中班周學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦十一篇

能夠處理文檔對(duì)于提高我們的信息管理能力至關(guān)重要，我們可以看看別人是怎么寫范文的。借鑒范文的架構(gòu)，可以幫助我們提升寫作技能，我們應(yīng)該從哪些方面學(xué)習(xí)范文的編輯呢？小編費(fèi)盡心思創(chuàng)造的“中班周學(xué)習(xí)計(jì)劃”一定能夠讓您滿意。

中班周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

引言：

在幼兒園教育中，中班是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段。這個(gè)階段的目標(biāo)是幫助幼兒逐步掌握基本的學(xué)習(xí)能力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們特別設(shè)計(jì)了中班學(xué)習(xí)能力計(jì)劃，旨在通過(guò)詳細(xì)、具體和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，全面提升幼兒的學(xué)習(xí)能力。

目標(biāo)一：語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

語(yǔ)言是幼兒學(xué)習(xí)的重要工具。在中班學(xué)習(xí)能力計(jì)劃中，我們鼓勵(lì)幼兒多參與課堂交流，并提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境。我們將通過(guò)游戲、歌曲、故事等多樣化的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力。此外，我們還將用繪本和翻磁貼等視覺(jué)輔助工具，幫助幼兒識(shí)字和發(fā)展閱讀能力。學(xué)習(xí)筆記的形式也會(huì)被引入，以培養(yǎng)幼兒的寫作能力。

目標(biāo)二：數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)思維是培養(yǎng)幼兒邏輯思維和分析能力的重要途徑。為了提高幼兒的數(shù)學(xué)思維能力，我們將使用一系列的游戲和實(shí)踐活動(dòng)。例如，我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，通過(guò)數(shù)學(xué)操縱材料幫助他們建立對(duì)數(shù)量和大小的認(rèn)知。我們還會(huì)通過(guò)使用尺子、秤等測(cè)量工具，讓幼兒體驗(yàn)不同的測(cè)量活動(dòng)，培養(yǎng)他們的測(cè)量和比較能力。

目標(biāo)三：觀察與科學(xué)探索能力的培養(yǎng)

通過(guò)觀察和科學(xué)探索，幼兒可以培養(yǎng)他們的好奇心和想象力，并發(fā)展他們的問(wèn)題解決能力。在中班學(xué)習(xí)能力計(jì)劃中，我們將提供各種觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，幫助幼兒發(fā)展這些能力。我們會(huì)帶幼兒去室外觀察大自然，體驗(yàn)季節(jié)變化和不同植物的生長(zhǎng)過(guò)程。同時(shí)，在教室里，我們會(huì)進(jìn)行一系列簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒親自動(dòng)手，觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題，并找到答案。

目標(biāo)四：社交與合作能力的培養(yǎng)

在中班學(xué)習(xí)能力計(jì)劃中，我們十分重視幼兒的社交與合作能力。通過(guò)開(kāi)展合作游戲和小組活動(dòng)，幼兒將學(xué)會(huì)與他人合作、分享和尊重他人。我們還將引導(dǎo)幼兒參與角色扮演和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，提高他們的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。此外，我們還將積極與家長(zhǎng)合作，制定家庭任務(wù)和親子活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的家庭社交能力。

結(jié)論：

中班學(xué)習(xí)能力計(jì)劃旨在通過(guò)詳細(xì)、具體和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，全面提升幼兒的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)思維、觀察與科學(xué)探索、社交與合作能力的培養(yǎng)，我們相信幼兒將能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成果。同時(shí)，這個(gè)計(jì)劃也將幫助幼兒建立自信心，培養(yǎng)好奇心和探索精神，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將全力以赴，確保每個(gè)幼兒都能在中班學(xué)習(xí)能力計(jì)劃中得到充分的發(fā)展和成長(zhǎng)。

中班周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

初中學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年紀(jì)，為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，為了使我班學(xué)生學(xué)習(xí)更有積極性，因此我們制定一份班級(jí)工作計(jì)劃，來(lái)規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，使我們的學(xué)習(xí)能井然有序。我們制定工作計(jì)劃的主旨是：配合并做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)而奮發(fā)努力。我們的班級(jí)計(jì)劃劃分為以下幾點(diǎn)：

一、班級(jí)情況

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特別是一部分男生，雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力但是仍然沒(méi)有大的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。

二、抓紀(jì)律，樹(shù)班風(fēng)

作為初中生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)該做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。

三、開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色文化

子曰：吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也。在班級(jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)打算搞一些讀書(shū)交流活動(dòng)。我們可以利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的好的書(shū)籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也可以組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作提供于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培養(yǎng)班干部的自主管理能力

初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何自主管理?；蛟S在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學(xué)

生干部需要根據(jù)班級(jí)情況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)該將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種互相幫助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？傊?，作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)心班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。

五、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

六、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、把禁毒教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展上好一堂課、閱讀一本書(shū)、舉行一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的六個(gè)一活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本知識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

4、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到三不，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長(zhǎng)陪同下上網(wǎng)吧。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過(guò)版報(bào)、咨詢等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

6、續(xù)開(kāi)展好學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生，升華愛(ài)心教育。

中班周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

告別了20xx我們?cè)谙矐c的鞭炮聲中迎來(lái)了20xx年，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，從一名沒(méi)有一點(diǎn)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，在園領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助下，我很快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我各方面的能力都得到了鍛煉。本學(xué)期我將擔(dān)任中一班幼兒的教育教學(xué)任務(wù)，為了能更好的進(jìn)行本學(xué)期的工作，特制定了工作計(jì)劃如下。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。

(一)生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園，主動(dòng)向老師及小朋友問(wèn)早問(wèn)好。

2、能夠有序排隊(duì)不擁擠，不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。

3、飯前便后洗手

4、安靜進(jìn)餐，飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、鞋子放到指定的位置：起床后能自己學(xué)會(huì)穿衣服、疊被子。

6、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

(二)教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參加每天早上的早操活動(dòng)，鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的進(jìn)入教室，有序的進(jìn)行各種活動(dòng)。

3、坐姿正確，不插話，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話，積極舉手發(fā)言，能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。

4、積極參加戶外活動(dòng)，保證幼兒每天至少有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)。

5、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

(三)衛(wèi)生保健

1、每天早上做好幼兒的晨檢工作，防止傳染病的傳播。

2、對(duì)用過(guò)的餐具及時(shí)做好消毒工作。

3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

(四)家長(zhǎng)工作

1、反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)及建議，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。

2、和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，和家長(zhǎng)一起做好幼兒教育工作，我希望在主班的指導(dǎo)下，積極進(jìn)取，齊心協(xié)力把班級(jí)教的越來(lái)越好。

中班周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的源泉，如果沒(méi)有充分的知識(shí)做后盾，那么我們就不可能在第一時(shí)間把信息帶給孩子。所以我們來(lái)時(shí)要不斷的充實(shí)自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書(shū)籍，認(rèn)真做好讀書(shū)摘錄，還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長(zhǎng)自己的知識(shí)寶庫(kù)）。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴(kuò)充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考，與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討，提出自己的見(jiàn)解，把好的見(jiàn)解整理起來(lái)結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中，我們才能不斷的充實(shí)著我們自己。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去感受快樂(lè)，讓自己的明天更美好。

4、家長(zhǎng)工作孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會(huì)及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。在此方面，班長(zhǎng)董老師給予了我很多建議和幫助。通過(guò)傾聽(tīng)董老師與家長(zhǎng)的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積，我漸漸的學(xué)會(huì)了一些家長(zhǎng)溝通的方法技巧。從不敢說(shuō)到主動(dòng)交流，從不知道如何溝通到積極主動(dòng)的向家長(zhǎng)反應(yīng)情況。我的努力同時(shí)得到了家長(zhǎng)朋友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。為使家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開(kāi)1~2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。在家長(zhǎng)開(kāi)放日，班里還組織家長(zhǎng)觀摩課堂，親子互動(dòng)。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。我們所做的一切都只為孩子有一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個(gè)美好的明天。讓他們?cè)陉?yáng)光的沐浴下茁壯的成長(zhǎng)。今天我們一點(diǎn)一滴的付出，明天你將會(huì)看到東方的希望之光！

中班周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，透過(guò)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自身的有利價(jià)值，服務(wù)于每位幼兒、每位家長(zhǎng)。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境群名字

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境

因本班是英語(yǔ)特色班，為了幼兒能在簡(jiǎn)單、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語(yǔ)，沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的用心性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。散文網(wǎng)：

二、教育觀念的創(chuàng)新心灰意冷的句子

新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教師只有不斷地改善自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不一樣的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們帶給更廣闊的自主探究空間。

1、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。透過(guò)晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神。

2、智育方面

多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維潛質(zhì)。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。透過(guò)觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。用心開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過(guò)渡，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、發(fā)奮提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的潛質(zhì)完成到最好，這才是教師職責(zé)心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。透過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

四、用心做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育職責(zé)的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理推薦。

2、用心邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、如遇特殊狀況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或持續(xù)電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)用心參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。

5、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們發(fā)奮，我們必須能夠出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和職責(zé)心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

★ 大班配班春季個(gè)人計(jì)劃

★ 大班配班個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

★ 幼兒中班配班老師個(gè)人計(jì)劃

★ 大班配班教師上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃

★ 中班配班個(gè)人工作總結(jié)

★ 個(gè)人工作計(jì)劃小班配班

★ 大班配班工作計(jì)劃

★ 小班配班教師個(gè)人工作計(jì)劃

★ 中二班副班個(gè)人計(jì)劃

★ 中班副班個(gè)人計(jì)劃下學(xué)期

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中班周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

中班是幼兒園教育體系中的一個(gè)關(guān)鍵階段，對(duì)于幼兒的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了更好地促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，幼兒園中班制定了一套全面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。本文將詳細(xì)介紹中班學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容和具體實(shí)施方式。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

中班學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃的首要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社交能力、創(chuàng)造力、解決問(wèn)題的能力等。具體目標(biāo)如下：

1. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言溝通能力，包括聽(tīng)說(shuō)讀寫等方面的能力提升；

2. 發(fā)展幼兒的社交技能，培養(yǎng)與他人合作的意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；

3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主創(chuàng)作和表達(dá)；

4. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和操作技能，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力；

5. 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然、社會(huì)、藝術(shù)等領(lǐng)域的興趣和探索精神。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

中班學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、體育等多個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域。在每個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域中，設(shè)定了一系列具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求和興趣。

1. 語(yǔ)言：通過(guò)故事、游戲、歌曲等形式，幫助幼兒提高聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力；

2. 數(shù)學(xué)：通過(guò)游戲和實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)、排序、分類等基本數(shù)學(xué)概念；

3. 科學(xué)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和解決問(wèn)題的能力；

4. 社會(huì)：通過(guò)模擬生活場(chǎng)景和角色扮演，培養(yǎng)幼兒的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

5. 藝術(shù)：通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力；

6. 體育：通過(guò)體育游戲和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì)。

三、培訓(xùn)方法

中班學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃采用了多種培訓(xùn)方法，包括課堂教學(xué)、小組活動(dòng)、游戲、實(shí)踐探究等。通過(guò)多種形式的教學(xué)和活動(dòng)，既保證了幼兒的學(xué)習(xí)效果，又使學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣。

1. 課堂教學(xué)：在每個(gè)學(xué)科或領(lǐng)域中設(shè)立課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)教師的講解、PPT展示、討論等方式傳授知識(shí)；

2. 小組活動(dòng)：安排幼兒分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；[趙老師教案網(wǎng) wWW.zJAn56.COM]

3. 游戲：通過(guò)各種游戲，激發(fā)幼兒的興趣和參與度，潛移默化地學(xué)習(xí)；

4. 實(shí)踐探究：安排幼兒進(jìn)行實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)、觀察等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

四、評(píng)估方式

中班學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃還設(shè)定了一套科學(xué)的評(píng)估方式，以便及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)步情況，調(diào)整和完善教學(xué)計(jì)劃。

1. 日常觀察：教師通過(guò)觀察幼兒在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)興趣、積極性和創(chuàng)造力等；

2. 作品展示：通過(guò)幼兒制作的作品（繪畫(huà)、手工制作等），評(píng)估幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；

3. 考核測(cè)試：按照學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定科目相關(guān)測(cè)試題，評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)成果和知識(shí)掌握情況。

中班制定的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃是為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展而設(shè)計(jì)的。通過(guò)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、全面的學(xué)習(xí)內(nèi)容和多樣的培訓(xùn)方法，幼兒能夠在積極而愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得充分的發(fā)展。同時(shí)，科學(xué)合理的評(píng)估方式也可以為教師提供有效的反饋信息，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，為中班幼兒的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供有力支持。

中班周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力，力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿意的答卷。

一、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)教師及孩子的成長(zhǎng)。

根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái)，因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過(guò)鍛煉得到提高。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。

二、交流互動(dòng)，反思成長(zhǎng)，深化落實(shí)園本課程理念。

通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

在班級(jí)的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開(kāi)展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務(wù)、開(kāi)展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思，爭(zhēng)取做一名反思型、研究型的教師。

將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語(yǔ)文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展，提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。

三、面對(duì)不足，認(rèn)真調(diào)整，改進(jìn)班級(jí)工作。

在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià)、音樂(lè)教育特色不明顯等問(wèn)題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來(lái)調(diào)整工作。如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的檢核表，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。在音樂(lè)特色教育方面，我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下，可考慮開(kāi)展有關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng)，根據(jù)音樂(lè)課題的計(jì)劃開(kāi)展有特色、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂(lè)玩家。

中班周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。

一、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、動(dòng)作技能：

（1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

（5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫掉衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫(huà)。

3、自我保護(hù)：（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

（4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

（1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。

（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。

（3）喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。

中班周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

在幼兒教育中，中班是一個(gè)重要的階段，孩子們正處于快速發(fā)展的時(shí)期。為了促進(jìn)他們的全面發(fā)展，提高他們的學(xué)習(xí)能力和興趣，制定了中班學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。該計(jì)劃旨在提供適合中班幼兒的豐富、多樣和生動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊蝎@得知識(shí)和技能。

一、課程目標(biāo)

1. 幫助中班幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力；

2. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力；

3. 發(fā)展幼兒的觀察力、注意力和記憶力；

4. 提高幼兒的數(shù)字概念和邏輯思維能力；

5. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力；

6. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交技能。

二、教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)

1. 語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

通過(guò)各種故事、兒歌、詩(shī)歌和角色扮演等活動(dòng)，幫助幼兒提高語(yǔ)言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。

2. 數(shù)字概念和邏輯思維的發(fā)展

通過(guò)數(shù)學(xué)游戲、拼圖、積木和計(jì)數(shù)等活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字和形狀，發(fā)展他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3. 觀察力、注意力和記憶力的培養(yǎng)

通過(guò)觀察物體、圖片、視頻和實(shí)物等活動(dòng)，鍛煉幼兒的觀察力和注意力，同時(shí)通過(guò)記憶游戲、歌曲和故事復(fù)述等活動(dòng)，提高他們的記憶能力。

4. 創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)

通過(guò)繪畫(huà)、手工制作、模型搭建和角色游戲等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。

5. 社交技能和團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)

通過(guò)合作游戲、角色扮演和小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作、分享和交流。

三、教學(xué)方法與策略

1. 建立愉快的學(xué)習(xí)氛圍

創(chuàng)造輕松、愉快和互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)感到興奮和有趣。

2. 手腦結(jié)合的教學(xué)

結(jié)合實(shí)物、圖片、故事和游戲等多種教學(xué)資源，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，讓他們?cè)趯?shí)踐中探索和學(xué)習(xí)。

3. 個(gè)性化教育

根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需要，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法，幫助他們?cè)谶m合自己的節(jié)奏和方式下學(xué)習(xí)。

4. 多元評(píng)價(jià)和反饋

通過(guò)觀察、記錄和評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和肯定，激勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)，并在不斷實(shí)踐中提高。

中班學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃旨在為幼兒提供豐富、多樣和生動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。通過(guò)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察力、注意力、數(shù)字概念、邏輯思維、創(chuàng)造力和社交技能等，讓他們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)氛圍中健康成長(zhǎng)。同時(shí)，采用個(gè)性化教育和多元評(píng)價(jià)的教學(xué)方法，讓每個(gè)幼兒都能得到適合自己的學(xué)習(xí)，獲得成功的體驗(yàn)。中班學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃將為幼兒在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中班周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

《創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍，攜手共同提高——第二學(xué)期中班年級(jí)組工作計(jì)劃》可能是您在尋找幼兒園中班計(jì)劃總結(jié)過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一、指導(dǎo)思想：以新《綱要》精神為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃為基準(zhǔn)，以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。本著“給幼兒一個(gè)健康快樂(lè)的童年、給教師一個(gè)成長(zhǎng)發(fā)展的空間”，立足于中班年齡段幼兒的實(shí)際情況，努力挖掘孩子的興趣，張揚(yáng)孩子的個(gè)性。立足于組員的個(gè)性、特長(zhǎng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍，攜手共同提高。

二、段況分析：

本學(xué)期，中班有4個(gè)班級(jí)，組內(nèi)教師有8人，其中高級(jí)教師2名，一級(jí)教師3名，3——5年教師2名，入職教師1名。我們組內(nèi)教師年輕向上，且都各有所長(zhǎng)：如英語(yǔ)、美術(shù)、舞蹈、班級(jí)管理、教育教學(xué)理念等，這些都是我們的資源，因此，本學(xué)期挖掘優(yōu)勢(shì)形成班級(jí)特色是我們的重點(diǎn)。

??? 到了中班第二學(xué)期孩子們的常規(guī)意識(shí)不斷增強(qiáng)，思維更加靈活，動(dòng)作更為協(xié)調(diào)。但由于社會(huì)因素、家庭環(huán)境的影響，他們的感恩意識(shí)、集體意識(shí)、合作意識(shí)較為薄弱。只懂得索取不知道回報(bào)、感激；只知道自我卻不為他人著想，不懂“顧全大局”。所以本學(xué)期在抓緊思維訓(xùn)練、鞏固常規(guī)外，意志品質(zhì)、積極態(tài)度的培養(yǎng)不可缺少。

三、主要措施:

（一）老師的成長(zhǎng)與發(fā)展

1、珍惜每次的學(xué)習(xí)，重效果。

一個(gè)人只有在自我不斷的學(xué)習(xí)、思索、接受中，才能最快的成長(zhǎng)和充實(shí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師珍惜園部的各種學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)老師積極參與，彰顯個(gè)性。如年級(jí)組學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、部分老師的外出學(xué)習(xí)回園后傳幫帶，把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中。

2、挖掘組員特色，重借鑒。

我們年級(jí)組的每位成員都各有特長(zhǎng)，如黃老師的班級(jí)管理僅僅有條、細(xì)致周詳；周老師有先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教育機(jī)智；馬老師的英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展生動(dòng)；張靜在常規(guī)培養(yǎng)有一套，王老師舞蹈功底深，其他老師也都各有潛能，語(yǔ)言表現(xiàn)能力強(qiáng)、有一定的繪畫(huà)技能……本學(xué)期我們互學(xué)互鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)姐妹班級(jí)的各種優(yōu)勢(shì)，并努力挖掘，形成各班的班級(jí)特色。同時(shí)以老帶新，老教師在班級(jí)管理、教育教學(xué)水平、生活上幫助、指導(dǎo)新教師，并提出要求。這樣，老教師指導(dǎo)新教師，新教師反過(guò)來(lái)影響老教師，互幫互促，共同成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們將積極創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)，讓更多教師走上臺(tái)來(lái)做講座、作指導(dǎo)、作點(diǎn)評(píng)，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師資源共享。

3、在年級(jí)組的活動(dòng)中促成長(zhǎng)。積極利用集體備課這一形式，重交流，重研討，鼓勵(lì)教師發(fā)表意見(jiàn)，將日常教學(xué)中遇到的事拿出來(lái)，大家一起討論、解決。每學(xué)期各成員開(kāi)好一節(jié)質(zhì)量較高的課，并利用集體的力量一起攻關(guān)。鼓勵(lì)老師在吸取他人意見(jiàn)的同時(shí)能有自己的想法并賦予行動(dòng)，積極地創(chuàng)設(shè)一種主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)氛圍。希望教師收集各種有關(guān)教育改革的信息及文章，分享教育心得和發(fā)現(xiàn)、疑問(wèn)，注重交流與反饋，提高教師的說(shuō)、評(píng)、思的能力。

4、年級(jí)組的活動(dòng)要進(jìn)行的有聲有色，必須全體教師心一致，關(guān)系融洽和諧。因此，本學(xué)期我們將營(yíng)造一種民主合作的氛圍，為每個(gè)班級(jí)、每位教師提供展示自我的機(jī)會(huì)。我們提倡互幫互學(xué)，誰(shuí)有困難大家一起來(lái)幫，使教師體會(huì)到集體的力量。同時(shí)，我們注重日常的情感交流，多聚暢聊，組織大家一起參加一些愉悅的活動(dòng)，增進(jìn)彼此感情。

4、配合園部高質(zhì)量地完成各項(xiàng)任務(wù)。

（1）、組織春游活動(dòng)，做到有計(jì)劃有小結(jié)?；顒?dòng)前進(jìn)行探路和安全教育，將幼兒安全放在首位?；顒?dòng)中引導(dǎo)孩子觀察，活動(dòng)后組織集體交流、分享。

（2）、配合園進(jìn)行陽(yáng)光體育園本課題及子課程的研究和實(shí)踐，認(rèn)真做好筆記、反思。通過(guò)年級(jí)組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)園本課程有較深入、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

（二）促幼兒發(fā)展?

幼兒園是個(gè)美麗的家，溫馨，友好、活潑、向上的生活氛圍有助于孩子健康活潑的成長(zhǎng)，為此，在班級(jí)管理中我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)充滿愛(ài)的、平等、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個(gè)孩子在這個(gè)環(huán)境中都得到進(jìn)步，感受愛(ài)，激發(fā)愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)。

本學(xué)期著重培養(yǎng)幼兒的“三意識(shí)”即合作意識(shí)、集體意識(shí)、感恩意識(shí)。我們年段將舉行一些年段集體活動(dòng)去培養(yǎng)幼兒的合作能力和集體主義精神，如拔河比賽，我們將采用淘汰制的形式，讓幼兒與同伴友好合作，以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽?！皼](méi)有一顆感恩的心，孩子不會(huì)真正懂得關(guān)心他人?！睘榱藦男∨囵B(yǎng)孩子感恩的意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人我們結(jié)合“三八節(jié)”、“植樹(shù)節(jié)”、“感恩節(jié)”“母親、父親節(jié)”進(jìn)行系列的感恩教育，并滲透在日常教學(xué)中，讓幼兒從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。如引導(dǎo)幼兒與家人一起制作手工制品，為教師和同伴做一件好事，給父母、老人捶捶背等。通過(guò)這些具體而形象的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)正確地對(duì)待他人的無(wú)私和熱心的幫助，學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。

（三）贏家長(zhǎng)放心??????????????????

??? 任何工作的開(kāi)展，都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，幼兒的發(fā)展更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。我們將通過(guò)各種形式的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，熟悉幼兒園教育的目標(biāo)與方向，并及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，交流心得。通過(guò)家訪、交流、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地等系列的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地為我園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)家長(zhǎng)、老師、孩子的共同成長(zhǎng)。

三、具體工作安排

二月份

1、整理班級(jí)環(huán)境，更新“家長(zhǎng)園地”，豐富自然角。

2、進(jìn)行始業(yè)教育

3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作。

4、學(xué)習(xí)新早操、律動(dòng)。

5、創(chuàng)設(shè)新學(xué)期的主題墻、區(qū)角。

3月份：

1、三八節(jié)活動(dòng)“我愛(ài)媽媽”

2、豐富主題墻布置、區(qū)域角???

3、區(qū)教師基本功比賽

4、年級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)課

5、春游活動(dòng)

4月份：

1、清明節(jié)教育、活動(dòng)

2、期中檢查

5月份：

1、六一節(jié)目排練

2、慶祝六一演出

3、集體園廣場(chǎng)教師風(fēng)采展示

4、創(chuàng)新活動(dòng)展示??

6、7月份：

1、“六一”慶?；顒?dòng)

2、幼兒發(fā)展評(píng)估

3、學(xué)期工作整理、休學(xué)式、暑期班報(bào)名

4、資料整理、歸檔

本學(xué)期將充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，以年級(jí)組的力量凝聚每位老師的聰敏才智，做到集體的事情大家忙，各班的需要大家?guī)?。相信在和睦、融洽、溫馨的大家庭下，我們的工作一定?huì)越干越好。

中班周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

一、班級(jí)狀況分析

(一)幼兒狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的領(lǐng)悟和生活，孩子們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都有了不一樣程度的進(jìn)步。咱們注重每個(gè)幼兒生活潛質(zhì)的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

(2)好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，鐘愛(ài)參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自我的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們?cè)谌罕?/p>

活動(dòng)中注意力持續(xù)時(shí)刻短、自我控制潛質(zhì)弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

3、其它個(gè)別狀況：

1。我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往潛質(zhì)較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái)。

2。我班有個(gè)別幼兒，生活自理潛質(zhì)發(fā)展尚慢，還不會(huì)自我穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)用心鼓勵(lì)他們自我動(dòng)手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理潛質(zhì)的提高。

(二)家長(zhǎng)狀況分析

1。家園溝通進(jìn)一步暢通出處：經(jīng)過(guò)一年多的發(fā)奮，咱們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常透過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園請(qǐng)狀況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

2。家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高

透過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝通，咱們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早領(lǐng)悟認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較明白和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù))

1、早鍛煉逐月安排：(勵(lì)志網(wǎng))

三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，領(lǐng)悟新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)課間操，領(lǐng)悟踵趾小跑步。

五月份：選定六一節(jié)目，用心進(jìn)行排練。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械戶外，領(lǐng)悟跑跳步。

七月份：領(lǐng)悟踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動(dòng)作技能：

(1)鼓勵(lì)幼兒用心勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的

速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

(3)領(lǐng)悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

(4)探索多種戶外器材的方法。

(5)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

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