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新型玻璃教案6篇

發(fā)布時間:2024-07-21

教案課件是老師教學工作的起始環(huán)節(jié),也是上好課的先決條件,又到了寫教案課件的時候了。?詳盡的教學教案能夠讓教師更好地講述課程內(nèi)容。以下“新型玻璃教案”一文是編輯為您準備,經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面!

新型玻璃教案【篇1】

本課的教學是以“以學生自讀自學、合作探究為主線”的指導思想而設計教學的,注重教師引導的過程和方法,以培養(yǎng)學生的語言實踐潛力為目標,注重為學生的理解、感悟,積累搭好橋梁,拓展、延伸學生的學習空間,使學生感受道閱讀的興趣,體會教學資料的價值取向,學會正確、大膽地表達自己的見解,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。挖掘教材的潛在資源,培養(yǎng)學生感受、理解、積累和運用的潛力,豐富學生的語文素養(yǎng),讓每一位學生得到扎扎實實的發(fā)展。

《新型玻璃》是一篇常識性說明文,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、

吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應用。這篇說明文雖然語言淺顯,通俗易懂,但學生學習起來興趣不濃。為此,我嘗試透過設計“小小推銷員”“小發(fā)明家”等環(huán)節(jié)激發(fā)學生的學習興趣。

(二)教材分析:

本文緊緊扣住一個“新”字,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻

璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應用。課文條理清楚、層次分

明、用詞準確,表達生動形象,而且運用了多種說明方法。

課文一共有6個自然段。這篇課文語言淺顯,通俗易懂,主要是想讓學生透過了解5種新型玻璃的特點和用途,了解迅速發(fā)展的科學技術成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設中的作用,激發(fā)學生勤奮學習的自學性。

1、透過理解課文資料,了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用,激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文中所介紹的5種新型玻璃的特點和作用。

3、領悟作者的表達方法,并學習運用。

師:同學們,玻璃,在我們的日常生活中隨處可見。課前大家已經(jīng)搜集了有關玻璃的資料,誰想介紹一下自己對玻璃的了解新型玻璃的資料_百度文庫

二、揭示課題。

2、請同學們打開課文,快速瀏覽,看看課文介紹了哪幾種新型玻璃?

3、這五種新型玻璃到底有什么與眾不同之處呢?他們有哪些特點和作用呢?這節(jié)課一齊來學習。

三、認識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點、作用。

(1)自由讀第1自然段。想一想,夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點它有什么作用劃出有關句子,說說你的理解。

在學生討論的基礎上歸納:

誰能透過朗讀更清晰了讓我們了解它。指名朗讀。

(2)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。那么“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途呢?(自由讀)

(“博物館能夠采用,銀行能夠采用,珠寶店能夠采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也能夠采用?!保?/p>

(這句話用了3個“能夠”一個“也能夠”,說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)

指導朗讀該句子。

結(jié)合生活實際想一想,你能用“……能夠……,……能夠……,……能夠……,……也能夠……?!闭f一句話嗎?

1、我們一齊了解了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用,下面我們以小組為單位學習后面的四種,先填寫表格,然后選取最喜歡的一種進行匯報。

理解:哪兩個詞最能說明“夾絲玻璃”十分堅硬、不易破碎的特點?“藕斷絲連”本課是說夾絲玻璃即使碎了,碎片也會象這藕一樣粘連在一齊,這樣就不會四處飛濺傷人了?!?/p>

(2)理解變色玻璃是如何“反射陽光,改變顏色”的?

指名說說你的理解。

(陽光強,玻璃顏色就暗些,室內(nèi)光線就暗;陽光弱,玻璃顏色就談,室內(nèi)光線就亮。所以說它能起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。)

(3)吸熱玻璃是怎樣阻擋強烈的太陽光?你能找到兩組反義詞嗎?用什么說明方法進行說明的呢?

(4)吃音玻璃。

出示句子:“噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣能夠集中起來處理。”(說明方法:打比方,作比較)

“臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音為40分貝時,傳到房間里就只剩下12分貝了?!保ㄕf明方法:舉例子,列數(shù)字)

而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。

教師小結(jié):這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中,發(fā)揮著多么重要的作用呀!

◆思考討論:作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法(先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種;介紹每種玻璃時,又采用描述說明法。)

同學們,透過作者的介紹,我們了解到,在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃正起著重要作用,在新型玻璃的研制中,人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡.你想設計出什么樣的新型玻璃呢

下面請同學們根據(jù)我們生活的需要,每人設計一種新型玻璃,

你能夠是完成一張21世紀新型玻璃設計方案;

產(chǎn)品名稱:__________________________________________

產(chǎn)品的特點和作用:__________________________________

六、總結(jié):

同學們都能用心動腦,展開想象的翅膀,設計了一種種新型產(chǎn)品,這些玻璃在現(xiàn)代化的建設中起著重要的作用。讓我們一齊讀課文最后一段。

老師小結(jié):愿我們每一位同學在今后的學習生活中,不斷探索,讓理想成為現(xiàn)實,為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。

新型玻璃教案【篇2】

1、認識4個生字,會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

3、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用,激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。

1、復習詞語。

2、課文介紹了哪幾種玻璃?你設計了哪些玻璃?

1、讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場,把你們設計的新型玻璃展示給客商吧!

2、學生設計展銷形式,展銷詞:

通過課堂實踐活動的社會化,使學生獲得適應社會生活的各種經(jīng)驗和能力,以達到全面素質(zhì)的提高。

3、匯報推銷,師生點評:

評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

1、當一回小發(fā)明家,學著運用所學的說明方法,把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達出來。

學習語言,積累語言,運用語言,體現(xiàn)語文教學工具性與人文性的統(tǒng)一落實語文的基礎。

你覺得今天的語文課,學得怎么樣?學了課文后,有什么感觸?

找一些商品說明書讀一讀,看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。

變色玻璃能隨著陽光的強弱而改變顏色“自動窗簾”

3、說出下面句子所用的說明方法:

⑴噪音像一個來無影去無終的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

⑵臨街的窗子如果裝上“吃音玻璃”,街上的聲音為40分貝時,傳到房間里就只剩下12分貝了。

⑶夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館里,突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來,抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信,報警的不是值夜班的看守,而是被劃破的玻璃!

4、用所學的方法,用你喜歡的方式,向你身邊的人介紹新型玻璃。

5、學了這篇課文你最大的感受是什么?

新型玻璃教案【篇3】

一、復習回顧

1、復習詞語。

2、課文介紹了哪幾種玻璃?你設計了哪些玻璃?

二、展示、推銷

1、讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場,把你們設計的新型玻璃展示給客商吧!

(播放明快音樂。)

2、學生設計展銷形式,展銷詞:

要求:形式多樣,語言生動,富有創(chuàng)意,自行準備。

通過課堂實踐活動的社會化,使學生獲得適應社會生活的各種經(jīng)驗和能力,以達到全面素質(zhì)的提高。

3、匯報推銷,師生點評:

評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

三、練寫,促進知識遷移

1、當一回小發(fā)明家,學著運用所學的說明方法,把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達出來。

學習語言,積累語言,運用語言,體現(xiàn)語文教學工具性與人文性的統(tǒng)一落實語文的基礎。

2、展示。

四、總結(jié)評價

你覺得今天的語文課,學得怎么樣?學了課文后,有什么感觸?

五、布置作業(yè)

找一些商品說明書讀一讀,看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。

【板書設計】

種類

特點

作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜

變色玻璃能隨著陽光的強弱而改變顏色“自動窗簾”

吸熱玻璃吸熱,阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼

吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱

夾絲玻璃非常堅硬,不易破碎適于高層建筑使用

【練習設計】

1、讀一讀,寫一寫:

急促報警盜竊犯罪嫌疑金屬即使

窗簾噪音研制奇跡博物館安然無恙藕斷絲連

2、連線:

夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音

夾絲玻璃阻擋強光

變色玻璃自動窗簾

吃音玻璃自動報警

吸熱玻璃藕斷絲連

3、說出下面句子所用的說明方法:

⑴噪音像一個來無影去無終的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

⑵臨街的窗子如果裝上“吃音玻璃”,街上的聲音為40分貝時,傳到房間里就只剩下12分貝了。

⑶夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館里,突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來,抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信,報警的不是值夜班的看守,而是被劃破的玻璃!

4、用所學的方法,用你喜歡的方式,向你身邊的人介紹新型玻璃。

5、學了這篇課文你最大的感受是什么?

新型玻璃教案【篇4】

教材分析

這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點和作用。

教學目標

通過理解課文內(nèi)容,使學生了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用;激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點和作用來介紹新型玻璃的;注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。

教學重點難點

讓學生了解新型玻璃的特點和作用。進行詞句訓練。

教學構想

先根據(jù)預習的要求反復朗讀課文,然后再講讀課文時突出結(jié)構上的兩個特點(1)先講特點,再講用途。(2)段與段之間的銜接。最后通過讀懂第一段達到舉一反三的作用。

教學準備

投影片

教學內(nèi)容

從課文內(nèi)容入手,抓住特點深入理解課文內(nèi)容。

學生學習過程

一、導入新課,激發(fā)興趣。

玻璃,在日常生活中,隨處可見,它的特點是什么?有什么作用呢?隨著科技的發(fā)展,人們對玻璃加以研究,使它有新的作用;這就是這課書中所說的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?

二、自讀課文,初步了解內(nèi)容

1.邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語,注意讀準字音。

2.標出自然段序號,思考:本課介紹了哪幾種新型玻璃?

三、再讀課文,理解內(nèi)容。

1、細講第一自然段。(教學法)

(1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題:這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點和用途?課文是怎樣說明這個特點的?這樣說明好在哪里?

(2)劃出有關描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般,課文中指的就是這種“里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)

2、再學第二自然段。(用學法)

(1)默讀第2自然段,根據(jù)思考題來理解內(nèi)容。討論:這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點?是從哪些詞語中看出來的?理解“安然無恙”的意思。(原指平安無事沒有疾病,現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞,完好無損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了,實際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了,但玻璃片仍粘在一起。)

(2)體會“仍”和“仍然”兩個詞的用詞準確性,試換一個詞可以嗎?為什么?

(3)“夾絲玻璃”的作用是什么?

3、分組自學三、四、五自然段。

(1)要求:把自己當作一種新型玻璃,運用學習方法(讀、劃、找、議),按照學習思路(名稱、特點、用途、說明方法)來學習。注意特點要抓準確,然后用“我”第一人稱來介紹。

(2)在個人學習的基礎上分組展開討論。

(3)師生共同交流、歸納。

四、總結(jié)全文,深化主題。

1、指名讀最后一個自然段。

2、點撥:更多的奇跡靠誰創(chuàng)造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng)造什么奇跡為人類服務?

3、說說這段在全文中的作用。(總結(jié)概括全文內(nèi)容)

作業(yè)設計

1、有感情的朗讀課文。

2、抄寫生字新詞。

新型玻璃教案【篇5】

1、認識4個生字,會寫8個生字。正確讀寫急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的多種新型玻璃的特點和用途。

3、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用,激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。

4、領悟作者的表達方法,并學習運用。

1、讓學生了解新型玻璃的特點和作用。

2、學習運用作者的表達方法

2課時

教學準備:

自制課件

教學過程:

第一課時

教師導語:同學們,今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么,你們就是展銷會上的推銷員,你們的任務就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商,大家有信心嗎?

1、教師:我非常相信你們,你們的推銷一定會非常精彩,非常成功的。不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學習了解有關新型玻璃的哪些知識?

2、教師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?我們一塊來讀讀課文。

3、學生借助拼音,讀準字音,讀通課文。

4、再讀課文,說說課文介紹了哪些玻璃?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃)

5、這5種玻璃,你對哪種玻璃有興趣呢?那就請你根據(jù)自己的喜好的玻璃,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀,了解玻璃的特點、作用等。

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學情況,互相補充,相互釋疑。(上臺寫出所學玻璃的特點、作用。

2、全班交流:通過自學交流,還有什么問題不明白?(教師適時點撥,強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談)。

1、最近,一個商場要裝修,請你幫幫忙,他們該用哪種玻璃?為什么?

2、你們推薦的玻璃除了商場可以用,還有哪兒可以用?(練習句式:可以......可以......可以......還可以......)

3、你們推薦了這么多的玻璃,請用可以......可以......可以......還可以......說一句話。

教師:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄?,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要,自己也研制設計一種新型玻璃嗎?

第二課時

課文介紹了哪幾種玻璃?你們設計了哪些玻璃?

1.讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場,把你們設計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧!

2.學生設計展銷形式,展銷詞。要求:形式多樣,語言生動,富有創(chuàng)意。自行準備。

3.匯報推銷,師生點評。評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

1.總結(jié)評價:你覺得今天的語文課,學得怎么樣?學了課文后,有什么感觸?

2.布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設計的,也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。

新型玻璃教案【篇6】

1.認識5個生字,會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

3.了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用,激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。

4.領悟作者的表達方法,并學習運用。

導語:同學們,今天的語文課我們一起來學習《新型玻璃》這一課。

1.借助拼音,讀準字音,讀通課文??纯催@一課一共介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種?遇到生字要看看拼音,多讀幾遍,記住了以后,再往下讀。一邊讀一邊思考問題。

2.讀完一遍課文的同學請默讀第二遍,把新型玻璃的名字劃下來,并讀一讀,記住它們的名字。

3、指名逐段朗讀課文,檢查是否正確、流利,重點指導難讀的句子。理解段落中不理解的詞語。

①指名讀第一段,齊讀第一段。

指名讀第二段,齊讀第二段。

②第一、二段中有不理解的詞語嗎?引導學生理解“藕斷絲連”是什么意思?這一課中說的是什么?指玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了,夾絲把它連在一起。理解詞語在課文中的意思。

③劃出這兩段中的關聯(lián)詞語:“不是??而是??”、“即使??仍然??” 。請同學齊讀這兩句話。

④指名讀第三段,齊讀第三段。

指名讀第四段,齊讀第四段。

第三、四段中有不理解的詞語嗎?引導學生理解詞語在文中的意思。

⑤指名讀第五段,理解“分貝”是什么意思。

劃出這兩段中的關聯(lián)詞語:“盡管??還是??”、“如果??就??” 。請同學齊讀這兩句話。

1.小組交流自學情況,互相補充,相互釋疑。新型玻璃的名稱、特點、作用。

學生自己讀句子,同桌交流。全班交流說明方法。(打比方、舉例子、列數(shù)字)

“自述”就是自己介紹自己。把全班分為五組,第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”,第二組寫“夾絲網(wǎng)玻璃自述”,第三組寫“變色玻璃自述”,第四組寫“吸熱玻璃自述”,第五組寫“吃音玻璃自述”?,F(xiàn)在你們都是新型玻璃了。請把你們各自的特點、作用寫出來,為自己作個廣告??凑l會夸自己。要實事求是,不要吹牛。

5.全班學生寫“自述”。師巡視。

6.請同學到前面來讀自己寫的“自述”。按著順序來,先請“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來說。

放飛想象:大膽設計一種新型玻璃 (聯(lián)系生活實際的需要,

變色玻璃 能隨著陽光的強弱而改變顏色 “自動窗簾”

教學反思:學生初次接觸說明文,這種體裁有點陌生,所以還需要繼續(xù)學習。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《新型玻璃教案6篇》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了新型玻璃教案專題,希望您能喜歡!

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