色組合。單色組合，是由一種色調(diào)及其相應(yīng)的多種亮色和暗色組成。讀后感·如黑白照片。多色組合很有意思，它是選擇上面4種顏色關(guān)系之一進(jìn)行配色，不過它并直接使用色調(diào)，而是使用這些顏色的不同亮色和暗色。如紅綠互補(bǔ)組合，這種組合很絕妙，但是它們總是脫離不了圣誕節(jié)的感覺，不過使用了這些互補(bǔ)色的某些暗色，就能表現(xiàn)出豐富的效果。

3.配色要有溫度。

顏色要么暖，要么冷。暖色包含紅或黃，冷色包含藍(lán)。想要給某些顏色“加熱”，可以添加紅色或黃色。同理，對顏色增加不同程度的藍(lán)色可以對其“降溫”。

顏色冷暖最重要的一種作用是冷色總是趨于后退，而暖色總是趨進(jìn)型的。暖色使用一點(diǎn)點(diǎn)就能產(chǎn)生效果，而冷色卻需要更多的冷色才能產(chǎn)生效果或形成有效對比。

這里需要注意的是不要讓冷暖色太過均衡。

大家讀后感【篇5】

前不久，黨委組織我們觀看學(xué)習(xí)了紀(jì)錄片“中國肝膽外科之父”——吳孟超院士?？吹絽敲铣菏康南冗M(jìn)事跡后，我很感動，但我不禁為他的高尚人格、無私胸懷和崇高境界所折服，他為醫(yī)學(xué)界樹立了標(biāo)桿。

吳孟超院士是一位信念堅定的黨員，是一位熱愛祖國的忠心孩子，是一位心中永遠(yuǎn)有病人的醫(yī)生，是一位在科學(xué)道路上仍有一個以上沖鋒點(diǎn)的老戰(zhàn)士！他是一個平凡的老人，衣食住行平凡，每天忙碌，快樂和諧；他也是一個非凡的老人，思維敏捷，精神矍鑠，87歲的他每天還在手術(shù)臺上做1到3次手術(shù)。在他50多年的肝膽外科生涯中，他幾乎每天都要動手術(shù)刀，曾經(jīng)一手為13600多名肝病患者解除了病痛。

17歲的吳孟超因?yàn)闊釔圩鎳?，放棄了在英國的學(xué)習(xí)，回到了飽受戰(zhàn)火的祖國。他把畢生精力和智慧都獻(xiàn)給了祖國。他用精湛醫(yī)術(shù)護(hù)佑百姓健康，以高尚醫(yī)德溫暖病人心靈，他想病人之所想、急病人之所急、痛病人之所痛的樸素情懷和感人事跡讓我深受感動。為了給病人省錢，他做了三條規(guī)定：

只要確保療效，用藥能用便宜的不用貴的，能用國產(chǎn)的不用進(jìn)口的；不準(zhǔn)給病人過度檢查等。我們醫(yī)務(wù)人員要像吳孟超一樣，堅持從病人的角度思考，從讓病人受益的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)做起，自覺踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

作為一名年輕的神經(jīng)外科護(hù)士，作為一名共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吳老始終為病人著想、始終以病人為先、始終秉持病人精神的精神。吳老的精神之光似乎是照亮我前進(jìn)道路的燈塔。吳老的道德力量可以凈化我們的心靈。人的一生，是悠悠歲月中的一瞬間，護(hù)士這職業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活中并不神圣，平常到幾乎不能平常的地步，每當(dāng)病人一個個的痛苦的來，又一個個健康的走，雖然每天留下的是一身疲憊，換來的確是病人身心的健康和燦爛的笑容，對病人我更是倍加予以悉心照料，每一次的吸痰，我都做到輕柔快；每一次的翻身，都將病人的肢體處于功能位；每一次的護(hù)理操作，都是在呼喚病人名字中進(jìn)行，當(dāng)我與病人同呼吸、共命運(yùn)時，當(dāng)我向病人傾注自己一片至誠時，我看到了病人眼中閃動的晶瑩，我聽到了病人心中滿意的贊許，我更感覺到了肩膀上沉甸甸的重量……看到這些，我就更能體會到那句話：

病人的微笑是我們心中永遠(yuǎn)的財富。

我們的前任南丁格爾女士曾經(jīng)說過，做護(hù)士是因?yàn)樯系鄣恼賳?，因?yàn)槿耸亲顚氋F的，照顧人，讓人康復(fù)，是一項(xiàng)神圣的工作，只有深愛才能做好。如今，我們也正在用我們的滿腔熱情、博愛之心，延續(xù)著先輩救死扶傷的方式，修補(bǔ)著每一個缺失健康的人的人生。

時光就在平凡、忙碌、辛苦中悄悄的流逝，這是一個需要奮斗才能成功的時代，也是一個催人奮進(jìn)的時代，做為神經(jīng)外科的護(hù)士，面對的是一個個走在死亡邊緣的患者，我們只有時刻準(zhǔn)備，敢于拼搏，在與時間不斷的賽跑中，才能驅(qū)走病魔，延續(xù)生命。當(dāng)每個人發(fā)自內(nèi)心的原動力匯集成一股合力時，我們的工作必將會在巨大的推力下，向著更快、更高、更強(qiáng)的方向蓬勃發(fā)展。新時代的號角呼喚我們前進(jìn)。讓我們在名醫(yī)高尚精神的指引下，以良好的道德品質(zhì)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，共同為構(gòu)建和諧醫(yī)院貢獻(xiàn)力量。

2011-11-13

大家讀后感【篇6】

在這次安全生產(chǎn)領(lǐng)域思想作風(fēng)大整頓活動開展中，我們對20XX年發(fā)生的27人次事故進(jìn)行了深刻檢視，發(fā)現(xiàn)“三違”事件頻頻發(fā)生，礦井隱患依然較多，導(dǎo)致各類零星傷害事故總量偏多，暴露出我們在安全管理工作上還存在一些問題，也再次提醒我們，安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。

圍繞活動主題，深刻檢視問題。在思想作風(fēng)大整頓“大家談”活動中，我們緊緊圍繞川煤集團(tuán)黨委書記、董事長景宏年的重要批示，結(jié)合安全生產(chǎn)實(shí)際，采取黨委領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭談，黨員干部主動談，以黨支部組織黨員干部與職工代表面對面集體談，以班組為單元分散式交流交談四種方式，扎實(shí)開展大家談活動，找出了3個病根：

一是“葫蘆病”，個別黨員干部作風(fēng)漂浮，猶如葫蘆漂在水面上打哈哈，治標(biāo)不治本，如“三違”事件頻頻發(fā)生，只停留在表面找問題，不從根本上剖析原因。

二是“寬松軟病”，好人主義思想嚴(yán)重，制度不逗硬，流于形式，“失之于寬、失之于軟”的問題突出，針對問題的出現(xiàn)，避重就輕，對存在問題的職工好言相勸，而不加以深層次的處罰，嚴(yán)于表面，會增加職工的僥幸心理，從而導(dǎo)致其思想不逗硬、行為不規(guī)范。

三是“懷舊病”，習(xí)慣于用老方式、老辦法想問題、出主意，固步自封，安于現(xiàn)狀，憑著經(jīng)驗(yàn)干工作;面對問題不認(rèn)真剖析原因，憑個人經(jīng)驗(yàn)找問題，圖方便，圖便利，懷舊思想嚴(yán)重。

要解決這些問題，我們將在下一步工作中進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)，并通過一系列行之有效的措施，確保安全管理走深走實(shí)，行穩(wěn)安全之路。

堅守初心使命，體察民之疾苦。為政之道在于安民，安民之要在于察其疾苦。我們黨員干部任何時候都不能忘記為了誰、依靠誰、我是誰，只有務(wù)實(shí)為民的優(yōu)良作風(fēng)，才能贏得職工群眾支持，換來真心，走向勝利。各級干管人員要深入井下現(xiàn)場，深入條件最艱苦的工作面，親身體會一線職工的艱辛，從思想上認(rèn)識到轉(zhuǎn)變安全思想作風(fēng)的重要性，從行動上踐行初心使命，真正為職工謀幸福，為企業(yè)謀發(fā)展。

主動擔(dān)當(dāng)作為，起好表率作用。思想是行動的先導(dǎo)，作風(fēng)是抓好安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。強(qiáng)化安全思想，整頓安全作風(fēng)，班子成員應(yīng)以身作則，做好表率作用，讓600多名職工在這500多畝土地上安全從業(yè)、安居樂業(yè)，我們的責(zé)任非常大，必須一如既往的把職工的生命安全放在首要位置，把安全管理放在突出位置，發(fā)揮好我們班子“主心骨”和“領(lǐng)頭羊”作用。班子成員除主動擔(dān)當(dāng)組織領(lǐng)導(dǎo)之責(zé)，教育管理之責(zé)、檢查考核之責(zé)、責(zé)任追究之責(zé)、支持執(zhí)紀(jì)之責(zé)外，還要履行好“一崗雙責(zé)”，通過黨委中心組抓好班子成員的政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化從黨委班子到科隊級干部的作風(fēng)建設(shè)。班子成員要以身作則，率先垂范，講政治、講紀(jì)律、講規(guī)矩，從工作和生活兩個方面起好帶頭作用。

堅持雙向發(fā)力，提升履職實(shí)效。“近朱者赤，近墨者黑”，破解作風(fēng)難題，打贏安全翻身仗，需要樹立重實(shí)干重實(shí)績導(dǎo)向，鮮明亮出干部擔(dān)當(dāng)作為的標(biāo)尺，形成“用好一個人、帶動一大片”的效應(yīng)。要突出嚴(yán)管厚愛，嚴(yán)是愛、寬是害。我們需要的是要安全、出好煤的職工，不是坐在辦公室喝沱茶看報的干部。堅持嚴(yán)格干部監(jiān)督管理，讓“咬耳扯袖、紅臉出汗”成為常態(tài);重拳整治“慵懶散浮拖”、不嚴(yán)不細(xì)不實(shí)的問題，對不作為的干部要進(jìn)行問責(zé)。要重視正向激勵，堅持崇尚實(shí)干、鼓勵創(chuàng)新，引導(dǎo)干部把心思放在“干實(shí)事”上、把作風(fēng)轉(zhuǎn)到“快干事”上、把能力用在“干成事”上。要樹立事業(yè)為要的用人導(dǎo)向，堅持正確選人用人導(dǎo)向，建立激勵干部干事創(chuàng)業(yè)制度，從機(jī)制活力、資源配置、考核獎懲、治庸促下等方面激勵干事創(chuàng)業(yè)，著力打造實(shí)干型干部隊伍。

強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，持續(xù)跟蹤問效。要進(jìn)一步完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，建立健全倒查追溯制度，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，準(zhǔn)確把握運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，嚴(yán)肅追究安全監(jiān)管人員不作為行為;嚴(yán)肅事故追查，堅持“四不放過”原則，嚴(yán)格按照清單制管理追責(zé)，客觀分析原因，突出問責(zé)追責(zé)。對敢抓敢管、真抓實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹柯毠ひ獮樗麄兗佑凸膭?、撐腰壯膽，對尸位素餐、光說不練、熱衷于對實(shí)干者評頭論足的人要嚴(yán)肅批評、嚴(yán)格問責(zé)，在全礦形成以擔(dān)當(dāng)作為為榮、以消極無為為恥的濃厚氛圍。

開展安全思想作風(fēng)大整頓活動，錘煉優(yōu)良作風(fēng)，整治形式主義官僚主義，是觸及靈魂的深刻洗禮。廣大黨員干部只有切實(shí)增強(qiáng)行動自覺性，誠心實(shí)意地“俯首甘為孺子?！?，同時強(qiáng)化制度的剛性約束，嚴(yán)格逗硬考核，才能真正鏟除形式主義官僚主義，也才能凝聚發(fā)展共識，行穩(wěn)安全之路。

大家讀后感【篇7】

火是溫暖的，火是強(qiáng)大的，火是光明和希望，火是人類向文明邁進(jìn)?，F(xiàn)在代中我們哪能離得**？哪家沒有火的日子能過？

以前我認(rèn)識火，使用火，但卻從來沒有想過，我們?yōu)槭裁磿谢?？火?*來？最近，在我們的語文課上，老師給我們講了很多關(guān)于火的神話。我知道了火與英雄是分不開的。

普羅米修斯，為了把火種帶到人間，造福大家，冒著生命危險，寧愿違反天規(guī)，被宙斯狠狠的處罰，也沒有后悔過。他的英雄壯舉不僅給人類帶來了幸福和文明，也感動了偉大的英雄赫剌克勒斯。他的英雄壯舉讓他流芳百世。

商伯，也是一個典型的例子，他貴為天神，卻關(guān)心人間百姓疾苦，看到人類沒有火種時，生活的痛苦，他不惜犧牲自己的神位，為幫助人們保存火種，而被活活餓死在土臺。當(dāng)然，大家也沒有忘記他，為了紀(jì)念他，把他餓死的地方叫做“商丘”，以此來祭奠他。

現(xiàn)在，大家都用上了天然氣，用上了空調(diào)暖氣，仿佛火離我們生活遠(yuǎn)了，其實(shí)，火一刻也沒離開過我們的生活，天然氣得有火苗才能給我們炒菜做飯。那些英雄盜火的故事，可能僅僅是神話傳說，但是千百年來，他們從來不影響我們崇拜他們、尊敬他們、仰慕他們，正是因?yàn)樗麄兩嵝∥?，為人類這種大無畏的精神，感染了我們。他們在困難面前不退縮，甚至放棄自己的自由和生命的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。

想想我自己，遇到困難心里總會打起退堂鼓，總為自己找借口開脫，再瞧瞧那些大英雄們堅持不懈為人類盜火的情景，敬佩之情油然而生，也為自己的渺小感到羞愧。想想這些英雄從來都是先考慮人類、考慮他人的做法，再看看自己，有時不想寫作業(yè)，磨蹭著，讓爸爸媽媽很晚很晚都不睡覺，陪著我一起寫作業(yè)，我都為自己的行為感到臉紅。

聽了英雄與火的故事，也讓我明白，有些為他人的付出看起來是對自己不利的，但是時間和結(jié)果會證明，每一份付出都會得到回報的。普羅米修斯失去了自己、商伯失去了生命，但是普羅米修斯偷到了火種，商伯也把火中保存了下來，他們換來了世世代代人們的敬仰。因此，我們不僅要關(guān)心眼前的得失，而且要學(xué)會堅持不懈，無論得失，也要下決心為所有人放棄自我。

大家讀后感【篇8】

《大家都有病》是一部由著名作家張悅創(chuàng)作的小說，通過精彩的故事情節(jié)和豐富的人物形象，深刻展現(xiàn)了人性的丑陋和扭曲。小說中的每個角色似乎都患有一種疾病，有的是心理疾病，有的是生理疾病，有的是社會疾病，他們在這個特殊的環(huán)境中相互糾葛、相互勾心斗角。

故事的主人公是一個名叫阿勇的小混混，他從小就飽受欺凌和壓迫，內(nèi)心受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，患上了嚴(yán)重的心理疾病。在無法正常溝通和表達(dá)自己的情感的情況下，阿勇選擇通過暴力來釋放內(nèi)心的痛苦，他成為了一名殘忍的地下拳王，在拳臺上揮拳瘋狂，卻在生活中無法找到歸屬感和幸福。阿勇的人生就像是一場持久的抗?fàn)?，他身心俱疲，最終選擇了消極的逃避，跳入了深淵。

在小說中，除了阿勇這個令人心生憐憫的角色之外，還有一些更加令人發(fā)指的人物。比如，一個名叫小麗的女孩，她因?yàn)楸桓改概按托郧?，?dǎo)致了嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，從而患上了精神分裂癥。小麗無法正常地與他人交流，她常常自言自語，陷入幻覺之中，無法分清現(xiàn)實(shí)和虛幻。在小麗看來，周圍的人都在陰謀中，她不再相信任何人，最終孤獨(dú)地走上了一條不歸路。

除了心理疾病之外，小說中還描繪了一些生理疾病。比如，一個名叫老王的退伍軍人，因?yàn)樵谲婈犞惺軅職?，從而患上了抑郁癥。老王過去是一個英俊威武的士兵，如今卻淪為了一個廢人，整日抱怨命運(yùn)的不公，酗酒嫖娼，最終走上了破產(chǎn)和毀滅的道路。老王的遭遇讓人深感唏噓，他的人生陷入了絕望的泥沼，再也無法自拔。

在小說中還涉及了一些社會疾病。比如，一個名叫老李的商人，他在商場上為了利益不擇手段，最終導(dǎo)致了道德淪喪和騙財騙色的局面。老李成為了一個眾矢之的，受到眾人唾棄，最終孤身一人，深陷囹圄。老李的遭遇讓人深感震驚，這種社會病態(tài)的存在讓人不禁感到寒心。

"大家都有病"這個標(biāo)題恰如其分地概括了小說的主題。在這個充滿病態(tài)和瘋狂的世界中，每個人似乎都患有一種疾病，無論是心理、生理還是社會方面。人性的丑陋和扭曲在這里得到了淋漓盡致的展現(xiàn)，讓人不禁感嘆人性的脆弱和脆弱。

通過閱讀《大家都有病》，我們對人性有了更加深刻的認(rèn)識，意識到每個人都有可能患病，無論是內(nèi)心的疾病還是外在的困擾。在這個充滿病態(tài)和瘋狂的世界中，我們只有堅守初心，守住底線，才能避免被病態(tài)所侵蝕，守住心靈的清凈。愿大家都能遠(yuǎn)離病態(tài)，走向健康幸福的人生。

大家讀后感【篇9】

《大家都為我點(diǎn)贊》讀后感

每天，都在社交媒體上看到無數(shù)的點(diǎn)贊和評論。有時候，甚至?xí)榱双@取更多的關(guān)注和贊賞而刻意裝扮自己。《大家都為我點(diǎn)贊》這本書給了我一個全新的視角，讓我深刻地反思了這種追求點(diǎn)贊的現(xiàn)象。

這本書講述了一個名叫小娜的女孩，她十分渴望得到其他人的贊揚(yáng)和肯定。在一次偶然的機(jī)會下，她意外地發(fā)現(xiàn)了一個神奇的貼紙，只要她貼在自己身上，就能立即獲得別人的點(diǎn)贊和贊美。小娜變得癡迷于這個貼紙，她開始不斷地追逐點(diǎn)贊的快感，而完全忽視了自己真正的內(nèi)心需求。

隨著故事的展開，小娜發(fā)現(xiàn)獲得點(diǎn)贊并不能真正帶給她幸福和滿足感。她開始質(zhì)疑自己內(nèi)心的真實(shí)需求，她迷茫而無助。通過與各種人物的接觸，小娜逐漸明白了點(diǎn)贊的背后并不代表真正的認(rèn)同和快樂。她漸漸認(rèn)識到，自我價值和自信不應(yīng)該取決于他人的評論和贊美，而應(yīng)該來自于對自己內(nèi)在的認(rèn)同和尊重。

這本書引發(fā)了我對點(diǎn)贊文化的深思。當(dāng)下的社交媒體時代，容易陷入追求點(diǎn)贊和表面認(rèn)同的陷阱中。會在社交媒體上發(fā)布一張照片或者分享一段經(jīng)歷，希望獲得更多的贊賞和點(diǎn)贊。陷入了追求外在認(rèn)同的怪圈，很容易失去自己的真實(shí)需求和認(rèn)同感。

《大家都為我點(diǎn)贊》這本書通過小娜的經(jīng)歷給上了一課。它提醒，的內(nèi)在價值和自信是無法被他人的評論和贊美所取代的。追求點(diǎn)贊并不能真正帶來內(nèi)心的滿足感，反而可能使失去自我。應(yīng)該用更寬廣的視角看待點(diǎn)贊這個現(xiàn)象，將其作為人際關(guān)系和社交媒體的一部分，而不是內(nèi)心價值和自信的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

在這個如此浮躁的社會，需要學(xué)會更多地關(guān)注自己內(nèi)心真正的需求。只有擁有對自己的認(rèn)同和尊重，才能擁有真正的自由和快樂。點(diǎn)贊只是一時的快感，真正的幸福應(yīng)該來自于內(nèi)心的滿足和對自己的真實(shí)追求。

小編認(rèn)為，《大家都為我點(diǎn)贊》這本書通過小娜的故事，給呈現(xiàn)了一個關(guān)于追求點(diǎn)贊的警示。在這個虛擬的世界中，需要思考點(diǎn)贊的價值和意義。不應(yīng)該將點(diǎn)贊作為評判自己價值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而將其視為一種社交媒體的互動方式。應(yīng)該更多地關(guān)注自己內(nèi)心的需求，并建立起真正的自我認(rèn)同。只有這樣，才能在追求點(diǎn)贊的同時找到真正的快樂和幸福。

大家讀后感【篇10】

電影《教育大家》是一部真實(shí)而感人的教育題材作品，通過講述一位普通教師陳忠良的故事，深刻展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中教育的困境和改變的力量。該片引發(fā)了我對教育的深思和對教師的崇敬之情，讓我對教育的意義與價值有了更深層次的理解。以下是我對該片的觀后感。

故事發(fā)生在一個鄉(xiāng)村的小學(xué)，陳忠良是這所小學(xué)的一位普通教師。他教書育人，認(rèn)真有責(zé)任心，但由于資源匱乏、教學(xué)條件差，這所小學(xué)一直沒有取得理想的成績和發(fā)展。孩子們的學(xué)習(xí)熱情也受到了挫折，他們對知識的渴望和教育的憧憬逐漸消失。陳忠良深感責(zé)任重大，他認(rèn)為教育是一個國家的未來，一個民族的希望，他決心改變這個困境。

陳忠良開始盡力改善教學(xué)環(huán)境，從簡陋的教室到缺乏課桌椅的現(xiàn)狀，他一一解決。他動員每個家庭為孩子捐贈一張桌椅，自己親自制作黑板，進(jìn)行簡單而有效的課堂改革。他還鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長，開展各種課外活動，豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。而這個小小的改變，卻帶來了深遠(yuǎn)的影響。孩子們重新找回了對學(xué)習(xí)的熱情和教育的憧憬，他們逐漸取得了優(yōu)異的成績。這位普通的教師用自己的實(shí)際行動告訴我們，只需一點(diǎn)點(diǎn)微小的改變，就能夠讓孩子們的未來變得不一樣。

故事的高潮出現(xiàn)在一次全國大賽上。這所小學(xué)的學(xué)生們以出色的表現(xiàn)從無人問津的地方走向了全國的舞臺。他們的成功不僅使父母們由衷感到自豪，也讓整個鄉(xiāng)村為之沸騰。孩子們懂得了自信，懂得了努力不懈的價值。而陳忠良也因?yàn)樗慕逃砟詈透冻龆艿搅松鐣牟毮?。在他的輔導(dǎo)下，這個小小的村莊再次煥發(fā)出了生機(jī)，鄉(xiāng)親們也感受到了教育帶來的改變和希望。

整個影片透露出對教育的深思和對教師的崇敬。教育是一種力量，是塑造未來的工具。通過教育，一個人可以改變自己的命運(yùn)，也可以改變整個社會的現(xiàn)狀。而教師則是這股力量的傳遞者和引領(lǐng)者。陳忠良雖然只是一個普通的教師，但他用自己的一片真心和實(shí)際行動，點(diǎn)燃了懵懂少年的心靈，點(diǎn)亮了他們前行的道路。他的付出和奉獻(xiàn)無私也讓我感受到了教職工的偉大。

教育不僅僅是學(xué)生狹義上的知識教育，更是靈魂的滋養(yǎng)和品格的塑造。陳忠良在教育孩子們的同時，也在教育我們每個觀眾。在社會風(fēng)氣敗壞、金錢至上的當(dāng)下，觀看這樣一部電影給了我對人性的反思，對真善美的感悟。教育大家，不僅僅是給學(xué)生上課，更是一種教育精神的傳承。只有讓每個人都學(xué)會教育，才能讓社會變得更加美好。

電影《教育大家》打動了我，啟發(fā)了我對教育的思考和反思。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，只有用心去做，用行動去證明，才能夠點(diǎn)燃孩子們心中的夢想，讓他們找到前進(jìn)的方向。我們每個人都可以作為教育的推動者，哪怕只是一個微小的改變，也可能會帶來巨大的影響。讓我們帶著對教育的熱愛和崇敬，共同努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！

大家讀后感【篇11】

“剛才我電源開關(guān)都關(guān)了沒有?”“你關(guān)了”?！罢娴年P(guān)了嗎?電機(jī)、舵角、聲號、燈號的開關(guān)都關(guān)了嗎?”，“真的都關(guān)了!”

這不是一段廢話，而是時常出現(xiàn)在杭州市西湖游船有限公司駕駛員和值班人員之間的對話。

每天上班，駕駛員都要檢查船舶情況，檢驗(yàn)設(shè)備儀器是否完好、救生消防設(shè)施是否齊全。了解當(dāng)天的天氣、水域、靠泊碼頭等情況。這是每天上班之前的常規(guī)動作。而下班了，船舶的設(shè)施設(shè)備在一天的運(yùn)作后也都要再檢查一遍，以確保安全無恙后，再電源切斷，防止漏電或者火災(zāi)等意外情況發(fā)生。只有當(dāng)這一切都做好后，駕駛員才是真正的下班了。

然而即使這一系列動作全都做好下班后，往往已經(jīng)在回家的路上了，還是會不斷的想是不是都做好了，有沒有漏做什么。最終實(shí)在不放心的就又折回船塢再在看看。然后就有了以上這段和船塢值班人員的對話了。其實(shí)，這些駕駛員說好聽的叫有責(zé)任心，說難聽的這份責(zé)任心都已經(jīng)到了強(qiáng)迫癥的地步了。但這一切，究竟為的還是“安全”這兩個字。

我們雖然常常會將“安全第一”這句話掛在嘴邊，但真正要落實(shí)做好各項(xiàng)安全措施卻實(shí)在是件不容易的事。不過即便不容易，畢竟安全之事均無小事。所以任何涉及安全的事都必須做好，沒有討價還價的余地。這也是為什么西湖游船公司的駕駛員哪怕都到了強(qiáng)迫癥的地步，也要確保船舶安全最主要的原因了。

安全生產(chǎn)始終是關(guān)系人民群眾生命財產(chǎn)安全的大事，既是經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)健康發(fā)展的標(biāo)志，也是黨和政府對人民利益高度負(fù)責(zé)的要求。只有大力提升我國安全生產(chǎn)整體水平，確保人民群眾安康幸福、共享改革發(fā)展和社會文明進(jìn)步成果，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和強(qiáng)國之夢奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，中共中央、國務(wù)院一直以來就對安全生產(chǎn)領(lǐng)域十分關(guān)心和關(guān)注。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》，從國家最高層面強(qiáng)調(diào)的安全的重要性。《意見》更細(xì)致、更全面的指導(dǎo)了安全生產(chǎn)領(lǐng)域的改革和發(fā)展，不僅顯示了黨和國家對安全生產(chǎn)的重視和決心，把握了如何做好安全工作這個大方向，讓各行各業(yè)能夠從中找到啟示和指引，并以此為依據(jù)落實(shí)做好各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作。

杭州市西湖游船有限公司認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》，并結(jié)合西湖游船的實(shí)際情況，因地制宜的落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，因勢利導(dǎo)的開展各種改革，因機(jī)而變的進(jìn)行各類調(diào)整。真正將《意見》融會貫通到西湖游船生產(chǎn)生活領(lǐng)域。

作為一家身處世界文化遺產(chǎn)地——杭州西湖的旅游服務(wù)型企業(yè)?！鞍踩?、文明、衛(wèi)生、有序,滿意在游船”就是杭州市西湖游船有限公司的服務(wù)宗旨。從中也不難看出，一直以來西湖游船也是將安全列在首位，擺在最重要的位置。所以此次《意見》的出臺，可以說是讓西湖游船公司在原本就注重安全的基礎(chǔ)上，再提升一個安全層次，而這一切并不只是喊口號，而是將它真正落到實(shí)處，將《意見》貫徹到每一個細(xì)節(jié)。

首先，杭州市西湖游船有限公司就以《意見》提出的思想原則為基礎(chǔ)，并加以公司原有的思想教育內(nèi)容為補(bǔ)充，總結(jié)整理出全新的安全指導(dǎo)思想和精神原則，并且通過領(lǐng)導(dǎo)會議講話、黨員團(tuán)員組織生活、碼頭宣教、重點(diǎn)內(nèi)容專項(xiàng)傳達(dá)等多種形式，從思想精神源頭開始，牢牢緊繃安全這根神經(jīng)，讓全體員工形成強(qiáng)大有效的安全意識，潛移默化的對安全進(jìn)行關(guān)注和遵守。

除了思想原則方面外，杭州市西湖游船有限公司根據(jù)《意見》中的具體細(xì)則，找出公司與之相對應(yīng)的方面進(jìn)行更新和改革。就好比意見中提出要“健全落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制”，這與我們西湖游船公司的“安全生產(chǎn)聯(lián)包責(zé)任制”可以說正好不謀而合、相輔相成。因此杭州市西湖游船有限公司就在原有責(zé)任制的基礎(chǔ)上，更加完善和明確了各自的責(zé)任分工和具體要求。最終形成以船舶為單位，駕駛員和服務(wù)員為具體負(fù)責(zé)人，船隊長、安全科長以及相關(guān)的分管領(lǐng)導(dǎo)為具體的監(jiān)察管理人。在日常的維護(hù)和巡查中，積極做好各項(xiàng)安全自查、巡查和抽查。及時發(fā)現(xiàn)問題就及時解決問題。

在“建立安全預(yù)防控制體現(xiàn)”方面。西湖游船公司也根據(jù)意見要求，逐漸提高基礎(chǔ)設(shè)施安全配置標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)對船舶設(shè)施設(shè)備的檢測維護(hù)。定期安排船舶上岸摸排，安裝智能視頻監(jiān)控，重點(diǎn)部位鋪設(shè)防滑防摔墊，船舶危險位置增加安全提示標(biāo)志等。在加強(qiáng)硬件設(shè)施的同時，軟件也同步跟進(jìn)，在青年員工中不斷開展維修知識科普，危險故障排查等相關(guān)課程。以便青年員工在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下也能更快的獲取船舶維修保養(yǎng)的實(shí)用知識，從容應(yīng)對有可能發(fā)生的各種安全問題。進(jìn)行青工技能比武，通過實(shí)戰(zhàn)演練加強(qiáng)提升員工對安全意外事故的應(yīng)變應(yīng)對能力。

總而言之，《關(guān)于安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》的出臺，是為我們基層企業(yè)在安全方面提供了一個優(yōu)秀的指導(dǎo)和參考。也讓我們能夠?qū)⑵渑c原有的法律法規(guī)、規(guī)章制度相結(jié)合，從中查漏補(bǔ)缺，努力做到盡善盡美。進(jìn)而完善出一套更符合新時代新形勢下的安全要求。只有將安全正在做到，企業(yè)才能生存;只有將安全做到，廣大中外游客才能在美麗的西子湖上感受到西湖游船提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。安全是企業(yè)的生命線，更是生命的保障線!

大家讀后感【篇12】

二年二班薛蓉兒輔導(dǎo)老師：王艷艷

今天我讀了一篇《和諧美滿的民族大家庭》的故事，講述的是一個偉大的新疆維吾爾族母親的故事，她的名字叫阿尼帕？阿力馬洪。她生活儉樸，含辛茹苦的養(yǎng)育了來自六個不同民族的19個孩子，攢了很多錢卻總也不舍得花，都給孩子們交了學(xué)費(fèi)。

她的故事感動了千千萬萬的人，榮獲了“20xx年感動中國十大人物”、“全國道德模范”、“新疆十大杰出母親”的光榮稱號。

故事中還提到一個叫“胖虎”的孩子，他因?yàn)橐稽c(diǎn)小的不如意，就要離家出走，直到知道了阿尼帕媽媽的故事，他才認(rèn)識到自己的錯誤，決心好好學(xué)習(xí)，回報爸爸媽媽，回報祖國。

故事中有非常了不起的母親，也有她非常優(yōu)秀的孩子們。相比之下，我們今天生活在很幸福的時代和很幸福的家庭里，過著飯來張口、衣來伸手的日子，但是我們?nèi)匀徊粫p易滿足，經(jīng)常會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而不開心，或者胡亂抱怨，甚至稍不稱心就大發(fā)脾氣。

讀書會讓我們學(xué)到很多知識，也能學(xué)到很多哲學(xué)，讓我懂得珍惜生命，懂得幸福的價值。除了讀書，如果能像故事中的“胖虎”那樣，去采訪一下這樣的媽媽和這樣的家庭，對我們的教育會更深刻。今后，每當(dāng)遇到小困難，我們都會想起榜樣的故事，感受榜樣的力量。我們遇到的任何困難都不再是困難。debasrideb.com

生活艱難也好，生活幸福也好，有一點(diǎn)是相同的，那就是我們的爸爸媽媽也是薪茹苦的養(yǎng)育著我們每一個小寶寶，他們不求回報，不怕艱辛，遇到困難從不低頭，也從不向我們訴苦。這是世界上最偉大的感情和最美麗的故事。

我愛我的父母，我愛我的祖國和家鄉(xiāng)，我愛我的學(xué)校和老師，我愛我的生活和未來！

老師給的任務(wù)，熬夜完成，辛苦我們?nèi)遥?/p>

一，先出聲讀熟

二，三句話總結(jié)故事大意

三，拼命的抒發(fā)感想

四，金牌爸爸出面潤詞斧正

五，成稿，寶寶朗誦

六，白金媽媽終極校對

用時：21：00至23：30

大家讀后感【篇13】

在這本書籍中學(xué)到的任何一種設(shè)計元素，都可以融入進(jìn)我們的生活當(dāng)中，小到求職簡歷排版、論文答辯要使用的PPT、日常的服飾顏色搭配，大到房間的裝修設(shè)計，這些都離不開設(shè)計。

設(shè)計中最基礎(chǔ)的四大原則：對齊、對比、重復(fù)、親密性原則，可以把原本毫無頭緒或者混亂的排版，變得有秩序起來。整本書籍也一直在重復(fù)這四個最基本的原則，很實(shí)用，也很重要。

關(guān)于色輪上的三原色和三間色，以及色彩該要如何搭配。我們可以通過時尚雜志來訓(xùn)練自己的設(shè)計師之眼，或者利用國內(nèi)外現(xiàn)有的網(wǎng)站，比方說花瓣網(wǎng)，都會給我提供相近的色系搭配上的建議。

我們都是自己的設(shè)計師，也是我們生活中的設(shè)計師，我們的態(tài)度，就是我們的人生呀。對于小菜鳥來說，這本書所講的知識真的很值得一學(xué)。

唯一的不足是，這是由英文翻譯過來的書籍，作者所講述的一些英文字體的結(jié)構(gòu)分析上，在我們的中文字體上并不共通。

總而言之，還是要多看，多分析，多做圖。當(dāng)我們能夠通過自己的語言，來向他人講述我們所學(xué)習(xí)到的知識時，我們才算得上是學(xué)會了。

大家讀后感【篇14】

在拜讀「執(zhí)行力」此本大作之后，深深的被其所感動；企業(yè)要想在經(jīng)營中取得成功，戰(zhàn)略和執(zhí)行是必不可少的。許多企業(yè)雖然有很好的戰(zhàn)略，但由于缺乏執(zhí)行力而失敗。市場競爭日益激烈。在大多數(shù)情況下，企業(yè)與競爭對手的區(qū)別在于雙方的執(zhí)行力。

如果對手在執(zhí)行方面比您更好，那么它將在所有方面都領(lǐng)先。相關(guān)調(diào)查顯示：30%的成功企業(yè)依賴于戰(zhàn)略，40%的企業(yè)依靠各級管理者的執(zhí)行力，其余都是運(yùn)氣因素。

我國的企業(yè)已經(jīng)紛紛認(rèn)識到"執(zhí)行"的重要性，并以"執(zhí)行"的好壞來判斷企業(yè)或個人的"執(zhí)行力"高低，更有一些管理學(xué)家把2003年定為企業(yè)"執(zhí)行年"。由此可見，企業(yè)迫切需要執(zhí)行力，而培養(yǎng)執(zhí)行力的關(guān)鍵是培養(yǎng)管理者的執(zhí)行力。因此，迫切需要管理者重新審視角色定位，改變過去“戰(zhàn)略巨人，執(zhí)行惡棍”的角色定位。

很多人會認(rèn)為執(zhí)行力屬于細(xì)節(jié)層面，是基層管理者或員工的責(zé)任，不值得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)心。這個觀念絕對錯誤。相反，行政權(quán)力是一項(xiàng)重要的任務(wù)。

執(zhí)行力是一套紀(jì)律與系統(tǒng)，少了執(zhí)行力，突破性的思考沒有辦法發(fā)揮用途，學(xué)習(xí)新的能力不會帶來價值，員工無法達(dá)成企業(yè)的目標(biāo)，組織變革也會半途而廢。

書中提到，領(lǐng)導(dǎo)者要“知人善任”，企業(yè)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，產(chǎn)生執(zhí)行力；因此執(zhí)行力靠的是人才，有人說「企」字拿掉了人﹐就成了止業(yè)﹐人是企業(yè)最重要的資產(chǎn)?！霸鴩某晒υ谟谒翡J的用人意識。他有句名言：人才要靠發(fā)現(xiàn)何培養(yǎng)，而培養(yǎng)是關(guān)鍵。不要抱怨周圍沒有人，但要懂得如何培養(yǎng)人才。

」國父中山先生亦言：「人盡其才，地盡其利」，舉凡古今中外的成功的領(lǐng)導(dǎo)者，無一不是以「知人善任」來帶領(lǐng)他的企業(yè)沖鋒陷陣。

一位領(lǐng)導(dǎo)者如何才能避免事必躬親，卻仍對自己的企業(yè)了如指掌，構(gòu)成此成功的第一步，即是「七大重要行為」，今日一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人，應(yīng)有以下的認(rèn)知：

1、 了解你的學(xué)校與同仁：

一位學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者要能對各處室業(yè)務(wù)了如指掌，在與同仁座談時就能深入解決同仁所提出的問題。聽取同事的創(chuàng)新意見，這樣學(xué)校才能激發(fā)新的執(zhí)行力。

二、實(shí)事求是：

學(xué)校執(zhí)行各種業(yè)務(wù)時，為什么總是成效不彰？學(xué)校老師總有一些「穿著水水、等領(lǐng)薪水」的心態(tài)，因?yàn)樗麄內(nèi)绻麑?shí)事求是，工作量就會增多，日子就會比較不好過。如何實(shí)事事求是的作風(fēng)成為重中之重？

首先，領(lǐng)導(dǎo)者要有務(wù)實(shí)的態(tài)度，其次要確保學(xué)校的所有對話都表現(xiàn)出實(shí)事求是的精神

3、 明確推進(jìn)校務(wù)工作的重點(diǎn)項(xiàng)目和重點(diǎn)

發(fā)展學(xué)校的特色，并清楚地了解推動校務(wù)之優(yōu)先順序。學(xué)校雖然制定了校務(wù)發(fā)展規(guī)劃，但有于時代的變化，有時需要調(diào)整。例如現(xiàn)在教育部推動的英語教學(xué)、邁向二十一世紀(jì)必備才能資訊教育、攜手計畫、鄉(xiāng)土教育…等。

都應(yīng)列入學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)工作。

四、后續(xù)追蹤：

學(xué)校行事歷、校務(wù)發(fā)展計畫、校務(wù)會議、晨會，所提出的重要工作項(xiàng)目一定要有后續(xù)的追蹤工作并列入考核評鑒，隨時報告工作進(jìn)度。

五、**行賞：

領(lǐng)導(dǎo)要懂得獎勵，用工作業(yè)績提拔有秀人才。校長應(yīng)該適時對教學(xué)優(yōu)良的教師公開表揚(yáng)，以激勵士氣。

六、傳授經(jīng)驗(yàn)以提升員工能力：

送人一魚，飽餐一日；教人捕魚，終生不饑。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人會善用每一次與同仁見面的機(jī)會，與同仁相互傳授各自的經(jīng)驗(yàn)及交換彼此的觀點(diǎn)及理念。開展專業(yè)成長研究，提高員工能力的最佳途徑是鼓勵同事學(xué)習(xí)。

如果同事們能夠不斷地尋求新知識，整個團(tuán)隊的思維能力和想法就會更加一致，執(zhí)行力自然也會很強(qiáng)。

七、了解自我：

多充實(shí)自我專業(yè)知識，領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校是相當(dāng)辛苦的，要扮演長上、同事、朋友、教師、學(xué)生各種角色。若無法接忍受全校教師、學(xué)生多元的觀點(diǎn)及思想，哪談得上執(zhí)行力？領(lǐng)導(dǎo)者要能廣納所需要的任何資訊，不受限于個人好惡；有勇氣接受不同的反對意見，化解矛盾和沖突，有信心和接受各部門的挑戰(zhàn)，有遠(yuǎn)見地做出每一個可能的決定。

三、結(jié)語

明基董事長李焜耀（leekun-yao）表示：“成為戰(zhàn)略大師很容易，別人也希望得到你想要的戰(zhàn)略?！?；難的是在執(zhí)行，要靠一步一腳印、一點(diǎn)一滴的心血！這句話進(jìn)一步證明了執(zhí)行力是商界最重要的一環(huán)！

人的一生，無論做什么事，都應(yīng)該是「積極參與、全力投入」，無論讀書、工作、甚至談戀愛，都要有這樣的企圖心，才會成功，「什么叫執(zhí)行力，就是把這八個字放在心里！前一段時間，**積極倡導(dǎo)“全民共治”的理念，這是**執(zhí)行力的最好體現(xiàn)。

其實(shí)用于企業(yè)界的「執(zhí)行力」觀點(diǎn)，是否也適用于教育，我們是可以期待的，只是兩方面的人、事、時、地、物都不盡相同，需要我們用心去體驗(yàn)，雙方可要取一個均衡點(diǎn)，但我可以肯定，三項(xiàng)營運(yùn)核心流程與領(lǐng)導(dǎo)人七項(xiàng)重要行為是不變的，但是教育通常是采較感性的理念，與企業(yè)界一切以績效來論成敗，的確不能一概而論，我個人認(rèn)為想成為一個成功的教育領(lǐng)導(dǎo)者，除了「執(zhí)行力」書中的理念外，亦需做到下列幾點(diǎn)：

一、用心盡責(zé)、奉獻(xiàn)肯做。

二、笑口常開。

三、多做事，少爭吵。

四、當(dāng)一位正直、可信賴的人。

五、一顆服務(wù)別人的心。

六、不但有沖勁、更要有耐性。

七、時時褒獎你的部屬，處處協(xié)助你的長官。

八、有一些幽默感。

九、默默付出不求回報。

十、以仁慈和榮譽(yù)心待人。

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