交通安全教育教案范例

經(jīng)過精心的思考幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了“交通安全教育教案”，我們將在網(wǎng)站上持續(xù)發(fā)布更多消息請關(guān)注。學生們有一個生動有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件，大家可以開始寫自己課堂教案課件了。教案可以在不同學科與不同層次上應(yīng)用落實素質(zhì)教育。

交通安全教育教案 篇1

一、教學目的

同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視及“一盔一帶”宣傳教育。

乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

二、教學重點：

重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。

教學難點：關(guān)于走路、乘車、騎車等交通安全知識，強化防溺水的意識。

三、教學內(nèi)容

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業(yè)資格證，二無經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應(yīng)該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

安全走路

綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。

后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。

順順利利地行走在寬闊的馬路上。

4、“一盔一帶”安全宣傳

(按規(guī)定使用安全帶。

(電動自行車接送孩子上下學或出行時，正確佩戴安全頭盔;不闖紅燈;不在機動車道內(nèi)穿行;不逆向行駛。

(教育孩子在人行道行走，沒有人行道的道路要盡量靠右行走，晚間行走時盡量穿帶反光條的外套;要嚴格遵守紅燈停綠燈行和“一停二看三通過”規(guī)則;按照疫情防控要求，不扎堆、不勾肩搭背、不三五成群并肩走，不在馬路上追逐打鬧。

(無牌車、三輪車、黑校車等違規(guī)車輛。

(5)未滿12周歲孩子不得騎自行車;未滿16周歲孩子不得騎電動自行車;所有學生不得騎摩托車;不允許學生家長在租騎共享單車時違規(guī)加載孩子或同伴，確保騎行安全。

交通安全教育教案 篇2

一、活動目的

以“安全教育日”活動為載體，增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使少年兒童的健康成長。

二、活動主題：珍愛生命，安全第一

三、活動內(nèi)容

1、利用升旗儀式進行一次安全教育。

2、對全校設(shè)施設(shè)備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、圍欄、教室、電腦室可能存在的'問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決問題。

3、各班利用班會開展一次以安全教育為主題的活動，記好活動過程，寫好活動小結(jié)。

4、開辟一組安全宣傳櫥窗，深入淺出地將安全知識普及學生。

5、在紅領(lǐng)巾廣播時間由當天的播音員宣讀“學生安全知識”。

6、每天有糾察隊員在課間活動時間到崗值勤，預(yù)防危險事情的發(fā)生。

7、營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育學生“課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險”等。

8、活動中，各班以班級為單位開展評比活動，在班級中評選幾名“班級安全小衛(wèi)士”。

我們要以活動為載體，教育一個，帶動一方，教育我們的學生回家向父母宣傳有關(guān)安全教育知識。教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長。

四、后續(xù)工作

活動結(jié)束以后，我們將堅持安全工作“常抓不懈、警鐘長鳴”的方針，繼續(xù)深入細致、有條不紊地開展上述活動，不斷完善和鞏固相關(guān)安全制度，目的在于以“安全教育日”活動為載體，不斷加強學校師生安全工作，牢固樹立“安全教育第一，責任重于泰山”的防范意識，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。

交通安全教育教案 篇3

教學目標

①認知目標：使學生認識各種道路和車輛，了解其作用，初步懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

②情感目標：在真實的情境中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)合作意識 。

③能力目標：培養(yǎng)學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。

教學重點、難點

重點：認識各種道路和車輛。

難點：認識各種道路和車輛的作用。

課前準備

①教師準備：多媒體課件。

②學生準備：課前到街上去觀察，看看有哪些車輛。

教學過程

一、猜謎語，引入課文。

教師出示謎語，學生仔細思考，謎面是：

一條巨龍長又長，連著四面和八方，川流不息車不斷，運輸載客都在忙。

學生猜謎語后，教師小結(jié)。

板書課題：讓我們來認識道路和車輛。

二、認識道路

多媒體演示各種城市道路，思考：什么是道路?

學習課文第2頁，自由讀：你知道了什么?

學生交流。

背一背兩首兒歌，交流：你應(yīng)該怎樣安全行走?

說一說，你平時看到的那些城市道路?

三、認識車輛

a、自學課文，思考：

①車輛是指什么?你認識哪些車輛?

②什么是特種車輛和非機動車?你知道的非機動車有哪些?它們各有什么作用?

b、小組進行討論，交流學習體會;

c、檢查自學效果，小組長匯報;

d、 引導小結(jié)：通過學習，我們懂得了一些簡單的道路設(shè)施和車輛名稱，知道了它們的一些作用。

四、檢查實踐

播放多媒體，演示從學校到家里的路上，你看到了哪些道路和車輛?并說說它們的作用。分組進行互答競賽。

五、課外拓展

去模擬基地，讓學生現(xiàn)場認識機動車道、非機動車道、人行道等。并要求在回家路上仔細觀察，記錄看到的道路和車輛。

第二課 認識交通信號、標志與標線

教學內(nèi)容

《小學生交通安全讀本》第6—16頁

教學目標：

1、樹立交通意識，知道認識交通信號、標志與標線的重要性。

2、認識交通信號、標志與標線，了解它們的作用。

教學準備：

1、制作“交通信號、標志與標線”課件。

2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。

教學過程：

一、引入：

1、 播放“十字路口”忙碌的交通場景。

2、提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序?

提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。

3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。

二、新授：

(一)認識交通信號。

1、說說交通信號燈分為哪幾種?(學生自己看書學習，交流)

2、這些信號燈各表示什么意思?(讓學生先自己學習課文，然后請大家根據(jù)自己的理解交流，老師再進行點撥。指導學生逐條理解、弄懂。)

注：低年級學生以老師講解，投影演示為主。高年級學生以自學為主，再演示討論。

3、了解最早交通信號燈的產(chǎn)生。

(二)認識道路交通標志。

道路交通標志是用圖形符號 ，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設(shè)施。

1、 說說交通標志分為幾類?

(指示標志 、警告標志 、禁令標志 、指路標志 、旅游區(qū)標志 、道路施工安全標志和輔助標志)

2、看圖(或投影)分別說說各類標志的顏色、形狀和各表示什么。

① 指示標志

(三)認識道路交通標線。

1、看課本說說交通標線分為幾類?(高年級讓學生自學，然后看圖理解交流。低年級由老師講解，再看圖或投影演示理解)你知道他們的含義嗎?

2、說說看到這些道路交通標線時要注意什么?

三、拓展練習。

(一)交通標志知識競賽(可圖片演示，也可以投影展示)。

1、出示交通信號、標志、標線的各種圖案，讓學生說說哪些是交通信號，哪些是交通標志，哪些是交通標線。(高年級適用)

2、出示各類交通信號燈，讓學生搶答，說說是什么信號燈，各表示什么。

3、出示各種交通標志，讓學生搶答，說說是什么標志，顏色形狀有什么特點，各表示什么。

4、出示各類交通標線，讓學生搶答，各是什么標線，說說它們的含義。

(二)到校園交通展示區(qū)去實地走走說說，看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標志的用處。

(三)回顧交流，編兒歌、讀兒歌：

綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。

交通標志作用大，要看清楚再行動。指示標志藍白圓，也有長和正方形。

警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。

禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。

指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止，

黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。

交通安全教育教案 篇4

方案一、活動目的:。

1、通過“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會主題活動，讓學生了解日常出行的交通安全常識，提高學生的安全意識素質(zhì)和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性。

2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預(yù)防車禍，一定要提高自己交通安全意識，遵守交通規(guī)則。

3、通過小手拉大手，家庭、學校、社會的協(xié)作，共創(chuàng)和諧文明校園、家園。

二、活動準備:多媒體課件、有關(guān)交通圖片。

三、活動過程:。

1、導入引出課題。

(1)出示一段有關(guān)交通亂闖紅綠燈的片段讓學生觀看。

(2)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生：太亂了或太危險啦!

師：為什么會這樣危險?

生：路口沒有指示燈。

師：道路上有不少路口都沒有設(shè)立指示燈。

生：車輛和行人沒有自覺遵守交通規(guī)則。

(3)師小結(jié)：同學們，在生活中這樣的危險隨時都可能發(fā)生。這直接關(guān)系到我們同學們的生命安全。如何才能安安全全的來上學，平平安安的回家去，真正確保我們同學們的生命安全，今天我們就來學習有關(guān)交通安全的教育課——“文明出行、安全出行、禮讓出行”。

2、通過交通事故數(shù)據(jù)，認識安全的重要性。

同學們，你們知道嗎?據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計在中國各類事故中，交通事故死亡人數(shù)占75%以上。交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。去年全國共發(fā)生道路交通事故66.7萬多起，是5年前30萬起的一倍多。死亡人數(shù)104372人，比5年前死亡近7萬人幅度明顯上升。平均每天有285人在車輪下喪生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全會給自己和別人帶來很大的痛苦和麻煩，因此我們應(yīng)該做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”，這樣對我們出行的生命才有保障。

3、結(jié)合實際，指導分析行為。

演示圖1：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走?沒有人行道怎么辦?

演示圖2：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走?

演示圖3;從事故圖中你知道什么?

演示圖4：這個小學生橫穿馬路做得對嗎?為什么?

師提問：你們還知道哪些與小學生有關(guān)的交通規(guī)則?

4、辨析練習，鞏固提高。

演示投影，想一想這樣走路為什么不安全?該怎么做?

演示圖1，在車行道上行走妨礙車輛行駛，容易被車撞.行人應(yīng)該走人行道.

演示圖2，跳護攔易摔傷，或被車撞，很危險.

演示圖3，過馬路時要先看左再看右，注意來往車輛.

5、看錄像，找問題，提高安全意識。

是啊，安全問題始終是我們需要特別關(guān)注的問題之一，圍繞交通安全我們學校每學期都要開展多種形式的安全教育活動，我們還請了交警大隊叔叔來給我們講課，在活動中我們學到了很多交通安全方面的知識。僅僅了解這些知識就可以了嗎?不，重要的是要真正做到自覺遵守交通規(guī)則，可是在生活中很多同學不注意這些細節(jié)，觀看錄象片段。

我們再過馬路的時候應(yīng)該注意什么?(有人橫道的沒有人行橫道的——先向左看再向右看)。

同學們你注意到一個小細節(jié)了嗎?這場事故發(fā)生在什么地方?

小執(zhí)勤員的煩惱：總有一部分家長超過家長止步線，而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學都來督促自己的家長，為了自己和他人的安全，在家長止步線外停車，自己走進來。

(不能翻越護欄或綠化帶，要多走些路，要到路口走人行橫道，如果有過街天橋要走天橋。)。

(3)(在馬路上兩個同學追逐打鬧，有一人過來勸阻)他們誰做的對，為什么?

6、學習學生交通安全“十不為”兒歌。

1)不闖紅燈、不越線停車，過馬路走人行橫道;。

2)未滿12周歲不騎自行車，未滿16周歲不騎電動自行車;。

3)不騎車帶人，不在機動車道內(nèi)騎車;。

4)未戴頭盔不坐摩托車;。

5)騎車不突然猛拐、雙手離把;。

6)不扶身并行、互相追逐、曲線競駛;。

7)不在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧;。

8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;。

9)不追車、拋物擊車，不跨越、倚坐隔離設(shè)施;。

10)不在機動車道上攔乘機動車。

四、小節(jié)：

通過今天的學習，懂得了注意交通安全是非常重要的.所以更需要自我保護，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。

交通安全教育教案 篇5

交通安全教育

一、教學目的

1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

4為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)，制定本制度：

5通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、過程

（一）、談話觀看圖片引入：

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談?wù)劷煌ò踩?。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》）

（二）、小品設(shè)計：

1、小品表演：（主要講述一個肇事司機逃逸的事件）

2、表演中故意設(shè)計一些錯誤，在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。學生表現(xiàn)比較踴躍（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環(huán)節(jié)的設(shè)計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

3、學生有感而發(fā)，談看小品后的感想。

（三）、感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)——了解《行人交通安全規(guī)范》：

1、行人要走人行道

道路由人行道、非機動軒道、機動車道組成，通行原則是各行其道。在城市街道，馬路中間是機動車道，機動車道兩側(cè)為非機動車道，非機動車道兩側(cè)邊道石以上就是人行道。一般來講人行道要高出非機動車道20公分以上。行人出行要走人行道，行人只有在人行道上行走才受法律保護。如果行人在機動車道或非機動車道上行走，就會造成人、車混行，侵犯了車輛正常行駛的權(quán)利，不僅有可能造成事故，而且出了事故行人是要負法律責任的。所以行人要走人行道才能保證安全。

在沒有設(shè)臵人行道的道路上，應(yīng)緊靠道路右側(cè)行走?！坝倚幸?guī)則”是我國采用的基本行路準則，遵守這一準則，就可以保證道路交通井然有序，減少或避免不必要的矛盾和沖突。

行人和乘車人應(yīng)當遵守的交通法規(guī)：

——應(yīng)當在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的告路邊行走?！ㄟ^有交通信號燈的路口，應(yīng)當按照交通信號燈指示通行。

——橫過機動車車道，應(yīng)當從行人過街設(shè)施人行橫道通過；沒有過街設(shè)施或人行橫道的，應(yīng)當觀察來往車輛情況，確認安全后直行通過，不得在車輛臨近時突然加速橫穿或中途倒退、折返。——不得在機動車道上攔乘機動車； ——在機動車道上不得從機動車左側(cè)上下車； ——開關(guān)門不得妨礙其他車輛和行人通行；

——機動車行駛中，不得干擾駕駛，不得將身體任何部分伸出車外，不得跳車； ——乘坐兩輪摩托車應(yīng)當正向騎坐；

——乘車人不得攜帶易燃易爆等危險品，不得向車外拋灑物品。

2、安全過路很重要

當你上學、放學、上下班、走親訪友、進公園、逛商店時，往往要通過許多交叉路口或橫過馬路。你知道怎么做才能保證橫穿道路時的安全嗎？

(1)過馬路要走人行橫道線區(qū)。人行橫道線的形狀，就象斑馬身上的花紋一樣，所以又稱“斑馬線”，在馬路上非常酲目。這是行人橫過馬路的安全地帶。在這個安全地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態(tài)。人行橫道上設(shè)有信號燈的，一定要等綠燈亮了才能通過。在沒有橫道線的馬路上橫穿時，首先要左右觀望，香是否有機動車通過，注意車速快慢、距離遠近等，在確保安全的前提下迅速通過。通過時要直線通過，不準斜穿，不準逗遛，不準追逐。

(2)注意交通信號的變化。在設(shè)有交通信號燈的路口，應(yīng)注意信號變化及來往車輛，嚴格按照“紅燈停，綠燈行”的規(guī)定橫過，爭搶路是很不安全的。

(3)如何安全通過鐵路道路口。遇有道口欄桿關(guān)閉、音響器發(fā)出報警、紅燈亮時或看守人員示意停止行進時，須依次停在停止線以外。沒有停止線的，停在距最外股鐵路3米以外。通過無人乍守的道口時，須止步觀望，確認安全后方可通過。遇有道口信號燈兩個紅燈交替閃爍或紅燈亮時不準通過，白燈亮時或紅燈、白燈同時熄滅時可以通過。

3、列隊行走有規(guī)定

集體外出須列隊在非機動車道右側(cè)行走。學生放學列隊回家，每橫列不準超過兩人，且在人行道行車。大型禮儀、集會、游行、宣傳活動，事先應(yīng)經(jīng)公安交通管理機關(guān)同意，按指定路線、規(guī)定的時間進行。列隊磺過道路，要從人行橫道迅速通過，在沒有人行橫道的地方，確認安全后直行通過。

4、嚴禁在停放的機動車上玩?；蜚@車下游戲、休息 車輛停放在道路上，常見到一些孩童爬上爬下、鉆進鉆出，甚至一些成年人也在車下休息。他們可能以為傍著的車輛是不會有什么危險的，其實不然。車輛行駛時象一只活“虎”，它停止時，也并沒有“死”去。一是它隨時有被開走的可能，二是車輛本身有時也會自動前溜或后滑。所以千萬不要在停著的車輛上玩?；蛟谲嚨足@進鉆出。

5、遵章乘車保安全

乘車是人們借助于交通工具從甲地到乙地的一種活動方式。日常人們外出活動，特別是遠距離活動都不免要乘坐汽車。有的人可能認為，步行走路不小心會遇到危險，坐在車內(nèi)就安全了，不會發(fā)生什么意外。其實不然。如果違反安全乘車規(guī)定，就會潛伏下不安全因素，同樣有可能發(fā)生傷亡事故。

(1)乘坐客車時應(yīng)注意的事項?？蛙囀菍９┤藗兂俗能囕v。不論是大客車、小客車、轎車，都為乘車人設(shè)臵必要的安全設(shè)施，如扶手、拉帶、座位、門、窗等。當你乘車時，一定要握緊扶手或拉帶，以免車輛在高速行駛時由于顛簸、緊急剎車、拐彎時前傾后仰甚至摔倒跌傷。車門在行進中是不準打開的，有的乘車人不僅打開車門，而且站在門口，那是很危險的。車窗是為讓乘車人通風、沿途觀賞風光的，但千萬不能將頭、手伸出窗外。

乘坐客車時，要在指定地點候車，待車停穩(wěn)后先下后上。不準在車行道上招呼出租車。切不可隨車奔跑，更不準下車后從車前或車后突然竄出。

(2)摩托車的安全乘車。由于人們生活水平的提高和生活節(jié)奏的加快，各種摩托車已進入居民家庭。摩托車體積小、速度快、傾斜度大，穩(wěn)定性差，危險性較大。12歲以下兒童不準搭乘摩托車或在側(cè)三輪托車后座乘坐。輕便摩托車不準帶人。成年人和超過12歲的少年乘坐二輪摩托車或側(cè)三輪摩托車后座時，應(yīng)戴安全頭盔，以保證安全。

6、行人夜間安全行走

夜間，行人能看到汽車的燈光，但駕駛員有時卻不能看清行人。特別是行人穿顏色較深的服裝時，更是難以看清。此時，行人務(wù)必注意避讓車輛。

每到夜間，駕駛員出現(xiàn)困倦，注意力、視力都有所下降，類似打著盹開車等不安全駕駛的情況有所增多。另外，天一黑行人也難以掌握汽車的行駛速度以及距離，所以在穿越道路或與汽車擦肩而過時，更應(yīng)比白天留神。

夜間，由于相向而行的汽車燈光會使駕駛員不能在瞬間看清楚道路上的行人，所以行人在穿越馬路前要小心注意，不要在馬路上長時間停留。在無信號燈的場所穿越道路時，應(yīng)晝選擇有照明設(shè)備的明亮地方穿越，這樣可使駕駛員判明有無過馬路的人。

（四）、交通事故的原因

1.人的因素

(1)從駕駛員方面分析。由于機動車駕駛員數(shù)量以及增長速度過高，群體文化素質(zhì)不高，安全駕駛技術(shù)水平不高，部分駕駛員缺乏職業(yè)道德，交通違法行為嚴重，是發(fā)生交通事故的重要原因。駕駛員在行車過程中注意力分散、疲勞過度、休息不充分、睡眠不足、酒后駕車、身體健康狀況欠佳等潛在的心理、生理性原因，造成反應(yīng)遲緩而釀成交通事故。（2）從行人分析。不走人行橫道、地下通道、天橋；翻越護欄、橫穿和斜穿路口；任意橫穿機動車道，翻越中間隔離帶；青少年或兒童突然跑到道路上，對突然行進的車輛反應(yīng)遲緩、不知所措；不遵守道路交通信號及各種標志等，從而導致交通事故。

2、車輛因素

車輛猛增的勢頭劇增不減，特別是一些人圖便宜購買一些大城市淘汰的、已近報廢的車輛，使得交通安全形勢變得復雜。有些本地的不符合標準，安全技術(shù)檢測狀況差以及報廢的車輛仍在行駛，有些個體戶的出租車晝夜兼程，多拉快跑，只用不修，導致車輛技術(shù)性能差，故障多，機件很容易失靈，引發(fā)交通事故。

（五）、我們中學生如何預(yù)防交通事故 1.放假回家或在校交通安全須知

第一，發(fā)現(xiàn)車輛破損，聲音異常時；發(fā)現(xiàn)駕駛員精神狀態(tài)不佳、酒后駕車時；發(fā)現(xiàn)車輛不正常運行、客貨混載、違章超載時；發(fā)現(xiàn)客車有其他違反操作規(guī)程時。

第二，不要搭乘無牌或超載車輛。第三，病中無人陪伴不要乘車。2.在家或出外游玩須知

遵守交通規(guī)則，不闖紅燈

不飆車、酒后駕車

盡量減少雨天或霧天出行 3.發(fā)生交通事故的應(yīng)急辦法

遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂，要沉著冷靜。

第一，要保護自己，看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫(yī)院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要幫助別人；自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危險。

第二，要保護交通事故現(xiàn)場。

第三，要立即向公安機關(guān)報告。在校園內(nèi)小的交通事故要報告學校保衛(wèi)處，由公安保衛(wèi)部門來調(diào)解處理。

三、小結(jié)：

1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次安全教育活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣?！緁anwEn.hao86.cOm 好工具范文網(wǎng)】

安全優(yōu)質(zhì)課教案

交通安全教育

教師：

呂志剛

單位：

十林一初中

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