感恩老師的日記集錦

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為了您更好的閱讀體驗(yàn)精心編輯了這份“感恩老師的日記”，在公司中經(jīng)常會(huì)遇到擬寫(xiě)文檔，網(wǎng)上其實(shí)有很多優(yōu)秀的范文供我們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的范文可以讓我們避免常見(jiàn)的寫(xiě)作錯(cuò)誤和陷阱。也許你已經(jīng)積累了不少類型的范文了吧？

感恩老師的日記 篇1

今天是特別的一天，因?yàn)榻裉焓歉卸骼蠋熑?。早上，我迫不及待地走進(jìn)教室，心中充滿了對(duì)老師們的感激之情。在這個(gè)特別的日子里，我想用這篇日記，表達(dá)我對(duì)老師們深深的感恩之情。

我要感恩我的語(yǔ)文老師。她是一位和藹可親的女老師，總是面帶微笑地迎接我們的到來(lái)。她教的不僅僅是課本知識(shí)，更是對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)和用心。每次課堂上，她總能帶領(lǐng)我們進(jìn)入文學(xué)的世界，讓每一個(gè)字都充滿了生命力。她不厭其煩地給我們講解生字和古詩(shī)，讓我們更加深入地理解文字背后的意境和美感。她的課不僅培養(yǎng)了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，更讓我們感受到了語(yǔ)文的魅力。

我要感恩我的數(shù)學(xué)老師。他是一位深藏不露的男老師，看起來(lái)很嚴(yán)厲，但實(shí)際上非常關(guān)心學(xué)生。他的數(shù)學(xué)課永遠(yuǎn)是那么有趣，總能用形象生動(dòng)的例子解釋抽象的概念。他總是鼓勵(lì)我們用不同的方法解答問(wèn)題，培養(yǎng)我們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。他從不嫌棄我們提出的蠢問(wèn)題，而是耐心地解答，讓我們?cè)谡n堂上不斷進(jìn)步。他的數(shù)學(xué)課讓我明白了數(shù)學(xué)不是一種枯燥的計(jì)算，而是一門(mén)有趣的思維訓(xùn)練。

還有，我要感恩我的英語(yǔ)老師。她是一位充滿活力的女老師，總是用激情洋溢的語(yǔ)言激發(fā)我們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)。她的英語(yǔ)課不僅有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和語(yǔ)法講解，更有很多趣味的游戲和互動(dòng)。她總是鼓勵(lì)我們大膽開(kāi)口，不怕犯錯(cuò)誤。在她的課堂上，我不再害怕說(shuō)錯(cuò)話或發(fā)音不準(zhǔn)，因?yàn)樗嘈琶總€(gè)人都有學(xué)好英語(yǔ)的潛力。她的英語(yǔ)課不僅讓我提高了英語(yǔ)水平，更培養(yǎng)了我的自信和表達(dá)能力。

我還要感恩我的體育老師。他是一位身材高大、活力四溢的男老師。他的體育課總是讓我們充滿激情，每個(gè)人都投入到運(yùn)動(dòng)中。他教會(huì)了我們運(yùn)動(dòng)技巧，更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神。在他的鼓勵(lì)下，我參加了學(xué)校的足球隊(duì)，并且不斷努力訓(xùn)練，最終取得了很好的成績(jī)。體育課讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量和自身的潛力，也讓我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

我要感恩所有的老師們。是你們用愛(ài)和智慧點(diǎn)亮了我的生活，給我?guī)?lái)了一次又一次的成長(zhǎng)和進(jìn)步。你們不僅僅是我們的老師，更是我們的朋友和引路人。在課堂上，你們給予我們指導(dǎo)和幫助；在課外，你們給予我們關(guān)心和鼓勵(lì)。我們的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)你們的付出和辛勤工作。希望你們能收到我們衷心的感謝和祝福，愿你們健康快樂(lè)，永遠(yuǎn)充滿激情和動(dòng)力。

今天的感恩老師日讓我更加懂得珍惜老師們的辛勤付出，并從心底感到無(wú)比的感激。老師們是我們?nèi)松飞系臒羲?，他們默默奉獻(xiàn)，用自己的智慧和愛(ài)去點(diǎn)亮我們的前程。愿我們用行動(dòng)回報(bào)老師們的教誨，在他們的培養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)，成為未來(lái)的棟梁之材。感恩老師，永遠(yuǎn)感恩！

感恩老師的日記 篇2

再過(guò)兩天就是一年一度的教師節(jié)了，今天我們班舉行了一個(gè)感恩教師節(jié)的活動(dòng)。就是每個(gè)同學(xué)都對(duì)老師說(shuō)一兩句最想說(shuō)的話。剛開(kāi)始全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)敢走上講臺(tái)，后來(lái)我勇敢地舉起手第一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)老師說(shuō)：“祝兩位老師節(jié)日快樂(lè)、心想事成。”在我的帶動(dòng)下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上來(lái)祝福老師。最后李柯俊還朗讀了一首感謝老師的小詩(shī)《感謝》，同學(xué)們給了她熱烈的掌聲。兩位老師都開(kāi)心的笑了。

《感謝》

讓我怎樣感謝您？

當(dāng)我走向您的時(shí)候，

我原想收獲一縷春風(fēng)，

您卻給了我整個(gè)春天。

讓我怎樣感謝您？

當(dāng)我走向您的時(shí)候，

我原想獲取一枚紅葉，

您卻給了我整個(gè)楓林。

感恩老師的日記 篇3

教師節(jié)來(lái)臨，每個(gè)老師都很開(kāi)心。在這樣一個(gè)節(jié)日里，只要是為人學(xué)生的，都想到了他們的老師。

無(wú)論嚴(yán)厲與否，無(wú)論教的知識(shí)或感受與你是否重要。你都會(huì)無(wú)可避免的想到他們——辛勤勞動(dòng)的人民教師。所以有了教師節(jié)——這個(gè)感恩教師的日子。

看著老師的學(xué)生一批一批涌來(lái)。我開(kāi)始想我的老師們了。他們無(wú)論嚴(yán)厲，無(wú)論開(kāi)心都源于我們。我們敬他們，愛(ài)他們，現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有他們或給予或教會(huì)的光彩。

晚上，回到家中的我們，第一件事就是拿起手機(jī)。給手機(jī)中全部存著老師號(hào)碼的電話發(fā)了一條短信“祝老師節(jié)日快樂(lè)!!~”再上網(wǎng)，在同學(xué)群上發(fā)一條信息，尋找未與老師見(jiàn)面，想看老師的同學(xué)。不一會(huì)兒，就集結(jié)了一大群人。我們約好時(shí)間、地點(diǎn)，準(zhǔn)備給老師們一個(gè)遲到卻有驚喜的“教師節(jié)”。

第二天，我們站在約定好的地方，討論給老師送什么。送花?不行，太俗了，老師也不會(huì)喜歡的。送書(shū)?不怎樣，老師的藏書(shū)那么多了，沒(méi)有什么意義。那送什么好呢?呀，送小植株呢?又凈化空氣，又舒服。不錯(cuò)，就這個(gè)，再送幾件合適的小禮物。上午九點(diǎn)半左右，我們準(zhǔn)備OK了。準(zhǔn)備突襲!

我們拿著禮物，敲開(kāi)了小學(xué)班主任林老師家的大門(mén)。看到我們林老師驚訝的瞪大了雙眼，猜猜我們是誰(shuí)?聽(tīng)到這句話，老師愣了一下，還是一個(gè)一個(gè)的說(shuō)出來(lái)。還說(shuō)了一句，我教了你們這么多年，一年就認(rèn)不出來(lái)了，這事兒還沒(méi)可能發(fā)生呢!!我們把禮物遞給老師，齊聲說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)!雖然遲了，但也是我們的一份心意?！蔽覀冞€看了很多老師……

我們每一個(gè)人雖然都或多或少的有一些變化。可是我們每一個(gè)人老師都記得，同學(xué)也記得。這或許是一種緣吧!

感恩老師的日記 篇4

初中教師節(jié)作文：感恩老師

感恩是一種生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界，我們要感恩那無(wú)私的老師……

感恩老師作文一：

寬敞的柏油馬路上，灑下了您的汗水，而在我的心中，也留下了您剛毅的身影，您用行動(dòng)，譜寫(xiě)出了一首值得我用一生去感恩的生命之歌!

清晨，伴著夾雜著葉香的空氣，我早早地便來(lái)到了學(xué)校的必經(jīng)之路——北門(mén)橋，忽然，在馬路中央，我看到了一個(gè)身影，穿著黑色的制服，戴著雪白的手套的您，正站在來(lái)來(lái)往往的汽車中，指揮著車輛井然有序地通行。興許是樹(shù)上的梧桐樹(shù)花飄入了眼睛，望著您的身影，我的眼眶中竟泛出了熱淚，回憶起了那個(gè)灑滿霞光的傍晚……

那天晚上，老師交代了我們一些事情，所以放學(xué)晚了，當(dāng)我跟著路隊(duì)走到橋頭時(shí)，望著車水馬龍的道路，我急切地想回家，便踮著腳在人群中尋找那個(gè)每天帶領(lǐng)我們過(guò)馬路的身影。咦，望了好久，也不見(jiàn)您的身影。

“在那兒!”一位眼尖的同學(xué)一眼便看見(jiàn)了您正騎著車，已經(jīng)朝南去了?！鞍?，看來(lái)今天要自己過(guò)馬路了。”同學(xué)們都議論紛紛，打算在這個(gè)“下班高峰”中“蹚”一把。

我小心翼翼地拽著小伙伴，看著她滿手的冷汗，我長(zhǎng)吁了一口氣，像是害怕讓車壓到腳一般邁出了小小的一步?！昂艉簟币惠v輛車從我面前疾馳而過(guò)，我的心一緊，緊緊攥著的手中也粘糊糊的。我和同學(xué)挨得更近了，我們相視一看，她的額頭沁出了細(xì)密的汗珠，臉也蒼白的，牙齒將嘴唇都咬緊了，我想，那時(shí)，我臉上的表情也許也好不到哪兒去吧!

這時(shí)，您的身影又出現(xiàn)在了我的眼前，雪白的帽檐下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的風(fēng)吹日曬，皮膚已經(jīng)黝黑，而皮鞋，由于每日來(lái)回地穿梭于布滿灰塵的馬路，也蒙上了一層沙土?！霸趺茨敲催t才放學(xué)呀?”這時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，尷尬地笑了笑。您騎著車，帶著我們慢慢走過(guò)不算長(zhǎng)的馬路，用摻雜著鄉(xiāng)音的普通話對(duì)我們說(shuō)：“幸好我剛才回頭看了看，以后要過(guò)馬路一定要叫我呀!”我們幾個(gè)小雞啄米般使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

終于過(guò)了橋，我回頭看了看使人眼花繚亂的車輛，一塊壓在心頭的大石頭才驀然落地，我簡(jiǎn)直不知道我是怎樣在這密密層層的車輛中“過(guò)五關(guān)，斬六將”“殺”過(guò)來(lái)的。

“過(guò)馬路一定要小心呀!”您又叮囑了我們一聲，還不放心地朝前面的路口張望了一會(huì)兒，又叮嚀了一番，才與我們背道而馳，還不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭朝我們這邊投來(lái)?yè)?dān)心的目光。

此后，每每我踏上北門(mén)橋，便總會(huì)不由自主地向您——一個(gè)恪盡職守的人投去感恩的目光。感恩您帶領(lǐng)我過(guò)馬路，感恩您對(duì)待工作的一絲不茍，但更感恩您教會(huì)了我一個(gè)人生哲理……

您，用生命譜寫(xiě)了一個(gè)值得我用一生去感恩的篇章!

感恩老師作文二：

感恩的記憶一定不是平平淡淡的，而是非常深刻的。

我很感激我的老師，老師的愛(ài)能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，能讓我克服缺點(diǎn)，能讓我感到溫暖。

巫老師是我最感激的老師。她是我五年級(jí)的班主任。巫老師不只教我們課內(nèi)的知識(shí)，還教我們課外的知識(shí)。她能把童話講得栩栩如生，講課文還經(jīng)常插入小故事呢!這讓我學(xué)到許多豐富的知識(shí)。

巫老師對(duì)我們要求可嚴(yán)呢。上課的'時(shí)候，有些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，她就眼盯著那些同學(xué)，臉上的表情像個(gè)法官一樣嚴(yán)厲，如果調(diào)皮的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課，她的表情立刻來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，像天使一樣溫柔可親，給予這些同學(xué)鼓勵(lì)和肯定。

我也被巫老師罰過(guò)呢!一天，我從外面跑進(jìn)教室。因?yàn)槲蚁脍s快進(jìn)去做好上課的準(zhǔn)備，不小心踩到了陳育均一腳，那時(shí)候忘記說(shuō)對(duì)不起，第二節(jié)下課，陳育均問(wèn)我：“你為什么踩我腳?”我說(shuō)：“其實(shí)……”沒(méi)等我說(shuō)完，他一腳踩在我腳上!于是我們就打起來(lái)了。

后來(lái)，這件事被巫老師知道的了，巫老師把我叫到辦公室，面部表情很嚴(yán)肅，說(shuō)：“黃廷軒，你做錯(cuò)了什么?”我支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么?！薄叭粢瞬恢?，除非己莫為?！蔽桌蠋熣f(shuō)。我心想：既然老師都知道了，我還是從實(shí)招了吧。于是，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你身為班干部，要嚴(yán)格要求自己，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就跟同學(xué)鬧不和……”我的眼睛不感看她，只是努力的點(diǎn)點(diǎn)頭?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，我還后悔跟同學(xué)打架。

老師是我們的引路人，不僅教我們學(xué)習(xí)、生活，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。我想?duì)所有老師說(shuō)：“謝謝你們，你們辛苦了!”

感恩老師作文三：

“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮……”每當(dāng)聽(tīng)到這首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我的頭腦中就會(huì)立刻浮現(xiàn)出張老師的身影。

張老師是我四年級(jí)時(shí)的班主任，20多歲，中等身材，白皮膚，大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，是一位年輕漂亮的女老師。其實(shí)我們最喜歡也最難忘的還是常常掛在她嘴邊的微笑。

張老師性情溫和，但在學(xué)習(xí)上她對(duì)我們卻要求十分嚴(yán)格，哪怕是一點(diǎn)小小的疏漏，她都會(huì)不厭其煩的一一為我們指出并讓我們逐一改正。記得剛上四年級(jí)不久，我寫(xiě)了一篇《石林之旅》的作文。老實(shí)說(shuō)，對(duì)于寫(xiě)作我一直不夠自信，作文寫(xiě)得也是時(shí)好時(shí)壞。依然清楚地記得，那次是張老師第一次給我們上作文課，當(dāng)我像往常一樣漫不經(jīng)心的打開(kāi)自己的作文本時(shí)，我震驚了：我看到自己的作文本上滿是密密麻麻的紅字，密密麻麻的修改符號(hào)，密密麻麻的修改提示!那一刻，對(duì)照老師的嚴(yán)謹(jǐn)，我為自己寫(xiě)作時(shí)的應(yīng)付、不認(rèn)真而感到深深的自責(zé)。于是，當(dāng)晚我認(rèn)真地反復(fù)地將自己的作文修改了一遍，第二天一早就交給了張老師。令我沒(méi)想到的是，兩天以后張老師再次將作文還給我，除了充滿鼓勵(lì)的批語(yǔ)，里面仍是老師滿載的不斷引導(dǎo)……正是在張老師的幫助和引導(dǎo)下，我那篇習(xí)作最終發(fā)表在校報(bào)《舜韻》上，當(dāng)看到自己的名字、自己的文章變成鉛字時(shí)，我興奮極了，對(duì)張老師充滿了感激和尊敬。今天，我又拿出了那本用心收藏的作文本。忽然，在密密麻麻的紅色字跡中，我又看到了張老師的微笑，看到了張老師對(duì)我對(duì)我們班所有同學(xué)的殷殷期盼……張老師，我要對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師!”

張老師的言傳身教，像春雨般滋潤(rùn)著我和同學(xué)們的心田。還記得我的胳膊被擠傷時(shí)，張老師心疼地安慰：“疼嗎，孩子?堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，沒(méi)事的，一會(huì)兒就好了”;還記得同學(xué)們和張老師一起備戰(zhàn)市級(jí)講課比賽時(shí)，那些相互加油、鼓勵(lì)的場(chǎng)景;還記得當(dāng)我辭掉大隊(duì)委后，張老師與我的那次促膝長(zhǎng)談;還記得……正是在張老師的教導(dǎo)下，我變得更開(kāi)朗也更自信了。張老師，我要對(duì)您說(shuō)：“感謝您，老師!”

現(xiàn)在，真的很懷念那段快樂(lè)的時(shí)光，想念那位如母親般的老師。張老師，您知道嗎?兩年前的金秋時(shí)節(jié)，您給予我們的微笑、關(guān)懷，一直溫暖、鼓舞著我們。

感恩老師的日記 篇5

我是一名學(xué)生，今天，我要寫(xiě)一篇關(guān)于感恩老師的日記。老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和塑造品格的良師益友。每當(dāng)我見(jiàn)到老師時(shí)，我就感到一種由衷的感激之情涌上心頭。

早上，當(dāng)我走進(jìn)教室，老師已經(jīng)早早地來(lái)到了講臺(tái)上。她用溫暖的微笑迎接著我們，說(shuō)：“同學(xué)們，早上好！希望你們有一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)日子?！蔽腋惺艿搅死蠋煂?duì)我們的關(guān)心和祝福，心中涌起了一股無(wú)限的感激之情。

上課鈴聲響起，老師開(kāi)始上課了，今天的課程是語(yǔ)文。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天的課程是關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講。”老師耐心地給我們講解每一首古詩(shī)的意境和背后的故事，她的語(yǔ)言流利清晰，讓我們?nèi)缤蒙碛谠?shī)的世界中。她還鼓勵(lì)我們多讀詩(shī)，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。我真的很感激老師給我們帶來(lái)的美妙的課程，讓我對(duì)古代文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。

中午的時(shí)候，班級(jí)組織了一次班級(jí)聚餐，我們請(qǐng)了老師來(lái)共享美食。老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們還真是太照顧我了，我都不好意思了?！蔽覀兗娂姳硎荆骸袄蠋?，您辛苦了，請(qǐng)您一定要好好享受?！蔽覀冞叧赃吜?，暢所欲言，氣氛非常融洽。老師給我們講了許多故事，感慨萬(wàn)分地說(shuō)：“你們是我教過(guò)的最優(yōu)秀的學(xué)生，希望你們將來(lái)都能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)?！蔽冶焕蠋煹脑捤袆?dòng)，覺(jué)得自己有責(zé)任和使命要努力學(xué)習(xí)。

下午，是體育課的時(shí)間。我們正在操場(chǎng)上進(jìn)行課間活動(dòng)，老師給我們展示了一段健身操，教我們?nèi)绾握_地運(yùn)動(dòng)。老師的身姿優(yōu)雅，動(dòng)作熟練，我們這是第一次見(jiàn)到老師這樣活力四溢的一面。她告訴我們，運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)體魄，提高學(xué)習(xí)效率，希望我們每天都要有一定的運(yùn)動(dòng)量。老師不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還關(guān)心我們的身體健康，這真是讓人感激不盡。

晚上，我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，回想今天和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中充滿了感激之情。我意識(shí)到自己是多么幸福，有老師這樣一位默默付出的人在身邊。她用她的智慧和愛(ài)心，讓我們從無(wú)知到有知，從淺薄到淵博。沒(méi)有老師的悉心教導(dǎo)和關(guān)懷，我們將一事無(wú)成。我決定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師的辛勤付出。

寫(xiě)到這里，我突然想起了曾經(jīng)聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)的一句話：“關(guān)懷是孩子心靈成長(zhǎng)的陽(yáng)光?！笔前?，老師的高尚情操和堅(jiān)定的信念一直是我們學(xué)生向上的動(dòng)力和榜樣。我們應(yīng)該感恩老師，不僅要在言辭上表達(dá)我們的感激之情，更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師的辛勤付出。

感恩老師，是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事。他們是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的人物，他們的關(guān)懷和教導(dǎo)，讓我們懂得了如何做一個(gè)有思想、有情感、有責(zé)任感的人。讓我們珍惜老師的付出，傳承老師的精神，用我們的努力和成就去回報(bào)老師，使他們?cè)诟惺軒熒檎x的同時(shí)，也能看到我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

老師就像一束明亮的陽(yáng)光，照耀著我們茁壯成長(zhǎng)的心靈。感恩老師，是我們學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻懷有的心情。讓我們珍惜與老師在一起的每分每秒，帶著感恩之心，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)積極向上的學(xué)生！

感恩老師的日記 篇6

親愛(ài)的日記，

今天是一個(gè)特別的日子，因?yàn)榻裉焓菍W(xué)生們紛紛上交他們寫(xiě)的“感恩老師”的日記的日子。我感到無(wú)比榮幸和感激，因?yàn)檫@代表著我在每一位學(xué)生心中都占據(jù)著特殊的地位。我決定將這些日記保存下來(lái)，作為我無(wú)盡的珍寶，因?yàn)樵谶@些紙上記錄著學(xué)生們對(duì)我的感激之情。

第一篇日記來(lái)自我的一位優(yōu)秀學(xué)生，杰瑞。杰瑞是一個(gè)聰明機(jī)智的男孩，他總是在課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題，成績(jī)一直在班級(jí)里名列前茅。他的日記寫(xiě)道：“親愛(ài)的老師，謝謝您一直帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，您總是鼓勵(lì)我們追求卓越，給予我們信心。還記得那次我因?yàn)槔щy而放棄，您給我說(shuō)了一句話‘不要輕易放棄，困難只是成長(zhǎng)的一部分’，這句話一直激勵(lì)著我?，F(xiàn)在我將收獲了好成績(jī)，但更重要的是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和從失敗中學(xué)習(xí)。謝謝您，我將永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的幫助?！?/p>

第二篇日記寫(xiě)給我是一個(gè)比較內(nèi)向的女生，安妮。安妮是一個(gè)害羞而溫柔的學(xué)生，她在班級(jí)里總是默默無(wú)聞。她的日記寫(xiě)道：“親愛(ài)的老師，謝謝您在我最困難的時(shí)候伸出援手。我害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn)，總是不敢在課堂上說(shuō)話。您不僅鼓勵(lì)我大膽發(fā)言，還耐心聽(tīng)取我的意見(jiàn)。漸漸地，我變得更加自信，而同學(xué)們也開(kāi)始重視我的想法。還記得那次班級(jí)辯論賽，您鼓勵(lì)我擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，并給予了我足夠的支持。我們班贏得了比賽，這成為我生命中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。感謝您讓我明白，一直以來(lái)我都有發(fā)光的機(jī)會(huì)。”

還有一篇日記來(lái)自我班的一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，湯姆。湯姆是一個(gè)喜歡調(diào)皮搗蛋的男孩，經(jīng)常讓我頭疼不已。他寫(xiě)的“感恩老師”的日記卻讓我驚喜不已。他寫(xiě)道：“親愛(ài)的老師，我知道我在課堂上總是搗亂，打斷別人講話，因此給您帶來(lái)了很多困擾。您從來(lái)沒(méi)有放棄我，總是給我機(jī)會(huì)改正錯(cuò)誤。您用愛(ài)心和耐心對(duì)待我，讓我明白我的行為會(huì)對(duì)他人造成影響。盡管我還有很多需要改進(jìn)的地方，但您相信我能變得更好。在您的引導(dǎo)下，我變得懂事，開(kāi)始專注學(xué)習(xí)。謝謝您一直相信并鼓勵(lì)我，我會(huì)繼續(xù)努力?！?/p>

閱讀學(xué)生們寫(xiě)給我的日記，我感到非常感動(dòng)。作為一名教師，我始終認(rèn)為我的職責(zé)不僅僅是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們成為有品德、有創(chuàng)造力、有責(zé)任心的人?？粗@些日記，我明白我正在朝著正確的方向前進(jìn)。

從今天開(kāi)始，我決定更加努力地工作，給予每一位學(xué)生最好的指導(dǎo)和幫助。我會(huì)想方設(shè)法讓每個(gè)學(xué)生都感受到我的關(guān)愛(ài)和激勵(lì)，讓他們明白他們都有能力成為更好更出色的人。

感恩的心在我胸中蔓延，感謝所有學(xué)生們的鼓勵(lì)和肯定。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這些日記，并將作為我前行的動(dòng)力。

親愛(ài)的日記，感恩老師的日記已經(jīng)開(kāi)啟，我將繼續(xù)記錄下更多學(xué)生們的感激之情，讓他們的聲音永遠(yuǎn)在我心中回蕩。

教師愛(ài)心至四方，以我之力為學(xué)生成長(zhǎng)。

感恩，

您的老師

感恩老師的日記 篇7

老師，您在我心目中是慈祥的，是嚴(yán)厲的。是您繪聲繪色的講課聲，把我?guī)У阶骷业墓P下;是您諄諄的教誨，使我理解了是非善惡;是您的一絲不茍，把我從懵懂無(wú)知教育成知書(shū)達(dá)理。您是辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。

幾年來(lái)，老師都站在黑板前播撒著知識(shí)。記得前幾天，蘆老師的喉嚨啞了。這幾天，老師都要帶著一個(gè)水杯來(lái)上課。在講課時(shí)，您的聲音很沙啞，還不是有咳嗽聲?？墒俏覀兟?tīng)到的依舊是您清晰響亮的聲音。但在我們回答問(wèn)題或齊讀時(shí)，您總是要喝一口水，潤(rùn)一潤(rùn)嗓子。您說(shuō)，您為了我們帶病上課，任勞任怨，讓我們學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)我們的關(guān)心嗎?可是我們能做的，只有上課認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)完成作業(yè)，讓您不用經(jīng)常因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)而影響您的身體。

老師，您的愛(ài)是偉大的;是高潔的!如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就是我們手中的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上坎坷不平的道路。您打開(kāi)我們心靈的窗戶，讓我們擁有精神的支柱;您送我們走上成功的道路，給予我們無(wú)窮的鼓勵(lì)。老師，謝謝您!

讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝每一位關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的老師。我想：最好的回報(bào)就是我們優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，不辜負(fù)老師給予我們無(wú)窮的希望。

老師快看，這滿園桃李，都在向您致敬!

感恩老師的日記 篇8

我要感謝我的班主任蕭老師，她是個(gè)負(fù)責(zé)任而且很有耐心的好老師。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)她的負(fù)責(zé)任吧，比如我們幾個(gè)組長(zhǎng)交完作業(yè)，蕭老師就會(huì)負(fù)責(zé)任地問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)交，誰(shuí)沒(méi)帶以及誰(shuí)沒(méi)做？”我們匯報(bào)時(shí)都能看到蕭老師的登記作業(yè)表上密密麻麻都是欠交作業(yè)的同學(xué)的名字，到了第二天都會(huì)督促他們要及時(shí)把作業(yè)補(bǔ)好。

還有快要單元考了，蕭老師都會(huì)把一部分的答案或題目告訴我們回去復(fù)習(xí)，這樣才能考高分，老師總是這樣說(shuō)，我覺(jué)得在單元考時(shí)，老師的心里充滿了希望，希望什么呢？當(dāng)然是希望我們高分唄。但是高分的人沒(méi)幾個(gè)，而考低分的卻一大堆。所以總是讓老師操心很多。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)她的耐心吧。比如每次有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)老師都很耐心地說(shuō)：“沒(méi)事，下次改正就好了?！钡沁€是會(huì)有一些小小的懲罰，讓我們記住。還有從帶我們班的時(shí)候，老師就開(kāi)始教導(dǎo)我們，有教我們知識(shí)，有教我們做人，還有讓我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣、禮儀和禮貌。

我要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，接下來(lái)我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上。謝謝您老師，是您讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在書(shū)香中學(xué)習(xí)，在幸福中獲得知識(shí)。”

最后我要讓同學(xué)們明白：老師就是我們的父母，也是很辛苦的。不要身在福中不知福?。∧銈冇X(jué)得我說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？如果你覺(jué)得我的對(duì)的話，那那你就體諒體諒老師吧，不要老師犯錯(cuò)，讓老師也開(kāi)心一下吧！

感恩老師的日記 篇9

親愛(ài)的老師，我們將要畢業(yè)了。我們更不會(huì)忘記你對(duì)我們的呵護(hù)與關(guān)照。這六年來(lái)，你陪伴我們走了六年。

你那白色的頭發(fā)，悄悄地爬在你那烏黑的頭發(fā)里。你的臉上，顯露著皺紋，還有著陽(yáng)光那般的笑容。如今，你已經(jīng)老了。即使你教我的知識(shí)，我也不會(huì)忘掉你教我的知識(shí)。

不知，你還記不記得三年級(jí)的那時(shí)候，那一天，是下雨的天氣，我沒(méi)有帶傘，廁所在外面，我不顧自已感不感冒。直接，往外跑，過(guò)了幾分鐘，我跑回到教室里，你看到我，全身濕透了，你急忙管同學(xué)們要紙，把我的頭發(fā)擦了一遍，慢慢地，我的衣服和頭發(fā)已經(jīng)干了。

那一天，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我對(duì)你來(lái)說(shuō)是最重要的人。

老師，你辛苦了。謝謝你，教了我六年的書(shū)。

我畢業(yè)了，我希望你可以平平安安的生活，健健康康的，更希望你每天都可以保釋著好心情，美麗的笑容。

再見(jiàn)了，我最親愛(ài)的老師，保重。

感恩老師的日記 篇10

我最敬愛(ài)的老師：

您好！

感恩！首先我想到了我的老師您，我引用名聯(lián)三尺講臺(tái)演繹宇宙真理，兩鬢白發(fā)道盡師長(zhǎng)艱辛！此時(shí)，我謹(jǐn)代表全家衷心的祝您：新年快樂(lè)！從牙牙學(xué)語(yǔ)的一年級(jí)開(kāi)始到成熟五年級(jí)，都離不開(kāi)您對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)。日記日記300字

上課時(shí)只要我舉手發(fā)言，您總會(huì)第一個(gè)點(diǎn)我。如果我答對(duì)了，您總會(huì)表?yè)P(yáng)我；如果我答錯(cuò)了，您會(huì)鼓勵(lì)我，并要我傾聽(tīng)別的同學(xué)正確的發(fā)言。當(dāng)我生病了您總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的問(wèn)我：好些了嗎？每當(dāng)學(xué)校組織了一些活動(dòng)您總會(huì)讓我參加，培養(yǎng)我的能力，增強(qiáng)我的信心。每當(dāng)我的成績(jī)下降了您會(huì)鼓勵(lì)我并和我分析成績(jī)下降的原因，要我取長(zhǎng)補(bǔ)短；每當(dāng)我的成績(jī)上升了您會(huì)表?yè)P(yáng)我同時(shí)還告誡我不能驕傲。每當(dāng)我寫(xiě)作用詞精辟時(shí)，您總會(huì)把我的作文當(dāng)作全班范文來(lái)念。。。

五年級(jí)上學(xué)期，可以說(shuō)是我最高興自豪的一個(gè)學(xué)期，因?yàn)槲冶辉u(píng)為了五星少年，我認(rèn)為這個(gè)獎(jiǎng)只有一半是屬于我的，另一半是屬于您的，因?yàn)檫@幾年來(lái)，您一直鼓勵(lì)和鞭策我，正是因?yàn)橛辛四墓膭?lì)和鞭策，我才能得到這個(gè)獎(jiǎng)！這也使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論干什么事，你付出多少就回報(bào)多少。在今后的學(xué)習(xí)、生活中我永遠(yuǎn)會(huì)用這句話來(lái)警示我自己，通往成功的彼岸！

再次祝您全家幸福安康！萬(wàn)事如意！

祝您工作順利！財(cái)源廣進(jìn)！

此致

敬禮！

您的學(xué)生

xx年6月15日

感恩老師的日記 篇11

今天，老師給我們上了一節(jié)感恩作文課，上完后，就給我們看了兩個(gè)專家演講課，xx同志主講《讓世界充滿愛(ài)》;xx主講《心懷感恩成就夢(mèng)想》;看完后，我知道感恩是什么?教師節(jié)將此，我要感謝老師很多，但我最感謝的是我們班的老師了，因?yàn)槲覀儼嗌系睦蠋熓且晃缓苡胸?zé)任心的老師。

上課鈴聲響了，大家跑進(jìn)教室，老師走來(lái)了，就說(shuō)：“同學(xué)們，拿出語(yǔ)文課本來(lái)，請(qǐng)翻開(kāi)語(yǔ)文課本的第一頁(yè)，第一頁(yè)的題目是《xx》，老師在講臺(tái)講話，講著講著，老師看見(jiàn)我在下面玩東西，老師走了下來(lái)，瞪了我一眼，我看見(jiàn)了，我好快就把東西收好，老師叫我站起來(lái)，老師說(shuō);“xx，你剛才在干什么?”?！拔摇摇睙o(wú)法回答老師的問(wèn)題，我就拿出課本認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了，課本上的內(nèi)容講小朋友的禮物是一條紅領(lǐng)巾。老師看見(jiàn)我聚精會(huì)神地聽(tīng)課，就鼓勵(lì)我說(shuō);“xx，你真棒?！蔽液屠蠋煻悸冻隽诵θ?。

還有一次，在上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，老師看見(jiàn)我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，說(shuō);“如果你們大家上課認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講的話，我就給你們糖?！蹦枪?jié)課我專心致志地聽(tīng)講，我不但得了一塊糖，而且學(xué)到了不少的知識(shí)。那天起，老師沒(méi)講一節(jié)課，我都好好聽(tīng)課，期末考試還獲得雙科優(yōu)秀呢。

“老師，您辛苦了，謝謝您。”我會(huì)在您的教誨下，學(xué)會(huì)做人，學(xué)到很多知識(shí)的。