小班夏天教案十五篇

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，因此就需要老師自己花點時間去寫。一份好的教案能夠引導學生課堂互動激發(fā)其學習興趣?？紤]到您的意愿我們編輯了“小班夏天教案”，如果你認為這份資料對你有幫助請分享給你的朋友和家人看看！

小班夏天教案 篇1

領域

語言

活動類型

講述

活動內容

夏天的雷雨

活動來源

p246

實施時間

活動目標

1、學習觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

2、嘗試用語言表達夏季雷雨前后的情景。

活動重點

學習觀察夏季雷雨前后的天氣變化

活動難點

用語言表達夏季雷雨前后的情景。

活動準備

1、《小朋友的書·夏天真熱》

2、活動前了解幼兒關于夏天雷雨的已有經(jīng)驗，收看或收聽關于雷雨的天氣預報；

活動過程

活動環(huán)節(jié)

預設時間

教學反思

一、引導幼兒觀察雷雨錢的情形。

1、太陽公公到哪去了?

2、天空中出現(xiàn)了什么？（烏云）

3、看上去怎么樣？

4、我們看到了什么？聽到了什么？（打雷聲，閃電）

二、引導幼兒觀察雷雨時的情形。

1、現(xiàn)在你聽到了什么聲音？（雨點）

2、雨從哪兒來？落到了哪里？看看四周的樹、花草、房子有什么變化。

3、等雨小些時，教師和幼兒一起撐傘到雨中走走，聽雨點聲，看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。

三、引導幼兒觀察雷雨后的情形。

1、看一看，聽一聽，現(xiàn)在和下雨時又什么不一樣？

2、天上出現(xiàn)了什么？（白云）

3、到戶外走一周，呼吸雷雨后的清新空氣，感受雨后的涼爽。

5分鐘

5分鐘

8分鐘

本次活動幼兒的參與過程不大，對于雷雨現(xiàn)象幼兒已有一定的了解和經(jīng)驗，所提的問題沒有挑戰(zhàn)性，活動延伸過程中適當插入了雷雨過程我們需要做什么和不能做什么展開

小班夏天教案 篇2

通過兒歌這一幼兒喜愛的文學作品作為貫穿，在念讀和討論中認知愛護圖書的重要性，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

1、懂得要愛護圖書。

2、初步學習正確的翻書動作，學習一頁一頁翻圖書。

懂得要愛護圖書。

初步學習正確的翻書動作，學習一頁一頁翻圖書。

手部小肌肉動作發(fā)展能力較弱。

層次遞進地進行熟練練習。

一、討論圖書破的原因。

二、觀察教師修補圖書。

1、請幼兒說一說有什么好方法能幫助破圖書。

2、教師根據(jù)幼兒說的修補圖書。

三、討論怎樣避免弄破圖書(結合幼兒實例進行討論)。

圖書應該怎樣拿，怎樣放?自己看書時應該注意什么?打擊一起看書時應注意什么?

四、欣賞兒歌《小圖書》。

五、幼兒看圖書。

教師巡回觀察，指導幼兒正確的翻書動作。

活動導入部分請幼兒自己思考解決問題的方法，梳理幼兒原有認知經(jīng)驗，在此基礎上教師現(xiàn)場補書，幼兒發(fā)現(xiàn)補書的不容易，以鞏固他們對愛護圖書重要性的認知。

小班夏天教案 篇3

教學資料參考范本

撰寫人部門時間

1 / 3

主題說明：

進入六月天氣逐漸的由春季的溫暖轉入夏季的酷熱，對于小班的幼兒來說，怎樣度過難耐的高溫酷暑，是一個很值得**的話題。孩子年齡小，各方面能力較弱，如何獲得更多的生活經(jīng)驗？在這個主題活動中，我們用游戲的形式，讓孩子們從一食住行交通等方面學習如何抵御高溫。

同時我們還會讓家長配合我們幫助孩子，通過其他的途徑收集幼兒平時消暑方法和**，供幼兒一起**和分享消暑經(jīng)驗。

主題目標：

感受夏季明顯的氣候特征，愿意參加各種活動給身體降溫。

家園共育：

1在烈日下活動不宜太久，活動時應注意防曬，如戴防曬帽、防曬霜等。

2培養(yǎng)孩子洗澡的好習慣，告訴他們每天洗澡，避免刺痛。

三。提醒孩子吃冰激凌等食物要適量，以免引起腸胃不適。

4提供扇子、涼帽、墨鏡供孩子帶到幼兒園，引導孩子觀察。

5.讓孩子了解各種沐浴產(chǎn)品的功能和用法，并可以自己嘗試。

>> 大班海的主題夏天真有趣

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小班夏天教案 篇4

活動目標：

1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

活動與指導：

1、內容：認識夏天

2、活動目標

（1）通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

（2）了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

3、活動準備

活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的`景色和各種樹葉、小草的變化

散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

4、流程

談話活動----欣賞圖片----布置墻面

5、實施要點

（1）談話活動：

A、 前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？

B、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。

（2）欣賞圖片

A：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

B、河里有什么花

C、看看我們的穿著，有什么變化嗎？――夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

D、與幼兒一起進行總結（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）

――夏天到了、天氣熱了

――蟬兒叫了了、荷花開了

――小朋友們換上了薄衣裳

（3）布置墻面：涂色，共同布置

6、延伸活動：

引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變化。

7、反思

在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。

小班夏天教案 篇5

夏天熱是一種常見的現(xiàn)象，也是夏天獨有的特色。針對小班學生的特點，我們可以設計以下教案，幫助他們更好地理解夏天熱的原因和應對方法：

1. 了解夏天熱的原因

夏天氣溫高，濕度大，太陽直射，這些都是導致熱的原因?？梢酝ㄟ^圖片、視頻等形式向孩子們展示夏天熱的情況，讓他們更加直觀地了解夏天熱的原因。

2. 培養(yǎng)觀察能力

夏天熱的現(xiàn)象在課堂上進行觀察，并讓他們描述自己的感受?？梢宰尯⒆觽冃〗M合作，一起觀察夏天熱的情況，并互相交流自己的感受。通過這種方式，可以讓孩子們更加深入地了解夏天熱的情況。

3. 培養(yǎng)表達能力

通過問答、游戲等方式，讓孩子們在交流中逐漸提高自己的表達能力?？梢宰尯⒆觽冞x擇自己認為最有趣的夏天熱的現(xiàn)象，并通過問答的方式，讓他們回答出夏天熱的原因和應對方法。

4. 培養(yǎng)適應能力

通過模擬夏天熱的場景，讓孩子們學習適應能力?？梢宰尯⒆觽兇┥虾窈竦囊路魃厦弊邮痔椎?，讓他們模擬夏天熱的場景，并逐漸適應這種環(huán)境。

5. 培養(yǎng)安全意識

在活動過程中，要注意安全問題。可以通過圖片、視頻等形式，向孩子們展示夏天熱的危害，讓他們了解夏天熱可能會導致什么疾病。在活動過程中，要注意保護孩子們的安全，避免意外發(fā)生。

通過以上方式，可以讓孩子們更加深入地了解夏天熱的情況，培養(yǎng)他們的觀察能力、表達能力、適應能力和安全意識，讓他們在應對夏天熱的時候更加自信和有能力。

小班夏天教案 篇6

活動目標：

1、學習有感情地朗誦兒歌，萌發(fā)對兒歌的喜愛。

2、理解兒歌內容，初步感知夏天的天氣、服飾、動植物等季節(jié)特征。

3、計幼兒大膽表達自己對兒歌內容的猜測與想象。

活動準備：

1、知識準備：事先豐富幼兒對夏天的初步了解。

2、物質準備：PPT課件。

活動過程：

一、談話導入

教師啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，與同伴交流自己對夏天的感知。

二、欣賞PPT兒歌課件

1、出示課件，引導幼兒觀察。

針對課件兒歌的內容，引發(fā)幼兒討論：“夏天到了誰在樹上叫?池塘里的'什么花開了?小朋友的頭上都戴上了什么?

三、學習兒歌

1、教師結合課件有感情地朗誦兒歌，引導幼兒認真傾聽。

提問：

(1)這首兒歌叫什么名字?

(2)你聽到了什么?(根據(jù)幼兒回答貼出相應圖譜)

2、幼兒學習兒歌。

(1)結合圖譜，引導幼兒完整地朗誦。

(2)以師幼問答的形式學習朗誦兒歌。

(3)以小組的形式朗誦兒歌，重點指導幼兒有感情地朗誦。

教師小結：

夏天到了，天氣很熱，太陽火辣辣的，我們出門要戴小草帽;樹上的知了叫了，池塘里的荷花開了;男孩子穿短衣短褲，女孩子穿漂亮的裙子;我們可以跟著大人去游泳池學游泳等。

活動延伸：

語言區(qū)：圖譜投放到語言區(qū)，讓幼兒朗誦并仿編。

附兒歌：《夏天在哪里?》

夏天在哪里?夏天在樹上，樹上知了叫。

夏天在哪里?夏天在池塘，荷花香味飄。

夏天在哪里?夏天在頭上，戴頂小草帽。

小班夏天教案 篇7

夏天熱是一種常見的天氣現(xiàn)象，對于小班的孩子來說，他們可能更容易感到炎熱和疲憊。以下是一份針對夏天熱小班教案的反思：

1. 強調身體感受：在教案中，可以通過讓孩子觀察其他人的表達方式來幫助他們理解天氣熱的感受。例如，讓他們觀察其他人穿短袖衣服，而讓他們穿長袖衣服。同時，可以通過給孩子一些簡單的物理知識，如熱量可以從物體中散發(fā)出來，來幫助他們理解天氣熱的感覺。

2. 提供適當?shù)幕顒樱合奶鞜?，孩子容易感到疲勞和煩躁。因此，教案中可以提供一些適當?shù)幕顒?，如游泳、沙灘活動、戶外活動等，來幫助孩子緩解炎熱的天氣帶來的不適。

3. 關注孩子的情緒：在夏天熱的天氣中，孩子可能會出現(xiàn)焦慮、不安、恐懼等情緒。因此，在教案中，需要關注孩子的情緒，并給予適當?shù)那楦兄С?。例如，可以給孩子一些清涼的水或玩具，幫助他們緩解情緒。

4. 強調健康飲食：在夏天，孩子可能會出現(xiàn)食欲不振的情況。因此，在教案中，可以強調健康飲食，如多吃水果和蔬菜，少吃油膩和高熱量的食物，幫助孩子保持健康的飲食習慣。

5. 記錄反思：在教案結束后，可以記錄一些反思，如孩子的興趣和表現(xiàn)、活動的效果等，以便下一次活動時參考和改進。同時，也可以收集一些家長的建議和反饋，以便更好地服務家長和孩子們。

小班夏天教案 篇8

數(shù)學：夏天水果真好吃

活動目標：

1、學習5以內的等量判斷，嘗試用點數(shù)的方法驗證。

2、初步認識數(shù)的不變性。

活動準備：

1.物質準備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以內不同排列實物卡片。

2.材料配套：主題活動《擺一擺數(shù)一數(shù)》。

活動過程：

1.摸一摸，猜一猜。

出示裝有各種水果的箱子，請幼兒摸一摸，并說說摸到的感覺。

將摸出的水果放在盤子里，供幼兒點數(shù)。

2．看一看，玩一玩。

出示水果圖，引導幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱，并手口一致的點數(shù)水果的種類和相同水果的個數(shù)。

3．擺一擺，數(shù)一數(shù)。

介紹材料及操作方法：引導幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導幼兒感知，雖然每個格子擺的位置不一樣，但數(shù)量是一樣的。

幼兒操作，教師觀察并引導幼兒表述配對活動的結果。

小班夏天教案 篇9

活動目標

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

活動流程

談話活動----欣賞圖片----布置墻面

活動實施要點

(一)談話活動：

A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

(二)欣賞圖片

1：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么變化嗎

4、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)

夏天到了、天氣熱了

蟬兒叫了了、荷花開了

小朋友們換上了薄衣裳

(三)布置墻面：涂色，共同布置

延伸活動：

引導

幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。

活動反思

在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。

小班夏天教案 篇10

活動目標：

1、了解夏天的太陽曬在身上很熱，知道要在涼快的地方活動。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

此活動在有太陽的日子開展。

活動重點難點：

活動重點：知道躲避夏天太陽的方法。

活動難點：知道夏天的太陽曬在身上很熱。

活動過程：

1、感受夏天的太陽。

(1)幼兒在太陽下走走，提問：“在太陽下走走，你感覺怎樣?”[文.章出自快思教.案網(wǎng)](幼兒說說自己的感受)

(2)摸一摸，哪些地方是熱的?

“除了頭發(fā)是熱的外，還有哪些地方也是熱的?”(引導幼兒再去摸摸)

“為什么這些地方是熱的?”(幼兒討論)

(3)教師小結：夏天，太陽曬得到的地方都會是熱的。

2、找找陰涼的地方：“找一找，什么地方很陰涼?”

3、想一想怎樣躲避太陽：“除了在樹蔭下、高樓下，我們在戶外走路時怎樣躲避太陽?”(撐傘、帶涼帽等)

師小結：夏天的太陽很熱，人們都要躲避太陽，在涼快的地方活動。

活動反思：

通過活動可以看出，孩子們對各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡，也知道多吃對自己身體的壞處，在提問時孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲，但是我們能夠感覺到，現(xiàn)在的孩子太任性，有時候家長也是沒辦法，在活動課上我針對幾名典型的幼兒(經(jīng)常吃冰糕的幼兒)展開了提問，收到了好的效果。過后我們還要時常提醒孩子們，做好他們的工作，使他們能夠健康的成長。

小班夏天教案 篇11

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的有趣的夏天小班主題活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、主題活動設計意圖

隨著立夏的`到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。

二、主題目標：

1、通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2、了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4、欣賞有關夏季的美術作品，會畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、正確感知6以內的數(shù)，比較6以內數(shù)的多少一樣多。

三、環(huán)境布置

1、活動室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2、師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3、增添玩水設備（塑料玩具、可樂瓶等）。

四、家長工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請家長引導幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進行安全教育。

五、主題活動安排：

第一周：夏天的雷雨

第二周：夏日用品

第三周：夏天的冷飲、水果

第四周：夏夜里的動物

第五周：夏日的樂趣

六、活動反思：

在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。

小班夏天教案 篇12

活動目標：

1．運用感官感知夏天天氣的火熱。

2．體驗探究夏天天氣的樂趣。

3．增進10以內數(shù)量的感知。

活動準備：

1．請幼兒收集有關夏、冬兩季的服飾，用品，圖片，及人們活動圖片等。

2．準備貼有衣服，用品，人們活動標志及數(shù)字的籃子。

活動過程：

一．教師出示小白兔掌偶然，以兔媽媽向小朋友求助，引發(fā)幼兒活動興趣。

二．教師請小朋友為小白兔準備夏天的用品。

三．請小朋友為小白兔安排夏天的活動，并說一說為什么要這樣安排，這樣安排合理嗎？

四．組織幼兒到幼兒園的操場活動，啟發(fā)幼兒說一說，在炎熱太陽下運動的感覺怎么樣？

五．引導幼兒比較自己在太陽下和在陰涼處活動的不同感覺，通過比較進一步感受夏天的炎熱。

六．引導幼兒通過小組與同伴交流夏天天氣的變化，夏季人們的服飾，用品及生活的變化，分享自己對夏天天氣的感知。

七．引導幼兒通過集體的形式與同伴交流夏天站在太陽下和陰涼處的不同感受。

八．游戲——準備夏天用品。

1．請幼兒觀察籃子上的圖標與數(shù)字。

2．引導幼兒根據(jù)籃子上的圖標與數(shù)字為小兔準備夏天的衣服、用品和活動。

活動延伸：

師幼共同收集有關夏天衣服，用品和活動的圖片，布置“夏天真熱”的主題墻飾。

小班夏天教案 篇13

活動目標：

1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

活動與指導：

1、內容：認識夏天

2、活動目標

（1）通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

（2）了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

3、活動準備

活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

4、流程

談話活動----欣賞圖片----布置墻面

5、實施要點

（1）談話活動：

A、 前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？

B、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。

（2）欣賞圖片

A：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

B、河里有什么花

C、看看我們的穿著，有什么變化嗎？――夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

D、與幼兒一起進行總結（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）

――夏天到了、天氣熱了

――蟬兒叫了了、荷花開了

――小朋友們換上了薄衣裳

（3）布置墻面：涂色，共同布置

6、延伸活動：

引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變化。

7、反思

在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。

小班夏天教案 篇14

夏天防曬是小班教育中重要的主題之一，以下是一份關于夏天防曬的小班教案反思：

教學目標：

1. 了解夏天防曬的重要性；

2. 學習一些簡單的防曬方法；

3. 培養(yǎng)學生的自我保護意識。

教學準備：

1. 課件：關于夏天防曬的圖片、視頻等；

2. 教具：防曬霜、太陽傘、帽子等；

3. 材料：防曬霜、太陽傘、帽子等。

教學過程：

1. 導入：通過圖片、視頻等向學生介紹夏天防曬的重要性，引起他們的興趣。

2. 學習：通過圖片、視頻等向學生展示一些簡單的防曬方法，例如涂抹防曬霜、帶上太陽傘、戴上帽子等。教師可以親自演示，讓學生觀察、學習。

3. 游戲：教師可以與學生一起制作防曬游戲，例如制作太陽眼鏡、太陽帽等，讓學生在游戲過程中加深對防曬方法的理解。

4. 討論：教師可以引導學生討論如何保護自己，例如如何避免被曬傷、如何保護自己的皮膚等。

5. 總結：教師可以通過總結本節(jié)課的學習，幫助學生鞏固所學知識，提高學生的自我保護意識。

教學評價：

1. 學生是否能夠正確理解夏天防曬的重要性以及一些簡單的防曬方法？

2. 學生是否能夠在游戲中學習防曬知識？

3. 學生是否能夠在討論中提出自己的觀點，保護自己的皮膚？

4. 學生是否能夠在日常生活中運用所學的防曬知識，保護自己的皮膚？

通過本節(jié)課的教學，教師可以幫助學生了解夏天防曬的重要性，學習一些簡單的防曬方法，培養(yǎng)學生的自我保護意識。同時，教師可以通過游戲、討論等方式加深對防曬知識的理解，提高學生的自我保護能力。

小班夏天教案 篇15

小班語文活動課程計劃：暑期課程計劃（反思性教學）

小班語文活動暑期課程計劃（帶教學反思）主要包括活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反映等內容,將有短文的情感閱讀《夏天》,識字：柳樹,小鮮花,飛行,適合幼兒園老師讓我們來看看夏季課程計劃.活動目標：

1,將情緒化地閱讀**《夏天》.

2,識字：柳樹,小花,飛.

3,初步了解'孩子'的聲音閱讀.

一個表達'的隱喻.

夏天將用完整的文字描述.

6.在下雨之前了解動物前體.

7.培養(yǎng)幼兒熱愛夏天,熱愛大自然的情感.

活動準備：

短文閱讀膠帶; 《夏日的昆蟲鳴叫》鋼琴曲;鮮花,蜻蜓,小魚,彩虹,太陽,蝴蝶,西瓜,月亮等**.

活動程序：

今天我們要玩一個游戲，看看哪一組孩子能贏得冠軍。老師把每個人分成兩組：消防隊和太陽隊。比賽開始了

（1）老師給大家?guī)砹撕芏喽Y物.請告訴我們黑板上的禮物是什么,使用“是,.[按順序從上到下,從左到右]

（2） 請聽一段**并回答：什么聲音？猜猜這個季節(jié)是什么時候？ [聽聽昆蟲和鳥類的聲音]

（3） 現(xiàn)在是夏天。請讓孩子們考慮一下。夏天是什么樣的？用完整的話告訴每個人. （夏天的花朵盛開,樹木繁盛,蜜蜂正在收集蜂蜜,蝴蝶正在飛翔,夏天是一個美麗的季節(jié).）

2有一個孩子也想告訴你關于夏天的事。請仔細聽。什么是夏天？ （請聽錄音帶并回答問題）

3.讓孩子一次聽一個句子,找出錄像帶中提到的**,然后說出短文的內容. （兒童根據(jù)錄像帶的內容尋找相應的**,如：

太陽,小花,柳樹,湖水,小魚,蟑螂的**）,老師回答為什么花鞠躬,柳樹滾了. [因為夏季氣溫高,植物中的水分蒸發(fā),植物缺水,所以柳樹卷起,花朵降低.

老師說老師已經(jīng)在黑板上寫了,并要求孩子們和老師一起閱讀,然后找'蜻蜓飛飛了,它說的是什么,用水平的文字畫出來線. '[請讓孩子們說出他們說的話,老師畫一條水平線,強調孩子們在做連接問題時需要使用尺子. ]

5.介紹兒童語音的發(fā)音,“音量”和“音量”的含義以及單詞的含義.

6讓孩子們和老師一起再讀一遍課文，猜猜嬰兒在長方形**、橢圓形**和圓形*中讀到了什么*

7看看我們的結果：a組變紅了，b組發(fā)生了很多火災

許多火聚集在一起。像一個大球，我們可以叫它火球

“太陽就像一個大火球. '太陽和火球有類似的特征.這被稱為“隱喻”.

誰能說出類似的比喻.

老師給出了一個比喻的例子,即彎曲的月亮就像一條小船. “請看老師黑板上的**,談談誰是誰. [孩子們說彩虹就像一座小橋;彩虹就像一張幻燈片;星星就像眼睛. ]

活動延期：

它經(jīng)常在夏天下雨,小動物會在下雨前表現(xiàn)出不同的前兆,如：蜻蜓,燕子會低飛,螞蟻會動.要求孩子們回家和父母在下雨前檢查其他動物是否有變化,明天告訴老師和孩子.

活動反映：

整個節(jié)日以“夏天”為主題開始.考慮到幼兒的原始生活經(jīng)歷,似乎很難總結夏天的特點,所以我用**,**,想象力和語言為孩子們提供夏季材料.孩子們的聽,說,思考,閱讀和其他感官都被動員起來,孩子的表達欲望也得到了提升.

孩子們非常喜歡**.當他們聽**時,他們非常專注.當他們聽到昆蟲的聲音時,他們甚至可以在夏天回想起小動物的聲音.

生活中,孩子們的課堂一度擴大;當談到隱喻,孩子起初,我似乎不知道從**開始.后來,我和大家一起看了**.最后,我敞開心扉,冷靜地說話,比如“像橋一樣的彩虹,像幻燈片的彩虹,像發(fā)夾一樣的彩虹”等等.

孩子們在學習情感閱讀的同時，也了解雨前小動物的變化

我將在第二課中使用此方法.

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