這份特別定制的“關(guān)于消防日的演講稿”一定超出您的期望,如果我的策略能夠解決你的問(wèn)題請(qǐng)收藏一下哦。我們應(yīng)該對(duì)自己的工作和生活有所作為,在某些時(shí)候我們需要上臺(tái)演講前。演講者從演講稿中獲得的信心和掌控感,將直接影響表現(xiàn)力,好的演講稿要能夠調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒和思考。
尊敬的首長(zhǎng)、評(píng)委老師:
你們好!我是廈門消防支隊(duì)十四中隊(duì)一名合同制消防員,我叫邱益輝,我今天演講的題目是:做新時(shí)期合同制消防員。
在新的歷史條件下,消防部隊(duì)進(jìn)入了“多元化”的時(shí)代。在新的形勢(shì)下,部隊(duì)的思想教育和政治學(xué)習(xí)面臨新著的考驗(yàn)。有人認(rèn)為,部隊(duì)的各種思想教育與政治學(xué)習(xí)對(duì)合同制消防員來(lái)說(shuō),沒(méi)有實(shí)際的意義。然而在部隊(duì)里的一年多時(shí)間,我從一名地方青年成長(zhǎng)為一名稱職的合同制消防員,期間所經(jīng)歷的平凡與不平凡使我對(duì)部隊(duì)的思想教育與政治學(xué)習(xí)有了自身的理解。我認(rèn)為之所以說(shuō)部隊(duì)是個(gè)大熔爐,人人都能在其中磨練成鋼,這其間思想教育的作用是不可忽視的。一個(gè)人要成材,首先要在思想上武裝自己,只有思想進(jìn)步了,各方面才能進(jìn)步。而思想的進(jìn)步需要正確的引導(dǎo)和學(xué)習(xí),我們要最大限度地發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,就必須有正確的依據(jù)。那么如何讓教育切實(shí)起到指導(dǎo)的作用呢?今天我就從一名普通合同制消防員的角度出發(fā),結(jié)合當(dāng)前“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀”的主題教育,說(shuō)說(shuō)自己的感想和收獲。
作為一名合同制消防員,我認(rèn)為,在學(xué)習(xí)和貫徹發(fā)展觀中必須堅(jiān)持“兩個(gè)成為”:一是讓學(xué)習(xí)實(shí)踐成為經(jīng)常性自我教育工作,學(xué)習(xí)常態(tài)化、實(shí)踐具體化,以發(fā)展觀為指導(dǎo),在日常學(xué)習(xí)、生活、工作和訓(xùn)練中貫穿發(fā)展觀要求;二是讓學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀成為我們的自覺(jué)性行動(dòng),使學(xué)習(xí)自覺(jué)化、實(shí)踐生活化,我們應(yīng)該把發(fā)展觀作為立身做人的行為準(zhǔn)則,時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)發(fā)展觀,事事體現(xiàn)發(fā)展觀。那么,如何做到“兩個(gè)成為”呢?
首先,要充分理解發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果,是馬克思主義理論大眾化的有效載體。發(fā)展觀是我們黨創(chuàng)造性發(fā)展馬克思主義的最新理論成果,準(zhǔn)確地反映了當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì),全面總結(jié)了我國(guó)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),深入分析了我國(guó)發(fā)展的階段性特征,科學(xué)回答了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的.一系列深層次的矛盾和問(wèn)題,深刻指出了中國(guó)社會(huì)未來(lái)發(fā)展的正確方向,這是我們黨對(duì)發(fā)展的新認(rèn)識(shí),對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的新認(rèn)識(shí),開(kāi)辟了馬克思主義中國(guó)化的新境界。理論只有為群眾所掌握,才能變成物質(zhì)力量,發(fā)揮改造世界的作用。作為合同制消防員,我們要著力有效地促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面進(jìn)步。我們要克服不重視理論學(xué)習(xí),厭倦學(xué)習(xí),淺嘗輒止,學(xué)用脫節(jié)的傾向,充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀對(duì)促進(jìn)消防部隊(duì)發(fā)展的重要意義。以強(qiáng)烈的責(zé)任感,緊迫感,積極投入到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去。堅(jiān)持學(xué)以致用,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,做到學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作兩不誤,確保學(xué)習(xí)效果與工作效率的雙提高。
其次,我們要自覺(jué)做好發(fā)展觀的宣貫者、實(shí)踐者。學(xué)習(xí)發(fā)展觀不僅能滿足自身政治修養(yǎng)需求,也是塑造和提升民族精神、強(qiáng)化共同理想信念的有效途徑。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,做到“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)”。我們要把學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀活動(dòng)與新時(shí)期公安消防精神相結(jié)合。因?yàn)樾聲r(shí)期公安消防精神產(chǎn)生于構(gòu)建和諧社會(huì)的大環(huán)境下,“赴湯蹈火”是和諧社會(huì)的本質(zhì)要求,是我們維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展不容推卸的職責(zé);“服務(wù)人民”是發(fā)展觀中“以人為本”內(nèi)涵的直接體現(xiàn),“忠誠(chéng)可靠”是社會(huì)主義核心價(jià)值體系“靈魂”的轉(zhuǎn)化。因此,我認(rèn)為,我們應(yīng)積極主動(dòng)地投入到當(dāng)前的“兩項(xiàng)教育”主題學(xué)習(xí)大潮中去,用心思考,細(xì)心體會(huì),并以發(fā)展觀為指導(dǎo),全面提升自身能力,真正把“忠誠(chéng)可靠、赴湯蹈火、服務(wù)人民”的新時(shí)期公安消防精神貫穿到思想中去,加深用發(fā)展觀看問(wèn)題的深切感悟,用發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐,力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀合同制消防員。
各位同事,大家下午好!我今天演講的題目是《她們撐起南小半邊天》。在宜昌市高新區(qū)金東山斜坡上坐落著一所環(huán)境優(yōu)美、底蘊(yùn)深厚、人文和諧的小學(xué)——南苑小學(xué)。風(fēng)雨兼程一路走來(lái),她經(jīng)歷了滄桑與坎坷,收獲了幸福與榮光,就像一位慈祥的母親孕育著無(wú)數(shù)優(yōu)秀的兒女;又如溫暖的搖籃,承載著一代又一代莘莘學(xué)子的童年生活。今天,我要說(shuō)的就是在這里工作、生活的娘子軍。首先,我想以趙寶鳳老師作為我演講的第一人。趙寶鳳老師如今已有50多歲,從剛參加工作到今天已有30多年。不知道這個(gè)數(shù)字意味著什么,但她臉上的細(xì)紋卻告訴我們:教師不但是一份謀生的職業(yè),也是畢生執(zhí)著追求的事業(yè),更是一輩子的希望和寄托。30多年,到底有多少學(xué)生在她的身邊成長(zhǎng),無(wú)法去統(tǒng)計(jì),也無(wú)人去關(guān)注。70年代她意氣風(fēng)發(fā)伴隨南小度過(guò)艱難與坎坷,80年代她用青春給學(xué)校增添秀色,90年代她帶著年輕教師創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)教學(xué)中的奇跡?現(xiàn)在,她已到了退休的年齡,但你仍然可以在每次上課鈴響時(shí)看到她精神抖擻的背影,她用盡自己最后一絲光芒照耀南小湛藍(lán)的天空。30多年,多少次為了所帶班級(jí)加班加點(diǎn),顧不了家里的老人和孩子;多少次為了提高學(xué)生的成績(jī)夜不成寐,忘記了自己身體的不適;又有多少次為了讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí),夜以繼日的專研業(yè)務(wù),提升能力。我很想舉個(gè)例子說(shuō)明趙老師這些年來(lái)最讓人難忘的一件事情,也想用世上最華麗的語(yǔ)言贊美謝老師無(wú)數(shù)個(gè)日夜傾灑愛(ài)心的分分秒秒?;貞涍@一切歷歷在目,細(xì)數(shù)每天的日子,哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍?對(duì)哪一個(gè)學(xué)生不是細(xì)心照顧、無(wú)私給予?沒(méi)有任何的句子能表達(dá)趙寶鳳老師對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生演繹“大愛(ài)”的情懷呢!副校長(zhǎng)李春芳,一個(gè)平凡的女子,嬌俏、纖瘦,走進(jìn)人群不會(huì)特別顯眼;一個(gè)執(zhí)著的女子,情深,意濃,蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量;一個(gè)智慧的女子,果敢、堅(jiān)毅,迸發(fā)出驚人的事業(yè)韌勁。今年三十多歲的她,已經(jīng)是知名的學(xué)科帶頭人和湖北省優(yōu)秀語(yǔ)文教師。沒(méi)人知道榮譽(yù)的背后有多少勤奮的故事,沒(méi)有人知道每一次臺(tái)上的掌聲響起又有多少次臺(tái)下的辛勤付出。雖為南小副校長(zhǎng),但她謙和有禮,總是笑臉相迎。主管教學(xué)的她,總是和善耐心地輔導(dǎo)青年教師,為了青年教師能講好一次公開(kāi)課,需要她長(zhǎng)時(shí)間的輔導(dǎo)和客觀的評(píng)價(jià),正是這樣的付出,才有了青年教師領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上手捧鮮花的一剎那,才有了南小獎(jiǎng)牌上閃亮的金色光芒。這些“曾經(jīng)”的一幕幕、一樁樁,注入了南小的新鮮血液,為南小打造了一張張熠熠閃亮的名片,在南苑小學(xué)史冊(cè)的扉頁(yè)上樹(shù)立了一面鮮紅的旗幟。在這里,我不想表達(dá)南小女教師是多么的無(wú)私,鈴聲和書本相伴的每一天,她們已經(jīng)習(xí)慣這樣的工作;我也不想標(biāo)榜她們有多么可貴的品質(zhì),面對(duì)活潑可愛(ài)的孩子們,她們?cè)鯓拥呐Χ紵o(wú)須褒獎(jiǎng)。南苑小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生336人,其中90%以上的學(xué)生都是農(nóng)民工子女。面對(duì)這組讓人驚訝的數(shù)據(jù),她們用母愛(ài)詮釋著自己的事業(yè)。譚宜琴老師長(zhǎng)期從事低年級(jí)教學(xué)工作,因?yàn)樗?xì)心的關(guān)愛(ài)、耐心的呵護(hù),讓無(wú)數(shù)孩子們感受到了媽媽的溫暖。張金盔就是一個(gè)最好的例子,說(shuō)起這個(gè)小天王,譚老師仍然記憶猶新:他是一個(gè)叛逆的小男孩——父母在外打工,無(wú)人管教喜歡打架;上課不專心聽(tīng)講,所有任課老師將他定為班級(jí)問(wèn)題生;面對(duì)這樣的孩子你會(huì)搖頭嘆息嗎?你會(huì)束手無(wú)策嗎?我不知道譚老師是怎樣細(xì)心的引導(dǎo)讓他豁然開(kāi)朗,我也不知道譚老師是用怎樣的耐心面對(duì)他每一次的挑釁。我只知道從以前每天進(jìn)辦公室到后來(lái)的一周一次,一月一次,每次進(jìn)去都是垂頭喪氣,而出來(lái)時(shí)卻神采奕奕。就這樣,孩子來(lái)辦公室的次數(shù)越來(lái)越少,試卷上的分?jǐn)?shù)卻越來(lái)越高。操場(chǎng)上再也看不到他耀武揚(yáng)威欺負(fù)弱小的身影,課堂上又多了一雙純凈明亮的眼睛。譚老師用自己的母愛(ài)改變了他!這樣的愛(ài)沒(méi)有任何血緣的牽絆、沒(méi)有絲毫名利的驅(qū)使;這樣的愛(ài)在南小的操場(chǎng)上、教室中、食堂里、無(wú)處不在;這樣的愛(ài)就是南小女教師書寫“母愛(ài)”的真實(shí)寫照!當(dāng)然,我所說(shuō)的只是冰山一角。在學(xué)校這片凈土上,還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍,無(wú)怨無(wú)悔,銘刻著歲月里不滅的痕跡:能力出眾的譚靜老師、教壇新秀黎雪老師、教學(xué)新穎的鄭璇老師、樸實(shí)認(rèn)真的南小玉老師、業(yè)務(wù)精湛的鄭偉蓉老師、默默耕耘的董金娥老師、勤奮上進(jìn)的王瑤老師、善于反思的吳博老師、溫柔體貼的朱文文老師??就是這樣一群淳樸的女教師撐起了南小的半邊天。梅花讓人想起不懼危難的壯士,綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者,青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個(gè)合適的稱謂送給這群開(kāi)拓進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)的女教師。人們常說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這樣的評(píng)價(jià)太蒼涼,不是樂(lè)觀向上的南小女教師!“一盞孤燈照朱筆,兩袖清風(fēng)到白頭,”這樣的寫照太悲觀,不是追求職業(yè)幸福的南小女教師!最后,我想到了大海:深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識(shí)默默無(wú)聞的培桃育李;浩瀚無(wú)邊猶如她們用慈祥的母愛(ài)甘心情愿的滋潤(rùn)童真。不用贊嘆、無(wú)須喝彩!任海上潮起潮落,她們孜孜不倦、頑強(qiáng)拼搏的壯志不減;任天邊云卷云舒,她們愛(ài)生如子、默默無(wú)言的大愛(ài)永存!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
消防安全關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的生命安全和切身利益。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)能積極學(xué)習(xí)消防知識(shí),掌握基本的消防技能。每個(gè)人都知道火的危害,但在日常生活中卻常常被忽視。
那一串串驚人的數(shù)字足以喚起我們每一個(gè)人的警醒,我們要珍愛(ài)生命,做好防范工作,決不能讓歷史的悲劇再次重演?!半[患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi)”。為了大家的財(cái)產(chǎn)安全和生命安全,讓我們行動(dòng)起來(lái),把消防安全知識(shí)普及到底!
生命是一個(gè)短暫得過(guò)程,就像天空中消逝的流星一樣短暫。難道我們不應(yīng)該讓生命綻放出更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛(ài)生命》一文寫到:“我想靠迅速抓緊時(shí)間,去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。
剩下的生命愈是短暫,我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)?!?/p>
是的,生命對(duì)于人只有一次,生命該何時(shí)何地何因終結(jié),誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。我們是蕓蕓眾生里的一員,既然來(lái)到了這個(gè)世界上,就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成五月如詩(shī)如畫的鮮花,在寂寥的人生路途上,用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們:
大家上午好!
首先,我想向你自我介紹一下。我是李東,養(yǎng)士堡專職消防隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)
今天,我負(fù)責(zé)講解一些小防方面的小知識(shí)。
火災(zāi)是學(xué)校、家庭和社會(huì)的重要隱患之一。如果發(fā)生火災(zāi),將給人民群眾造成不可估量的經(jīng)濟(jì)和財(cái)產(chǎn)損失。據(jù)相關(guān)資料分析,在火災(zāi)事故中,兒童玩火和玩火,造成一定比例的悲劇。
因此,加強(qiáng)小學(xué)生的消防安全教育是一項(xiàng)重要的工作。
為了使同學(xué)們能夠撐握一些基本的消防安全知識(shí),以提高同學(xué)們的防火意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)能力,確保安全。今天,我要和你一起學(xué)習(xí)消防知識(shí)。我們和家人談?wù)勔韵挛鍌€(gè)方面。
1、火災(zāi)的危險(xiǎn)性;2、火災(zāi)形成的原理;3、學(xué)會(huì)如何報(bào)警;4、滅火器的使用方法。5、火災(zāi)中如何逃生;
同學(xué)們,你們都是父母、長(zhǎng)輩的至愛(ài),每個(gè)同學(xué)都是祖國(guó)的未來(lái),因此我們學(xué)習(xí)、生活的校園都應(yīng)成為溫暖的港灣。我們應(yīng)當(dāng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”的警鐘,提高防火的意識(shí)和技能。為了家庭的幸福,校園的安全和社會(huì)的和諧,希望大家能做到“三懂”、“三會(huì)”;即:
“三懂”
一。了解火災(zāi)危險(xiǎn)性,增強(qiáng)消防意識(shí);
(火一旦失去了控制,超出有效的范圍,就會(huì)燒掉人類經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富,甚至奪去許多人的生命和健康,造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失;)
2。了解火的形成原理,不要玩火;(火災(zāi)的形成可以說(shuō)是千變?nèi)f化的,但最終形成的主要原因是人們的思想麻痹和粗心大意。(下面我給大家舉幾個(gè)例子)
第一用火不慎:指人們思想麻痹大意,以及不良生活習(xí)慣等造成火災(zāi)的行為。
第二次電氣火災(zāi)是指違反電器安裝、使用安全規(guī)程,或者電線老化、過(guò)載引起的火災(zāi)。
第三種違章操作:指違反安全操作規(guī)程,造成火災(zāi)的行為,如
焊接等。
第四,縱火是指故意引**災(zāi)的行為。
第五次吸煙:指扔煙頭火災(zāi)床上吸煙引**災(zāi)的行為。
第六,玩火:指兒童玩火、打火機(jī)、生火的行為。
第七,自然原因:如雷擊、**、自然、靜電等。
在這里我想提醒同學(xué)們,不論是在家或是在學(xué)?;蚴瞧渌魏蔚胤讲灰S意的玩火,而釀成大禍)
三。了解防火工作,積極開(kāi)展消防宣傳。(這就要求我們?cè)谄?/p>
年輕時(shí)多學(xué)點(diǎn)消防知識(shí),這樣才能保護(hù)好自己和家人。)
“三會(huì)”
1、學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)**法;(下面我就交大家當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何
的去報(bào)警)
撥打火警**“119”時(shí),一定要沉著冷靜,把情況用簡(jiǎn)練的
語(yǔ)言表達(dá)清楚。
**接通以后,要準(zhǔn)確報(bào)出失火的地址、什么物質(zhì)著火、火勢(shì)大小、有沒(méi)有人被困、有沒(méi)有發(fā)生**等。當(dāng)你不知道具體地址時(shí),你應(yīng)該說(shuō)地理位置,周圍明顯的建筑物或路標(biāo)。
請(qǐng)將您的姓名、*或手機(jī)號(hào)碼告知對(duì)方以便聯(lián)系。
打斗結(jié)束后,立即前往路口等待消防車,并引導(dǎo)消防車前往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
如果火災(zāi)有新的變化,立即通知消防隊(duì),以便他們能及時(shí)調(diào)整兵力部署。
2、學(xué)會(huì)使用滅火器;(滅火器道具)
1.除掉鉛封 2拔掉保險(xiǎn)銷 3.左手握著噴管,右手握著把手
4在距離火焰3~5米處,用右手緊握手柄,用左手握住噴桿左右擺動(dòng),對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射。
我在給大家講一下生活中常見(jiàn)的幾種滅火方法
家中**,不要慌張,應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施:如果炒菜時(shí)油鍋**,迅速將鍋蓋緊緊蓋上,使鍋里的油火因缺氧而熄滅,不可用水撲救。
當(dāng)**在房間內(nèi)時(shí),門窗不易打開(kāi),避免空氣對(duì)流和大面積火災(zāi)。
紙張、木頭或布**時(shí),可用水來(lái)?yè)渚?,而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí),則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
若火勢(shì)已大,必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí),應(yīng)根據(jù)不同情況采取不同的方法脫險(xiǎn)。如俯下身體,用濕布捂鼻。
3、學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法。
如果學(xué)校宿舍、教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂和家庭發(fā)生火災(zāi),可用以下方法逃生。首先要鎮(zhèn)定冷靜,不能驚惶失措。
1. 發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撤離。一旦你聽(tīng)到火警或意識(shí)到你被火包圍,你應(yīng)該立即考慮疏散。
我們需要知道緊急出口的位置,以便在發(fā)生事故時(shí)能夠及時(shí)疏散。確保地板通道暢通。 不要盲目跑動(dòng)或盲目打開(kāi)門。不要朝特別光亮的地方、煙霧大的地方跑。
樓梯火小,就沖出去。這里我們要提倡利人利己,遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象,要堅(jiān)決制止。只有有序快速的疏散才能將**降到最低。
2、毛巾、手帕后悟鼻護(hù)嘴法
因火場(chǎng)煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳的特點(diǎn),人吸入后容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或神經(jīng)中樞中毒,因此在疏散逃生時(shí)過(guò)程中,應(yīng)采用濕毛巾或手帕衣物等悟住嘴和鼻,不要直立行走,應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)。不要大聲喊叫以防窒息。沖出大樓,低下身,迅速逃到安全區(qū)域或空地。
3、遮蓋護(hù)身法
濕棉衣、棉被、毛毯,(都可以用,都可以蓋
遮住身體后,確定逃生路線,并盡快逃離火場(chǎng)并到達(dá)安全地點(diǎn)。
4、衛(wèi)生間封隔避難法
如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢(shì)比較大,無(wú)法疏散,我們可退入衛(wèi)生間內(nèi),將門縫用濕毛巾、毛毯等封死,防止受熱,并不斷往上澆水進(jìn)行冷卻,防止外部火焰及煙氣侵入,從而達(dá)到抑制火勢(shì)蔓延速度、延長(zhǎng)時(shí)間的目的。
5、火場(chǎng)求救方法
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),可在窗口、陽(yáng)臺(tái)、屋頂或避難屋處,向外大聲呼叫,敲打金屬物件、投擲物品(當(dāng)然在冷東西的時(shí)候,盡量看下面有沒(méi)有人,把人砸傷就不好了)、夜間可打手電筒、打火機(jī)等,以聲響、光亮,發(fā)出求救信號(hào),引起救援人員的注意,贏得逃生的機(jī)會(huì)和時(shí)間。
這里有一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤!
1、冒險(xiǎn)跳樓逃生。一旦發(fā)生火災(zāi),當(dāng)所選擇的逃生路線被大火封鎖時(shí),火勢(shì)越來(lái)越大,煙霧越來(lái)越濃,人們很容易失去知覺(jué)。此時(shí),切記不要盲目跳樓、跳窗,而應(yīng)另謀生路,萬(wàn)萬(wàn)不可盲目采取冒險(xiǎn)行為。
(為什么不建議跳樓,因?yàn)樘鴺撬鶐?lái)的危險(xiǎn)性不可估量,最好是在消防隊(duì)員準(zhǔn)備好救生氣墊或樓層不高的情況下,或者如不跳樓就會(huì)喪命的情況下,才能采取此方法。但我們也應(yīng)該談?wù)勌S技巧。跳躍時(shí)應(yīng)盡量跳到救生墊中間或選擇有泳池、草地等方向;如果可能的話,盡量拿著被子、沙發(fā)墊等海綿狀物品,或者撐開(kāi)傘跳下去,以減少?zèng)_擊。如果徒手跳樓一定要扒窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)使身體自然下垂跳下,以盡量降低垂直距離,落地前要雙手抱緊頭部身體彎曲卷成一團(tuán),以減少傷害。
請(qǐng)記?。禾S并不意味著自殺,關(guān)鍵是要有辦法。)
2、從高處往低處逃生。尤其是高層建筑一旦發(fā)生火災(zāi),人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為,只要盡快逃到一樓,走出房間,就只有生命的希望。殊不知,盲目朝樓下逃生,可能自投火海。
因此,在發(fā)生火災(zāi)時(shí),如有可能,可登上屋頂或在室內(nèi)采取有效的防煙防火措施,等待救援。
除了了解火災(zāi)自救和逃生的方法外,還應(yīng)提高防火意識(shí),避免火災(zāi)發(fā)生。我們要做到:
1.不玩與火有關(guān)的游戲。比如拿著紙頭點(diǎn)火玩,把稻草堆點(diǎn)燃,在木結(jié)構(gòu)房子里烤火等都容易引發(fā)火災(zāi);
2。沒(méi)有老師或大人的監(jiān)督,不要在森林里野餐。
三。春節(jié)燃放煙花爆竹時(shí),應(yīng)選擇露天燃放,不要放在電線下、柴堆旁、茅草房旁等。
四。注意用電安全。一些劣質(zhì)家電使用不當(dāng)可能引發(fā)災(zāi)難。
5。如果家里偶爾停電,點(diǎn)上蠟燭。睡覺(jué)前,記得把蠟燭吹滅。
互動(dòng)提問(wèn):1.油鍋**怎么辦
2.房間**怎么辦
房間的門不應(yīng)輕易打開(kāi),以免空氣對(duì)流引起大面積燃燒
3.紙張木頭**怎么辦
四。汽油和酒精怎么辦?必須使用泥土或干粉
5.如果火勢(shì)很大怎么辦
同學(xué)們,再遠(yuǎn)大的理想,再光明的前程,都需要我們的生命安全作保證?!斑h(yuǎn)離火災(zāi),創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo),讓我們牢記“消防事關(guān)你我他,安全牽系千萬(wàn)家?!惫餐瑪y手“認(rèn)識(shí)火災(zāi),學(xué)會(huì)逃生”,更加珍愛(ài)生命,實(shí)現(xiàn)共享平安!
總之,祝愿各位老師、同學(xué)快快樂(lè)樂(lè)工作、學(xué)習(xí),平平安安生活。
我的講解到此結(jié)束,有不對(duì)或不足之處,還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們批評(píng)指正,謝謝大家!
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是五四班的宋穎,今天我演講的題目是“遠(yuǎn)離火源,珍惜生命”。
人離不開(kāi)火。在我們看來(lái),火是無(wú)所不能的。遠(yuǎn)古時(shí)代,我們的祖先為了生存,發(fā)現(xiàn)并利用火來(lái)對(duì)抗自然界的各種災(zāi)害。近代,人們用火來(lái)燃燒和加工食物,用火使火箭升起——我們很難想象沒(méi)有火的日子,但每年,火災(zāi)造成的損失數(shù)以萬(wàn)計(jì),許多家庭失去了他們的生活。親人。
20__年5月14日,上海商學(xué)院宿舍602室發(fā)生火災(zāi)。四個(gè)女孩驚慌失措,摔死了。他們中最小的只有19歲。當(dāng)他們?cè)谕砩鲜褂每鞜釙r(shí),他們趕上了學(xué)校關(guān)掉了電源。他們忘記從電源上拔下“HotFast”插頭。第二天早上學(xué)校恢復(fù)供電時(shí),“熱快”干涸了。燃燒,引起火災(zāi)。這次事件是慘痛的教訓(xùn),所以我們必須遵守安全用火規(guī)則,合理用火,避免火災(zāi)。
那么預(yù)防火災(zāi)要注意什么?有很多措施可以防止火災(zāi)。我們必須先從日常的小事做起:
不要玩火。有的同學(xué)剛接觸火,經(jīng)常玩火游戲,非常危險(xiǎn)。
不要帶打火機(jī)、火柴等一系列物品。
勸爸爸和爺爺不要吸煙。吸煙有害健康,很容易引起火災(zāi)。
愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。為了防止火災(zāi),住宅樓和公共場(chǎng)所包括我校在內(nèi)安裝消火栓、滅火器、消防沙箱等消防設(shè)施。,發(fā)生火災(zāi)時(shí),人們?nèi)匀挥邪踩氖枭⑼ǖ?。要自覺(jué)愛(ài)護(hù)消防設(shè)施,確保安全通道暢通無(wú)阻。
家中如何注意防火?事實(shí)上,家庭火災(zāi)往往是用火不慎、電器使用不當(dāng)造成的。所以一定要注意:
1、不要在爐子旁邊存放易燃材料。
2、生火時(shí),不要用煤油或汽油助燃,防止猛烈燃燒和起火。
3、未熄滅的灰燼和煤渣應(yīng)傾倒在安全的地方,以防止其他物體燃燒。
4、家用電器的使用必須符合要求,不要隨意拆卸,以免造成安全降級(jí),引發(fā)火災(zāi)。
5、使用發(fā)熱電器(如電熨斗)時(shí)要小心,不要點(diǎn)燃易燃物品。
6、當(dāng)電器用完或有人離開(kāi)時(shí),應(yīng)及時(shí)關(guān)閉電源,防止電器過(guò)熱而引起危險(xiǎn)。
以上是一些基本的消防知識(shí)。
想一想,大火過(guò)后,有多少人在無(wú)情的大火中喪生!他的財(cái)產(chǎn),被這個(gè)舞動(dòng)的火魔破壞了多少。想想每天從東方升起的紅日;春秋來(lái)了,又怎能不為自己又過(guò)一天安寧而興奮呢?為了我們自己,也為了更好的明天。請(qǐng)牢記火的教訓(xùn),牢記“遠(yuǎn)離火,珍惜生命”。就這樣,明天的太陽(yáng)依然會(huì)向你微笑,你依然可以向它問(wèn)好!
謝謝,我的演講到此結(jié)束。
最新(演講稿)之消防安全演講稿字(1)(1)
消防平安演講稿一:
什么是火?火是黑暗中最自然的閃光?;鹗呛鋾r(shí)期最溫暖的熱?;鹗侨祟惖膫ゴ蟀l(fā)現(xiàn)?;鹗敲孕诺南乱粋€(gè)受害者。
火是美妙的。它給人類帶來(lái)希望和光明。火是風(fēng)險(xiǎn)的,它讓我們的天下變得存在著一些些風(fēng)險(xiǎn)的要素?;鹁漠a(chǎn)生讓我們大概造成財(cái)富生存的喪失,火警的產(chǎn)生大概讓我們的性命遭到風(fēng)險(xiǎn)。
如果我們的日常生活中有火災(zāi)危險(xiǎn)怎么辦。如果教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi),我們?cè)撛趺崔k。以是咱們需求了解防火常識(shí)和知識(shí),如許才能夠在風(fēng)險(xiǎn)的情況下抉擇平安的體式格局逃生。
如今,教學(xué)樓的樓層越來(lái)越高,學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多,因此,如果遇到風(fēng)險(xiǎn),他們會(huì)變得越來(lái)越忙。以是當(dāng)咱們的樓內(nèi)假如失火了,不克不及慌張也不克不及亂跑。冷清的曉得著火方位在哪,而后感性的避開(kāi)著火處所,冷清的逃生。
我們需要關(guān)上門排氣,然后用濕毛巾堵住我的口鼻,避免吸入煙霧。
防火不是臨時(shí)工作。必要時(shí),我們應(yīng)該時(shí)刻注意。我們也應(yīng)該隨時(shí)隨地****的行動(dòng)活動(dòng)。不能讓風(fēng)險(xiǎn)要素舒展在咱們四周。消防平安演講稿二:
有不少慘重的經(jīng)驗(yàn)奉告咱們,災(zāi)害不經(jīng)意間就會(huì)產(chǎn)生。水火有情。我們需要注意每一點(diǎn)預(yù)防。
年,發(fā)生在我市楊家莊鄉(xiāng)的“11·28”煙花**變亂,便是因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)功課職員不按劃定穿防靜電鞋,構(gòu)成靜電蘊(yùn)蓄,終究釀成為了11死8傷的悲劇。另一個(gè)城市發(fā)生警察騷亂,雖然消防人員實(shí)時(shí)趕到,但卻找不到消防栓在**?由于施工時(shí)在消防栓表面包了一個(gè)壁廚,表面另有一道死死鎖著的大門,以是前因可想而知。
另有在火警中**的職員,大多數(shù)是因逃生艱苦:或被煙氣梗塞、或被-迫跳-樓、或被火點(diǎn)火造成的。那末產(chǎn)生火警時(shí),咱們應(yīng)當(dāng)若何自救呢?
起首撥打119求救。假如樓梯曾經(jīng)著火,火勢(shì)尚不激烈,可用濕棉被、濕毛毯裹在身上,從火中沖出去;假如火勢(shì)很猛,則應(yīng)另尋別的逃生路子:如應(yīng)用陽(yáng)臺(tái)滑向下一層、從屋頂逃生或順著水管等滑向空中;假如沒(méi)有逃生之路,則可退居室內(nèi),封閉門窗,并向門窗灑水,或用濕碎布等塞住門縫,以延緩火勢(shì)的舒展;假如火勢(shì)切近親近,也不要匆促跳-樓,可在窗戶上系上繩索,或撕扯床單等連貫起來(lái),順著繩索滑下。
“有禁不止”害死人,絕非危言聳聽(tīng)。令行阻止,方可防患于已然。
同學(xué)們要本人自認(rèn)為進(jìn)修和懂得控制消防常識(shí),存眷消防平安,體貼消防,注重防火。消防平安演講稿三:
星期三上午,黌舍來(lái)了一名消防叔叔給咱們講消防常識(shí)。聽(tīng)消防叔叔講完,我懂得到不少。
火災(zāi)的產(chǎn)生主要有三點(diǎn):可燃物、助燃材料和溫度??扇嘉锉闶堑搅吮囟囟然饡?huì)焚燒起來(lái);助燃物便是贊助火越燃越大,氛圍便是助燃物。
滅火要領(lǐng)有不少,咱們先來(lái)說(shuō)電吧!為何先來(lái)說(shuō)電呢?由于生存中有不少火警便是由于電惹起的。
怎么樣能力避免電惹**警呢?不論課堂,家里只需不用電了,就要關(guān)掉電器(除冰箱)。電加熱,電線溫度高會(huì)融化,容易招惹**警察。
用火點(diǎn)蠟燭。你不能把它放在易燃物旁邊,否則會(huì)引**災(zāi)。
火警發(fā)生了,怎樣逃生呢?當(dāng)建筑物中發(fā)生火災(zāi)警報(bào)時(shí),請(qǐng)先打開(kāi)通道以了解火災(zāi)警報(bào)的要點(diǎn)。 不要驚慌,并在最短的時(shí)間內(nèi)消散。煙氣大的情況下,要用濕手巾捂開(kāi)口鼻的處所,若甚么處所有標(biāo)記,隨著標(biāo)記走。
還能夠選用別的逃生要領(lǐng)。用筆在氣球下面寫上“救命”幾個(gè)字,在繩子上系上重物,多人的情況下放下來(lái)。
消防常識(shí)講到這里,人人可要靈巧應(yīng)用起來(lái)哦!
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親愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):[合同范本網(wǎng) 36gh.com]
大家早上好!
你們知道火警號(hào)碼是多少嗎?今天,我們講講火災(zāi)消防知識(shí)。
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速開(kāi)展,人民的物質(zhì)、精神文化生活的不斷進(jìn)步和豐富,歷年發(fā)生火災(zāi)的比例也在不斷上升。10月22日下午5:40市教育局召開(kāi)消防平安工作緊急會(huì)議,通報(bào)了xx鎮(zhèn)xx村xx場(chǎng)發(fā)生特別重大火災(zāi),造成36人死亡,19人受傷的情況。人們面對(duì)突如其來(lái)的火災(zāi)威脅,往往容易造成驚慌失措,作出一些非理智性的舉動(dòng),從而喪失火災(zāi)初期逃生的'絕好時(shí)機(jī),造成不少的人在火災(zāi)中受傷,乃至喪生。面對(duì)濃煙毒氣和熊熊烈焰,如能冷靜機(jī)智地運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí),就有可能自己。因此,掌握一些火場(chǎng)逃生和自救的方法,在困境中就可能獲得一線活力,以下將從火場(chǎng)逃生對(duì)策等方面給大家進(jìn)展詳細(xì)介紹。
一、平時(shí)即要有危機(jī)意識(shí),多利用時(shí)機(jī)理解消防平安常識(shí)及逃生避難方法,另外,認(rèn)識(shí)平時(shí)居住的環(huán)境或咱們學(xué)校的消防設(shè)施及逃生避難設(shè)備,事前準(zhǔn)備逃生避難預(yù)案,并加以學(xué)習(xí),在狀況發(fā)生時(shí),便能沉著應(yīng)對(duì),順利逃生。
二、進(jìn)入生疏場(chǎng)所時(shí),應(yīng)先尋找平安門、梯、查看有無(wú)加鎖,熟悉逃生途徑,尤其是一些公共場(chǎng)所,更應(yīng)特別注意有兩個(gè)不同逃生方向出口最為平安。
三、發(fā)生火警時(shí),可采取以下三項(xiàng)措施:(一)滅火;(二)報(bào)警;(三)逃生。
(一)滅火
對(duì)于一些大火,由于我們還小,滅大火相對(duì)來(lái)說(shuō)比較困難,所以我們只要做好報(bào)警和掌握逃生的技巧就好了,我們不私自參與滅大火的行動(dòng)。
(二)報(bào)警
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),應(yīng)立即撥打“119”報(bào)警,同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門、喚醒別人知道火災(zāi)發(fā)生。在打“119”報(bào)警,切勿心慌,一定要詳細(xì)說(shuō)明火警發(fā)生的地址、處所、建筑物狀況等,以便消防車輛能及時(shí)前往救災(zāi)。
(三)逃生
1、要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦,不能盲目追隨。
2、留得青山在,不怕沒(méi)柴燒,不要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。
3、做好簡(jiǎn)易防護(hù),匍匐前進(jìn),不要直立迎風(fēng)而逃。
4、找好避難場(chǎng)所,固守待援,不要向光朝亮處奔。
5、緩降逃生,滑繩自救,絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。
防范勝于救災(zāi),平時(shí)我們就要做好火災(zāi)的預(yù)防,多學(xué)有關(guān)消防平安的知識(shí),不私自玩火,私自用火,家里和教室當(dāng)分開(kāi)的時(shí)候要切記把電源關(guān)掉,以免由于電線短路造成火災(zāi)。同學(xué)們讓我們牢牢的記住以上面對(duì)火災(zāi)的逃生法那么吧,讓火災(zāi)傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)地分開(kāi)我們。
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